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1
PROGRAMACIÓN
GENERAL ANUAL
2020/2021
Consejería de Educación y Ciencia C.E.I..P. “Ildefonso Navarro” 02270 VILLAMALEA (ALBACETE) Teléfono y Fax: 967 4832 95 E-mail: [email protected]
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
2
A.- Introducción. Justificación. Conclusiones de la memoria. Rasgos generales del centro 3
B.- Objetivos Generales 5
C.- Planificación de actuaciones 7
D.-Formación 14
E.- Aspectos organizativos generales 14
E1.- Rasgos generales del centro 14
E.2.- Horarios y calendario 15
E.3.- Periodo de adaptación 18
E.4.- Organización del alumnado y espacios. 19
E.5.- Organización del profesorado 20
E.6.- Consejo Escolar, Comisión de Coordinación Pedagógica y otras comisiones 21
F.- Actividades extracurriculares, complementarias y extraescolares 23
G.- Presupuesto del centro y estado de ejecución a 1 de septiembre. 30
H.- Evaluación interna y autoevaluación. 32
I.-Otros: Relación con las instituciones. 35
ÍNDICE
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
3
A.- INTRODUCCIÓN
De acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE de
4 de mayo), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la
calidad educativa (BOE de 10 de diciembre), en la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación
de Castilla-La Mancha (DOCM de 28 de julio) y en las Órdenes de 02/07/2012 de la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan instrucciones que regulan
la organización y funcionamiento de los Colegios de Educación Infantil y Primaria (DOCM
de 3 de julio) y de 05/08/2014, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que
se regulan la organización y la evaluación en la Educación Primaria en la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha (DOCM de 14 de agosto), con la modificación dada por
Orden de 27/07/2015 (DOCM de 29 de julio), los centros educativos elaborarán al principio
de cada curso la Programación General Anual, documento que concreta para cada curso
escolar el Proyecto educativo y garantiza el desarrollo coordinado de todas las actividades
educativas del centro docente.
La Programación General Anual ( recogerá los apartados indicados en la instrucción 12 del
anexo de la orden 02/07/2012, de organización y funcionamiento de los CEIP de la
Comunidad autónoma de Castilla –La Mancha), será elaborada por el equipo directivo con la
participación del profesorado, a través del Claustro, recogerá las aportaciones de los restantes
componentes de la comunidad escolar, y de conformidad con el art. 81 Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, será
aprobada por el/la responsable de la dirección del centro docente, sin perjuicio de las
competencias del Claustro en relación con la planificación y organización docente.
La Programación General Anual (P.G.A.) es un documento institucional que abre el ciclo de
planificación del curso académico y organiza el desarrollo de todas las actividades del centro.
Concreta para cada curso escolar el Proyecto Educativo y donde anualmente se priorizan todos
aquellos elementos que contribuyen de manera esencial a la propia gestión de nuestros
colegios.
Además, podemos decir que la P.G.A. responde a una doble utilidad:
• Servir como documento de información a la administración educativa.
• Servir como instrumento básico de organización integral del centro.
Nuestro centro al estar desarrollando lo programa de bilingüismo en la PGA debe cumplir la
normativa correspondiente: decreto 47/2017 por el que se regula el plan integral de enseñanza
de lenguas extranjeras, Orden 27/2018 de 8 de febrero por la que se regulan los proyectos
bilingües y resolución de 02/03/2018 por la que se establece el procedimiento de adaptación
de los programas lingüísticos.
Para el curso el curso 2020/21 los ejes prioritarios parten de las propuestas de mejora en la
Memoria Anual, que recoge los siguientes aspectos a tener en cuenta:
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
4
1.- Procesos de
E/A
Ampliar la utilización de las nuevas tecnologías en el aula y
como sistema de comunicación y seguimiento con padres y
alumnos (PDI, Plataforma Educamos CLM, blogs, correo-e,
…)
Potenciar los hábitos de gestión de residuos, higiene y
alimentación saludables. (Agenda 21 escolar, comedor,
residuos “0”,.)
Adaptar el uso de la biblioteca escolar a las nuevas
circunstancias por COVID.
Formación del profesorado en la utilización de la plataforma
Educamos CLM.
Adaptación de los procesos de enseñanza aprendizaje a las
medidas de distanciamiento necesarias.
Continuar con programas de éxito escolar: tertulias dialógicas,
asambleas de aula. Adaptación del uso del aula Althia.
Incorporación de nuevas pantallas interactivas. gamificación
(kahoot…).
Acondicionamiento de terreno y puesta en marcha del huerto
escolar.
2.- Participación
y Convivencia.
Seguir trabajando con la Junta de Delegados (alumnos)
especialmente en la gestión de la convivencia, igualdad y
prevención de violencia de género y Junta de Delegadas
(madres-padres) para la detección de problemas y
comunicación.
Aumento de la participación de los padres en procesos de
enseñanza aprendizaje, así como el establecimiento de un
programa de formación en nuevas tecnologías.
Continuar con las reuniones trimestrales de dirección, con la
junta directiva del AMPA.
Prevención, detección y tratamiento de problemas de igualdad,
violencia de género, de convivencia e integración.
Generalización del uso del sistema de comunicación Educamos
CLM Papas 2.0.
Creación de la comisión COVID.
3.- Coordinación
con otros centros
y entidades.
Seguir con la coordinación Primaria e IESO.
Continuar captando recursos y aumentando relaciones de
colaboración.
Colaboración con el ayuntamiento en el acondicionamiento de
los edificios.
4.- Planes y
Programas.
Participar en la convocatoria de los distintos programas que se
ofrezcan al centro si las condiciones son adecuadas (fruta en la
escuela, éxito escolar …)
Desarrollo del Plan de Lectura alrededor del tema que se
establezca a nivel provincial, como eje motivador para trabajar
la lectura en todo el centro.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
5
Desarrollo del Programa Plurilingüismo, evaluación y toma
de decisiones de futuro por la comunidad educativa
Continuación con el desarrollo del plan de igualdad y
prevención de violencia de género.
Implementación del programa de Agenda 21 escolar.
Revisión y adecuación del plan de prevención de riesgos y
evacuación a las nuevas circunstancias de acceso y salida de
los centros.
5.- Dirigidas a la
Administración.
En primaria acondicionamiento del patio con AMPA y
entidades locales además del entorno del edificio con el
ayuntamiento.
Equipamiento de comedor escolar.
B.- OBJETIVOS GENERALES
Debemos tener en cuenta que algunos de estos objetivos pueden ir dentro de uno o más
ámbitos. No obstante, los organizamos de la siguiente forma:
A). - Procesos de E/A
1. Implementación de la nueva plataforma Educamos CLM como herramienta de
comunicación, enseñanza-aprendizaje y participación, con la formación
correspondiente de la comunidad educativa.
2. Seguir introduciendo programas de éxito escolar: tertulias dialógicas, asambleas de
aula. Incorporación de pantallas interactivas. gamificación (kahoot…). Adaptación del
uso del aula Althia.
3. Coordinación entre infantil y primaria
4. Continuación con el plan de igualdad, convivencia y prevención de violencia de género.
5. Elaboración de las programaciones didácticas adaptadas a las nuevas circunstancias.
6. Montaje y puesta en marcha del huerto escolar.
B). - Participación y Convivencia.
7. Desarrollar la agenda 21 escolar , como sistema de participación. Desarrollando el plan
de acción diseñado.
C). - Coordinación con otros centros y entidades.
8. Prevención, intervención y seguimiento del absentismo escolar.
D). - Planes y Programas.
9. Elaboración de un nuevo plan de evacuación adaptado a las nuevas circunstancias y
revisión de la señalización existente.
10. Diseño de un plan de contingencia.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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E). - Servicios complementarios y dirigidas a la administración.
11. En primaria acondicionamiento del patio con AMPA y entidades locales, además del
entorno del edificio con el ayuntamiento.
12. Equipamiento y puesta en funcionamiento del comedor escolar.
7
C.- PLANIFICACIÓN DE ACTUACIONES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS.
