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Programa de

Recuperação Paralela

PRP - 01

Nome: ______________________________________

APOSTILA - 1ª Etapa – 2018

Disciplina: Língua Portuguesa - 9º Ano

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APOSTILA - PROGRAMA DE RECUPERAÇÃO PARALELA – PRP 01 – LÍNGUA PORTUGUESA

FRASE E ORAÇÃO

Frase é uma unidade de texto marcada por uma entonação conclusa. Pode ser formada por uma só palavra ou por

várias, entre as quais se inclui ou não um verbo. Observe:

Fogo! Socorro!

O que aconteceu com você?

Tipos:

As frases podem ser verbais e nominais.

A frase verbal indica sempre um processo e, por isso, exprime uma visão dinâmica do mundo.

O Flamengo venceu. A frase nominal exprime uma visão estática do mundo; por isso, aparece sem verbo ou, então, com verbo vazio de

significado, ou seja, verbo de ligação.

Vitória justa do Flamengo. Oração é um enunciado que se organiza em torno de um verbo ou locução verbal:

Aposto que vamos encontrar a mulher malvada.

Numa oração, pode não existir sujeito, mas o predicado é indispensável: não há oração sem predicado. Período é a frase organizada em oração ou orações, podendo ser:

simples, quando constituído de uma só oração;

composto, quando constituído de duas ou mais orações.

Exercícios

- Leia esta anedota:

— O senhor admite que levou o carro e nega que o tenha roubado. Pode me explicar isto? — Eu não roubei, senhor juiz. O carro estava parado na porta do cemitério, e eu, naturalmente, pensei que o dono

tivesse morrido... 01- Quantas frases há nesse texto?

R.: _____________________________________________________________________________________________ 02- Na anedota, há dois períodos simples. Identifique-os.

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________ 03- Observe o primeiro e o último períodos do texto.

a) o primeiro período é simples ou composto? Por quê?

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Quantas orações compõem o último período do texto? Quais são elas?

R.: ____________________________________________________________________________________________

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REVISÃO DO PERÍODO SIMPLES

04- Dê a função sintática dos termos das orações abaixo:

a) O cabrito montês brinca nos cimos mais altos.

b) Os pombos ciscavam a terra solta.

c) Madalena apresentou Fernando a Soares.

d) Nossas flores são mais bonitas.

e) As estrelas estão cheias de calafrios.

f) Estreito era o círculo das suas ideias.

g) O homem parou atento.

h) Fabiano marchou desorientado.

i) Ptolomeu achou o raciocínio exato.

j) Não tenho tempo marcado.

k) O governo criou-o.

l) Necessito de seu apoio.

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

São orações que exercem a função sintática de adjunto adnominal, função própria do adjetivo. Estão relacionadas

a um nome da oração principal e vêm introduzidas por um pronome relativo.

I. Admiramos os alunos estudiosos. (adjetivo) II. Admiramos os alunos que estudam. (oração subordinada adjetiva)

São pronomes relativos: o(a) qual, os(as) quais, que, quem, cujo, quanto e como.

No exemplo I, o adjetivo estudiosos exerce a função sintática de adjunto adnominal. Já no exemplo II, a função

sintática de adjunto adnominal é exercida por uma oração que equivale a um adjetivo. É muito fácil reconhecer uma oração subordinada adjetiva, já que ela sempre vem introduzida por um pronome

relativo. A oração adjetiva pode estar depois da oração principal, ou nela intercalada.

Serão premiados os alunos que conseguirem melhor nota. Os alunos que conseguirem melhor nota serão premiados.

Classificação:

a) Restritivas – restringem a significação a que se referem.

Ex.: O homem que fuma vive menos.

b) Explicativas – não restringem a significação do nome, mas acrescentam uma característica que é própria do elemento a que se referem. As adjetivas explicativas são obrigatoriamente separadas da principal por vírgula.

Ex.: O Sol, que é uma estrela, é o centro do nosso sistema planetário. Os pronomes relativos mencionados desempenham função sintática na oração adjetiva. Para analisá-los,

desmembre a oração adjetiva, substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente. Ex.: O homem, que é um ser racional, aprende com os erros.

