PROGRAMA REGIONAL

JUVENTUD RURAL EMPRENDEDORA .................................................................................................................................................................................................

ASOCIACIÓN DE PANIFICADORES CENTRAL CAMINACA

Caminaca, Puno, Perú

Sistematización de base

PROCASUR, 2014

2

Índice

1. Introducción……………………………………………………………………………………………………..………………. 3

2. Antecedentes: presentación de la experiencia………………………………………………..………………… 3

3. ¿Quiénes son los emprendedores……………………………………………………………………………………… 4

4. CLAR para jóvenes rurales emprendedores: acceso a asistencia técnica para el desarrollo de capacidades y conocimientos………………………………………….………………………..…………………..

7

5. Fondo de Aprendizaje: oportunidad de acceso a activos productivos………………………………… 8

6. Facilitadores y claves de éxito……………………………………………………………………………………………. 9

7. Principales obstáculos y desafíos……………………………………………………………………………………….. 9

8. Anexo 1: Plan de Inversión de la Asociación de Panificadores Central Caminaca……………………………….

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3

1. Introducción

Este documento es resultado de la sistematización base de la experiencia de la Asociación de

Panificadores Central Caminaca, ubicado en el distrito de Caminaca, departamento de Puno, Perú,

y tiene por objeto caracterizar la situación del emprendimiento previa a la inversión realizada a

través del Fondo de Aprendizaje implementado por el Programa Regional Juventud Rural

Emprendedora, de la Corporación PROCASUR. A su vez, interesa conocer quiénes son los y las

jóvenes emprendedores/as y en qué contexto se desarrolla la iniciativa.

La información presentada fue recogida a partir del Formulario de Postulación al Fondo de

Aprendizaje completado por los miembros del emprendimiento, y complementada a partir de las

visitas realizadas a la iniciativa durante los meses de septiembre de 2013 y mayo de 2014. En este

sentido, el presente documento es fruto de un proceso de sistematización conjunta entre los

participantes de la Asociación de Panificadores Central Caminaca y PROCASUR, y se basa en los

testimonios y reflexiones de varios de sus protagonistas.

2. Antecedentes: presentación de la experiencia

La iniciativa de conformar un emprendimiento

en base a la elaboración de productos de

panificación en el distrito de Caminaca, surge

cuando Percy Iquiapaza Huarachi de 34 años se

entera de la posibilidad de postular a

cofinanciamiento para asistencia técnica, a

través de la participación en el primer CLAR1

exclusivo para emprendimientos de jóvenes

rurales, organizado por el proyecto Sierra Sur II

en alianza con el Programa Regional Juventud

Rural Emprendedora de la Corporación

PROCASUR.

Percy y su esposa, Mery Paccara Quispe de 25 años, contaban con terrenos cultivables, ganado

(vacuno y ovino), una casa en la plaza principal del distrito de Caminaca y una tienda de abarrotes.

Además, él realizaba servicios de transporte de pasajeros entre Juliaca y Caminaca, por cuenta

propia. Realizando este servicio, un día lleva a un miembro del equipo del proyecto Sierra Sur II,

1 Los Comités Locales de Asignación de Recursos (CLAR), constituyen un mecanismo innovador de acceso a recursos

públicos desarrollado en el sur del Perú, cuyo objetivo es aumentar en forma sostenida los activos tangibles e intangibles de la población rural en situación de pobreza, siendo un elemento clave en l a propuesta el desarrollo de las capacidades

de la referida población objetivo. Este mecanismo ha logrado escalar hacia otros territorios dentro y fuera del Perú. El primer CLAR orientado a cofinanciar Planes de Asistencia técnica de organizaciones conformadas por jóvenes rurales, hombres y mujeres, residentes en las áreas de influencia del proyecto de desarrollo de la Sierra Sur II, se realizó a partir

de una alianza entre esta entidad y el Programa Regional Juventud Rural Emprendedora, de la Corporación PROCASUR. En este sentido, el CLAR tuvo un doble propósito, a saber, (i) asignar recursos públicos para el desarrollo de capacidades de jóvenes rurales emprendedores en el territorio de influencia del Proyecto, (ii) e identi ficar planes de negocios

sostenibles para invitarlos a postular al Fondo de Aprendizaje.

4

quien le comenta de la iniciativa que estaban impulsando y que buscaba beneficiar a los y las

jóvenes rurales.