OBJETIVOS Actuaciones Calendario Responsables Recursos Evaluación y
seguimiento
1. Implementación de la
nueva plataforma
Educamos CLM como
herramienta de
comunicación, enseñanza-
aprendizaje y participación,
con la formación
correspondiente de la
comunidad educativa.
1º Formación inicial por parte de
dos compañeros del claustro.
2 Formación del Coordinador de
Formación del centro en el CRFP.
3º Ampliación de la formación al
resto del claustro. Seminarios y
grupos de trabajo.
4º Generación y entrega de usuarios
y contraseñas al alumnado.
5º Tutorizar y ayudar a las familias
a implementar este sistema, difusión
y formación.
6º Puesta en práctica en clase.
7ºUtilizar otros medios de
comunicación como WhatsApp,
reuniones, notas, correo electrónico,
blog, agendas… para localizar a
familias que no les llega la
información por este medio.
Primer trimestre
Noviembre
Noviembre en
adelante
Octubre-
Noviembre
Todo el curso
2º y 3º trimestre
Todo el curso
Responsable de
formación y Claustro
CRFP
CRFP
Secretaría
Coordinador de
Formación y JE.
Profesorado
Profesorado
Ordenadores,
portátiles,
tablets,
teléfonos
móviles...
Pantalla Digital,
tablets
Ajuste a la
demanda del
profesorado
Evaluación de
Seminarios y
Grupos de
Trabajo
A lo largo del
curso y en
reuniones
generales se va
comprobando
que la
información
llega a las
familias.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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2. Seguir implementando
programas de éxito
escolar: tertulias
dialógicas, asambleas de
aula, gamificación,
kahoots, incorporación de
pantallas interactivas,
adaptación del uso del aula
Althia.
1.Realizar tertulias de arte.
2.Realizar tertulias dialógicas una
sesión semanal con la lectura de un
libro al trimestre.
3.Incorporación de la pantalla
interactiva y Althia al aula según
calendario establecido.
4. Trabajar la asamblea de aula, las
primeras horas de la mañana para
poder introducir los contenidos de
lengua y matemáticas que vamos a
trabajar, mediante materiales
manipulativos y actividades
lúdicas.
5.Utilización del kahoot y otros
recursos educativo. (semanalmente
por mitades, dando uso al aula
Althia. aprovechando las sesiones
de apoyo)
6. Realizar talleres de resolución de
problemas y de expresión oral y
escrita.
7. Trabajo por pequeños proyectos
1.- Una vez al
trimestre.
2.-Todo el curso.
3 Todo el curso,
cuando
corresponda.
4 A lo largo del
curso.
5 Todo el curso
6 Durante todo el
curso.
7.-Todo el curso.
Tutores/as de 5º y 6º
5º y 6º
Todos los cursos
Tutores/as 1º y 2º
Centro
3º y 4º
5º y 6º
Documentos
elaborados en
otros cursos
Colecciones de
libros de la
biblioteca.
Pantalla
interactiva y
Althia.
Materiales
elaborados
Materiales de
elaboración
propia.
Grado de
satisfacción del
alumnado y
profesorado.
Grado de uso de
pantalla y aula
Althia.
Valoración del
profesorado
Evolución y
satisfacción del
alumnado
Evaluación del
alumnado.
Satisfacción del
alumnado.
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3. Coordinación entre
infantil y primaria.
1.Reunión para recabar información
sobre el alumnado que pasa a
primaria.
2.Reunión entre el equipo de infantil
y 1º de primaria.
1ªsemana de
septiembre.
A lo largo del
segundo trimestre.
Tutores que dejan los
grupos de 5 años con
los tutores de 1º de
primaria.
Tutores de infantil y
de 1º de primaria.
Expediente
Actas de
evaluación
Grado de
satisfacción de
participantes
4. Continuación con el plan
de igualdad, convivencia y
prevención de violencia de
género.
1.Desarrollo del plan diseñado el
curso pasado.
2. Evaluación del plan.
Todo el curso
CCP y profesorado. Instituto de la
mujer.
Concejalía de la
mujer.
Diputación
Sindicatos
Internet
Seguimiento en
CCP y
Evaluación del
plan mediante
encuestas de
google drive a la
comunidad
escolar
5. Elaboración de las
programaciones didácticas
adaptadas a las nuevas
circunstancias.
1.- Realización de las
programaciones didácticas
adaptándolas a los tres escenarios.
1.- A principio de curso.
Todo el claustro Unidades
didácticas
La evaluación se
realizará en CCP
6. Montaje y puesta en
marcha del huerto escolar.
1º Diseño del espacio.
2º Preparación y montaje de
bancales elevados y riego.
3º Presentación del plan de trabajo al
profesorado.
4º Plantación, cultivo, elaboración
de fichas.
5º Talleres y charlas
6º Se propondrán pequeños
proyectos sobre hortalizas,
gallinero, fauna
-Septiembre -Octubre -Oct. (claustro) -De octubre a junio. -De octubre a junio -A lo largo del curso
-Dirección, personal
del ayuntamiento y
colaboradores.
-Encargado.
-Encargado
-Encargado y
colaboradores
-Maestro encargado
del huerto junto con
-Compra de
materiales y
herramientas.
-Recursos
humanos.
-Encuestas al
profesorado y
alumnado.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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beneficiosa,...relacionados con las
distintas áreas del currículo.
los tutores.
7. Desarrollar la agenda 21
escolar como sistema de
participación.
Desarrollando el plan de
acción diseñado.
1. Elección de responsables
2. Solicitud ayudas a Diputación
Provincial.
3. Reunión con coordinadores de
la administración.
4. Puesta en marcha del
programa.
5. Reuniones de responsables,
conclusiones, plan de acción y
evaluación.
6. Institucionalización de las
acciones que han funcionado e
incorporación e incorporación
a los documentos del centro
(PEC)
7. Seguimiento del plan de
acción en CCP, claustros y
consejo.
Claustro de 1 de
septiembre
Octubre
octubre
Noviembre-Junio
Todo el curso
Junio
Todo el curso
Será coordinado por
una maestra, junto
con Diputación y
Dirección Provincial
de Educación
Las actuaciones las
llevarán a cabo toda la
comunidad educativa.
Diputación y
Dirección
Provincial de
Educación.
Agenda 21 local.
AMPA
Encuestas por
parte de la
comunidad
educativa.
8. Prevención, intervención
y seguimiento del
absentismo escolar y acoso.
1. Recordatorio a los tutores de la
Orden de 9/03/2007 que regula el
protocolo de absentismo.
2. Revisión de los partes de faltas
Al principio del
curso.
- Tutores, Jefatura de
Estudios, PTSC y
Equipo de
Orientación.
Orden
9/03/2007, de las
Consejerías de
Educación y
Mensualmente
para comprobar
que se ha
corregido la
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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del alumnado.
3. Coordinación con los tutores y
PTSC para la puesta en marcha del
protocolo de absentismo, cuando se
detecten casos.
4. Coordinación con Servicios
Sociales para establecer el plan de
actuaciones cuando las faltas de
asistencia se deriven de una
situación socio-familiar.
5. Desarrollo de programas como
“Tu Cuentas”
Mensualmente
Cuando surja la
necesidad.
Cuando surja la
necesidad.
5º
J.E.
Ciencia y
Bienestar Social.
Consejería
Bienestar Social
y Educación
situación.
9. Elaboración de un nuevo
plan de evacuación
adaptado a las nuevas
circunstancias y revisión de
la señalización existente.
1. Elección de la persona
responsable en prevención de
riesgos.
2. Formación del responsable.
3. Revisión de la documentación y
plan pendiente de primaria.
4.Colocación de señalización.
5. Elaboración de borrador de
evacuación y presentación a la CCP
y claustro.
6. Reunión inicial con los distintos
sectores que intervienen en el plan
de evacuación (policía local,
protección civil, cruz roja,)
7. Simulacro de evacuación.
1 de septiembre
Octubre/noviem
bre (on line)
Octubre
Noviembre
Nov/Dic
Primer trimestre.
