Programacion docente 2012-13

PROGRAMACIÓN DOCENTE

Curso Académico 2012-2013

ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS

DISEÑO DE LA PORTADA Manuel Martín Barranco E.T.S.I.C.C.P. de Granada

PROGRAMACIÓN DOCENTE. Curso académico 2012-2013 Página 1 E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Universidad de Granada

ÍNDICE

PRIMER CURSO

GRADO EN INGENIERÍA CIVIL

Asignatura Página Matemáticas I 5 Matemáticas II 10

Ingeniería Gráfica I 16 Fundamentos de Informática 22

Física 28 Matemáticas III 33

Geología 39 Ciencia y Tecnología de Materiales 44

Topografía 48 Legislación en la Ingeniería Civil 54

SEGUNDO CURSO


Asignatura Página Mecánica para Ingenieros 58

Mecánica de Suelo y Rocas. Geotecnia 64 Impacto Ambiental 71

Ampliación de Matemáticas 77 Ingeniería Grafica II 81

Organización y Gestión de Empresas Constructoras 94 Hidráulica e Hidrología 99

Electrotecnia 105 Cimientos en la Ingeniería Civil 109

Planificación Territorial e Historia de la Ingeniería Civil 113

TERCER CURSO


ASIGNATURAS COMUNES A LAS TRES ESPECIALIDADES Formación Común a la Rama Página

Hormigón Armado 118 Procedimientos de Construcción I 124

Teoría de Estructuras 128 Obligatorias

Análisis de Estructuras 135 Seguridad y Salud en las Obras 140

ASIGNATURAS DE CONSTRUCCIONES CIVILES Tecnología Específica

Caminos 143 Geotecnia de las Obras Civiles 148 Ingeniería Marítima y Costera 153

Ingeniería Sanitaria en la Construcción Civil 155 Optativas

Ampliación de Materiales 157 Diseño Geométrico de Obras Lineales 161

Página 2 PROGRAMACIÓN DOCENTE. Curso académico 2012-2013 E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Universidad de Granada

Métodos Avanzados de Reconocimiento de Terrenos 167 ASIGNATURAS DE HIDROLOGÍA

Tecnología Específica Página Ampliación de Hidráulica e Hidrología 172

Ingeniería Ambiental y Calidad de Aguas 175 Ingeniería Sanitaria 179

Obras y Aprovechamientos Hidráulicos I 181 Sistemas Energéticos 185

ASIGNATURAS DE TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS Tecnología Específica Página Caminos y Aeropuertos 189 Sistemas de Transporte 194

Urbanismo 199 Urbanística y Ordenación del Territorio 204

Optativas Iluminación Especial y Seguridad 209

Sistema Hídrico en la Ordenación del Territorio 212

CUARTO CURSO

INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS, PLAN 2002

Cód Asignatura Página 41 Ingeniería Marítima y Costera 218 42 Ferrocarriles 225 43 Mecánica de la Fractura 230 44 Procedimientos de Construcción I 232 45 Hormigón Armado y Pretensado 236 46 Ingeniería Sanitaria y Medio Ambiente 239 47 Ingeniería Ambiental de las OO. PP. 243 48 Análisis de Estructuras II 247 49 Procedimientos de Construcción II 249 4A Planif. y Explotac. del Transporte y Tráfico 258 A5 Planificación de Sistemas Energéticos 260 B3 Análisis avanzado de Estructuras 262 C3 Hidrología Superficial y Subterránea 264 C4 Hidráulica Fluvial 267 D6 Técnicas avan. Estadística en Ing. Civil 274 D7 Ampliación de Física 276

QUINTO CURSO


Cód Asignatura Página 51 Dinámica de Suelos y Rocas 278 52 Organiz. y Gestión de Proyectos y Obras 282 53 Organización y Gestión de Empresas 288 54 Estructuras Metálicas y Mixtas 293 55 Presas y Aprovechamientos Hidroeléctricos 295 56 Puentes 300 57 Edificación y Prefabricación 302 58 Obras Subterráneas y Túneles 307 99 Proyecto Fin de Carrera 310


A2 Prácticas Fin de Carrera 314 A8 Pl. y Gestión Empresas de Aguas y Residuos 319 B1 Geotecnia en zonas sísmicas 321 B7 Explotación de Puertos 324 B8 Ampliación de Caminos 327 C1 Transporte Urbano y Metropolitano 329 C2 Ingen. del viento. Hidráulica Computacional 333 C5 Ingeniería de Costas 334 C6 Pl.,dis., ges. y seguridad en obras hidráulicas 336 C8 Sistemas Cartográficos 338 B2 Métodos av. reconocimientos de Terrenos 341 D2 Tecnología Información Ing. Civil 345 D4 Cálculo avanzado 348

LIBRE CONFIGURACIÓN ESPECÍFICA


Asignatura Página Taller de Planificación: Análisis Territorial SIG 350

Edafología aplicada a la Ingeniería 353 Ingeniería gráfica y modelización del terreno 358



ASIGNATURAS DE LA TITULACIÓN GRADO EN INGENIERÍA CIVIL MATEMÁTICAS I

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Formación Básica

Matemáticas 1º 1º 6 Básico

PROFESOR(ES)

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Dpto. Análisis Matemático, 1ª planta, Facultad de Ciencias. Despachos nª 21,20 y 28 Correo electrónico: [email protected] : [email protected] y [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS

• Juan Carlos Cabello Piñar (Grupo A) • Eduardo Nieto Arco (Grupo B) • Juan Aurelio Montero Sánchez (Grupo C)

Lunes de 17 a 19, martes y, miércoles de 12 a 14 horas (Profesor Juan Carlos Cabello Piñar). Lunes ,martes y miércoles de 11 a 13 horas (Profesor Eduardo Nieto Arco) y lunes y jueves .de 9 a 12 horas (Profesor Juan Aurelio Montero Sánchez)

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Ingeniería Civil

Grado en Ingeniería Informática, Grado en Estadística. Grado en Edificación. Grado en Ingeniería de Tecnología de Telecomunicación. Grado en Ingeniería Química.

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

• Se recomienda tener cursadas las asignaturas de Matemáticas de Bachillerato

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

• Cálculo diferencial e integral en una y varias variables. • Algorítmica Numérica. Resolución Numérica de Ecuaciones. • Series de potencias. • Ecuaciones diferenciales ordinarias. Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Generales • CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras

Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

• CG2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública


Específicas

• CB1 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

• CB2 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por

métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

• CB3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases

de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

� Conocer las propiedades algebraicas y de orden de los números reales operando con desigualdades y

valores absolutos. � Conocer las propiedades y saber operar con números complejos. � Conocer y aplicar los conceptos fundamentales relativos a sucesiones y series numéricas. � Conocer e identificar las principales funciones elementales y sus propiedades fundamentales. � Conocer el cálculo de límites, de derivadas e integrales de una función. � Estudiar extremos relativos de funciones y saberlos utilizar en el estudio y resolución de problemas

sencillos de optimización. � Representar funciones y deducir propiedades de una función a partir de su gráfica. � Modelizar situaciones poco complejas, resolviéndolas con las herramientas del Cálculo. En particular,

saber aplicar las integrales definidas a problemas geométricos y de otros campos. � Manejar los aspectos esenciales del cálculo infinitesimal en un paquete de cálculo simbólico y

visualización gráfica � Conocer y saber usar en situaciones elementales de modelización los conceptos y técnicas

fundamentales del cálculo infinitesimal de funciones de una variable. � Conocer y saber manejar el concepto de serie y los criterios básicos de convergencia. � Conocer el concepto de serie de potencias y el desarrollo en serie de potencias de las funciones

elementales. � Comprender el concepto de integral impropia. � Conocer y saber utilizar los resultados básicos del cálculo diferencial de varias variables; calcular

derivadas parciales. � Conocer los teoremas y las técnicas básicas del estudio de extremos de funciones de varias variables y

saberlos utilizar en el estudio y resolución de problemas sencillos. � Saber calcular integrales dobles y triples

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO: Tema 1: Funciones de una variable: límite y continuidad. • I.1 Números reales. Intervalos. • I.2 Funciones elementales: potenciales, exponenciales, logaritmos, trigonométricas e hiperbólicas. • I.3 Teorema de Bolzano. Resolución Numérica de Ecuaciones: Método de la bisección y de la secante.

Tema 2: Cálculo diferencial en una variable. • 2.1 Derivada de una función real de variable real. • 2.2 Teorema del valor medio. • 2.3 Reglas de L'Höpital. • 2.4 Fórmula de Taylor. Extremos. • 2.5 Resolución Numérica de Ecuaciones: Método de Newton Raphson

Tema 3: R^n. • 3.1 Números complejos. • 3.2 El espacio Euclídeo R^n. • 3.3 Noción de entorno de un punto. Subconjuntos notables: conjuntos abiertos, cerrados y acotados.


Tema 4: Cálculo diferencial en varias variables. • 4.1 Derivadas direccionales. Gradiente. Matriz Jacobiana. Regla de la cadena para derivadas

parciales. • 4.2 Curvas y superficies. Recta tangente a una curva. Plano tangente a una superficie. • 4.3 Derivadas parciales de orden superior. Matriz hessiana. • 4.4 Extremos relativos y extremos condicionados.

Tema 5: Series de números reales. Series de potencias. • 5.1 Series de números reales . Criterios de Convergencia. • 5.2 Series de potencias. Convergencia absoluta y condicional. • Radio de convergencia. Desarrollo en serie de potencias.

Tema 6: Cálculo integral en una variable. • 6.1 Integral de Riemann de una función real de variable real. • 6.2 Teorema fundamental del Cálculo. Regla de Barrow • 6.3 Integrales impropias. • 6.4 Métodos de integración. Aplicaciones.

Tema 7: Cálculo integral en varias variables. • 7.1 Integración reiterada. Teorema de Fubini. • 7.2 Cambio de variable en una integral múltiple. • 7.3 Aplicaciones.

Tema 8: Ecuaciones diferenciales elementales. • 8.1 Concepto de ecuación diferencial. Concepto de solución. • 8.2 Ecuaciones con variables separadas. • 8.3 Ecuaciones homogéneas. • 8.4 Ecuaciones exactas. • 8.5 Ecuaciones lineales. • 8.6 Ecuaciones en derivadas parciales. • 8.6 Aplicaciones.

TEMARIO PRÁCTICO

• Práctica 1. Introducción. • Práctica 2. Representación gráfica en dos y tres dimensiones. • Práctica 3. Derivabilidad. Polinomio de Taylor. Aplicación al estudio de problemas de optimización. • Práctica 4. Diferenciabilidad. Problemas de extremos relativos y condicionados. • Práctica 5. Integración. Aplicaciones.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

• Ayres-Mendelson, Cálculo diferencial e integral, McGraw-Hill, 1990.

• Bradley-Smith, Cálculo de una variable (Tomo 1), Prentice Hall, 1998

• Bradley-Smith, Cálculo de varias variables (Tomo 2), Prentice may, 1998

• Isaías Uña Jiménez-Jesús San Martín Moreno-Venancio Tomeo Perucha. Problemas resueltos de Cálculo en una variable. Colección Paso a Paso

• Thomson, 2005.

• Isaías Uña Jiménez-Jesús San Martín Moreno-Venancio Tomeo Perucha. Problemas resueltos de Cálculo en varias variables. Colección Paso a Paso Thomson, 2007

• Stewart, Cálculo diferencial e integral, Internacional Thomson Editores, 1998

• Stewart, Cálculo multivariable, Internacional Thomson Editores, 1999

• Thomas-Finley, Cálculo (una variable), Addison-Wesley Longman, 1998

• Thomas-Finley, Calculus con Geometría Analítica (2 volúmenes), Addison-Wesley Iberoamericana, 1987Ayres-Mendelson, Cálculo diferencial e

integral


ENLACES RECOMENDADOS

Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

METODOLOGÍA DOCENTE

En este Grado las competencias se adquieren de forma teórica o práctica, siendo la parte práctica imprescindible para el desarrollo de la enseñanza teórica. No se entiende esta titulación sin el equilibrio y ensamblaje adecuado de ambas formas de aprendizaje. Se considera que de las 25 horas de trabajo del estudiante por cada crédito europeo ECTS, se dedica un máximo del 40% del mismo, a actividades formativas presenciales tales como clases teóricas, prácticas en clase, en aulas de informática, tutorías, realización de exámenes y/o prácticas de laboratorio. El 60% restante de los créditos ECTS asignado a cada materia está destinado a trabajo personal del alumno, preparación y estudio de actividades de clases y prácticas, preparación de trabajos dirigidos, etc. Las actividades formativas propuestas a seguir se pueden clasificar en: 1) Teoría. 2) Prácticas clase 3) Prácticas de laboratorio con Mathematica o Máxima

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)

Tema

Sesión teórica (horas)

Sesión práct. (horas)

Exposicióny seminarios (horas)

Examen (horas)

Pract. Ord.

Tutorías indiv. (horas)

Tutorías colect. (horas)

Estudio y trabajo indiv. (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1 Tema 1 3 1

Semana 2 Tema 1/2

3 1

Semana 3 Tema 2 1 2 1


Semana 5 Tema 4 3 1




Semana 9 Tema 6 3 1




Semana 13 Tema 8 3 1

Semana 14 Tema 8 2 2


Total horas 60 30 21 4 5


EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

La valoración del nivel de adquisición por los estudiantes de las competencias señaladas será continua. Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para la asignatura en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. Se utilizarán algunos de los siguientes métodos de evaluación: • Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas, resolución de problemas. • Prueba oral: exposiciones de trabajos orales en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura (seminario) y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas. • Técnicas basadas en la participación activa del alumno en clase y seminarios. Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado: Prueba escrita estará valorada en 80%. Se valorarán las prácticas de ordenador realizadas por los alumnos en un 5 %. Se valorará la entrega y/o exposición de problemas resueltos en un 10 % y la exposición en los seminarios y/o participación activa en un 5%.

• La calificación global corresponderá a la calificación numérica ponderada de los distintos aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación

INFORMACIÓN ADICIONAL



MATEMÁTICAS II


Formación Básica Matemáticas 1º 1º 6.0 Básico

PROFESOR(ES)

TEORÍA PRÁCTICAS Ana Isabel Garralda Guillem Grupo A Ana Isabel Garralda

Guillem Miguel Pasadas Fernández Manuel Ruiz Galán Grupo B Manuel Ruiz Galán Ana Isabel Garralda Guillem Victoriano Ramírez González Grupo C Victoriano Ramírez

González Manuel Ruiz Galán



Ana Isabel Garralda Guillem

Despacho nº 12 E.T.S. de Ingeniería de Edificación [email protected]

Manuel Ruiz Galán Despacho nº 19 E.T.S. de Ingeniería de Edificación [email protected]

Miguel Pasadas Fernández

Despacho 47B ETSICCP Planta 3ª ETS de Arquitectura [email protected]

Victoriano Ramírez González

Despacho 47A ETSICCP [email protected]

Ana Isabel Garralda Guillem

Lunes: de 9 a 11, de 12.30 a 13.30 y de 15.30 a 17. Martes: de 15.30 a 17.

Manuel Ruiz Galán

Lunes: de 9.30 a 10.30 y de 12.30 a 14. Martes: de 15.30 a 16. Miércoles: de 9.30 a 10.30 y de 12.30 a 13.30 Jueves: de 15 a 16.

Miguel Pasadas Fernández

Lunes: de 10.30 a 13.30 (en Planta 3ª ETSA) Jueves: de 9.30 a 10.30 y de 12.30 a 14.30 (en ETSICCP)

Victoriano Ramírez González

Martes: de 11 a 14. Jueves: de 11 a 14.



Grado en Arquitectura Grado en Biología Grado en Bioquímica Grado en Geología Grado en Ingeniería de la Edificación Grado en Ingeniería Electrónica


Grado en Ingeniería Química Grado en Química


• Habilidad en el cálculo matricial: suma, producto, cálculo de la matriz inversa de una matriz regular, determinante de una matriz cuadrada.

• Plano y espacio afines: subespacios afines, ecuaciones de los mismos y problemas asociados.


En la asignatura se presentan los fundamentos básicos, métodos, técnicas y herramientas del Álgebra Lineal, una introducción práctica de algunos métodos del Cálculo Numérico, así como los rudimentos de la Geometría Diferencial, para la formación básica de un graduado en Ingeniería Civil. La asignatura capacita al alumno para la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos a la resolución de situaciones propias de la Ingeniería y contribuye al desarrollo del pensamiento lógico – deductivo.


• CG1. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras


• CG2. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

• CB1. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

• CB2. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

• CB3. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.


El alumno al finalizar la asignatura ha de ser capaz de:

1. Relacionar los términos propios del Álgebra Lineal con su definición y propiedades. 2. Hallar el rango de una matriz dada. 3. Operar adecuadamente con matrices. 4. Reconocer un sistema de ecuaciones lineales y utilizar un método adecuado para la discusión y

resolución del mismo. 5. Expresar en términos matemáticos un problema real, propuesto en lenguaje común, que pueda

resolverse mediante Álgebra Lineal. 6. Reconocer la estructura de espacio vectorial y manejar sus propiedades. 7. Identificar los subconjuntos de un espacio vectorial que son subespacios vectoriales del mismo y en

caso finito dimensional calcular sus ecuaciones. 8. Analizar si un vector se puede expresar como combinación lineal de otros vectores dados. 9. Estudiar si los vectores de una familia dada son linealmente independientes entre sí. 10. Razonar si una familia de vectores dada es base de un espacio vectorial. 11. Obtener las coordenadas de un vector respecto de una base dada. 12. Conocer el concepto de producto escalar y sus propiedades. 13. Manejar el producto escalar usual en Rⁿ y en el espacio de las funciones continuas. 14. Obtener una base ortogonal de un subespacio vectorial. 15. Calcular la proyección ortogonal de un vector en un subespacio.


16. Aplicar los resultados de mejor aproximación al ajuste por mínimos cuadrados. 17. Calcular la matriz asociada a una aplicación lineal en bases fijadas. 18. Calcular el núcleo y la imagen de una aplicación lineal. 19. Identificar la matriz asociada a diferentes isometrías. 20. Calcular los valores y vectores propios de una matriz cuadrada. 21. Razonar si una matriz dada es diagonalizable. En caso afirmativo, diagonalizar la matriz. 22. Diagonalizar ortogonalmente matrices simétricas. 23. Aplicar adecuadamente el método de las potencias. 24. Dibujar y hallar los elementos característicos de una cónica, dada por sus ecuaciones en forma

reducida. 25. Identificar una cónica a partir de su ecuación general. 26. Identificar una cuádrica dada por sus ecuaciones en forma reducida. 27. Conocer las nociones básicas de Geometría Diferencial.


TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Matrices y sistemas de ecuaciones lineales.

1.1. Matrices. Cálculo matricial. Producto por bloques.Transformaciones elementales. Rango. 1.2. Matrices regulares. Matriz inversa. Determinante. 1.3. Sistemas de ecuaciones lineales. 1.4. Métodos numéricos de resolución de sistemas lineales.

1.4.1 Métodos directos: eliminación gaussiana y factorización LU. 1.4.2 Métodos iterativos: métodos de Jacobi y de Gauss – Seidel.

Tema 2. Espacios vectoriales y vectoriales euclídeos.

2.1. Espacios vectoriales. Bases. 2.2. Subespacios vectoriales. 2.3. Espacios vectoriales euclídeos. 2.4. Aproximación por mínimos cuadrados.

Tema 3. Aplicaciones lineales.

3.1. Aplicación lineal. Representación matricial. 3.2. Núcleo e imagen. Isomorfismos. 3.3. Isometrías.

Tema 4. Diagonalización de matrices.

4.1. Diagonalización de matrices por semejanza. 4.2. Diagonalización de matrices simétricas. 4.3. Método de las potencias.

Tema 5. Cónicas y cuádricas.

4.1. Espacio afín. Cambio de sistema de referencia. 4.2. Cónicas. 4.3. Cuádricas. 4.4. Introducción a la Geometría Diferencial.

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio (aulas de informática) con software matemático. Práctica 1. Introducción al software matemático. Cálculo simbólico y aproximado. Práctica 2. Cálculo matricial. Práctica 3. Sistemas de ecuaciones lineales. Métodos directos e iterativos de resolución. Práctica 4. Espacios vectoriales y vectoriales euclídeos. Práctica 5. Aplicaciones lineales. Práctica 6. Diagonalización.


BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• Burgos, J. de. Álgebra Lineal y geometría cartesiana. McGraw-Hill s.a. Madrid, (2006).

• Gray, A. Abbena E. and Salamon, S. Modern Differential Geometry of Curves and Surfaces with Mathematica, Third Edition. Chapman & Hall, Boca Raton, FL (2006).

• Castellano, J., Gámez, D., Garralda, A.I y M. Ruiz. Matemáticas para Arquitectura (II). Proyecto Sur Ediciones. Granada. (2000).

• Grossman, S.l. Algebra Lineal. (5° Ed.) McGraw-Hill s.a. México, (1996).

• Grossman, S.l. Aplicaciones del Álgebra Lineal. (4 Ed.) McGraw-Hill, México, (1992).

• Merino, L. M. y E. Santos. Algebra Lineal con métodos elementales. Ed. Thomson, (2006).

• Moreno Flores, J., Problemas resueltos de Matemáticas para la Edificación y otras Ingenierías, Paraninfo, (2011).

• Ramírez, v., D. Barrera, M. Pasadas y P. González. Cálculo numérico con Mathematica. Ed. Ariel S.A. (2001).

• Rojo, J. e 1. Martín. Ejercicios y problemas de Álgebra Lineal. McGraw- Hill s.a Madrid, (2005).

• Villa, A. de la. Problemas de Álgebra. Ed. CLAGSA, Madrid (1998).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• Alsina, C. y E. Trillas, Lecciones de Álgebra y Geometría (5 Ed.) Ed. Gustavo Gili, s.a. (1991). • Anzola, M., J. Caruncho y G. Pérez-Canales, Problemas de Álgebra. Tomos 1,2,3,6,7. Ed. los autores,

(1982). • Arvesú, J., R Álvarez y F. Marcellán. Álgebra Lineal y aplicaciones. Ed. Síntesis, (1999). • Fraleigh, J.B. y Beauregard, RA. Álgebra Lineal. Addison-Wesley Iberoamericanana S.A. Wilmington,

Delaware, (1989). • García Cabello, J. y López Linares, A. Álgebra Lineal Aplicada. Gráficas Lino, S.L. (1998). • Larson, R B., R P. Hostetler y B. H. Edwards. Cálculo y geometría analítica. Vol. I (8 Ed.) Mc-Graw-Hill,

Madrid, (2005). • Larson, R E., R P. Hostetler y B. H. Edwards. Cálculo y geometría analítica. Vol. II (8 Ed.) Mc-Graw-Hill,

Madrid, (2005). • Lay, D. C. Álgebra Lineal y sus aplicaciones. México, (1999). Addison- Wesley Longman.


• www.ugr.es/~mateapli/ • http://swad.ugr.es/


Actividades formativas de carácter presencial (40%)

• En esta asignatura las competencias se adquieren de forma teórica y práctica, siendo la parte práctica imprescindible para el desarrollo de la enseñanza teórica.

• Clases de Teoría: o Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los

contenidos propuestos, diálogo interactivo sobre los mismos y aclaración de dudas.


o Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formándole una mentalidad crítica.

• Clases Prácticas (Aula Informática, seminarios). o Descripción: Resolución de ejercicios, problemas y supuestos prácticos. Actividades basadas

en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Algunas de estas sesiones tendrán lugar en el aula de ordenadores.

o Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales y de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia.

• Evaluación Individual / Grupo.

Actividades formativas de carácter no presencial (60%)

• Estudio y Trabajo individual. o Descripción: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las

cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Estudio individualizado de los contenidos de la materia

o Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses.

• Trabajo en Grupo. o Descripción: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las

cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia.

o Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo.

• Tutorías Individuales / Grupo. o Descripción: Seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno. o Propósito: Orientar el trabajo autónomo y grupal del alumnado y orientar la formación

académica-integral del estudiante.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES (orientativo)

Actividades presenciales Actividades no presenciales

Primer Cuatrimestre

Temas del temario Sesiones

teóricas (horas)

Sesiones prácticas (horas)

Exámenes (horas)

Tutorías en pequeños

grupos (horas)

Estudio y trabajo

individual del alumno (horas)


Semana 1 Tema 1 2 2 0.5 4.5 1

Semana 2 Tema 1 2 2 0.5 4.5 1

Semana 3 Tema 1 2 2 0.5 4.5 1

Semana 4 Tema 2 2 2 0.5 4.5 1

Semana 5 Tema 2 2 2 0.5 4.5 1

Semana 6 Tema 2 2 2 0.5 4.5 1

Semana 7 Tema 2 2 2 0.5 4.5 1


Semana 8 Tema 2 2 2 0.5 4.5 1

Semana 9 Tema 3 2 2 0.5 4.5 1

Semana 10 Tema 3 2 2 0.5 4.5 1

Semana 11 Tema 4 2 2 0.5 4.5 1

Semana 12 Tema 4 2 2 0.5 4.5 1

Semana 13 Tema 5 2 2 0.5 4.5 1

Semana 14 Tema 5 2 2 0.5 4.5 1

Semana 15 Tema 5 2 2 0.5 4.5 1

Total horas 28 28 4 7.5 67.5 15


El sistema de evaluación establecido para la asignatura Matemáticas II es el siguiente: Se realizarán dos pruebas a lo largo del cuatrimestre, cada una de las cuales será evaluada sobre 10 puntos. Cada una de estas pruebas constará de:

• una parte tipo test en la que se evaluará la adquisición de contenidos de tipo teórico así como la capacidad para interrelacionarlos. Esta parte supondrá 1 punto de los 10 mencionados.

• Una parte de resolución de varios problemas y ejercicios, utilizando en partes concretas el ordenador, en la que se evaluará la capacidad de aplicar los contenidos teóricos a situaciones prácticas, y la capacidad de utilizar las herramientas estudiadas para resolver problemas de aplicación. Esta parte supondrá 9 puntos de los 10 mencionados.

La calificación de cada prueba es la suma de ambas partes. Si el producto de las calificaciones de las dos pruebas es igual o superior a 25 el alumno habrá aprobado la asignatura y su calificación corresponderá a la media geométrica de las calificaciones de las dos pruebas. Si no es así deberá presentarse a un examen final estructurado de forma similar a los anteriormente descritos, valorado sobre 10 puntos, que se celebrará el día fijado en el calendario oficial de la E.T.S. de Caminos, Canales y Puertos, y su calificación será la que obtenga en ese examen. Las convocatorias extraordinarias tendrán el mismo formato que el examen final ordinario del cuatrimestre y se celebrarán el día fijado en el calendario oficial de la E.T.S. de Caminos, Canales y Puertos.


Como apoyo a la doncencia se usará el tablón de docencia de la asignatura. Se accede al tablón mediante el acceso identificado de la página principal de la Universidad de Granada. Usaremos también la plataforma SWAD, cuyo enlace es http://swad.ugr.es/


INGENIERÍA GRÁFICA I


Formación básica Ingeniería Grafica 1º 1º 6 Básico

PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Dpto. Expresión Grafica Arquitectónica y en la ingeniería, 4ª planta, E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Despachos nª 53. Correo electrónico: [email protected] Dpto. Expresión Grafica Arquitectónica y en la ingeniería, 4ª planta, E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Despachos nª 57. Correo electrónico: [email protected] Dpto. Expresión Grafica Arquitectónica y en la ingeniería, 4ª planta, E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Despachos nª 65. Correo electrónico: [email protected]


Ángel Humberto Delgado Olmos. Ph.D. Jesús Balibrea Romero. Juan Carlos Olmo García. Ph.D.

Martes, miércoles y jueves, de 8 a 10 horas (Profesor YYYY) y de 10 a 12 horas (Profesor XXXX)


Grado en Ingeniería civil Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede


• Haber cursado las asignaturas de Dibujo Técnico correspondientes en el Bachillerato


Geometría Métrica. Geometría Descriptiva. Sistemas de Representación. Diseño Gráfico mediante programas específicos de Ingeniería Civil


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras

Publicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los

trabajadores y usuarios de la obra pública. • Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto

por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.


Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos,

bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.


Conocer una serie de conceptos y construcciones básicas de geometría métrica plana Familiarizar al alumno con la geometría métrica espacial en lo relativo al estudio de cuerpos de tres dimensiones y al conocimiento de las distintas operaciones necesarias para la resolución de problemas geométricos espaciales. Calculo de áreas y volúmenes de todo tipo de cuerpos sobre todo de aquellos de aplicación en la ingeniería civil. Iniciación a los procedimientos de la geometría proyectiva como base fundamental para el posterior estudio de cónicas y superficies. Aplicación de los conocimientos geométricos anteriores a la elaboración de dibujos. Introducción a los Sistemas de Representación Diédrico y Planos Acotados haciendo especial hincapié en las aplicaciones de cada uno de ellos en el terreno de la ingeniería civil. Desarrollo de la visión espacial del alumno , que debe adquirir la destreza y habilidad adecuadas para expresar y comprender , con ayuda del dibujo, piezas, formas, mecanismos, instalaciones, construcciones, terrenos, etc, es decir , saber realizar e interpretar planos. Adquirir conocimientos de la normativa actual en materia de representaciones gráficas. Iniciación al CAD.