Mery había asistido a curso del Club de Madres de Arequipa, en el cual le enseñaron a hacer

productos de panadería y repostería, además de yogurt. Por otra parte, el centro poblado de

Caminaca no contaba con panadería, lo que llevó a Percy a ver en este rubro una buena opción de

negocio a implementar.

Como el CLAR estaba restringido a asociaciones de jóvenes rurales o con protagonismo juvenil2,

Percy convoca a jóvenes y adultos familiares, amigos y conocidos del distrito, y les cuenta de la

oportunidad de desarrollo que se estaba presentando y la idea de negocio que había pensado. Los

convocados se muestran de acuerdo con la iniciativa y, con el apoyo de personal de la oficina local

del proyecto Sierra Sur II, logran formalizarse a tiempo para participar en el CLAR específico para

jóvenes rurales, a realizarse el día 17 de octubre de 2012 en el distrito de Paucarcolla,

Departamento de Puno.

Es importante señalar que, junto con el plan de negocios liderado por Percy y postulado al CLAR,

su esposa Mery también se interesó en la posibilidad de acceder a asistencia técnica para el

desarrollo de un emprendimiento de producción y comercialización de yogurt, constituyendo para

ello la Asociación de Productores Agropecuarios Virgen María.3

3. ¿Quiénes son los emprendedores?

Al constituirse como asociación legal, la primera tarea consistió en organizar los roles,

responsabilidades y tareas de cada uno de sus integrantes, eligiendo una junta directiva. Esta

designación de roles se realizó en una asamblea de constitución con participación de todos sus

miembros, quienes seleccionaron a los más adecuados para desempeñar cada cargo en función de

sus capacidades, intereses y disponibilidad de tiempo, tomado en consideración para ello la

necesidad de que la estructura organizativa tuviera un real protagonismo juvenil.

Según estos criterios, la elección fue la siguiente:

2 Los requisitos para participar de esta primera experiencia de CLAR orientado específicamente a emprendimientos de

jóvenes rurales, fueron los siguientes: (1) ser una organización legalmente constituida en los Registros Públicos, para lo

cual deben presentar la Copia de Vigencia de la Personería Jurídica de la organización que postula, adjuntando el DNI de cada uno de los integrantes de la organización; (2) contar con una cuenta bancaria en una entidad financiera para el depósito de la contrapartida por parte de la organización y el depósito del cofinanciamiento tanto de PROCASUR como

por el Proyecto Sierra Sur II; (3) enviar una carta dirigida al Proyecto Sierra Sur II expresando su interés de participar en el CLAR; (4) presentar una acta de acuerdo de asamblea, manifestando la voluntad de todos los socios de participar en el CLAR; (5) presentar la copia del voucher de depósito del 20% del costo de la asistencia técnica, correspondiente a la

contrapartida aportada por la organización; y (6) presentar el formato del Plan de Negocios, debidamente llenado y firmado por el Presidente y Tesorero. 3 Para mayor información, revisar sistematización base en http://juventudruralemprendedora.procasur.org/fondo-de-

aprendizaje/

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N° Nombre Edad N° Educacional

Cargo Actividad

1 Percy Iquiapaza Huarachi

34 Secundaria completa

Presidente Producción y venta de leche, transporte de pasajeros

2 Kevin Paccara Quispe 19 Superior técnico

Secretario Estudia y colabora en las actividades agropecuarias de sus padres.

3 Basilia Huarachi Iquiapaza

56 Primaria completa

Tesorera Producción agropecuaria

4 Percy Tiña Huancco 32 Secundaria completa

Fiscal Funcionario de una clínica particular

5 Elvis Laura Iquiapaza 29 Superior Completa

Socio Analista de crédito en una financiera

6 Fiorela Yaneth Mamani Lima

26 Superior incompleta

Socia Comercio

7 Mirian Laura Iquiapaza 32 Superior incompleta

Socia Producción agropecuaria

8 María Paccara Quispe 32 Secundaria incompleta

Socia Comercio

9 Américo Eber Zela Yupa

20 Socio Servicio de moto taxi

De los 9 participantes del emprendimiento, 4 son mujeres y 5 hombres, cuyas edades oscilan entre

los 19 y 56 años. Existe casi una proporcionalidad entre la cantidad de jóvenes menores de 30

años (4) y la de adultos, que suman 5.