Tercer trimestre si
hay condiciones
adecuadas. Si no
presentación al
alumnado clase por
clase
- Dirección
- Responsable de
prevención de riesgos
del centro.
-Responsable de
prevención de riesgos
en delegación.
Técnica de
prevención de
riesgos
Según
valoración de los
intervinientes en
la ejecución del
plan de
evacuación.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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8. Correcciones de plan de
evacuación.
Tercer trimestre
10.Diseño y desarrollo de un
plan de contingencia.
1 Elaboración y difusión del plan.
2 Nombramiento de responsable
COVID.
3 Creación de comisión COVID en
el consejo escolar.
3 Búsqueda de recursos y gestión de
los mismos.
4 Revisión y puesta en común de las
distintas actuaciones.
Sept/octubre
Septiembre
Septiembre
Todo el curso
En cada
claustro/consejo
Equipo directivo.
Responsable
prevención de
riesgos
Valoración de
actuaciones en
claustro y
consejo.
11.Acondicionamiento del
patio de primaria con
AMPA y entidades locales,
además del entorno del
edificio con el ayuntamiento.
1 Colocación del suplemento de la
valla del patio.
2 Sustitución de los areneros por
superficies más seguras y
agradables.
2 Solicitud de presupuestos y
compra y colocación de los distintos
elementos ( bancos, sombras, presas
, caucho, ….)
3 Limpieza, acondicionamiento,
acerado, iluminación, … del acceso
a primaria.
Septiembre
Oct/Nov
Octubre-Diciembre
Curso
Octubre-diciembre
Comisión patio Ayudas
entidades
locales, AMPA y
personal del
ayuntamiento.
Encuesta
valoración,
comunidad
educativa.
12.Equipamiento y puesta
en funcionamiento del
comedor escolar.
1 Equipamiento y montaje de la
cocina y comedor.
2 Contacto con los becados usuarios
del comedor.
3Gestión de la documentación
Septiembre
Septiembre-
octubre
Septiembre-
Dirección y
Encargado del
comedor (coincide)
Recursos propios
del centro,
equipamiento de
la consejería.
Grado de
satisfacción de
usuarios y
familias.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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necesaria.
4 Organización del servicio.
5Supervisión del servicio
octubre
Todo el curso
Se hará un seguimiento trimestral del cumplimiento y desarrollo de las actuaciones tendentes a la consecución de los objetivos propuestos.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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D.- FORMACIÓN
De acuerdo con la orden de 25/07/2012 que regula la organización y funcionamiento de la
formación, nos planteamos lo siguiente:
Solicitud de formación para el uso de la plataforma Educamos CLM.
Formación en el uso de pantalla interactiva.
Formación y uso de las “Aulas Virtuales”.
a) En cursos anteriores nos hemos formado entre otros, en la elaboración de materiales para el
trabajo en grupos interactivos, radio escolar y prevención de violencia de género.
b) Con el ánimo de realizar cambios profundos en la labor educativa, como centro nos hemos
decidido por encaminar nuestra formación por las nuevas tecnologías (pantallas interactivas y
plataforma Educamos CLM).
Además, pensamos que es preciso seguir facilitando y promoviendo la formación de toda la
comunidad educativa.
Por otro lado, continuaremos nuestra formación en talleres y cursos específicos referidos a las
distintas áreas del currículo que oferte el CRFP.
c)Los objetivos son: implementar un sistema de comunicación y expresión, atractivo y
motivador, mejora de la convivencia e igualdad entre hombres y mujeres, y la utilización de
nuevas herramientas electrónicas.
d) Debido a la situación actual no podremos mantener la formación principal en el centro que se
venía llevando a cabo por gran parte del claustro, la radio.
e) La formación que nos hemos planteado se concretará en el aprendizaje y uso de la plataforma
EducamosCLM. Plataforma de la JCCM estrenada este curso escolar 2020/2021, ahondaremos
en su uso, de todos sus recursos y especialmente y cuando todo el claustro las tenga creadas en
la utilización de las Aulas Virtuales y los Entornos Educativos de la propia plataforma.
De acuerdo con los objetivos generales del centro y de la revisión de la memoria se han planteado
estas necesidades básicas de formación para este curso
Aparte, puntualmente se informará al profesorado de la oferta formativa del CRFP.
E.- ASPECTOS ORGANIZATIVOS GENERALES.
E-1.- RASGOS GENERALES DEL CENTRO
E-1-1 Unidades en Funcionamiento
La denominación oficial del Centro es: “C.E.I.P. Ildefonso Navarro” de Villamalea, provincia
de Albacete.
Nuestro centro es de dos líneas por tanto con 6 grupos de Educación Infantil y 12 de Educación
Primaria, además contamos con un Aula de Audición y Lenguaje y otra de Pedagogía
Terapéutica. Este curso hemos habilitado un aula más de desdoble para 1º y otra de 5º al haber
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
15
recibido un cupo extraordinario de una maestra más por superar el número de alumnos máximo
con cabida en el aula por la normativa de COVID.
E-1-2 Edificios
Las dependencias del Centro se ubican en los edificios siguientes:
Edificio de Infantil en la calle Magisterio con seis aulas ordinarias y una sala de
psicomotricidad.
Dos aulas prefabricadas para religión, estimulación y usos múltiples (Calle larga 79)
Edificio de Primaria, en la calle Larga 107, que alberga las aulas de Educación Primaria.
En este mismo edificio están los espacios comunes siguientes: Sala de Profesores,
Biblioteca, aula Althia, aula de P.T. y aula de Audición y Lenguaje, música, comedor,
cocina, gimnasio/usos múltiples, pequeño grupo, y sala de AMPA.
Instalaciones del Polideportivo (a unos 50 m) para las clases de E.F. (compartido con el
I.E.S.O.
Pista vallada (pista roja), a unos 150 metros de primaria.
E.2 HORARIOS Y CALENDARIOS:
Jornada lectiva de lunes a viernes durante los meses de octubre a mayo de 9:00h.
a 14:00h. (6 sesiones diarias de 45 min.) En los meses de septiembre y junio de
9.00 h. a 13:00h. (5 sesiones suprimiendo la cuarta).
Horario lectivo Sesiones: Se seguirán realizando seis sesiones diarias de 45
minutos cada una.
Al acogernos al anexo I de horario lectivo (según la orden 05/08/2014) por la que
se regulan la organización y la evaluación en educación primaria, hemos destinado
las dos sesiones disponibles de los tres últimos cursos a las áreas de lengua,
matemáticas e inglés. En 4º una de matemáticas y otra de inglés, en 5º una de inglés
y otra de lengua, en 6º matemáticas e inglés. Las sesiones de inglés nos permiten
poder desarrollar el programa bilingüe.
Horas complementarias del profesorado: Siguiendo instrucciones de la
Consejería, las horas complementarias del profesorado son lo s lunes de 15 a
19 horas.
Hora de atención a las familias: Los lunes de 17:00 a 18:00 horas durante
los meses de octubre a mayo y de 13:00 a 14:00 horas los meses de junio y
septiembre. No obstante, el centro tiene flexibilidad a la hora de atender a padres,
ya que no siempre se ajusta este horario a las posibilidades de las familias. Para
ello, se pueden utilizar otros tiempos de exclusivas, coordinaciones, etc.…
Partiendo del horario general, se confeccionan a principio de curso los horarios lectivos del
alumnado por unidades, teniendo en cuenta las características del mismo y respetando el
cómputo total de horas establecido en el currículo para cada una de las áreas. Así mismo la
distribución en el tiempo se hace de manera flexible para facilitar la respuesta más adaptada
al alumnado.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
16
Uno de los principales objetivos de nuestro centro es el de adaptar la enseñanza a las
peculiaridades del alumnado, para ello, se organizan entre jefatura de estudios y equipo de
orientación los tiempos de apoyo y refuerzo con todo el profesorado, que será el paralelo en
la medida de lo posible.
