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FCNyM - UNLPPrograma Métodos y Técnicas en Arqueología 2015
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G. Politis 2015
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
FACULTAD DE CIENCIAS MATURALES Y MUSEO
Asignatura:
METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION ARQUEOLOGICA
PROGRAMA 2015
Profesor Titular: Dr. Gustavo Politis
Profesor Adjunta: Dra. Alicia Castro
Jefe de Trabajos Prcticos: Lic. Patricia Madrid
Ayudante Diplomada: Dra. Marcela Leipus
Rgimen de Cursada: Cuatrimestral. Dictada en el 2do. Cuatrimestre. Modalidad de cursada
tradicional.
Carga Horaria total: 144 hs. Totales (considerando un mximo de 16 semanas, dictndose 32
clases en el cuatrimestre). Se desarrollarn 3 hs. semanales de clases tericas y 3 horas
semanales de trabajos prcticos (equivalentes a 9 hs. didcticas).
Contactos: [email protected] / [email protected]
1.Fundamentos y Objetivos
La materia Mtodos y Tcnicas de la Investigacin Arqueolgica se inserta en las
ltimas etapas del plan de estudios de la carrera de Antropologa (5to. ao del plan vigente)
con la categora de materia obligatoria para los alumnos que se especializarn en
Antropologa Arqueolgica y optativa para aquellos que se inclinen hacia las especialidades
Antropologa Biolgica y Antropologa Social. Es, por lo tanto, una asignatura con contenidos
especficos especializados dentro de la carrera de grado. Su rgimen es cuatrimestral y se
dicta con una modalidad tradicional aunque con un fuerte nexo entre las instancias tericas y
prcticas. La materia adems, tiene una clara articulacin horizontal con otras optativas que
suelen cursarse en paralelo (Sistemas de subsistencia Pre-europeos en el Nuevo Mundo,
Zooarqueologa y Etnohistoria) ya que complementa los contenidos abordados en ellas. No
obstante, son fundamentales los conocimientos derivados de materias como Geologa y
Geomorfologa as como Orientaciones en la Teora Antropolgica dada la estrecha e
ineludible vinculacin entre teora, mtodos y tcnicas en la prctica arqueolgica. Es, por lo
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tanto, una materia con contenidos especficos dentro de la carrera de grado que apunta sobre
todo a la formacin cientfica del alumno.
En los ltimos 25 aos se ha producido en la arqueologa (y ciencias afines) un notable
desarrollo y expansin de los metodos y tcnicas. La continua incorporacin de los aportes de
varias disciplinas en la investigacin arqueologa tuvo su origen en el reconocimiento de la
necesidad de estudiar no slo las actividades humanas generadoras del registro arqueolgico
sino adems, la contribucin de los procesos naturales y su combinacin con los culturales en
la formacin de los sitios. Por otro lado, la notable expansin y diversidad terica de la
disciplina, sobre todo a partir de los 90 ha promovido numerosos desarrollos metodolgicos,
algunos de los cuales han tenido un fuerte impacto en la arqueologa de Amrica del Sur (ver
discusin en Politis 2001). Como no se puede concebir a los mtodos y las tcnicas sin un
contexto terico que los sustente y al cual responden, es necesario que la materia d cuenta de
esta estrecha interrelacin y que los alumnos se formen dentro de un marco de reflexin y
conciencia acerca de las impliaciones en el uso o desarrollo de los mtodos y tcnicas.
No existe una asignatura de teora arqueolgica, considero que en Mtodos y Tcnicas
de la Investigacin Arqueolgica se debe reforzar y ampliar en las primeras unidades del
curso los aspectos de formacin terica. De esta manera, se pretende brindar las herramientas
tericas para ubicar a los diferentes mtodos y tcnicas en la historia del desarrollo de la
arqueologa, para entender la importancia de estos en las investigaciones arqueolgicas y su
relacin con los diferentes marcos tericos y, por ltimo, para comprender sus lineamientos y
sustentos terico-metodolgicos.
Los objetivos de la materia son proporcionar a los alumnos las herramientas
cientficas bsicas para conocer, analizar y evaluar crticamente el conocimiento arqueolgico
de los sistemas culturales desde una perspectiva metodolgica y tcnica, capacitndolos para
la resolucin de problemas de investigacin. De este modo, constituye una asignatura de
comprensin y aplicacin de los conceptos previamente adquiridos y de formacin cientfica
fundamental para la prctica acadmica profesional. Como se ha mencionado ya, sus
contenidos son bsicos para enlazar los aportados por otras materias que enfatizan aspectos
tericos e informativos, abordndolos desde los distintos mtodos y tcnicas actuales;
siempre en interrelacin con la diversidad de marcos de referencia o perspectivas tericas que
contextualizan la generacin de conocimiento arqueolgico en distinto tiempo y espacio. Por
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otra parte, deben destacarse los aportes a la arqueologa de varias disciplinas, derivados de la
relevancia otorgada a la contribucin de los procesos naturales y su combinacin con los
culturales en la formacin de los sitios y espacios producidos por las actividades humanas
generadoras del registro arqueolgico.
2. Caracteristicas de la materia y actividades desarrolladas por la ctedra
La materia, tal cual figura en el plan de estudios vigente, consta de una parte terica y
una prctica, las cuales se dictan en dos encuentros semanales. En base a esto, se propone que
el objetivo general de las clases tericas es presentar y desarrollar cada uno de los temas
propuestos en el programa de estudio, haciendo hincapi en los distintos enfoques sobre el
tema en particular y en su integracin con los conocimientos arqueolgicos generales, a fin de
identificar la importancia de su estudio y de sus aportes para entender las sociedades humanas
del pasado. Los temas sern tratados en detalle con el propsito de brindarles las herramientas
del conocimiento necesarias para que los alumnos puedan realizar los trabajos prcticos de la
materia sin inconvenientes.
Por su parte, en las clases prcticas se reforzarn los conocimientos adquiridos en las
clases tericas y se podrn tratar temas nuevos relacionados con los desarrollados en forma
terica. En este sentido, el objetivo particular de los trabajos prcticos es el de optimizar el
aprendizaje terico y que el alumno se encuentre ante una situacin prctica de ejecucin,
segn una determinada tcnica y rutina.
Se propone para la materia que el primer tercio del curso se destine a una fuerte
introduccin terica actualizada y que contemple las diferentes vertientes contemporneas. El
segundo tercio del curso se destinar al tratamiento de desarrollos metodolgicos actuales que
tienen un alto impacto en la investigacin, especialmente la tafonoma y los procesos de
formacin de sitio, la etnoarqueologa, la geoarqueologa y la arqueologa experimental. Por
ltimo, la tercera parte se dividir en dos rea temticas: una abordar los metodos y tcnicas
de prospeccin, sondeo y excavacin, con especial referencia a las estrategias de muestreo, y
la otra se centrar en los apectos analticos del material arqueolgico, especialemente ltico,
cermico y seo. En forma menos intensa se abordar tambin el anlsis de otros materiales
menos frecuentes en el registro arqueolgico tales como la tecnologa de hueso, la metalurgia,
el arte rupestre y los restos arqueobotnicos. Por timo, se proveeran heramientas
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metodolgicas bsicas y se resumiran los mtodos de datacin, sobre todo el C14, para que
los alumnos tengan las bases para interpretar los resultados obtenidos a partir de esta tcnica.