♦ GEOMETRÍA MÉTRICA I. Elementos fundamentales. Punto. Recta. Semirrecta. Segmento. Posiciones relativas entre punto y recta. Valor absoluto y relativo de un segmento. II. Ángulos. Ángulos. Medida. Operaciones y relaciones entre ángulos. Bisectriz. Rectas perpendiculares, oblicuas y paralelas. Teoremas. Teoremas sobre ángulos III. Polígonos. Poligonal. Polígonos: Clasificación, suma de los ángulos de un polígono convexo, número de diagonales. Triángulos. Clasificación. Igualdad Cuadriláteros. Clasificación. Propiedades. IV. Circunferencia. Definición. Elementos. Teoremas. Definiciones y trazado de tangentes, secantes y normales. Ángulos en la circunferencia, relaciones entre ellos, arco capaz. Posiciones relativas entre dos circunferencias. Cuadriláteros inscriptible y circunscriptible. V. Semejanzas entre polígonos. Teoremas. Teorema de Thales. Semejanza entre triángulos y entre polígonos. Construcción de media, tercera y cuarta proporcional. División áurea de un segmento. Teoremas relativos a triángulos rectángulos y cualesquiera. Teoremas de Menelao, Ceva y Ptolomeo. Rectas isogonales y antiparalelas. VI. Relaciones en la circunferencia. Potencia. Definiciones y valor. Ortogonalidad de circunferencias. Eje radical de dos circunferencias. Centro radical de tres circunferencias. VII. Problemas y construcciones geométricas. Problemas geométricos. Concepto de lugar geométrico. Lugares geométricos más comunes. VIII. Construcción de triángulos y cuadriláteros. Construcción de polígonos regulares inscritos y circunscritos.

Movimientos en el plano. Congruencia, traslación, giro simetrías. Definiciones, propiedades y operaciones. IX. Transformaciones geométricas por semejanza. Homotecia, semejanza e inversión. Definiciones, propiedades y aplicaciones. X. Problemas de tangencia en la circunferencia.


Trazado de tangentes a la circunferencia. Construcción de circunferencias con condiciones de tangencia. XI. Estudio métrico de las cónicas. Definiciones y elementos de elipse, parábola e hipérbola. Tangentes. Intersecciones con recta. Construcciones por puntos. ♦ NORMALIZACIÓN XII. Generalidades. Normalización. Organismos y normas. Normalización de planos: formatos, recuadros, márgenes, plegado, cajetines y tipos de línea. Escalas. Signos convencionales. Útiles de dibujo. XIII. Normas de representación. Vistas. Sistemas de situar las vistas. Otras vistas. Croquización XIV. Cortes y secciones. Definiciones y finalidades. Indicaciones. Clases. XV. Acotación. Elementos de la acotación. Reglas de acotado. Ubicación de cotas. ♦ SISTEMA DIÉDRICO XVI. Proyecciones. Tipos de proyecciones y propiedades. XVII. Sistema diédrico. Elementos fundamentales. intersecciones Representación de punto recta y plano. Tipologías. Condiciones de pertenencia. Intersección de rectas y planos. XVIII. Paralelismo. Perpendicularidad. Paralelismo de rectas y planos. Perpendicularidad de rectas y planos. XIX. Abatimientos. Abatimiento de planos. Aplicaciones. Dibujo de formas planas. XX. Distancias. Distancias entre puntos, rectas y planos. Mínima distancia entre dos rectas. XXI. Ángulos. Ángulos entre rectas y planos. Bisectriz y plano bisector. XXII. Cambios de planos de proyección. Giros. Cambio de planos de proyección. Nuevas proyecciones de punto, recta y plano. Aplicaciones. Giros. Giro de punto recta y plano. Aplicaciones. XXIII. Pirámide. Representación. Secciones. Intersección con recta. Desarrollo. Transformada. Geodésicas. XXIV. Prisma. Representación. Secciones. Intersección con recta. Desarrollo. Transformada. Geodésicas XXV. Cono. Representación. Secciones. Intersección con recta. Desarrollo. Transformada. Geodésicas. . Planos tangentes XXVI. Cilindro. Representación. Secciones. Intersección con recta. Desarrollo. Transformada. Geodésicas. . Planos tangentes. XXVII. Poliedros regulares Poliedros Regulares Convexos. Poliedros conjugados. Secciones principales. Tetraedro. Cubo. Octaedro. Secciones prncipales. Poliedros Arquimedianos XXVIII. Tiedros. Resolucion y aplicaciones delo casos mas usuales. XXVIII. Esfera. Representación. Secciones. Intersección con recta. Planos tangentes. ♦ SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS XXIX. Elementos fundamentales. Representación del punto. Representación de la recta: trazas, graduación, pendiente y modulo. Tipología de rectas. Representación del plano. Rectas contenidas en él. Módulo y pendiente. Plano que pasa por una recta y tiene módulo dado. XXX. Intersecciones. Abatimientos. Intersecciones entre rectas y planos. Abatimiento de planos. Aplicaciones. Dibujo de formas planas. XXXI. Paralelismo. Perpendicularidad. Distancias. Paralelismo entre rectas y planos. Perpendicularidad entre rectas y planos. Distancias entre puntos, rectas y planos. XXXII. Resolución de cubiertas. Cubiertas de faldones planos. Aleros con igual cota o cotas diferentes. Aleros inclinados. Cubiertas con patios interiores. Limitaciones en el vertido de aguas. Cubiertas con superficies curvas. Secciones. XXXIII. Superficies topográficas. Explanaciones. Representación del terreno. Curvas de nivel. Formas del terreno. Perfiles explanaciones. Acuerdos de superficies. ♦ Iniciación al CAD XXXV. Introducción. La ingeniería gráfica en el proceso de diseño.


XXXVI. Geometría computacional. Fundamentos. XXXVII. Transformaciones en el plano. Dilataciones. Deformaciones. Rotaciones. Traslaciones. Simetrías. Transformaciones complejas. XXXVIII. Transformaciones y proyecciones tridimensionales. Dilataciones. Deformaciones. Rotaciones. Traslaciones. Reflexiones. Transformaciones complejas. XXXXIX. Normalización. Escala del dibujo. Rotulación. Inserción. XL. Aplicación práctica a los sistemas de representación. Cortes y secciones. XLI. Aplicación con Autocad. Definición de estilos. Edición de cotas. XLII. Aplicación con Autocad .Inicio, organización y guardado de dibujos. Interfaz de usuario. Creación de dibujo. Guardado del dibujo. Apertura del dibujo. Pantalla. Espacio modelo. Barra de menús. Barras de herramientas. Barra de Estado. Métodos de ejecutar comandos: Con teclado, Con ratón, A través de menús desplegables, A través de las barras de herramientas, A través de la línea de comandos. Personalización del entorno de dibujo XLIII. Aplicación con Autocad. Sistema de coordenadas. Absoluto: cartesiano y polar, Relativo: cartesiano y polar, Introducción directa de distancias. XLIV. Aplicación con Autocad .Sistema de selección de objetos. Parámetros de dibujo. XLV. Aplicación con Autocad .Control de vistas del dibujo. Zoom Ventana. Zoom Previo. Zoom Todo. Zoom Tiempo real. Encuadre tiempo real XLVI. Aplicación con Autocad .Barra de herramientas dibujo. Barra de herramientas modificar. Barra de herramientas propiedades. XLVII. Ejercicios prácticos. Método tradicional y asistido por ordenador. La distribución de créditos de la carga lectiva sobre el temario es uniforme

BIBLIOGRAFÍA

GEOMETRÍA MÉTRICA Curso de geometría métrica. Puig Adam, P. Fundamentos geométricos del diseño en ingeniería. Prieto, M. Fundamentos geométricos. Villoria San Miguel, V. Dibujo geométrico y de croquización. Rodríguez Abajo, F.; Álvarez de Abengoa, V. NORMALIZACIÓN Dibujo geométrico y de croquización. Rodríguez Abajo, F.; Álvarez de Abengoa, V. Normas básicas de dibujo técnico. Leiceaga, X. Normalización en el dibujo técnico con aplicaciones a la ingeniería civil. Cruzado, J.M. SISTEMA DIÉDRICO Geometría descriptiva. Izquierdo Asensi, F. Geometría Descriptiva. Tomo I. Sistema Diédrico. Rodríguez Abajo, F. Geometría descriptiva superior y aplicada. Izquierdo Asensi, F. Representación de curvas y superficies. Villoria San Miguel, V. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS Geometría descriptiva. Izquierdo Asensi, F. Sistema de Planos Acotados. Sus aplicaciones en ingeniería. Collado Sanchez-Capuchino, V. Método y aplicación de representación acotada y del terreno. Gentil, J. M. INICIACIÓN AL CAD

• AUTOCAD 2007.de Omura, G. Anaya multimedia 2006

• AutoCAD 2007. Curso práctico

Autor/a: Cebolla, Castell

Editorial: Ra-Ma, Librería y Editorial Microinformática

• AutoCAD 2007 . Todas l a s he r ram ienta s , desde e l d i seño has ta l a p re sentac ión de ta l l ada


Autor : Olivier LE FRAPPER

Ediciones ENI • AutoCAD 2000: curso de iniciación (Cros i Ferrándiz, Jordi). Inforbook?s, D.L.

• AutoCAD 2000 básico (Tickoo, Sham). Editorial Paraninfo

• Domine AutoCAD 2000 (Cogollor Gómez, José Luis). Editorial Ra-Ma

• Ejercicios resueltos de AutoCAD (Gascón Martínez, Marina). SPUPV 97.513


https://xpresióngrafica.ugr.es


Se propone un método mixto, predominantemente dialéctico en las clases teóricas y conceptualmente heurístico en las clases prácticas. En las clases teóricas el profesor explicará las lecciones magistrales procurando que el papel del alumno sea lo mas activo posible. En las clases prácticas conducirá al alumno procurando que sea éste el que resuelva la problemática de los ejercicios que se propongan. Se procurará un diálogo con los alumnos tendente a situar a estos en el umbral de las soluciones a los problemas. Para facilitar esto el alumno dispondrá de los enunciados de los problemas con varios días de antelación para su estudio. No somos partidarios de una docencia basada totalmente en la realización de casuística práctica sino en un reparto equilibrado de teoría, aplicación de la misma y casuística práctica.


Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para

la asignatura)


Primer cuatrimestre

Temas del temario Sesiones teóricas (horas)


Exposiciones y seminarios

(horas)

Tutorías colectivas (horas)

Exámenes (horas)

Etc. Tutorías

individuales (horas)

Estudio y trabajo individual

del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 XVI, XVII, XVIII 1 3 1 4 1

Semana 2 XIX, XX, XXI, XXII 1 3 1 4 1

Semana 3 I, II, III, V 1 3 1 4 1

Semana 4 IV, VI 1 3 1 4 1

Seman 5 VII, XXIII 1 3 1 4 1

Seman6 XXIV, XI 1 3 1 4 1

Semana 7 XXV, XXVI 1 3 2 1 4 1

Semana 8 VIII, IX 1 3 1 4 1

Semana 9 XXVII, X 1 3 1 4 1

Semana 10 XXVIII, XXIX 1 3 1 4 1


Semana 11 XII, XIII, XIV, XV, XXX 1 3 1 4 1

Semana 12 XXXII, XXXIII

1 2 1 4 1

Semana 13 XXXIV, XXXV, XXXVI, XXXVII

1 2 1 4 1

Semana 14 XXXVIII, XXXIX, XL, XLI

1 2 1 4 1

Semana 15 XLII, XLIII, XLIV 1 2 2 1 4 1

Total horas XLV, XLVI, XLVII 15 41 4 15 60 15


Exámenes (90%) Ejercicios semanales bien resueltos (10%)




FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

FORMACIÓN BÁSICA

INFORMÁTICA 1 1 6 BÁSICA


Departamento de Ciencias de la Computación e I.A. E.T.S.I.I.T. - Universidad de Granada C/Daniel Saucedo Aranda s/n 18071-GRANADA Teléfono: 958240599; Fax: 948243317 http://decsai.ugr.es


Profesores de Teoría: � Grupo A (Lunes, 10:30-12:30, A201): Nicolás Marín

� Grupo B (Martes, 10:30-12:30, A204): Ignacio Requena

� Grupo C (Lunes, 17:30-19:30, A201): Javier Abad Profesores de Prácticas: � Grupo A1 (Miércoles, 12:30-14:30, A7y8): Fco. Javier García

� Grupo A2 (Miércoles, 12:30-14:30, A9): Nicolás Marín

� Grupo A3 (Miércoles, 18:30-20:30, A9): Javier Abad

� Grupo B1 (Miércoles, 10:30-12:30, A7y8): Eduardo Vicente

� Grupo B2 (Miércoles, 10:30-12:30, A9): Fco. Javier García

� Grupo B3 (Miércoles, 16:30-18:30, A9): Fco. Javier García

� Grupo C1 (Jueves, 19:30-21:30, A7y8): Eduardo Vicente

� Grupo C2 (Jueves, 19:30-21:30, A9): Javier Abad

� Grupo C3 (Martes, 10:30-12:30, A9): Javier Abad

Consultar http://decsai.ugr.es � Javier Abad Ortega - Martes 12:30-14:00, Jueves de 18:00-19:30 (Despacho 10B, ETSICCP) y Martes 17:00-20:00 (Sala Tutorías - D1 - Edf. Mecenas)

� Fco. Javier García Castellano - Lunes 14:00-15:30, Martes 16:00-19:00, Miércoles 18:30-20:00, en D4 - Modulo B, Edf. Mecenas

� Nicolás Marín Ruiz - Jueves 9:30-13:30 y 17:00-19:00 en D17 (ETSIIT, planta 4) � Ignacio Requena Ramos - Martes 17:30-20:30; Jueves 11:00-14:00 en D13 (ETSIIT, planta 4)

� Eduardo Vicente López – Jueves 12:00-14:00 en DB5 (CITIC).



PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si ha lugar)

NO HAY



Introducción a la Informática. Introducción a los Sistemas Operativos. Programación de Ordenadores. Fundamentos de Bases de Datos


Competencias Específicas de la Asignatura CB3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Competencias Transversales o Generales CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. CG2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE)

Los objetivos de aprendizaje que el alumno debe alcanzar, al superar la asignatura son:

1. Conocer la estructura básica de un ordenador (modelo de Von Neumann) y las

características y funciones de sus componentes

2. Conocer el funcionamiento básico de un ordenador y cómo se representa la información en

un ordenador.

3. Conocer los aspectos básicos de la metodología de la Programación, y de la construcción

de algoritmos usando programación estructurada.

4. Conocer qué es un sistema operativo, sus características fundamentales y cuáles son los

sistemas operativos más importantes.

5. Conocer los elementos básicos en la programación de ordenadores, y manejar los tipos de

datos simples y estructurados.

6. Saber construir programas estructurados con un lenguaje de programación adecuado para

las aplicaciones de ingeniería.

7. Manejar correctamente las estructuras secuencial, condicional e iterativa, los subprogramas

y la entrada y salida de datos.

8. Saber utilizar un traductor del lenguaje utilizado y elaborar ejecutables de los programas

construidos.

9. Conocer qué es una Base de Datos y sus características básicas, así como los aspectos más

importantes en el diseño de Bases de Datos Relacionales.

10. Conocer los aspectos relevantes de la informática actual (los ordenadores de hoy,

dispositivos periféricos, software, etc., …), y su relación con la ingeniería civil.



TEMARIO DE TEORÍA

1. Introducción a la informática. Introducción histórica. Estructura funcional de un ordenador. Componentes de un ordenador. Datos. Sistemas de numeración. Representación de la información.

2. Sistemas Operativos Introducción. Estructura y funcionamiento. Sistemas Operativos Habituales.

3. Programación de ordenadores Metodología de la programación. Programación modular. Programación Estructurada. Algoritmos. Lenguajes de programación. Traductores.

4. Introducción a Fortran 90 Introducción. Tipos de datos. Estructura de un programa. Expresiones. La estructura secuencial. Bibliotecas de funciones.

5. Estructuras de control. Estructura condicional. Multicondicionales. Bucles controlados por contador. Bucles controlados por centinela.

6. Matrices Introducción. Operaciones con matrices. Bibliotecas de funciones para matrices. Secciones de matrices. Algoritmos de ordenación básicos. Algoritmos de búsqueda básicos.

7. Modularización de programas. Subrutinas. Funciones. Paso de parámetros. Ámbito de las variables.

8. Ficheros. E/S con formato Introducción al uso de ficheros. Entradas y salidas con formato.

9. Bases de Datos. Introducción. Bases de Datos relacionales. Diseño de Bases de Datos.

TEMARIO DE PRÁCTICAS 1. Introducción al Compilador. La estructura secuencial. 2. La estructura condicional. 3. La estructura iterativa. 4. Matrices. 5. Funciones y subrutinas. 6. Ficheros. Entrada y salida con formato.

SEMINARIOS 1. Estructura del PC actual. 2. Introducción al uso del Sistema Operativo. 3. El estilo de programación. Depuración de programas. 4. Herramientas informáticas para ingenieros. 5. Diseño y Gestión de bases de datos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: • Adams-Brainerd-Martin-Smith-Wagener. Fortran 90 Handbook. McGraw Hill 1992 • F. García Merayo. Lenguaje de programación Fortran 90: incluye fortran 95. Paraninfo, 1998 • Martínez Baena-Requena-Marín. Programación Estructurada con FORTRAN 90/95. EUG, 2006


• Nyhoff-Leestma. Fortran-90 for Engineers and Scientists. E. C. N.J. Prentice Hall 1997 • Prieto-Lloris-Torres. Introducción a la informática. McGraw Hill. 2004 • Pons-Marín-Medina-Acid-Vila. Introducción a las Bases de Datos. Paraninfo 2005


• G. Borse. Programación en FORTRAN 77 y aplicaciones en cálculo numérico en ciencias e ingeniería. Anaya Multimedia.

• Castro-Herrera-Requena-Verdegay. Programación para ingenieros. Algoritmos y FORTRAN. Edición de los autores.

• L. Joyanes. Fundamentos de la programación. McGraw Hill. 2008 • Metcalf-Reid. Fortran 90/95 explained. Oxford Univ. Press 1997 • I.M. Smith. Programming in FORTRAN 90. Ed. J. Wiley&Sons 1995 • Silberschatz, Abraham. Fundamentos de sistemas operativos (7ª ed.) McGraw-Hill / Interamericana de

España, S.A. 2006


http://www.liv.ac.uk/HPC/F90page.html http://www.mza.com/~zdodson/f90.html http://www.hpctec.mcc.ac.uk/hpctec/courses/Fortran90/F90course.html http://www.pa.msu.edu/~donev/F0RTRAN/ http://www.fortran.com http://www.meto.gov.uk/research/nwp/nunericallfortran90/f90-standards.html http://www.fortranlib.com http://www.nag.co.uk/nagware/Examp]es.asp http://www.nikhef.nll-templon/fortran.html http://ftp.ar1.army.nil/ftp/hístoric-computers http://www.lahey.com/float.htm

PROGRAMA TENTATIVO DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales

Actividades no presenciales

Primer cuatrimestre

Temas Sesiones

teóricas (horas)

Sesiones

prácticas (horas)

Exposiciones y seminarios (horas)

Visitas y excursiones

(horas)

Evaluación y Exámenes

Tutorías grupales (horas)

Semana 1 T1 y T2 4 2

Semana 2 T3 2 2 (S1) 2

Semana 3 T4 2 2 (S2) 4

Semana 4 T4 y T5 2 2(P1) 4

Semana 5 T5 2 2(P2) 4

Semana 6 2 4

Semana 7 T5 2 2 (S3) 4

Semana 8 T5 y T6 2 2 (P3) 4

Semana 9 T6 2 2 (P3, P4) 4

Semana 10 T7 2 2 (P4) 4

Semana 11 2 4

Semana 12 T7 1 1 (P5) 1 1 4

Semana 13 T8 2 2(S4) 4

Semana 14 2 (P5) 4

Semana 15 T9 2 2 (P6) 4

Semana 16 2 (S5) 4

Resto 4 30

Total horas 25 15 10 5 5 90



1. Lección magistral (Clases teóricas-expositivas) (grupo grande) Descripción: Presentación en el aula de los conceptos propios de la materia haciendo uso de metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Evaluación y examen de las capacidades adquiridas. Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica Contenido en ECTS: 30 horas presenciales (1.2 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2 2. Actividades prácticas (Clases prácticas de laboratorio) (grupo pequeño) Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Contenido en ECTS: 15 horas presenciales (0.6 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2 3. Seminarios (grupo pequeño) Descripción: Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia. Contenido en ECTS: 10 horas presenciales (0.4 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2 4. Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autónomo) Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses. Contenido en ECTS: 45 horas no presenciales (1.8 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2 5. Actividades no presenciales grupales (Estudio y trabajo en grupo) Descripción: Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo. Contenido en ECTS: 45 horas no presenciales (1.8 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2 6. Tutorías académicas (grupo pequeño) Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje basada en la interacción directa entre estudiantes y profesor Propósito: 1) Orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante Contenido en ECTS: 5 horas presenciales, grupales e individuales (0.2 ECTS) Competencias: CB3, CG1, CG2


Se utilizarán algunas de las siguientes técnicas de evaluación: • Para la parte teórica se realizarán exámenes finales o parciales, sesiones de evaluación y entregas de ejercicios

sobre el desarrollo y los resultados de las actividades propuestas. La ponderación de este bloque será del 60% • Para la parte práctica se realizarán prácticas de laboratorio, resolución de problemas y desarrollo de proyectos


(individuales o en grupo), y se valorarán las entregas de los informes/memorias realizados por los alumnos, o en su caso las entrevistas personales con los alumnos y las sesiones de evaluación. La ponderación de este bloque será del 30%

• En su caso, la parte de trabajo autónomo y los seminarios se evaluarán teniendo en cuenta la asistencia a los seminarios, los problemas propuestos que hayan sido resueltos y entregados por los alumnos, en su caso, las entrevistas efectuadas durante el curso y la presentación oral de los trabajos desarrollados. La ponderación será del 10%

La calificación global corresponderá por tanto a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Por tanto, el resultado de la evaluación será una calificación numérica obtenida mediante la suma ponderada de las calificaciones correspondientes a una parte teórica, una parte práctica y, en su caso, una parte relacionada con el trabajo autónomo de los alumnos, los seminarios impartidos y el aprendizaje basado en proyectos. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa sobre planificación docente y organización de exámenes vigente en la Universidad de Granada.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.


Definición de grupo grande y grupo pequeño: Los grupos grandes son grupos de 50 a 60 estudiantes. Los grupos pequeños son grupos de 25 a 30 estudiantes.


FÍSICA


Formación básica Física 1º 1º 6 Básica

PROFESORES DE TEORÍA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, correo electrónico)

Sergio Navas Concha (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 28) [email protected]


� Área de Física Teórica

Martes, Miércoles y Jueves de 15 a 17

Fernando Cornet Sánchez del Águila (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 2) [email protected]


� Área de Física Teórica Lunes de 17 A 18:30

Miércoles de 12 A 13 Y de 17 A 18:30 Viernes de 10 a 12

Gerardo Alguacil de la Blanca (Facultad de Ciencias, Planta Baja, Departamento de Física Teórica y del Cosmos) [email protected] Flor de Lis Mancilla Pérez (Facultad de Ciencias, Planta Baja, Departamento de Física Teórica y del Cosmos) [email protected]


� Área de Física de la Tierra

Lunes de 10 a 12 (Gerardo Alguacil), Martes de 12 a 14 y de 17:30 a 18:30 (Flor de Lis Mancilla) Miércoles de 15:30 a 17:30 (Gerardo Alguacil) Jueves de 12 a 14 (Gerardo Alguacil)

PROFESORES DE PRÁCTICAS DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, correo electrónico)

� Área de Física Teórica

Juan Antonio Aguilar Saavedra (Edificio mecenas, Planta baja Despacho 20) [email protected] Alberto Gascón Bravo (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 29) [email protected]


Inés Grau Tamayo (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 5) [email protected] Sergio Navas Concha (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 28) [email protected] Bruno Zamorano García (Edificio Mecenas, Planta baja, Despacho 29) [email protected]


Lunes de 16:30 a 19:30 (Juan Antonio Aguilar) de 17 a 19 (Inés Grau) Martes de 15 a 17 (Sergio Navas) de 16:30 a 19:30 (Juan Antonio Aguilar) Miércoles de 15 a 17 (Sergio Navas) de 15 a 18 (Alberto Gascón y Bruno Zamorano) de 17 a 19 (Inés Grau) Jueves de 15 a 17 (Sergio Navas) Viernes de 12 a 14 (Inés Grau)

Gerardo Alguacil de la Blanca (Facultad de Ciencias, Planta Baja, Departamento de Física Teórica y del Cosmos) [email protected] Flor de Lis Mancilla Pérez (Facultad de Ciencias, Planta Baja, Departamento de Física Teórica y del Cosmos) [email protected]


� Área de Física de la Tierra

Lunes de 10 a 12 (Gerardo Alguacil), Martes de 12 a 14 y de 17:30 a 18:30 (Flor de Lis Mancilla) Miércoles de 15:30 a 17:30 (Gerardo Alguacil) Jueves de 12 a 14 (Gerardo Alguacil)

No hay ningún prerequisito al tratarse de una asignatura de primer cuatrimestre de primer curso


1.- Introducción a la estática. 2.- Movimiento ondulatorio. 3.- Termodinámica 4.- Campo eléctrico y campo magnético


Competencias generales

� CT1 Capacidad de análisis y síntesis � CT3 Comunicación oral y/o escrita � CT6 Resolución de problemas � CT7 Trabajo en equipo


� CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo

� CT10 Creatividad Comptencias específicas

� CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras


� CG2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carcater técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

� CB4 Comprensión y dominio sobre los conceptos básicos y las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

� COP2 Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más usados en la construcción.

� COP3 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.


� Conocimiento de la teoría introductoria de la estática. � Conocimiento de los fenómenos ondulatorios básicos. � Conocimiento de los principios de la termodinámica y sus aplicaciones más inmediatas. � Conocimiento de la teoría introductoria de los campos eléctricos y magnéticos.


TEMARIO TEÓRICO: � Tema 1. Introducción a la estática.Tipos de fuerzas y ligaduras. Equilibrio de un sólido rígido. Equilibrio de

un sistema de sólidos rígidos. Principio de los trabajos virtuales. � Tema 2. Movimiento ondulatorio: Movimieto ondulatorio simple. Ondas armónicas. Ondas en tres

dimensiones. Efecto Doppler. Reflexión, refracción y difracción. � Tema 3. Superposición de ondas: Fenómenos de interferencia. Ondas estacionarias � Tema 4. Calor y primer principio de la termodinámica: Capacidad calorífica y calor específico. Cambio

de fase y calor latente. Primer principio de la termodinámica. Diagramas PV. Transiciones isotermas, isobaras, isocoras y adiabáticas.

� Tema 5. Segundo principio de la Termodinámica: Máquinas térmicas y segundo principio de la termodinámica. La máquina de Carnot. Irreversibilidad y entropía.

� Tema 6. Propiedades y procesos térmicos: Dilatación térmica. La ecuación de Van der Waals. Transferencia de energía térmica.

� Tema 7. Campo eléctrico: Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Cálculo del campo eléctrico mediante la Ley de Coulomb. Ley de Gauss. Cálculo de campo eléctrico mediante la Ley de Gauss. Potencial eléctrico.

� Tema 8. Capacidad: Capacidad. Condensadores. Asociación de condensadores. Dieléctricos. � Tema 9. Corriente eléctrica y circuitos de corriente continua: Resistencia y Ley de Ohm. Combinación

de resistencias. Reglas de Kirchoff. Circuitos RC. � Tema 10. El campo magnético: Fuerza ejercida por un campo magnético. Pares de fuerzas sobre espiras

de corrientes e imanes. El efecto Hall. Fuentes del campo magnético.

TEMARIO PRÁCTICO:


Prácticas de Laboratorio (http://cafpe10.ugr.es/cafpe_new/teaching/labo_fisica_general/Laboratorio.html) Se realizarán 5 prácticas de entre las siguientes: Práctica 1. Medidas de precisión y Teoría de errores. Práctica 2. Superposición de ondas. Práctica 3. Ecuación de los gases ideales. Práctica 4. Dilatación térmica. Práctica 5. Fenómenos transitorios: carga y descarga de un condensador. Práctica 6. Ley de Ohm. Práctica 7. Péndulo simple: medida de la aceleración de la gravedad.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: � Física para la Ciencia y la Tecnología.

Paul A. Tipler Editorial Reverté

� Física General S. Burbano Ercilla, E. Burbano García y C. Gracia Muñoz Editorial Tebar

� Física D. Halliday y R. Resnik Compañía Editorial Intercontinetal

� Física R.A. Serway Editorial McGraw Hill

� Física J.W. Kane y M.M. Sternheim Editorial Reverté

� Física General

José M. de Juana Alhambra Universidad


� Problemas de Física S. Burbano Ercilla, E. Burbano García y C. Gracia Muñoz Editorial Tebar

� Lecciones de Física M.R. Ortega Universidad de Córdoba

� Problemas Tipler




� Clases de teoría (1,12 ECTS)

Competencias: CT1, CT8, CG1,CG2,CB4,COP2,COP3 � Clases de Prácticas en el laboratorio (0,4 ECTS)

Competencias:CT1,CT3,CT7, CG1,CG2,CB4,COP2,COP3. � Clases de Problemas (0,64 ECTS)

Competencias:CT1,CT3,CT6,CT9,CT10, CG1,CG2,CB4,COP2,COP3. � Tutorías personalizadas y en grupo (0,12 ECTS)

Competencias:CT1,CT3,CT8, CG1,CG2,CB4,COP2,COP3.





Primer cuatrimestre

Temas del temario

Sesiones teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.

Tutorías individuales (horas)



del alumno (horas)


Etc.

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Total horas


� Exámenes teóricos de conocimientos y resolución de problemas donde se evaluará tanto la asimilación como la expresión de los conocimientos adquiridos (80%)

� Resultados obtenidos durante la realización de actividades en el laboratorio en donde se evaluará la destreza técnica adquirida y la presentación de los resultados obtenidos. La asistencia a las prácticas, así como la presentacion de las correspondientes memorias, es obligatoria. Será imprescindible haber aprobado las prácticas para superar la asignatura. (20%)




MATEMÁTICAS III


Formación Básica Matemáticas 1º 2º 6 Básico


Dpto. Estadística e I.O. Facultad de Ciencias. Universidad de Granada. Fuentenueva s/n. 18071-Granada Pedro A. García López Tlfno: 958 24 4109 e-mail: [email protected] Mª Dolores Huete Morales Tlfno: 958 24 4109 e-mail: [email protected] María del Carmen Martínez Álvarez Tlfno: 958 24 61 37 e-mail: [email protected] Mª Jesús Rosales Moreno Tlfno: 958 24 93 69 e-mail: [email protected]


Teoría y Problemas Grupo A: Mª Jesús Rosales Moreno Grupo B: Mª Jesús Rosales Moreno Grupo C: Mª del Carmen Martínez Álvarez Prácticas de ordenador: Grupos A: Por asignar Grupo B: Mª Dolores Huete Morales Grupo C: Pedro Antonio García López

Pedro A. García López Mi, Ju, V (9-11h) (en el Decanato de la Facultad de Ciencias del Trabajo) María del Carmen Martínez Álvarez Ma, Ju (10.30-12h); Mi (10-13h) Mª Jesús Rosales Moreno Mi (9-11h); Vi (10- 14h)



Grado en Ingeniería Informática, Grado en Ingeniería Química, Grado en Ingeniería de Tecnología de Telecomunicaciones, Grado en Estadística


Se recomienda tener cursadas las asignaturas Matemáticas I y Matemáticas II


• Análisis numérico en la Ingeniería • Estadística descriptiva.


