Programa de: Taller de Uso de Materiales Educativos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Unidad Académica San Julián

Programa de: Taller de Uso de Materiales Educativos Cód. EC. 1957 Carrera: Profesorado para la Educación Primaria Cód. Carr. 084

VIGENCIA AÑOS 2019! 2020 2021 !

Taller de Uso.doc! Pág. - 1 -

Ciclo!Académico:!2019!

Año!de!la!Carrera:!Horas!de!Clases!Semanales! Régimen!de!Cursado!

Teoría! Práctica! Otrosi!(1)! Anual! 1er.Cuatr.! 2do.Cuatr.! Otros!(2)!Cuarto! 3! ! ! ! x! ! !

(1)!Observaciones:!(2)!Observaciones:!

Docente!/s!

Teoríaii! Práctica!

R/I! Apellido!y!Nombres! Departamento/!División! R/I! Apellido!y!Nombres! Departamento/!División!

R! Martínez,!Natacha! Educación! R! Martínez,!Natacha! Educación!

I! Sedán,!Beatriz! Educación! I! Sedán,!Beatriz! Educación!

! ! ! ! ! !

! ! ! ! ! !Observaciones:!!

Espacios!Curriculares!Correlativos!Precedentes!

Aprobada/!s! Cód.!Asig.! Cursada/!s!(1)! Cód.!Asig.!

UUUUUU! UUU! UUUUUU! UUU!

UUUUUU! UUU! UUUUUU! UUU!!

Espacios!Curriculares!!Correlativos!Subsiguientes!

Aprobada/!s! Cód.!Asig.! Cursada/!s! Cód.!Asig.!

UUUUUU! UUU! UUUUUU! UUU!

UUUUUU! UUU! UUUUUU! UUU

1"# FUNDAMENTACIÓN:!!El! recorrido!que!se!propone!en!este! tramo!formativo!busca!promover! la!capacidad!analítica!y!crítica!dentro!del!campo!educativo!para!comprender!las!prácticas!sociales!y!los!usos!que!de!los!materiales!educativos!en!general!se!hacen!en!el!marco!de!la!actual!sociedad!del!conocimientoX!así!como!habilitar!para!comprender!que!también!es!necesario!posibilitar!una!práctica!social!dentro!del!campo!del!saber!tecnológico!U!educativo,!como!espacio!abierto!y!de!reflexión!crítica,!para!la!investigación!y!contraste!de!toda!práctica!mediada!por!materiales!educativos!(formales,!no!formales!e!informales)!cada!vez!más!articulados!con!las!TICS.!!Este!taller!abordará!los!fundamentos!básicos!para!el!análisis!y!el!diseño!de!medios/!materiales!educativos!en!su!marco!de!referenciaX!es!decir!a!partir!de!la!planificación!entendida!como!un!proceso!que!especifica!y!organiza!tanto!contenidos!como!objetivos!de!la!enseñanza.!Asimismo!consideramos!que!éstos!se!circunscriben!a!una!concepción!de!enseñanza!y!de!las!estrategias!que!de!ella!se!desprenden.!!Se! pondrán! en! discusión! los! conceptos! de! medios/! materiales! de! enseñanza,! las! TIC! como! nuevas! formas! y/! o!herramientasX!el!hipertexto,!la!hipermedia!y!la!multimedia.!!!

2"# OBJETIVOS#GENERALES:!1U! Identificar! los! fundamentos! pedagógicos! y! metodológicos! tanto! para! el! análisis! como! para! el! diseño! de!

materiales!y!medios!basados!en!estrategias!del!proceso!de!enseñanza.!2U! !Analizar! los! diferentes! elementos! pedagógicos! y! tecnológicos! que! convergen!en! los!medios! y!materiales! de!

enseñanza.!




VIGENCIA AÑOS 2019! 2020 2021 !