3. Metodologa de Enseanza
Los actuales sistemas de enseanza-aprendizaje se orientan a lograr una formacin
integral del alumno, potenciando sus capacidades naturales, colaborando para el desarrollo de
sus cualidades creativas y atendiendo a sus necesidades de conocimiento y superacin de
limitaciones. De esta manera, es necesario instrumentar mecanismos de regulacin constante
de este sistema de enseanza-aprendizaje de acuerdo a los cambios operados en el alumno y
que sin duda afectarn la metodologa del docente.
Se desarrollarn diversas estrategias de enseanza orientadas a la estimulacin del
pensamiento crtico y resolutivo en el alumno, con relacin a los modos alternativos y
complementarios de seleccin y aplicacin de distintos procedimientos metodolgicos y
tcnicos en arqueologa. Se enfatizar sobre la resolucin de problemas y la toma de
decisiones respecto a cualquier aspecto de la prctica de la investigacin.
La materia, tal cual figura en el plan de estudios vigente, consta de una parte terica y
una prctica, las cuales se dictan en dos encuentros semanales. En base a esto se propone que
las clases tericas presentan y desarrollan cada uno de los temas propuestos en el programa de
estudio, haciendo hincapi en los distintos enfoques sobre el tema en particular y en su
integracin con los conocimientos arqueolgicos generales, a fin de identificar la importancia
de su estudio y de sus aportes para entender las sociedades humanas del pasado. Los temas
son tratados en detalle con el propsito de brindarles las herramientas del conocimiento
necesarias para que los alumnos puedan realizar los trabajos prcticos de la materia sin
inconvenientes.
Por su parte, en las clases prcticas se refuerzan los conocimientos adquiridos en las
clases tericas. En este sentido, el objetivo particular de los trabajos prcticos es el de
optimizar el aprendizaje terico y que el alumno se encuentre ante una situacin prctica de
ejecucin, segn una determinada tcnica y rutina. Los trabajos prcticos tienden a conferir al
alumno las habilidades de dirigir un proceso, conducir una experiencia, utilizar un
instrumento o aparato, resolver un problema, comprender la problemtica de la investigacin
cientfica -en este caso en los estudios arqueolgicos-, manejar la bibliografa especfica y
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desarrollar el espritu crtico en el mbito de los mtodos y tcnicas de la investigacin
arqueolgica.
Existe una estrecha relacin entre las clases tericas y las prcticas ya que la
diferencia entre ambas es basicamente operativa, para organizar el tipo de conocimiento que
se pretende impartir. En este sentido, tericos y prcticos son concebidos como dos formas
complementarias e integradas de desarrollar ejes temticos. Si bien los das en que se dictarn
las clases tericas el docente disertar sobre el tema segn el cronograma propuesto, se espera
que los alumnos participen activamente de las mismas. En este sentido, se organizan tareas
individuales y/o grupales para los alumnos que consisten principalmente en:
- Lectura crtica de la bibliografa propuesta: el manejo bibliogrfico a partir de las
sugerencias del docente y el aporte original del alumno son actividades esenciales de
formacin bsica y fundamentan toda tarea posterior. La bibliografa esta disponible al
comienzo del curso para su utilizacin por los alumnos a medida que la requieran. La
bibliografa se divide entre los alumnos de manera que todas las diferentes posiciones terico-
metodolgicas sean abordadas. El fin de esta metodologa es el de estimular la discusin y el
pensamiento crtico por parte de los alumnos a travs de: 1) la exposicin oral individual
analtica de los textos seleccionados: esta metodologa permite organizar el conocimiento de
modo claro y ejercita al alumno en la sntesis y manifestacin de ideas de modo participativo
activo y 2) los debates grupales: la tarea grupal permite al alumno entrenarse en la
confrontacin de ideas, discutir y organizar el conocimiento con sus pares, desarrollar su
capacidad crtica y le posibilita la exposicin de sus propias ideas a un juicio de sus pares.
- Realizacin de trabajos escritos, individuales o grupales, de acuerdo a temas y
bibliografa seleccionada: permite un anlisis ms profundo de algunos temas especiales a
trevs del desarrollo de trabajos escritos de acuerdo a las normas cientficas y del planteo de
diseos de investigacin. Esto es crucial para preparar a los alumnos en la elaboracin de
planes de investigacin y de trabajos cortos de investigacin.
- Viaje de investigacin: Se trasladar a los alumnos por el trmino mnimo de una
semana a realizar tareas de campo en sitios que estn en estudio por docentes de la ctedra.
Esto persigue la finalidad de acompaar los contenidos tericos y prcticos vertidos en clase
con las actividades propias de la prctica de campo, desde la eleccin del rea de estudio,
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mtodos de prospeccin y excavacin, adems de las tcnicas cotidianas empleadas en, por
ejemplo, la excavacin o conservacin de materiales in situ.
- Los recursos didcticos mencionados requieren una adecuada apoyatura tcnica en
clase (Power point, tiza y pizarrn, proyeccin de diapositivas, retroproyector, videos, manejo
de materiales, Internet exploracin de base de datos y redes como Google Acadmico,
Repositorio Institucional Naturalis, JSTOR, SciELO, Metabuscador de la Biblioteca
Electrnica del MinCyT-). Paralelamente, se seguir usando la plataforma WAC (sistema
Web para Administrar Ctedras) y el sistema SIU-Guaran de la UNLP para comunicarse con
los alumnos, asistirlos con versiones digitales de la bibliografa obligatoria y complementaria
e incentivar foros virtuales de discusin acadmica.
4. Rgimen de Evaluacin
La materia Mtodos y Tcnicas de la Investigacin Arqueolgica tiene un rgimen
cuatrimestral de modalidad tradicional. La cursada se lleva cabo durante el segundo
cuatrimestre de cada ao y se divide en clases tericas y prcticas.
Para poder cursar esta materia los alumnos deben ajustarse a las normas del
Reglamento de Enseanza y Promocin de la Facultad de Ciencias Naturales de la UNLP y al
rgimen de correlatividades del Plan de la Carrera de Antropologa. La aprobacin del curso
se producir con la asistencia al 80% de las clases, la aprobacin de dos exmenes parciales
con la calificacin mnima de 4 (cuatro) puntos y un examen final con igual calificacin
mnima.
Se promueve la participacin activa de los alumnos en la clase y las exposiciones
sobre los temas dados a lo largo de la cursada. Esto se traduce en un nota conceptual general
que es promediada con la nota de los parciales y del trabajo final.