Las horas de recreo forman parte del proceso educativo del alumno, este tipo
de actividad está vigilada por todo el profesorado, que se agrupan en turnos
respetando la normativa de un profesor por cada 60 alumnos en Primaria y de 30
en E. Infantil.
Existen dos turnos de patio (de 11:15 a 11:45 y otro de 12 a 12:30) para mantener
las distancias con zonas específicas según los grupos
En infantil cada unidad tiene su propio espacio y a su tutor/a de vigilancia, además
de 2 maestros de apoyo en esos momentos.
En primaria y atendiendo a la ratio de alumnado en el patio en el primer turno con
los alumnos de 1º y 2º hay dos maestros vigilando y en el segundo turno de 3º a
6º 3 maestros. Si se necesitan apoyo está disponible el resto de profesorado
incluido dirección y orientadora.
Este curso la hora del almuerzo se realiza dentro de las aulas con supervisión
especial del profesorado.
Seguiremos insistiendo con las familias para que procuren que sus hijos vengan
al cole habiendo tomado algo.
Hora de lectura. Tal y como se recoge en el PEC (6.3 funcionamiento) hay media
hora de lectura obligada de la siguiente manera: lunes en lengua, martes en
matemáticas, miércoles en sociales, jueves en naturales y viernes en inglés. Si
algún curso no tuviese clase de esa área en el día establecido, se podrá cambiar el
orden con alguna otra área. Además, se garantizará, que en las áreas de artística,
ed. Física y valores o religión, se leerá en la primera sesión semanal con cada
grupo.
Las actividades extracurriculares se desarrollan en el ant iguo colegio de
primaria siguiendo el programa que, para tal fin, elabora el AMPA y las
propuestas de otras entidades y academias, siempre en coordinación con el
centro. Estas actividades se desarrollan de lunes a viernes a partir de las 16:00h.
Taller de repaso una hora a la semana en grupos de 3 ó 4 alumnos organizado por
Cruz Roja Local.
Además, el AMPA desarrolla otra serie de actividades que se detallan más
adelante.
Calendario y horario de reuniones.
Las sesiones de evaluación serán:
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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1ª 14 de diciembre
2ª 15 de marzo
3ª 8-9-10 de junio
CCP, Claustros, Equipos de nivel, interniveles, equipos docentes lunes de 15 a 17 h.
La fecha de reunión de CCP se intercalará entre las reuniones de claustro.
Los claustros se reunirán como mínimos dos veces al trimestre además de las veces que se
considere necesario.
Las reuniones de equipo de nivel y/o ciclo se reunirán por convocatoria del coordinador o
coordinadora y se aconseja que haya alguna al acabar la CCP.
Seminarios y grupos de trabajo lunes de 15 a 17 h.
Calendario orientativo de reuniones:
Equipo directivo, miércoles de 12:30 a 14 h., jueves de 9:45 a 10.30, de 11:15 a 12 y de 13;15
a 14 h. y viernes de 13:15 a 14 h.
Junta de Madres delegadas una al trimestre, lunes de 17 a 18 h. o por acuerdo entre los
integrantes.
Septiembre
L M X J V
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30
Octubre
L M X J V
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Noviembre
L M X J V
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30
Diciembre
L M X J V
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30 31
Enero
L M X J V
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Febrero
L M X J V
1 2 3 4 5
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
21 22 23 24 25
Marzo
L M X J V
1 2 3 4 5
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31
Abril
L M X J V
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Mayo
L M X J V
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31
Junio
L M X J V
1 2 3 4
7 8 9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30
CLAUSTRO CLAUSTRO Y CONSEJO
CONSEJO EQ.NIVEL/CICLO
CCP SES. EVALUACIÓN
FESTIVO ELECCIONES C.E.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
18
Junta de delegados (alumnos) una al mes y por acuerdo entre los componentes (preferentemente
en recreos con lluvia)
Consejo Escolar: lunes a partir de las 17:00 h. Este órgano se reunirá como mínimo dos veces
en el primer y tercer trimestre y una en el segundo. Además, se reunirá cuando se considere
necesario (mínimo 5 al año).
Este curso todas las reuniones podrán realizarse mediante videoconferencia.
E.3- PERIODO DE ADAPTACIÓN E INCORPORACIÓN PROGRESIVA DE LOS
NIÑOS DE 3 AÑOS
El ingreso en la escuela de Educación Infantil es uno de los momentos más significativos
en la vida de los niños y las niñas. El encuentro con el mundo escolar supone un gran cambio
en su existencia puesto que, no sólo abandonan por primera vez el ámbito familiar, sino que,
además, han de enfrentarse a espacios, normas, materiales, compañeros y adultos desconocidos
para ellos.
Durante este curso las clases de 3 años contarán con 36 alumnos, de los cuales 16 son
inmigrantes. De ellos, 13 no han asistido a la guardería, con lo cual se prevé un desconocimiento
del idioma por parte de los niños cuyos padres son de origen marroquí y rumano. Por ello, para
facilitar la incorporación de estos niños y poderlos atender de manera más individualizada se
ha pensado flexibilizar el horario del periodo de adaptación como se especifica a continuación.
INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN Y ACUERDO CON LAS FAMILIAS.
Debido a la situación actual de covid-19, se estableció una reunión general en el patio del
colegio, donde se informó a los padres sobre el funcionamiento del centro y el proceso de
incorporación progresiva detallado, además, se les entregó la documentación necesaria,
incluyendo la entrevista individual para conocer a los alumnos ya que este año no se han
podido hacer entrevistas individuales presenciales en el colegio.
En dichas entrevistas se recogen datos: personales, familiares, sanitarios, hábitos, relaciones
y madurativos.
Reunión colectiva: lunes 7 de septiembre de 2020.
INCORPORACIÓN GRADUAL.
La entrada escalonada de los niños/as se hará en seis días, repartiendo el nº total de alumnado
en tres grupos: A, B, C
4º DÍA
14
5º DÍA
15
6º DÍA
16
7º DÍA
17
9:00 A 11:10 AB
Almuerzo
CA
Almuerzo
BC
Almuerzo
TODOS
9:00 A 13:00
1º DÍA
9
2º DÍA
10
3º DÍA
11
9:00 A 10:00 A B C
10:00 A 11:10 B C A
11:40 A 13:00 C A B
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
19
11:40 A 13:00 C B A Almuerzo
E.4.- ORGANIZACIÓN DEL ALUMNADO.
En el presente curso escolar nuestro centro cuenta con 357 alumn@s. Están agrupados de la
manera siguiente:
116 Alumnos / as de Educación Infantil distribuidos así:
34Alumnos/ as de 5 años en dos aulas (17-17).
44 alumnos / as de 4 años en dos aulas (21-23).
38Alumnos / as de 3 años en dos aulas (19-19).
241 Alumnos / as de Educación Primaria repartidos en 14 aulas:
1º primaria con un total de 40 alumnos (1ºA: 12, 1ºB: 14 y 1º desdoble: 14)
2º primaria con un total de 40 alumnos (2ºA: 19, 2ºB: 21)
3º primaria con un total de 36 alumnos (3ºA: 18, 3ºB: 18)
4º primaria con un total de 41 alumnos (4ºA: 18, 4ºB: 23)
5º primaria con un total de 46 alumnos (5ºA: 15, 5ºB: 16, 5ºC: 15)
6º primaria con un total de 38 alumnos (6ºA: 20, 6ºB: 18)
Como norma general, el agrupamiento se hace al inicio de la escolaridad en Ed. Infantil;
teniendo en cuenta que se reparten de manera heterogénea atendiendo, en primer lugar, a la
edad cronológica, así como al número de niños y niñas, acorde al número de desconocimiento
del idioma, al informe del CAI y el número de niños y niñas que no han asistido a la guardería.
Cuando entran a primero de Ed. Primaria se rehacen los grupos para que queden equilibrados
en cuanto a madurez y habilidades lecto-escritoras.
Se presta especial atención al paso de Infantil a Primaria donde se realizan actividades de
acogida e intercambio de información.
