Programa Historia Social Del Arte 2011 Bariloche

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Asignatura: HISTORIA SOCIAL DEL ARTE Año calendario: 2011 Cuatrimestre: 1º Carga horaria semanal: 4 hs. Carga horaria total: 72 hs.

Días y horario de cursada: martes de 18:30 a 22:40 hs. Día y horario de consulta para alumnos: martes 17:30 hs.

Profesora titular : Ana Lía Gabrieloni Profesor adjunto: Aurelio García

Email: [email protected]

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS MÍNIMOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS Esta asignatura propone el estudio y la interpretación del arte en relación con los contextos histórico-sociales de producción, recepción y consumo, proporcionando instrumentos para abordar el arte occidental, latinoamericano y argentino desde una perspectiva histórica y un enfoque valorativo. Temas eje: El arte como producto social. La relación entre el arte y la literatura en los distintos contextos histórico-sociales. Relaciones de producción, formaciones discursivas y productos culturales. Periodización de movimientos artísticos: problemas, estéticas, tecnologías, obras y autores en los distintos períodos. Problemáticas contemporáneas en el campo del arte y la cultura. FUNDAMENTACIÓN El curso se propone ofrecer una introducción general a la historia del arte universal a alumnos de la carrera de Letras. Esto implica, en primer lugar, la necesidad de sistematizar contenidos asociados a un vastísimo marco espacio-‐temporal para su estudio a lo largo de un cuatrimestre y, en segundo lugar, la necesidad de atender convenientemente a las relaciones que las artes visuales han mantenido desde tiempos remotos con la literatura. En consecuencia, por un lado, el programa se articula en dos unidades principales que, en torno a la transición de la época Moderna a la Contemporánea, se dividen en subunidades correlativas a los períodos, ciertas regiones y movimientos específicos de la historia del arte hasta bien avanzado el siglo pasado. Por el otro lado, la bibliografía consignada integra textos y autores contemporáneos a los fenómenos estudiados, así como textos y autores del ámbito literario, dado que es pertinente pensar que la retórica, es decir, los alcances de la transmisión y, en consecuencia, de la supervivencia de las imágenes, la historia y la crítica del arte hasta nuestros días, mantiene una deuda significativa con el devenir de la teoría y la crítica literarias. A la par que contenidos, el curso aspira a transmitir a los alumnos algunas herramientas metodológicas básicas para el estudio de la historia del arte, por lo que los textos de lectura obligatoria asociados a cada unidad se hallan clasificados según su carácter de bibliografía primaria y secundaria. Estos textos no se limitan a proporcionar información sobre el tema o fenómeno que aluden, sino que invitan a problematizarlos. Asimismo, se complementan con la bibliografía general consignada al final del programa, que podrá ampliarse según las necesidades que surjan en las clases

Sede y localidad Andina / Bariloche Carrera Licenciatura en Letras


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teórico-‐prácticas. La proyección en clase de registros visuales de obras para su análisis e interpretación será un recurso central para el desarrollo del curso. En función de los objetivos propuestos, orientados a que los alumnos alcancen una visión y comprensión del conjunto de la historia del arte de lo que denominamos “Occidente”, conviene recordar y extender la propuesta de Hans Belting (2002) sobre atender a los continentes, las periodizaciones, el devenir de las creencias religiosas y los regímenes políticos, así como incluso a las nuevas tecnologías modernas, como partes integrales de la tradición de las imágenes del arte, de la historia de su representación, más que como partes edificantes de fronteras divisorias en el tiempo y el espacio. OBJETIVOS -‐ Que los alumnos sean capaces de identificar las características dominantes de las manifestaciones del arte a través de los sucesivos períodos de la historia hasta la época Contemporánea y reflexionar críticamente sobre las creencias e ideologías que gravitaron sobre las mismas en contextos socio-‐culturales específicos. -‐ Que el análisis y la interpretación de tales características trasciendan el territorio estético hacia el marco más vasto de la historia y la sociología de la cultura, en particular relación con la historia de la literatura, es decir, con la tradición conocida como “ut pictura poesis” [la pintura ha de ser como la poesía]. -‐ Que lo anterior conduzca a explorar las continuidades y discontinuidades de esas características a través de los límites temporales y geográficos, para observar las transposiciones, intercambios, préstamos y apropiaciones entre el arte europeo, americano y oriental, así como entre estos y las teorías y prácticas literarias que originaron dichas dominantes. EVALUACIÓN La regularización de la asignatura, que no tiene sistema de promoción directa y que debe aprobarse mediante un examen final, depende de la asistencia al 75 % de las clases, la entrega de los trabajos prácticos asignados y la aprobación de un examen parcial con derecho a recuperatorio.

