Embed Size (px)
Citation preview
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE IDIOMA EXTRANJERO
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.1. UGEL : Angaraes
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.3. LUGAR : Antaparco
1.4. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.5. HORAS SEMANALES : 02 Horas
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Tercero - Unica
1.6. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Idioma Extranjero tiene como objetivo fundamental la potenciación
de las capacidades comunicativas de los estudiantes y darles conocimiento
básico, que les permita desenvolverse en diferentes situaciones de
comunicación que se les presente en el desarrollo de sus estudios.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
Que los estudiantes comprendan y produzcan situaciones comunicativas
básicas en su entorno.
3.1. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo
- Pensamiento crítico
- Solución de problemas
- Toma de decisiones
3.2. CAPACIDADES DEL ÁREA:
- Comprensión de textos.
- Producción de textos.
3.3. COMPONENTES DEL ÁREA:
Comunicación oral, comunicación escrita.
3.4. TEMAS TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
3.5. VALORES Y ACTITUDES:
-Respeto.
-Responsabilidad.
-Solidaridad.
-Perseverancia.
-Demuestra respeto por el bien ajeno y de la institución, las
normas de convivencia y los derechos de los demás dentro y
fuera del plantel.
-Cumplimiento oportuno, efectivo y acertado de tareas y
trabajos.
-Promueve el trabajo colectivo y desarrolla su sensibilidad
sobre los problemas de su entorno.
-Comprende las dificultades y problemas personales de los
demás ya sume posiciones de flexibilización moderada.
Promueve y practica el trabajo justo e igualitario en el
cumplimiento de deberes y derechos.
-Asume en los hechos su identificación con su institución y con
los problemas de sus compañeros.
-Deseo de superación y de alcanzar el éxito.
IV. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRE
DURACIÓNNro. DE SEM.
I
II
III
Del 12 de marzo al 15 de junio.
Del 08 de junio al 28 de setiembre
Del 01 de octubre al 28 de diciembre
14
13
13
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
UNIDADES TÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
LA
UNIDAD
Nro. DE
HORAS
CRONOGRA
MA
I II III
Unidad I - Welcome to our
school.
Didáctica 28 hrs. X
Unidad II - English for you and
me.
Didáctica 26 hrs. X
Unidad III - English at work. Didáctica 26 hrs. X
VI. CARTEL DE CAPACIDAD DEL ÁREA:
CAPACIDADES CONTENIDO DIVERSIFICADO
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
The greetings, personal presentation, the numbers
0-20.
Personal pronouns and the verb to be.
Days of the week.
The country and nationality.
My classroom.
What do you look like?, the colours, physical
appearance.
The food, vegetables, fruits, animals, the clothes
and transports.
It is time for playing, sport clothes and implements.
PRODUCCIÓN
DE
TEXTOS
Articles a-an.
How much is?.
There is there are.
My family, these are my friends.
Wh questions.
The months of the year and the seasons.
Preposition and ocupations.
Possessive adjectives.
To can, to like, to have.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
- Métodos: Activo, inductivo-deductivo
- Técnicas: Diálogos, juego de roles.
- Recursos: Pizarra, tizas, Philips 66.
VIII. EVALUACIÓN:
- Criterios: Contenidos de aprendizaje.
- Procedimiento: Exposición oral, pruebas escritas, desarrollo de fichas,
entrevista.
- Instrumentos: Guía de observación, fichas, preguntas y respuestas, prueba
objetiva, auto evaluación, heteroevaluación, coevaluación
IX. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
Director
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE IDIOMA EXTRANJERO
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.1. UGEL : Angaraes
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.3. LUGAR : Antaparco
1.4. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.5. HORAS SEMANALES : 02 Horas
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Cuarto - Unica
1.6. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Idioma Extranjero tiene como objetivo fundamental la potenciación
de las capacidades comunicativas de los estudiantes y darles conocimiento
básico, que les permita desenvolverse en diferentes situaciones de
comunicación que se les presente en el desarrollo de sus estudios.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
Que los estudiantes comprendan y produzcan situaciones comunicativas
básicas en su entorno.