• Distribuciones de probabilidad. • Inferencia estadística. • Optimización en la investigación Operativa.


COMPETENCIAS GENERALES

CG1: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación

CG2: Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

COMPETENCIAS DEL MÓDULO DE FORMACIÓN BÁSICA

CB1: Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CB3: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.


� Conocer y emplear adecuadamente técnicas básicas para la resolución numérica de ecuaciones no lineales.

� Manejar con soltura métodos numéricos de interpolación e integración numérica. � Conocer y manejar con soltura conceptos y técnicas básicas de la Estadística Descriptiva

Unidimensional. � Conocer y utilizar con destreza conceptos y métodos básicos de la Estadística Descriptiva

Bidimensional tales como distribuciones marginales y condicionadas, regresión y correlación lineal, otros tipos de ajuste no lineales.

� Establecer y manejar hábilmente conceptos y resultados básicos relativos a la Teoría de Probabilidad: concepción axiomática, probabilidad condicionada, teorema de Bayes, independencia de sucesos.

� Establecer, justificar y manejar en la práctica conceptos básicos de Cálculo de Probabilidades: variable aleatoria, función de distribución y características de una distribución de probabilidad.

� Reconocer y manejar con soltura los principales modelos de distribuciones unidimensionales discretas y continuas, en especial Binomial, Poisson, Normal y las distribuciones básicas para la Inferencia Estadística.

� Conocer y emplear adecuadamente conceptos básicos de muestreo aleatorio, estadístico muestral y su distribución en el muestreo. Estudio en poblaciones normales.

� Comprender y usar con destreza los resultados básicos sobre Estimación Puntual y por Intervalos de Confianza; aplicarlos correctamente a problemas relativos a una y dos poblaciones normales independientes.

� Conocer y manejar con soltura las nociones básicas de Contrastes de Hipótesis. Saber plantear y resolver correctamente problemas de contrastes paramétricos para una y dos poblaciones Normales independientes. Aplicar a datos reales.

� Conocer y saber utilizar software estadístico para la resolución de problemas reales y en relación con determinados objetivos formativos antes mencionados.

� Explicar los conceptos generales de la Optimización especialmente dirigida a la resolución de problemas propios del ámbito de la Investigación Operativa.



TEMARIO TEÓRICO (30h/1.2 ECTS)

Tema 1. Resolución numérica de ecuaciones no lineales. Tema 2. Interpolación numérica. Integración numérica. Tema 3. Estadística descriptiva unidimensional. Tema 4. Estadística descriptiva bidimensional.

Tema 5. Introducción a la Probabilidad Tema 6. Variable aleatoria. Tema 7. Modelos usuales de distribuciones discretas y continuas. Tema 8. Introducción a la Inferencia Estadística. Estimación paramétrica. Caso de poblaciones Normales.

Tema 9. Contrastes de hipótesis. Aplicación a poblaciones Normales. Tema 10. Introducción a la Optimización. Programación Lineal.

TEMARIO PRÁCTICO (30h/1.2 ECTS)

Problemas en pizarra

Se realizarán sesiones presenciales de problemas en pizarra sobre los contenidos formativos explicados en el temario.

Prácticas en ordenador Se realizarán sesiones prácticas sobre los contenidos del programa de la asignatura utilizando distintos paquetes informáticos.

Seminarios • Inferencia Estadística • Optimización

BIBLIOGRAFÍA

• ALONSO, F.G., GARCÍA, P.A., y OLLERO, J.E. (1996). Estadística para Ingenieros: Teoría y Problemas.

Servicio de Publicaciones del Colegio de Caminos, C.C. y P.P. de Madrid. • BALBÁS DE LA CORTE, A.; GIL, J.A. (2005) “Programación matemática”. Editorial AC. • CÁNAVOS, G.C. (2003). Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y Métodos. McGraw-Hill

Interamericana, México. • CASTILLO, E. y otros (2002) “Formulación y resolución de modelos de programación matemática en

ingeniería y ciencia”. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Ciudad Real. • CHAPRA, S.C., CANALE, R.P. (2011) “Métodos numéricos para Ingenieros”. McGrawHill. • BURDEN, R.L., FAIRES, J.D. (2002) “Análisis numérico”. Thomson. • DEGROOT, M.H. (2002). Probabilidad y Estadística. Adisson-Wesley. • DEVORE, J.L. (2001). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. Paraninfo Thomson Learning. • JONHSON, R., (1997). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice-Hall Iberoamericana. • GARCÍA, J., MARTÍNEZ, C. y RODRÍGUEZ M.L. (2010) Optimización Matemática aplicada a la Economía.

Ed. Godel Impresiones digitales. • MENDENHALL, W. y SINCICH, T. (1997). Probabilidad y Estadística para Ingenieros y Ciencias. Prentice-

Hall Iberoamericana. • MILTON, J.S., Arnold, J.C. (2004). Probabilidad y Estadística (con aplicaciones para Ingeniería y

Ciencias Computacionales). McGraw-Hill Interamericana, México. • MONTGOMERY, D.C. and RUNGER G.C. (2006) Applied Statistics and Probability engineers. Wiley and

Sons. • PEÑA SÁNCHEZ-RIVERA, D. (2001) Estadística. Modelos y Métodos. Vol 1. Alianza Editorial. • PÉREZ, C. (2001). Técnicas Estadísticas con STATGRAPHICS. Prentice-Hall • SHEAFFER, R.L. y McLAVE, J.T. (1993). Probabilidad y Estadística para Ingeniería. Grupo Ed.


Iberoamericana. • WALPOLE, R. y MYERS, R. (1998). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice-Hall



Las competencias se adquieren de forma teórica o práctica, siendo la parte práctica imprescindible para el desarrollo de la enseñanza teórica. Se considera que de las 25 horas de trabajo del estudiante por cada crédito europeo ECTS, se dedica un máximo del 40% del mismo, a actividades formativas presenciales tales como clases teóricas, prácticas en clase, en aulas de informática, tutorías, realización de exámenes y/o prácticas en ordenador. El 60% restante de los créditos ECTS asignado a cada materia está destinado a trabajo personal del alumno, preparación y estudio de actividades de clases y prácticas, preparación de trabajos dirigidos, etc. Teoría Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica Prácticas clase (Aula Informática, seminarios) Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas. En los seminarios se trata en profundidad una temática relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales y de las competencias cognitivas y procedimentales de la materia. Estudio y Trabajo individual Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses. Trabajo en Grupo Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo. Tutorías Individuales / Grupo Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor Propósito: 1) Orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: las actividades formativas propuestas se desarrollarán desde una


metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). Las clases teóricas, los seminarios, las clases prácticas, las tutorías, el estudio y trabajo autónomo y el grupal son las maneras de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta materia. Las actividades formativas propuestas indican la metodología de enseñanza-aprendizaje (clases teóricas, estudio de casos, resolución de problemas, etc.) a utilizar.



Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente

propuesta para la asignatura)

Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)


Exámenes (horas)

Etc. Tutorías


Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)


Etc.

Semana 1 1 2 2 6

Semana 2 1-2 2 2 6

Semana 3 2-3 2 2 6

Semana 4 3-4 2 2 3 3

Semana 5 4 2 2 6

Semana 6 4 2 2 6

Semana 7 5 2 2 6

Semana 8 6 2 2 3 3

Semana 9 7 2 2 6

Semana 10 7-8 2 2 6

Semana 11 8 2 1 1 4 2

Semana 12 9 2 2 6

Semana 13 9 2 2 6

Semana 14 10 2 1 1 6

Semana 15 10 2 1 1 6

Total horas 30 27 3


Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para la asignatura en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la asignatura. Se utilizará alguno o algunos de los siguientes métodos de evaluación: • Prueba escrita: exámenes, pruebas objetivas, resolución de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta


breve, informes y diarios de clase.

• Prueba oral: exposiciones de trabajos orales en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura (seminario) y sobre ejecución de tareas prácticas correspondientes a competencias concretas.

• Técnicas basadas en la asistencia y participación activa del alumno en clase, seminarios y tutorías: trabajos en grupos reducidos sobre supuestos prácticos propuestos.

La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación, por lo tanto ésta puede variar en función de las necesidades específicas de las materias del grado. De manera orientativa se indica la siguiente ponderación: Examen teórico-práctico: 80% Ejercicios/seminarios: 15% Asistencia y participación activa en clase: 5%



GEOLOGÍA


Formación básica Geología 1º 2º 9 Básica


Dpto. Geodinámica, 2ª planta, Facultad de Ciencias. Despachos nº 3, 4 y 5. Correos electrónicos: [email protected], [email protected], [email protected]


• Antonio Azor Pérez ([email protected]) • José Miguel Azañón Hernández ([email protected]) • Miguel Orozco Fernández ([email protected]) • Domingo Aerden ([email protected]) • Patricia Ruano Roca ([email protected]) • Wenceslao Martín Rosales ([email protected])

Prof. Azor: L y M 9.30-10.30 h. y 12.30-13.30 h.; X y J 9.30-10.30 h. Prof. Azañón: M y X 10-13 h. Prof. Orozco: X y J 11-14 h. Prof. Aerden: L, M y X 12-14 h. Prof. Ruano: L 16-18 h; M y X 9.30-11.30 h. y 16-18 h. Prof. Martín: L, M y X 10-12 h.




Tener conocimientos adecuados sobre: � Química � Física � Matemáticas


Geología e Ingeniería. Tectónica de placas. Minerales y rocas. Deformación de las rocas: pliegues y fracturas. Mapas Geológicos. Geomorfología y Geología Aplicada. Meteorización. Regímenes climáticos y geomorfología climática. El agua y su influencia en el modelado del relieve. Riesgos geológicos derivados de procesos geológicos externos


• CG1: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación

• CB5: Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología

• COP2: Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción

• COP3: Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan

• COP5: Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención

• COP8: Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea


• COP11: Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental


• Conocer el funcionamiento global de la tierra a nivel de procesos internos (endógenos) y superficiales (exógenos)

• Entender los procesos relacionados con la deformación dúctil y frágil de las rocas, que condicionan el comportamiento mecánico de los macizos rocosos

• Ser capaz de interpretar un mapa geológico sencillo y comprender su utilidad para la ubicación y el trazado de obras civiles

• Reconocer en campo y laboratorio los distintos tipos de rocas • Conocer e interpretar en términos genéticos las principales formas del relieve y su importancia para la

ordenación del territorio • Entender la influencia del clima sobre el relieve y su control sobre los principales procesos

geomorfológicos • Conocer la importancia del agua en el modelado del relieve • Ser capaz de evaluar la peligrosidad asociada a los procesos geológicos superficiales

Aparte de los objetivos anteriores, el alumno de ingeniería debe acabar esta asignatura con la suficiente formación geológica y geomorfológica como para ser capaz de entender un informe geológico de los que se manejan usualmente en proyectos de obras civiles o en diagnostico de patologías de obras ya construidas. Además, el estudiante debe concienciarse de la importancia de la geología y la geomorfología en la planificación y ejecución de obras civiles, así como de su relevancia a la hora de realizar de manera sensata y racional la ordenación del territorio


TEMARIO TEÓRICO: • Tema 1. Geología e Ingeniería: Conceptos de Geología, Geomorfología e Ingeniería Geológica.

Geología que debe conocer un ingeniero. Importancia social y económica de la geología. • Tema 2. Tectónica de placas y sismicidad: Estructura interna de la tierra. Litosfera y astenosfera. De la

deriva continental a la tectónica de placas. Límites de placas y actividad sísmica. Magnitud e intensidad de los terremotos. Riesgo sísmico e ingeniería.

• Tema 3: Minerales y rocas: Minerales formadores de rocas. Magmatismo y rocas ígneas. Procesos sedimentarios y rocas sedimentarias. Metamorfismo y rocas metamórficas.

• Tema 4. Deformación de las rocas: Esfuerzo y deformación en la corteza terrestre. Fracturación de rocas. Fallas (clasificación, criterios de reconocimiento). Diaclasas. Plegamiento. Pliegues (geometría y clasificación). Foliaciones. Deformación a escala cortical: cadenas de montañas. El tiempo geológico.

• Tema 5. Meteorización y suelos: Meteorización mecánica (factores condicionantes, procesos y formas resultantes). Meteorización química (factores condicionantes, reacciones, grado de alterabilidad química de los distintos tipos de rocas). El suelo como resultado de la meteorización (caracterización y clasificación desde el punto de vista mecánico).

• Tema 6. Ciclo del agua y balance hídrico: Precipitación (medida, depuración de datos, estimación areal). Evapotranspiración potencial y real. Lluvia útil o excedente. Escorrentía superficial y agua subterránea. Capacidad de campo del suelo.

• Tema 7. Regímenes climáticos, geomorfología climática y litológica: Clasificaciones climáticas. Geomorfología de zonas áridas. Geomorfología de zonas glaciares y periglaciares. Geomorfología kárstica.

• Tema 8. Laderas y pendientes naturales: Transporte en las laderas (movimiento de partículas individuales y movimiento en masa). Clasificación y mecanismos de los movimientos en masa. Deslizamientos y peligrosidad asociada. Medidas de auscultación y estabilización de laderas.

• Tema 9. Dinámica y morfología fluvial: Definición y límites de los sistemas fluviales. Dinámica fluvial. Tipos de ríos. Depósitos fluviales. Las crecidas de los ríos y su previsión. Erosión hídrica (estimación y medidas correctoras).

• Tema 10. Dinámica y morfología costera: Agentes y procesos de erosión y transporte en la costa. Costas erosivas. Costas de depósito. Terrazas marinas. Medidas de prevención y corrección de erosión de playas.

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Reconocimiento de rocas ígneas.


Práctica 2. Reconocimiento de rocas sedimentarias. Práctica 3. Reconocimiento de rocas metamórficas. Practica 4. Introducción a los mapas geológicos. Práctica 5: Mapas geológicos con formaciones sedimentarias concordantes. Práctica 6: Mapas geológicos con formaciones discordantes. Práctica 7: Mapas geológicos con fallas. Práctica 8: Mapas geológicos con pliegues. Práctica 9: Cálculo del balance hídrico. Práctica 10: Reconocimiento del relieve en fotografías aéreas y modelos digitales del terreno. Práctica 11: Análisis de cuencas de drenaje sobre mapas topográficos y modelos digitales del terreno. Prácticas de Campo Práctica 1. Salida de campo a Zafarraya y Riogordo: Reconocimiento de distintas litologías en campo (rocas sedimentarias), aspecto de campo de una falla activa (Falla de Zafarraya), reconocimiento de distintas formas kársticas, morfología y características del Deslizamiento de Riogordo. Práctica 2. Salida de campo al litoral granadino y del poniente almeriense: reconocimiento de distintas litologías en campo (rocas metamórficas), problemática geológico-geomorfológica asociada a la construcción de la Presa de Rules, influencia antrópica sobre la dinámica litoral en Torrenueva y Castell de Ferro, reconocimiento de terrazas marinas en Adra y Guardias Viejas.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • J. Grotzinger, T. H. Jordan, F. Press, R. Siever (2010). Understanding Earth. Ed. W. H. Freeman, ISBN:

1429219513. • J. Monroe, R. Wicander, M. Pozo (2008). Geología. Dinámica y evolución de la Tierra. Ed. Paraninfo, ISBN:

978-84-9732-459-5. • M. Orozco, J.M. Azañón, A. Azor, F.M. Alonso-Chaves (2002). Geología Física. Ed. Paraninfo Thomson

Learning, ISBN: 84-9732-021-2.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • G.M. Bennison, K. Moseley (2003). Geological structures and maps. Ed. Modder Arnold, ISBN:

9780340809563- • L.I. González de Vallejo (coordinador) (2002). Ingeniería Geológica. Ed. Pearson Prentice Hall, ISBN: 84-

205-3104-9. • M. Gutiérrez Elorza (2008). Geomorfología. Ed. Pearson Prentice Hall, ISBN: 978-84-8322-389-5. • Grotzinger, Jordan, Press, and Siever's Understanding Earth: Student Study Guide (P. K. Kresan, R.

Mencke) W. H. Freeman, 2006, ISBN: 071673981X.


http://swad.ugr.es http://bcs.whfreeman.com/understandingearth5e http://pubs.usgs.gov/gip/dynamic/understanding.html http://www.understandingplanetearth.in/


• Presentación en el aula de los contenidos teóricos más importantes • Explicación en el aula de cómo se elabora y cómo se lee un mapa geológico sencillo; resolución de

problemas relacionados con mapas geológicos • Explicación en el laboratorio de los criterios generales para diferenciar los principales tipos de rocas;

reconocimiento de esos tipos principales de rocas en muestra de mano • Presentación en el aula y realización de prácticas sobre distintos métodos de estudio usados

habitualmente en geomorfología (análisis de ortoimágenes, modelos digitales del terreno y pares estereoscópicos; análisis de cuencas de drenaje sobre mapas topográficos y modelos digitales del terreno); reconocimiento fotogeológico de distintos tipos de rasgos geomorfológicos

• Prácticas de campo para reconocimiento de distintos tipos de rocas, así como de diversos rasgos estructurales y geomorfológicos


• Tutorías (grupales e individuales) para resolución de dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos, así como sobre problemas no resueltos en clase

• Estudio y profundización de los contenidos teóricos y prácticos por parte del alumno de manera individual, así como resolución de problemas propuestos



(NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)


(NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)

Segundo cuatrimestre

Temas del temario

Sesiones

teóricas

(horas)

Sesiones

prácticas

(horas)


(horas)

Exámenes

(horas)

Etc. Tutorías individuales (horas)



del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 T-1-2

P-1 3 2.5 2 2 5

Semana 2

T-2

P-2

3 2.5 2 2 5

Semana 3

T-3

P-3

3 2.5 2 2 5

Semana 4

T-3-4

P-4

3 2.5 2 2 5

Semana 5

T-4

P-5

3 2.5 2 2 5

Semana 6

T-5

P-6

3 2.5 2 2 5

Semana 7

T-6

P-7

3 2.5 2 2 5

Semana 8

T-7

P-8

3 2.5 2 2 5


Semana 9

T-7

P-9

3 2.5 2 2 5

Semana 10

T-8

P-10

3 2.5 2 2 5

Semana 11

T-8

P-10

3 2.5 2 2 5

Semana 12

T-9 P-11

3 2.5 2 2 5

Semana 13

T-9 P-11

3 2.5 2 2 5

Semana 14

T-10

3.5 2 2 5

Semana 15

PráticasCampo

10 5 2 2 5

Total horas 42.5 42.5 5 30 30 75


La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la asignatura. 1. Examen escrito sobre los contenidos teóricos explicados en clase y profundizados en su comprensión mediante estudio individualizado (con apoyo tutorial) por parte del alumno. Este apartado tendrá un valor del 40% de la nota final. 2. Examen escrito sobre los contenidos prácticos explicados en clase y profundizados en su comprensión mediante la resolución de problemas individualmente (con apoyo tutorial) por parte del alumno. Este apartado tendrá un valor del 40% de la nota final. 3. Resolución de problemas propuestos en clase y resueltos individualmente por el alumno (con apoyo tutorial). Este apartado tendrá un valor del 20% de la nota final.




CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES


Formación común a la rama civil

Ciencia y Tecnología de Materiales

1º 2º 6 Obligatoria


Dpto. Ingeniería Civil 4ª planta, ETSI de Caminos, C.y P. Despachos nos 43 y 45. Correo electrónico: [email protected]; [email protected];


• José Rodríguez Montero • Manuel Rojas Fernández-Fígares • Daniel Sánchez Iglesias

Lunes y martes, de 18 a 21 horas (Profesor José Rodríguez Montero). Lunes, martes y miércoles, de 10:30 a 12:30 horas (Profesor Manuel Rojas Fernández-Fígares).





I. INTRODUCCIÓN II. PROPIEDADES GENERALES: Estructurales básicas, Mecánicas, Hidrofísicas, Termotécnicas,

Acústicas, Durabilidad III. MATERIALES METÁLICOS IV. MATERIALES AGLOMERANTES V. HORMIGONES: Componentes. Propiedades. Dosificación de hormigones. Control de calidad VI. MATERIALES BITUMINOSOS


Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT6 Resolución de problemas CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad Específicas COP2 Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los

materiales más utilizados en construcción. COP3 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales.

Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.



Conocimientos teóricos y prácticos de los alumnos en la tecnología de los Materiales de Construcción para su aplicación en la obra civil. Conocimientos de carácter físico-químico y mecánico relacionados con los materiales de mayor aplicación actual en la obra civil. Conocimientos de la normativa vigente en el campo de los Materiales de Construcción y su aplicación. Visión básica sobre el estudio en laboratorio de los Materiales de Construcción.


TEMARIO TEÓRICO: I.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. Concepto de material de construcción. Evolución. Normalización. La calidad de los materiales de construcción y su control. II.- PROPIEDADES GENERALES DE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. Relación entre su estructura y propiedades. Propiedades estructurales básicas. Propiedades mecánicas. Propiedades hidrofísicas. Propiedades termotécnicas. Propiedades acústicas. Durabilidad. III.- MATERIALES METÁLICOS. Introducción. Generalidades y propiedades de los metales. Aleaciones metálicas. Tratamientos. Térmicos. Mecánicos. Termomecánicos. Termoquímicos. Fabricación de los productos siderúrgicos. Acero. Fundición. Productos siderúrgicos normalizados para la construcción. Soldadura de los productos siderúrgicos. Metales y aleaciones no férreos. La corrosión metálica.

IV.- MATERIALES AGLOMERANTES

IV.a.- YESO. Naturaleza del yeso. Calcinación del aljez o piedra del yeso. Propiedades tecnológicas del yeso. Aplicaciones. Patología de las superficies de yeso. Normalización: Pliego RY-85. IV.b.- CAL. Reseña histórica. Naturaleza de las cales de construcción. Procesos relacionados con la cal. Propiedades. Normalización. IV.c.- CEMENTO. Naturaleza. Cementos a base de clinker de cemento portland. Fabricación. Estructura de la pasta de cemento hidratada. Fraguado y endurecimiento. Propiedades mecánicas. Variaciones dimensionales. Durabilidad en los ambientes naturales. Cemento aluminoso. Cementos normalizados. Normas UNE e Instrucción RC-08.

V.- HORMIGONES. Naturaleza. Estructura y propiedades fundamentales. Especificaciones. Componentes. Cemento. Agua de amasado y curado. Áridos. Aditivos para el hormigón. Adiciones al hormigón. Otros componentes. Hormigón fresco. Fabricación, transporte y puesta en obra del hormigón. Curado. Hormigón endurecido.Propiedades mecánicas. Propiedades térmicas. Variaciones dimensionales. Permeabilidad. Durabilidad. Corrosión de armaduras. Fisuración del hormigón. Designación del hormigón. Dosificación de hormigones. Hormigones especiales. Control de calidad. VI.- MATERIALES BITUMINOSOS. Naturaleza. Clasificación. Betunes asfálticos. Estructura y constitución. Betunes fluidificados y fluxados. Emulsiones bituminosas. Betunes oxidados. Betunes modificados. Propiedades y ensayos. Especificaciones. Aplicaciones. En carreteras. Impermeabilizaciones. Protecciones TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio Práctica 1: Determinación de las densidades aparente y real de los materiales (hormigón y roca). Cálculo de sus porosidades.

Práctica 2: Ensayo de tracción de una barra corrugada. Diagrama de tensión-deformación. Límite elástico. Carga unitaria de rotura. Alargamiento rotura. Sección equivalente de una barra corrugada. Práctica 3: Observación micrográfica de probetas metalográficas. Soldadura mediante fusión por arco eléctrico. Observación de los efectos geométricos, metalúrgicos y térmicos. Práctica 4: Determinación de los tiempos de fraguado del cemento y de su resistencia mediante mortero normalizado. Práctica 5: Determinación de la granulometría, coeficiente de forma, equivalente de arena y "coeficiente de


desgaste de Los Ángeles" en los áridos. Práctica 6: Confección de una amasada de hormigón (previamente calculada por los alumnos) y medida de la consistencia y de la resistencia a la compresión mediante rotura de las probetas y END. Prácticas de Campo Práctica 1: Visita a una obra o a una fábrica de materiales de construcción.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: F. ARREDONDO: Generalidades sobre materiales de construcción. Ser. Pub. Revista Obras Públicas. Madrid (1990). G. I. GORCHAKOV: Materiales de construcción. Ed. Mir. Moscú (1984). A. ALAMÁN: Materiales metálicos de construcción. Servicio de Publicaciones. Revista Obras Públicas. Madrid (1990). A.P. GULIÁEV: Metalografía. Tomos 1 y 2. Traducción al español revisada y ampliada. Ed. Mir. Moscú (1983). M. FERNÁNDEZ CÁNOVAS: Hormigón. Servicio de publicaciones CICC y P. Madrid (2007). RC-08, Instrucción para la Recepción de Cementos. EHE-08, Instrucción de Hormigón Estructural (R.D. 1247/2008, de 18 de julio. BOE de 28 de agosto de 2008). M. FERNÁNDEZ CÁNOVAS: Materiales bituminosos. Servicio de Publicaciones. E.T.S.I.C.C.P. Madrid (1990).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: E. TORROJA: Razón y ser de los tipos estructurales. 7ª edición. Ed. I.C.C. Eduardo Torroja. Madrid (1991). Directiva Europea de Productos de Construcción (Directiva 89/106/CEE). J.M. ILLSTON (editor): Construction materials: their nature and behaviour. 2ª ed. Ed. E.& F.N. Spon. Londres (1994). J.E. GORDON: La mueva ciencia de los materiales. Ed. Celeste. Madrid (2002). M.F. ASHBY y D.R.H. JONES: Engineering materials. Ed. Butterworth Heinemann. Oxford (1995). S.H. AVNER: Introducción a la metalurgia física. 2ª edición. McGraw-Hill. México (1979). A.M. NEVILLE: Properties of concrete. Fourth ed. Prentice Hall. Edinburgh (2000). W.F. SMITH: Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales. Ed. McGraw-Hill. Madrid (1992). CTE, Código Técnico de la Edificación. C. KRAMER: Firmes. Servicio de Publicaciones. E.T.S.I.C.C.P. Madrid (1990). Normas UNE de los distintos materiales y ensayos



Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta

para la asignatura)

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta

para la asignatura)

Segundo cuatrim.

Tema

Ses. teóricas (horas)

Ses. práct. (horas)

Exposiciones y

seminarios (horas)

Exámenes

(horas) Lab.

Tutorías individu. (horas)

Tutorías colecti. (horas)

Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)


Etc.

Semana 1 I 4 4

Semana 2 II 3 1 4

Semana 3 II 3 1 4

Semana 4 II 1 1 2 1 3 1

Semana 5 II 1 1 2 4

Semana 6 III 3 1 4

Semana 7 III 1 1 2 1 3 1

Semana 8 III 1 1 2 4

Semana 9 IV 4 4

Semana 10 IV 4 1 4

Semana 11 IV 3 1 4

Semana 12 V 4 4

Semana 13 V 1 1 3 1

Semana 14 V 1 1 2 2 1 4

Semana 15 VI 3 1 4

Total horas 37 10 1 6 6 4 57 3


Sistema de evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. 1. Examen teórico-práctico al finalizar las actividades formativas teóricas y prácticas. 2. Pruebas periódicas teórico-prácticas al finalizar cada bloque temático de evaluación de conocimientos. 3. Trabajos prácticos sobre cada bloque temático Evaluación de materia Examen/Pruebas teórico-prácticas (60%) Trabajos prácticos (40%) Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores



TOPOGRAFÍA


Formación Común a la Rama Civil

Topografía 1º 2º 6 Obligatorio


Dpto. Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería, 4ª planta, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Despachos nª 49, 55 y 58. Correo electrónico: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]


Área de Ingeniería Cartográfica Geodésica y Fotogrametría (4.5 ECTS)

• Juan Fco. Reinoso Gordo • Carlos León Robles • Justo Morales Martín

Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería (1.5 ECTS) • Isabel Bestué Cardiel. Parte 2

Martes de 8:30 á 12:30 y Miércoles de 10:30 á 12:30 (Juan Fco. Reinoso) Martes de 17:00 á 20:00 y Jueves de 17:00 á 20:00 (Carlos León Robles) Martes de 8:30 á 12:30 y Miércoles de 10:30 á 12:30 (Justo Morales Martín) Lunes de 16:30 17:30, Miércoles de 10:30 a 13:30 y Jueves 17:30 a 19:30 (Isabel Bestué Cardiel)




No se piden


Forma y dimensiones de la Tierras. Métodos topográficos: radiación, poligonal, intersección directa, intersección inversa, nivelación geométrica, nivelación trigonométrica. Topografía de obras: definición geométrica de obras lineales en planta y alzado, replanteos, movimientos de tierras. Métodos espaciales: Sistema de posicionamiento global. Forma y dimensiones de la Tierra. Cartografía matemática: proyección UTM. Obtención de Cartografía básica para los proyectos de Ingeniería Civil: Levantamientos topográficos mediante métodos clásicos y GPS; Fotogrametría: Analítica y Digital. Modelos Digitales del Terreno mediante fotogrametría. Valoración histórica de la incidencia de los trabajos de replanteo y topografía en las obras públicas


• COP1: Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, Llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

• CG10: Conocimiento De la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.



