Programación didáctica: Proyecto de Paisajismo y Medio ... · CFGS PAISAJISMO Y MEDIO RURAL Curso 2018/19 3 1. INTRODUCCIÓN. MARCO LEGISLATIVO. Se realiza la presente programación

I.E.S. Núm. 1 “Universidad Laboral”. Málaga Programación Proyecto

Departamento de Agraria CFGS PAISAJISMO Y MEDIO RURAL

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Programacióndidáctica:ProyectodePaisajismoyMedioRural

Código:06992ºCFGSPAISAJISMOYMEDIORURAL



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ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. MARCO LEGISLATIVO. 2. OBJETIVOS. 3. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 5. DESIGNACIÓN DE TUTOR y METODOLOGÍA

6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 7. TEMPORALIZACIÓN 8. EXENCIÓN TOTAL O PARCIAL 9. MATERIALES y RECURSOS DIDÁCTICOS 10. EVALUACIÓN



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1.INTRODUCCIÓN.MARCOLEGISLATIVO.

SerealizalapresenteprogramacióndelmóduloProyecto,segúnlasdirectricesmarcadasenRealDecreto259/2011,de28defebrero,porelqueseestableceeltítulodeTécnicoSuperiorenPaisajismoyMedioRuralysefijansusenseñanzasmínimasyelRealDecreto1147/2011de29dejulio,porelqueseestablecelaOrdenaciónGeneraldelaFormaciónProfesionaldelSistemaEducativo,asícomoenlaOrdende14deabrilde 2014, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de TécnicoSuperiorenPaisajismoyMedioRural. Se trata de un módulo que se imparte durante el segundo curso, con unaasignación de 60 horas. Se cursará una vez superados el resto de los módulosprofesionalesqueconstituyenlasenseñanzasdelcicloformativo.Concaráctergeneral,el módulo profesional de proyecto se desarrollará simultáneamente al móduloprofesional de formación en centros de trabajo, salvo que concurran otrascircunstanciasquenolopermitanyseevaluaráunavezcursadoelmóduloprofesionalde formación en centros de trabajo, con objeto de posibilitar la incorporación en elmismodelascompetenciasadquiridasdurantelarealizacióndeesteúltimo ElmóduloprofesionaldeProyectodegestiónforestalyconservacióndelmediotiene carácter integrador y complementario respecto del resto de módulosprofesionalesdelCicloFormativodeGradoSuperiordeGestiónForestalydelMedioNatural.2.OBJETIVOS.Estemóduloprofesionalcomplementalaformaciónestablecidaparaelrestodelosmódulosprofesionalesqueintegraneltítuloenlasfuncionesdeanálisisdelcontexto,diseñodelproyectoyorganizacióndelaejecución.Lafuncióndeanálisisdelcontextoincluyelassubfuncionesderecopilacióndeinformación,identificacióndenecesidades y estudio de viabilidad. La función de diseño del proyecto tiene comoobjetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidadesplanteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye lassubfuncionesdedefinicióndelproyecto,planificacióndelaintervenciónyelaboraciónde la documentación. La función de organización de la ejecución incluye lassubfuncionesdeprogramacióndeactividades,gestiónderecursosysupervisióndelaintervención.Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sectorpaisajistayenelmediorural.La formacióndelmódulo se relacionacon la totalidadde losobjetivosgeneralesdelcicloylascompetenciasprofesionales,personalesysocialesdeltítulo.



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Las líneasdeactuaciónenel procesodeenseñanza-aprendizajequepermitenalcanzarlosobjetivosdelmóduloestánrelacionadascon:

-Laejecucióndetrabajosenequipo.-Laresponsabilidadylaautoevaluacióndeltrabajorealizado.-Laautonomíaylainiciativapersonal.-ElusodelasTecnologíasdelaInformaciónydelaComunicación.

2.1Objetivosgeneralesdeltítulo.DeconformidadconloestablecidoenelRealDecreto259/2011,de28defebrero,porelqueseestableceeltítulodeTécnicoSuperiorenPaisajismoyMedioRuralysefijansusenseñanzasmínimas, losobjetivosgeneralesde lasenseñanzascorrespondientesalmismoson:Losobjetivosgeneralesdeestecicloformativosonlossiguientes:a) Identificar lascaracterísticasdelentorno,consultandodatosyplanosparadiseñarzonasajardinadasmedianteherramientasinformáticas.b)Interpretarproyectosdejardinería,analizandosuspartesparaplanificaryorganizarlostrabajosquehayquerealizar.c) Describir y manejar los instrumentos y aparatos de medida, utilizandodocumentacióntécnicapararealizaroperacionestopográficas.d)Identificarycomprobarladocumentacióndeorigenyestadosanitariodelmaterialvegetal,aplicandoprocedimientosdecalidadparacontrolarsurecepción.e) Caracterizar los medios materiales y humanos, valorando su idoneidad paraplanificarysupervisarlasactividadesrelacionadasconelpaisajismoylaproduccióndeplantasyproductosagrícolas.f) Seleccionar ymanejar herramientas ymáquinas, relacionándolas con la operaciónquesevaallevaracabo,parasupervisaryrealizartrabajosenalturaencondicionesdecalidadyseguridad.g)Seleccionarycumplimentarladocumentacióndegestión,utilizandolosprogramasinformáticosrequeridosparainventariaryevaluarárbolesypalmerasornamentales.h) Analizar los factores productivos, consultando la información técnica, paraprogramarlaproduccióndesemillasyplantasenvivero.