5. Plan de la asignatura
A continuacin, se resumen las 15 Unidades temticas distribudas en 3 Ejes (terico,
metodolgico y prctico) que se propone desarrollar en la materia. Como se observa en las
citas de los autores a considerar, se combinan tanto extranjeros como locales con el objeto de
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que los alumnos tengan conciencia de los aportes de los investigadores argentinos y
sudamericanos a los temas tratados y que se familiaricen con casos de estudio del pas.
1.- EJE TERICO
1er . TEMA
Arqueologa evolutiva: teora evolucionista darwiniana, seleccionismo y la ecologa
evolutiva. La arqueologa evolutiva en Latinoamrica.
Bibliografia bsica del tema
Lyman, R. L. y M. J. OBrien (2007). Los objetivos de la arqueologa evolucionista: su
historia y explicacin. En Clsicos de Teora Arqueolgica Contempornea. L. Orquera
(Trad.) y V. Horwitz (Comp.). Publicacin de la SAA, pp.211-287.
OBrien, M. y T. Holland (2007). El papel de la adaptacin en la explicacin arqueolgica. En
Clsicos de Teora Arqueolgica Contempornea. L. Orquera (Trad.) y V. Horwitz (Comp.).
Publicacin de la SAA, pp. 109-145.
Martinez, G. y J. L. Lanata (2002). Prefacio. En Perspectivas Integradoras entre Arqueologa
y Evolucin. Teora, Mtodo y Casos de Aplicacin. G. Martnez y Jos Luis Lanata (Eds.),
INCUAPA-UNCPBA, Serie Tcnica Nro.1, Olavarra, pp.9-19.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Franco, N; Cirigliano, N. y P. Ambrstolo (2011). Semejanzas en tecnologas, tcnicas y
prcticas funerarias al sur de la cuenca superior del ro Santa Cruz: algunos ejemplos
correspondientes al Holoceno tardo. En Bosques, Montaas y cazadores. Investigaciones
arqueolgicas en Patagonia meridional. CONICET-IMHICIHU. L. Borrero y K. Borrazo
(eds.). Editorial Dunken. Pps. 155-178. PDF.
Scheinsohn, V. (2002). Un modelo evolutivo en Argentina. Resultados y perspectivas futuras.
En Perspectivas Integradoras entre Arqueologa y Evolucin. Teora, Mtodo y Casos de
Aplicacin. G. Martnez y Jos Luis Lanata (Eds.), INCUAPA-UNCPBA, Serie Tcnica
Nro.1, Olavarra, pp 187-206.
Bibliografa complementaria:
Boyd R. y P. Richerson (2005). The Origin and Evolution of Cultures. Oxford, Oxford
University Press.
2do . TEMA
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Perspectivas espaciales y regionales en arqueologa: el ambiente y el territorio.
El paisaje arqueolgico dentro de los marcos procesual-ecolgico-evolutivo y postprocesual.
El abordaje distribucional. Los conceptos de sitio y no sitio. La construccin social y
simblica del paisaje.
Bibliografia bsica del tema
Anschuetz, K.; Wilshusen, R. y Ch. Scheick (2001). An Archaeology of Landscapes:
Perspectives and Directions. Journal of Archaeological Research 9 (2): 157-210.
David, B. y J. Thomas (2008). Landscape archaeology. Introduction. En Handbook of
Landscape Archaeology, David, B. y J. Thomas (eds), pp.27-43. Left Coast Press.
Foley, R. (1981). A model of regional archaeological structure. Proceedings of the Prehistoric
Society, 47: 1-17. (Traduccin de N. Franco).
Lectura de Trabajos Prcticos:
Curtoni, R. (2009). Arqueologa, paisaje y pensamiento decolonial. Reflexiones para una
diversidad epistmica. En Perspectivas Actuales en Arqueologa Argentina. R. Berberena; K.
Borrazzo y L.Borrero (Eds.), pp. 13-31. CONICET-IMHICIHU. PDF
Belardi, J., S. Espinosa y R. Goi (2011). La importancia del espacio en la arqueologa del
Centro-Oeste de Patagonia Austral. Discusiones desde los lagos Tar y San Martn (Provincia
de Santa Cruz). En Daz, B y P. Calvio (Compil.) Jornadas Regionales de Informacin
Geogrfica y Ordenamiento Territorial 2, Ministerio Secretara General de la Gobernacin,
Proyecto SIT Santa Cruz: 173-182. PDF
Ratto, N. (2000). La estructura del registro arqueolgico en la cuenca superior del valle de
Chaschuil (Depto. Tinogasta , Catamarca). Arqueologa 10: 39-78.
Bibliografa complementaria:
Criado, Felipe y V. Villoch Vzquez (1998) La monumentalizacin del paisaje: percepcin y
sentido original en el megalitismo de la Sierra de Barbanza (Galicia). Trabajos de Prehistoria
55 (1): 63-80. Santiago de Compostela. Espaa.
3er . TEMA
Las corrientes post-procesuales en arqueologa. Relativismo y hermenutica: la
interpretacin vs. la explicacin. El registro arqueolgico como texto. El significado y el
contexto en las perspectivas anglosajonas (Hooder; Shanks y Tilley).
La Arqueologa del Gnero: el concepto de gnero, el rol sexual, la construccin social de la
diferencia sexual y el poder (Gero, Conkey, Hernando Gonzalo).
Bibliografa bsica del tema:
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9
Gnecco, Cristobal (1999). Multivocalidad histrica. Hacia una cartografa poscolonial de la
arqueologa. Universidad de los Andes, Colombia.
Johnson, Matthew [1999] (2001). Teora arqueolgica. Una Introduccin. Editorial Ariel.
Capitulo 7.
Patterson, T. (2007). Algunas tensiones tericas en y entre las arqueologas procesalista y
post-procesalista. En Clsicos de Teora Arqueolgica Contempornea. L. Orquera (Trad.) y
V. Horwitz (Comp.). Publicacin de la SAA, pp.383-393
Lectura de Trabajos Prcticos:
Hernando Gonzalo, A. (2007). Sexo, gnero y poder: Breve reflexin sobre algunos conceptos
manejados en la Arqueologa del Gnero. Complutum, Vol. 18: 167-174. PDF
Hodder, Ian (s/f). Pgina Web sobre Proyecto atalhyk- www.smm.org/catal
Scattolin, C. (2005). La mujer que carga el cntaro. En Gnero y Etnicidad en la Arqueologa
Sudamericana. V. Williams y B. Alberti (eds.) INCUAPA-FACSO-UNICEN, Serie Tcnica
Nro. 4. Olavarra.
Bibliografa complementaria:
Alberti, B. (1999). Los cuerpos en prehistoria: ms all de la divisin entre sexo y gnero.
Revista do Museo de Arqueologa e Etnologa. San Pablo, Suplemento 3: 57-67.
Criado Boado, Felipe (2012) Arqueologcas. La razn perdida. Bellaterra arqueologa.
Barcelona. Captulo 1.
Fernndez Martnez, M. (2006). Arqueologas crticas: el conflicto entre verdad y valor.