!3-! Favorecer! el! desarrollo! de! capacidades! para! la! elaboración! de! propuestas! de! intervención! en! el! área! de! las!

tecnologías!educativas.

3"# CONTENIDOS#MÍNIMOS:!!!Teoría!de!la!imagen!y!análisis!de!los!mensajes.!El!curriculum!oculto!visual.!Manipulación!y!control!a!través!de!la!imagen: lo! subliminal.! Dimensiones! políticas,! económicas! y! didácticas! de! los! materiales! educativos,! Tipos,! soportes,! usos,!motivaciones!de!los!materiales!educativos.!!

4-# ORGANIZACIÓN#DE#LOS#CONTENIDOS#–#PROGRAMA#ANALÍTICO: #

Unidad#Nº#1#"#Funciones#que#Cumplen#los#Materiales#y#Medios#Educativos#

¿Qué!son!los!materiales!de!enseñanza?!Definiciones.!Funciones!que!cumplen!los!materiales!y!medios!educativos.!!Unidad#Nº#2#"#Las#TICS#en#las#Maneras#de#Conocer,#en#el#Acceso#a#la#Información#y#en#su#Circulación#

Las!TICS!en! las!maneras!de!conocer,!en!el!acceso!a! la! información!y!en!su!circulación.!¿El!aprendizaje!visual!es!un!aporte!de!las!TIC!a!la!educación?!Los!medios!interactivos.!El!texto!y!el!hipertexto.!!Unidad#Nº#3#"#Pedagogía#de#la#Imagen.#El#Trabajo#con#la#Imagen#en#la#Formación#Docente#

Teoría! de! la! imagen.! Pedagogía! de! la! imagen.! El! trabajo! con! la! imagen! en! la! formación! docente.! Análisis! de! los!mensajes.!!Unidad#Nº#4#"#Curriculum#Oculto#Visual.#Análisis#de#la#Imagen#en#los#Textos#Escolares#

El! curriculum! oculto! y! los! procesos! de! alfabetización.! Curriculum! oculto! visual.!Manipulación! y! control! a! través! de! la!imagen.!La!imagen!en!los!textos!escolares.!

5"# CRITERIOS##DE#EVALUACIÓN:!

Se!tendrán!en!cuenta!los!siguientes!criterios!de!evaluación:!•! Presentación,!ortografía,!redacción.!•! Originalidad!y!creatividad!en!la!propuestas!y!trabajos!solicitados.!•! Desarrollo!coherente!de!la!propuesta!de!enseñanza.!•! Capacidad!de!fundamentación!y!análisis.

6"# METODOLOGÍA#DE#TRABAJO#PARA#LA#MODALIDAD#PRESENCIAL:!

El!espacio!curricular!no!se!ofrece!en!la!modalidad!presencial.

7-# ACREDITACIÓN#:#Alumnos#Presenciales.

Regularización#

No!corresponde. Aprobación#Final#

No!corresponde.




VIGENCIA AÑOS 2019! 2020 2021 !


8"# METODOLOGÍA#DE#TRABAJO#PARA#ALUMNOS#EN#EL#SISTEMA#DE#ASISTENCIA#TÉCNICA#PEDAGÓGICA#(SATEP)!