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i) Determinar la producción agrícola, diseñando alternativas para atender lasexigenciasdelmercadoylacapacidadproductivadelaempresa.j)Describirlaorganizacióndelostrabajosdeltaller,relacionándolaconprotocolosdecalidadyseguridadparacontrolarel funcionamiento,mantenimientoyutilizacióndelamaquinaria,equiposeinstalacionesagrícolasydejardinería.k) Seleccionar y aplicar los métodos de control, analizando los agentes y síntomasdetectados,paraverificarelestadosanitariodelasplantaseinstalaciones.l) Analizar lasmaterias primas e insumos existentes, elaborando los documentos deinventarioparagestionarsuaprovisionamiento.m) Analizar las técnicas,medios y equipos, relacionándolos con criterios de calidad,paraasegurarelrendimientoproductivo.n) Realizar los controles establecidos para la producción ecológica, analizando elreglamentocorrespondienteparacertificar losproductosagrícolasobtenidosdeestamanera.ñ) Reconocer y realizar controles y registros dedatos, diseñando y cumplimentandodocumentosparasupervisarlasfasesdeproducción.o) Describir los medios, equipos, índices de madurez y otros parámetros, relacio-nándolos con los tipos de cultivo, para organizar la cosecha, recolección,almacenamientoyconservación.p) Analizar las condiciones y documentación de productos agrícolas y viverísticos,identificando las acciones necesarias que hay que realizar para su expedición ytransporte.q)Analizaryutilizar los recursosyoportunidadesdeaprendizaje relacionadascon laevolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de lainformaciónylacomunicación,paramantenerelespíritudeactualizaciónyadaptarseanuevassituacioneslaboralesypersonales.r)Desarrollarlacreatividadyelespíritudeinnovación,pararesponderalosretosquesepresentanenlosprocesosyenlaorganizacióndeltrabajoydelavidapersonal.s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas,integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad deequivocaciónenlasmismas,paraafrontaryresolverdistintassituaciones,problemasocontingencias.



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t) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación encontextosdetrabajoengrupo,parafacilitarlaorganizaciónycoordinacióndeequiposdetrabajo.u)Aplicarestrategiasytécnicasdecomunicación,adaptándosealoscontenidosquesevanatransmitir,alafinalidadyalascaracterísticasdelosreceptores,paraasegurarlaeficaciaenlosprocesosdecomunicación.v) Evaluar situacionesdeprevenciónde riesgos laborales ydeprotecciónambiental,proponiendoyaplicandomedidasdeprevenciónpersonalesycolectivas,deacuerdocon la normativa aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornosseguros.w)Identificaryproponerlasaccionesprofesionalesnecesarias,paradarrespuestaalaaccesibilidaduniversalyal«diseñoparatodos».x)Identificaryaplicarparámetrosdecalidadenlostrabajosyactividadesrealizadosenelprocesodeaprendizaje,paravalorarlaculturadelaevaluaciónydelacalidadysercapacesdesupervisarymejorarprocedimientosdegestióndecalidad.y)Utilizarprocedimientosrelacionadosconlaculturaemprendedora,empresarialydeiniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa oemprenderuntrabajo.z)Reconocersusderechosydeberescomoagenteactivoenlasociedad,teniendoencuentaelmarco legalque regula las condiciones socialesy laborales,paraparticiparcomociudadanodemocrático.

3.COMPETENCIASPROFESIONALES,PERSONALESYSOCIALES.

Lascompetenciasprofesionales,personalesysocialesdeestetítulosonlasqueserelacionanacontinuación:a)Diseñarzonasajardinadas,utilizandolasnuevastecnologíaseidentificandolascaracterísticasdelentorno.b)Planificaryorganizarlostrabajosquehayquerealizar,interpretandoyanalizandolaspartesdeunproyectodejardineríayrestauraciónpaisajística.c)Realizaroperacionestopográficas,manejandolosinstrumentosyaparatosdemedida.d)Controlarlarecepcióndematerialvegetal,comprobandosudocumentacióndeorigenyestadosanitario.