Complutum 17: 191-203.
Hodder, Ian (1995). Interview. Papers from the Institute of Archaeology 6: 11-20. PDF
Wiesheu, W. (2006). Arqueologa de gnero y patrones de especializacin artesanal.
Cuicuilco Vol. 13, Nro. 036. Escuela Nacional de Arqueologa e Historia. Mxico D.F. pp.
139-149
4to. TEMA
La Arqueologa Crtica (Leone, Fernndez Martnez), postcolonial (Gnecco) y los enfoques
marxistas anglosajones (Patterson, MacGuire, Gilman).
Arqueologa Social Latinoamericana (ASL): antecedentes. Postulados tericos y
metodolgicos. Principales representantes. Contexto histrico de surgimiento de esta
corriente de pensamiento. Fundamentos marxistas. Objetivos y principales hitos de su
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manifestacin latinoamericana. Anlisis del manifiesto de 1975 (Reunin de Teotihuacan).
Visin de la ASL desde la perspectiva actual de L. Lumbreras. Crticas contemporneas.
Bibliografa bsica del tema:
Fernndez Martnez, M (1996). Una Arqueologa Crtica. Editorial Crtica. Capitulo 4.
Gilman, A. (2007). El Marxismo en la Arqueologa Norteamericana. En Clsicos de Teora
Arqueolgica Contempornea. L. Orquera (Trad.) y V. Horwitz (Comp.). Publicacin de la
SAA, pp. 337-354.
Politis, G. (2003). The theoretical landscape and the methodological development of
archaeology in Latin America. Latin American Antiquity 68 (2): 245-272.
Politis, G. y J. Prez Golln (2004). Latin American Archaeology: between colonialism and
globalization. En A Companion to Social Archaeology, L. Meskell y R. Preucel (Eds.), pp.
353-373. Blackwell Publishing, Gran Bretaa.
Lectura de Trabajos Prcticos:
MacGuire, R y R. Navarrete (1999). Entre motocicletas y fusiles: las arqueologas radicales
anglosajona e hispana. Revista do Museu de Arqueologa e Etnologa. Suplemento 3: 181-199.
Sao Paulo.
Sanoja Obediente, M., e I. Vargas-Arenas (2011). The Past and the Revolutionary
Interpretation of the Present. Our Experience of Social Archaeology, 33 Years Later. Ludomir
R. Lozny (ed.) Comparative Archaeology. A Sociological View of the Science of the Past.
Springer, pp. 555-568.
Lorenzo, J. L. (1976). Hacia una Arqueologa Social. Reunin en Teotihuacan (Octubre
1975). Instituto Nacional de Antropologa e Historia. SEP. Mxico. 48 Pgs.
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2164787 DIALNET. Nueva Antropologa.
Revista de Ciencias Sociales, Vol. III, Nro.12. 1979: Pgs. 65-92.
(Lorenzo, J.L. (Coord.). 1979. Hacia una Arqueologa social. (Reunin en Teotihuacan, Octubre de 1975). En: Revista Nueva Antropologa, Vol.III (12): 65-92).
Bibliografa complementaria:
Castillo, S.; P. Fournier y M. J. Blackman (2008). Periodicidad y propiedad: problemas
identificatorios en la arqueologa en la Arqueologa Social Iberoamericana. En Sed non
Satiata II. Acercamientos sociales en la arqueologa latinoamericana, Acuto, F. y A.
Zarankin (Compil.). E. Brujas.
Lumbreras Salcedo, L. (2006). Arqueologa Social Latinoamericana. En Problemticas de la
arqueologa Contempornea, Tomo I. A. Austral y M. Tamagnini (Comp.), pgs. 47-55.
UNRC. Ro Cuarto.
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1er.Parcial: Tema EJE TERICO
2.- EJE METODOLGICO
5to. TEMA
La analoga en el razonamiento arqueolgico. Variacin del uso de la analoga a travs del
tiempo (Gould, Freeman, A. Wilye, Binford). Tipos de analoga: directa, indirecta y
relacional. Situacin actual del debate respecto a la utilidad de la analoga en la
investigacin arqueolgica. Etnoarqueologa: bases tericas y corrientes principales (Gould,
OConnell, Hernando, Binford, David y Kramer, etc.).
Bibliografa bsica del tema:
David, N. y C. Kramer. 2001. Ethnoarchaeology in Action, Cambridge University Press,
Cambridge. Captulo 1.
Gonzlez Ruibal. A. (2003). La experiencia del otro. Una introduccin a la etnoarqueloga.
Editorial Akal. Madrid. Captulo 1.
Hernando Gonzalo, A. (2006). Etnoarqueologa y globalizacin. Propuesta para una
etnoarqueologa estructuralista. Treballs d Etnoarqueologa 6: 25-32.
Hodder, I. (1982). The present past. Pica Press, New York. Captulo 1.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Arnold III, Philip (2005). El quemado de las olleras en la Sierra de los Tuxtlas, Veracruz. Un
estudio de ecologa cermica. En Etnoarqueologa. El contexto dinmico de la cultura
material a travs del tiempo, Eduardo Williams (Ed.), pp. 35-54. El Colegio de Michoacn.
Mxico.
Frere, M.; M.I. Gonzlez, A. G. Guraieb y S. Muoz (2004). Etnoarqueologa, arqueologa
experimental y tafonoma. En Explorando algunos temas de arqueologa. A.M. Aguerre y J.
L. Lanata (comps.). Biblioteca de Educacin, Temas de Ctedra, FFyL, UBA.Pps. 97-118.
PDF.
Gosselian, Olivier P. (1999). In Pots We Trust. The processing of clay and Symbols In Sub-
Saharan Africa. Journal of Material Cultural 4 (2): 205-230.
Bibliografa complementaria:
G. Politis 2015
12
Binford, L. 1980. Humos de Sauce y colas de perros. Los sistemas de asentamiento de los
cazadores recolectores y la formacin de los sitios arqueolgicos. American Antiquity 32 (1):
1-12. Taducido por Luis Orquera. PDF
Hegmon, Michelle (2000). Advances in Ceramic Ethnoarchaeology. Journal of
Archaeological Method and Theory 7 (3): 129-137.
6to. TEMA
La Etnoarqueologa. Mtodos y Tcnicas. tica de la prctica etnoarqueolgica. Campos de
aplicacin. Tendencias contemporneas. Casos de estudio. La etnoarqueoloa en Amrica
del Sur: temas y regiones.
Bibliografa bsica del tema:
Silva, F. A. (2009). A etnoarqueologia na Amaznia: contribuies e perspectivas. Bol. Mus.
Para Emilio Goeldi 4 (1): 27-37. Belm.
Politis, G. (2004). Tendencias de la Etnoarqueologa en Amrica Latina. En Teora
Arqueolgica en Amrica del Sur. G. Politis y R. Peretti (Eds.), pp. 85-118. Serie Terica Nro
3. INCUAPA, Olavarra.
Politis G (2013). Ethnoarchaeology approaches to fieldwork. EGA, Springer. PDF
Lectura de Trabajos Prcticos:
Politis, G. (1998). Arqueologa de la Infancia: una perspectiva etnoarqueolgica. Trabajos de
Prehistoria 55 (2): 5-19.