Que = o homem. Logo: O homem é um ser racional. Que = sujeito

a) O Sol, que é uma estrela, é o centro de nosso sistema planetário. (sujeito)

b) Os trabalhos que faço me dão prazer. (objeto direto)

c) Os filmes a que nos referimos são italianos. (objeto indireto)

d) A menina bonita que ela era, hoje é uma mulher judiada. (predicativo do sujeito)

e) O filme a que fizeram referência foi premiado. (complemento nominal)

f) O filme cujo artista foi premiado não fez sucesso. (adjunto adnominal)

g) O bandido por quem fomos atacados fugiu. (agente da passiva)

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h) A escola onde estudamos foi demolida. (adjunto adverbial). OBS.: Onde sempre funciona como adjunto adverbial de lugar; como sempre funciona como adjunto adverbial de

modo; cujo sempre funciona como adjunto adnominal.

05- Reescreva a frase transformando a oração subordinada adjetiva numa expressão adjetiva.

a) Uma fragrância que envolvia, perfumava a noite.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Havia na reunião um funcionário que falava muito.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Comeu uma fruta que estava podre.

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) Gosto de cartas que são curtas e claras.

R.: ____________________________________________________________________________________________ e) Usava uma faca que não cortava.

R.: ____________________________________________________________________________________________ f) Não usamos produtos que fazem mal à saúde.

R.: ____________________________________________________________________________________________ g) Contou uma história em que ninguém pode acreditar.

R.: ____________________________________________________________________________________________ h) As empresas que precisam de recursos serão socorridas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ i) Ele tem uma letra que não se entende.

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) Chegaram três jogadores que fazem parte de nossa equipe.

R.: ____________________________________________________________________________________________

06- Leia o texto abaixo e responda às questões propostas: “Nós vemos as pessoas começarem a recolher o que sobrou e iniciarem a reconstrução de sua vida. Isso diz muito sobre a força do espírito humano.”

(Kofi Annan, secretário-geral das Nações Unidas, em visita às áreas devastadas da Indonésia – In: VEJA/2005)

O primeiro período do texto poderia ser escrito assim: Nós vemos as pessoas que começam a recolher o que sobrou, que iniciam a reconstrução de sua vida.

Separe as orações desse novo período e classifique-as.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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07- Reescreva as frases a seguir, substituindo a(s) oração(ões) subordina(s) adjetiva(s) por um adjetivo equivalente.

a) O discurso, que era sem fim, relembrava seu trabalho.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Aquele menino que jamais fica saciado tomou bastante sorvete.

R.: ____________________________________________________________________________________________

08- Ligue as orações a seguir com um pronome relativo, construindo um período composto. Classifique as orações adjetivas formadas.

a) Os turistas preferiam a Praia Brava. Na Praia Brava havia ondas bem altas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ b) O ator é também diretor da peça teatral. Nós vamos assistir à peça. Você se referiu ao ator.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

09- Explique a diferença de sentido entre o(s) adjetivo(s) e a oração adjetiva destacada.

a) O rapaz namorador gosta de companhia. O rapaz que namora gosta de companhia.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ b) A situação era compreensível. A mãe, que o compreende, escutou suas queixas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 10- Identifique o período em que há uma oração subordinada adjetiva explicativa.

(A) Um país que não cuida da infância não tem futuro. (B) O presidente fez um discurso solene, que agradou aos presentes. (C) A promessa que me fizeste não foi cumprida. (D) O imóvel que comprou foi um bom negócio. (E) A paz que buscamos ainda é possível.

Exercícios (utilize seu caderno)

11- Identifique as orações adjetivas, classificando-as:

a) Sonhei com uma garota que me beijava. b) A garota, que me beijava, não me conhecia. c) Este é o livro em que estudo. d) Não vieram as pessoas das quais lhe falei. e) Este é o rio cujas águas estão poluídas. f) O que eu queria dizer não é bem isso. g) A vida que levamos não é muito boa.