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e)Planificarysupervisarlasactividadesdeinstalaciónymantenimientodezonasverdesycamposdeportivos,derestauracióndelpaisajeydeproduccióndeplantasyproductosagrícolas,organizandolosmediosmaterialesyhumanosrequeridos.f)Supervisaryrealizartrabajosenaltura,utilizandolasherramientasymáquinasencondicionesdeseguridad.g)Inventariaryevaluarárbolesypalmerasornamentales,elaborandodocumentacióndegestión.h)Programarlaproduccióndesemillasyplantasenvivero,analizandolosfactoresquegarantizanlaviabilidadycalidaddelosproductos.i)Atenderlasexigenciasdelmercadoycapacidadproductivadelaempresa,planificandolaproduccióndeproductosagrícolas.j)Programarelmantenimientoycontrolarelfuncionamientoyutilizacióndelamaquinaria,equiposeinstalacionesagrícolasydejardinería,organizandolostrabajosdeltaller.k)Controlarelestadosanitariodelasplantaseinstalaciones,programandoysupervisandolosmétodosdecontrol.l)Gestionarelaprovisionamientodemateriasprimaseinsumos,minimizandocostesyasegurandosudisponibilidad.m)Controlarlasoperacionesdeproducción,comprobandoqueseutilizanlastécnicas,métodos,mediosyequiposqueseajustanalasoperacionesquesetienenquerealizaryoptimizanelrendimiento.n)Certificarlosproductosagrícolasecológicos,realizandoloscontrolesquelanormativaindica.ñ)Supervisarlasfasesdeproducción,realizandocontrolesyregistrodedatosparasuposterioranálisis,evaluacióny,ensucaso,modificacióndelproceso.o)Organizarlacosecha,recolección,almacenamientoyconservacióndeproductosagrícolasyviverísticos,controlandolosparámetrosnecesarios,encondicionesdecalidadyseguridadalimentaria.p)Supervisarlaexpediciónytransportedeproductosagrícolasyviverísticos,comprobandolascondicionesydocumentaciónquedebenacompañarlos.q)Adaptarsealasnuevassituacioneslaborales,manteniendoactualizadoslosconocimientoscientíficos,técnicosytecnológicosrelativosasuentornoprofesional,



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gestionandosuformaciónylosrecursosexistentesenelaprendizajealolargodelavidayutilizandolastecnologíasdelainformaciónylacomunicación.r)Resolversituaciones,problemasocontingenciasconiniciativayautonomíaenelámbitodesucompetencia,concreatividad,innovaciónyespíritudemejoraeneltrabajopersonalyeneldelosmiembrosdelequipo.s)Organizarycoordinarequiposdetrabajoconresponsabilidad,supervisandoeldesarrollodelmismo,manteniendorelacionesfluidasyasumiendoelliderazgo,asícomoaportandosolucionesalosconflictosgrupalesquesepresentan.t)Comunicarseconsusiguales,superiores,clientesypersonasbajosuresponsabilidad,utilizandovíaseficacesdecomunicación,transmitiendolainformaciónoconocimientosadecuadosyrespetandolaautonomíaycompetenciadelaspersonasqueintervienenenelámbitodesutrabajo.u)Generarentornosseguroseneldesarrollodesutrabajoyeldesuequipo,supervisandoyaplicandolosprocedimientosdeprevenciónderiesgoslaboralesyambientales,deacuerdoconloestablecidoporlanormativaylosobjetivosdelaempresa.v)Supervisaryaplicarprocedimientosdegestióndecalidad,deaccesibilidaduniversalyde«diseñoparatodos»,enlasactividadesprofesionalesincluidasenlosprocesosdeproducciónoprestacióndeservicios.w)Realizarlagestiónbásicaparalacreaciónyfuncionamientodeunapequeñaempresayteneriniciativaensuactividadprofesionalconsentidodelaresponsabilidadsocial.x)Ejercersusderechosycumplirconlasobligacionesderivadasdesuactividadprofesional,deacuerdoconloestablecidoenlalegislaciónvigente,participandoactivamenteenlavidaeconómica,socialycultural.4.RESULTADOSDEAPRENDIZAJEYCRITERIOSDEEVALUACIÓN. Resultadosdeaprendizaje CriteriosdeEvaluación

1.Identificanecesidadesdelsectorproductivo,relacionándolasconproyectostipoquelaspuedansatisfacer.

a)Sehanclasificadolasempresasdelsectorporsuscaracterísticasorganizativasyeltipodeproductooservicioqueofrecen.b)Sehancaracterizadolasempresastipoindicandolaestructuraorganizativaylasfuncionesdecadadepartamento.c)Sehanidentificadolasnecesidadesmásdemandadasalasempresas.d)Sehanvaloradolasoportunidadesdenegocioprevisiblesenelsector.e)Sehaidentificadoeltipodeproyectorequeridoparadar



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respuestaalasdemandasprevistas.f)Sehandeterminadolascaracterísticasespecíficasrequeridasalproyecto.g)Sehandeterminadolasobligacionesfiscales,laboralesydeprevenciónderiesgosysuscondicionesdeaplicación.h)Sehanidentificadoposiblesayudasosubvencionesparalaincorporacióndenuevastecnologíasdeproducciónodeservicioqueseproponen.i)Sehaelaboradoelguióndetrabajoquesevaaseguirparalaelaboracióndelproyecto.

2.Diseñaproyectosrelacionadosconlascompetenciasexpresadaseneltítulo,incluyendoydesarrollandolasfasesquelocomponen

a)Seharecopiladoinformaciónrelativaalosaspectosquevanasertratadosenelproyecto.b)Seharealizadoelestudiodeviabilidadtécnicadelmismo.c)Sehanidentificadolasfasesopartesquecomponenelproyectoysucontenido.d)Sehanestablecidolosobjetivosquesepretendenconseguiridentificandosualcance.e)Sehanprevistolosrecursosmaterialesypersonalesnecesariospararealizarlo.f)Seharealizadoelpresupuestoeconómicocorrespondiente.g)Sehanidentificadolasnecesidadesdefinanciaciónparalapuestaenmarchadelmismo.h)Sehadefinidoyelaboradoladocumentaciónnecesariaparasudiseño.i)Sehanidentificadolosaspectosquesedebencontrolarparagarantizarlacalidaddelproyecto.

