Programa Educa Em Casa...E se a gente quiser ele vai pousar tida. Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida De uma América a outra consigo passar num segundo Giro um simples

Programa

Educa Em Casa

4º ANO - 3ª QUINZENA

ESCOLA MUNICIPAL TRAJANO PROCÓPIO

Nome do aluno:_____________________________

Nome da mãe:______________________________

Telefone do responsável pelo aluno:_____________

Endereço:__________________________________

Professora:_________________________________

Turma:___________

PROGRAMA EDUCA EM CASA – SMI

Escola Municipal Trajano Procópio 4º Ano - Ensino Fundamental

1

22º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA _____ DE _______________ DE 2020

DE OLHO NOS POEMAS

Quem é Cecília Meireles?

Quem é você? Conte-me mais sobre você assim como te falei sobre a Cecília Meireles.

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Façam a leitura de trechos de poemas escritos por Cecília Meireles “A chácara do Chico Bolacha”

e “Pescaria”. Colora as frases que fala sobre a imagem.



2

Você sabe o que é chácara? Escreva abaixo.

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Copie do texto todas as palavras escritas com ch.

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Copie do texto todas as palavras escritas com x.

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3

Separe as palavras abaixo em dois grupos.

Grupo 1 – palavras com X Grupo 2 – palavras com CH



4


1.Com auxílio da sua família recorte as imagens e cole-as em uma folha em branco, em seguida,

escreva na caixa de texto abaixo delas as partes da música que as representam.

Aquarela - Toquinho

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo Corro o lápis em torno da mão e me dou

uma luva E se faço chover, com dois riscos tenho um

guarda-chuva Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel

Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando a imensa curva norte-sul Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou

Istambul Pinto um barco a vela branco navegando

É tanto céu e mar num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená

Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar

Basta imaginar e ele está partindo, sereno e lindo

E se a gente quiser ele vai pousar Numa folha qualquer eu desenho um navio

de partida.

Com alguns bons amigos bebendo de bem

com a vida

De uma América a outra consigo passar

num segundo

Giro um simples compasso e num círculo eu

faço o mundo

Numa folha qualquer eu desenho um navio

de partida

Com alguns bons amigos bebendo de

bem com a vida

De uma América a outra eu consigo

passar num segundo

Giro um simples compasso e num

círculo eu faço o mundo

Um menino caminha e caminhando

chega no muro

E ali logo em frente a esperar pela

gente o futuro está

E o futuro é uma astronave que

tentamos pilotar

Não tem tempo nem piedade nem tem

hora de chegar

Sem pedir licença muda nossa vida

Depois convida a rir ou chorar

Nessa estrada não nos cabe conhecer

ou ver o que virá

O fim dela ninguém sabe bem ao certo

onde vai dar

Vamos todos numa linda passarela

De uma aquarela que um dia enfim

Descolorirá

E descolorirá 3 x

www.letra.mus.br



5

a.

c.

b.

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d.

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6

e.

2. Pinte as imagens do exercício 1.

3. Agora é a sua vez de desenhar representando os trechos da música:

a.”...Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva...”

b.”...E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva...”

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f.

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7

c.”...É tanto céu e mar num beijo azul...”

d.”...Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená...”

4- Escreva uma frase com a palavra aquarela.

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Saudades de você!



8


MULTIPLICAÇÃO DIVERTIDA

Faça os cálculos, depois pinte seguindo a legenda.



9


No primeiro sábado de maio, os alunos de nossa escola fizeram uma festa para todas as

crianças do bairro. Para realizar essa festa, arrecadaram doações na comunidade. Veja no

gráfico abaixo quanto foi doado para a festa:

Cada criança que compareceu à festa ganhou um brinquedo. Sobraram 30 brinquedos. Quantas

crianças foram à festa?

Foi possível dar um pacote de balas para cada criança ? Faltaram ou sobraram pacotes?

Quantos?

Cada litro de refrigerante da para encher 5 copos. Quantos copos de refrigerante havia para essa

festa?

Cada criança pode tomar 2 copos de refrigerante?

Seria possível cada criança tomar 3 copos de refrigerante ? Explique sua resposta.

Escreva uma pergunta que possa ser respondida com os dados do gráfico acima.



10


Um garoto completou 2 760 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por:

a.( ) 2 unidade de milhar, 7 dezenas e 6 unidades simples.

b.( ) 2 unidade de milhar, 7 centenas e 6 dezenas.

c.( ) 2 unidade de milhar, 70 unidades simples.

d.( ) 2 unidade de milhar, 70 unidades simples. O litoral brasileiro tem cerca de 7 500 quilômetros de extensão.

a. Decomponha esse número

b. Escreva esse número por extenso.

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O algarismo 5, no número 4 586, encontra-se na ordem das:

a.( ) unidades de milhar.

b.( ) unidades simples.

c.( ) dezenas simples.

d.( ) centenas simples.

Decomponha esse número.



11

Observe o cardápio de uma lanchonete.

Paula tem R$ 6,00. Ela poderá comprar:

( ) A -Uma coxinha, um bolo e um suco de fruta.

( ) B -Uma coxinha, um quibe e um refrigerante.

( ) C -Uma empada, um brigadeiro, um picolé e um suco de

fruta.

( ) D -Um pão de queijo, um brigadeiro e um refrigerante.