CONTENIDOS UNIDAD I i ) Historia del arte e historia conceptual de algunos términos clave. Periodización de la historia y configuración del sistema de las artes, ars y artifex. La transición del mundo antiguo a la Edad Media. Arte románico y arte gótico. Simbolismo, alegoría y paradigmas teológicos de la iconografía en la


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sociedad feudal. Bibliografía obligatoria AAVV, Documentos y fuentes de los ss. XI-‐XIII, Jessica Jaques Pi (ed.), La estética del románico y el gótico, Madrid: Visor, 2003 (selección). Panofsky, Erwin, “La historia del arte en cuanto disciplina humanística”, El significado de la forma, Madrid: Alianza, 1979. Bibliografía complementaria Eco, Humberto, “Símbolo y alegoría”, “Teorías del arte”, “La invención artística y la dignidad del artista”, Arte y belleza en la estética medieval, Barcelona: Lumen, 1999. Duby, Georges, “El umbral” y “Hombres nuevos”, La época de las catedrales. Arte y sociedad 980-1420, Madrid: Cátedra, 2008. Moffitt, John, “Cristianismo e islam en la formación del arte español”, “La europeización del arte español”, Las artes en España, Barcelona: Destino, 2009. ii.a ) El concepto de “Renacimiento”: modernidad, humanismo y tradición. El paragone y el nuevo estatuto de las artes y los artistas. Transformaciones del espacio social, su representación en el espacio plástico. Focos del arte renacentista en el sur y norte de Europa. Bizancio y el mundo islámico. Viajes, descubrimientos y conquistas: el Nuevo Mundo. Bibliografía obligatoria Vasari, Giorgio, Vidas de pintores, escultores y arquitectos, Buenos Aires: Jackson, 1948 (selección). Bibliografía complementaria Baxandall, Michael, “Alberti y los humanistas: la composición”, Giotto y los oradores. La visión de la pintura en los humanistas italianos y el descubrimiento de la composición pictórica 1350-1450, Madrid: Visor, 1996. Burke, Peter, El Renacimiento, Barcelona: Crítica, 1993. Panofsky, Erwin, “’Renacimiento’: ¿Autodefinición o engaño?”, Renacimiento y renacimientos en el arte occidental, Madrid: Cátedra, 2006. ii.b ) Periodización y criterios distintivos del arte precolombino en América Central. Relación con las cosmovisiones originarias y particularidades regionales en contraste con la América Andina. Dimensiones teocéntricas y antropocéntricas de la imaginería y los complejos arquitectónico-‐escultóricos. Bibliografía obligatoria León Portilla, Miguel (ed.), De Teotihuacán a los aztecas: Antología de fuentes e interpretaciones históricas, México: UNAM, 1997 (selección). Bibliografía complementaria Kubler, George, Arte y arquitectura en la América precolonial, Madrid: Cátedra, 2003. [Introducción; Parte II,7 y 8; Parte III, 16] Gruzinski, Serge, Introducción y “Los efectos admirables de la imagen barroca”, La guerra de las imágenes. De Cristóbal Colón a Blade Runner (1492-2019), México: FCE, 1994.