Por otra parte, 5 de los participantes residen en el distrito de Caminaca, mientras que los 4

restantes constituyen población migrante del distrito, residente en la ciudad de Juliaca. Quienes

residen en Caminaca, lo hacen en el centro poblado o en los anexos rurales, sin embargo, todos

manifiestan tener acceso a terreno agrícola y/o ganado, ya sea de su propiedad (en el caso de los

adultos) o de propiedad de los padres (en el caso de los jóvenes).

La mayoría de los participantes divide su tiempo en trabajos individuales, dependientes o por

cuenta propia, principalmente orientados a servicios o comercio. Quienes residen en la ciudad de

Juliaca, son los de mayor acceso a empleos dependientes, de modo que uno de los socios trabaja

en una clínica particular, mientras otro de los participantes hace parte de una entidad financiera.

Otras actividades relacionadas con la ciudad, son el comercio desarrollado por una de las socias, y

los estudios superiores por otro participante.

Quienes residen en el distrito de Caminaca, se ocupan en actividades agropecuarias, las cuales

combinan con otras actividades por cuenta propia, como el servicio de transporte de pasajeros y

moto-taxi.

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En relación al nivel educacional de los jóvenes, los participantes del emprendimiento presentan

indicadores mayores a los observados para el grupo etario de entre 20 y 29 años del distrito4.

Según el último censo de población y vivienda realizado el año 20075, el mayor logro educativo de

de este grupo era el nivel secundario de enseñanza (51%), seguido por el nivel de primaria con un

38%, mientras que de sólo el 0,9% de esta población tuvo acceso a la educación superior. Si

consideramos que los 4 participantes jóvenes cursaron o estaban cursando estudios superiores,

aunque no todos alcanzaron a terminarlos, se trata de un grupo con alta calificación en relación al

resto de los jóvenes del distrito.

En relación al nivel educativo, el grupo de adultos también muestra indicadores mayores a los

observados para los grupos etarios de entre los 30 y 64 años del distrito6. En este sentido, según

los resultados del censo de población y vivienda del año 2007, el mayor logro educativo de estos

grupos fue el nivel primario (50%), seguido por el no acceso al sistema educativo (28%) y por el

nivel secundario con un 19%. Tomando en cuenta que casi la totalidad de los adultos (salvo una

socia que cursó sólo la educación primaria) cursaron ya sea educación secundaria o superior,

aunque no todos la finalizaron, este grupo también posee mayor gado de calificación en relación al

resto de la población de su edad.

El distrito de Caminaca posee un marcado carácter rural, considerando que el 97% de su población

reside en territorios rurales y el 90% de la población Económicamente Activa (PEA) se ocupa en

actividades vinculadas al sector agropecuario. En relación a la población joven, el 98% de la

población del distrito que tiene entre 15 y 29 años se ubica en las áreas rurales, representando

cerca del 22% de la población total residente en esos territorios, con un leve predominio de

jóvenes mujeres (51%).

Según cifras del Ministerio de Desarrollo e Inclusión social (MIDIS), el 85,8% de la población de

Caminaca se encuentra en situación de pobreza monetaria, mientras que el 55,9% de esta

población está en situación de pobreza monetaria extrema.

Según el “Plan de desarrollo concertado Azangaro al 2021”7, elaborado por la Municipalidad

Provincial de Azangaro, la vocación productiva predominante en la provincia es la actividad

pecuaria, caracterizada por la crianza de vacunos, ovinos y camélidos, y sus correspondientes

subproductos (queso, chalona, charqui, lana, fibra y pieles). En este sentido, la agricultura se

desarrolla como actividad complementaria a la ganadería, orientada a la producción de forrajes y

pastos cultivados, así como a la producción de cultivos andinos que se orientan principalmente al

autoconsumo familiar y, en menor medida, al mercado local. No obstante, en los últimos años se

ha observado un incipiente desarrollo de actividades económicas vinculadas a la transformación

4 Como el rango de edad de los jóvenes oscila entre los 19 y 29 años, las comparaciones con información censal se

realizaron en base al grupo etario que comprende desde los 20 a los 29 años de edad. 5 Información disponible en el Sitio Web del Instituto Nacional de estadísticas e Informática del Perú,

http://www.inei.gob.pe 6 Como el rango de edad de los adultos está entre los 32 y los 56 años, las comparaciones con información censal se realizaron en base a 2 grupos etarios: 30 a 39 y 40 a 64 años. 7 Descargable en el Sitio Web: www.muniazangaro.gob.pe/docmpa/pdazangaro.pdf

7

de productos agropecuarios (como quesos, leche, harina, entre otros), a las artesanías y los

servicios turísticos.