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12- Faça a análise sintática completa das orações do exercício anterior. 13- Complete as frases abaixo com uma oração adjetiva restritiva:

a) A cidade _________________________ não é muito grande. b) O professor ____________________________ não trouxe as provas. c) Os óculos _____________________________ não são da professora.

Trabalhando a Gramática

14- Observe o trecho abaixo e responda às questões propostas:

"[...] As ferramentas físicas aceleram as tarefas e livram os indivíduos dos trabalhos pesados. O arado e a roda, o guindaste e a motoniveladora expandem as capacidades físicas do usuário."

a) Quantas frases, orações e períodos há no trecho acima?

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Quantos períodos simples e compostos há no trecho acima?

R.: ____________________________________________________________________________________________

15- Dê a função sintática dos termos em destaque.

a) Alexandre necessitava DE CUIDADOS.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) As noites DO MAR eram perigosas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Ele crê EM MILAGRES.

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) A crença EM MILAGRES favorece a igreja.

R.: ____________________________________________________________________________________________ e) Ele se orgulha DOS AMIGOS.

R.: ____________________________________________________________________________________________

16- Indique (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO. Corrija as afirmações falsas.

( ) Achei muito gentil o seu bilhete (gentil = predicativo do sujeito)

R.: ____________________________________________________________________________________________ ( ) Consideramos o candidato bem preparado. (há sujeito desinencial e predicativo do sujeito)

R.: ____________________________________________________________________________________________ ( ) Choveu papel picado. (sujeito inexistente)

R.: ____________________________________________________________________________________________ ( ) Ele parece estar cansado. (há locução verbal e predicativo do sujeito)

R.: ____________________________________________________________________________________________

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17- Leia as orações e responda:

I. Esse lanche vai ficar delicioso.

II. Esses artistas estão ficando ricos.

III. O palhaço contou muitas piadas. a) Todas as orações apresentam o mesmo tipo de predicado? Explique.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ b) Todas as orações apresentam o mesmo tipo de sujeito? Explique.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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EU SEI, MAS NÃO DEVIA

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia. A gente se acostuma a morar em apartamento de fundos e não ter outra vista que não as janelas ao redor. E porque

não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E porque à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.

A gente se acostuma a acordar de manhã, sobressaltado porque está na hora. A tomar café correndo porque está atrasado. A ler jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A

comer sanduíches porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia. A gente se acostuma a abrir a janela e a ler sobre a guerra. E aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E aceitando as negociações de paz, aceitar ler todo dia de guerra, dos números da longa duração. A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto. A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que paga. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. E a saber que cada vez pagará mais. E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra.

A gente se acostuma a andar nas ruas e ver cartazes, a abrir as revistas e ver anúncios. A ligar a televisão e assistir a comerciais. A ir ao cinema, a engolir publicidade. A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na infindável catarata dos produtos.

A gente se acostuma à poluição. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às besteiras das músicas, às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À luta. À lenta morte dos rios. E se acostuma a não ouvir passarinhos, a não colher frutas do pé, a não ter sequer uma planta.

A gente se acostuma a coisas demais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente só molha os pés e sua no resto do corpo. Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando no fim de semana. E se no fim de semana não há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda satisfeito porque tem sono atrasado. A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele.

Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, de tanto acostumar, se perde de si mesma.

(Marina Colasanti. IN: Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro, Rocco.)

VOCABULÁRIO

Baioneta: arma branca que se adapta à boca do fuzil.

Entendendo o Texto

18- A crônica Eu sei, mas não devia apresenta uma questão complexa e importante em relação ao cotidiano do homem urbano na atualidade. Qual é essa questão?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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19- No texto, a cronista não se limita a contar um fato. Como ela se mostra diante das situações relatadas na crônica?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 20- Segundo a cronista, qual a consequência sobre o fato de o ser humano acostumar-se a morar em apartamentos com janelas que têm vista para muros e paredes?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 21- No quinto parágrafo, a cronista cita situações com as quais nos deparamos.

a) Que fatores justificam esse comportamento, segundo ela?