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Miller, Mary Ellen, “El período clásico temprano maya”, “El período clásico tardío maya”, “Los aztecas”, El arte de mesoamérica, Barcelona: Destino, 1999. iii ) Reforma y contrarreforma. Focos del barroco en la Europa protestante. Transposiciones en América: el manierismo y el barroco en las ciudades indianas. Conformación y particularidades de las escuelas locales. Influencias y transformaciones interculturales: sincretismo, transculturación, aculturación. Bibliografía obligatoria Lezama Lima, José, “La curiosidad barroca”, Obras completas, México: Aguilar, 1977, vol. II. Pacheco, Francisco, El arte de la pintura, Madrid: Cátedra, 2001 (selección). Sarduy, Severo, “La simulación”, Ensayos generales sobre el barroco, México, Buenos Aires: FCE, 1987. Bibliografía complementaria Bruce, Boucher, “En busca del barroco”, “Los orígenes de la escultura barroca italiana”, La escultura barroca en Italia, Barcelona: Destino, 2009. Jarauta, Francisco, “La experiencia barroca”, Barroco y neobarroco, Madrid: Círculo de Bellas Artes, 1992. Mesa, José de y Teresa Gisbert, Introducción, Holguín y la pintura virreinal en Bolivia, La Paz: Juventud, 1977. Paz, Octavio, “Arte precolombino”, Los privilegios de la vista. Arte de México, México: FCE, 2007. Fechas tentativas de inicio y finalización del dictado de la unidad: 09.03 – 03.05 UNIDAD II i ) Ilustración y neoclasicismo. Definición, contexto histórico y alcances. Salones y la geneología literaria de la crítica de arte. La “triple revolución” y el ascenso de la burguesía. El romanticismo y sus programas fundadores. La naturaleza como tema, el paisaje como género. Bibliografía obligatoria Carus, Carl Gustav, Cartas y anotaciones sobre la pintura de paisaje, Madrid: Visor, 1992 (selección). Winckelmann, Johann J., “Reflexiones sobre la imitación de las obras griegas en la pintura y la escultura”, Reflexiones sobre la imitación de las obras griegas en la pintura y la escultura, Madrid: FCE, 2007. Bibliografía complementaria Argullol, Rafael, La atracción del abismo: un itinerario por el paisaje romántico, Barcelona: Destino, 2000. Harvey, David, “La experiencia del espacio y del tiempo”, La condición de la posmodernidad. Investigación sobre los orígenes del cambio cultural, Buenos Aires: Amorrortu, 1998. Solana, Guillermo, “El romanticismo francés. El monólogo absoluto”, Valeriano Bozal (ed.), Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, Madrid: Visor, 1996, vol. 1.


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ii ) Revoluciones y reconfiguraciones del espacio social, cultural y visual. Exposiciones Universales: expansión colonialista y dicotomía civilización/barbarie. Orientalismo. Arte y ciencia: realismo y naturalismo; impresionismo; nacimiento de la fotografía. Doctrina del Arts & Crafts. Primeras agrupaciones de artistas locales: SEBA, El Ateneo y el MN de Buenos Aires. Bibliografía obligatoria Baudelaire, Charles, El pintor de la vida moderna, Murcia: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos, 1995. Valéry, Paul, “Triunfo de Manet”, Piezas sobre arte, Madrid: Visor, 1999. Zola, Émile, El buen combate. En defensa del impresionismo, Buenos Aires: Emecé, 1986 (selección). Bibliografía complementaria Benjamin, Walter, “Pequeña historia de la fotografía”, Discursos interrumpidos, Madrid: Taurus, 1986. Calvo Serraller, Francisco, “Orígenes y desarrollo de un género: la crítica de arte”, Valeriano Bozal (ed.), Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, Madrid: Visor, 1996, vol. I. Denvir, Bernard, “Descubrir nuevos mundos”, El postimpresionismo, Barcelona: Destino, 2001. Malosetti Costa, Laura, “La sociedad de los artistas”, “Arte, industria, progreso”, Los primeros modernos. Arte y sociedad en Buenos Aires a fines del siglo XIX, Buenos Aires: FCE, 2007. iii ) La tradición de la ruptura después de Cézanne: “en o hacia 1910, el carácter humano cambió”. Guerras Mundiales, regímenes totalitarios, las vanguardias y sus manifiestos. Tecnología, comunicación de masas y desmaterialización del arte: el tiempo es el espacio. Revisiones del realismo. Arte, sociedad y política en el ámbito nacional: de Boedo y Florida a Tucumán (Arde). Bibliografía obligatoria AAVV, Escritos de vanguardia. Arte argentino de los años 60, Inés Katzenstein (ed.), New York, Buenos Aires: MOMA, Fundación Espigas, Proa, 2007 (selección). AAVV, Primeras vanguardias artísticas. Textos y documentos, Lourdes Cirlot (ed.), Barcelona: Labor, 1995 (selección). AAVV, Escritos de arte de vanguardia 1900/1945, A. González García, F. Calvo Serraller, S. Marchán Fiz, Madrid: Istmo, 2003 (selección). Bibliografía complementaria Benjamin, Walter, “La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica”, Discursos interrumpidos, Madrid: Taurus, 1973. Berger, John, Modos de ver, Barcelona: Gustavo Gilli, 2000. Giunta, Andrea, Introducción, “La vanguardia como problema”, Vanguardia, internacionalismo y política. Arte argentino en los años 60, Buenos Aires: Paidós, 2001. Ortega y Gasset, José, “La deshumanizaciónd el arte”, La deshumanización del arte y otros ensayos de estética, Madrid: Espasa Calpe, 2006. Simmel, George, “Metrópolis y vida mental”, AAVV, La soledad del hombre, Caracas: Monte Ávila, 1985. Fechas tentativas de inicio y finalización del dictado de la unidad: 10.05 – 24.06