El área rural del distrito se caracteriza por la producción de bienes primarios en manos de los

pequeños y medianos productores, mientras en las zonas urbanas se realizan las actividades de

transformación de productos agropecuarios (procesadores de leche, carne y granos; artesanías de

textiles y cerámica) que utilizan desde una tecnología tradicional hasta otra semi-mecanizada.

Además, en estas zonas se única una gama muy diferenciada de comerciantes formales e

intermediarios.

En este sentido, la emergencia de emprendimientos asociados a la transformación de productos

agrícolas tiene completa relación con la segmentación productiva urbano-rural que caracteriza a

los territorios ubicados en la provincia de Azangano. Si bien los participantes de la Asociación de

Panificadores Central Caminaca evidencian la inexistencia de oferta de productos de panificación

en su distrito, el desarrollo de su iniciativa tiene una fuerte vinculación con el modelo productivo

de desarrollo local que se está configurando a nivel provincial.

4. CLAR para jóvenes rurales emprendedores: acceso a asistencia técnica para el desarrollo de

capacidades y conocimientos

Ya asignados los roles y responsabilidades, la asociación afronta el desafío de presentar su plan de

negocios en el CLAR exclusivo para jóvenes rurales, realizado el día 17 de octubre de 2012, en el

distrito de Paucarcolla, Departamento de Puno.

En este espacio, los representantes de la Asociación debieron convencer al jurado sobre las

potencialidades de desarrollar un emprendimiento en base a la elaboración y venta de productos

de panificación en el distrito de Caminaca, y de la necesidad de contar con asistencia técnica para

el mejoramiento de las capacidades y conocimientos de los y las participantes de esta iniciativa.

Gracias a su presentación, la asociación fue seleccionada entre las ganadoras, obteniendo un 80%

de financiamiento a su plan de asistencia técnica por parte del Proyecto Sierra Sur II, bajo la

condición de que la propia asociación financiara el 20% restante. Los recursos para la

contrapartida a aportar por la asociación, fueron facilitados a modo de préstamo a los demás

socios por parte de Percy y Mery, quienes vendieron una moto y ganado de su propiedad, para

reunir el dinero requerido. El compromiso fue que, posteriormente, los recursos les fueran

devueltos, a partir de la definición de una cuota proporcional para cada socio.

El plan de negocios ganador, por un valor total de $10.800 nuevos soles (USD$ 4.1548), contempló

el pago de expertos técnicos por un plazo máximo de 16 meses, para apoyar a la asociación en los

siguientes temas: producción técnica de variedades de pan, elaboración de productos de

pastelería y gestión administrativa y contable del emprendimiento. Para ello, los jóvenes

8 Todos los cálculos están realizados en función del tipo de cambio vigente el día de la firma del contrato entre la

Asociación de Panificadores Central Caminaca y Procasur, en el marco del Fondo de Aprendizaje. Dicho cambio

corresponde a S/2,6 nuevos soles por dólar.

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recibieron un financiamiento de parte del Proyecto Sierra Sur II que ascendió a $8.640 nuevos

soles (USD$3.323), aportando la propia asociación los $2.160 nuevos soles restantes (USD$831).

5. Fondo de Aprendizaje: oportunidad de acceso a activos productivos

La alianza entre el Programa Regional Juventud Rural Emprendedora y el Proyecto Sierra Sur II,

buscó identificar negocios implementados por jóvenes en el área de cobertura del proyecto e

invitarlos a postular al Fondo de Aprendizaje9.

Es así como, a través del CLAR, los jóvenes concursaron para acceder a fondos públicos orientados

a cofinanciar la asistencia técnica requerida para el desarrollo de sus emprendimientos y, en caso

de ser seleccionados por el Fondo de Aprendizaje, tuvieron la opción de acceder a un microcrédito

reembolsable orientado a la adquisición de activos que pudieran implicar un salto productivo y

comercial de sus iniciativas. En este contexto, la Asociación de Panificadores Central Caminaca no

solo resultó seleccionada como una de las ganadoras del CLAR, sino que además tuvo la

oportunidad de postular al Fondo de Aprendizaje.