3.Planificalaejecucióndelproyecto,determinandoelplandeintervenciónyladocumentaciónasociada.

a)Sehansecuenciadolasactividadesordenándolasenfuncióndelasnecesidadesdeimplementación.b)Sehandeterminadolosrecursosylalogísticanecesariaparacadaactividad.c)Sehanidentificadolasnecesidadesdepermisosyautorizacionesparallevaracabolasactividades.d)Sehandeterminadolosprocedimientosdeactuaciónoejecucióndelasactividades.e)Sehanidentificadolosriesgosinherentesalaejecución,definiendoelplandeprevenciónderiesgosylosmediosyequiposnecesarios.f)Sehanplanificadolaasignaciónderecursosmaterialesyhumanosylostiemposdeejecución.g)Sehahecholavaloracióneconómicaquedarespuestaalascondicionesdelaimplementación.h)Sehadefinidoyelaboradoladocumentaciónnecesariaparalaimplementaciónoejecución

4.Definelosprocedimientosparaelseguimientoycontrolenlaejecucióndelproyecto,justificandolaseleccióndevariableseinstrumentosempleados.

a)Sehadefinidoelprocedimientodeevaluacióndelasactividadesointervenciones.b)Sehandefinidolosindicadoresdecalidadpararealizarlaevaluación.c)Sehadefinidoelprocedimientoparalaevaluacióndelasincidenciasquepuedanpresentarsedurantelarealización



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delasactividades,suposiblesoluciónyregistro.d)Sehadefinidoelprocedimientoparagestionarlosposiblescambiosenlosrecursosyenlasactividades,incluyendoelsistemaderegistrodelosmismos.e)Sehadefinidoyelaboradoladocumentaciónnecesariaparalaevaluacióndelasactividadesydelproyecto.f)Sehaestablecidoelprocedimientoparalaparticipacióndelosusuariosoclientesenlaevaluaciónysehanelaboradolosdocumentosespecíficos.g)Sehaestablecidounsistemaparagarantizarelcumplimientodelpliegodecondicionesdelproyecto,cuandoesteexiste.

5. DESIGNACIÓN DEL TUTOR Y METODOLOGÍA

La atribución docente de este módulo correrá a cargo del profesorado que

imparta docencia en el ciclo formativo, preferentemente en módulos profesionalesasociadosaunidadesdecompetencia.

Elalumnadosedistribuirádecomúnacuerdoentrelosprofesoresresponsables

de la tutorización. El departamento aprueba por mayoría en la reunión dedepartamentodel18deMarzode2014,queelproyectoseatutoradoporelprofesoro profesora, que imparta el módulo profesional con el que está relacionado elproyecto.

Lasfuncionesdelprofesoradoquerealizaelseguimientodelproyecto,sonlas

siguientes(PlandeCentro):• Orientar, dirigir y supervisar al alumnado durante la realización y

presentación del proyecto, asesorándole especialmente en la toma dedecisionesqueafectenasuestructuraytratamientodelainformación.

• Comprobar que los proyectos propuestos por los alumnos/as, una vezfinalizados,cumplenlascondicionesrecogidasenelanteproyectoyotorgarsuvistobueno.

• coordinar,juntoconlajefaturadeldepartamento,elactoqueseconvoqueparalapresentacióndelproyecto.

• evaluarycalificarelmoduloprofesionaldeproyecto.ELECCIÓNDELPROYECTOPORPARTEDELALUMNADO:

DelalistapropuestaporelDepartamento

Según establece el la Orden de 28 de septiembre de 2011 art 41, el

Departamento debe realizar un listado de Proyectos para que el alumnado pueda



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elegiralgunodeellos.Sepondráestelistadoadisposicióndelalumnadoaprincipiodecurso.

Propuestoporelpropioalumno/aCuandolapropuestadeproyectosearealizadaporelalumnado,seseguiráel

siguienteprocedimiento(Orden28sept2011):

• Elalumno,alumnaogrupodeellos,presentaráunapropuestaquecontengaladescripcióndelproyectoquepretenderealizar,contreintadíasdeantelaciónalafechaprevistaparaeliniciodelmóduloprofesionaldeproyecto.

• Elequipodocente,presididoporeltutorotutoradelgrupo,enelplazodeunasemana, valorará la propuesta y decidirá sobre su aceptación, teniendo encuenta, al menos, su adecuación a los contenidos abordados en el cicloformativo y la posibilidad de realización efectiva del proyecto en los plazosexistentes.Ladecisiónseharáconstarenactaysecomunicaráalalumnadoporquienejerzalatutoríadelgrupo.

• Cuandolapropuestanohayasidoaceptada,elalumnooalumnadispondrádeunplazodediezdíasparaintroducirlasmodificacionesoportunasopresentaruna nueva propuesta de proyecto. Transcurrido dicho plazo, sin que sehubieranpresentadomodificacionesounanuevapropuesta,seentenderáquerenuncia a la convocatoria del módulo profesional, salvo que acepte unproyectopropuestoporelprofesoradoresponsabledelproyecto,deentrelosdeterminadosporeldepartamentodefamiliaprofesional.

• Paraelalumnadoquenohayapropuestoningúnproyectoocuandoéstehayasido rechazado, se le propondrá uno de los proyectos determinados por eldepartamento.