Yacobaccio, H. y C. Madero (1995). El aporte de la etnoarqueologa al conocimiento del
registro arqueolgico pastoril andino. En Hombre y Desierto, Actas XIII Congreso Nacional
de Arqueologa de Chile (1994). Antofagasta, Chile.
Bibliografa complementaria
Gonzlez Ruibal, A. 2009. De la etnoarqueologa a la arqueologa del presente. En Mundo
Tribal: una visin etnoarqueolgica, pp. 16-27. Valencia.
7mo. TEMA
Procesos naturales de formacin de sitio. Procesos fsicos, qumicos y biolgicos. Anlisis
tafonmico. Tendencias de la tafonoma. Tafonoma experimental, etnogrfica y
arqueolgica. Tafonomia a escala regional y de sitio. Procesos y agentes naturales y sus
efectos tafonmicos en la preservacin. Preservacin seo diferencial y perfiles de
mortalidad. Meteorizacin, mineralizacin y densidad mineral sea. Diagnesis. Pisoteo y
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otras modificaciones seas de origen natural (alteraciones trmicas, accin de races,
bacterias e insectos). Accin de carnvoros y roedores. La modelizacin de la mezcla post-
depositacional: intentos y fracasos.
Bibliografa bsica del tema:
Binford. L (1981). Bones. Ancient man and modern mith. Academic Press.
Borrero, L. A. (2001). Regional Taphonomy: Background noise and the Integrity of the
Archaeological Record. En Ethnoarchaeology of Andean South America. Contributions to
archaeological Method and Theory, Editado por L. A. Kuznar, pp 243-254. International
Monographs in Prehistory. Ethnoarchaeological Series 4.
Gutirrez, M. (2009). Tafonoma: Tirana o Multivocalidad?. En Perspectivas Actuales en
Arqueologa Argentina. Berberena, R.; K. Borrazzo y L.Borrero (Eds.), pp. 57-86.
CONICET-IMHICIHU.
Lyman, R. L. (1994). Vertebrate Taphonomy. Plemun Press. (Caps. 1, 2 y 3).
Lyman, R. L. (2010). What Taphonomy Is, What It Isnt, and Why Taphonomists Should Care
about The Difference. Journal of Taphonomy 8 (1): 1-16.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Bonomo, M. y A. Massigoge (2004). Anlisis tafonmicos del conjunto faunstico del sitio
arqueolgico Nutria Mansa I (partido de Gral. Alvarado). En Aproximaciones
contemporneas a la arqueologa pampeana. Perspectivas Tericas, Metodolgicas,
Analticas y Casos de Estudio, editado por Gustavo Martnez, Mara Gutirrez, Rafael
Curtoni, Mnica Bern y Patricia Madrid. Facultad de Ciencias Sociales, UNCPBA.
Borrero, L., F. Martin y J. Vargas (2005). Tafonoma de la interaccin entre pumas y guanacos
en el Parque Nacional Torres del Paine, Chile. Magallania 33 (1), pp. 95-114.
Gonzlez, M. (2008). Cuantificacin anatmica y dispersin espacial de restos humanos del sitio
Laguna Tres Reyes 1 (rea Interserrana Bonaerense). Comechingonia 11: 47-77.
Bibliografa complementaria:
Borrero, L. (1988). Estudios Tafonmicos en Tierra del Fuego. En Arqueologa Contempornea
Argentina. H. Yacobaccio (Ed.), Editorial bsqueda, pp. 13-32.
Brantingham. P. J., T. Surovell y N. Waguespack (2007). Modeling post-depositional mixing of
archaeological deposits. Journal of Anthropological Archaeology 26:517-240.
Gutirrez, M. (2006). Efectos, agentes y procesos taxonmicos en el rea Interserrana
Bonaerense. Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropologa XXXI: 201-228.
G. Politis 2015
14
8vo. TEMA
Procesos de formacin cultural del registro. Conceptos bsicos (Rahtje, Schiffer,
Binford).Uso, disposicin, reclamacin y perturbacin (Schiffer, Tani). Descarte. La
formacin del depsito arqueolgico y sus distintos tipos (basureros, concheros, montculos
etc). Basura ceremonial (Walker). La basura como medio de comunicacin simblica
Bibliografa bsica del tema:
Schiffer. M. (1995). Behavioral archaeology. First Principles. University of Utah Press.
USA. Introduccion.
Tani, Masakasu (1995). Beyond the Identification of Formation Processes: Behavioral
Inference Based on Traces Left by Cultural Formation Processes. Journal of Archaeological
Method and Theory 2 (3): 231-252. PDF
David, N. y C. Kramer (2001). Ethnoarchaoelogy in Action. Cambridge University Press.
Cap.4.
Shott, M. (1998). Status and role of formation theory in contemporary archaeological practice.
Journal of Archaeological Research 6 (4): 299-329.
Castieira, C.; A. Blasi, M. Bonomo, G. Politis y E. Apolinaire 2014. Modificaciones
antrpicas del paisaje durante el Holoceno tardo: las construcciones monticulares en el Delta
superior del Paran. Revista de la Asociacin Geolgica Argentina 71 (1): 33-47.
Lecturas de Trabajos Prcticos:
Castieira et al. (2012). The origin and construction of pre-Hispanic mounds in the Upper
delta of the Paran River (Argentina). Archaeological and Anthorpological Sciences.
Springer. PDF
Orquera, L. y E. Piana (2000-2001). Composicin de conchales de la costa del Canal Beagle
(Tierra del Fuego, Repblica Argentina) Partes 1 y 2. Relaciones de la Sociedad Argentina de
Antropologa XXV: 249-274 y XXVI: 345-368.
Politis, G. y A. Jaimes (2005). Patrones de descarte entre los hot del Amazonas, venezolano.
En Etnoarqueologa: el contexto dinmico de la cultura material a travs del tiempo, E.
Williams (ed.), pp.237-266. El Colegio de Michoacn, Mxico.
9no . TEMA
G. Politis 2015
15
Arqueologa experimental: Teora de rango medio y estudios actualsticos. Desarrollo de la
arqueologa experimental y su relacin con la argumentacin analgica. Relaciones con la
etnoarqueologa y la tafonoma. Concepto de experimento y experimentacin. Casos de
estudio: experimentacin sobre material ltico, seo, cermica y arte rupestre.
Bibliografia bsica del tema:
Weitzel, C. y M. Colombo (2006). Qu hacemos con los fragmentos?. Un experimento en
fractura en artefactos lticos tallados. La Zaranda de Ideas 2, pp. 19-33. PDF.
Ferguson , J. (Ed.) (2010). Designing Experimental research in Archaeology. University Press
of Colorado. Boulder C.