• Exposición a la materia y comprensión de los contenidos. • Adquisición de habilidades en la realización de cálculos topográficos y ejecución de métodos

topográficos. • Adquisición de habilidades en el manejo de instrumentos topográficos. • Capacidad de definir y organizar los procedimientos topográficos requeridos en una obra de Ingeniería

Civil. • Capacidad de calibración sobre las necesidades topográficas en los proyectos de diseño y ejecución

de las obras civiles. • Conocimiento de los antecedentes históricos de la topografía en la historia de la ingeniería civil


TEMARIO TEÓRICO Sesiones Teóricas presenciales (Total 20 horas): PARTE 1.

1. ASTRONOMÍA DE POSICIÓN 1.1. Introducción histórica. 1.2. La esfera celeste y los puntos cardinales. 1.3. Coordenadas astronómicas y terrestres. 1.4. E1 tiempo y su medida. 1.5. EI problema de la orientación. 1.6. Determinación de la latitud y de la longitud. 1.7. Correcciones astronómicas. 2. GEODESIA 2.1. Crono1ogfa geodésica. 2.2. EI Geoide y otros mode1os terrestres. 2.3. Geometría del elipsoide de revolución. 2.4. La línea geodésica y sus ecuaciones diferenciales. 2.5. EI transporte de coordenadas. 2.6. Las redes geodésicas. 3. CARTOGRAFÍA MATEMÁTICA 3.1. Resumen histórico. 3.2. La representación plana del elipsoide. 3.3. EI análisis de las deformaciones y 1a elipse de Tissot. 3.4. Clasificación de los sistemas cartográficos. 3.5. Condiciones de conformidad. 3.6. Desarrollo cilíndrico directo de Mercator. 3.7. La proyección UTM. 4. GPS 4.1. Características generales. 4.2. Localización del satélite. 4.3. Los observables, las medidas y las correcciones. 4.4. Resumen de los tipos y métodos de posicionamiento. 4.5. Resolución de una ecuación de observación. 4.6. Planificación y realización de las observaciones. 4.7. Aplicaciones. 5. INTRODUCCIÓN A LA TOPOGRAFÍA 5.1. La topografía en el mundo antiguo. 5.2. Desarrollo instrumental y metodológico. 5.3. La topografía como complemento de la geodesia. 5.4. Breve descripción de los métodos topográficos. 5.5. El problema de los cálculos sobre el plano del mapa. 6. ÁNGULOS Y DISTANCIAS 6.1. Consideraciones previas. 6.2. La medida de ángulos. 6.3. Reducciones al centro. 6.4. La medida electromagnética de distancias. 6.5. Fuentes de error. 6.6. Reducción al elipsoide y al plano de la proyección. 7. POLIGONACIÓN 7.1. Fundamento del método. 7.2. La observación de la poligonal. 7.3. Cálculo y compensación. 8. INTERSECCIONES 8.1. Tipos de intersecciones. 8.2. La intersección directa. 8.3. Elipse de tolerancia. 8.4. Aproximación histórica a la intersección inversa. 8.5. Observación y cálculo. 8.6. Las intersecciones mixtas. 8.7. Método del punto aproximado. 9. NIVELACIONES 9.1. Altitud y gravedad. 9.2. Clases de nivelación. 9.3. Nivelación geométrica. 9.4. Observación, cálculo y compensación. 9.5. Nivelación trigonométrica. 9.6. Correcciones de esfericidad y refracción. 9.7. Nivelación por observaciones reciprocas y simultáneas. 9.8. Cálculo de la constante de refracción. 9.9. Nivelación barométrica. 10. TAQUIMETRÍA 10.1. Fundamentos. 10.2. Taquimetría óptica y electromagnética. 10.3. Visuales inclinadas. 10.4. Errores de verticalidad con la mira y con e1 prisma.


11. REPRESENTACIÓN DEL RELIEVE 11.1. El relieve terrestre en la cartografía histórica. 11.2. Las curvas de nivel. 11.3. Las formas del terreno. 11.4. Interpolaciones y perfiles. 11.5. Introducción a los MDT. 12. DISEÑO GEOMÉTRICO DE OBRAS LINEALES 12.1. Diseño geométrico en planta. 12.2. Diseño geométrico en alzado. 12.3. Secciones tipo y perfiles transversales. 12.4. Movimiento de tierras. 13. REPLANTEO DE OBRAS CIVILES 13.1. Replanteo de obras lineales. 13.2. Replanteo de túneles. 3.3. Replanteo de puentes. 3.4. Replanteo de puertos. 14. INICIACIÓN A LA FOTOGRAMETRÍA 14.1. Aproximación histórica. 14.2. Los antecedentes fotogramétricos en España. 14.3. Fundamento y aplicaciones. 14.4. Metodología convencional. 15. LA FOTOGRAFÍA AÉREA 15.1. La fotografía aérea como perspectiva cónica. 15.2. Clasificación de las fotografías. 15.3. Explotación geométrica de la fotografía vertical. 15.4. Las cámaras aéreas. 16. EL VUELO FOTOGRAMÉTRICO 16.1. Elementos fundamentales del vuelo. 16.2. Escalas y altura de vuelo. 16.3. Los recubrimientos y la base de vuelo. 16.4. Caso practico. 16.5. Incidencia del GPS aerotransportado. 17. VISIÓN Y PARALAJE ESTEREOSCÓPICA 17.1. La visión normal. 17.2. EI principio de la estereoscopía. 17.3. Tipos de estereóscopos. 17.4. EI par fotogramétrico normal. 17.5. La paralaje y sus aplicaciones. 17.6. Ecuaciones de paralaje. 18. LA RESTITUCIÓN FOTOGRAMÉTRICA 18.1. Sus principios generales. 18.2. La orientación del par fotogramétrico. 18.3. Clases de restituidores. 18.4. La colinealidad en fotogrametría analítica. 18.5. La aerotriangulación. 19. FOTOGRAMETRÍA DIGITAL 19.6. Preparación de la minuta. 19.1. Orígenes y fundamento. 19.2. La imagen digital. 19.3. Captación de la información geográfica. 19.4. Los restituidores digitales. 19.5. Asociación de imágenes. 19.6. Orientaciones y aerotriangulación. 19.7. Otras aplicaciones. PARTE 2. 20. Antecedentes históricos de los métodos de replanteo en la antigüedad. De los agrimensores a la topografía. 21. De los sistemas de trazas al replanteo moderno de la obra de ingeniería. De los maestros gremiales a los ingenieros del mundo moderno. 22. Aplicaciones históricas de los métodos de replanteo en la obra civil. De las pirámides egipcias al acueducto romano 23. Aplicación de los sistemas de replanteo tradicionales. De la obra de cantería al replanteo de la ciudad. Modelos de aplicación. 24. Métodos de representación gráfica a lo largo de la historia hasta el mundo contemporáneo. TEMARIO PRÁCTICO Sesiones Teóricas presenciales (25 horas): PARTE 1.

1.- Uso del Nivel. Nivelación Geométrica.- Itinerarios de nivelación cerrados y encuadrados. Realización de un

itinerario altimétrico cerrado, utilizando el método del punto medio. Cálculo y compensación de las cotas del

itinerario.

2.- Uso manual de la Estación Total.- Estacionamiento del aparato. Introducción manual de las coordenadas de la

estación. Configuración. Cálculo de alturas de puntos inaccesibles. Obtención de coordenadas. Cálculo de

superficies. Distintos programas incluidos en el aparato.


3.- Uso automático de la Estación Total.- Toma de datos en campo mediante su registro en la memoria interna del

aparato, de una zona del Campus Universitario, utilizando los métodos de poligonal y radiación.

4.- Trabajos de Gabinete.- Obtención del plano de la zona citada, a partir de la nube de puntos, utilizando un

programa de CAD.

5.- Introducción a la restitución digital. La imagen digital. Escaneo fotogramétrico de la fotografía digital. Creación

de un proyecto. Definición del sistema de coordenadas: elipsoide, geoide y proyección cartográfica. Introducción

de las imágenes en el sistema. Creación de las pirámides.

6.- Orientación Interna en el restituidor digital. Introducción de los parámetros de calibración de la cámara.

Identificación manual de las marcas fiduciales. Identificación automática de las marcas fiduciales. Cálculo de los

parámetros de transformación de la orientación interna.

7.- Orientación externa. Introducción de las coordenadas terreno de los puntos de vista. Obtención e identificación

de los puntos de apoyo fotogramétricos (elección de las coordenadas planimétricas o altimétricas intervinientes en

el proceso de ajuste del sistema de ecuaciones de colinealidad linealizadas). Automatización del proceso de

generación de los puntos de paso. Cálculo del error medio cuadrático obtenido tras el ajuste.

8.- Obtención de Modelos Digitales del Terreno. Modelos DEM y TIN. Derivación de las correspondientes curvas de

nivel. Visualización de resultados.

9.- Creación de ortofotos. Tamaño de pixel. MDT empleado para la corrección del relieve. Comparación de las

ortofotos provinientes de diferentes fotografías. Vecino más próximo. Interpolación bilineal. Convolución cúbica.

10.-Restitución. Eliminación de la paralaje horizontal. Visión estereoscópica mediante anaglifos. Obtención de

coordenadas de los puntos del terreno mediante el posado del índice flotante.

PARTE 2.

• Taller 2 (6 horas). Conocimiento de los antecedentes de la topografía en la historia de la ingeniería civil. Aplicaciones prácticas

En grupos de 3 a 4 alumnos se elegirán ejemplos reales de obras de ingeniería civil de carácter patrimonial de diferentes épocas históricas y se analizarán desde el punto de vista de la expresión gráfica y de las posibilidades de representación y plasmación tanto en soporte gráfico como de su traslación al espacio real geográfico. Se estudiarán los méritos y los posibles errores de traslación de los planos al espacio físico con el fin de detectar los sistemas topográficos utilizados en cada caso que han llevado a producir las obras de ingeniería en estudio en cada época en concreto. Prácticas de campo: Se llevará a cabo un viaje de estudios para trabajar sobre el terreno los conceptos teóricos e históricos planteados en las clases sobre obras singulares de la historia de la ingeniería.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • MARIO RUIZ MORALES. “Nociones de Topografía y Fotogrametría Aérea”. Universidad de Granada.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • M. CHUECA, J. HERRÁEZ, J.L. BERNÉ. “Métodos topográficos” • J. L. LERMA. “Fotogrametría Moderna: Analítica y Digital”. • M. BRABANT. “Topometrie Operationnelle” • P.R. WOLF y R.C. BRINKER. “Elementary Surveying” • B.F. KAVANAGH. “Surveying with Construction applications”

PARTE 2: • ADDIS, W., Structural and civil engineering desing. Aldershot, Variorum, 1999 • LEÓN TELLO, P. ,Archivo histórico nacional. Mapas, planos y dibujos: de la sección de Estado del Archivo

Histórico Nacional.. 2ª ed. Aum. Madrid, 1979 • LANDELS, J. G. Engineering in the Ancient World, London, 1978


• ANDREWS, F., The medieval builder and his methods, N. Y., 1999 • AMOURETTI, M. C. Y COMET, G., Hommes et techniques de l’antiquité à la Renaissance, Paris, 1993 • PALLADIO, A., Los quatro libros de arquitectura de Andrea Palladio. • BARRA, F. X., Ensayo sobre un nuevo método geodésico para hacer en el terreno y representar en el

papel los proyectos de canales, Madrid, 1828


PARTE 1: Instituto Cartográfico de Andalucía (ICA): http://www.juntadeandalucia.es/viviendayordenaciondelterritorio/www/jsp/estatica.jsp?pma=3&ct=8&e=cartografia/index.html Instituto Geográfico Nacional (IGN): http://www.ign.es/ Centro Nacional de Información Geográfica (CNIG): http://www.cnig.es/ Cartesia, sitio dedicado a la Topografía, Cartografía, Geodesia y en general a la Geomática: http://www.cartesia.org/ PARTE 2: www. cehopu.es www. traianus.com


• Actividad formativa 1: Mediante la realización de las prácticas de campo y laboratorio de la Parte 1 el alumno adquirirá competencias para recoger datos en campo mediante instrumental topográfico, tratar la información geográfica en gabinete y elaborar el plano topográfico o la cartografía pertinente sobre los que se apoyarán los proyectos de Ingeniería Civil.

• Actividad formativa 2: Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de Valoración histórica y estético-funcional de los elementos patrimoniales de la ingeniería civil en relación con los métodos topográficos históricos. Para ello, el alumno deberá seguir el Temario teórico de la Parte 2 y realizar un trabajo en grupo en el Taller 2.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)


Exámenes (horas)

Viaje a Camp

o

Tutorías individuales

(horas)


del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 1, 2 1 3

Semana 2 3 2 1 4

Semana 3 4, 5 1 2 3

Semana 4 6 1 2 3 2

Semana 5 7 1 2 1 4 2

Semana 6 8, 9 2 3 4 2

Semana 7 9 1 3 4 2


Semana 8 10, 11 1 3 4 2

Semana 9 12 1 3 1 4 2

Semana 10 13 2 3 4 2

Semana 11 15,16,17

1 2 4 2

Semana 12 18, 19 1 2

4 2

Semana 13 20 1 1 1 4 2

Semana 14 21 1 1 4 2

Semana 15 22, 23 2 2 1 3 2

Semana 16 24 1 1 4 4 2

Semana 17 1

Semana 18 4

Total horas 20 31 5 4 4 60 26


• Han de aprobarse de manera independiente la Parte 1 (Topografía) y la Parte 2 (Historia). • La calificación global, una vez aprobadas ambas Partes tendrán las siguientes proporciones Parte 1

(Topografía) 75%, Parte 2 (Historia) 25%. • Evaluación de la Parte 1 (Topografía):

o Para poder examinarse han de haberse aprobado, superando el correspondiente examen práctico, las prácticas de Civil 3D y de Fotogrametría, así como haber asistido a las prácticas de topografía de campo.

o El examen constará de un apartado teórico y de un apartado práctico: � Apartado teórico (entre 12 y 20 preguntas de respuestas múltiples). La calificación

tiene un valor equivalente al 40%. Tiempo para su realización (entre 20 y 40 minutos)

� Apartado práctico (entre 6 y 12 problemas). La calificación tiene un valor equivalente al 60%. Tiempo para su realización entre 1h 30m y 2h 30m.

• Evaluación de la Parte 2 (Historia): o Evaluación de los trabajos en grupo realizados en los Talleres. Se realizarán durante las

sesiones de Exposiciones en las cuales los alumnos harán una presentación global y defensa pública de los trabajos realizados. (30%)

o Se tendrán en cuenta los ejercicios de trabajo autónomo (10%) o Examen teórico de dos preguntas a desarrollar con una duración de 20 minutos (60%)


En el programa del curso se precisarán los talleres prácticos con mayor detalle. Asimismo se ampliarán y concretarán por parte de cada profesor responsable las especificaciones del trabajo.


LEGISLACIÓN EN LA INGENIERÍA CIVIL


COMPLEMENTOS OBLIGATORIOS

LEGISLACIÓN EN LA INGENIERÍA CIVIL

1º 2º 3 OBLIGATORIA


Dpto. Derecho administrativo Facultad de Derecho Plaza de la Universidad s/n 18071 Granada Correos electrónicos: [email protected]


• Rafael Barranco Vela • Francisco Miguel Bombillar Sáenz

Por determinar





No descritas en la memoria de verificación del grado


Competencias Generales: G.1.: Capacidad de análisis y síntesis G.2.: Comunicación oral y escrita en lengua nativa G.3.: Capacidad de gestión de la información G.4.: Resolución de problemas G.5.: Aplicación de los conocimientos teóricos al trabajo personal de una forma profesional G.6.: Capacidad de decisión G.7.: Trabajo en equipo G.8.: Trabajo de carácter interdisciplinar G.9.: Trabajo en un contexto internacional G.10.: Habilidades en las relaciones interpersonales G.11.: Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad G.12.: Compromiso ético G.13.: Conocimiento de otras culturas y costumbres. G.14.: Motivación por la calidad G.15.: Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales Competencias Específicas E.1.: Conocer y comprender las principales estructuras político-administrativas en materia de ingeniería civil en España E.2.: Conocer y comprender el marco jurídico-administrativo regulador de la ingeniería civil en España E.3.: Conocer y comprender los principales procedimientos administrativos en materia de ingeniería civil


E.4.: Conocer y comprender el marco legal que resulta aplicable a las cuestiones de responsabilidad patrimonial de la Administración en materia de ingeniería civil E.5.: Conocer y comprender el marco legal aplicable a los sujetos de la expropiación forzosa E.6.: Conocer y comprender el marco legal aplicable a los sujetos de la contratación en el sector público E.7.: Conocer y comprender el marco legal aplicable a los bienes de dominio público: dominio público viario, dominio público portuario, dominio público hidráulico, dominio público aeroportuario… E.8.: Conocer y comprender el marco legal aplicable a la ordenación del territorio y a la actividad urbanística E.9.: Capacidad para trasladar a la práctica los conocimientos teóricos adquiridos, dando solución a las cuestiones concretas suscitadas por la actividad de ingeniería civil


• Conocimiento por el alumnado de las principales estructuras político-administrativas en materia de

ingeniería civil en España • Conocimiento por el alumnado del marco jurídico-administrativo regulador de la ingeniería civil en

España • Conocimiento por el alumnado de los principales procedimientos administrativos en materia de

ingeniería civil • Conocimiento por el alumnado del marco legal que resulta aplicable a las cuestiones de

responsabilidad patrimonial de la Administración en materia de ingeniería civil • Conocimiento por el alumnado del marco legal aplicable a los sujetos de la expropiación forzosa • Conocimiento por el alumnado del marco legal aplicable a los sujetos de la contratación en el sector

público • Conocimiento por el alumnado del marco legal aplicable a los bienes de dominio público: dominio

público viario, dominio público portuario, dominio público hidráulico, dominio público aeroportuario… • Conocimiento por el alumnado del marco legal aplicable a la ordenación del territorio y a la actividad

urbanística • Habilidad del alumnado para dar respuesta a las distintas cuestiones suscitadas por la actividad de

ingeniería civil


TEMARIO TEÓRICO:

TEMA 1. DERECHO ADMINISTRATIVO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA TEMA 2. EL ORDENAMIENTO JURÍDICO TEMA 3. EL ACTO ADMINISTRATIVO TEMA 4. EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO TEMA 5. LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL DE LA ADMINISTRACIÓN TEMA 6. LA EXPROPIACIÓN FORZOSA TEMA 7. LA CONTRATACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO TEMA 8. LOS BIENES PÚBLICOS

8.1.- Dominio público hidráulico 8.2.- Dominio público marítimo-terrestre 8.3.- Dominio público minero y de hidrocarburos 8.4. -Dominio público de las infraestructuras del transporte

8.4.1. Carreteras 8.4.2. Vías del ferrocarril 8.4.3. Puertos 8.4.4. Aeropuertos

TEMA 9. ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y URBANISMO

TEMARIO PRÁCTICO: Casos prácticos

• Tema 1. Fuentes del Derecho. Aplicación de los principios de jerarquía normativa y competencia. • Tema 2. Administraciones públicas. Análisis de la estructura, organización y funciones de la

Administración pública estatal, autonómica y local en materia de ingeniería civil. • Tema 3. El procedimiento administrativo. Redacción de escritos y/o recursos. Análisis de procedimientos

sancionadores seguidos por la Agencia Andaluza del Agua o la Empresa Pública de Puertos de


Andalucía

Seminarios/Talleres • Seminario con el Director del Puerto de Motril • Seminario con un representante en Granada de la Consejería de Obras Públicas y Vivienda • Seminario con un representante de la Gerencia de Urbanismo de Granada

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: ACERO IGLESISAS, P.: Organización y régimen jurídico de los puertos estatales, Aranzadi, Cizur Menor (Navarra),

2002. BERMEJO VERA, J.: Derecho Administrativo Básico, Civitas, Madrid, última edición. BERMEJO VERA, J. (dir.): Derecho administrativo. Parte especial: modalidades de actuación administrativa, policía,

fomento..., Thomson-Civitas, Cizur Menor (Navarra), última edición. ESTEVE PARDO, J.: Régimen jurídico de los aeropuertos: servicio público y explotación comercial, Tirant lo Blanch,

Valencia, 2001. FANLO LORAS, A.: Las confederaciones hidrográficas y otras administraciones hidráulicas, Civitas, Madrid, 1996. JIMÉNEZ-BLANCO CARRILLO DE ALBORNOZ, A. y REBOLLO PUIG, M. (dir.) et al.: Derecho urbanístico de Andalucía.

Comentarios a la Ley 7/2002, de 17 de diciembre, de ordenación urbanística de Andalucía, Tirant lo Blanch, Valencia, 2003.

MARTÍNEZ CARRASCO PIGNATELLI, C.: Carreteras: su régimen jurídico, Montecorvo, Madrid, 1990. SANCHEZ MORON, M (Dir.); BARRANCO, R.; CASTILLO, F.; DELGADO, F.: Bienes Públicos, Tecnos, Madrid, 1997.


• www.noticias.juridicas.com • www.iustel.com • www.tirantonline.com • www.westlaw.es Para la gestión de la documentación, suministro de materiales, información, convocatorias y tutoría virtual se utilizará la plataforma SWAD. http://swad.ugr.es La información se encontrará igualmente en la página web del Departamento: http://www.ugr.es/~dereadmi/


1. Clases magistrales Sobre la base del trabajo previo del alumno en casa con los materiales entregados, las clases magistrales estarán dirigidas fundamentalmente a aproximar al alumno a las cuestiones abordadas en los distintos temas que conforman el programa de la asignatura 2. Clases prácticas En estas clases se procederá a la resolución de diversos supuestos prácticos, tratándose con ello, no solo de aproximar al alumno a los problemas reales que la práctica se suscita, sino también, y sobre todo, de enseñar a aquél a trasladar a la práctica los conocimientos y las competencias adquiridos 3. Resolución de supuestos prácticos individualmente o en grupos reducidos El alumno deberá resolver, unas veces individualmente, otras en grupos reducidos, los casos prácticos que el profesor encomiende realizar, casos que serán posteriormente objeto de debate en clase 4. Seminarios y conferencias especializadas Se organizarán seminarios y conferencias de asistencia obligatoria sobre algunos de los temas del programa considerados de especial relieve 5. Tutorías especializadas presenciales o a través de Internet A través de la plataforma swad se fijarán sesiones de tutorías especializadas para comentar casos o dudas Actividades Teóricas • Lecciones magistrales.


• Conferencias de responsables de órganos, administraciones e instituciones públicas. • Seminarios monográficos sobre algunos apartados de la materia, preparados por el alumnado junto al profesorado. • Debate en clase de los temas expuestos por el profesorado. • Orientación y moderación de los debates mantenidos en aula. • Facilitar enlaces para profundizar teóricamente en las materias relacionadas con el Derecho Administrativo. • Facilitar enlaces para el conocimiento de experiencias prácticas en estas materias. • Facilitar enlaces para el análisis de casos basados en la Jurisprudencia en las anteriores materias. • Facilitar fuentes bibliográficas en los contenidos propios de la materia. • Exposición en aula y posterior debate acerca de las reflexiones y comentarios realizados por el

alumnado tras la lectura comprensiva de los textos indicados.

Actividades Prácticas • Exposiciones de trabajos prácticos, solución de casos elaborados por el alumnado, utilizándolos como

material didáctico. • Debate de los trabajos y actividades expuestos por el alumnado, como espacio de reflexión. • Obtención de conclusiones comunes y generalizadas a partir de los debates mantenidos en aula,

estableciendo su relación con los conocimientos teóricos. Trabajo Autónomo • Planificación del propio trabajo • Lectura comprensiva de los textos indicados por el profesorado y anotación de reflexiones y comentarios

de interés. • Análisis y crítica razonada de los textos propuestos por el equipo docente de la materia. • Búsqueda de fuentes documentales y de los recursos sociales existentes. Bibliotecas, hemerotecas e Internet. • Realización de las actividades establecidas por el equipo docente, contemplados en los programas de

las asignaturas • Trabajos monográficos sobre algunos aspectos concretos de la materia • Estudio comprensivo de los conocimientos teórico-prácticos de la materia • Preparación y realización de las pruebas de autoevaluación y evaluación del aprendizaje • Elaboración de dossier de la materia. Tutorías • Individuales presenciales y virtuales. • Resolución de dudas referentes a los contenidos teóricos y prácticos de la materia. • Orientación, asesoramiento y seguimiento individualizado del desarrollo del trabajo autónomo. • Sugerencias y propuestas individuales de mejoras académicas respecto a la materia. • Orientación y asesoramiento respecto a las aspiraciones, expectativas y dificultades individuales del alumnado. • Revisión participativa de exámenes y evaluaciones de trabajos individuales. • Grupales presenciales. • Aclaración de dudas referentes a los trabajos de grupo. • Orientación, asesoramiento y seguimiento grupal del desarrollo del trabajo autónomo. • Recepción de sugerencias y propuestas grupales de mejoras académicas respecto a la materia.

Revisión participativa de evaluaciones de trabajos grupales.


Con objeto de evaluar los conocimientos y las competencias adquiridos por el alumno, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionándose aquellas técnicas de evaluación que se consideren más adecuadas para la asignatura en cada momento. El porcentaje que en la calificación final del alumno tendrán las distintas técnicas de evaluación utilizadas será el siguiente: 1) 60% calificación - Prueba escrita: examen de ensayo, prueba de respuestas breves y/o resolución de

supuestos prácticos 2) 30% calificación - Trabajos, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura, expuestos en

clase, y trabajos, individuales o en grupo reducido, sobre supuestos prácticos propuestos 3) 10% calificación - Asistencia y participación activa del alumno en clase, seminarios y tutorías El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones de carácter oficial y validez en el territorio nacional


MECÁNICA PARA INGENIEROS


Formación Básica Mecánica para Ingenieros

2º 1º 9 Básica


Dpto. Mecánica de Estructuras e Ing. Hidráulica, 4ª planta, ETSI Caminos, Canales y Puertos. Despachos: nº 11 (F.J. Suárez) nº 6 (J.J. Granados), 63 (E. Romero) y 9 (R. Bravo). Correo electrónico: [email protected], [email protected], [email protected] y [email protected]


• Fco. Javier Suárez Medina • Juan José Granados Romera • Emilio Romero Romero • Rafael Bravo Pareja

Prof. F. J. Suárez: Prof. J. J. Granados: Lunes y martes de 12:30 a 14:30 h; y jueves de 17:30 a 19:30 h. Prof. E. Romero: Prof. R. Bravo:




Prerrequisitos: Tener cursadas las asignaturas Matemáticas I, Matemáticas II y Física. Se recomienda también tener conocimientos adecuados de la asignatura Ingeniería Gráfica I


Principios de la Mecánica. Análisis Vectorial. Estática. Estática de hilos. Geometría de masas. Cinemática del punto. Dinámica del punto material. Cinemática del sólido. Dinámica de los sistemas y del sólido rígido. Vibraciones.


Transversales • CT1: Capacidad de análisis y síntesis • CT2: Capacidad de organización y planificación • CT3: Comunicación oral y/o escrita • CT6: Resolución de problemas • CT7: Trabajo en equipo • CT8: Razonamiento crítico • CT9: Aprendizaje autónomo

Específicas

• CG3: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

• CB4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de


problemas propios de la ingeniería. • COP4: Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen

en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.


El alumno deberá adquirir una serie de capacidades que forman la base imprescindible para un gran número de materias impartidas en cursos posteriores, como la Mecánica de Suelo y Rocas, Geotecnia, Teoría de las Estructuras y muchas otras. Estas capacidades se sintetizan fundamentalmente en la competencia CB4, la cual, aun tratándose de una sola competencia del módulo de formación básica, es sin duda fundamental porque requiere la “comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la Mecánica”. Las capacidades que los alumnos deberán adquirir en la asignatura Mecánica para Ingenieros son las siguientes: • Manejar correctamente los sistemas de fuerzas, tanto discretos como continuos, calculando su

resultante, momento y eje central, y comprendiendo el concepto de sistemas de fuerzas equivalentes. • Plantear y resolver las ecuaciones de equilibrio estático y dinámico de sistemas mecánicos sobre los que

actúen distintos tipos de fuerzas. • Formular y analizar el equilibrio de cables e hilos suspendidos sometidos a fuerzas concentradas y a peso

propio. • Comprender las limitaciones de la idealización de sistemas mecánicos mediante sólidos rígidos e hilos

inextensibles. • Analizar el movimiento vibratorio de sistemas sencillos (1 y 2 grados de libertad). • Determinar la posición de centros de gravedad y momentos de inercia de los cuerpos planos y

tridimensionales de interés para la Ingeniería Civil.

Todo ello en conjunto les proporcionará las herramientas necesarias para comprender, modelizar y analizar el comportamiento de sistemas mecánicos formados por cuerpos idealizados como sólidos rígidos, es decir, sin tener en cuenta la deformabilidad de dichos cuerpos (a excepción de los resortes elásticos o muelles).


TEMARIO TEÓRICO/PRÁCTICO: TEMA 1 PRINCIPIOS DE LA MECÁNICA 2 h Teo 1. Introducción y conceptos básicos. 2. Los Principios de Newton. 3. El Principio de Relatividad de Galileo. TEMA 2 ANÁLISIS VECTORIAL Y SISTEMAS DE FUERZAS 6 h Teo + 8 h Pr 1. Magnitudes escalares y vectoriales. 2. Clases de vectores. Igualdad de vectores. Fuerzas. 3. Operaciones con vectores libres. 4. Momento de una fuerza. 5. Ecuación del cambio de momento. 6. Momento áxico. 7. Sistemas de fuerzas discretos y continuos. 7.1. Resultante. 7.2. Momento respecto de un punto. 7.3. Ecuación del cambio de momento. 7.4. Momento áxico. 8. Clasificación de los sistemas de fuerzas. 8.1. Líneas de acción cualesquiera. 8.2. Líneas de acción concurrentes. 8.3. Líneas de acción paralelas. 8.4. Líneas de acción coplanarias. 9. Reducción de sistemas de fuerzas. Clasificación general. 10. Métodos gráficos para sistemas de fuerzas paralelos o coplanarios.