Indicar que se reagrupan los alumnos en 1º, 3º y 5º cursos según recoge el PEC. Para este curso
y teniendo en cuenta la conveniencia de la continuidad del profesorado con el mismo grupo de
alumnos hay algunos cursos que no se han reorganizado. El nuevo agrupamiento se ha hecho
teniendo presente el principio de heterogeneidad. Esto se hace al final del curso anterior entre
el equipo docente que interviene en cada nivel de acuerdo con los criterios establecidos en el
PEC.
Por otro lado y con el fin de mantener las distancias del alumnado hemos desequilibrado en
número algunas clases teniendo en cuenta las medidas de los espacios a ocupar. En estos casos
se ha pedido a las familias si voluntariamente querían el cambio y también se ha combinado
con sorteo cuando ha sido necesario.
CRITERIOS PEDAGÓGICOS EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS HORARIOS
1. Distribuir las áreas de forma que los días resulten equilibrados.
2. Las áreas de Lenguaje y Matemáticas principalmente en las primeras sesiones de la
mañana, pues el esfuerzo y atención que requieren de los alumnos es mayor.
3. Mayor permanencia posible del maestro tutor con su grupo de alumnos. En caso de
intervención de otros maestros se procura que sean del mismo o más cercano nivel.
4. En los grupos de convivencia estable desde infantil 3 años a segundo (GCE) se procura
la intervención del menor número de profesorado posible.
5. Para la adjudicación de apoyos a alumnos que precisan refuerzo se han seguido los
siguientes criterios:
1. Intervención, si es posible, del maestro-tutor paralelo.
2. Intervención de maestros de grupos próximos (Ej. 2º-3º).
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
20
3. Maestros que ya han trabajado con ese grupo de alumnos.
4. Maestros que han trabajado en ese nivel.
5. Mayor disponibilidad horaria.
Para la organización de los horarios se siguen los criterios que figuran en el PEC.
Los criterios organizativos atañen a todos los grupos de alumnos y son los siguientes:
I. La disponibilidad del profesorado especialista (Idioma, Música, Educación Física,) y de
los tutores.
II. Procurar que por cada grupo de alumnos pase el menor número posible de profesores
especialmente en (GCE).
III. Coincidencia de horas dedicadas a las funciones del Equipo Directivo.
a. En el horario de los miembros del Equipo Directivo se ha tenido en cuenta que
siempre haya al menos un miembro en el despacho y que haya coincidencia de
los tres en algunas sesiones.
La distribución de espacios y aulas viene desarrollada en el PEC, en función del nº de alumnos,
edad, características…La propuesta de espacios la presenta el equipo directivo al profesorado
en el primer claustro del curso para su valoración. Este curso nos hemos visto obligados a hacer
varios cambios de clase por número de alumnado, superficie, dotación extraordinaria,
movilidad, … Así por ejemplo la sala de profesorado ha pasado a ser un aula, la biblioteca y
aula de música (en el Plan de Contingencia viene detallado la distribución de espacios para este
curso)
E.5.- ORGANIZACIÓN DEL PROFESORADO.
Para la adscripción del profesorado se han seguido los siguientes criterios:
- Por acuerdo (PEC) se estará de forma general como tutor, dos cursos seguidos
con los mismos alumnos. Este curso se ha tenido en cuenta la recomendación de continuidad del
tutor con el mismo grupo, aunque ya llevaran 2 cursos.
- Dar prioridad a la antigüedad en el centro.
- Para elección de curso el profesorado definitivo lo hará en curso impar.
Las horas lectivas de los tutores y especialistas que no tienen atención directa con
alumnado, se han cubierto de acuerdo a criterios de:
1. Atención de alumnos cuando, por ausencia del profesorado sea necesario garantizar el
normal desarrollo de las actividades programadas.
2. Atención a la diversidad.
3. Impartir otras enseñanzas y áreas para las que estén habilitados.
4. Actividades de Coordinación.
-Orientadora y responsable de coeducación: Isabel González Carrasco.
-Fisioterapia: Mª Teresa Palencia Guerrero.
-Coordinador de Prevención de Riesgos Laborales: Félix Carreño Pinedo.
-Coordinador de Formación y TICs: Javier López-Tello García-Peñas.
-Responsable de la Biblioteca del Centro: Lucía Martínez García.
-Coordinadora del Programa Bilingüe: Natividad Pérez López.
-Responsable COVID: José Miguel Rubio Blasco.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
21
-Encargado de comedor: José Miguel Rubio Blasco.
OTRO PERSONAL
Conserje:
Esta plaza depende del Ayuntamiento y actualmente está ocupada de forma provisional.
Servicio de Limpieza:
El Personal de Limpieza de todos los edificios del Centro depende del Ayuntamiento de
Villamalea. Además, ocasionalmente colabora en esta labor, otro personal que está en situación
de desempleo.
Para este curso, desde el ayuntamiento, en se ha contratado, con una subvención de diputación,
a una limpiadora que está en el centro de 10 a 13h 30 m y realiza su labor como apoyo a limpieza
por COVID.
E.6.- CONSEJO ESCOLAR, COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y
OTRAS COMISIONES.
El Consejo Escolar
Formado por:
Director y Presidente…................ Don José Miguel Rubio Blasco
Jefa de Estudios…........................ Doña Natividad Pérez López
Secretaria….................................. Doña Encarnación Mora López
Representante del Ayuntamiento Don Abel Hernández Pardo (pendiente de confirmación)
Representantes del Profesorado… Doña Isabel González Carrasco
Doña Fuensanta López Nieto
Doña Elisa Sáez Simarro
Pendiente de renovación
Pendiente de renovación
Representantes de Padres…......... Doña Encarnación María Pérez González
Doña María Isabel Parreño Sahuquillo
Pendiente de renovación
Pendiente de renovación
Representantes del alumnado………Pendiente de renovación
Representante del AMPA………… Doña Silvia Sotos Tarancón(pendiente de confirmación)
Doña Isabel González Carrasco es la representante del Consejo en Educación como responsable
de promover la educación en valores, la igualdad entre sexos y la prevención de la violencia de
género. (Este cargo y las personas componentes de las comisiones se establecerán en la reunión
de constitución del nuevo consejo escolar a celebrar en diciembre)
Comisión de Coordinación Pedagógica
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
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Estará compuesta por:
Director: José Miguel Rubio, Jefa de estudios: Natividad Pérez, Orientadora: Isabel González,
Coordinadora de infantil: Luisa Mª López Rubio(secretaria), Coordinador de formación: Javier
López-Tello y Coordinadores de nivel de 1º a 6º: Alba Cucarella Sánchez, Félix Carreño
Pinedo, Irene Núñez aguilera, Rocío Redondo Fernández, Antonia Valiente Rabadán, Antonio
aguilera Soriano.
Se reunirá los lunes y siempre que se considere necesario. Y según los temas a tratar
asistirán también, la coordinadora de biblioteca (Lucía Martínez García) y de bilingüismo (J.E.).
Otras comisiones
1. Comisión Económica:
Integrada por el Director, la Secretaria, un representante del profesorado (Por renovar) y un
representante del sector de padres (Por renovar). Se reunirá al menos una vez en los meses de
enero y junio.
2. Comisión de Convivencia:
Compuesta por el Director, la Jefa de Estudios, un representante del profesorado (Elisa Sáez),
Orientadora del centro y un representante de los padres (Enmari Pérez González). Se reunirá de
forma ordinaria una vez al trimestre y de forma extraordinaria cuando sea necesario. A solicitud
de la comisión podrán asistir a las reuniones de la misma las personas que se considere necesaria
(ej. Miembros de servicios sociales). Aparte de las cuestiones de convivencia, tendrá la misión
de gestionar los casos de absentismo escolar.