Nami, H. (2010) Epistemologa y consideraciones sobre arqueologa y tecnologa ltica
experimental. Edicin del autor. 63 pp.
Frre, M. M I. Gonzlez y A. Francese. (2004). Experimentacin y diseo decorativo:
primeros ensayos. En: La Regin Pampeana, su pasado arqueolgico, compilado por C. J.
Gradn y F. Oliva, pp.115-121. Editorial Laborde.
Gosselain, O.P. (1992). Bonfire of the Enquires. Pottery Firing Temperatures in Archaeology:
What For? Journal of Archaeological Science 19:243-259.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Se realizar una Prctica de talla ltica con A. Castro y M. Leipus
Boletn de Arqueologa Experimental 8, 2010. PDF. Ejemplos de experimentacin en distintos
materiales (cermica, seo, etc.)
Bibliografa complementaria:
Garret, K. E. (2007). Contribucin de los estudios experimentales al conocimiento de las
tecnologas cermicas prehispnicas del sector oriental de la provincia de Jujuy. En:
Cermicas arqueolgicas, editado por B. Cremonte y N. Ratto, pp. 187-196. Editorial de la
Universidad Nacional de Jujuy, San Salvador de Jujuy.
Lynch, V. y D. Hermo (2010). Evidencias macro y microscpicas de la presencia de
enmangue en instrumentos lticos experimentales. Actas XVII Congreso Nacional de
Arqueologa Argentina, Tomo III, J. Brcena y H. Chiavazza (Eds.), pp.1225-1230.
Palamarkzuc, Valeria (2004). Coccin experimental de cermica con estircol de llama.
Intersecciones en Antropologa 5: 119-127. Olavarra.
G. Politis 2015
16
Nami, H, 2010 Tecnologa paleoindia de Sudamrica: nuevos experimentos y observaciones
para investigar la secuencia de reduccin Fell. Orgenes 9, 40 pp.
Miotti, L. (1990-1992). La experimentacin simulativa de fracturas y marcas seas y sus
implicancias arqueolgicas. Arqueologa Contempornea 3: 39-72.
Tite, M. S. (1991). Archaeological science. Past achivements and future prospects.
Archaeometry, 33 (2): 139-52.
2do Parcial: Tema EJE METODOLGICO
3.- EJE PRCTICO
10mo. TEMA
Anlisis ltico: La tecnologa ltica y el concepto de artefacto. Variabilidad de los recursos
lticos. Secuencias de produccin, organizacin tecnolgica y cadenas operativas. Categoras
y niveles de clasificacin. Estudios analticos: tipolgicos, tecnolgicos y funcionales.
Rastros de uso. Estudios tecnolgicos en la macro y microescala. La dimensin social y
simblica de la cultura material.
Bibliografa bsica del tema:
Flegenheimer, N. y C. Bellelli (2007). La Arqueologa y las Piedras, un recorrido por los
estudios lticos en Argentina. Relaciones de la Sociedad Cientfica de Arqueologa XXXII:
141-168. Buenos Aires.
Nelson, M. 2007 (1991). El estudio de la organizacin tecnolgica. En Clsicos de Teora
Arqueolgica Contempornea. L. A. Orquera (trad.) y V. Horwitz (comp.): 395-432.
Torrence, R. (2001). Hunter-gatherer technology: macro and microscale approaches. En:
Hunter-gatherers: an interdisciplinary perspective. C. Panter-Brick, R. Layton y P. Rowley-
Conwy Eds. Cambridge University Press.
Alvarez, M. (2005). Organizacin tecnolgica en la costa Norte del canal de Beagle:
estrategias de uso de materiales lticos de los cazadores litorales del extremo sur de Patagonia.
Relaciones de la Sociedad Cientfica de Arqueologa XXX: 33-57. Buenos Aires.
Lectura de Trabajos Prcticos:
G. Politis 2015
17
Hocsman, Salomn (2009).Una propuesta de aprximacion terico metodolgica a conjuntos
de artefactos lticos tallados. En Perspectivas de la Arqueologa Argentina Contempornea,
R, Barberena, K. Borrazo y L. Borrero Eds, pp 271-302. PDF
Schmidt Dias, A. (2003). Variabilidad ltica entre los sitios cazadores recolectores de la
regin sur de Brasil: El caso de Santo Antonio da Patrulla, Ro Grande do Sul. En Anlisis,
Interpretacin y Gestin en la Arqueologa de Sudamrica, R. P. Curtoni y M. L. Endere
(eds.), pp: 43-63.
- Actividad prctica con planillas de anlisis ltico y materiales ltico didctico.
Bibliografa complementaria
Aschero, C. (1988). De punta a punta: produccin mantenimiento y diseo de en puntas de
proyectil precermicas de la Puna Argentina,. Precirculados del IX Congreso Nacional de
Arqueologa Argentina, pp. 219-229. Buenos Aires.
Civalero, M. T. (2006). De rocas estn hechos: Introduccin a los anlisis lticos. En El Modo
de Hacer las Cosas. Artefactos y ecofactos en arqueologa. Editado por C. Prez de Micou,
pp. 35-65. UBA-FFyL-Depto. De Cs. Antropolgicas. Bs. As.
Cortegoso, V. (2005). Aproximaciones tericas y metodolgicas para el estudio tecnolgico:
variables sincrnicas y diacrnicas en el anlisis ltico. Anales de Arqueologa y Etnologa 59-
60: 107-148. FFyL, UNC, Mendoza. PDF
11vo. TEMA
Mtodos de datacin. Mtodos de datacin relativos y absolutos. El carbono 14 y el AMS.
Estadstica asociada a la datacin radiocarbnica. Istopos y anlisis de dieta).
Fundamentos del mtodo de C14. Variables limitantes en la datacin de huesos y valvas (efecto reservorio), carbn vegetal, sedimentos. Curvas de calibracin. Tcnicas de
obtencin muestras y problemas de contaminacin. Otros mtodos de datacin:
paleomagnetismo.
Bibliografa bsica del tema:
Rubinos Prez; A (2009). Lmites de la geocronologa en el estudio de yacimientos de poca
histrica. Munibe 60: 331-347.
Figini, A. (1993). Geocronologa: mtodos de datacin en el Cuaternario. LATyR
Publicaciones. Fac. Ciencias Naturales y Museo, UNLP. La Plata, pp. 1-19.
Salcedo Camacho, L. (2011). Tempus Solaris. Algunas nociones sobre la actividad solar, las
variaciones seculars del carbono-14 atmosfrico y los estadios del Istopo de Carbono. 3.
Capitulo 4. Radioactividad, Carbono-14 y calibracin radiocarbnica, pp.79-120. Ediciones
INTERSUR Concesiones S.A.
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18
Taylor, R. 2009. Six decades of radiocarbon dating in the New World Archaeology.