R.: _____________________________________________________________________________________________ b) Que consequências esse comportamento traz para as pessoas?

R.: _____________________________________________________________________________________________ c) Que frase, nesse período, sintetiza o que representa a vida de quem age assim?

R.: _____________________________________________________________________________________________

22- No sexto parágrafo, a cronista expõe o seu ponto de vista sobre a publicidade. Qual é a sua tese?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 23- Releia os dois primeiros e os dois últimos parágrafos do texto. Que relação pode ser estabelecida entre esses

parágrafos?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Trabalhando a Gramática

24- Observe o trecho abaixo e responda às questões propostas:

“Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente só molha os pés e sua no resto do corpo.”

a) Quantas frases, orações, e períodos há no trecho acima?

R.: _____________________________________________________________________________________________ b) Quantos períodos simples e compostos há no trecho?

R.: _____________________________________________________________________________________________

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25- Leia a frase abaixo e faça o que se pede:

“A gente se acostuma ao choque que os olhos levam na luz natural.”

a) Transcreva e classifique a oração principal e subordinada: Principal: _____________________________________________________________________________________ Subordinada: __________________________________________________________________________________ b) Qual a função sintática do pronome relativo?

R.: _____________________________________________________________________________________________

26- Reúna as orações de cada item, empregando o pronome relativo adequado. Faça as alterações necessárias.

a) Em todo canto, o carnaval é celebrado com muita música e alegria. A alegria é contagiante.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b) O carnaval tem a tradição da folia. A popularidade do carnaval atrai inúmeros turistas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 27- Complete as frases com uma oração adjetiva restritiva:

a) A cidade __________________________________ não é muito grande. b) O aluno _______________________________ vence na vida.

28- Elabore duas orações adjetivas: uma restritiva e outra explicativa. Ao final, explique qual a diferença semântica entre as

duas orações, ou seja, por que elas são assim denominadas. (Não copiar do texto ou de outras questões da atividade.)

a) _____________________________________________________________________________________________ Justificativa: _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________________________________ Justificativa: _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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RITUAL

Este corpo que agora me veste ainda é casca e casulo de um outro bicho que cresce. Esta capa que me acompanha desde os tempos de criança desce inútil aos meus pés. Sou a ponte que me liga. Sou o gesto que me une

Sol e Lua noite e dia. Sou o fui e o serei. Este tempo que me aguarda para um outro amanhecer é lembrança e é promessa, recordação e esperança, morte e vida enoveladas na meada das mudanças.

(Carlos Queiroz Telles – Sementes de sol – Moderna – 1992.)

29- De quem é a voz que fala nesses versos, ou seja, quem é o eu lírico nesse poema? Justifique sua resposta.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

30- Nas duas primeiras estrofes, que palavras constituem metáforas e simbolizam o corpo em mutação?

R.: ____________________________________________________________________________________________ 31- Na terceira e quarta estrofes, explique por que o eu lírico se considera uma "ponte" que o liga e um "gesto" que o une?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

32- De que tempo fala o eu lírico, na última estrofe? Como ele descreve a passagem desse tempo para um outro?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

33- Copie, do poema, os pronomes relativos e os termos antecedentes.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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34- Leia este anúncio publicitário.

a) Que oração se relaciona com um nome da oração anterior? Qual é esse nome?

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Nesse caso, como se classifica a segunda oração?

R.: ____________________________________________________________________________________________ 35- Complete as frases com uma oração adjetiva restritiva:

a) A cidade _______________________________________ não é muito grande. b) O aluno ________________________________________ vence na vida.

36- Elabore duas orações adjetivas: uma restritiva e outra explicativa. Ao final, explique qual a diferença semântica entre as

duas orações, ou seja, por que elas são assim denominadas. (não copiar do texto ou de outras questões da atividade.)

a) _______________________________________________________________________ Justificativa: ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

b) _______________________________________________________________________ Justificativa: ___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

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Leia esta prosa poética de Mario Quintana.