3.1. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo
- Pensamiento crítico
- Solución de problemas
- Toma de decisiones
3.2. CAPACIDADES DEL ÁREA:
- Comprensión de textos.
- Producción de textos.
3.3. COMPONENTES DEL ÁREA:
Comunicación oral, comunicación escrita.
3.4. TEMAS TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
3.5. VALORES Y ACTITUDES:
-Respeto.
-Responsabilidad.
-Solidaridad.
-Perseverancia.
-Demuestra respeto por el bien ajeno y de la institución, las
normas de convivencia y los derechos de los demás dentro y
fuera del plantel.
-Cumplimiento oportuno, efectivo y acertado de tareas y
trabajos.
-Promueve el trabajo colectivo y desarrolla su sensibilidad
sobre los problemas de su entorno.
-Comprende las dificultades y problemas personales de los
demás ya sume posiciones de flexibilización moderada.
Promueve y practica el trabajo justo e igualitario en el
cumplimiento de deberes y derechos.
-Asume en los hechos su identificación con su institución y con
los problemas de sus compañeros.
-Deseo de superación y de alcanzar el éxito.
IV. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRE
DURACIÓNNro. DE SEM.
I
II
III
Del 12 de marzo al 15 de junio.
Del 08 de junio al 28 de setiembre
Del 01 de octubre al 28 de diciembre
14
13
13
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
UNIDADES TÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
LA
UNIDAD
Nro. DE
HORAS
CRONOGRA
MA
I II III
Unidad I - Welcome to our
school.
Didáctica 28 hrs. X
Unidad II - English for you and
me.
Didáctica 26 hrs. X
Unidad III - English at work. Didáctica 26 hrs. X
VI. CARTEL DE CAPACIDAD DEL ÁREA:
CAPACIDADES CONTENIDO DIVERSIFICADO
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
Remembering the greetings, personal presentation,
how old are you, where are you from.
The numbers 0-1000.
How much is…?
Days of the week, the colours.
The face.
The food, animals, vegetables, fruits, transports.
The months of the year and the seasons.
The house, the clothes.
Wh questions.
What do you do?
PRODUCCIÓN
DE
TEXTOS
There is, there are: affirmative, interrogative,
negative forms.
List of the verb.
Preposition and articles.
I get up or 7:00 O’ clock every day?
The verb to be: affirmative, interrogative, negative
forms
The use was, were.
Present progressive ING.
Past progressive ING.
Do you like…?
What can they do…?
We have it…
Where do you live…?
Regular verbs + ed.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
- Métodos: Activo, inductivo-deductivo
- Técnicas: Diálogos, juego de roles.
- Recursos: Pizarra, tizas, Philips 66.
VIII. EVALUACIÓN:
- Criterios: Contenidos de aprendizaje.
- Procedimiento: Exposición oral, pruebas escritas, desarrollo de fichas,
entrevista.
- Instrumentos: Guía de observación, fichas, preguntas y respuestas, prueba
objetiva, auto evaluación, heteroevaluación, coevaluación
IX. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
DirectorPROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE IDIOMA EXTRANJERO
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.1. UGEL : Angaraes
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.3. LUGAR : Antaparco
1.4. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.5. HORAS SEMANALES : 02 Horas
1.5. GRADO Y SECCIÓN : Quinto - Unica
1.6. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Idioma Extranjero tiene como objetivo fundamental la potenciación
de las capacidades comunicativas de los estudiantes y darles conocimiento
básico, que les permita desenvolverse en diferentes situaciones de
comunicación que se les presente en el desarrollo de sus estudios.
III. PROPÓSITO DEL GRADO:
Que los estudiantes comprendan y produzcan situaciones comunicativas
básicas en su entorno.