3. Comisión de gratuidad de materiales curriculares: Director, Secretaria, Fuensanta
López (maestra) y pendiente de renovación (madre)
4. Comisión COVID: De nueva creación en el seno del Consejo Escolar, velará por la
aplicación de las medidas de protección ante la pandemia. Estará formada por: secretaria del
consejo escolar (Encarnación Mora López), responsable de prevención de riesgos (Félix
Carreño Pinedo), representante del ayuntamiento (Abel Hernández Pardo), representante del
AMPA (Nuria Motilla) y responsable COVID (José Miguel Rubio Blasco). A las reuniones de
esta comisión, podrán asistir otros miembros distintos de los componentes del consejo
(servicios sociales, representantes del centro de salud…)
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
23
F.-ACTIVIDADES GENERALES EXTRAESCOLARES Y/O COMPLEMENTARIAS
Actividades Generales
Alumnado Responsables
acompañantes
colaboración con
Fecha de
realización
Objetivos Previsión de
coste
económico
Salida al campo: vendimia y otoño Infantil 5
años
Tutora y apoyo Segunda
semana de
octubre
- Contacto directo con la naturaleza.
- Conocer la recolección de la uva.
- Comer uva cortada por los niños.
Sin coste
Charla sobre normas de circulación y
uso adecuado de la bicicleta
5º y 6º Tutores y policía local abril - Conocer las normas básicas de circulación
en bicicleta
- Conocer los cuidados y equipamiento
básicos de la bici.
Sin coste
Celebramos Halloween Todo el
centro
Profesorado de inglés y equipo directivo
octubre - Realización de actividades comunes
de centro que impulse el
conocimiento de la cultura anglo-
sajona.
Decoración de mascarillas para
sus disfraces
-Venir de casa con la cara maquillada
para celebrar el día de Halloween o
disfrazados.
-Realizar manualidades referentes al día.
Coste de las
golosinas
Jornada de práctica deportiva,
conocimiento del medio y
convivencia.
5º y 6º
Profesorado de
niveles. Policía local y
protección civil
Abril - Práctica de actividad física
- Convivir con compañeros del curso .
- Utilización segura de la bicicleta.
- Conocer un entorno natural cercano.
Sin coste
- Talleres sobre gestión de residuos. Varios
cursos
Coordinador centro de gestión de residuos de la Diputación Provincial
Todo el
curso
- - Conocer el tratamiento que se realiza a
nuestros residuos.
- Sin coste
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
24
Día internacional de la no
violencia de género
5º y 6º Equipos docentes
Asociación de
mujeres
noviembre - Concienciar y sensibilizar al
alumnado sobre la igualdad de género
y sobre la no violencia doméstica.
Sin coste
Bellotada Todo el
centro
Tutores
AMPA
noviembre - Conocer los frutos de otoño y su
elaboración.
- Probar distintos alimentos.
Actividades en colaboración con la
biblioteca.
50 € aportados por
el AMPA
Acción de gracias.
Thanksgiving Day 5º y 6º
Infantil
Maestros de inglés 26 de
noviembre Conocer costumbres de EEUU
Trabajar valores relacionados con la
familia.
Visionado de vídeos relacionados
con el tema.
Jornadas de la infancia (carrera
solidaria Save the Children y
proyección de película infantil)
Todo el
centro
Tutores - CCP
AMPA- S. Sociales
Save The Children
Club de atletismo
IESO
noviembre - Conocer los derechos del niño.
- Compartir actividades con el resto de
compañeros.
- Colaborar en proyectos solidarios en países
empobrecidos.
-Carrera por niveles:
Primero y segundo de primaria realizarán
una carrera por cursos en el patio del
colegio. Se realizará un circuito circular que
los niños/as irán superando cada uno a su
ritmo.
El resto de niveles irán saliendo a recorrer
un circuito (corriendo/andando. Cada uno a
su ritmo) por los alrededores de colegio e
instituto con una duración de 30 min.
Terminando con la superación de algunos
obstáculos en el patio del colegio.
-Carrera por niveles y distintos horarios,
incluyendo una gymkana para finalizar
como meta.
Chocolate, pastas
y agua (AMPA)
Festival de navidad/ Villancicos y
aguinaldos.
Todo el
centro
AMPA, entidades. Profesorado, voluntarios.
diciembre - Crear conciencia de comunidad Educativa. - Trabajo en grupo de canciones, bailes,
representaciones…
- Difusión de un video de villancicos
elaborado por los alumnos del centro
Dulces (AMPA)
Día de la paz Todo el
centro
Todo el centro Última
semana de
enero
- Realización de actividades de
concienciación y para mejora de la
convivencia
- Coreografía por ciclos a distintos horarios
en el patio del colegio
Sin coste
Día del libro Todo el
centro
Biblioteca de centro y municipal, Ayto. Profesorado. AMPA
Semana del
23 abril
- Realizar una jornada de convivencia
entre niveles con la preparación y
recital de poesías
- En el patio del Centro realización del
recital de poesía, sin público.
Premios en
libros aportados
por el AMPA
Visita Museo Etnográfico de la
localidad
2º,3º,4º,5º y
6º
Tutores y director. 3º
trimestre
- Conocer nuestro entorno cultural más
cercano.
- Conocer útiles, objetos y herramientas de
uso común propios de la localidad.
Sin coste
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
25
Olimpiada matemática 5º y 6º Tutores
2º y 3º
trimestre
- Resolución de problemas con distintas
metodologías.
Sin coste
Excursiones propuestas por el
CPEA a las Hoces del Cabriel
5º y 6º Tutores y monitores del CPEA
2º y 3º
trimestre
- Conocer el medio ambiente más
cercano.
- Convivir con los compañeros.
Coste de autobús
unos 250 € por
viaje.
Viaje Fin de Curso 5º: Actividades
acuáticas “TURIAVENTURA”
visita a Alcalá del Júcar
5º Profesorado de nivel Mayo Convivir y conocer deportes alternativos
poco usuales.
29 €
Taller “ ni + ni –“ 5º Tutores y servicios sociales
curso Reconocimiento de actitudes y situaciones
de discriminación e igualdad en cuanto al
género.
Sin gastos
Jornadas de orientación escolar 6º Tutores y Equipos directivos y de orientación
curso Facilitar la incorporación de nuestro
alumnado al IESO
Sin coste
- Teatros de la Diputación y cultural
Albacete
4º y 2º Tutores y especialistas curso - Conocer y disfrutar de distintas
expresiones culturales y artísticas
- Por determinar
- Excursiones al entorno natural de la
localidad.
3º y 4º
5º y 6º
Tutores y especialistas Otoño y
primavera
- Conocer el entorno natural - Sin coste
Fiesta fin de curso Todo el
centro
Profesorado. AMPA Junio - Lograr una jornada de convivencia y
diversión con las medidas de
seguridad
100 € aportados
por el AMPA
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
26
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL AMPA “CAMINOS ABIERTOS” CURSO 2019/-2020
ACTIVIDADES OBJETIVOS REALIZACIÓN COLABORA ALUMNADO
BELLOTADA …
1. Kit individual
degustación con
productos del
otoño para el
alumnado..
2. Mesa de
exposición con
varios productos
con sus
respectivos
nombres y
recetas, de los
productos
elaborados.
3. Cuentacuentos
y/o charla
“relacionado
con la estación
del otoño”. si
las
circunstancias
lo permiten
talleres artísticos
individuales
(manualidades, pintura,
escultura,…)
Dar a conocer a los niños los alimentos que
se realizan
en el otoño, sus frutos y olores.
animación a la lectura y apoyo a la
enseñanza.
AMPA, padres/madres
voluntarios y centro
Todo el centro
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
27
DÍA DE LA
INFANCIA
Carrera solidaria, kit
individual chocolate y
magdalena para el
alumnado.
-Actividad cultural.
espectáculo o
proyección de película
infantil.
Colaborar en proyectos solidarios con los
países del tercer mundo.
Divertir a los niños/as y estimular su
imaginación y creatividad.
Padres/madres voluntarios,
AMPA, centro y
ayuntamiento.
