PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 NOCTURNO

LICENCIATURA EN CONTADURÍA PÚBLICA SEMESTRE

ASIGNATURA 7mo.

ÉTICA PROFESIONAL CÓDIGO

HORAS AGG-33153

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN

2 2 0 3 -

1.- OBJETIVO GENERAL

Analizar el impacto de los principios y valores éticos en el desarrollo del profesional en Contaduría Pública.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

La ética es una disciplina de la filosofía, que estudia la conducta humana bajo un punto de vista normativo y de interpretación de las relaciones humanas, por tal razón se

considera indispensable que el futuro profesional en Contaduría Pública maneje estos principios, pues en su ámbito profesional debe aplicar constantemente dichos valores

que lo sustenta.

UNIDAD 1: El Hombre Como Ser Social

UNIDAD 2: La Ética Profesional del Hombre Contemporáneo

UNIDAD 3: El Pensamiento Ético en el Desarrollo del País

UNIDAD 4: Ética Profesional del Contador Público

3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES

Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrán dada por la valoración obligatoria de un conjunto de

elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugiere algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de

evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales.

Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.

Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad.

Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación.

Registros de participación, otras. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación del docente/tutor (a).

Pruebas escritas cortas y largas, defensa de trabajos, exposiciones, debates, etc.

Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación del estudiante

.

OBJETIVOS DE

APRENDIZAJE

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Definir los conceptos básicos de las

relaciones humanas y los elementos

esenciales de su desarrollo como

profesional en Contaduría Pública.

UNIDAD 1. EL HOMBRE COMO SER

SOCIAL

1.1 Las relaciones humanas. Definición.

Componentes.

1.2 La autocomprensión.

1.3 El autoconocimiento.

1.4 El autodesarrollo.

1.5 Percepción de los demás.

1.6 La comunicación: Definición, Tipos,

Propósitos, Efectos positivos. La

madurez e inmadurez. Definición.

Efectos. Miedos sociales. Obstáculos

en la comunicación.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates. Etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del estudiante.

Carol, A (1993). Hombre

economía y ética. Eunsa

Pamplona.

Cortina, A (1992). Ética mínima.

Tecnos. Madrid.

Desiato, M (1996). Construcción

social del hombre y acción

humana significativa. UCAB,

Caracas.

Poole, R (1992). Moralidad y

modernidad. Herder, Barcelona.

Taylor, C (1994). La ética de la

autencidad. Gedisa, Barcelona

Explicar la importancia de la ética como

factor indispensable en su correcto

desenvolvimiento como profesional en

Contaduría Pública.

UNIDAD 2. LA ÉTICA PROFESIONAL

DEL HOMBRE CONTEMPORÁNEO

2.1 La ética. Definición.

2.2 Categorías Ético – Filosóficas.

2.3 Deber y derecho ético.

2.4 Tipos de ética: Ética cristiana. Ética

marxista. Ética existencialista. Ética

renacentista. Ética pragmática. Ética

positiva y neopositiva

2.5 Ética y trabajo. Definición.

2.6 Código de ética profesional..

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos,

exposiciones, debates. Etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del estudiante.

Carol, A (1993). Hombre

economía y ética. Eunsa

Pamplona.

Cortina, A (1992). Ética mínima.

Tecnos. Madrid.

Desiato, M (1996). Construcción

social del hombre y acción

humana significativa. UCAB,

Caracas.

Poole, R (1992). Moralidad y

modernidad. Herder, Barcelona.

Taylor, C (1994). La ética de la

autencidad. Gedisa, Barcelona

Describir el pensamiento ético existente

en Venezuela para el desarrollo de los

profesionales nacionales.

UNIDAD 3: EL PENSAMIENTO

ÉTICO EN EL DESARROLLO DEL

PAÍS

3.1 Pensamiento ético del país.

3.2 La ética en la Constitución Nacional.

3.3 Pensamiento ético de Bolívar.

3.4 Fundamentos teóricos de la ética en los

diversos núcleos sociales y en las

profesiones. Aplicabilidad.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos, exposiciones,

debates. Etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del estudiante.

Carol, A (1993). Hombre

economía y ética. Eunsa

Pamplona.

Cortina, A (1992). Ética

mínima. Tecnos. Madrid.

Desiato, M (1996).

Construcción social del

hombre y acción humana

significativa. UCAB, Caracas.

Poole, R (1992). Moralidad y

modernidad. Herder,

Barcelona.

Taylor, C (1994). La ética de

la autencidad. Gedisa,

Barcelona

Adquirir conciencia sobre los deberes y

responsabilidades inherentes a La

profesión de Contador Público

UNIDAD 4: ÉTICA PROFESIONAL

DEL CONTADOR PÚBLICO

4.1 Problemas morales a nivel profesional.

4.2 principios éticos fundamentales.

4.3 La profesión como función social.

4.4 deberes fundamentales del profesional.

Realización de actividades teórico-

prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad

(información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área

profesional.

Realización de pruebas escritas cortas y

largas, defensas de trabajos, exposiciones,

debates. Etc.

Actividades de Auto-evaluación / co-

evaluación y evaluación del estudiante.

Escobar, G (1992). Ética.

Editorial Mc Graw Hill.

Kreiner, K (1997).

Comportamiento de las

organizaciones. Editorial Mc

Graw Hill.

Núñez, J (1995). Tengo un

problema. ¿Qué hago? Cuatro

Vientos Editorial

Iberoamericana.

Código de Ética, Colegio de

Contadores de Venezuela.

Código de Ética

Internacional. IFAC, AICPA,

IIA, ISACA

BIBLIOGRAFIA

Carol, A (1993). Hombre economía y ética. Eunsa Pamplona.

Cortina, A (1992). Ética mínima. Tecnos. Madrid.

Desiato, M (1996). Construcción social del hombre y acción humana significativa. UCAB, Caracas.

Poole, R (1992). Moralidad y modernidad. Herder, Barcelona.

Taylor, C (1994). La ética de la autencidad. Gedisa, Barcelona

Escobar, G (1992). Ética. Editorial Mc Graw Hill.

Kreiner, K (1997). Comportamiento de las organizaciones. Editorial Mc Graw Hill.

Núñez, J (1995). Tengo un problema. ¿Qué hago? Cuatro Vientos Editorial Iberoamericana.

Código de Ética, Colegio de Contadores de Venezuela.

Código de Ética Internacional. IFAC, AICPA, IIA, ISACA