3.1. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:
- Pensamiento creativo
- Pensamiento crítico
- Solución de problemas
- Toma de decisiones
3.2. CAPACIDADES DEL ÁREA:
- Comprensión de textos.
- Producción de textos.
3.3. COMPONENTES DEL ÁREA:
Comunicación oral, comunicación escrita.
3.4. TEMAS TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
3.5. VALORES Y ACTITUDES:
-Respeto.
-Responsabilidad.
-Solidaridad.
-Perseverancia.
-Demuestra respeto por el bien ajeno y de la institución, las
normas de convivencia y los derechos de los demás dentro y
fuera del plantel.
-Cumplimiento oportuno, efectivo y acertado de tareas y
trabajos.
-Promueve el trabajo colectivo y desarrolla su sensibilidad
sobre los problemas de su entorno.
-Comprende las dificultades y problemas personales de los
demás ya sume posiciones de flexibilización moderada.
Promueve y practica el trabajo justo e igualitario en el
cumplimiento de deberes y derechos.
-Asume en los hechos su identificación con su institución y con
los problemas de sus compañeros.
-Deseo de superación y de alcanzar el éxito.
IV. CALENDARIZACIÓN:
TRIMESTRE
DURACIÓNNro. DE SEM.
I
II
III
Del 12 de marzo al 15 de junio.
Del 08 de junio al 28 de setiembre
Del 01 de octubre al 28 de diciembre
14
13
13
V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
UNIDADES TÍTULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
LA
UNIDAD
Nro. DE
HORAS
CRONOGRA
MA
I II III
Unidad I - Welcome to our
school.
Didáctica 28 hrs. X
Unidad II - English for you and
me.
Didáctica 26 hrs. X
Unidad III - English at work. Didáctica 26 hrs. X
VI. CARTEL DE CAPACIDAD DEL ÁREA:
CAPACIDADES CONTENIDO DIVERSIFICADO
COMPRENSIÓN
DE TEXTOS
Answer the question.
What is your full name?
What is her name / what is his name?
Where is he from / where is she from?
Celebrations.
The personal pronouns and the verb to be:
affirmative, interrogative, negative forms.
Wh questions.
What the time please?
Do you practice any sport?
Who is your family?
Do you like, do you live in…, do you have….?
PRODUCCIÓN
DE
TEXTOS
What is your favourite food, what is your favourite
colour?
Who is your favourite singer?
List the verbs.
Present progressive ING, past progressive ING.
Using do and does.
The use was, were.
How much is ….?
What were you doing?
The living room, the kitchen, the bathroom.
Regular verbs + ed.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
- Métodos: Activo, inductivo-deductivo
- Técnicas: Diálogos, juego de roles.
- Recursos: Pizarra, tizas, Philips 66.
VIII. EVALUACIÓN:
- Criterios: Contenidos de aprendizaje.
- Procedimiento: Exposición oral, pruebas escritas, desarrollo de fichas,
entrevista.
- Instrumentos: Guía de observación, fichas, preguntas y respuestas, prueba
objetiva, auto evaluación, heteroevaluación, coevaluación
IX. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
Director
UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.2. UGEL : Angaraes
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.4. LUGAR : Antaparco
1.5. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.6. GRADO Y SECCIÓN : Tercero - Unica
1.7. HORAS SEMANALES : 02 horas
1.8. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
1.9. DIRECTOR : Artemio C. Villanueva
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Personal Informatión.
III. JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad los estudiantes del tercer grado lograrán utilizar el vocabulario
básico, participando en diálogos breves en forma oral y escrita dando a
conocer sus datos personales familiares y de amigos.
IV. CAPACIDAD:
Capacidades Fundamentales Capacidades de Area
Pensamiento Creativo.
Pensamiento crítico.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.
Comprensión de textos.
Producción de textos.
V. TEMA TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Capacidad
es
específicas
Contenidos
diversificados
Aprendizajes esperados Estrategi
as
Tiemp
ohora
-Identifica -Common
expressions
-Greeting
farewlls.