Radiocarbon 51 (1) :173-212.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Holliday V., Johnson E., T. Stafford (1999). AMS radiocarbon dating of the type plainview
and firstview (Paleoindian) assemblages: the agony and the ectasy. American Antiquity 64(3):
444-454
Rubinos Prez; A (2009). Estudios radiocarbnicos. un ejemplo de utilizacin de la
estadstica bayesiana en el refinamiento de la cronologa. Pp. 157-166.
Stafford, Tom. (2003) Biogeochemistry of Fossil Vertebrate Tissues Used for Chronological
and Paleodietary Analyses Factors Affecting the Accuracy of AMS 14C and ?13C & ?15N measurements. Stafford Laboratory Research Inc.
Steele J. y G. Politis (2009). AMS 14
C dating of early human occupation of South America.
Journal of Archaeological Science 36:419-429
Bibliografa complementaria:
Figini, A., R. Huarte, G. Gmez, J. Carbonari, A. Zubiaga. 1983. Mtodos de datacin
radiocarbnica y sus fuentes de error. LATyR Publicaciones. Fac. Ciencias Naturales y
Museo, UNLP. La Plata, pp. 1-65
Rapalini, A. (1994). Tcnicas paleomagnticas aplicadas a la arqueologa. Jornadas de
Arqueologa e Interdisciplinas. CONICET y PREP. Buenos Aires, pp. 95-101
12vo. TEMA
Anlisis cermico: El estudio de la cermica: historia y perspectivas actuales. La coocin, la
materia prima arcillosa y su procedencia. Clasificaciones tipologas, aspectos tecnolgicos y
funcionales. Procesos o secuencia de produccin. Anlisis de pasta: los estudios
macroscpicos y el aporte de la microscopa de altos aumentos. La arqueometra: estudios
composicionales, petrogrficos y qumicos. La dimensin social e ideacional de la alfarera.
Bibliografa bsica del tema:
Cremonte, M.B. y M. F. Bugliani (2006-2010). Pasta, forma e iconografa. Estrategia para el
estudio de la cermica arqueolgica. Xama 19-23: 239-261. Instituto de Ciencias Humanas,
Sociales y Ambientales (INCIHUSA-CONICET). Mendoza.
Orton, C.; P. Tyers y A. Vince (1993). Pottery in Archaeology. Cambridge University Press.
(versin en castellano de Editorial Crtica, La cermica arqueolgica, 1997). Captulo 2;
Captulos 5 y 6; Captulo 10 y 11;
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19
Rye, O. (1981). Pottery Technology. Taraxacum, Washington. Captulo 5: Tcnicas primarias
de modelado, pp. 66-81, traducido por Lorena Carrera, ctedra Ergologa y Tecnologa. UBA.
8 pgs. Captulo 7: Funcin de las vasijas: forma, tecnologa y uso; Captulo 8: Estilos
descorativos cermicos y anlisis estilsticos. Traducciones de Brbara Balesta.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Cremonte, M.B. (1983/85). Alcances y objetivos de los estudios tecnolgicos en la cermica
arqueolgica. Anales de Arqueologa y Etnologa Tomos 38-40, pp.179-217. Mendoza,
Universidad de Cuyo.
Garca Rosell, J. (2010). Cadena operativa, forma, funcin y materias primas. Un aporte a
travs de la produccin cermica del centro de Chile. Relaciones de la Sociedad Argentina de
Antropologa XXXIV: 123-148. Buenos Aires.
Lpez, M. A. (2008). Alteraciones de superficies y pastas de cermica arqueolgica. Un caso
de estudio en Quebrada de Humahuaca, Jujuy, Repblica Argentina. Boletn del Laboratorio
de Petrologa y Conservacin Cermica, Ao 1, Vol 1, N 2: 1-12. ECU Editorial Cientfica
Universitaria, Universidad Nacional de Catamarca, Argentina.
Rice, P. (1996). Recent ceramic analysis. Function, style and origins. Journal of
Archaeological Research 4 (2), pp.133-161. Plenum. (Traduccin A. Vidal, revisin M. I.
Gonzlez de Bonaveri, 17 pgs.).
Bibliografa complementaria:
Gonzlez, M. I. y Pedrotta, V. (2006). Los materiales sintticos. Produccin y anlisis de
cermica arqueolgica. El modo de hacer las cosas. Artefactos y ecofactos en Arqueologa,
editado por C. Perez de Micou. UBA, pp. 187-231.
Gonzlez, M. I. y Frre, M. M. (2010). Diseos prehispnicos de la alfarera pampeana.
Editorial de la Facultad de Filosofa y Letras. UBA. 182 pgs.
13vo. TEMA
El trabajo de campo en arqueologa. Prospeccin y muestreo. Muestreo: objetivos y distintas
escalas de aplicacin. Factores controlados y no controlados. Unidades conceptuales:
universo, poblacin, unidad de muestreo. Muestreo probabilstico: aleatorio simple, aleatorio
estratificado, sistemtico dirigido alineado y no alineado. Muestreo no probabilstico.
Excavacin. Niveles naturales y niveles artificiales Diferentes tcnicas de excavacin.
Matris de Harris. Conservacion de los materiales recuperados. La ritualizacin del trabajo de campo.
Bibliografa bsica del tema
G. Politis 2015
20
Banning, E. B. (2002). Introduction. Archaeological Survey. Pp. 10-87 Kluwer Academic /
Plenum Publishers. New York.
Foley, R. (1981). A model of regional archaeological structure. Proceedings of the Prehistoric
Society, 47: 1-17. (Trad. N. Franco).
Roskams, S. (2003). Teora y prctica de la excavacin. Ed. Crtica. Barcelona
Schiffer, M.; A. Sullivan y T. Klinger (1977). The design of archaeological survey. World
Archaeology. Field Techniques and Research Design, 10 (1): 1-28.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Cornejo, L. (S/F). Contando y pesando. Un ensayo sobre las bases para un razonamiento
cuantitativo contemporneo en arqueologa.
www.arqueologa.cl/Manuscritos/manuscritos.htm
Eugenio, E y D. Macchi (2009). Los lmites del sitio. Una estrategia de muestreo para casos
de baja o nula visibilidad arqueolgica. Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropologa
XXXIV: 103-122.
Guber, R., M. Bonnin y A. Laguens (2007). Tejedoras, topos y partisanos. Prcticas y
nociones acerca del trabajo de campo en la arqueologa y la antropologa social argentina.
Relaciones de la Sociedad Argentina de Antropologa XXXII: 381-406.
Ots, M. J. (2005). Prospeccin arqueolgica de la cuenca del ro de las Tunas (Dptos.
Tupungato-Tunuyn, Mendoza). Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales 29: 43-60. Universidad Nacional de Jujuy.
Bibliografa complementaria:
Dunnell, R. y W. Dancey (1983). The siteless survey: a regional scale data collection strategy.
Advances in Archaeologica l Method and Theory: 267-287. Academic Press.
Figuerero Torres, M. J. (1987). La nocin de muestreo en arqueologa argentina. En: M.