TEMA 3 ESTÁTICA 6 h Teo + 8 h Pr 1. Fuerzas exteriores, interiores, acciones y reacciones. 2. Tipos de enlace. 3. Resistencias pasivas. Rozamiento al deslizamiento y a la rodadura. 4. Equilibrio de una masa puntual. 5. Equilibrio de un sistema de masas puntuales. 6. Equilibrio del sólido rígido. 7. Ecuaciones linealmente independientes. Sistemas isostáticos, hiperestáticos y mecanismos. TEMA 4 ESTÁTICA DE HILOS 2 h Teo + 2 h Pr 1. Polígono funicular. 2. Fuerzas coplanarias reducidas a dos fuerzas paralelas a la resultante pasando por dos puntos dados. 3. Polígono funicular que pasa por dos puntos dados. 4. Equilibrio de un hilo inextensible bajo fuerzas puntuales. 5. Equilibrio de un hilo inextensible bajo carga distribuida. 6. Equilibrio de un hilo inextensible bajo su propio peso: Catenaria. 7. Equilibrio de un hilo inextensible bajo peso uniforme por unidad de abscisa: Parábola. TEMA 5 GEOMETRÍA DE MASAS 6 h Teo + 6 h Pr 1. Centro de masas de sistemas discretos. 2. Centro de masas de cuerpos planos. 3. Elementos diferenciales de longitud y superficie. 4. Teoremas de Pappus-Guldin. 5. Momento de inercia. 6. Radio de giro. 7. Producto de inercia. 8. Teoremas de Steiner. 9. Tensor de inercia y Círculos de Mohr. 10. Centro de masas de sistemas continuos tridimensionales. TEMA 6 FUNCIONES VECTORIALES 2 h Teo 1. Funciones vectoriales. 2. Derivada de un vector. 3. Triedro intrínseco o de Frenet. 4. Fórmulas de Frenet. 5. Sistemas de referencia. TEMA 7 CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA 2 h Teo + 2 h Pr 1. Introducción a la Cinemática. 2. Trayectoria. 3. Velocidad. Hodógrafa. 4. Aceleración. Componentes intrínsecas. 5. Casos particulares de movimientos. 6. Velocidad y aceleración en coordenadas polares, cilíndricas y esféricas. TEMA 8 DINÁMICA DE LA PARTÍCULA 2 h Teo + 4 h Pr 1. Introducción a la Dinámica Newtoniana. 2. Ecuación del movimiento del punto material. 3. Cantidad de movimiento e Impulso lineal. 4. Momento cinético e Impulso angular. 5. Trabajo y energía. Fuerzas conservativas y no conservativas. TEMA 9 CINEMÁTICA DEL SÓLIDO RÍGIDO 4 h Teo + 4 h Pr 1. Coordenadas independientes para un sólido rígido en el plano. 2. Determinación de la posición de un sólido. Transformación de coordenadas. 3. Movimientos planos de traslación, rotación y general. 4. Teorema de las velocidades proyectadas. 5. Centro instantáneo de rotación. 6. Campo de aceleraciones. TEMA 10 DINÁMICA DE LOS SISTEMAS Y DEL SÓLIDO RÍGIDO 4 h Teo + 8 h Pr 1. Cantidad de movimiento del sistema. 2. Momento cinético del sistema. 3. Ley fundamental del momento lineal.


4. Ley fundamental del momento cinético. 5. Ecuaciones de movimiento. 6. Trabajo y energía. 7. Teorema de König. TEMA 11 VIBRACIONES 4 h Teo + 2 h Pr 1. Sistemas de un grado de libertad. 1.1. Ecuación de movimiento. 1.2. Vibraciones libres no amortiguadas: frecuencia propia. 1.3. Vibraciones libres amortiguadas. 1.4. Vibraciones forzadas: resonancia. 2. Sistemas de dos grados de libertad. 2.1. Ecuación de movimiento. 2.2. Vibraciones libres no amortiguadas: frecuencias propias y modos de vibración. 2.3. Vibraciones forzadas: superposición modal.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Beer F.P., Johnston E.R. Mecánica Vectorial para Ingenieros. McGraw-Hill. • Meriam J.L. Estática. Editorial Reverté. • Meriam J.L. Dinámica. Editorial Reverté • Vázquez M., López E. Mecánica para Ingenieros: Estática y Dinámica. Editorial Noela

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Bastero J.M., Casellas J. Curso de Mecánica. Editorial EUNSA. • Prieto Alberca M. Curso de Mecánica Racional. Editorial Prefijo Editorial Común. • Scala JJ. Física I y II. Publicaciones de la ETSI Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid • Scala JJ. Análisis Vectorial. Volumen 1: Vectores. Sociedad de Amigos de la ETSI Industriales de la

Universidad Politécnica de Madrid • Mecánica I y II. Díaz de la Cruz J.M. , Sánchez Pérez A.M. Publicaciones de la ETSI Industriales de la

Universidad Politécnica de Madrid


Sobre historia de la Física y la Mecánica: http://www.galeon.com/histofis/histfisindex.htm. Historia de la Física - Universidad Cienfuegos (Cuba): Extensa web de historia de la Física cronológicamente desarrollada. http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_fisica. Historia de la Física en la Wikipedia: una referencia más breve. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0314-01/ed99-0314-01.html. La Física en el siglo XVIII. http://www.lawebdefisica.com/docs/BioNewton.php. Biografía de Newton. http://www.acienciasgalilei.com/biograf0.htm. Listado de Físicos importantes. Sobre Mecánica: http://abelgalois.blogspot.com/2009/07/el-universo-mecanico-mechanical.html. Blog con enlaces a la serie de divulgación “El universo mecánico”. Disponible también en DVD en la Facultad de Ciencias. Sobre Física y Matemáticas: http://www.vc.ehu.es/campus/centros/farmacia/deptos-f/depme/apuntes/gracia/animadas/raiz.htm. Web de la Universidad del País Vasco con animaciones matemáticas. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm. Explicaciones sobre la física que incluye gráficos interactivos de Angel Franco, profesor de la Universidad del País Vasco. http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/default.htm. Curso interactivo de Física Básica: Curso desarrollado por dos profesoras de la Universidad Politécnica de Madrid, Ana Serrano y Teresa Martín. http://sky.net.co/physics/mecanica.html. Animaciones de mecánica. http://www.acienciasgalilei.com. Una web variada sobre Física, Química y Matemáticas.


La impartición de la asignatura tendrá las siguientes fases (en orden cronológico): • Estudio previo a las clases teóricas: que serán facilitadas previamente por el profesor, ya que el alumno

deberá ir a clase con la materia estudiada.


• Clases teóricas: el tiempo de clase lo dedicará el profesor a centrarse en los conceptos fundamentales de la asignatura, mediante la explicación de los conceptos teóricos (clase magistral) y apoyándose, en la medida de los posible, en la generación de un debate (dirigido por el profesor) con los alumnos. El objetivo es hacerles reflexionar para que los conceptos sean profundamente entendidos. Además, el debate tendrá otros objetivos, a saber:

o Fomentar la participación de los alumnos en clase, entrenarles en la defensa argumental pública, en la confrontación respetuosa de ideas, en el desarrollo de su iniciativa personal, etc.

o Comprobar que los alumnos han estudiado la materia del día. El profesor decidirá en cada momento que importancia darle a la clase magistral y al debate. Para garantizar que los alumnos estudian la materia previamente (y de esta forma poder crear el debate) el profesor establecerá un turno de intervención por llamamiento y libre.

• Clases prácticas: se utilizarán para la resolución de problemas de la asignatura (procurando que no sea una mera exposición por parte del profesor, sino que se provocará la participación activa de los alumnos de forma similar que en las clases de teoría), para experimentar con los equipos del laboratorio, y para plantear las prácticas individuales y en grupo a realizar.

• Estudio posterior a las clases teóricas y prácticas: el alumno deberá estudiar lo suficiente para acabar de comprender y fijar los conceptos teóricos y ser capaz de aplicarlos a casos prácticos similares a los vistos en las clases de problemas. Para facilitar esta última fase del estudio el profesor facilitará problemas adicionales resueltos de forma que el alumno pueda intentar su resolución.

• Trabajos individuales y en grupo: su objetivo es doble, obligar al alumno a estudiar y formar parte de la evaluación. Los trabajos individuales y en grupo que realizan los alumnos serán fuera del horario lectivo y, a criterio del profesor, podrán ser expuestos en las clases prácticas.

• Evaluación: Se establecerá un sistema de evaluación continuada, con la intención de motivar al alumno, que evalúe:

o El estudio previo y la intervención en las clases de teoría y prácticas o Trabajos individuales y en grupo o Exámenes parciales o Examen final, en caso de ser necesario.

De esta manera, el planteamiento de la asignatura busca la coherencia con la filosofía de Bolonia, es decir, la formación en los tres ámbitos; el conocimiento, el saber hacer y el saber ser/estar.

• El conocimiento: adquirido en el estudio del alumno, en los debates conceptuales de clase, y en las prácticas a través del entendimiento que genera la aplicación del conocimiento.

• El saber hacer (aplicación del conocimiento): gracias a las prácticas y los problemas planteados en clase

• El saber ser/estar: el trabajo en equipo establecido en las prácticas, valores fomentados en clases basadas el debate y presentación oral de las prácticas.



Primer cuatrimestre

Temas del temario



Exposición trabajos y debate (horas)

Exámenes (horas)

Total (horas)


/grupo (horas)

Estudio y trabajo individual del alumno (horas)


Total (h)

Semana 1 T1 y T2 2+4 0 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 2 T2 2 4 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 3 T2 y T3 2 3,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 4 T3 4 1,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 5 T3 0 5,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 6 T4 y T5 2 + 2 1,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 7 T5 4 1,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 8 T5 y T6 2 3,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 9 Exam. Parcial

2 1,5 0,5 2 6 1,75 9 10,7

5


y T7

Semana 10 T8 2 3.5 0.5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 11 T9 4 1,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 12 T9 y T10 2 3,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 13 T10 2 3,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 14 T10 y T11

4 1,5 0,5 6 0,25 7,5 1 8,75

Semana 15

T11 y Exam. Parcial/ final

2 4 6 1,5 9 10,5

Total horas 40 38 6 6 90 6,5 115,5 13 135

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL)

Bajo el planteamiento de Bolonia, donde la Universidad debe fomentar la educación en los tres aspectos mencionados, es de obligado cumplimiento que la evaluación aborde dichos tres aspectos. Se plantea para ello el siguiente método de evaluación:

• Examen/Pruebas teórico-prácticas (85%). Un primer examen parcial y un segundo examen que será parcial o final (dependiendo de si el alumno ha superado o no el primer parcial). Será condición necesaria aprobar este apartado de forma independiente.

• Dos trabajos prácticos individuales y en grupo (15%). La presentación de estos trabajos será obligatoria para poder presentarse a los exámenes.

A esta nota final, se le añadirá una calificación adicional por estudio previo: existirá hasta 1 punto adicional sobre la nota final, que se otorgará a los alumnos que durante las clases teóricas demuestren han estudiado previamente la materia de una manera continuada. Los alumnos que obtengan dicho punto son los que podrán optar a matrícula de honor (siempre que su calificación final se lo permita).



MECÁNICA DEL SUELO Y ROCAS. GEOTECNIA


CRÉDITOS

TIPO

Formación Común a la Rama Civil

Ingeniería del Terreno 2º 3º 6 Obligatoria

PROFESOR(ES)


Dpto. de Ingeniería Civil, 4ª planta, ETSICCP. Despacho nº 66. E-mail: [email protected] HORARIO DE TUTORÍAS

• Clemente Irigaray Fernández (Responsable) • Jorge David Jiménez-Perálvarez • José Antonio Palenzuela Baena

C. Irigaray: martes y jueves 9:30 - 12:30 h. [email protected]. ETSICCP (Dpcho. nº 66) J.D. Jiménez-Perálvarez: martes 10:30 – 12:30 h. [email protected]. Fac. Ciencias (Lab. Ing. Ter.) J.A. Palenzuela: miércoles 10 - 12 h. [email protected]. ETSICCP (Planta -2, Dpcho. nº 10)

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR



Los contemplados por la Universidad de Granada en el apartado de acceso y admisión para los estudios de Grado. Se recomienda cursar o tener cursadas las asignaturas de Formación Básica “Geología” y “Mecánica para Ingenieros”.



• Introducción a la mecánica del suelo, mecánica de rocas y geotecnia. • Propiedades índice y clasificación de suelos. • El agua en los suelos. • Las tensiones y deformaciones en los suelos. • Compresibilidad y consolidación de suelos. • Resistencia a la cizalla de los suelos. • Estabilidad de laderas y taludes en suelos geotécnicos. • Introducción al equilibrio plástico de los suelos. • Roca intacta, discontinuidades y macizo rocoso. • Resistencia y deformación de rocas y macizos rocosos. • Clasificación de los Macizos Rocosos. • Estabilidad de laderas y taludes en macizos rocosos. • Fundamentos de cimentaciones. • Fundamentos de estructuras de contención.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Competencias Transversales:

1. Capacidad de análisis y síntesis (CT1). 2. Comunicación oral y/o escrita (CT3). 3. Resolución de problemas (CT6). 4. Trabajo en equipo (CT7). 5. Razonamiento crítico (CT8). 6. Aprendizaje autónomo (CT9).

•Competencias Generales:

7. Capacidad técnica para comprender y aplicar los conceptos y principios de la mecánica de suelos y rocas y conocimiento del diseño y cálculo geotécnico (CG1). 8. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar las normas técnicas de carácter geotécnico necesarias para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas (CG3).

• Competencias Básicas:

9. Conocimientos básicos sobre el uso y de paquetes informáticos para la resolución de problemas de mecánica de suelos y rocas y de aplicación geotécnica (CB3).

• Apoyo a las Competencias Específicas:

10. Conocimiento teórico y práctico de las propiedades mecánicas de suelos y rocas (COP2). 11. Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas, así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones (COP5).

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) • Adquisición de conocimientos básicos e imprescindibles en mecánica de suelos y rocas que les ayude a comprender, y cuantificar, el comportamiento de suelos granulares y suelos cohesivos, así como percibir el diferente comportamiento de los macizos rocosos. Para ello, se realizarán trabajos individuales y cooperativos donde se demuestre la adquisición de tales conocimientos. • Adquisición de los conocimientos necesarios para comprender y utilizar la información bibliográfica geotécnica y capacidad de integración de las diferentes fuentes de información mediante la realización de trabajos y su presentación.

• Adquisición de conocimientos necesarios y su aplicación para la caracterización, evaluación e interpretación del comportamiento mecánico de suelos y rocas en la ingeniería mediante la realización de los ensayos mecánicos y geotécnicos básicos en el laboratorio y en el terreno.

• Adquisición de los fundamentos necesarios para el cálculo de cimentaciones, muros y estabilidad de laderas y taludes, mediante la realización de ejercicios y problemas que permitan la aplicación de los


conocimientos adquiridos.

• Adquisición de conocimientos sobre paquetes informáticos, mediante la realización de prácticas de ordenador, que le permitan la resolución de problemas geotécnicos, así como la presentación de los resultados obtenidos, su interpretación y aplicación.


TEMARIO TEÓRICO Y PROBLEMAS: TEMA 1. INTRODUCCIÓN: MECÁNICA DEL SUELO, MECÁNICA DE ROCAS Y GEOTECNIA. Definiciones básicas. Antecedentes históricos. Rasgos generales del comportamiento mecánico de suelos y rocas en superficie y su importancia en la Geotecnia. TEMA 2. PROPIEDADES ÍNDICE Y CLASIFICACIÓN DE SUELOS. Concepto y fases del suelo. Tipos de suelos. Relaciones volumétricas y gravimétricas. Granulometría. Plasticidad y límites de consistencia. Otras propiedades de los suelos. Ensayos de identificación. Clasificaciones. Problemas. TEMA 3. EL AGUA EN LOS SUELOS. Conceptos previos. Carga hidráulica. Teorema de Bernouilli. Presiones hidrostáticas. Piezómetros. Capilaridad. Flujo de agua en el terreno. Gradiente Hidráulico. Permeabilidad. Ley de Darcy. Ecuación de Laplace. Redes de flujo. Problemas. TEMA 4. LAS TENSIONES EN LOS SUELOS. Concepto de tensión. Tensión total, neutra y efectiva. Principio de Terzaghi. Esfuerzos geostáticos verticales y horizontales. Esfuerzos producidos por cargas aplicadas. Tensiones principales y círculo de Mohr. Trayectoria de esfuerzos. Problemas. TEMA 5.- COMPRESIBILIDAD Y CONSOLIDACIÓN DE SUELOS. Relaciones tensión-deformación con drenaje. Suelos normalmente consolidados y sobreconsolidados. OCR. Ensayo edométrico y curva edométrica. Coeficientes de compresibilidad. Cálculo de asientos. Teoría de la Consolidación. Coeficiente de consolidación. Problemas. TEMA 6.- RESISTENCIA A LA CIZALLA DE LOS SUELOS. Criterio de rotura Mohr-Coulomb. Cohesión y ángulo de fricción. Ensayos de resistencia al corte. Comportamiento mecánico de suelos sometidos a corte. Problemas. TEMA 7.- ESTABILIDAD DE LADERAS Y TALUDES EN SUELOS GEOTÉCNICOS. Movimientos de ladera: clasificación , factores determinantes y activadores, métodos de análisis. Factor de seguridad y fiabilidad. Clasificación de métodos de cálculo. Métodos de equilibrio límite según mecanismo de rotura. Problemas. TEMA 8.- INTRODUCCIÓN AL EQUILIBRIO PLÁSTICO DE LOS SUELOS. El equilibrio plástico. Coeficientes de empujes activo, pasivo y en reposo. Fundamentos de la estimación de empujes laterales. Aplicaciones. Problemas. TEMA 9.- ROCA INTACTA, DISCONTINUIDADES Y MACIZO ROCOSO. Conceptos básicos. Propiedades físicas y mecánicas de las rocas. Propiedades mecánicas de las discontinuidades. Cohesión y ángulo de fricción. TEMA 10.- RESISTENCIA Y DEFORMACIÓN DE ROCAS Y MACIZOS ROCOSOS. Comportamientos tensión-deformación. Comportamiento frágil y dúctil. Papel de la fase fluida. Criterios de rotura. Ensayos de laboratorio. TEMA 11.- CLASIFICACIÓN DE LOS MACIZOS ROCOSOS. NGI (Q de Barton). SCIR: RMR de Bieniawski. SMR de Romana. GSI de Hoek. Discusión de sus aplicaciones. TEMA 12.- ESTABILIDAD DE LADERAS Y TALUDES EN MACIZOS ROCOSOS. Análisis cinemático y factor de seguridad en macizos rocosos: rotura plana, rotura en cuña, vuelco de bloques rocosos. Otros modos de rotura. Análisis probabilista. Desarrollos actuales. Problemas. TEMA 13.- FUNDAMENTOS DE CIMENTACIONES. Definición y clasificación de las cimentaciones. Cimentaciones superficiales y profundas. Cálculo geotécnico: presión de hundimiento y asiento admisible. Problemas. TEMA 14.- FUNDAMENTOS DE ESTRUCTURAS DE CONTENCIÓN. Tipos, proyecto y comprobaciones a efectuar. Drenaje. Problemas. TEMARIO PRÁCTICO (Campo y Laboratorio):

Prácticas de Laboratorio: Práctica 1.- Análisis granulométrico, consistencia y clasificación de suelos. Práctica 2.- Compactación de un suelo: ensayo Proctor. Práctica 3.- Ensayo de consolidación: Edómetro. Práctica 4.- Ensayo de compresión simple y corte directo en suelos.


Práctica 5.- Ensayo de compresión triaxial en suelos. Práctica 6.- Ensayos en rocas: compresión simple, carga puntual y tracción indirecta. Práctica 7.- Resolución de problemas geotécnicos mediante paquetes informáticos. Salidas de campo: Salida 1. Clasificación de macizos rocosos “in situ”, visita a laderas y taludes con problemas de inestabilidad. NOTA: Las actividades prácticas están diseñadas para un límite de 28 alumnos, que corresponde al número de puestos de trabajo del laboratorio de Ingeniería del Terreno.

Seminarios: • Exposición de trabajos y profundización en temas de interés.


BIBLIOGRAFÍA


Teoría y Problemas:

• CHACON, J. (1999). “Apuntes de Mecánica de Rocas”. Servicio de Reprografía. Facultad de Ciencias. UGR.

133 pp.

• CRESPO VILLALAZ, C. (2007). “Mecánica de suelos y cimentaciones”. Ed. Limusa, México, 6ª Ed., 644 pp.

• GONZÁLEZ DE VALLEJO (Ed.) (2002). “Ingeniería Geológica”. Ed. Prentice Hall, Madrid. ISBN: 84-205-3104-9. • IZQUIERDO, F.A & CARRIÓN, M.A. (2002). Problemas de Geotecnia y Cimientos. Editorial de la UPV, ISBN: 84-9705-161-0. Valencia, 331 pp. • SERRA GESTA, J.; OTEO MAZO, C.; GARCÍA GAMALLO, A.M.; RODRÍGUEZ ORTIZ, J.M. (1986). “Mecánica del Suelo y Cimentaciones”. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid. ISBN 84-505-3681-2. • SERRANO, A. (2001). Mecánica de las Rocas. Colegio de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Servicio de Publicaciones. Colección Escuelas. 2 vol. Madrid. • SUTTON, B.H.C. (1989). Problemas resueltos de mecánica del suelo. Ed. Bellisco, ISBN: 978-84-85198-23-8, Madrid, 293 pp. • TERZAGHI, K. & PECK, R.B. (1978). “Mecánica de suelos en la Ingeniería Práctica”. Ed. Ateneo, Mexico. 722 pp.

Prácticas de Laboratorio:

• CHACÓN, J.; IRIGARAY, C.; LAMAS, F.; EL HANDOUNI, R. & JIMÉNEZ-PERÁLVAREZ, J.D. (2008) "Prácticas y Ensayos de Mecánica del Suelo y Rocas". Área de Ingeniería del Terreno. Dpto. de Ingeniería Civil. Universidad de Granada. Ed. Copicentro Granada, S.L. ISBN: 84-96856-82-8. 266 pp.


• ATTEWELL, P.B. & FARMER, I.W. (1975). "Principles of Engineering Geology". London. Chapman & Hall. Halsted Press Book. John Wiley. New York. p. 1.045. • BERRY, P.L. & REID, D. (1993). “Mecánica de suelos”. McGraw Hill. Traducción al español en Colombia por Caicedo y Arrieta. 1993. Bogotá. 415 pp. • CAPPER, P.L; CASSIE, W.F.& GEDDES, J.D. (1971). "Problems in Engineering Soils". Ed. E& F.N. Spon. • DAS B.M. (1990). "Principles of Geotechnical Engineering". PWS-Kent. 665 pp. • DELGADO VARGAS, M. (1999). "Ingeniería de cimentaciones: Fundamentos e introducción al análisis geotécnico. 28 Edición". Editorial Alfaomega. México, 541 pp. • DUNN, I.S.; ANDERSON, L.R. & KIEFER, F.W. (1980). "Fundamentals of Geotechnical Analysis". John Wiley & Sons, 414 pp. • HOEK, E. 2007. Practical Rock Engineering. Rocscience-Hoek’s Corner. USA. • HOEK, E. & BROWN, E.T. (1980). “Excavaciones subterráneas en roca”. Ed. McGraw-Hill . p. 634. • IGLESIAS, C. (1997). Mecánica del suelo. Editorial Síntesis S.A., Madrid. • JIMENEZ SALAS J. A. & JUSTO, J.L. (1975) “Geotecnia y Cimientos. Tomo I: Propiedades de los suelos y de las rocas”. Editorial Rueda. p. 466. • LAMBE, T.W. & WHITMAN, R.V. (1979). Mecánica de suelos. Editorial Limusa, México. 582 pp. • LIU, C.; EVETT, J.B. (1984). “Soil Properties: Testing, Measurement and Evaluation”. Prentice Hall, New Jersey. ISBN: 0-13-822379-3.


• JUÁREZ BADILLO, E. & RICO RODRÍGUEZ, A. (1976). “Mecánica de suelos, Tomo I: Fundamentos de mecánica de suelos”. Ed. Limusa México, 642 pp.

• ROMANA, M. Clasificaciones Geomecánicas. Editores J.B. Serón y E. Montalar. STMR. Madrid, 185 pp. • TERZAGHI, K. (1943). “Theoretical soil mechanics”. John Wiley & Sons. New Cork. 510 pp.




Cuarto Semestre

Temas Sesiones teóricas (horas)


Exposiciones y seminarios (horas)

Visitas y excursiones (horas)

Exámenes Otras actividades



Trabajo individual del alumno (horas)

Otras actividades

Semana 1

T1, T2 2 1 - - - - 1 - 4 -

Semana 2

P1, T2 1 4 - - - - 1 - 4 -

Semana 3

T3 2 - - - - - 1 - 4 -

Semana 4

P2, T3 - 4 - - - - 1 - 4 -

Semana 5

T4 2 2 - - - - 1 - 4 -

Semana 6

T5 2 - - - - - 1 - 4

Semana 7

P3, T5 1 2 - - - - 1 - 4 -

Semana 8

T6 2 2 - - - - 1 - 4 -

Semana 9

P4, T9, T10

2 3 - - - - 1 - 4 -

Semana 10

P5, T11, Campo

1 2 - 5 - - 1 - 4 -

Semana 11

P6, T7 1 2 - - - - 1 - 4 -

Semana 12

T7 - 2 - - - - 1 - 6 -

Semana 13

T12, T13 2 1 - - - - 1 2 6 -

Semana 14

T8, T14 2 2 - - - - 1 2 8 -

Semana 15

P7, Seminar.

- 4 2.5 - 2.5 - 1 1 6 -

Total horas

20 30 2.5 5 2.5 - 15 5 70 -


ENLACES RECOMENDADOS Sociedad Internacional de Mecánica de Suelos e Ingeniería Geotécnica (ISSMGE): http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://www.issmge.org/ Soil Mechanics Educational Geo-websites: http://www.geoengineer.org/learnbyhy-soil.html

La metodología para el desarrollo de la actividad docente se basa en los desarrollos teóricos y seminarios de resolución de problemas, en las prácticas de laboratorio y visita de campo. Además, se propondrán trabajos opcionales para realizar en pequeños grupos de hasta 3 alumnos que serán presentados, discutidos y analizados

en talleres y tutorías. Cabe destacar los siguientes métodos docentes: 1) Lecciones magistrales. 2) Ejecución de ensayos de laboratorio. 3) Resolución de ejercicios de cálculo en aula. 4) Ejercicios de cálculo en aula de ordenadores. 5) Seminarios para la exposición de trabajos y profundización en temas de interés. 6) Talleres y tutorías individualizadas. 7) Estudio y resolución de problemas de forma individualizada por parte de los alumnos. 8) Realización de trabajos, prácticas o proyectos en pequeños grupos.


9) Preparación de los exámenes y pruebas de evaluación. 10) Realización de exámenes y pruebas de evaluación.


La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia:

- Los alumnos deberán entregar obligatoriamente una memoria con la labor realizada en las prácticas de laboratorio y campo.

- Los alumnos deberán entregar obligatoriamente una relación de problemas resueltos con al menos dos ejercicios de cada uno de los temas que incluyan esta actividad.

- Se realizará un examen que incluirá teoría, problemas y prácticas de laboratorio. Para poder aprobar el examen será necesario aprobar cada una de las partes. La teoría representa el 30%, los problemas el 40% y las prácticas de laboratorio el 30%. La calificación del examen se puntuará de 0 a 10 puntos y será necesario una puntuación mínima de 4 puntos para poder aplicar la ponderación correspondiente en la calificación final.

- Los alumnos podrán realizar un trabajo bibliográfico en pequeños grupos que constituya una unidad adecuada a la dedicación estimada de cada alumno. El trabajo se valorará de 0 a 10 puntos.

- Para la evaluación, se tendrá en cuenta la participación activa de los estudiantes en las clases teóricas y prácticas, sobre todo en la resolución de problemas, tanto en gabinete como en el aula de informática. Igualmente, se hará una valoración continua del alumno en la que se pueda valorar la asistencia y participación en clase y tutorías. Esta valoración se puntuará de 0 a 10 puntos.

La calificación final se obtendrá integrando la puntuación obtenida en el examen de conocimientos adquiridos (coeficiente 0,6 y puntuación mínima de 4 puntos), trabajo bibliográfico (coeficiente 0,2), memorias presentadas, actitud participativa y valoración continua (coeficiente 0,2).


- Información sobre el desarrollo de la materia, materiales correspondientes al temario de tipo teóricos y prácticos y notas complementarias estarán disponibles y en constante actualización en la Plataforma PRADO de la Web de la Universidad de Granada, accesible para los alumnos matriculados.

- La cronografía del programa de actividades se adaptará al calendario académico oficial que la Universidad de Granada apruebe para cada curso académico.


IMPACTO AMBIENTAL


CRÉDITOS

TIPO


Tecnologías de la construcción e impacto ambiental


PROFESOR(ES)


Área de Tecnologías del Medio Ambiente. Departamento de Ingeniería Civil planta, Facultad de ETSI Caminos, Canales y Puertos. Despachos nº 84 y 87. E-mail: [email protected] y [email protected] HORARIO DE TUTORÍAS

• Ángel Fermín Ramos Ridao • Jesús Beas Torroba:

Jueves y Viernes, de 11 a 14 horas (Ángel Ramos) y martes y miércoles de 15:30 a 17:30 horas (Jesús Beas)






BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Impacto Ambiental. Planificación. Evaluación, prevención, minimización y corrección de impactos. Herramientas de gestión ambiental. Metodologías. Programas de seguimiento y control. Marco normativo. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS • Generales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT4 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio CT5 Capacidad de gestión de la información CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad CT12 Sensibilidad hacia temas medioambientales • Específicas CG1- Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. CG2- Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. CG3- Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. CG5- Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. CG6- Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito. CG7- Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito. CB3- Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. CB5- Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. COP1- Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra. COP2- Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción. COP3- Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan. COP11- Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental. CCC8- Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. CH2- Conocimiento y comprensión del funcionamiento de los ecosistemas y los factores ambientales. CTSU1- Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. CTSU4- Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema se transporte, tráfico, iluminación, etc.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) • Conocer y usar la terminología adecuada de la disciplina, la legislación específica de evaluación ambiental, la sectorial relativa al medio ambiente, y aptitud para su búsqueda y consulta. • Capacidad para generar varias alternativas asociadas a un proyecto y establecer criterios de selección de alternativas.