• La ausencia de presentación del proyecto, tendrá la consideración de

convocatoriaconsumida,exceptosisepresentalacorrespondienterenuncia.PLANIFICACIÓNDELPROYECTO:Elproyectoseestructuraráenlassiguientesfases:

1ªparte:Definicióndelproyecto:! Títulodelproyecto! Característicasyfinalidad.



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! Viabilidad (justificación de los recursos disponibles que podrían garantizar larealizacióndelproyectopropuesto)

2ªparte:Elaboracióndelanteproyecto:! Estructura general del proyecto (información esquematizada, brevemente

explicada)! Documentación Técnica empleada (Datos bibliográficos, valoración de la

información,entidadquefacilitalainformación)! Medios y recursos (Materiales y recursos utilizados, audiovisuales, informáticos,

humanos.Entidadcolaboradora)! Tiempoderealizacióndelanteproyecto! Normativa aplicable al desarrollo del proyecto (BOE, BOJA, Ordenanzas

municipales)3ªparte:Redaccióndeunproyecto.Losdocumentosquedebenconstarson:

! DOCUMENTOI:Memoriayanejosalamemoria! DOCUMENTOII:Planos! DOCUMENTOIII:PliegodeCondicionesTécnicasparticulares! DOCUMENTOIV:Presupuesto.

TEMPORALIZACIÓN:Laduraciónmínimadelproyectoesde60horas.

Elperiodolectivoparalarealizaciónypresentacióndelproyectoestarácomprendidoentre los meses de octubre y mayo del presente curso escolar, más tres tutoriasindividualizadasenelperiododeFormaciónenCentrodetrabajo.ACTIVIDADESDETUTORIADEPROYECTO:

Metodologíadeltutor

En este caso dado el tutor docente no tendrá un contacto continuo con elalumno/a,peroestaráadisposicióndelalumno/aenlashorasdetutoríayatravésdelcorreoelectrónicopararesolvercualquierdudaenelmomentoqueseproduzca.

Tutorizacióncolectivaeindividual

Latutorizacióndelproyectotendráunadoblevertiente:• Serácolectivaalprincipiodelprocesoyaqueantesdecomenzar,lasreuniones

e información general se dará al grupo completo de alumnos y alumnas y al



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finaldelprocesocuandoelalumnooalumnatengaquepresentarydefendersuproyectoalequipoeducativoyenelprocesodeevaluación.

• SeráindividualyaqueenunavezentregadoelDocumento1sereunirántodoslostutoresparadeterminarlosproyectosquetutorizaráncadaunodeellos,apartir de este momento y hasta la presentación del proyecto cada tutorsupervisa,demaneraindividualizada,algrupodealumnos/asasignado.

Actividadesquedeberánrealizarlostutores

- Establecerunaestructuradelproyecto.Esteseestructuraráenlassiguientesfases:

1.-Definicióndelproyecto. 2.-Elaboracióndelanteproyecto. 3.-Simulación/ejecucióndelproyecto. 4.-Elaboraciónypresentacióndeldocumentotécnico. 5.-Presentaciónydefensadelproyecto.

- Convocar reuniones informativas iniciales, en el aula, para facilitarles la

documentación y exposición de la información general: objetivos, planificación,temporización, actividades de tutoría, horario de tutoría, criterios de evaluación,actividadesdeevaluación,disponibilidadesderecursos,etc.Establecerunperiodo inicialde,almenos,seishoras lectivasypresencialesenelCentrodededicaciónalaorientacióndelalumnadoenelplanteamiento,diseñoyadecuacióndelosdiversosproyectosarealizar.

- Eltutorvalorarálapropuestadeproyectoteniendoencuentasuadecuaciónalcicloylaviabilidadparasurealización.

- DedicarenelDepartamentountotaldetreshoraslectivassemanalespresencialesdestinadasalasesoramientodidácticoytécnicoencadaproyecto,bienatravésdecorreoelectrónicooconmediantevisitas,concertadaspreviamente,delalumno/aalCentro.

- Llevar a cabo la planificación y control de utilización de los recursos delDepartamento.

- Establecer un periodo final de al menos seis horas lectivas y presenciales en elcentro,dedicadasalapresentación,valoraciónyevaluacióndelosproyectos.



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- Coordinarseenunasesióndeevaluación.

Cuando el módulo profesional de proyecto se realice en periodos diferentes alestablecido con carácter general, periodo extraordinario, se tendrán en cuenta lossiguientespuntos:

• Al comienzodelperiodode realizacióndeproyecto seestableceráunperiodo

dealmenosdoshoras lectivas ypresencialesenel centroparael estudiodelplanteamiento,diseñoyadecuacióndelosproyectosarealizar.

• El profesorado encargado garantizará un periodode tutorización de almenosunahoralectivasemanalypresencialenelcentro.

• Seestableceráunperiodofinalconalmenosmediahoraporalumnooalumnalectiva y presencial para la presentación, valoración y evaluación de losproyectos.

Actividadesdelalumnooalumna

• Al comienzo del periodo de Proyecto, tendrán que asistir a reunionesinformativas convocadas por los tutores en las que se les dará ladocumentacióneinformacióninicial.

• Durante,almenosseishoras, losalumnosyalumnasdeberánasistiralcentroparaplantearelproyecto.

• Elalumnadodeberáentregarlosdocumentosrequeridosenfechayforma.