!El! Taller! de! Uso! de! Materiales! Educativos! se! dictará! por! medio! del! entorno! virtual! de! enseñanza! y! aprendizaje!UNPAbimodal!en!el!estándar!SATEP!2,!lo!cual!implica!un!12%!de!presencialidad!(seis!horas)!sobre!el!total!de!la!carga!horaria!de!la!asignatura!(cuarenta!y!cinco!horas).!El!88%!restante!(treinta!y!nueve!horas)!de!la!carga!horaria!total!de!la!asignatura,!se!trabajará!en!el!entorno!educativo!UNPAbimodal!En! el! entorno!UNPAbimodal! los! alumnos! contarán! con! el! Programa! de! la! Asignatura,! el! texto! base! de! las! diferentes!unidades,!bibliografía!obligatoria!digitalizada,! foros!de!consultas!y!debates!sobre! los!diferentes!contenidos!del!espacio!curricular,!actividades!acretidables!(obligatorias)!y!no!acreditables!(no!obligatorias)!y!la!calendarización!de!las!mismas.!Esta!asignatura!adopta!la!modalidad!taller!lo!cual!implica!la!realización!de!trabajos!grupales!a!lo!largo!del!cuatrimestre.!La!comunicación!dentro!del!entorno!educativo!UNPAbimodal,!entre!Estudiantes!–!Docente!se!realizará!por!medio!de!los!foros! de! consultas! y! debates! habilitados! y! por! medio! del! eUmail! de! la! asignaturaX! la! comunicación! Estudiantes! –!Estudiantes! será! por!medio! los! foros! de! debate! y! por!medio! del! Foro! de!EstudiantesX! la! comunicación!Estudiantes!–!Asistentes! de! Alumnos! No! Presenciales! se! realizará! por! medio! del! Foro! de! Consultas! al! Asistente! de! Alumnos! No!Presenciales.!

9-# ACREDITACIÓN#:#Alumnos#No#Presenciales#(SATEP)

Promoción#

Para!aprobar!el!Taller!con!carácter!de!promoción,!el!estudiante!deberá!cumplir!las!siguientes!acciones:!•! Participar!activamente!en!el!100%!de!las!actividades!acreditables!obligatorias!propuestas!en!el!aula!virtual!(foros!de!

opinión!–!foros!de!intercambio!U!!elaboración!colaborativa!de!materiales!U!etc)!•! Elaboración! ! de! un! proyecto! final! integrador! grupal,! presentación! y! defensa! del! mismo! ante! sus! pares! y! equipo!

docente.!El!proyecto!deberá!ser!aprobado!!con!una!calificación!no!inferior!a!!7!(siete).!(El!proyecto!se!presenta!en!dos!instancias,!una!primer!parte!a!mitad!del!cuatrimestre,!a!modo!de!avance!del!proyecto!integrador!y!una!segunda!parte! al! finalizar! el! cuatrimestre)! Ambas! instancias! tienen! la! posibilidad! de! ser! recuperadas! !mediante! el! trabajo!colaborativo!del!taller!y!en!función!de!ello,!actualizando!la!propuesta!presentada.!

•! Cumplir!con!el!80%!de!asistencia!a!los!encuentros!presenciales.!Esto!se!traduce!a!la!participación!obligatoria!de!1!(un)!encuentro!presencial.!!!

•! Los! estudiantes! que! trabajan! no! tendrán! la! exigencia! de! presencialidad! física,! pero! deberán! garantizar! la!presentación!y!defensa!de!sus!trabajos!finales,!mediados!por!tecnología!en!un!día!y!horario!que!se!acordará!con!los!docentes.! Según! lo! establecido! por! el! art.! 57! del! Reglamento! de! Alumnos! de# la! Universidad! Nacional! de! la!Patagonia!Austral.!

Si!no!se!cumplen!!todas!las!acciones!precedentes,!el!estudiante!no!estará!en!condiciones!de!promocionar!el!espacio!curricular.#

Regularización#

Para!regularizar!el!Taller,!el!estudiante!deberá!cumplir!las!siguientes!acciones:!•! Participar!activamente!de!las!distintas!actividades!acreditables!obligatorias!propuestas!en!el!aula!virtual!(foros!de!

opinión!–!foros!de!intercambio!U!!elaboración!colaborativa!de!materiales!U!etc)!•! Elaboración! de! un! proyecto! final! integrador! grupal,! presentación! y! defensa! del!mismo! ante! sus! pares! y! equipo!

docente.! El! proyecto! podrá! ser! aprobado! ! con! una! calificación! igual! o! superior! a! 4! (cuatro).! (El! proyecto! se!presenta!en!dos!instancias,!una!primer!parte!a!mitad!del!cuatrimestre,!a!modo!de!avance!del!proyecto!integrador!y!una!segunda!parte!al!finalizar!el!cuatrimestre)!