O MILAGRE

Dias maravilhosos em que os jornais vêm cheios de poesia... e do lábio do amigo brotam palavras e eterno encanto... Dias má- gicos... em que os burgueses espiam, através das vidraças dos escritórios, a graça gratuita das nuvens...

37- Transcreva, do poema O milagre, as orações introduzidas por pronomes relativos.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

38- Com que termos antecedentes essas orações se relacionam?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 39- Classifique essas orações.

R.: ____________________________________________________________________________________________

40- Escreva o antecedente dos pronomes relativos a seguir e copie as orações, substituindo as subordinadas adjetivas por adjetivos. Faça as alterações necessárias. (Os adjetivos devem ser derivados; não podem ser substituídos por outras palavras.)

a) No Norte do Brasil, há um paraíso tropical que encanta.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ b) Este museu abriga esculturas que notabilizaram Rodin.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

41- Leia esta tira.

a) No segundo quadrinho, o verbo ter foi usado com o sentido de “existir”, um emprego muito comum na linguagem informal, sobretudo na oralidade. Se o texto fosse formal, qual verbo seria usado?

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Transcreva a oração subordinada adjetiva dessa tira.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Qual é o antecedente do pronome relativo?

R.: ____________________________________________________________________________________________

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d) Classifique a oração subordinada adjetiva.

R.: ____________________________________________________________________________________________

42- Escreva as orações formando um só período. Empregue, para isso, os pronomes relativos.

a) Os turistas voltavam do feriado. Houve grande movimento nas estradas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) O filme ganhou o Oscar. O filme focaliza o período nazista.

R.: ____________________________________________________________________________________________

Orações Adjetivas / Pronome Relativo

43- Explique a diferença de sentido em cada par de frases.

a) Pensava nos irmãos que ainda estavam vivos.

Pensava nos irmãos, que ainda estavam vivos.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ b) A mulher que fala muito trabalha mal.

A mulher, que fala muito, trabalha mal.

R.: _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ c) Nossas filiais que dão prejuízo serão fechadas.

Nossas filiais, que dão prejuízo, serão fechadas.

R.: _____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

44- Junte as frases usando um pronome relativo:

a) A seção estava em pânico. A verba da seção será cortada.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Devo muito a meus pais. A eles dedico esta obra.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) É linda a cidade. Passamos pela cidade.

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) Ele apresentou um relatório. Desconfiamos de suas conclusões.

R.: ____________________________________________________________________________________________ e) Os funcionários estavam exaltados. Ficamos entre eles na reunião.

R.: ____________________________________________________________________________________________ f) Não foram tomadas as medidas. Delas dependia nosso futuro.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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g) O orador foi muito aplaudido. Todos se retiraram após seu discurso.

R.: ____________________________________________________________________________________________ h) São injustos os critérios. Iremos lutar contra eles.

R.: ____________________________________________________________________________________________ i) Gostei de Vitória. Passei por ali em minha viagem a Salvador.

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) A mulher era a dona da casa. Eu tropecei no seu vestido.

R.: ____________________________________________________________________________________________

Exercitando

45- Transforme os adjetivos destacados em orações subordinadas adjetivas equivalentes.

a) As casas trazem à região uma beleza inimaginável.

R.: _____________________________________________________________________________________________

b) Alguns imigrantes se depararam com situações insolúveis, devido ao excesso de burocracia.

R.: _____________________________________________________________________________________________

c) Os colonos construíram com esforço pontes indestrutíveis.

R.: _____________________________________________________________________________________________

d) Cada casa tem fechaduras e placas penduradas nas portas, com inscrições em alemão.

R.: _____________________________________________________________________________________________

e) Os imigrantes dão, sobre suas viagens, depoimentos emocionantes.

R.: _____________________________________________________________________________________________

FM/1805/DOCUMENTOS/PRP - PROGRAMA DE RECUPERACAO PARALELA - APOSTILAS /PRP 01 – 2018 - PORTUGUES/APOSTILA - PORTUGUES – PRP 01 - 7O ANO - 2018.DOC

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