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Especializacin en Comunicacin y Periodismo Digital
Escuela de Ciencias Sociales
Facultad de Comunicacin Social-Periodismo
Curso: Nuevos Medios
Profesores: Beatriz Elena Marn Ocho, Ph.D.
Jess Miguel Flores Vivar, Ph.D.
Semestre: Primero
Cdigo:
Presentacin del curso
Los nuevos medios ya han sido incorporados de forma rutinaria en
nuestras vidas y
por tanto es importante que se identifiquen claramente sus
orgenes, tendencias y
enfoques de estudio.
En este curso se analizan desde una perspectiva histrica y
social esos
denominados nuevos medios de comunicacin y su relacin con los
medios
tradicionales; adems se reflexiona sobre el concepto de
autocomunicacin de
masas, los nuevos medios en las prcticas sociales y culturales,
su papel en las
organizaciones pblicas y privadas, las convergencias que se
propician y las
tendencias de los mismos, entre otros.
La comunicacin y el periodismo digital son el escenario en el
que los nuevos
medios tienen opciones validas paras quienes desean estar
informados, ser
orientados o tener la opcin de divertirse, lo que se evidencia
en las formas de
presentacin de contenidos, la diversidad de canales de difusin y
el protagonismo
de los ciudadanos gracias a su activa participacin en ellos.
Principios de formacin
Explorar la transformacin de los medios tradicionales a nuevos
medios en el
mbito de la comunicacin y el periodismo digital.
Reconocer las posibilidades de las herramientas que facilitan el
desarrollo de
nuevos medios.
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Descubrir como la autocomunicacin de masas y los nuevos medios
afectan
las prcticas sociales y culturales.
Identificar el papel de los nuevos medios en las organizaciones
pblicas y
privadas.
Analizar las convergencias que se presentan en el proceso de
creacin de los
nuevos medios.
Diferenciar las tendencias en nuevos medios, negocios, modelos y
roles
profesionales que propicia el surgimiento de los nuevos
medios.
Comparar contenidos, medios, roles y desarrollos.
Meta de aprendizaje
Desarrollar conocimientos y habilidades para la indagacin, el
diagnstico, la
sistematizacin, la construccin, la gestin y la evaluacin de
proyectos de
contenidos digitales, que resulten tiles a diversos entornos
profesionales,
periodsticos, sociales, culturales y organizacionales.
Estar en capacidad de adaptarse a nuevos esquemas organizativos
de una
sala de redaccin multimedia o de una oficina de comunicaciones
digital y
asumir nuevas funciones profesionales.
Romper paradigmas y visualizar las capacidades profesionales en
los nuevos
medios, modelos y negocios que surgen con el desarrollo de
tendencias.
Competencias
Identifica, analiza, propone, gestiona y evala procesos de
creacin de
contenidos, construccin de relaciones humanas en red y gestin
de
proyectos de innovacin en Nuevos medios, con aplicacin de
metodologas
profesionales rigurosas y sistemticas.
Enfoca la tecnologa propia de los nuevos medios, al servicio del
desarrollo
humano y social.
Contribuye a la creacin e innovacin de procesos de gestin de
contenidos
digitales, orientados al mejoramiento del entorno social y las
relaciones
humanas, desde una perspectiva tica, legal, responsable y
libre.
Identifica las potencialidades de los nuevos medios con el fin
de elaborar
proyectos que disminuyan la brecha social en un mundo
globalizado.
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Contenidos y/o unidades temticas
Unidad 1. Historia de los Nuevos Medios (Semana 1)
De los medios tradicionales a los nuevos medios en comunicacin y
periodismo
digital.
Cambios y evolucin de las industrias de contenidos.
Herramientas que facilitan el cambio de los contenidos y los
procesos de un
medio a otro
Estructuracin del lenguaje, evolucin de los gneros y usabilidad
de los
espacios
Unidad 2. Convergencias (Semana 2)
Definicin y caractersticas de Convergencia.
Distintos modelos de convergencia tanto en las funciones de los
comunicadores
como de los periodistas en los productos y en las salas de
redaccin de los
medios y las oficinas de comunicacin.
Adaptacin de los medios tradicionales a la irrupcin de los
medios en lnea.
fusiones, reconversiones y crisis.