Todo el centro
Fiesta de navidad Integrar a todos los padres y alumnos en un
día.
diciembre AMPA y centro centro
Senderismo Convivencia padres y niños además de
educarles y enseñarles la naturaleza.
curso AMPA y centro centro
Orientación Realizar deporte en familia, además de
fomentar la convivencia.
curso AMPA, centro, equipo de
orientación de Villamalea
centro
Día del libro
cuentacuentos
taller para los más
pequeños
Facilitar la compra de libros a un precio más
reducido.
Fomentar la lectura e imaginación y el hábito
de inventar y contar cuentos, solos o en
grupo.
abril AMPA, centro, biblioteca
y ayto.
centro
Cursos de primeros
auxilios
si las circunstancias no
permiten realizar los
curso se realizará un
recordatorio (online o a
través de diapositivas)
Dotar al alumno de las técnicas y
conocimientos, sanitarios adecuados para
actuar ante cualquier urgencia o emergencia.
curso 2020-2021 AMPA, centro, padres
voluntarios.
todos los cursos desde
infantil a 6º
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
28
Técnicas de estudio o
estrategias de
aprendizaje
Facilitar a los alumnos de métodos o
estrategias para que sepan organizarse y para
mejorar su concentración y memoria.
tercer trimestre AMPA y centro 5º
Otros talleres:
resolución de
conflictos, gestión de
emociones y manejo de
estrés, empatía,
igualdad…
El objetivo general de la resolución de
conflictos es reducir la violencia y aumentar
la convivencia entre los alumn@s a corto
plazo y dentro de la comunidad a largo
plazo.
Para ello se tienen que mejorar las
habilidades de la comprensión de los
conflictos, la comunicación y el saber cómo
resolver sus propios problemas.
adicionalmente, modificar y/o mejorar
actitudes y valores de autoestima , confianza,
tolerancia, diversidad, respeto,
responsabilidad, cooperación y participación.
El objetivo de esta dinámica es comprenderse
mejor unos a otros y promover la empatía y la
ayuda mutua.
curso AMPA, centro cursos elegidos por el
equipo directivo
Extraescolares:
inglés, kids&us , apoyo,
ajedrez, gimnasia
rítmica,
Contribuir a la formación integral de los
alumnos/as.
curso AMPA, centro centro
Charlas para madres y
padres (online o
presenciales) según
circunstancias y
cumpliendo el
protocolo de seguridad.
Favorecer la implicación de padres y madres.
Fomentar la comunicación entre padres,
madres y sus hijos/as. dotar a las familias de
las herramientas y conocimientos necesarios
para el impulso del emprendimiento de sus
hijos e hijas.
curso
AMPA madres y padres de todo
el centro.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
29
Cursos para padres y
madres (online o
presenciales) según
circunstancias y
cumpliendo el
protocolo de seguridad
Ofrecer formación a las familias
estableciendo líneas comunes de trabajo que
posibiliten la búsqueda del crecimiento de
los alumnos.
2º trimestre AMPA, centro y ayto. centro
Concursos (postales
navideñas, diseño
portada agendas,…)
premios
Fomentar la participación, potenciar, premiar
y difundir la creatividad artística del
alumnado de nuestro colegio..
1º trimestre
3º trimestre
AMPA ,centro
Fin de curso 6º Ayuda económica 100 € para la fiesta de fin
de curso de 6º
3º trimestre
Fin de curso (talleres,
atracciones, juegos,…)
Para que los alumnos tengan un cierre
divertido después de un gran año de trabajo y
estudio,
3ª trimestre AMPA y centro centro
Por supuesto mantendremos nuestra colaboración y participación en cada uno de los eventos que organice el centro como ha venido haciendo hasta
ahora, realizando las aportaciones necesarias, en la medida de nuestras posibilidades.
Durante este curso se estudiará cada actividad para realizarla de forma segura, adaptándonos a las normas y protocolo de Sanidad por la seguridad
del alumnado.
Algunas de estas medidas pueden afectar a la organización y al número máximo de participantes.
Si las circunstancias debido a la enfermedad covid-19 lo requieren las actividades podrán ser suspendidas.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
30
G.- GESTIÓN ECONÓMICA.
A 1 de septiembre el saldo en la cuenta de gestión es de 5517,25, de los que 3034,65€ pertenecen
al programa base, 422A, Objetivo nº 1, funcionamiento operativo del centro; 4,10€ del
programa 422A, concepto 606 (Plan de Modernización Educativa de la FP y las TIC); 2238,50€
corresponden al concepto 616, ingreso extraordinario para la dotación de una fotocopiadora
para ed. Infantil y 240€ de un ingreso de Medio Ambiente.
Previsión de ingresos
Para el Objetivo nº 1, correspondiente al presupuesto de 2020, quedan por ingresar 5338,32€
(60% del presupuesto). Para el ejercicio 2021 (suponiendo que los presupuestos sean similares
a los anteriores) nos correspondería una cantidad parecida (60% del presupuesto) para gastos
de funcionamiento (cuenta 229, programa 422A). También para este objetivo y cuenta nos han
ingresado en septiembre 1779,44€ como dotación extraordinaria para medidas higiénicas
prevención Covid.
Este año para el Objetivo nº2 programa 423 A, Uso de materiales curriculares en préstamo, nos
han concedido ayudas para 36 niños de 1º y 2º (16 tramo I y 20 tramo II) lo que supone 3.720€.
El apartado de actividades extraescolares y complementarias no está presupuestado porque
desconocemos las actividades que podamos realizar y su coste.
Este curso se ha puesto en funcionamiento el comedor escolar. Se nos ha hecho un ingreso de
11690,61€ para el equipamiento del mismo.
Previsión de gastos
El presupuesto del Objetivo nº 1 se destinará a material fungible, (material de oficina,
suministros…), a reprografía (fotocopias y multicopista), tóner, cartuchos para las impresoras
y gastos de teléfono.
Se atenderán necesidades de material didáctico que se planteen en los distintos niveles, así como
las de material de ed. física y música, en la medida de lo posible.
También habrá una cantidad (según necesidades) para arreglo de la biblioteca y adquisición de
libros.
Es prioritario atender a la reparación, conservación y reposición de equipos informáticos y
proyectores, ya que en nuestra PGA se hace hincapié en la utilización de las nuevas tecnologías
tanto por parte del profesorado como del alumnado. Para el arreglo y la compra de proyectores
vamos a destinar unos 1500€.
En cuanto al Objetivo nº2 programa 423A, el dinero se gastará íntegramente en la compra de
libros para los alumnos a los que se les ha concedido la gratuidad.
En cuanto a las actividades extraescolares y complementarias las cantidades que aporten los
alumnos irán destinadas a sufragar los gastos de viajes, alojamiento y comida en los que
participen.
Por otra parte, este año vamos a poner en funcionamiento el huerto escolar a lo que destinaremos
unos 400€.
Durante el mes de septiembre hemos comprado una fotocopiadora para el edificio de infantil
con el ingreso extraordinario de 2238,50€ y se han pagado las facturas presentadas por los
proveedores para el equipamiento del comedor escolar.