-Alphabets.
-Numbers: l to
20.
-Ages.
-What time it?
-Personal
information.
-Identifica expresiones
comunes para ordenar y
solicitar.
-Organiza y valora los
saludos y despedidas.
-Utiliza el alfabeto en el
deletreo de sus nombres,
apellidos y demás
sustantivos.
-Discrimina su edad con la
de sus compañeros.
-Organiza el tiempo en las
diferentes actividades que
realiza.
-Evalúa datos informativos.
Gestures.
Cards.
Dialogs.
Drawings.
Songs.
Songs.
pairs
work.
Work
group
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04hrs
VII. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES DE
AREA
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS
Comprensión de
textos.
Producción de
textos.
Identifica los gestos que
permita comprender el
mensaje.
Discrimina la información
principal en un texto.
Elabora un pequeño
texto.
Prácticas orales
dirigidas.
Pruebas
escritas.
Exposiciones.
Elaboración de
trabajos.
Valores Actitud ante el área Comportamiento. Técnicas e
instrumentos
-Puntualidad.
-Respeto.
-Solidaridad.
-Presenta
oportunamente las
tareas.
-Respeta las opiniones
de los demás.
-Es solidario con sus
compañeros.
-Demuestra
puntualidad en los
compromisos
escolares.
-Guarda respeto en
todo momento,
utilizando un
vocabulario
adecuado.
-Asiste limpio y
ordenado a la
Institución Educativa.
-Ayuda a sus
compañeros.
-Cuida el patrimonio.
-Fichas de
observación.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
DirectorUNIDAD DIDÁCTICA N° 01
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.2. UGEL : Angaraes
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.4. LUGAR : Antaparco
1.5. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.6. GRADO Y SECCIÓN : Cuarto - Unica
1.7. HORAS SEMANALES : 02 horas
1.8. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
1.9. DIRECTOR : Artemio C. Villanueva
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
English at school.
III. JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad los estudiantes del cuarto grado incrementará el vocabulario
básico participando en diálogos breves en forma oral y escrita dando a
conocer sus datos personales, amicales y familiares.
IV. CAPACIDAD:
Capacidades Fundamentales Capacidades de Area
Pensamiento Creativo.
Pensamiento crítico.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.
Comprensión de textos.
Producción de textos.
V. TEMA TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Capacidad
es
específicas
Contenidos
diversificados
Aprendizajes esperados Estrategi
as
Tiemp
ohora
-Identifica.
-Discrimina.
-Organiza.
-Utiliza.
-Evalúa.
-Common
expressions
-Entender y
padir
instrucciones.
-Greeting
farewlls.
-Alphabets.
-Numbers: l to
20.
-Ages.
-What time it?
-Personal
information.
-Identifica expresiones
comunes para ordenar y
solicitar.
-Organiza y valora los
saludos y despedidas.
-Utiliza el alfabeto en el
deletreo de sus nombres,
apellidos y demás
sustantivos.
-Discrimina su edad con la
de sus compañeros.
-Organiza el tiempo en las
diferentes actividades que
realiza.
-Evalúa datos informativos.
Gestures.
Cards.
Dialogs.
Drawings.
Songs.
Songs.
pairs
work.
Work
group
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04hrs
VII. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES DE
AREA
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS
Comprensión de
textos.
Producción de
textos.
Identifica los gestos que
permita comprender el
mensaje.
Discrimina la información
principal en un texto.
Elabora un pequeño
texto.
Prácticas orales
dirigidas.
Pruebas
escritas.
Exposiciones.
Elaboración de
trabajos.
Valores Actitud ante el área Comportamiento. Técnicas e
instrumentos
-Puntualidad.
-Respeto.
-Solidaridad.
-Presenta
oportunamente las
tareas.
-Respeta las opiniones
de los demás.
-Es solidario con sus
compañeros.
-Demuestra
puntualidad en los
compromisos
escolares.