• Concretarreunionesconeltutor

• Exposiciónpúblicadelproyectorealizado(duracióntotal-30min).

Lapresentaciónconsistiráenlaexposicióndeltrabajorealizado,lametodología,elcontenido y las conclusiones, con una especial mención a sus aportacionesoriginalesEn este tiempo el alumno/a expondrá de manera breve su proyecto pudiendohacer uso de soporte informático. Terminada la presentación, el profesoradodispondrá de tiempo suficiente para plantear cuantas cuestiones estimenoportunas relacionadas con el trabajo presentado, tras lo cual emitirán una



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valoración del mismo que facilite al profesor o profesora responsable delseguimientodelproyecto,laemisióndelacalificacióndeestemóduloprofesional.

RECURSOSDIDÁCTICOS:Laboratoriodecienciasnaturales:

• Materialdelaboratorioparaanálisisdesuelo,deagua,etc.• Microscopios,lupas,parareconocimientodeplagasyenfermedadesde

plantasMaterialinformáticosdelDepartamento(CD,DVD).Internet.Libros,mapastopográficos,materialeselaboradosyrevistasdelDepartamento.METODOLOGÍADIDÁCTICA:Principiosmetodológicos

•Lametodologíaseráactivayparticipativa.•Propiciaráunaactitudinvestigadorayempírica.•Debefavorecerlafuncionalidaddelosaprendizajes.• Debe contemplar los planteamientos conceptuales, procedimentales yactitudinalesdelosaprendizajes.• Debe considerar la diversidad del alumnado y asumir los diferentes ritmos deaprendizaje, de características personales, diversidad de intereses, expectativas,preferenciasymotivaciones.• Favorecerá el aprendizaje mediante una adecuada formación en técnicas detrabajointelectual.

Paraorientaryapoyarsuelaboración,lostutoresindicaránalalumnadolashorasdeseguimientoenlascualespodránseratendidos.

Será obligatoria la entrega de un documento impreso y encuadernado (almenos1copia)queincluyalos4documentosseñaladosenelapartadoanterior.

La fecha de entrega será concretada por el Departamento de Agraria ycomunicadaalalumnadoloantesposible.

Igualmente, el alumnado será informado de la fecha en la que se deberápresentareltrabajorealizadoydefenderelproyectoanteuntribunalcompuestoporentre3-5profesoresdelDepartamentodeAgrariaconatribucióndocenteenelcicloformativo.

Dicha presentación consistirá en la exposición del trabajo realizado, lametodología, el contenido y las conclusiones, con una mención especial a susaportacionesoriginales.



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El tiempo de presentación será de 20 minutos. Posteriormente, el tribunalpodrárealizarunaseriedepreguntasalalumnadoconelobjetivodecomprobarlaautoríadelproyectooconcretarsobrealgúnaspectodeterminadodelcontenidoexpuestoenlapresentaciónoenelproyecto.

6.ASPECTOSFORMALESDELPROYECTO6.1.AspectosformalesreferentesalaMemoria.

Seráobligatorioparaobtenerunacalificaciónsuperiora5queeldocumentoescritocumpla las siguientes características en cuanto al formato (salvo excepcionesrecomendadasporeltutordelproyecto):

• Letra:

SepermitiránlostiposdefuenteArialyTimesNewRoman,atamaño12paraeltextogeneral.

Podrá ponerse un tamaño superior en la portada y los apartados de lamemoria, así como inferior en planos y mapas, fuentes y leyenda de tablas yfiguras.

• Textos:

Debenaparecerjustificados.Deberáincluirseunasangríaizquierdaaliniciodecadapárrafo.

Noincluirmarcasdeagua,salvoenfotografías.Nosevaloraránpositivamenteaquellosproyectosqueincluyanmásde2faltasdeortografía.Losnombrescientíficosdeberánaparecerbienescritos.

• Interlineado:Deberáutilizarseuninterlineadode1,5paraeltextoengeneral.

Para planos y mapas, fuentes, pie de tablas, gráficos y figuras y citas podráutilizarseinterlineadosencillo.

• Márgenes:

Se utilizará la configuración normal demárgenes (Word), la cual incluye lossiguientes:

Superioreinferior:2cmDerechaeizquierda:2,5cm

• Encabezado:



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Deberáincluirelnombredelcentroeducativo,delcicloformativo,eltítulodelproyectoyelcurso,respetandoelsiguienteformato:

• Piedepágina(incluyenumeracióndepágina):

Elpiedepáginadeberáincluirnombreyapellidosdelalumnadoyelnúmerodepáginasconalineaciónderecha,talycomosemuestraacontinuación:

• Formatodeapartadosysubapartados.

Todoslosapartadosysubapartadosdeberánestarnumeradoseincluidosenelíndicedelproyecto.

Para el uso de mayúsculas, negrita y cursiva a la hora de destacarlos, seseguiráelsiguienteformato:

• Formatodecitasyfuentes.

Cuando se incluyan definiciones, datos o ideas de algún autor consultadodeberá incluirse la cita del autor o autores (hasta 3 autores) con el año depublicaciónentreparéntesis:

Ejemplo:WalkeryAllen(2004)encontraron[...]Bradley,RamírezySoo(1999)demostraron[...]