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BIBLIOGRAFÍA GENERAL AAVV, Manifiestos argentinos. Políticas de lo visual 1900-2000, Rafael Cippolini (ed.), Buenos Aires: Adriana Hidalgo, 2003. AAVV, Boedo y Florida. Antología, Buenos Aires: CEAL, 1987. Alcina Franch, José, Historia del arte Hispanoamericano, Madrid: Alhambra, 1987, 3 vols. Argan, Giulio C., El arte moderno. Del iluminismo a los movimientos contemporáneos, Madrid: Ankal, 1991. AAVV, Textos de humanistas sobre la pintura, Michael Baxandall (ed.), Giotto y los oradores. La visión de la pintura en los humanistas italianos y el descubrimiento de la composición pictórica 1350-1450, Madrid: Visor, 1996. Belting, Hans, Antropología de la imagen, Buenos Aires: Katz, 2007. Benjamin, Walter, Poesía y capitalismo. Iluminaciones II, Madrid: Taurus, 1980. -‐-‐-‐-‐ ; El concepto de crítica de arte en el romanticismo alemán, Barcelona: Península, 1995. Berlin, Isahia, Las raíces del romanticismo, Madrid: Taurus, 2000. Bourdieu, Pierre, Las reglas del arte, Barcelona: Anagrama, 1996. Bozal, Valeriano, Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, Madrid: Visor, 1996, 2 vols. Bürger, Peter, Teoría de la vanguardia, Barcelona: Península, 1997. Burucúa, José Emilio (dir.), Nueva historia argentina. Arte, sociedad y política, Buenos Aires: Sudamericana, 1999, 2 vols. Chastel, André, El Renacimiento meridional. Italia 1460-1500, Madrid: Aguilar, 1965. D’Angelo, Paolo, La estética del romanticismo, Madrid: Visor, 1999. Diderot, Denis, Escritos sobre arte, Madrid: Siruela, 1994. Francastel, Pierre, Pintura y sociedad, Buenos Aires: Emecé, 1960. ---- ; El impresionismo, Barcelona: Bruguera, 1983. Giunta, Andrea, Vanguardia, internacionalismo y política. Arte argentino en los años 60, Buenos Aires: Paidós, 2001. Goldberg, Rose Lee, Perfomance Art, Barcelona: Destino, 2002. Gombrich, Ernst, Historia del Arte, Madrid: Debate, 1992. Grabar, Oleg, La formación del arte islámico, Madrid: Cátedra, 2000. Harrison, Charles (ed.), Art in Theory, 1815-1900. An Anthology of Changing Ideas, Oxford: Blackwell, 1998. -‐-‐-‐-‐ ; Art in Theory 1648-1815. An Anthology of Changing Ideas, Oxford: Blackwell, 2000. Hauser, Arnold, Historia social de la literatura y el arte, Barcelona: Labor, 1983, 3 vols. Hobsbawm, Eric, La era de la revolución, 1789-1848, Barcelona: Crítica, 1997. -‐-‐-‐-‐ ; La era del capital, 1848-1875, Barcelona: Crítica, 1998. -‐-‐-‐-‐ ; La era del imperio 1875-1914, Barcelona: Crítica, 1998. -‐-‐-‐-‐ ; Historia del siglo XX, Buenos Aires: Crítica, -‐-‐-‐-‐ ; “La crisis del siglo XVII”, T. Ashton (comp.)., Crisis en Europa 1550-1630, Madrid: Alianza, 1983.


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Dra. Ana Lía Gabrieloni Bariloche, 6 de marzo del 2011.

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