-Guarda respeto en
todo momento,
utilizando un
vocabulario
adecuado.
-Asiste limpio y
ordenado a la
Institución Educativa.
-Ayuda a sus
compañeros.
-Cuida el patrimonio.
-Fichas de
observación.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
DirectorUNIDAD DIDÁCTICA N° 01
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Huancavelica
1.2. UGEL : Angaraes
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “César Vallejo Mendoza”
1.4. LUGAR : Antaparco
1.5. ÁREA CURRICULAR : Idioma extranjero
1.6. GRADO Y SECCIÓN : Quinto - Unica
1.7. HORAS SEMANALES : 02 horas
1.8. PROFESOR(a) : Yovana Palomino Falconi
1.9. DIRECTOR : Artemio C. Villanueva
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
What are you doing.
III. JUSTIFICACIÓN:
En esta unidad los estudiantes del Quinto grado dan a conocer sus diversas
actividades, participando en diálogos breves en forma oral y escrita , a la vez
se ubicará en el espacio.
IV. CAPACIDADES:
Capacidades Fundamentales Capacidades de Area
Pensamiento Creativo.
Pensamiento crítico.
Solución de problemas.
Toma de decisiones.
Comprensión de textos.
Producción de textos.
V. TEMA TRANSVERSAL:
-Educación en valores y Formación ética.
-Educación para el éxito.
-Identidad local y regional.
-Alimentación y calidad de vida.
VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Capacidad
es
específicas
Contenidos
diversificados
Aprendizajes esperados Estrategi
as
Tiemp
ohora
-Identifica.
-Discrimina.
-Organiza.
-Utiliza.
-Evalúa.
-Common
expressions
-Present tense
verb to be.
-Past tense
verb to be.
-Question
words.
-Present
progressive.
-Prepsosition of
place.
-text.
-Identifica expresiones de
órdenes y pedidos.
-Discrimina el verbo to be
con las distintas personas.
Organiza una oración en las
tres formas.
-Discrimina el pasado del
verbo to be (was-were).
-Utiliza los question words.
-Utiliza las preposiciones
para ubicar los objetos y las
personas que le rodean.
-Evalúa lo aprendido
aplicando en un texto.
Gestures.
Cards.
Dialogs.
Drawings.
Songs.
Songs.
pairs
work.
Work
group
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04 hrs
04hrs
VII. EVALUACIÓN:
CAPACIDADES DE
AREA
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
TÉCNICAS/
INSTRUMENTOS
Comprensión de
textos.
Producción de
textos.
Identifica los gestos que
permita comprender el
mensaje.
Discrimina la información
principal en un texto.
Elabora un pequeño
texto.
Prácticas orales
dirigidas.
Pruebas
escritas.
Exposiciones.
Elaboración de
trabajos.
Valores Actitud ante el área Comportamiento. Técnicas e
instrumentos
-Puntualidad.
-Respeto.
-Solidaridad.
-Presenta
oportunamente las
tareas.
-Respeta las opiniones
de los demás.
-Es solidario con sus
compañeros.
-Demuestra
puntualidad en los
compromisos
escolares.
-Guarda respeto en
todo momento,
utilizando un
vocabulario
adecuado.
-Asiste limpio y
ordenado a la
Institución Educativa.
-Ayuda a sus
compañeros.
-Cuida el patrimonio.
-Fichas de
observación.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
Steven J. Molinsky –Bill Bliss : “Word By Word”
Picture dictionary
ESPASA : Diccionario Español – Inglés
Inglish – Spanish
Tim Falla – John and Liz Soarz : “American Headway”
Stater Workbook
Oscar Wilde : “The happy Prince”
Richmond Readers / Starter lovel
William Shakespeare : “Hamlet, Prince of Denmark”
Antaparco, mayo del 2007
……………………………………… ……………………………………….. Prof. Yovana Palomino Falconi Artemio C. Villanueva
Director