Cuandosetratedemásde3autores,deberáaparecerdelasiguienteforma:

Ejemplo:

Bradleyetal.(1999)consiguieron[...]Cuando la cita se incluya al final del texto, se pone entre paréntesis y se

incluyelapáginadellibrooartículoencuestión:Ejemplo:

Laideaprincipalqueplanteaelautoresque“loslímitesdemilenguajesonloslímitesdemimundo”(Wittgenstein,1922,p.88).

Cuandoseanlaspalabrasexactasdelafuente,seponen“entrecomillas”.



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Paramás información, la normaUNE- ISO 690:2013es el marco normativopara la redacción de las referencias bibliográficas y de las citas de recursos deinformación.

• Formatodetablasyfiguras.Engeneral,tablasyfiguras(gráficosincluidos)debenaparecenenelapartado

deAnexos,noenlostextosqueconformanlaMemoria.Todas ellas deberán aparecer numeradas y se deberá incluir un índice de

tablasyfigurasacontinuacióndelíndicedelproyecto.Deberáaludirseaellaeneltexto(SegúnelAnexoX…,Talycomosemuestra

enelAnexoX…)oponerentreparéntesisalfinal(AnexoXovéaseAnexoX).Con respecto a las tablas, la primera fila debe incluir la leyenda y se

recomienda no incluir las líneas verticales y reducir las líneas horizontales a lassuperioreseinferioresdelaprimerafilaylainferiordelaúltimafila,talycomosemuestraenlasiguienteimagen:

Conrespectoalainclusióndelaleyendaylafuenteentablasyfiguras,debe

aparecerdebajodecadaunadeellas,conletraArial10einterlineadosencillo.Encasodeserpropias,deberáincluirsealfinaleltexto“Elaboraciónpropia”.

• Formatodelaportada.No se corregiránproyectosqueno incluyanportadaoqueesté incompleta.

Losdatosquedebenaparecerson:• Títulodelproyecto.• Autor.• Cicloformativoycurso.• Centroeducativo.• Lugaryfechadepresentación.

• Formatodelíndice.

Deberán aparecer los siguientes índices: del proyecto completo, de lamemoria,delosanexos,delosplanos,detablasydefiguras.

Todos ellos deberán ir debidamente numerados con alineación derecha,indicandoelnúmerodepáginaenlaqueseiniciacadaapartado.

PodráreducirseeltamañodeletrahastaArial10siesnecesario.• Formatodelabibliografíaylawebgrafía.

ParalapresentacióndelabibliografíaylawebgrafíaseseguiránlasdirectricesdelanormaISO690:2013.



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6.2.AspectosformalesreferentesaAnexos.Seincluyenenesteapartadotodalainformaciónquedesarrollalosconceptosy

solucionesexpuestosenlamemoria,incluyendolastablas,gráficos,cálculos,etc.;quenosllevaránalasconclusionesquesepuedanleerenlamemoria.

Losanexosson,portanto,documentosenlosquesedemuestralaviabilidaddelassolucionesadoptadas.Existenmultituddetiposdeanexos,tantoscomocomplejoqueremosqueseaelproyecto.Destacan:

• Climatología.• Edafología.• Hidrología.• Florayfauna.• Maquinaria.• Materiales.• Estudioeconómico.• Estudiodeseguridadysalud.• Estudiodeimpactoambiental.• Fotografíasymaterialgráfico.• Etc.

El tutor del proyecto definirá al alumnado los anexos que son obligatorios yopcionales para cada proyecto en particular y concretará la información que debeincluirsegúneltipodeanexoquesea.6.3.AspectosformalesdePlanos.

Para la elaboración de planos y mapas deberán seguirse las especificacionestécnicas vistas en los módulos profesionales de Topografía Agraria y LibreConfiguración:contenidos,escalas,márgenes,marcos,coordenadas,cajetín,etc.

Deberán imprimirse en tamaño A3 (salvo indicaciones contrarias del tutor delproyecto) y realizar un plegado normalizado para su presentación en el documentoencuadernado.

Seráobligatorialapresentacióndeunmapadesituaciónaescala1:50.000(salvoindicacionescontrariasdeltutordelproyecto)elaboradoconQGISosimilar.

El resto de planos obligatorios a presentar será determinado por el tutor delproyecto.6.4.AspectosformalesdeMedicionesyPresupuestos.

LaestructuradelapartadodeMedicionesseráindicadaporeltutordelproyecto.Cadaunodeloscapítulosypartidasdeberáteneruncódigo.

Elformatodelostextosdeberáserelmismoqueparalamemoria.Sedeberánincluirlossiguientesapartados:

Cuadrodeprecios1.Preciosunitarios.Cuadrodeprecios2.Preciosdescompuestos



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Enamboscasos,deberáaparecerelpreciotantoenformatonuméricocomoenletras,decadaunadelaspartidasdelpresupuestoysusunidadesdeobra.

Presupuestoymediciones.Seestructuraráporcapítulosypartidasquerespeten laestructurafijadaporeltutorenelapartadodemediciones.Lainformaciónquedebeaparecerenlastablaseslasiguiente:

CÓDIGORESUMENUDSLONGITUDANCHURAALTURAPARCIALESCANTIDADPRECIOIMPORTE

Resumendelpresupuesto.Debeincluirelimporteeneurosdecadaunodeloscapítulosdelpresupuesto,el%conrespectoalimportetotal,eltotaldelpresupuestodeejecuciónmaterial,elimportedegastosgenerales(13%),elimportedebeneficioindustrial(6%),el%de IVA, el total del presupuesto de contratatación y el total del presupuestoindicadotantoennúmeroscomoenletras.Igualmente,deberáestarreferidoaunlugaryfechaconcretos.SerecomiendasuelaboraciónconPresto.