Unidad 3. Tendencias (Semana 3 y 4)
Creacin de nuevos medios en el mundo.
Creacin de negocios y financiacin de proyectos de nuevos
medios.
Modelos de nuevos medios y nuevos roles profesionales
Proyectos Finales: Creacin de nuevos medios:
o Periodismo visual, forma de presentacin que rene buena parte
de las
caractersticas del nuevo lenguaje y su aporte al desarrollo de
los nuevos
medios.
o Minimizacin del contenido. Desarrollo de contenidos para
mviles.
o El usuario, la comunidad y las redes sociales. La incursin del
periodismo
ciudadano, Web 2.0 e influencias en el desarrollo de contenidos
colaborativos.
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Metodologa
El curso se dictar a travs de la plataforma virtual Moodle y se
desarrollar por
medio de lecturas, chats, foros, videoconferencias y asesoras
permanentes. Los
alumnos dispondrn de manera constante del material del curso en
el aula virtual.
Didcticas
Lectura de textos, elaboracin de ensayos, discusiones de grupo
sobre las lecturas
realizadas a travs de chats, foros y videoconferencias; bsqueda,
consulta e
investigacin en Internet de los fenmenos estudiados en el curso;
anlisis de
caractersticas de la redaccin y de los procesos digitales,
comparaciones de los
medios tradicionales con los digitales, y elaboracin de
proyectos para nuevos
medios.
Evaluacin
Cuantitativa. Se valoran los ensayos escritos, los anlisis de
casos, los aportes al
conocimiento colaborativo del grupo, y la cantidad y calidad de
la participacin en los
foros y los chats (habilidades interpretativas, argumentativas y
propositivas).
Evaluacin propuesta para el curso:
Actividad Criterios para la evaluacin Porcentaje
asignado
Participacin
foros y video
conferencias
Dos foros: Unidad 1, coordinado por la
profesora Beatriz Elena Marn Ochoa.
Participacin individual; Unidad 3, semana 3.
Coordinado por profesor Jos Miguel Flrez
Vivar. Participacin individual.
Durante estas actividades se tendr en cuenta:
Capacidad de interpretar los textos
sugeridos.
Nivel argumentacin de las ideas.
Habilidades de trabajo individual y en
equipo.
40%
(20% c/u)
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Grado de contribucin a la calidad del debate en
los chats y foros propuestos.
Dos videoconferencias. Unidad 2. Coordinada
por la profesora Beatriz Elena Marn Ochoa.
Participacin los alumnos en parejas. Unidad
3, semana 3. Coordinada por profesor Jos
Miguel Flrez Vivar. La participacin de los
alumnos es individual.
20%
(Se califica
Videoconferencia
Unidad 2)
Ejercicio
individual
Semana 1. Mapa Tras las pistas de la
historia de los nuevos medios
Informe de hallazgos de teoras y tericos de la
historia de los nuevos medios.
Se evala con
Foro 1
Ejercicio
parejas
Semana 1. Elaboracin de Contenido.
Presentacin de transformacin de una industria
de contenidos.
10%
Ejercicio en
grupos de 3
Semana 2. Cuadro comparativo y escrito
analtico de un caso de convergencia de
empresarial
Se evala con
Videoconferencia
1
Trabajo Final
Grupos
Semana 4. Proyectos
Elaboracin de una de las siguientes cuatro
opciones:
1. Proyecto de periodismo y visualizacin de
datos
Rigurosidad en la investigacin y seleccin
de fuentes
Boceto y propuesta de contenidos
Claridad, precisin y concisin de la oferta
de contenidos (textos, imgenes y otros)
Calidad de la presentacin final.
2. Proyecto de contenidos para celulares
30%
Proyecto Final
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Originalidad de la propuesta
Rigurosidad en la bsqueda de fuentes
Normativa para la redaccin Web en mviles
Posibilidades de aplicacin del ejercicio
3. Proyecto de Periodismo Ciudadano o
redes sociales
Originalidad de la propuesta
Rigurosidad en la bsqueda de informacin
Propuesta de normas para cualificar los
contenidos de los participantes
Posibilidades de aplicacin del ejercicio
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