• Capacidad para identificación de impactos derivados de la implantación de proyectos y su análisis. • Conocer la metodología para la identificación y valoración de los impactos ambientales. • Proponer, formular medidas alternativas, preventivas, correctoras y compensatorias para minimizar los impactos ambientales derivados de proyectos, asi como desarrollar un programa de vigilancia ambiental. • Capacitación para la realización de un estudio de impacto ambiental y cualquier otro informe preliminar contenido en el procedimiento de impacto ambiental en cualquiera de sus modalidades. • Adquirir capacidad de análisis de conjunto de la cuestión ambiental y capacidad de interpretación de éstos frente a los procedimientos administrativos Vigentes

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. -Antecedentes y características de la Evaluación Ambiental. (2 horas) Actividades, proyectos y planes. Organismos competentes. Procedimiento de la Evaluación de Impacto Ambiental. Declaración de impacto ambiental; Fases y tramitación Tema 2: Legislación de la Andalucía (GICA). El Estudio de Impacto Ambiental. (2 horas) Documentos y bibliografía. Tema 3: Conceptos ecológicos. Evolución de ecosistemas. Degradación de ecosistemas (2 horas) Tema 4: Medio Natural. Espacios protegidos, paisaje y riesgos naturales. (2 horas) Paisaje y obras públicas. Diseño, forma y función. Tema 5: El Medio Urbano. La ciudad como ecosistema. (2 horas) Patrimonio histórico, catálogos y estudios arqueológicos. Arqueología y catálogos. Teama 6: Identificación y valoración de impactos. Metodologías. (2 horas) Ejemplos. Tema 7: Medidas protectoras, correctoras y compensatorias. Documento síntesis. (2 horas) Vigilancia ambiental. Planificación de un programa de vigilancia ambiental. Restauración de taludes. Tema 8: Otras herramientas de control ambiental. (1 hora) Los Sistemas de Gestión Medioambiental. Las Auditorías Ambientales. Las Evaluaciones Ambientales Estratégicas. Análisis del ciclo de vida. 2 Conferencias (4 horas cada una) 2 Seminarios (4 horas cada una) Práctica 1. Identificación de acciones, factores e impactos. Caracterización impactos. Valoración cualitativa y cuantitativa de impactos. Análisis y comentario de un EsIA completo. (4 horas). Viaje. Salida al campo para visitar diferentes obras, para identificar y comprobar impactos ambientales, medidas correctoras y medidas preventivas. Examen: 2 Horas.….


BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • AENOR. 2003. Gestión Medioambiental. Ed. AENOR. Madrid. ISBN: 978-84-8143-521-4. • Aurelio Hernández Muñoz, Pablo Hernández Lehmann y Alberto J. Gordillo Martínez. Manual para la evaluación de impactos ambientales. Innovación Civil Española S.L: Madrid. ISBN: 84-89683-07-7 • Conesa Fernandez-Vitora, Vicente, 2003. Guía metodológica para la evaluación de impacto ambiental. Mundi-Prensa Libros, S.A. • Fullana,P.Y Puig,R. 1997. Análisis del ciclo de vida. Editorial: Rubes Editorial, S.L. ISBN: 978-84-497-0070-5. • Gayle Woodside y Ptrick Aurrichio. Auditoria de sistemas de gestión medioambiental. Introducción a la norma ISO 14.001. 2001. Mc Graw Hill. ISBN: 84-481-2910-5. • Gerard Kiely; coordinador de la traducción y revisión técnica José Miguel Veza. Ingeniería ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. • McGraw Hill-Interamericana de España, 2003. Madrid • Gómez Orea, Domingo, 2002. Evaluación de Impacto Ambiental (2ª Ed.). Mundi-Prensa Libros, S.A. 2002. Madrid ISBN: 9788484760849 • GUÍAS METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL. DIVERSOS CASOS. Dirección General de Medio Ambiente. MOPU. Madrid. 1989 y siguientes. • Juan Arellano. 2003. Introducción a la ingeniería ambiental. Alfaomega Colombiana, SA ISBN: 9789701507834 • Larry W. Canter, 2002. Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Técnicas para la elaboración de estudios de impactos. • Oñate, J. J. et al. 2002. Evaluación Ambiental Estratégica: La Evaluación Ambiental de Políticas, Planes y Programas. Ed. Mundiprensa. Madrid. Normativa especifica: • Ley 6/2010, de 24 de marzo, de modificación del texto refundido de la Ley de Evaluación de Impacto Ambiental de proyectos, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/2008, de 11 de enero. • R.D.L.1/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el texto refundido de la ley de EIA. • Ley 9/2006 de 28 de abril, sobre evaluación de los efectos de determinados planes y programas en el Medio Ambiente. • Ley 6/2001, de 8 de mayo, de modificación del Real Decreto Legislativo 1302/1986, de 28 de junio, de evaluación de impacto ambiental. • R. D. L. 9/2000, de 6 de octubre, de modificación del Real Decreto legislativo 1302/1986, de 28 de junio, de Evaluación de Impacto Ambiental. • R. D. 1131/88, de 30 de Septiembre, por el que se aprueba el Reglamento para la ejecución del R. D. L. 1302/86 (BOE de 5 de octubre de 1988). • R. D. L. 1302/86, de 28 de Junio, de Evaluación de Impacto Ambiental (BOE de 30 de junio de 1986). • Ley 7/007, de 9 de julio, de Gestión Integrada de la Calidad Ambiental. • Directiva 85/337/CEE, de 27 junio de 1985, relativa a la evaluación de las repercusiones de determinados proyectos públicos y privados sobre el medio ambiente. "Versión original". • Directiva 85/337/CEE, de 27 junio de 1985, relativa a la evaluación de las repercusiones de determinados proyectos públicos y privados sobre el medio ambiente. Texto consolidado • Directiva 97/11/CE, de 3 marzo de 1997, que modifica la Directiva 85/337/CEE. • Directiva 2001/42/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de junio de 2001 relativa a la evaluación de los efectos de determinados planes y programas en el medio ambiente (DOCE núm. L 197, de 21 de julio de 2001) • Directiva 2003/35/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 26 de Mayo de 2003, que establece la participación del público en la elaboración de ciertos planes y programas relativos al medio ambiente y que modifica en lo referente a participación ciudadana y acceso a la justicia las Directivas 85/337/CEE y 96/61/CE del Consejo • Convenio de Espoo, de 25 de febrero de 1991, ratificado por la UE, publicado en el B.O.E. de 21 de octubre de 1997 • Directiva 2004/35/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 21 de abril de 2004 sobre responsabilidad medioambiental en relación con la prevención y reparación de daños medioambientales. • Directiva 2009/147/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 30 de noviembre de 2009, relativa a la


conservación de las aves silvestres.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • LEY 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español. BOE nº 155, de 29 de junio de 1985. • Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad. BOE nº 299, de 14 de diciembre de 2007. • LEY 14/2007, de 26 de noviembre, del Patrimonio Histórico de Andalucía. BOJA nº248, de 19 de diciembre de 2007. • LEY 5/2007, de 26 de junio, por la que se crea como entidad de derecho público el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. BOJA nº 131, de 4 de julio de 2007. • DECRETO 168/2003, de 17 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de Actividades Arqueológicas. BOJA nº 134, de 17 de julio de 2003. EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso. ENLACES RECOMENDADOS





Primer cuatrim.

Temas Ses. Teór. (hor)

Ses. Práct. (hors)

Exposic y semin. (horas)

Visitas y excur. (horas)

Exám. Otras activ.

Tutor. Indiv. (hors)

Tutor. Colec. (hors)

Trabajindiv. del alum (hors)

Otras activ.

Semana 1 TEMA 1 2 Semana 2 TEMA 2 2 Semana 3 2 Semana 4 TEMA 3 2 Semana 5 TEMA 4 2 Semana 6 2 Semana 7 TEMA 5 2 Semana 8 TEMA 6 2 Semana 9 2 Semana 10 TEMA 7 2 Semana 11 TEMA 8 1 Semana 12 2 Semana 13 2 Semana 14 2 Semana 15 3

Total horas 15 8 4 3 2 32

METODOLOGÍA DOCENTE 1) Expositiva. 2) Resolución de casos. 3) Resolución de problemas.

INSTRUMENTOS CRITERIOS DE CALIDAD PONDERACIÓN Prueba final teórico-práctica.

Dominio de la materia. Precisión en las respuestas. Claridad expositiva. Estructuración de ideas.

4 puntos

Prácticas Entrega de las actividades realizadas en clase. Inclusión y valoración de todas las actividades. Corrección en su realización. Claridad expositiva. Estructuración y sistematización. Originalidad y creatividad. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de análisis y síntesis. Incorporación de bibliografía.

4 puntos

Pruebas de seguimiento en seminarios y conferencias:

Asistencia a las clases. Dominio de la materia. Precisión en las respuestas. Claridad expositiva. Estructuración de ideas.

2 puntos


MÓDULO MATERIA CURSO

SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

Complementos obligatorios

Ampliación de Matemáticas



Dpto. Matemática Aplicada, 4ª planta, ETSI Caminos, Canales y Puertos. Despachos 47B, 47C y 48. Correos electrónicos: [email protected], [email protected] y [email protected]


� Miguel Pasadas Fernández � Rafael Pérez Gómez � José Juan Quesada Molina

Prof. Miguel Pasadas Fernández: L 10.30-13-30 (ETS de Arquitectura), X 16.30-19.30 (despacho 47B ETSI Caminos) Prof. Rafael Pérez Gómez: L, M, J 12.30-14.30 (5ª planta ETSI de Edificación) Prof. José Juan Quesada Molina: L 17.30-20, J 10.30-13, J 16.30-17.30 (despacho 48 ETSI Caminos)



Grado en Arquitectura, grado en Ingeniería de Edificación, grado en Ingeniería Electrónica, grado en Matemáticas, grado en Física, grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación, grado en Ingeniería Informática, grado en Ingeniería Química


Es recomendable para el alumno tener cursadas las asignaturas Matemáticas I y Matemáticas II del grado en Ingeniería Civil o asignaturas con contenidos análogos de otros grados.


Cálculo integral multivariado: integrales de línea y superficie. Aplicaciones. Ampliación de geometría diferencial: curvas y superficies.


• CG1. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras


• CG2. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la

construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS


• CB1. Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la

ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

• CB3. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases

de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.


1. Calcular integrales dobles e integrales triples. 2. Parametrizar diferentes curvas tanto planas como espaciales. 3. Calcular los distintos elementos geométricos y métricos de una curva plana o alabeada. 4. Construir curvas a partir de otras curvas. 5. Estudiar los contactos entre curvas. 6. Determinar diferentes representaciones de superficies, fundamentalmente paramétricas. 7. Calcular el plano tangente a una superficie en un punto. 8. Calcular la primera forma fundamental de una superficie parametrizada y realizar un estudio local de la

misma. 9. Distinguir y parametrizar superficies de tipos específicos: revolución, traslación, reglada, etc.. 10. Calcular la segunda forma fundamental de una superficie parametrizada y utilizarla para clasificar

puntos de las mismas. 11. Calcular integrales de línea e integrales de superficie. 12. Aplicar los teoremas de Green, Gauss y Stokes para el cálculo de integrales de línea o superficie. 13. Extender los métodos de cálculo de integrales de superficie a la teoría general de campos. 14. Aplicar la teoría de campos a problemas fundamentales de la hidrodinámica y los campos gravitatorio y

electromagnético. 15. Utilizar los contenidos de la asignatura como instrumento para la resolución de diferentes problemas del

graduado en Ingeniería Civil.


TEMARIO TEÓRICO: Tema1. Integración múltiple.

Introducción. Integral doble. Cálculo práctico. Integral triple. Cálculo práctico. Ejercicios. Tema 2. Curvas.

Introducción. Teoría local de curvas. Contacto de curvas. Ejemplos de curvas. Ejercicios.

Tema 3. Superficies (I). Introducción. Plano tangente. Primera forma fundamental. Introducción a la teoría local de superficies. Tipos especiales de superficies. Ejercicios.

Tema 4. Superficies (II). La aplicación de Gauss. Segunda forma fundamental. Teoría local de superficies. Clasificación de los puntos de una superficie. Curvas asintóticas. Indicatriz de Dupin. Ejercicios.

Tema 5. Integrales de Línea y de Superficie. Integrales de línea. Teorema de Green. Aplicaciones. Integrales de superficie. Teoremas de Gauss y Stokes. Ejercicios.

Tema 6. Teoría de Campos. Aplicaciones. Campos escalares y vectoriales. Operadores diferenciales. Teoremas integrales. Coordenadas curvilíneas. Aplicaciones: Hidrodinámica, campo gravitatorio, campo electromagnético. Ejercicios.

TEMARIO PRÁCTICO:


Práctica 1. Integración múltiple. Práctica 2. Curvas. Práctica 3. Superficies (I). Práctica 4. Superficies (II). Práctica 5. Integrales de Línea y de Superficie. Práctica 6. Teoría de Campos. Aplicaciones.

BIBLIOGRAFÍA


• J. Castellano, Métodos Matemáticos de las Técnicas. Proyecto Sur, 1995. • J. J. Quesada Molina. Métodos Matemáticos de las Técnicas. Apuntes (I) y (II). Editorial Santa Rita,

Granada, 2002.


• L. A. Cordero, M. Fernández, A. Gray. Geometría diferencial de curvas y superficies con Mathematica. Addison–Wesley Iberoamericana, 1995.

• M. P. Do Carmo. Geometría Diferencial de Curvas y Superficies. Alianza Universidad Textos, Madrid, 1990. � J. E. Marsden y A. J. Tromba. Cálculo Vectorial. Addison-Wesley Iberoamericana, 2004. � J. J. Quesada Molina. Ecuaciones Diferenciales, Análisis Numérico y Métodos Matemáticos. Editorial

Santa Rita, Granada, 1996.






Primer cuatrim.e

Tem. del temario

Ses. teóric(hors)

Ses. Práct. (hors)

Exposic. y semen. (hors)

Tutor. Colect (horas)

Exám. (horas)

Etc. Tutorías individ. (horas)

Estudio y trabaj

indiv. del alum. (horas)

Trabaj en grupo (hors)

Etc.

Semana 1 1 2 2 6

Semana 2 1 2 2 6

Semana 3 2 2 2 6

Semana 4 2 2 2 6

Semana 5 2 2 2 6 2

Semana 6 3 2 2 6

Semana 7 3 2 2 6

Semana 8 3 2 2 6

Semana 9 4 2 2 6

Semana 10 4 2 2 6 2


Semana 11 5 2 2 6

Semana 12 5 2 2 6

Semana 13 6 2 2 6

Semana 14 6 2 2 6

Semana 15 6 2 2 6 2

Total horas 30 30 90 6


Se realizarán tres exámenes parciales, uno cada 5 semanas. El primero correspondiente a los temas 1 y 2, el segundo correspondiente a los temas 3 y 4, y el tercero correspondiente a los temas 5 y 6 de la asignatura. Cada uno de estos exámenes se evaluará de 0 a 10 puntos, y aquellos alumnos que superen los tres exámenes parciales con una calificación superior a 5 puntos habrán superado la asignatura sin tener que presentarse al examen final. Aquellos alumnos que aprueban dos de los tres exámenes parciales, solo se examinarán en el examen final del parcial que no han superado. En otro caso, el alumno se examinará en el examen final de toda la asignatura. También se entregarán al alumno tres trabajos, uno cada 5 semanas, que devolverán antes de cada examen parcial. Aquellos alumnos que obtengan en el examen parcial una calificación entre 4.5 y 5 puntos y hayan entregado previamente el trabajo bien realizado, se les considerará superado el correspondiente parcial. Para todos los alumnos se valorará el seguimiento que han hecho de la asignatura, y teniendo en cuenta la asistencia a clase, así como los trabajos y los exámenes parciales realizados, se podrá mejorar la calificación final en la asignatura hasta un máximo de 0.5 puntos.



INGENIERÍA GRÁFICA II

MÓDULO MATERIA CURSO

SEMESTRE CRÉDITOS TIPO


Expresión Gráfica 2º 1º 6 Obligatorio


Departamento Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería E.T.S. Ingenieros de Caminos. Planta 4ª, Despacho nº 57 y Laboratorio Ingeniería Gráfica (planta -1) Correos electrónicos: [email protected]; [email protected]; [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS • Miguel Ángel León Casas • Jesús Mataix Sanjuan • Santiago Vargas Fernández-García

Profesor León Casas: Primer cuatrimestre: Lunes miércoles y jueves: 10,30 a 12,30 horas Segundo cuatrimestre: Lunes y martes: 10,30 a 12,30 horas; miércoles 19,30 a 21,30 h Profesor Mataix Sanjuan Martes de 15,30 a 19,30 horas y miércoles de 15,30 a 17,30 h Profesor Vargas Fernández-García Lunes y miércoles: 17,30 a 19,30 horas


Ingeniería Civil Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede


Tener cursada y superada la asignaturas Ingeniería Gráfica I Tener conocimientos adecuados sobre:

• Geometría Métrica • Normalización • Procedimientos informáticos aplicados a la ingeniería civil.


Geometría Proyectiva. Geometría Descriptiva. Aplicación del Sistema de Proyección Acotada al diseño de obras en ingeniería civil. Aplicación de programas informáticos al diseño geométrico de obras lineales en ingeniería civil. .


Competencias Transversales: CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11 Específicas: CG1, CG2, CB2, CB3



• Visión espacial de los cuerpos y conocimiento de las técnicas de representación gráfica para su dibujo en el plano.

• Concepto, metodología y normas de aplicación en cada caso. • Capacidad de concebir, diseñar, elaborar e interpretar planos de ingeniería.,


PROGRAMA DETALLADO:

I. GEOMETRÍA PROYECTIVA. TEMA I. GENERALIDADES.

1. Propiedades geométricas. 2. Conceptos y axiomas geométricos. 3. Formas geométricas. Clasificación. 4. Transformaciones geométricas. 5. Productos de transformaciones. Transformación involutiva. 6. Congruencia, igualdad e isomería. 7. Elementos impropios. 8. Formas impropias. 9. Relaciones de incidencia o determinación. 10. Ley de reciprocidad o dualidad 11. Relaciones de ordenación y separación. 12. Operaciones proyectivas. 13. Perspectividad. Ejemplos de formas perspectivas. 14. Formas superpuestas. 15. Ejercicios.

TEMA II. FORMAS DE PRIMERA CATEGORÍA.

1. Segmento orientado. Abscisas naturales. 2. Serie rectilínea.

2.1. Razón simple de tres puntos colineales. 2.2. Abscisa baricéntrica. 2.3. Razón doble de cuatro puntos colineales. Cuaterna anarmónica. 2.4. Abscisa proyectiva. 2.5. Cuaterna armónica. Construcciones gráficas.

3. Haz de rectas o planos. 3.1. Razón simple de tres rectas de un haz. 3.2. Proyección de una terna de puntos colineales. Casos particulares. 3.3. Razón doble de cuatro rectas de un haz. 3.4. Razón doble de cuatro planos de un haz. 3.5. Correspondencia anarmónica y armónica.

4. Series y haces en figuras planas. 4.1. Polígonos simples y compuestos. 4.2. Cuadrilátero completo. 4.3. Cuadrivértice completo.

4.4. Aplicaciones. 5. Ejercicios. TEMA III. PROYECTIVIDAD ENTRE FORMAS DE PRIMERA CATEGORÍA.

1. Definiciones de proyectividad. 2. Teorema fundamental. Determinación de una proyectividad. 3. Clasificación de la proyectividad. 4. Perspectividad de series y haces proyectivos. Determinación. 5. Homografía.

5.1. Determinación de elementos homólogos. 5.2. Determinación de puntos límites.


5.3. Construcción de homografías particulares. 5.4. Series semejantes. 5.5. Series iguales y haces.

5. Involución. 5.1. Definiciones. Teorema fundamental. 5.2. Elementos dobles. 5.3. Involución de haces concéntricos. 5.4. Rayos principales. 5.5. Construcción de una involución. 5.6. Involución absoluta. Puntos cíclicos.

6. Proyectividad entre formas de primera categoría en el espacio. 6.1. Teorema fundamental. 6.2. Teorema recíproco.

7. Ejercicios. TEMA IV. PROYECTIVIDAD ENTRE FORMAS DE SEGUNDA CATEGORÍA.

1. Correspondencia de formas de segunda categoría. 2. Proyectividad de formas planas. Definiciones. 3. Teorema fundamental de la proyectividad. 4. Determinación de la proyectividad. 5. Homografía de formas planas superpuestas. 5.1. Elementos dobles. 5.2. Homografía idéntica. 5.3. Homología plana. Teorema de Desargues. 5.4. Casos particulares. Afinidad. 6. Homografía de formas planas en el espacio. 6.1. Homología entre dos formas planas perspectivas. 6.2. Producto de homologías de eje común. 7. Aplicaciones.

7.1. Homología entre una forma plana y su proyección. 7.2. Afinidad entre una forma plana y su abatimiento. 7.3. Homología entre proyección y abatimiento de una forma plana. 7.4. Proyección de una homología entre dos formas planas.

8. Ejercicios. TEMA V. SERIES Y HACES DE SEGUNDO ORDEN.

1. Serie circular. 2. Haz circular. 3. Series y haces de segundo orden. Definiciones y propiedades. 4. Clasificación proyectiva de las cónicas. 5. Proyectividad entre formas elementales de segundo orden. 5.1. Generalidades 5.2. Construcción de una homografía de formas superpuestas. 5.3. Eje y centro de una involución de formas superpuestas. 5.4. Construcción de una involución. 6. Aplicaciones. 6.1. Construcción de una homografía entre formas superpuestas de primera categoría.

6.2. Construcciones de una involución entre formas superpuestas de primera categoría. 6.3. Teorema de Pascal. 6.4. Teorema de Brianchon. 6.5. Casos particulares. 6.6. Aplicaciones de los Teoremas de Pascal y Brianchon al trazado de cónicas.

7. Ejercicios. TEMA VI. POLARIDAD PLANA.

1. Definiciones y propiedades. Elementos conjugados, elementos dobles o autoconjugados y triángulo autopolar.

2. Involución de series y haces en una polaridad. 3. Número y clase de elementos dobles. Cónica fundamental. 4. Polaridad respecto a una cónica. 4.1. Polo y polar respecto a una cónica. 4.2. Elementos conjugados.


4.3. Cuadrivértice y cuadrilátero inscrito y circunscrito a una cónica. 4.4. Construcción de polo y polar. 4.5. Polo y polar de elementos impropios. Centro y diámetros. 4.6. Ejes y vértices. 5. Polaridad cíclica. 5.1.- Propiedad armónica de dos circunferencias ortogonales. 5.2.- Polaridad respecto a la circunferencia. Propiedades. 6. Ejercicios TEMA VII. HOMOLOGÍA PLANA Y AFINIDAD.

1. Homología plana. 1.1. Definiciones. 1.2. Rectas límites. 1.3. Determinación y construcción de una homología. 1.4. Construcción de figuras homológicas. 1.5. Cónicas homológicas de una circunferencia. 1.5.1. Elipse homológica de una circunferencia. 1.5.2. Parábola homológica de una circunferencia. 1.5.3. Hipérbola homológica de una circunferencia. 1.5.4. Aplicación de la homología a la construcción de cónicas definidas por cinco elementos 2. Afinidad. 2.1. Definición. 2.2. Propiedades. 2.3. Determinación y construcción de una afinidad. 2.4. Cónicas afines. 2.4.1. Elipse afín de una circunferencia. 3. Homologías particulares. 3.1. Eje impropio. Homotecia. 3.2. Centro y eje impropios. Traslación.

4. Ejercicios.

II. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. SISTEMA DIÉDRICO. TEMA VIII. POLIEDROS, PIRÁMIDE Y PRISMA. 1. Poliedros regulares convexos. 2. Poliedros conjugados. 3. Secciones principales. 4. Tetraedro, Hexaedro y Octaedro.. 5. Dodecaedro. 6. Icosaedro. 7. Poliedros Arquimedianos. 8. Poliedros regulares estrellados. 9. Aplicación de la homología en pirámides y prismas. 10. Sombra propia y arrojada sobre los planos de proyección. 12. Ejercicios. TEMA IX. CURVAS ALABEADAS.

1. Definiciones. 2. Recta y plano tangente. 3. Plano osculador. Esfera osculatriz. 4. Movimiento del punto generador. 5. Curvaturas de flexión y torsión. 6. Normal y binormal. Triedro principal. 7. Cono director. Ramas infinitas. Asintotas. Plano asintótico. Rama parabólica. 8. Representación de curvas alabeadas.

8.1. Proyección de una curva alabeada. Propiedades. 8.2. Proyección de la tangente. 8.3. Puntos singulares de la curva proyección.


8.4. Proyección de ramas infinitas. 8.5. Proyección de ramas parabólicas.

9. Aplicaciones. 9.1. Hélice cilíndrica. 9.2. Hélice cónica. 9.3. Hélice esférica.

10. Ejercicios. TEMA X. SUPERFICIES.

1. Generación y definiciones. 2. Clasificación. 3. Tangente y normal. Plano tangente y plano normal. 4. Puntos elípticos, hiperbólicos y parabólicos. Curvatura de una superficie. 5. Puntos singulares. Puntos impropios. 6. Orden y clase de una superficie. 7. Línea de intersección de dos superficies. 8. Tangente a la línea de intersección. 9. Superficies tangentes y superficies límites. 10. Representación de superficies. 10.1. Cono circunscrito. 10.2. Contorno aparente. 10.3. Propiedades del contorno aparente. TEMA XI. SUPERFICIES REGLADAS DESARROLLABLES.

1. Definición. 2. Arista de retroceso. 3. Desarrollo. 4. Plano tangente. 5. Línea geodésica. 6. Generación. 7. Clasificación. 8. Desarrollables notables. 8.1. Convolutas. 8.2. Superficies de igual pendiente. 8.3. Helicoide desarrollable. 8.3.1. Trazado plano tangente. 8.3.2. Desarrollo. 8.3.3. Aplicaciones. TEMA XII. CONOS.

1. Secciones planas. Homología. 2. Secciones cíclicas. Antiparalelismo.

3. Secciones planas de un cono de revolución. 4. Teoremas de Dandelin. Elipse, parábola e hipérbola. 5. Situar una cónica dada sobre un cono de revolución.

6. Lugar geométrico de los vértices de los conos de revolución que contienen una cónica dada. 7. Sombra propia y arrojada de un cono. 8. Ejercicios. TEMA XIII. CILINDROS.

1. Secciones planas de un cilindro. Homología. 2. Secciones planas de un cilindro de revolución. 3. Secciones cíclicas. Antiparalelismo.

4. Sombra propia y arrojada de un cilindro. 5. Ejercicios. TEMA XIV. ESFERA.

1. Propiedades geométricas de la esfera. 2. Contorno aparente de una esfera. 3. Situación de puntos en la esfera. 4. Plano tangente en un punto de la esfera.


5. Planos tangentes a una esfera por un punto exterior. 6. Planos tangentes paralelos a una dirección. 7. Planos tangentes por una recta dada. 8. Sección plana de una esfera. 9. Intersección de recta y esfera. 10. Cono circunscrito a una esfera. 11. Cilindro circunscrito a una esfera. 12. Sombra propia y arrojada de una esfera. 13. Aplicaciones. Bóveda vaida. Cúpula de Bohemia. Cúpula bizantina. 14. Ejercicios.

TEMA XV. SUPERFICIES REGLADAS ALABEADAS.

1. Definición y propiedades. Línea de estricción. 2. Generación y clasificación. 3. Representación de superficies. Plano tangente en un punto de ella. 4. Alabeadas notables. 4.1. Plano oblicuo o cuerno de vaca. 4.2. Capialzado de Marsella. 4.3. Cono alabeado. 4.4. Cilindroide. 4.5. Conoides. 4.6. Helicoide de plano director. 4.7. Helicoide de cono director. 5. Aplicaciones técnicas. 6. Ejercicios.

TEMA XVI. CUÁDRICAS ELÍPTICAS. 1. Generación y definiciones. 2. Clasificación. 3. Polaridad. 4. Representación de cuádricas elípticas. 4.1. Elipsoide. 4.2. Paraboloide elíptico. 4.3. Hiperboloide elíptico. 5. Secciones planas. 5.1. Naturaleza de la sección. 5.2. Secciones elípticas y cíclicas. 5.3. Secciones hiperbólicas. Determinación de asíntotas. 5.4. Secciones parabólicas. 5.5. Secciones principales. Centro, vértices y ejes. 5.6. Secciones por planos diametrales. 5.7. Cono asintótico y planos asintóticos del hiperboloide. 6. Intersección de recta y cuádrica. 7. Planos tangentes. 7.1. Por un punto de la cuádrica. 7.2. Por un punto exterior de la cuádrica. 7.3. Paralelo a una recta. 8. Cono y cilindro circunscrito. 9. Sombras propias y arrojadas sobre los planos de proyección.

10. Aplicaciones técnicas. 11. Ejercicios.

2.

3. TEMA XVII. CUÁDRICAS HIPERBÓLICAS.

1. Generación y definiciones. 2. Clasificación. 3. Representación de cuádricas hiperbólicas. 3.1. Hiperboloide hiperbólico. 3.2. Paraboloide hiperbólico. 4. Secciones planas. 4.1. Naturaleza de la sección.