7.TRATAMIENTODELAINFORMACIÓN.

Elproyectoquedeberealizarelalumnadodebeserdesupropiaautoríayoriginal

en su totalidad. Esto conlleva que la búsqueda de información (principalmente laobtenida a través de Internet) deba ser tratada antes de incluirla en el documentoescrito.

Esdecir,quenoseadmitirántextoscopiadosdeInternetdeformadirectasinquese incluyan las citas pertinentes en el mismo. No basta con incluir la fuente en labibliografía,siseincluyenpalabrasexactasquehaescritootrapersona,debeincluirselacita(laformadehacerloseexplicaenapartadosanteriores).

Otra costumbre a evitar es la copia íntegra y sistemática de grandes textos. Sedeberáleeryresumirlosaspectosdelafuentedeinformaciónquetenganrelaciónconel proyecto, demanera que lo expreses con tus propias palabras y lo adaptes a unlenguajepropiodeunámbitocientífico-técnico.

Siseobservanestasprácticasdeformarepetidaenlaelaboracióndelproyecto,eltutory/oeltribunalpodránsuspenderelproyecto.8.DEFENSADELPROYECTO.

La exposición del proyecto deberá realizarse en la fecha prevista por elDepartamento de Agraria. Se trata de un acto público, cuya convocatoria será



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publicada en el I.E.S. Universidad Laboral de Málaga y, de modo particular, en elEDMODOqueseprevérealizarparaelmóduloprofesionaldeproyecto.

Como se ha dicho anteriormente, tendrá una duración de 20 minutos deexposiciónporpartedelalumnado,másunturnodepreguntasporpartedeltribunal.

Serecomienda,portanto,elensayodeestapresentacióndecaraagestionarbienlos tiempos; así como prever un discurso que deje bien claro los aspectosfundamentalesdelmismo.

Estaexposicióndebeapoyarseenunapresentacióndigitaldediapositivas,lacualserecomiendatraerenformatopdfparaevitarproblemasconelformato.

Será valorada para la obtención de la calificación del módulo profesional deproyecto.

MEDIDASDEATENCIÓNALADIVERSIDAD.Lasmedidasderefuerzoeducativotendráncomoobjetivopotenciarlosconocimientosy procedimientos englobados en los contenidos mínimos exigibles, que no fueronsuperadosporelalumnadoenlasdiferentespruebasdeevaluación.ACTIVIDADESDEEVALUACIÓN:LosproyectosdeberánserpresentadosaprincipiosdeJunio,yseevaluaráunavezquehayansidosuperadotodoslosmódulosprofesionales.Presentaciónyrevisióndelosdocumentosqueconfeccionaráelalumnadoparaelproyectointegrado:

1ªparte:Definicióndelproyecto2ªparte:Elaboracióndelanteproyecto3ªparte:Memoriadelproyecto4ªparte:ExposiciónopresentacióndelproyectoPeriodoordinarioSe realizará una evaluación al finalizar el periodo ordinario, en Junio, que

coincideconelfinaldel3ºtrimestre.

Los proyectos se entregarán como documento escrito (que se devolverá alalumno/a al final del proceso) y en formato digital que quedará archivado en elDepartamento.

PeriodoExtraordinario



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Alfinaldel1ºy2ºtrimestredelcursosecelebraráunsesióndeevaluaciónfinalexcepcional en la que se evaluará y calificará al alumnado que haya realizado elmóduloenperiododiferentealestablecidocomoordinario,enestasesiónseadoptarála decisión de propuesta de título para el alumnado que reúna los requisitosestablecidos.INSTRUMENTODECALIFICACIÓNPROYECTOINTEGRADO:Losproyectosdeberánserdefendidosanteuntribunal,compuestopreferentementeporeltutordeProyectoy2profesores/asmásdelDepartamento.Sepuntuaránlossiguientesitems.

PUNTOSAEVALUAR 1 2 3 4 5

Indice ContenidoMemoria ContenidoMemoria ContenidodeAnexos ContenidodeAnexos Dificultadproyectorealizado Originalidad Investigación Presupuesto Bibliografia Legislación Faltasdeortografia Presentación(encuadernación,paginacion...) Secuenciaciónlógica Aportaideaspropias(comercialización,etc..) Viabilidaddelproyecto(explicaencasodeNO) Respondealascuestionesplanteadas Respondealascuestionesplanteadas Claridadenlaexposición Hablaconfluidez Usamediosinformáticos Explicalasmedidasadoptadasyelporqué Seajustaaltiempoenlaexposición Planos(escala,orientación,....) Planos(escala,orientación,....) Hapresentadotodaslastareasenfecha Hapresentadotodaslastareasenfecha Hapresentadotodaslastareasenfecha



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Para obtener la calificación de Apto deberán sumar un mínimo de 84 puntos, noteniendomásdetresitemsconpuntuaciónde1punto.TodoaquellosproyectosquenoalcancenlapremisaanteriorseráncalificadocomoNoApto

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