•! No! se! requiere! cumplir! con! un! determinado! porcentaje! de! presencialidad,! pero! es! altamente! recomendable!participar!de!estas!instancias.!

Si! no! se! cumplen! ! todas! las! acciones! precedentes,! el! estudiante! no! estará! en! condiciones! de! regularizar! el! espacio!curricular.

Aprobación#Final#

El!examen!final!es!oral!!e!individual.!El!mismo!consistirá!en!la!presentación!!y!fundamentación!teórica!del!proyecto!final!integrador.!




VIGENCIA AÑOS 2019! 2020 2021 !


10"# METODOLOGÍA#DE#TRABAJO#SUGERIDA#PARA#EL#APRENDIZAJE#AUTOASISTIDO#(Alumnos#Libres)!

Los!estudiantes!libres!dispondrán!del!Programa!de!la!Asignatura!y!la!Bibliografía!Obligatoria.

11-# ACREDITACIÓN#:#Alumnos#Libres

Aprobación#Final#

De!acuerdo!a! lo!establecido!en!el!Artículo!74!del!Reglamento!de!Alumnos!de! la!Universidad!Nacional!de! la!Patagonia!Austral,!los!alumnos!que!rindan!el!examen!final!bajo!la!figura!de!Alumnos!Libres,!deberán!dar!un!examen!escrito!y!luego!pasarán!a!una!instancia!oral.

i Si!el!espacio!curricular!está!implementado!en!una!modalidad!diferente!de!teóricos!y!prácticos,!tildar!en!Otros!y!consignar!esta!característica!en!observaciones!ii! !Si!el!espacio!curricular!está!implementado!en!una!modalidad!consignada!por!Otros!y!no!pueden!ser!discriminados!los!miembros!del!equipo,!incluirlos!todos!en!la!columna!de!teóricas!y!consignar!esta!característica!en!observaciones.!En!R/I!se!debe!registrar!si!el!docente!es!Responsable!o!Integrante.!El!Responsable!del!espacio!curricular!debe!estar!registrado!en!la!columna!de!la!Teoría.!El!responsable!del!espacio!curricular!no!puede!estar!únicamente!en!la!Práctica.




VIGENCIA AÑOS 2019 2020 2021 Pág. - 5 -

12#$ BIBLIOGRAFÍA!·! Libros!(Bibliografía!Obligatoria)!Refer.!

Apellido/!s! Nombre/!s!Año!

Edición!Título!de!la!Obra!

Capítulo/!Tomo!/!Pág.!

Lugar!de!Edición!

Editorial! Unidad!Biblioteca!UA!

SIUNPA!

Otro!

! Dussel! Inés! 2011!VII!Foro!Latinoamericano!de!

Educación:!Aprender!y!Enseñar!en!la!Cultura!Digital!

Capítulo!3! Bs.!As.! Santillana! 2! ! ! X!

!·! Libros!(Bibliografía!Complementaria)!Refer.!

Apellido/!s! Nombre/!s!Año!

Edición!Título!de!la!Obra!

Capítulo/!Tomo!/!Pág.!

Lugar!de!Edición!

Editorial! Unidad!Biblioteca!UA!

SIUNPA!

Otro!

1! Cabero!Almenara! Julio! 2007!Nuevas!tecnologías!aplicadas!a!la!educación!

Completo! España! McGrawYHill! 2! ! X! !

2! Martínez!Sanchez! Francisco! 2003!Redes!de!Comunicación!en!la!Enseñanza! Completo! España! Ediciones!Paidós! 2! ! X! !