4.2. Secciones elípticas y cíclicas. 4.3. Secciones parabólicas. 4.4. Secciones hiperbólicas. Cono asintótico. Determinación de asíntotas. 4.5. Secciones principales. Centro, vértice y ejes. 5. Generación proyectiva del hiperboloide reglado. 5.1. Obtención de generatrices y directrices. 5.2. Cuadriláteros alabeados. 5.3. Determinación del centro. Paralelepípedo de Binet. 5.4. Cono asintótico. 5.5. Planos tangentes y asintóticos. 5.6. Secciones planas y género de las mismas. 6. Generación proyectiva del paraboloide hiperbólico. 6.1. Planos directores. 6.2. Obtención de generatrices y directrices. 6.3. Cuadrilátero alabeado. 6.4. Plano tangente en un punto de la superficie. 6.5. Plano tangente paralelo a un plano dado. 6.6. Determinación del vértice y eje de paraboloide. 6.7. Secciones planas y género de las mismas. Planos asintóticos. 7. Intersección recta y cuádrica. 8. Cono y cilindro circunscrito. 9. Sombras propias y arrojadas 10. Aplicaciones técnicas. 11. Ejercicios. TEMA XVIII SUPERFICIES DE REVOLUCIÓN.

1. Generación, definiciones y propiedades. 2. Representación. 3. Rectas y planos tangentes. Propiedades. 4. Secciones planas. 5. Puntos elípticos, parabólicos, hiperbólicos y singulares. 6. Cono circunscrito. 7. Cilindro circunscrito. 8. Superficies de revolución notables. 8.1. El toro. 8.2. Cuádricas de revolución. 9. Aplicaciones técnicas. 10. Ejercicios. TEMA XIX. INTERSECCIÓN DE SUPERFICIES.

1. Método general. Principales teoremas. 2. Naturaleza de la intersección. 3. Tangente en un punto de la intersección. 4. Intersección de dos cuádricas. 4.1. Cuádricas tangentes en un punto. 4.2. Cuádricas bitangentes. 4.3. Cuádricas circunscritas a otra. Teorema de Monge. 4.4. Cuádricas homotéticas. 4.5. Cuádricas con un plano principal común. 4.6. Cuádricas de revolución de ejes concurrentes y circunscritas a una esfera. 4.7. Cuádricas de revolución de ejes concurrentes. 4.8. Cuádricas de revolución de ejes paralelos. 4.9. Cuádricas regladas. 5. Aplicaciones técnicas. 5.1. Cubiertas cilíndricas simples. Luneto cilíndrico recto. Luneto cilíndrico oblicuo. Luneto cónico. Luneto esférico. 5.2. Cubiertas bicilíndricas. 5.3. Cubiertas tricilíndricas. 5.4. Cúpula de lunetos. 5.5. Cubiertas cónicas simples. 5.6. Cubiertas tetracónicas.

6. Ejercicios.


SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS. TEMA XX. REPRESENTACION DE LÍNEAS PLANAS, SUPERFICIES Y CUERPOS.

1. Líneas planas. 2. Superficies. 3. Cuerpos. 4. Ejercicios. TEMA XXI. TERRENOS Y SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS.

1. Representación de la superficie terrestre. 2. Curvas de nivel. 3. Formas del terreno. 3.1. Vertiente o ladera. 3.2. Divisoria de cuencas. 3.3. Valle o vaguada. 3.4. Colina y montaña. 3.5. Hondonada y cima. 3.6. Barrancos, gargantas o cortaduras. 3.7. Collado o puerto. 4. Determinación de la línea de máxima pendiente en un terreno. 5. Determinación de la línea de pendiente constante en un terreno. 6. Perfiles. 7. Sección plana de un terreno. 8. Paisajes y panoramas. 9. Ejercicios. TEMA XXII. 0BRAS LINEALES.

1. Introducción.

2. Conceptos geométricos previos.

2.1. Desmontes y terraplenes. 2.2. Talud o pendiente natural de un suelo. 2.3. Cono de talud. 2.4. Superficies de igual pendiente.

2.4.1. Planos de talud. 2.4.2. Superficies de talud.

2.4.2.1. Superficies de talud cónicas. 2.4.2.2. Superficies de talud helicoidales.

3. Estudio gráfico de viales.

3.1. Planos del terreno. Breve reseña histórica. 3.1.1. El sistema de curvas de nivel.

3.1.1.1. Relieve submarino. 3.1.1.2. Relieve terrestre.

3.1.2. Planos topográficos. 3.2. Plano de planta. Definición de la geometría del vial. 3.3. Sección tipo. 3.4. Perfil longitudinal. 3.5. Perfiles transversales. 3.6. Líneas de pie de taludes de desmonte y terraplén.

4. Resolución gráfica de viales.

4.1. Viales horizontales de planta recta. 4.1.1. Plano de planta. 4.1.2. Perfil longitudinal. 4.1.3. Cubicación del movimiento de tierras. 4.1.4. Drenaje.

4.2. Viales horizontales de planta circular. 4.3. Viales de planta recta y pendiente constante. Método de los conos de talud. 4.4. Viales de planta recta y pendiente constante. Método de los perfiles transversales.


4.5. Comparación entre los métodos de los conos de talud y el método de los perfiles. 4.6. Viales de planta recta y pendiente constante sobre superficie topográfica. 4.7. Viales de planta mixtilínea y pendiente constante en superficie topográfica.

4.7.1. Método de los conos de talud. 4.7.2. Método de superficies helicoidales.

4.7.2.1. Superficie de talud con arista de retroceso única. 4.7.2.2. Superficie de talud con dos aristas de retroceso.

5. Resolución gráfica de una presa. 6. Afloramientos. Vetas. Buzamientos. 7. Ejercicios.

PROYECCIONES CENTRALES. TEMA XXIII. PROYECCIÓN GNOMÓNICA.

1. Definición y elementos. 2. Proyección de la recta. 3. Proyección del plano. 4. Abatimientos. 5. Perpendicularidad. 6. Ángulos. 7. Aplicaciones. El reloj de sol. 8. Ejercicios. PROYECCION CÓNICA O LINEAL. TEMA XXIV. FUNDAMENTOS. PUNTO, RECTA Y PLANO.

1. Definición. 2. Representación del punto. 3. Posiciones del punto. 4. Representación de la recta. 5. Posiciones particulares de una recta. 6. Representación del plano. 7. Posiciones particulares del plano. 8. Rectas contenidas en un plano. 9. Puntos contenidos en un plano. 10. Haz de planos que pasan por una recta. 11. Ejes y escalas. 12. Ejercicios. TEMA XXV. INCIDENCIA, PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD.

1. Intersección de dos rectas. 2. Intersección de planos. 3. Intersección de recta y plano. 4. Paralelismo de rectas. 5. Paralelismo de planos. 6. Paralelismo de rectas y planos. 7. Recta perpendicular a un plano. 8. Plano perpendicular a una recta. 9. Plano que contiene una recta y es perpendicular a un plano. 10. Plano perpendicular a dos planos. 11. Recta perpendicular a otra recta por un punto. 12. Recta perpendicular a dos rectas que se cruzan. 13. Ejercicios. TEMA XXVI. ABATIMIENTOS, DISTANCIAS Y ÁNGULOS.

1. Abatimiento de un plano. 2. Estudio de las figuras contenidas en el plano geometral. 3. Verdadera magnitud de un segmento. 4. Abatimiento de un punto contenido en un plano. 5. Abatimiento de una recta contenida en un plano.


6. Abatimiento de un plano visual. 7. Afinidad existente entre la perspectiva de una figura plana y la de su proyección horizontal. 8. Distancia entre dos puntos. 9. Mínima distancia entre dos rectas que se cruzan. 10. Distancia entre dos planos paralelos. 11. Ángulo formado por dos rectas. Bisectriz. 12. Ángulo formado por dos planos. Planos bisectores. 13. Ángulo formado por una recta y un plano. 14. Por una recta dada de un plano trazar otro plano que forme con el primero un ángulo dado. 15. Plano que forma αº con el geometral y βº con el plano del cuadro. 16. Recta que forma αº con el geometral y βº con el plano del cuadro.

17. Dado un plano P, determinar sobre él una recta r que pasa por un punto dado y forme con el plano del cuadro un ángulo dado α.

18. Trazar por una recta r un plano P que forme con el plano del cuadro un ángulo dado αº. 19. Ejercicios.

TEMA XXVII. TRIEDROS Y POLIEDROS REGULARES CONVEXOS.

1. Generalidades. 2. Triedros. 3. Poliedros. 3.1. Tetraedro. 3.2. Cubo. 3.3. Octaedro. 3.4. Dodecaedro. 3.5. Icosaedro. 4. Ejercicios.

TEMA XXIII. PIRÁMIDE Y PRISMA.

1. Proyección cónica de la pirámide. 2. Secciones planas de la pirámide. 3. Intersección de recta y pirámide. 4. Proyección cónica del prisma. 5. Secciones planas del prisma. 6. Intersección de recta y prisma. 7. Ejercicios.

TEMA XXIX. CONO, CILINDRO Y ESFERA.

1. Proyección cónica del cono. 2. Planos tangentes a un cono. 3. Secciones planas. 4. Intersección de una recta con un cono. 5. Proyección cónica del cilindro. 6. Planos tangentes a un cilindro. 7. Secciones planas. 8. Intersección de una recta con un cilindro. 9. Proyección cónica de la esfera. 10. Secciones planas. 11. Planos tangentes a una esfera. 12. Ejercicios. TEMA XXX. SOMBRAS.

1. Generalidades. 2. Sombra de un punto. 3. Sombra de un segmento. 4. Sombra de un polígono. 5. Sombra de un cuerpo. 6. Sombras de superficies cónicas y pirámides. 7. Sombras de superficies cilíndricas y prismáticas. 8. Sombras de la esfera. 9. Sombras de un cuerpo sobre otro. 10. Ejercicios.


PROGRAMA PRÁCTICAS: - Propuesta de problemas de exámenes de convocatorias anteriores a los alumnos. - Resolución en clase de los problemas propuestos.

BIBLIOGRAFÍA


� Gentil Baldrich, José María. Método y Aplicación de Representación Acotada

� Gíl Saurí, Miguel Ángel. Geometría Aplicada

� Izquierdo Asensi, Fernando. Geometría Descriptiva.

� Izquierdo Asensi, Fernando. Geometría Descriptiva Superior y Aplicada.

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Proyección Diédrica.

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Planos Acotados.

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Proyección Axonométrica.

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Proyección Caballera.

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Proyecciones Centrales. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

� García, Fabriciano J. Geometría Descriptiva. Estudio práctico de superficies.

� Giménez Arribas, Julián Estudio de los Sistemas de Representación.

� Taibo Fernández, Angel. Geometría Descriptiva y sus Aplicaciones

� Villoria San Miguel, Víctor Representación de curvas y superficies


https://swad.ugr.es/?CrsCod=5086 (para alumnos matriculados en esta asignatura) https://expresiongrafica.ugr.es/



• Clases de teoría. Desarrollo del material docente elaborado por el profesorado • Clase .prácticas. Resolución de problemas basados en los contenidos expuestos en clases teóricas. • Resolución individual y en grupos de supuestos prácticos tutorizados


Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la

asignatura)


4º SEMESTRE

Temas del temario Sesio

nes teóricas (horas)


Exposiciones y

seminarios (horas)


Exámenes (horas)

Prácticas de campo

Tutoría individu

al (horas)

Estudio y trabajo



Semana 1 1-2 2 3 2

Semana 2 3-4 2 2 0.5 3 3

Semana 3 5-6 2 2 3 2

Semana 4 7-8 2 2 0.5 3 3

Semana 5 9-10-11 2 2 3 2

Semana 6 12-13 2 2 0.5 3 3

Semana 7 14-15 2 2 3 2

Semana 8 16-17 2 2 0.5 3 3

Semana 9 17 2 2 3 2

Semana 10 18-19 2 2 0.5 3 3

Semana 11 20-21-22 2 2 0.5 3 3

Semana 12 22 2 2 0.5 3 3

Semana 13 22-23-24 2 2 0.5 3 3

Semana 14 25-26-27 2 2 0.5 3 3

Semana 15 28-29-30 2 2 0.5 3 3

Semana 16

Semana 17 2

Semana 18

Total horas 30 28 2 5 45 40


Sistema de Evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Evaluación de Materia


Examen/Pruebas teórico-prácticas (85%) Asistencia y participación efectiva en clases (5%) Entrega ejercicios propuestos bien resueltos (5%) Ejercicios clases prácticas (5%)

Materia y estructura examen:

1ª parte: Test 2ª parte: Proyectividad y Proyección Diédrica (2 ejercicios). 3ª parte: Proyección Acotada (1 ejercicio), Proyecciones Centrales (1 ejercicio).

Puntuación: Cada ejercicio: Máxima 10 puntos y mínima 0 puntos. La nota final será la media. Es necesario que ninguno de los ejercicios posea nota inferior a 3 puntos y solamente se permite un ejercicio con nota inferior a 5 puntos en las partes 2ª y 3ª en que se ha dividido la asignatura. Cada una de las tres partes ha de tener nota media igual o superior a 5 puntos.

Será necesario para superar la segunda parte que el ejercicio de Acotados posea nota igual o superior a 5 puntos. Se puede aprobar cada parte de forma independiente, guardándose la nota solamente hasta la siguiente convocatoria.




ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS


Formación Básica Organización y Gestión de Empresas Constructoras

2º 4º 6 Básica


Eulogio Cordón Pozo ([email protected]; 958242341) Ángel Luís Agote Martín ([email protected]; 958242341)


• Eulogio Cordón Pozo (coordinador) (Grupo A) • Ángel Luís Agote Martín (Grupo B y Grupo C)

Ver http://economiaempresa.ugr.es/gradocivil/




Se recomienda haber cursado el Bachillerato en Ciencias y Tecnología


Empresa: concepto y tipología. El empresario. La empresa y su entorno. La dirección estratégica de la empresa: estrategias según sectores económicos. La administración de la empresa. Introducción a los subsistemas empresariales. Gestión de los Recursos Humanos


Atendiendo a la Orden CIN/307/2009 sobre las competencias básicas a desarrollar por los titulados en el Grado de Ingeniería Civil, esta materia tiene por objetivo contribuir al conocimiento adecuado del concepto de empresa, a la comprensión del marco institucional y jurídico de las empresas y adquirir capacidades básicas para la Organización y Gestión de Empresas. Por ello, se desarrollarán contenidos que permitan al alumnado:

• Determinar el objetivo de la economía y su relación con el análisis económico sectorial. • Identificar el papel que desempeñan las empresas dentro de la Economía, así como conocer las

distintas formas que pueden adoptar las mismas. • Definir el concepto y naturaleza del entorno, así como de las respuestas de la empresa. • Entender los problemas que se plantean a los directivos a la hora de tomar decisiones, así como de las

fases que integran un proceso de toma de decisiones. • Descubrir el funcionamiento del subsistema de financiación-inversión identificando los elementos que

intervienen en los ciclos básicos de transformación por los que discurre la actividad económico-financiera de la empresa.

• Comprender los métodos estáticos y dinámicos de selección de inversiones. • Entender la problemática relacionada con la planificación financiera, vinculando estas decisiones con

el entorno financiero. • Identificar las diferentes fuentes de financiación y sus características. • Determinar el objetivo a seguir para la toma de decisiones dentro del subsistema de inversión-

financiación. • Reconocer los principales elementos integrantes de una inversión.


• Conocer métodos de valoración de inversiones, así como la correcta definición y cálculo de las principales variables a considerar.

• Conocer que es el beneficio y la liquidez, sus coincidencias y sus diferencias. • Definir el concepto de estrategia empresarial y los fundamentos conceptuales de la Dirección

estratégica. • Valorar adecuadamente el papel de la formulación estratégica en la adopción de las decisiones

gerenciales. • Comprender la estrategia en acción: un conocimiento amplio sobre el proceso de formulación

estrategias y mostrar cómo la estrategia entra en acción, como se llevan a la práctica las decisiones estratégicas, cómo tiene que existir una congruencia entre estructura y estrategia para alcanzar los objetivos establecidos.


• Trabajar en equipo y exponer y defender sus opiniones e ideas en público. • Desarrollar la habilidad para buscar y manejar la bibliografía necesaria para su formación intelectual y

la información contenida en ella. • Entender la necesidad de adaptación a esquemas científicos y tecnológicos continuamente

cambiantes. • Perfeccionar las dotes de observación y análisis que le permitan hacer frente al dinamismo

característico del mundo empresarial. Esto le facilitará la resolución de problemas que se le presenten en su actividad profesional.

• Resaltar el interés por ser coherente en sus planteamientos y ser capaz de desarrollar un juicio propio. • Promover una actitud crítica y a la vez constructiva ante la realidad. • Estimular un proceso de reciclaje o readaptación permanente.


TEMARIO TEÓRICO: • Tema 1. Introducción a la Ciencia económica. • Tema 2. La Empresa: concepto y teorías • Tema 3. Concepto de empresario. • Tema 4. El sistema empresa. Subsistemas empresariales. • Tema 5. La empresa y su entorno. • Tema 6. La dirección estratégica de la empresa. • Tema 7. La administración de la empresa. • Tema 8. Las decisiones empresariales. • Tema 9. Estructura económico-financiera de la empresa. • Tema 10. Análisis de inversiones. • Tema 11. Financiación de la empresa.

TEMARIO PRÁCTICO:

• Se resolverán casos y supuestos relacionados con los contenidos de los diferentes temas teóricos. • El alumnado deberá resolver casos y supuestos ya sea individualmente o trabajando en grupos

reducidos siguiendo las instrucciones del profesorado.

BIBLIOGRAFÍA


• AGOTE MARTÍN, A.L.; CORDON POZO, E.; GÓMEZ JIMÉNEZ, E. (1996): Ejercicios de Economía de la Empresa, Ed. Universidad de Granada, Granada [FEG/602 AGO]

• BUENO CAMPOS, E. (2001): Curso básico de Economía de la Empresa. Un enfoque de organización, Ed. Pirámide, Madrid. [ETSIC/658 BUE cur]

• CUERVO GARCÍA, A. (director) (2008): Introducción a la Administración de Empresas, Ed. Civitas, 6ª Edición, Madrid.

• FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, E.; JUNQUERA CIMADEVILLA, B. y DEL BRIO GONZÁLEZ, J.A. (2008): Iniciación a los negocios para ingenieros. Aspectos funcionales, Ed. Cengage Learning Paraninfo, Madrid [ETSIC/658 FER ini]


• JOHNSON, G; SCHOLES, K. y WHITTINGTON,R. (2006): Dirección estratégica, Prentice Hall, 7ª Edición, Madrid.

• DE MIGUEL, B. y BAIXAULI, J.J. (Coord.) (2010): Empresa y Economía Industrial, Mc. Graw Hill, Madrid • SAMUELSON, P.A. Y NORDHAUS, W. D. (2008): Economía, Mc. Graw Hill, 18ª Edición, Madrid

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • DE JUAN, R. (2006): Libro de Ejercicios: Economía, teoría y política, Mc-GrawHill, Madrid • CASTEJÓN, R. y MENÉNDEZ, E. (2003): Introducción a la Economía. Casos prácticos y ejercicios. Madrid.

Prentice Hall. • NAVAS LÓPEZ, E. y GUERRAS MARTÍN, L.A. (2007): La dirección estratégica de la empresa. Teoría y

aplicaciones. Ed. Civitas, 4ª Edición, Madrid. • PORTER, M. (1987): Ventaja Competitiva, CECSA, México. • SUÁREZ SUÁREZ, A. (2004): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la Empresa, Ed. Pirámide,20ª

Edición, Madrid. • SUÁREZ SUÁREZ, A. (1990): Economía Financiera de la Empresa. Ed. Pirámide, Madrid, 1990.


Web del Departamento: http://organizacionempresas.ugr.es/ Web de la materia: http://economiaempresa.ugr.es/gradocivil/


• Los instrumentos metodológicos utilizados en esta asignatura son: 1. La lección magistral La lección magistral como enseñanza expositiva permitirá que los alumnos aprendan mediante la atención y recepción de información procedente de los docentes. Constituye uno de los métodos más usuales en la educación superior, fundamentalmente porque es aparentemente un método de enseñanza económico y los resultados han tendido a apoyar la imagen de que la explicación es tan efectiva en la transmisión de información como otros métodos de enseñanza. Su utilización en los tiempos actuales, pasa por la consideración de que su uso no debe ser exclusivo, sino complementado de otros métodos didácticos, impulsando a los participantes a criticar, desarrollar y reelaborar el contenido básico presentado. 2. El aprendizaje autónomo Es una perspectiva metodológica autodidáctica basada en el aprendizaje desde la propia iniciativa, y donde el estudiante es el principal protagonista de su formación. Las tareas del docente no son presentar una información estructurada y cerrada, sino ofrecer al estudiante una visión amplia y las fuentes apropiadas para que comprenda, cuestione y decidida por sí mismo los itinerarios a seguir en su formación universitaria. En el caso particular de la docencia de Organización y Gestión de Empresas, el uso del autoaprendizaje, es una alternativa que ofrece grandes posibilidades como método complementario a los tradicionalmente utilizados. Este instrumento metodológico cobrará una especial relevancia en la resolución de diversos trabajos individuales y grupales que encargará el profesorado a lo largo del desarrollo de la materia. 3. Resolución de problemas Entre los métodos prácticos de mayor utilización en nuestra disciplina destacamos la resolución de ejercicios, problemas o supuestos. Por tanto, en las clases prácticas se resuelven ejercicios, problemas o supuestos prácticos relacionados con el programa docente de la asignatura, y que se aproximan a situaciones reales. Se realizan una vez aprendidos los conceptos teóricos previos necesarios para tal resolución, por lo que permite afianzarlos. La resolución de los supuestos se desarrolla de forma coordinada y paralela a las clases teóricas, de tal forma que con cada tema o apartado, según proceda, se realizan los correspondientes ejercicios que recogen situaciones ilustrativas de lo expuesto, o bien de aspectos no tratados de forma explícita en clase, para cuya solución se requiere la previa asimilación de los contenidos temáticos. Además, resulta de gran interés, la inclusión de supuestos que ofrecen un análisis conjunto, de carácter acumulativo, respecto de la problemática inherente a las diversas áreas ya tratadas.


4. Tutorías individuales y en grupo Las tutorías tendrán lugar en las horas y días establecidos por el profesor correspondiente (las mismas podrán consultarse en la página web oficial de la asignatura disponible en http://economiaempresa.ugr.es/gradocivil/). Las tutorías se adecuarán a los días y horario publicado en el despacho del profesor. Debe entenderse que dicho horario es el relativo al período lectivo, una vez concluido éste, se publicará un nuevo horario que se mantendrá hasta la realización de la prueba de evaluación (se recomienda al alumnado visitar la anterior página web donde se ofrecerá información sobre cualquier cambio en tutorías debido a causas de fuerza mayor)




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)


Exámenes (horas)

Etc. Tutorías



del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 1 (+2) 3 (+1)

Semana 2 2 3 1

Semana 3 3 3 1

Semana 4 4 3 1

Semana 5 5 3 1

Semana 6 6 3 1

Semana 7 7 4

Semana 8 8 3 1

Semana 9 8, 9 2 2

Semana 10 9 2 2

Semana 11 9 2 2

Semana 12 10 3 1

Semana 13 10 3 1

Semana 14 11 3 1

Total horas 41 15


• Se realizará un examen final donde el alumno tendrá que examinarse de la materia impartida durante el cuatrimestre. Dado el contenido de la asignatura, los exámenes se orientan a comprobar el dominio por parte del alumno de los contenidos tanto teóricos como prácticos del programa. Por este motivo, los exámenes constarán de una parte teórica, compuesta por preguntas cortas y/o de desarrollo, y de una parte práctica, compuesta por ejercicios similares a los realizados en clase durante el desarrollo de la asignatura. Por consiguiente, el examen constará de los siguientes apartados:

- Teórico, con diferentes tipos de ítems, destinados a evaluar la madurez del alumno en el


conocimiento del marco conceptual desarrollado en clase (40% de la nota final) - Práctico, con varios problemas y/o casos prácticos, destinados a evaluar la capacidad del alumno de aplicar los conocimientos teóricos (40% de la nota final)

• El alumno deberá demostrar un mínimo de conocimientos en cada uno de los apartados – teoría y práctica- con el fin de superar la asignatura (al menos 4 puntos en una escala de 0 a 10). La configuración y criterios de evaluación de la prueba a realizar serán comunicados por el profesor con anterioridad a la realización de la prueba escrita. Dichos criterios serán comunes para todos los grupos.

• En la calificación final, se tendrá además en cuenta la asistencia, participación y resolución de los trabajos individuales y en grupo encargados por el profesorado (20% de la nota final)


• Se habilitará una página web donde el alumnado podrá tener información sobre: • Planificación de actividades • Material de apoyo: transparencias, documentos de trabajo, artículos relacionados, etc.


HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA


Formación Común Ingeniería Hidráulica 2º 4º 9 Obligatoria


Edificio ETSICCP. Campus de Fuentenueva POR: Despacho 3; Tel: 958 249436 LNE: Despacho 3A; Tel: 958 240035 ESB: Despacho 89; Tel: 958 248018 JAMP: Despacho 89 Correo electrónico: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]


• Pablo Ortiz Rossini (POR). Profesor Titular de Universidad

• Leonardo S. Nanía Escobar (LNE). Profesor Contratado Doctor

• Elena Sánchez Badorrey (ESB). Profesora Contratada Doctora

• José Antonio Moreno Pérez (JAMP). Profesor Asociado

Consultar en tablón del Dpto. de Mecánica de Estructuras e Ing. Hidráulica




Tener aprobadas las asignaturas: De formación básica: Matemáticas I, II y III, Física, Mecánica para Ingenieros y Ampliación de Matemáticas


Propiedades de los fluidos, leyes de conservación. Análisis dimensional. Hidrostática. Introducción a movimientos turbulentos. Movimiento en tuberías. Dimensionamiento de tuberías. Introducción al movimiento en lámina libre. Flujo uniforme en canales. Introducción al movimiento variado. Ciclo hidrológico, Características de las Cuencas. Precipitación. Procesos hidrológicos. Transformación lluvia-caudal. Propagación de Caudales. Estadística Hidrológica


De acuerdo con la memoria de Verificación del Grado en Ingeniería Civil, en esta signatura se contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

• Competencias generales: CG1, CG2, CG4, CG5, CG6, CG8 • Competencias de formación básica: CB4 • Competencias específicas de obras públicas: COP7, COP8 • Competencias específicas de la especialidad “Construcciones Civiles”: CCC4, CCC8 • Competencias específicas de la especialidad “Hidrología”: CH1, CH2, CH3

Se desarrollarán las competencias necesarias para que el alumno consiga:

1. Conocimientos generales básicos de la disciplina para el desarrollo de las competencias profesionales. 2. Desarrollar la capacidad de aplicación de la teoría a la práctica. 3. Capacidad de resolver problemas y adopción rápida de decisiones. 4. Capacidad de síntesis y de crítica, así como de actuación frente a situaciones complejas (p. ej.:

aquéllas en las que se dispone de poca información).



Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de: • Adquirir los conocimientos fundamentales sobre los movimientos de los fluidos. • Adquirir los conocimientos fundamentales sobre el ciclo hidrológico y los procesos asociados. • Conocer y aplicar los métodos de cálculo hidráulico de instalaciones a presión y en lámina libre

asociadas a obras civiles.


TEMARIO TEÓRICO: Parte I: Ingeniería Hidráulica

• Tema 1 (0.6 ECTS). Introducción. Propiedades de los fluidos. • Tema 2 (1.8 ETCS). Leyes de conservación. Ecuaciones del movimiento. Masa, Cantidad de movimiento

y Energía. Ecuación de Bernouilli. Aplicaciones. • Tema 3 (0.4 ETCS).Análisis dimensional y semejanza. Números adimensionales. Modelos. • Tema 4 (0.6 ETCS). Hidrostática. Fuerzas en superficies planas y curvas. Flotación. Subpresión. • Tema 5 (0.4 ETCS). Introducción a movimientos turbulentos en contacto con paredes. Flujos paralelos. • Tema 6 (1.0 ETCS). Movimiento en tuberías. Movimiento en conductos circulares. Paredes lisas y rugosas.

Cálculo práctico de tuberías. Dimensionamiento. Tuberías no circulares. Pérdidas locales. Cavitación. Sistemas de tuberías.

• Tema 7 (1.2 ETCS). Introducción al movimiento en lámina libre. Energía específica. Salto hidráulico. Flujo uniforme en canales. Introducción al movimiento variado en canales.

Parte II: Ingeniería Hidrológica

• Tema 8. (0.4 ETCS) Introducción: el ciclo hidrológico, alcance y aplicación de la Hidrología. Características de la Cuenca. Características del relieve y de la red de drenaje.

• Tema 9. (0.6 ETCS) Precipitación. Registro y análisis. Curvas IDF. Tormentas de diseño. • Tema 10. (0.6 ETCS) Procesos de pérdidas. Interceptación, almacenamiento en depresiones,

evaporación, evapotranspiración, infiltración. Cálculo práctico de pérdidas. • Tema 11. (0.6 ETCS) Transformación lluvia-caudal. Método racional. Método del Hidrograma Unitario • Tema 12: (0.8 ETCS) Estadística Hidrológica y Análisis de Frecuencia

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Aula Problemas de Hidráulica

• Tema 1. Propiedades de los fluidos. • Tema 2. Ecuaciones de conservación. • Tema 3. Análisis dimensional. • Tema 4. Hidrostática. • Tema 5. Movimiento en tuberías • Tema 6. Movimiento en canales.

Problemas de Hidrología

• Tema 7. Características de la cuenca. • Tema 8: Análisis de frecuencia de datos hidrológicos. • Tema 9. Tormenta de diseño. • Tema 10. Pérdidas. • Tema 11. Método Racional. • Tema 12: Método del Hidrograma Unitario.