C.E.I.P.“Ildefonso Navarro”Villamalea. Programación General Anual 2020/21
31
COMPARACIÓN DE INGRESOS Y GASTOS CON EL PRESUPUESTO OFICIAL A
FECHA 01/09/2020
CUENTA DESCRIPCIÓN PRESUPUESTADO CONTABILIZADO DIFERENCIA
1 INGRESOS 12.617,20 20.035,75 -7.418,55
101 RECURSOS CONSEJERÍA
EDUCACIÓN (229)
8.897,20 5.122,68 3.774,52
105 RECURSOS CONSEJERÍA
EDUCACIÓN <> (229)
12.065,00 8.315,00 3.750,00
10507 Concepto 487 3.720,00 0,00 3.720,00
10509 Concepto 616 0,00 2.238,50 -2.238,50
10512 Concepto 605 0,00 12.674,57 -12.674,57
2 GASTOS 26.416,39 28.317,69 -1.901,30
202 Rc. maquinaria, instalaciones y
utillaje
100,00 0,00 100,00
204 Rc. mobiliario y enseres 800,00 478,97 321,03
205 Rc. equipos informáticos 800,00 0,00 800,00
206 Material de oficina 3.200,00 1.009,44 2.190,56
207 Mobiliario y equipo 1500,00 0,00 1.500,00
208 Suministros 2.500,00 994,96 1.505,04
209 Comunicaciones 1.100,00 945,95 158,05
210 Transportes 240,00 0,00 240,00
212 Gastos diversos 250,06 15,57 234,49
214 PAGOS POR CONCEPTOS
<> 229
15.926,33 24.876,80 -8.950,47
21407 Concepto 487 3.720,00 0,00 3.720,00
21409 Concepto 606 4,10 0,00 4,10
21412 Concepto 605 12.202,23 24.876,80 -12.674,57
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea Programación General Anual 2019/20
- 32 -
H.- EVALUACIÓN INTERNA
ÁMBITO I VALORACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
DIMENSIÓN – sub-dimensión
OBSERVACIÓN OPINIONES ANÁLISIS DE DOCUMENTOS
I CONDICIONES
MATERIALES,
PERSONALES Y
FUNCIONALES
4.ORGANIZACIÓN DE
GRUPOS Y LA
DISTRIBUCIÓN DE
TIEMPOS Y ESPACIOS.
Grado de conocimiento, de acuerdo y funcionalidad. - Análisis valorativo para conocer la opinión del profesorado.
- En claustro - Ficha página 22
(instrumentos de evaluación)
II DESARROLLO
DEL CURRÍCULO
3. PLAN DE ACCIÓN
TUTORIAL
Se analizará la funcionalidad y suficiencia de sus objetivos
y contenidos, nivel de satisfacción.
- Análisis de indicadores seleccionados para profesorado, alumnado y familias.
- Encuesta con indicadores.pág 38)
III RESULTADOS
ESCOLARES DEL
ALUMNADO
Analizar las causas y las consecuencias, y plantear
alternativas de mejora relacionadas con el centro, el
profesorado, el alumnado y sus familias.
- Toma de decisiones en reunión de nivel/Ciclo.
- Propuestas de mejora en CCP - Sesiones de evaluación
- Actas de evaluación
- Actas de resultados escolares.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea Programación General Anual 2019/20
- 33 -
ÁMBITO II VALORACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DIMENSIÓN –sub-dimensión
OBSERVACIÓN
OPINIONES
ANÁLISIS DE
DOCUMENTOS
V FUNCIONAMIENTO
3 ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN ECONÓMICA Y
DE LOS SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
Gestión económica.
Comedor
Cuestionario (escala de valoración a
familias y usuarios.
- Encuesta página 58
ÁMBITO III VALORACIÓN DE LAS RELACIONES CON EL ENTORNO
DIMENSIÓN –sub-dimensión
OBSERVACIÓN
OPINIONES
ANÁLISIS DE
DOCUMENTOS
VIII
RELACIONES
CON OTRAS
INSTITUCIONES
Describir y valorar el nivel de relación y colaboración
establecido con AMPA, Ayuntamiento, Centro de salud,
IESO
Análisis por parte del equipo directivo
Actuaciones
conjuntas pág. 77
- ÁMBITO IV VALORACIÓN DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN, FORMACIÓN E INNOVACIÓN
DIMENSIÓN –sub-dimensión
OBSERVACIÓN
OPINIONES
ANÁLISIS DE
DOCUMENTOS
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea Programación General Anual 2019/20
- 34 -
X EVALUACIÓN, FORMACIÓN E INNOVACIÓN
Formación: Se centrará en la evaluación de toda la
comunidad educativa en relación principalmente con la
plataforma Educando CLM
PPLL Este es el curso en el que se debe evaluar este
programa entre la comunidad educativa para decidir su
continuidad o abandono.
- Escala de valoración de la formación recibida por profesorado, familias y alumnado.
- Escala de valoración por parte de
la comunidad educativa.
- Memoria de formación.
- Modelo Página 88
- Memoria del programa
La CCP se establece como encargada en el proceso de evaluación interna. Este curso las encuestas se pasarán para que participe el mayor número de personas mediante forms de Teams. Se valorará especialmente la evaluación de los 13 objetivos generales propuestos para este curso que afectan a los 5 ámbitos, teniendo en cuenta la opinión de los agentes que intervienen en cada uno de ellos mediante encuestas.
.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea
Programación General Anual 2019/20
- 35 -
I-1- RELACIÓN CON LAS INSTITUCIONES
ORGANISMO
/INSTITUCIÓN
ACTIVIDADES PROGRAMADAS TEMPORAL.
ASOCIACIÓN DE
PADRES
-Actividades extraescolares y/o complementarias,
convivencia participación y ayuda material.
- Proceso de Evaluación Interna.
Durante el curso.
AYUNTAMIENTO -Mantenimiento operativo del centro.
-Planificación conjunta de necesidades de
infraestructura de cara a la Administración.
-Planificación y subvención de actividades culturales.
- Consejo Escolar Local y Comisión de Absentismo.
- Colaboración Agenda 21 Local.
- Utilización del Museo Etnográfico.
- Coordinación. Servicios Sociales.
- Fondo de emergencia.
- Equipamiento y acondicionamiento del colegio
nuevo.
Durante el curso
escolar.
IESO “RÍO
CABRIEL”
Plan de coordinación con el IESO Río Cabriel
1º Revisión y coordinación de las PPDD por los
órganos de coordinación didáctica.
2º Organización de la coordinación.
3º Medidas adoptadas con el alumnado de 1º ESO
(Plan de acogida)
4º Evaluación inicial del alumnado incorporado del
colegio.
5º Incidencia en las PPDD del instituto.
6º Análisis de los resultados de la 1ª evaluación y
contraste con los resultados de cursos anteriores.
7º Plan de coordinación bilingüe (2 veces 1º y 3º
trimestre)
8º Transición de alumnos de 6º (EOA).
9º Actividades conjuntas y extraescolares.
Todo el curso.
SERVICIO DE
INSPECCIÓN
-Planificación y asesoramiento del curso escolar
normativa, legislación, documentos…)
-Seguimiento de la Evaluación Interna y Externa del
Centro.
Durante el curso
escolar.
CONSEJERÍA DE
EDUCACIÓN
CULTURA Y
DEPORTES.
-Aplicación de los Programas de la Junta que sean de
interés.
- Necesidades material diverso.
-Colaboración en cAMPAñas culturales, sanitarias,
etc.
- Coordinación especial con los responsables de
prevención de riesgos
Todo el curso.
BIBLIOTECA
MUNICIPAL
-Actividades conjuntas y de animación a la lectura,
formación de usuarios, mujer y búsqueda de
información.
2º y 3er
trimestres.
C.E.I.P. “Ildefonso Navarro” Villamalea
Programación General Anual 2019/20
- 36 -
DIPUTACIÓN
PROVINCIAL
-Programa de música y danza en la escuela.
- Agenda 21 escolar.
-Coeducación.
2º trimestre
ONGS -Save the children
AECC.
-Ecologistas en acción.
Durante el curso
escolar.
COOPERATIVAS Y
EMPRESAS
LOCALES
Depuradora, Punto Limpio, Vivero Forestal, etc.
Durante el curso
escolar.
CENTRO DE LA
MUJER
Desarrollo del plan de igualdad (medidas
coeducativas dirigidas a eliminar las brechas de
género en el alumnado, así como a favorecer la
reducción de estereotipos sexistas en la comunidad
educativa).
Asistencia a convocatorias anuales de manifestación
contra la violencia de género y participación en
concursos.
Talleres en 5º “Ni + ni –“, introducción a la violencia
de género.
Infantil 5 años: trabajo de contenidos de igualdad,
diversidad y corresponsabilidad de tareas.
Durante el curso
escolar
SANIDAD Y
CENTRO DE
SALUD.
- Trasvase de datos ( nº s.social, teléfonos…)
- Asesoramiento, recomendaciones y dudas.
- Realización de pruebas y resultados.
- Seguimiento de las medidas tomadas en el centro.