3! Cabero,!Román! Julio,!Pedro! 2006! EYactividades! Completo! España! Eduforma! 2! ! X! !4! Ávalos! Mariano! 2010! Cómo!trabajar!con!tic!en!el!aula?! Completo! Buenos!Aires! Biblos! 2! X! ! !5! Martínez!Sanchez! Francisco! 2007! Nuevas!tecnologías!y!educación.! Completo! Madrid! Pearson!alhambra! 2! X! ! !

6! Perelman!(coordinadora)! Flora! 2011!Enseñando!a!leer!en!internet:!pantalla!y!papel!en!las!aulas.!

Completo! Buenos!Aires! Aique! 2! X! ! !

7! Maggio! Mariana! 2012!Enriquecer!la!enseñanza.!Los!ambientes!con!alta!disposición!tecnológica!como!oportunidad.!

Completo! Buenos!Aires! Paidós! 2! ! ! X!

8! Bacher! Silvia! 2009!Tatuados!por!los!medios.!Dilemas!de!la!educación!en!la!era!digital.!

Completo! Buenos!Aires! Paidós! 2! ! ! X!

9! Gros!Salvat! Begoña! 2000!El!ordenador!invisble.!Hacia!la!apropiación!del!ordenados!en!la!enseñanza.!

Completo! España! Gedisa! 2! ! ! X!

10! Cruder! Gabriela! 2008!La!educación!de!la!mirada.!Sobre!los!sentidos!de!la!imagen!en!los!libros!de!texto.!

Completo! Buenos!Aires! La!Crujía! 3!y!4! ! ! X!

11!Augustowsky,!Massarini,!Tabakman!

Gabriela,!Alicia,!Silvia!

2008!Enseñar!a!mirar!imágenes!en!la!escuela.!

Completo! Buenos!Aires! Tinta!Fresca! 3!y!4! ! ! X!

12! Dondis! Donis!A.! 2011!La!sintaxis!de!la!imagen.!Introducción!al!alfabeto!visual.!

Completo! España! GG!Diseño! 3!y!4! ! ! X!

13! Carbone!(directora)! Graciela!M.! 2001! El!libro!de!texto!en!la!escuela.!! Completo! Madrid!Miño!y!Dávila!editores!

4! ! ! X!

!




VIGENCIA AÑOS 2019 2020 2021 Pág. - 6 -

·! Artículos!de!Revistas!(Bibliografía!Obligatoria)!

Apellido/!s! Nombre/!s! Título!del!Artículo! Título!de!la!Revista! Tomo/!Volumen/!Pág.! Fecha! Unidad!Biblioteca!

UA!SIUNPA! Otro!

Lowe! Richard!Alfabetismo!Visual!y!Educación!Científica!y!

Tecnológica!

Boletín!Internacional!de!la!UNESCO!de!Educación!Científica,!Tecnológica!y!

Ambiental!

VOL!XXV,!Nº!2,!Págs.!1!a!3!

2000! 2! ! ! X!

Tabares!Higuita! Lida!Ximena!El!Hipertexto!como!Herramienta!Educativa:!

Un!Recorrido!Conceptual!

Revista!Q!Revista!electrónica!de!divulgación!académica!y!científica!de!las!investigaciones!sobre!la!relación!entre!Educación,!Comunicación!y!

Tecnología!

Vol.!3!No.!5!

Julio!Y!Diciembre!de!2008!

2! ! ! X!

Cabello!Morales!Feeney!

Roxana!Susana!Silvina!

La!Incorporación!de!Medios!Informáticos!en!la!Enseñanza:!Políticas!y!Propuestas!para!

la!Formación!Docente!UNIrevista! Vol.!1,!N°!3!

Julio!de!2006!

2! ! ! X!

Acaso!Nuere!

María!Silvia!

El!Curriculum!Oculto!Visual:!Aprender!a!Obedecer!A!Través!de!la!Imagen! Arte,!Individuo!y!Sociedad!