Figuerero Torres y M. Casiraghi (eds.) Muestreo en Arqueologa. CONICET-UBA, Buenos
Aires, pp. 19-22. Programa de Estudios Prehistricos, Buenos Aires, pp. 5-8.
Orton, C .( 2000). Sampling in Archaeology. Cambridge, Cambridge University Press.
Joukowsky, M. (1980). Field Archaeology. Tools and techniques of field work for
archaeologists. Prentice-Hall Inc. New Jersey.
Harris, E. (1991). Principios de estratigrafa arqueolgica. Editorial Crtica, Barcelona
14vo. TEMA
G. Politis 2015
21
Arte rupestre. Las manifestaciones del arte rupestre: espacios o soportes, representaciones y
temas. Perspectiva de estudio desde fines del siglo XIX. La interpretacin, el anlisis
estilstico y los significados. El arte rupestre como expresin de lo sagrado, la ideologa, la
subsistencia y la economa. La relacin con estudios etnogrficos. El arte por el arte y la magia simptica. Las perspectivas estructuralistas: Lamming-Emperaire, Leroi-Gourhan y
sus derivaciones. Las explicaciones chamnicas y los fenmenos entpticos. El arte rupestre
en Argentina: sistematizaciones y perspectivas actuales. Arte rupestre y paisajes
arqueolgicos. Aspectos metodolgico-tcnicos: registro, relevamiento y conservacin.
Bibliografia bsica del tema:
Aschero, C. (1988). Pinturas rupestres, actividades y y recursos naturales. En Arqueologa
Contempornea Argentina. Actualidad y Perspectivas. H. Yacobaccio (ed.), pgs. 109-145.
Ediciones Bsqueda.
Clottes, Jean y David Lewis-Williams (2001). Los Chamanes de la Prehistoria. Ariel
Prehistoria Ediciones. Caps. 2, 3 y 5. (Ctedra Prehistoria, FACSO-UNICEN).
Fiore, D. y M. I. Hernndez Llosas (2007). Miradas rupestres. Tendencias en la investigacin
del arte parietal en Argentina. Relaciones de la Sociedad Cientfica de Arqueologa XXXII:
217-242. Buenos Aires.
Hernndez Llosas, M. I. (1985). Diseo de una guia para el relevamiento y clasificacin de
datos de sitios arqueolgicos con arte rupestres. Estudios en Arte Rupestre, Museo Chileno de
Arte Precolombino, pp.25-36. Santiago de Chile.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Carden, Natalia (2007). Paisajes rituales y laberintos: relaciones entre dos sitios con grabados
rupestres en piedra. Boletn del Museo Chileno de Arte Precolombino 12 (1): 43-60.
Fiore, D. (2010). La materialidad del arte. Modelos econmicos, tecnolgicos y cognitivos-
visuales. En Perspectivas Actuales sobre Arqueologa Argentina. R. Barbarena, K. Borrazzo y
L. Borrero (Eds.), pp.121-154.
Gallardo, F. (2009). Sobre la composicin y la disposicin en el arte rupestre de Chile:
consideraciones metodolgicas e interpretativas. Magallania 37 (1): 85-98.
Bibliografa complementaria:
Carden, N. (2008). Imgenes a travs del tiempo. Arte rupestre y construccin social del
paisaje en la Meseta Central de Santa Cruz. Sociedad Argentina de Antropologa. Caps. 3/4.
Fiore, D. (1996). El arte rupestre como producto complejo de procesos ideolgicos y
econmicos: una propuesta de anlisis. Espacio, Tiempo y Forma, Serie I, Prehistoria y
Arqueologa, 9: 239-259. Madrid. UNED. PDF
G. Politis 2015
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Fiore, D. y M. Podest (2006). Tramas en la Piedra. Produccin y uso del Arte Rupestre.
Sociedad Argentina de Antropologa. Amigos del Instituto Nacional de Antropologa, World
Archaeological Congress. (Introduccin. Las tramas conceptuales del arte rupestre: 13-27).
15vo. TEMA
Anlisis arqueofaunsticos: principales modelos planteados desde los enfoques ecolgicos
(Binford, Lyman, Yellen, etc). La estudios faunsticos en Argentina. Anatoma econmica de
la presas (Binford, Lyman, Borrero). Elementos de cuantificacin en zooarqueologa (MNI;
MNE; NISP; MAU, MAU%, etc.). Estudios de densidad sea). Modelos alternativos. Los
factores sociales e ideacionales que median en la explotacin de los recursos faunsticos
Ejemplos etnogrficos y arqueolgicos. Metodologa de trabajo. Unidades de anlisis para
restos seos y malacolgicos. Los problemas arqueozoolgcos vinculados a la domesticacin
de camlidos.
Bibliografia bsica del tema:
Lyman, L. y K. Cannon . (2004) Applied Zooarchaeology, Because it Matters.
Zooarchaeology and Conservation Biology, Lyman, L. y K. Cannon (eds) pp. .1-24. The
University of Utah Press.
Meadow, R. (1989). Osteological evidence for the process of animal domestication. En: J.
Clutton-Brock (ed.) The walking larder. Patterns of domestication, pastoralism and
predation. Unwin Hyman, London, pp. 80-90.
Mengoni Goalons, G. (2006-2010). Zooarqueologa en la prctica: algunos temas
metodolgicos. Xama 19-23: 83-114.
Lectura de Trabajos Prcticos:
Borella, F. (2008). Dnde estn los lobos en la Costa Atlntica de Patagonia? Werken 9: 97-
114.
Fiore D. y F. Zangrando (2006) Painted fish, eaten fish. Artistical and arcaheofaunal
representations in Tierra del Fuego, Southern South America. Journal of Anthropological
Archaeology, 19 pp.
Izeta, A. (2008). Late Holocene use tendencies in two different ecological zones in
Northwestern Argentina. Quaternary International 180: 135-144.
Orquera; L. (2000) El consumo de moluscos por los canoeros del extremo sur. Relaciones de
la Sociedad Argentina de Antropologa XXIV: 307-327.
G. Politis 2015
23
Yacobaccio, H. (2001) Cazadores complejos y domesticacin de camlidos. En G. Mengoni
Goalons, D. Olivera y H. Yacobaccio eds. El uso de los camlidos a travs del tiempo, pp
261-281. Buenos Aires. Ediciones del Tridente
Lectura complementaria:
Lyman, L. (2008) Quantitative Archaeozoology. Cambridge University Press.
Kaufmann, C. (2009) Estructura de edad y sexo en guanaco. Estudios actualsticos y
arqueolgicos en Pampa y Patagonia. Sociedad Argentina de Antropologa. Buenos Aires.
Politis, G. y N. Saunders (2002). Archaeological correlates of ideological activity: food taboos and
the spirit-animals in an Amazonian hunter-gatherer society. En Consuming Passions. Archaeological
studies of material culture, Preston Miracle (ed.), pp. 113-130. Mc Donald Institute. Cambridge
University Press, Gran Bretaa.
3er. Parcial: Tema EJE PRCTICO
Profesor titular
Dr. Gustavo Politis