Para postular al Fondo, y debido a la complejidad del formulario de postulación en el cual debían

estructurar su plan de inversión, los jóvenes contaron con el apoyo de las oficinas locales del

Proyecto Sierra Sur II, en una primera instancia. Luego, durante el mes de noviembre del año 2012,

un participante de cada emprendimiento seleccionado por el Fondo de Aprendizaje, tuvo la

oportunidad de participar en un programa de desarrollo de capacidades denominado Territorio de

Aprendizaje “Formación de Gerentes de Pequeñas Empresas Rurales”, realizado en el municipio de

Belén de Umbría, en el Departamento de Risaralda, Colombia, con apoyo de la Corporación

Procasur. Durante este espacio, los jóvenes recibieron formación en contenidos básicos para el

desarrollo de empresas rurales asociativas, a partir de las experiencias exitosas de talentos rurales

colombianos y conocieron en profundidad las características del Fondo de Aprendizaje (objetivos,

requisitos, funcionamiento, áreas de financiamiento, etc.), recibiendo apoyo técnico para finalizar

su postulación al Fondo.

En función de los comentarios, los jóvenes enviaron el formulario final, firmándose el

correspondiente contrato entre el Fondo de Aprendizaje y los miembros del emprendimiento, en

el mes de julio del año 2013.

Si bien la identificación de la experiencia y la postulación al Fondo de Aprendizaje se realizan casi

en forma paralela a la participación en el CLAR, la aprobación del plan de inversión y recepción del

financiamiento ocurre cuando los y las jóvenes ya han iniciado con el proceso de aprendizaje y

9 El Programa Regional Juventud Rural Emprendedora es una iniciativa ejecutada por la Corporación PROCASUR y

cofinanciada por el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola, FIDA. Entre sus actividades principales, incluye el diseño e implementación de un mecanismo de innovación financiera denominado “Fondo de Aprendizaje”, que busca apoyar a

las y los jóvenes emprendedores en territorios rurales pobres a superar algunos de los obstáculos que habitualmente deben enfrentar para lograr su autonomía económica. A través de la implementación del Fondo de Aprendizaje, se presenta una oportunidad de acceder a capital financiero para los emprendimientos de jóvenes que sean relevantes

para los territorios en que se desarrolla el Programa, las operaciones del FIDA y los gobiernos nacionales.

9

asistencia técnica. De esta forma, la inversión fue realizada cuando los jóvenes contaban con

mayor conocimiento y experiencia sobre el negocio.

Plan de Inversión: Asociación de Panificadores Central Caminaca

El plan de inversión, programado para 2 años, consistió en la adquisición de un horno, insumos y

pago de servicios, para la implementación de una panificadora en el distrito de Caminaca.

El costo total del plan de inversión fue de $134.960 nuevos soles ($51.907 USD), de los cuales los

jóvenes definieron como aporte propio $124.960 nuevos soles ($48.061 USD) en forma de aportes

para la adquisición de un horno de 12 bandejas, pago de mano de obra, materiales, insumos,

mantención del local de producción y contrapartida para asistencia técnica. Así, el monto

solicitado en forma de microcrédito al Fondo de Aprendizaje ascendió a $10.000 nuevos soles

($3.846 USD), el cual será utilizado como contrapartida al aporte de los jóvenes para la adquisición

de un horno de 12 bandejas.

6. Facilitadores y claves de éxito:

El hecho de que no exista panadería en el territorio, otorga cierto carácter de oportunidad de

negocio al emprendimiento y puede contribuir a generar una iniciativa económica con potencial de crecimiento y sostenibilidad en el tiempo.

El desempeño de los socios en otras actividades de generación de ingresos, les permite contar

con recursos internos para el desarrollo del emprendimiento.

El alto nivel educacional de los socios y la asistencia técnica proporcionada a partir del CLAR

realizado por el Proyecto Sierra Sur II, permite la generación de capacidades técnicas en los

jóvenes, aspecto fundamental para llevar adelante su emprendimiento

El acceso al Fondo de Aprendizaje, posibilita que los miembros de la asociación puedan

adquirir activos fundamentales para la implementación de una panificadora, ampliando así sus

posibilidades laborales y, por lo tanto, sus ingresos económicos.