Vamos de desafio?



12


Analise a imagem abaixo:

Para comprar a caixa de chocolate acima, preciso de:

(A)

(B)

(C)

(D)

Uma equipe de alunos da Escola Tiradentes, engajados em questões ambientais, recolheu em

três meses, 2864 pilhas para reciclagem, enviando esse material para depósitos específicos. No

número 2 864, o algarismo 8 ocupa a ordem das:

(A) unidades simples.

(B) unidades de milhar.

(C) centenas.

(D) dezenas.

Por: R$ 17,00



13

A sociedade onde se localiza a Escola Tiradentes ficou muito orgulhosa da iniciativa dos alunos

em recolher as pilhas usadas. Maria fez o seguinte comentário:

“Essas crianças começaram a desenvolver esse trabalho com 10 anos, então, quando tiverem

com 20 anos terão auxiliado muito para a preservação do meio ambiente.”

Daniel tem 12 anos. A idade de Daniel, daqui a 20 anos, será:

(A)32 anos.

(B)22 anos.

(C)42 anos.

(D)52 anos.

Observe as recomendações do fabricante em relação a quantidade de horas para a primeira

carga da bateria de cada aparelho.

Somando as horas da carga de bateria de cada aparelho, teremos juntos:

(A) 31 horas.

(B) 35 horas.

(C)40 horas.

(D)38 horas.

.

Vamos dançar quadrilha?

Eu danço aqui e você aí!


Celular- carregar 7 horas

Notebook - carregar 24 horas



14

Não podemos esquecer também de uma doença que afeta muitas pessoas todos os anos que é

a Dengue.

Fonte: https://atilalemos.com.br/2020/04/21/pessoas-idosas-estao-entre-as-mais-vulneraveis-a-dengue/

Marque a alternativa que NÃO é uma precaução para evitar a dengue:

A ( ) Guardar garrafas com boca virada para baixo.

B ( ) Deixar os pneus armazenados em locais abertos.

C ( ) Tampar a caixa d’água e outros reservatórios de água.

D ( ) Utilizar areia nos pratos de vasos das plantas.

O que você e sua família tem feito para se prevenir da dengue?

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Sua tarefa é colocar as palavras abaixo em ORDEM ALFABÉTICA.

Dica: Observe a primeira letra de cada palavra, e quando necessário a segunda letra também.

https://atilalemos.com.br/2020/04/21/pessoas-idosas-estao-entre-as-mais-vulneraveis-a-dengue/



















15

ANEL, FADA, JAQUETA, ZOOLÓGICO, CASA, BALA, MELANCIA, DENTE, NAVIO, GATO, OVO, XADREZ, LIVRO, PATA, ORANGOTANGO, LARANJA, QUEIJO, GIRAFA, RATO, DADO, SACOLA, HORTELÃ, TOMATE, UVA, HINO, IGREJA

1- 14-

2- 15-

3- 16-

4- 17-

5- 18-

6- 19-

7- 20-

8- 21-

9- 22-

10- 23-

11- 24-

12- 25-

13- 26-




16

Carlos ganhou da sua mãe uma 1 centena de jujubas, 9 dezenas de cocadas e mais 8 unidades

de bananadas. Quantos doces Carlos ganhou de sua mãe?

( ) 190 Cálculo

( ) 198

( ) 100

( ) 90

Júlia ganhou de sua tia 96 docinhos e deu para sua irmã 30 desses docinhos. Quantos docinhos

Júlia ainda têm?

( ) 66 Cálculo

( ) 60

( ) 36

( ) 30

Gabriela ganhou de presente da vovó 243 balas, 345 paçocas. Quantos doces Gabriela ganhou

de presente da vovó?

( ) 345 Cálculo

( ) 243

( ) 588

( ) 236

Como seria o convite para sua Quadrilha? Seja criativo!




17

Análise de gráficos e tabelas

Sr.Francisco fez um gráfico dos produtos agrícolas mais vendidos no mês de abril. Observe.

Qual produto ele vendeu mais?

_______________________________________

Qual produto ele vendeu menos no mês de abril?

_______________________________________

Qual é a soma dos três produtos vendidos?

Cálculo Resposta

Qual é a soma do café e do arroz?



18

Cálculo Resposta

Qual é a soma da soja e do arroz?

Cálculo Resposta

Quanto Sr. Francisco vendeu de soja a menos que arroz?

Cálculo Resposta

31º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA _____

DE _______________ DE 2020



19

Complete os relógios de acordo com o horário.

Ponteiro grande – marca os minutos

Ponteiro pequeno – marca as horas

18:45 20:00

17:10 02:35

É tempo de festa junina!!!

Muita dança e comilança!



20

Dance, cante e deguste das delícias dessa festa!

O Sanfoneiro Só Tocava Isso

Xuxa

O baile lá na roça foi até o sol raiar

A casa estava cheia, mar se podia andar

Estava tão gostoso aquele reboliço

Mas é que o sanfoneiro, só tocava isso

De vez em quando arguém vinha

pedindo pra mudar

O sanfoneiro ria querendo agradar

Diabo que a sanfona tinha quarquer

inguiço

Mais é que o sanfoneiro, só tocava isso

Estou com muita saudade de vocês!

Em breve voltaremos para a escola.

Cuide-se e fique em casa.

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