Vol.!17,!Págs.!205!a!218.! 2005! 4! ! ! X!

Santos!Guerra! Miguel!Ángel!Curriculum!Oculto!y!Construcción!del!

Género!en!la!Escuela!Kikiriki.!Cooperación!educativa!

Número!42Y43,!Págs.!14!a!27.!

1996Y!1997!

4! ! ! X!

Alessio! Guillermo!Antonio!Procesos!de!alfabetización.!El!currículo!

oculto!visual!en!el!aula!de!una!escuela!rural!de!niños!originarios!Mbyá!Guarani!

MalYEstar!e!Sociedade!Ano!II!–!Nº!3!Y!

Barbacena!Y!Págs.!35Y54.!

Nov.!2009!

4! ! ! X!

·! Recursos!en!Internet!Autor/!es!Apellido/!s! Autor/!es!Nombre/!s! Título!! Datos!adicionales! Disponibilidad!/!Dirección!electrónica!

Dussel! Inés!y!otros!Aportes!de!la!Imagen!a!la!Formación!Docente.!

Abordajes!conceptuales!y!pedagógicos!Documento!de!trabajo.!INFOD.!

Material!Obligatorio!de!la!Unidad!Nº!3.

http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89762/Pedagog%C3%ADas%20de%20la%20imagen.

.pdf?sequence=1!!

Casablancas! Silvina!En!Cuanto!a!las!Imágenes!en!Textos!Escolares.!Función,!Relevancia!y!Características!desde!una!

Perspectiva!Didáctica.!Material!Obligatorio!de!la!Unidad!Nº!4.

http://www.silvinacasablancas.com/publicaciones/las_imagenes_en_textos_escolar

es_Silvina_Casablancas.pdf!!

Minte! Andrea!R.!La!imagen!de!las!mujeres!en!los!textos!escolares!

de!Historia!de!Chile.!Análisis!Crítico.!

Ponencia!en!el!Congreso!Iberoamericano!de!Educación!Metas!2021.!Buenos!Aires,!República!Argentina.!13,!14!y!15!de!septiembre!de!2010.!

Material!Obligatorio!de!la!Unidad!Nº!4.

http://www.adeepra.org.ar/congresos/Congreso%20IBEROAMERICANO/MUJERYEDUCACION/RLE2408_Minte.pdf!!

·! Otros!Materiales!

Sacristán,!José!Gimeno.!(2004)!“Los$materiales$y$la$enseñanza”.!Documento!de!trabajo,!Universidad!de!Valencia.!Material!Obligatorio!de!la!Unidad!Nº!1.!

Abramoswki,!Ana.!(2009)!“Educar$la$mirada.$Reflexiones$a$partir$de$una$experiencia$de$formación$docente”.!Documento!de!trabajo,!FLACSO.!Material!Obligatorio!de!la!Unidad!Nº!3.


Unidad Académica San Julián Programa de: Taller de Uso de Materiales Educativos Cód. EC. 1957

Carrera: Profesorado para la Educación Primaria Cód. Carr. 084

VISADO

División Departamento Secretaría Académica

Fecha:

Fecha: Fecha:

Pág. - 7 -

13#$ VIGENCIA$DEL$PROGRAMA!

AÑO! Firma!Profesor!Responsable! Aclaración!Firma!

2019

!

!

!

!

!

!

Martínez,!Natacha!!

2020! ! !

2021! ! !

! ! !

! ! !

!

!

14#$ Observaciones!El!presente!programa!se!considera!un!documento!que,!a!modo!de!"contrato!pedagógico",!relaciona!a!los!protagonistas!

del!proceso!de!enseñanzaHaprendizaje!!y!constituye!un!acuerdo!entre!la!Universidad!y!el!Alumno.!

Los!cuatrimestres!tienen!como!mínimo!una!duración!de!15!semanas.!

!

Documents

Programa de: Taller de Uso de Materiales Educativos