Como una forma de agregar valor al producto, los socios tienen pensado incorporarle algunas

materias primas de la zona (como la quinua, cañihua y cebada), que aportan componentes

nutritivos importantes para mejorar la calidad de los panes, al tiempo que valorizan los

productos tradicionales del territorio.

7. Principales obstáculos y desafíos:

Como se trata de un emprendimiento inicial, es fundamental un acompañamiento y

reforzamiento de capacidades gerenciales, comerciales, administrativas, entre otras, que

sienten las bases para el desarrollo de un negocio grupal rentable y con proyección.

Los socios no manejan el proceso productivo de panificación, de modo que la asistencia

técnica es fundamental para un dominio técnico que aporte a la implementación de un

emprendimiento rentable y sostenible.

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La obtención de formalización comercial del emprendimiento y el registro sanitario de sus

productos, se presentan como un desafío importante, con miras a facilitar el acceso al

mercado. De lo contrario, se restringen las posibilidades de venta.

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Anexo 1

Plan de Inversión

Asociación de Panificadores Central Caminaca

1. Presupuesto y fuentes de financiamiento:

Actividad a la que se asocia el

gasto

Descripción de gasto

Unidades requeridas

Costo unitario en moneda

nacional

Costo unitario

en dólares

Costo total en

moneda nacional

Costo total en

dólares

Fuentes de financiamiento en dólares

Total aporte Propio

Total aporte del Fondo de Aprendizaje

Implementación de la panadería

Compra de un horno de 12

bandejas

1 20.000 7.692,3 20.000 7.692 3.846 3.846

Maestro panadero

24 meses 900 346,2 21.600 8.307,7 8.307,69

Ayudante panadería

24 meses 600 230,8 14.400 5.538,5 5.538,46

Ayudante

panadería

24 meses 600 230,8 14.400 5.538,5 5.538,46

Insumos, materiales,

materia prima

Harina, manteca,

azúcar, sal, levadura

24 meses 2.300 884,6 55.200 21.230,8 21.230,77

Alquiler Pago de

alquiler

24 meses 100 38,5 2.400 923,1 923,1

Servicios (electricidad,

teléfono, etc.)

Pago luz 24 meses 50 19,2 1.200 461,5 461,45

Otros Movilidad 24 150 57,7 3.600 1.384,6 1.384,61

Asistencia técnica

Contrapartida asistencia técnica

8 meses 2.160 830,8 830,8

TOTALES 134.960 51.907 48.061 3.846

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2. Proyección de ventas:

Producto Unidad de medida

Unidades a vender en 2

años

Precio unitario en

moneda nacional

Precio unitario en

dólares

Ventas totales en moneda nacional

Ventas totales en

dólares

Pan Unidad 936.000 0,2 0,076 187.200 72.000

Pasteles Unidad 21.600 0,7 0,26 15.120 5.815

Paletón Unidad 3.000 10 3,85 30.000 11.538

TOTALES 232.320 89.354

3. Utilidades:

Con la implementación del plan de inversión, las utilidades del emprendimiento fueron calculadas en $97.360 nuevos soles ($37.447 USD).

Ventas totales en moneda

nacional

Costo total del plan de

inversión en moneda nacional

Utilidades en moneda nacional

Ventas totales en dólares

Costo total del plan de

inversión en dólares

Utilidades en dólares

232.320 134.960 97.360 89.354 51.907 37.447

4. Planificación de desembolsos:

La programación de desembolsos de los recursos financieros aportados por el Fondo de

Aprendizaje, fue definida en 1 cuota, según los plazos y montos definidos en la siguiente tabla:

Desembolso Mes Año Monto en moneda nacional

Monto en dólares

1º Agosto 2013 10.000 3.846 MONTO TOTAL A APORTAR POR EL FONDO DE

APRENDIZAJE 10.000 3.846

5. Planificación de reembolsos:

Los jóvenes programaron el reembolso de los recursos invertidos por el Fondo de Aprendizaje en 2 cuotas, a cancelar en los meses de abril del año 2014 y febrero del 2015, según los montos y

plazos definidos a continuación:

Cuota Mes Año Monto en moneda nacional Monto en dólares

1º Abril 2014 5.000 1.923 2º Febrero 2015 5.000 1.923

MONTO TOTAL APORTADO POR EL FONDO DE APRENDIZAJE

10.000 3.846

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