Prácticas de laboratorio

• Modelado de flujos a presión en redes complejas. Regímenes estacionario y transitorio.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Ortiz, P. (2010) Lecciones de Hidráulica. Segunda Edición. Copicentro. Universidad de Granada. • Nanía, L.S.; Gómez, M. (2006) Ingeniería Hidrológica. Segunda Edición. Grupo Editorial Universitario. • Nanía, L.S.; Ortiz, P.; Ortega, M. (2005) Ingeniería Hidráulica. Problemas Resueltos. Grupo Editorial


Universitario. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• White, F. (2005) Mecánica de Fluidos. McGraw-Hill. • Chow, V.T. (1983) Hidráulica de Canales Abiertos. Diana. • Liggett, J. (1994) Fluid Mechanics. McGraw-Hill


http:/swad.ugr.es


• Lecciones magistrales (clases de teoría). Se desarrollarán los conceptos fundamentales de cada tema en pizarra y/o técnicas audiovisuales.

• Actividades prácticas (clases prácticas en aula). Se plantearán y resolverán problemas por el profesor y los alumnos.

• Actividades prácticas (clases prácticas de laboratorio). Se propondrán distintos casos de estudio para su modelado numérico por los alumnos (trabajo individual y en grupo) con la guía del profesor.

• Seminarios • Actividades no presenciales individuales (trabajo autónomo, resolución de tareas encomendadas y

estudio individual). Estas actividades complementarán las prácticas en clase. • Tutorías académicas (individuales o en grupo, especialmente para las clases prácticas). • Tutorías on-line. Se empleará la plataforma SWAD para consultas de temas específicos e intercambio de

información en formato electrónico.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Parte I 7 40 20 0 2 5 5 70 5

Parte II 5 20 10 0 2 5 5 35 5

Total horas 12 60 30 0 4 10 10 105 10


La evaluación de la asignatura se realizará mediante examen final del temario completo que consistirá de 2 partes: una teórica, que se calificará con el 50% de la nota final y una parte práctica que se calificará con el 50% restante. La aprobación de la asignatura será posible si se aprueban cada una de las partes por separado. Las prácticas de laboratorio (de carácter voluntario) serán evaluables y contabilizarán, para los alumnos que hayan aprobado los exámenes, con un 10% adicional sobre la nota del examen.



De acuerdo con la memoria de Verificación del Grado en Ingeniería Civil, en esta signatura se contribuye a la adquisición de las siguientes competencias: • Competencias generales: CG1, CG2, CG4, CG5, CG6, CG8 • Competencias de formación básica: CB4 • Competencias específicas de obras públicas: COP7, COP8 • Competencias específicas de la especialidad “Construcciones Civiles”: CCC4, CCC8 • Competencias específicas de la especialidad “Hidrología”: CH1, CH2, CH3 Se desarrollarán las competencias necesarias para que el alumno consiga: 1. Conocimientos generales básicos de la disciplina para el desarrollo de las competencias profesionales. 2. Desarrollar la capacidad de aplicación de la teoría a la práctica. 3. Capacidad de resolver problemas y adopción rápida de decisiones. 4. Capacidad de síntesis y de crítica, así como de actuación frente a situaciones complejas (p. ej.: aquéllas en las que se dispone de poca información).

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de: • Adquirir los conocimientos fundamentales sobre los movimientos de los fluidos. • Adquirir los conocimientos fundamentales sobre el ciclo hidrológico y los procesos asociados. • Conocer y aplicar los métodos de cálculo hidráulico de instalaciones a presión y en lámina libre asociadas a obras civiles.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Parte I: Ingeniería Hidráulica • Tema 1 (0.6 ECTS). Introducción. Propiedades de los fluidos. • Tema 2 (1.8 ETCS). Leyes de conservación. Ecuaciones del movimiento. Masa, Cantidad de movimiento y Energía. Ecuación de Bernouilli. Aplicaciones. • Tema 3 (0.4 ETCS).Análisis dimensional y semejanza. Números adimensionales. Modelos. • Tema 4 (0.6 ETCS). Hidrostática. Fuerzas en superficies planas y curvas. Flotación. Subpresión. • Tema 5 (0.4 ETCS). Introducción a movimientos turbulentos en contacto con paredes. Flujos paralelos. • Tema 6 (1.0 ETCS). Movimiento en tuberías. Movimiento en conductos circulares. Paredes lisas y rugosas. Cálculo práctico de tuberías. Dimensionamiento. Tuberías no circulares. Pérdidas locales. Cavitación. Sistemas de tuberías. • Tema 7 (1.2 ETCS). Introducción al movimiento en lámina libre. Energía específica. Salto hidráulico. Flujo uniforme en canales. Introducción al movimiento variado en canales. Parte II: Ingeniería Hidrológica • Tema 8. (0.4 ETCS) Introducción: el ciclo hidrológico, alcance y aplicación de la Hidrología. Características de la Cuenca. Características del relieve y de la red de drenaje. • Tema 9. (0.6 ETCS) Precipitación. Registro y análisis. Curvas IDF. Tormentas de diseño. • Tema 10. (0.6 ETCS) Procesos de pérdidas. Interceptación, almacenamiento en depresiones, evaporación, evapotranspiración, infiltración. Cálculo práctico de pérdidas. • Tema 11. (0.6 ETCS) Transformación lluvia-caudal. Método racional. Método del Hidrograma Unitario • Tema 12: (0.8 ETCS) Estadística Hidrológica y Análisis de Frecuencia TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Aula Problemas de Hidráulica • Tema 1. Propiedades de los fluidos. • Tema 2. Ecuaciones de conservación. • Tema 3. Análisis dimensional. • Tema 4. Hidrostática. • Tema 5. Movimiento en tuberías • Tema 6. Movimiento en canales. Problemas de Hidrología


• Tema 7. Características de la cuenca. • Tema 8: Análisis de frecuencia de datos hidrológicos. • Tema 9. Tormenta de diseño. • Tema 10. Pérdidas. • Tema 11. Método Racional. • Tema 12: Método del Hidrograma Unitario.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Ortiz, P. (2010) Lecciones de Hidráulica. Segunda Edición. Copicentro. Universidad de Granada. • Nanía, L.S.; Gómez, M. (2006) Ingeniería Hidrológica. Segunda Edición. Grupo Editorial Universitario. • Nanía, L.S.; Ortiz, P.; Ortega, M. (2005) Ingeniería Hidráulica. Problemas Resueltos. Grupo Editorial Universitario. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • White, F. (2005) Mecánica de Fluidos. McGraw-Hill. • Chow, V.T. (1983) Hidráulica de Canales Abiertos. Diana. • Liggett, J. (1994) Fluid Mechanics. McGraw-Hill

ENLACES RECOMENDADOS http:/swad.ugr.es

METODOLOGÍA DOCENTE • Lecciones magistrales (clases de teoría). Se desarrollarán los conceptos fundamentales de cada tema en pizarra y/o técnicas audiovisuales. • Actividades prácticas (clases prácticas en aula). Se plantearán y resolverán problemas por el profesor y los alumnos. • Seminarios • Actividades no presenciales individuales (trabajo autónomo, resolución de tareas encomendadas y estudio individual). Estas actividades complementarán las prácticas en clase. • Tutorías académicas (individuales o en grupo, especialmente para las clases prácticas). • Tutorías on-line. Se empleará la plataforma SWAD para consultas de temas específicos e intercambio de información en formato electrónico.



Primer

Cuatrim.e Temas

Ses.

teóricas (horas)

Ses. práctic (horas)

Exposición. y seminarios

(horas)

Exámenes (horas)

Etc. Tutorías Individ. (horas)

Tutorías colectivas

(horas)

Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)

Trabajo en grupo

(horas) Etc.

Parte I 7 40 20 0 2 5 5 70 5

Parte II 5 20 10 0 2 5 5 35 5

Total horas 12 60 30 0 4 10 10 105 10

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) La evaluación de la asignatura se realizará mediante 2 procedimientos a elección del alumno: 1. Dos exámenes parciales que comprende cada uno aproximadamente el 50% del contenido del curso. 2. Un examen final del temario completo.


En ambos procedimientos el examen consistirá en 2 partes: una teórica, que se calificará con el 50% de la nota final y una parte práctica que se calificará con el 50% restante. Para poder aprobar la asignatura se deberá aprobar cada una de las partes. INFORMACIÓN ADICIONAL


ELECTROTECNIA



Electrotecnia 2º 4º 6 Obligatoria


Dpto. Ing. Civil, 4ª planta, ETSICCP, Despachos y correos electrónicos nº 80 [email protected] nº 86 [email protected] nº 80 [email protected] nº 1 [email protected] nº 84C [email protected] nº 85 [email protected] nº 85 [email protected] nº 89A [email protected] nº 89A [email protected] nº 1 [email protected]


� Antonio Espín Estrella � Fernando Aznar Dols � Enrique Alameda Hernández � Antonio Manuel Peña García � María José Mercado Vargas � Gabriel Calvache Rodríguez � José Luis Pérez Mañas � José Antonio Sáez Calvo � Daniel Gómez Lorente � Ovidio Rabaza Castillo

Enrique Alameda: Martes y miércoles: 12:30 a 13:30, Jueves: 10:30 a 11:30 y 15:30 a 18:30. Fernando Aznar: Martes: 11:30 a 13:30 y de 15:30 a 17:30, Miércoles: 11:30 a 13:30. Gabriel: 1 Cuatrimestre: Martes, Jueves y Viernes de 18:00 a 20:00. 2 Cuatrimestre: Martes de 19 a 21:30, Jueves de 20:00 a 21:30, Viernes de 18:00 a 20:00. Antonio Espín: Jueves: 12:00 a 14:00, Viernes: 9:30 a 13:30. Daniel Gómez: Martes y jueves: 10:30 a 12:30. M. José Mercado: Lunes: 10:00 a 13:00, Jueves: 10:00 a 13:00. Antonio Peña: Martes y miércoles: 16:30 a 19:30. J. Luis Pérez: Lunes: 18:30 a 19:30, Jueves: 17:30 a 19:30. Ovidio Rabaza:


Lunes: 16:30 a 18:30, Martes: 17:30 a 19:30, Jueves: 10:30 a 12:30. J.A. Sáez: 1 cuatrimestre: martes y jueves de 16:30 a 19:30. 2 cuatrimestre: martes de 9:30 a 12:30, jueves de 10:30 a 13:30.


Grado en Ingeniería Civil Ingeniería Química y Electrónica Industrial


Tener cursadas las asignaturas de matemáticas y física. Tener conocimientos adecuados sobre:

� Cálculo vectorial, números complejos, trigonometría.


Electrotecnia; Circuitos eléctricos; Sistema eléctrico de potencia; generación de energía eléctrica; lineas y redes eléctricas; Redes de tierra; Seguridad eléctrica; Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.


Generales: CG1, CG2, CG3, CG4 Básicas: CB4 Específicas: COP10, CCC8, CH1, CTSU4


� El alumno sabrá/comprenderá: Fenómenos eléctricos. Inducción electromagnética, corrientes alternas:

monofásica y trifásica. Circuitos, máquinas y motores eléctricos. Técnicas e instrumentos de medida eléctricos. Líneas eléctricas. Centros de transformación. Instalaciones eléctricas. Seguridad eléctrica.

� El alumno será capaz de: conocer la Tecnología Eléctrica, los elementos que componen las redes eléctricas y el cálculo de los distintos sistemas de electrificación.


TEMARIO TEÓRICO: � Campos variables con el tiempo. Inducción electromagnética. � Análisis de circuitos de corriente alterna. � Circuitos monofásicos y trifásicos. � Líneas eléctricas. � Centros de transformación. � Máquinas eléctricas. � Seguridad eléctrica.

TEMARIO DETALLADO:

1.- Clase 1: Presentación. Generación de f.e.m. Ley de inducción de Faraday. Variables de la c.a. (Tensión, intensidad y potencia). Tipos de circuitos. Elementos pasivos (resistencia, inductancia y capacidad). Elementos activos (fuentes de tensión e intensidad).


2.- Clase 2: Onda senoidal valores asociados. Representación fasorial. Impedancia. Análisis de redes. Leyes de Kirchhoff. Asociación elementos. Método de las mallas. Método de los nudos. Teorema de superposición.

3.- Clase 3: Potencia. Triángulo de potencia. Teorema de Boucherot. Factor de potencia. Mejora del factor de potencia.

4.- Clase 4: Sistemas polifásicos. Generación de sistemas trifásicos. Sistemas equilibrados. 5.- Clase 5: Sistemas desequilibrados. 6.- Clase 6: Potencia en sistemas trifásicos. Medida de potencia. Corrección del factor de potencia 7.- Clase 7: Líneas eléctricas. Tipos de líneas. Criterios de dimensionado. 8.- Clase 8: Reglamentos de líneas. 9.- Clase 9: Aparamenta B. T. (Magnetotérmico, Fusible, Contactor, Diferencial). 10.- Clase 10: Centros de transformación. Elementos que lo forman. Aparamenta A.T. 11.- Clase 11: Máquinas eléctricas. Generalidades. Rendimiento. Clase de Servicio. IP. Calentamiento. 12.- Clase 12: Transformadores. Constitución. Tipos. Esquemas y ensayos. 13.- Clase 13: Máquinas síncronas. Constitución. Principio de funcionamiento. Acoplamiento. Motor síncrono. 14.- Clase 14: Máquinas asíncronas. Constitución. Principio de funcionamiento. 15.- Clase 15: Seguridad eléctrica.

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Introducción al laboratorio. Aparatos de medida. Práctica 2. Circuitos de corriente alterna. Práctica 3. Centros de transformación, aparamenta y líneas. Práctica 4. Medidas eléctricas.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: � Electrotecnia básica para ingenieros. F. Aznar, A. Espín y F. Gil. UGR. � Prácticas de electrotecnia. F. Aznar, A. Espín y F. Gil. UGR. � Problemas de exámenes de electrotecnia. F. Alcalá, G. Calvache y A. Espín. � Electromagnetismo y circuitos eléctricos. J. Fraile. UPM � Máquinas eléctricas. J. Fraile. UPM � Ejercicios de circuitos, instalaciones y máquinas eléctricas. J. Fraile. UPM.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: � Teoría de circuitos. E. Ras. Ed. Marcombo. � Instalaciones eléctricas. J. Fraile. UPM. � Transformadores. E. Ras. Ed. Marcombo. � Máquinas eléctricas. M. Cortés. UNED. � Teoría de circuitos. V. Parra. UNED. � Problemas de electrotecnia. X. Alabern. Ed. Paraninfo. � Reglamento electrotécnico de baja tensión (REBT). � Reglamento de líneas eléctricas de alta tensión. � Reglamento de centrales eléctricas, subestaciones y centros de transformación.


www.ugr.es/local/indal/es


� Sesiones académicas teóricas. � Sesiones académicas de problemas: en gran grupo y pequeño grupo. � Realización periódica de 3 prácticas. � Pruebas de clase.


� Tutorías.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)


Tutorías de grupos

Exámenes (horas)


Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)


Etc.

Semana 1 1 y 2 2 5

Semana 2 2 2 2 5 5

Semana 3 3 2 1 5

Semana 4 3 2 5 5

Semana 5 3 2 5

Semana 6 3 2 1 2 5

Semana 7 4 2 2 6

Semana 8 4 2 5 5

Semana 9 4 2 1 2 5

Semana 10 5 2 2 5

Semana 11 6 2 2 6

Semana 12 6 2 5

Semana 13 6 2 2 5 5

Semana 14 6 2 2 5

Semana 15 7 2 2 1 2 6 5

Semana 16 3

Total horas 30 8 4 3 12 78 25


� asistencia a clase, � asistencia a tutorías, � entrega de problemas resueltos, � trabajo del alumno, individual y en grupo, � participación en clase (resolver problemas, exponer un aspecto de teoría breve, etc.), � pruebas parciales, � prácticas, que constituyen el 10% de la calificación de la asignatura, � examen global (si no supera la evaluación continua).



CIMIENTOS EN LA INGENIERÍA CIVIL


Complementos

Obligatorios para el

Grado

Cimientos en la

Ingeniería Civil. 2º 4º 3 Obligatoria

PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS

(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Despachos nº 59

Correo electrónico: [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS Juan Carlos Hernández del Pozo. Profesor Titular José Santos Santos. Profesor asociado Juan Carlos Hernández Garvayo. Profesor asociado

Lunes y martes de 9.30-10.30, 12.30-14.30

(Hernández del Pozo)




Tener cursadas las asignaturas Mecánica del Suelo y Rocas y Mecánica para Ingenieros.


Cimentaciones superficiales: Zapatas, vigas corridas y losas. Pilotes, Micropilotes y Módulos de Pantalla. Las Cimentaciones de Muros, Tuberías y Terraplenes.


Competencias Generales:

CG1. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras

Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción,

mantenimiento, conservación y explotación.

CG3. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de

la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.


Competencias Específicas de Obras Públicas. (Módulo Común a la Rama Civil) COP2. Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción. COP5. Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención. COP12. Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de las obras. Competencias del Módulo de Tecnología Específica: Construcciones Civiles. CCC2. Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de planificación de obras. CCC7. Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Capacidad para el cálculo de Cimentaciones Superficiales y aprendizaje según el método del trinomio generalizado de Terzaghi y el método presiométrico. Capacidad para el cálculo de Cimentaciones Semiprofundas y aprendizaje según el método del bloque rígido. Capacidad para el cálculo de Pilotes de hinca y perforados y su aprendizaje según el método de las formulación dinámica, método de los penetrómetros y el método de Caquot-Kerisel. Capacidad para el cálculo de micropilotes y aprendizaje según el método de Bustamante. Capacidad para desarrollar el proyecto de Cimentaciones.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO:

− Tema 1. Teoría de Cimentaciones: La esbeltez como índice. El efecto del agua en las Cimentaciones. Métodos de cálculo: Empíricos y Científicos.

Cimentaciones Superficiales: Clasificación y métodos de cálculo. El cálculo en plasticidad y el cálculo presiométrico. La carga de hundimiento y la presión admisible por asientos. Las cargas de servicio y los coeficientes de seguridad. El trinomio generalizado de Terzaghi y el cálculo elástico.

− Tema 2. Cimentaciones Semiprofundas: Clasificación y el cálculo elástico. El coeficiente de balasto en las cimentaciones reales: Evaluación y ejemplos. Teoría del bloque rígido. Las deformaciones en las Cimentaciones semiprofundas.

− Tema 3. Cimentaciones Profundas: Clasificación y procedimientos de cálculo. El tope estructural y el efecto grupo. El pilote en arcillas, suelos de transición, granulares y en rocas.

− Tema 4. Las Microcimentaciones: Elementos sustentación y de drenaje: Clasificación y ejemplos prácticos.

Micropilotes y el método de Bustamante para el cálculo geotécnico. La Guía del Ministerio de Fomento y el tope estructural. Micropilotes a Flexión y a Tracción.

− Tema 5. Cimientos en Terraplenes, Escolleras y Conducciones.

− Tema 6.Cimentaciones frente a cargas inclinadas. Dispositivos especiales. Tema 7. Síntesis del curso. Análisis de las cuestiones más importantes.

TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres

− El cuaderno de prácticas: contenido, desarrollo y evaluación. − Aplicaciones informáticas para la resolución de problemas de cimentaciones. Exposición de un ejercicio

Prácticas de Gabinete Práctica 1. Ejercicios de Cimentaciones Superficiales con atención al proyecto. Práctica 2. Ejercicios de Cimentaciones Semiprofundas con atención al proyecto.


Práctica 3. Ejercicios de Cimentaciones Profundas con atención al proyecto. Práctica 4. Ejercicios de Micropilotes y Anclajes con atención al proyecto. Práctica 5. Ejercicios propios de examen. Prácticas de Campo Práctica 1. (3 horas) Visita a una obra de cimentaciones. Detallar valoración de las obras. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Jimenez Salas (1975) Geotecnia y Cimientos. Tomo II y Tomo III. Editorial Rueda. Rodriguez Ortiz (1993). Curso aplicado de Cimentaciones. COAM Atkinson(1981) Foundations and Slopes. Mac Graw Hill Calavera J. (2000) Cálculo de Estructuras de Cimentación. INTEMAC. Madrid Braja, D. (2001) Principles of Foundation Engineering. Thomson Ed. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Hernandez del Pozo et.(2003) Problemas resueltos de Cimentaciones Profundas. Fleming Guía para le ejecución de Cimentaciones.(2003) Ministerio de Fomento. Centro de Publicaciones. Guía para el diseño de Micropilotes inyectados.(2005) Ministerio de Fomento. Centro de Publicaciones. Peck,R. (1995) Ingeniería de Cimentaciones. Limusa. Mexico.

ENLACES RECOMENDADOS Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

METODOLOGÍA DOCENTE • Se proponen los siguientes pasos. • Clases magistrales. • Resolución de casos prácticos en clase. • Seminarios. • Tutorías generales. Clase de repaso. • Tutorías individuales. • Corrección del cuaderno de prácticas. • Exámenes de final de curso. • Corrección y revisión de examen. • En función del número de alumnos, trabajos en grupo.






Primer Cuatrim.

Temas

Sesiones teóric (hors)

Sesiones práctic (horas)

Exposicion y seminarios

(hors)

Tutorías colectivas

(horas) Exámenes

(horas) Etc.


(horas)

Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)

Trabajo en grupo

(horas) Etc.

Semana 1 1 2 0.5 4 Semana 2 1 2 0.5 4 Semana 3 1 2 4 Semana 4 2 2 0.5 3 Semana 5 2 2 3 Semana 6 3 2 0.5 4 Semana 7 3 2 0.5 4 Semana 8 3 2 4 Semana 9 4 2 0.5 3 Semana 10 4 2 3 Semana 11 5 y 6 2 0.5 2 Semana 12 7 1 1 1.5 Semana 13 3 Semana 14 1 2 Semana 15 2 Total horas 15 12 1 2 5 38 2


La nota final se puntúa entre 0 y 10 de acuerdo con lo regulado por el RD. 1125.

Los alumnos entregarán un cuaderno de prácticas que incluirá los ejercicios resueltos en clase así como la memoria de la salida al campo y resultados obtenidos en los seminarios de la asignatura. Su peso en la nota final será de 20%.

Se realizará un examen de teoría con un peso de 30%.

Se realizará un examen de problemas con peso de 50%.

El examen final tendrá una duración de 2 horas. INFORMACIÓN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.


PLANIFICACIÓN TERRITORIAL E HISTORIA DE LA INGENIERÍA CIVIL


COMPLEMENTOS OBLIGATORIOS

Ordenación del Territorio 2º 3º 6 Obligatoria


Dptos. Expresión Gráfica y Urbanística y O.T., E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, Planta 4ª, Despachos nº 51 y 58. Laboratorio de Urbanismo, E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Planta -1 Correos electrónicos: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected], [email protected],

HORARIO DE TUTORÍAS:

Área de Urbanística y Ordenación del Territorio (4, 5 ECTS). • Enrique Hernández Gómez-Arboleya. Parte 1 y Taller 1. • Alejandro Luis Grindlay Moreno: Parte 3 y Taller 3. • Pedro Ferrer Moreno. Taller 1,2 y 3 • Emilio Molero Melgarejo. Taller 1, 2 y 3 Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería (1,5 ECTS) • Isabel Bestué Cardiel. Parte 2 y Taller 2

Lunes: 16,30-19,30. Jueves: 9,30-12,30 (Enrique Hernández Gómez Arboleya) Lunes de 9:30 a 11:30, Martes de 9:30 a 11:30, y de 17:30 a 19:30 (Alejandro Luis Grindlay Moreno) Miércoles de 10:30 a 13:30, 16:30 a 19:30 (Isabel Bestué Cardiel) Lunes, de 17:30 a 21:30 y Jueves de 17:30 a 19:30 (Pedro Ferrer Moreno) Lunes de 16:30-19:30 y Martes de 9:30 a 12:30 (Emilio Molero Melgarejo)


Grado en INGENIERÍA CIVIL


No se piden


Análisis del emplazamiento de las obras públicas en el territorio y su impacto ambiental. Integración paisajística de las infraestructuras. Ingeniería y Naturaleza. Consideraciones geográficas y valoración topográfica del emplazamiento. Valoración histórica de los elementos patrimoniales de la ingeniería civil. Planificación e Incidencia de las Infraestructuras en los modelos territoriales y urbanos: La Ordenación y Planificación Territorial y Urbana y la Ingeniería Civil.


• CG6. Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

• CG10. Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.



• Integración territorial y paisajística de las infraestructuras en el territorio. • Análisis y valoración de los elementos históricos y patrimoniales de la ingeniería civil. • Planificación e Incidencia territorial de las infraestructuras: La Ordenación y Planificación Territorial y

Urbana y la Ingeniería Civil.


TEMARIO TEÓRICO: Cada tema se desarrollará en 1 hora en las Sesiones Teóricas presenciales (Total 13 horas).

PARTE 1; Integración territorial y paisajística de las infraestructuras en el territorio. • Tema 1. La obra pública en el territorio: conceptos generales sobre el emplazamiento. • Tema 2. Territorio, ingeniería y medio ambiente. Paisaje y obra pública. • Tema 3. Las infraestructuras lineales del transporte: aspectos territoriales y obras singulares • Tema 4. Agua y territorio: aspectos territoriales de las infraestructuras del agua • Tema 5. El litoral y las obras marítimas: los puertos comerciales como refugio y enlace del transporte.

Ocio y puertos deportivos.

PARTE 2; Análisis y valoración de los elementos históricos y patrimoniales de la ingeniería civil. • Tema 6. La industrialización de la sociedad moderna. Cambios en la forma de vida y en el territorio. • Tema 7. Incidencia de las obras públicas patrimoniales en el territorio a lo largo de la historia. Las obras

hidráulicas. Emplazamiento de grandes obras hidráulicas históricas en el territorio • Tema 8. Pervivencia de las vías de comunicación: calzadas y puentes. De la Edad Media a la Edad

Moderna. La introducción del ferrocarril

PARTE 3; Planificación e Incidencia territorial de las infraestructuras: La Ordenación y Planificación Territorial y Urbana y la Ingeniería Civil. • Tema 9. Urbanismo, Ordenación del Territorio e Ingeniería Civil. • Tema 10. La relación entre Planificación Territorial y Planificación Sectorial. Agua y Territorio y

Planificación Territorial del Agua. • Tema 11. Movilidad y Territorio: Incidencia sobre modelos urbanos y territoriales de las infraestructuras de

transporte, y exigencias territoriales a sus proyectos. • Tema 12. Introducción a la Planificación y Gestión Urbanística y Territorial. Experiencias ejemplares.

TEMARIO PRÁCTICO: Los Talleres se desarrollarán en las Sesiones Prácticas y Exposiciones Presenciales (Total 35 horas).

• Taller 1 (14 horas). Integración territorial y paisajística de las infraestructuras en el territorio. Realización de un trabajo en grupos de 3 o 4 alumnos para que, a través de los conceptos de función, forma, tamaño, escala y entorno aplicados a alguna/as de las tipologías de obra civil, se estudien las relaciones recíprocas entre territorio y obra de ingeniería con el fin de comprender que no es posible dejar de intervenir en el medio natural, pero que es absolutamente preciso que lo hagamos con un pleno conocimiento de sus procesos y valores. • Taller 2 (9 horas). Análisis y valoración de los elementos históricos y patrimoniales de la ingeniería civil. En grupos de 3 a 4 alumnos se elegirán ejemplos reales de obras de ingeniería civil de carácter patrimonial de diferentes épocas históricas y se analizarán desde el punto de vista constructivo, estético, funcional, de integración en el paisaje y de valor histórico que dichas obras incorporan. En algunos casos, se elegirán obras con escasa singularidad constructiva con el fin de detectar cuales son los parámetros que hacen de la obra de ingeniería también una obra de arte. • Taller 3 (12 horas). Planificación e Incidencia de las Infraestructuras en los modelos territoriales y urbanos:

Valoración territorial y su papel en la Ordenación del Territorio. Realización de un trabajo por los mismos grupos de 3 o 4 alumnos en el que se profundice en los aspectos de la Planificación e Incidencia de las infraestructuras previamente analizadas (en los talleres anteriores) sobre los modelos territoriales y urbanos. Se atenderá particularmente a las dimensiones territoriales de las infraestructuras del agua y la movilidad y a las exigencias de integración territorial de las mismas.

Prácticas de Campo Se realizará una visita de campo a alguna infraestructura de carácter ejemplar en todas las cuestiones prácticas consideradas.


BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: PARTE 1

• Aguiló, M. (1999): El paisaje construido. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. • Aguiló, M (2002. Actualizado en 2005) La enjundia de las presas españolas. ACS. Madrid. • Aguiló, M (2004) Al abrigo de los puertos españoles. ACS. Madrid. • Fernández Casado, C (2006): La arquitectura del ingeniero. Alfaguara. • Fernández Troyano (2004): Tierra sobre el agua. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

PARTE 2 • González Tascón, Ignacio. Velázquez, Isabel., Ingeniería romana en Hispania, Madrid, 2006. • González Tascón, Ignacio. Ars Mechanicae. La ingeniería medieval en España, Madrid, 2007. • González Tascón, Ignacio. Historia de la ingeniería en España, Madrid, 2009. • Bestué Cardiel, I. El salto hidroeléctrico del Chorro. Estudio para la recuperación del Caminito del Rey.

Cehopu, Madrid, 2007

PARTE 3 • Comisión Europea (1999): Estrategia Territorial Europea (ETE) • Consejería de Obras Públicas y Transportes (2006): Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía. Junta

de Andalucía. • Esteban i Noguera, J. (2011): La Ordenación Urbanística. Conceptos, herramientas y prácticas. UPC,

Barcelona. • Grindlay, A. (2007): La Planificación del Territorio y de las Infraestructuras. En Martínez Montes, G. y

Pellicer Armiñada, E. (eds.): Organización y Gestión de Proyectos y Obras. McGraw-Hill pp. 165-185 • Mc Harg, I. L. (2000): Proyectar con la Naturaleza. Ed. G.G. Barcelona. • Newson, M. (2008): Land, Water and Development. Ed. Routledge. • Pozueta, J.: “Movilidad y Planeamiento Sostenible”. Cuadernos de Investigación Urbanística, nº 30, 2000. • Rodríguez Rojas, M.I. (2007): Planificación territorial del agua en la región del Guadalfeo. Tesis Doctoral

Inédita: UGR. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: PARTE 1

• Libros de Actas de los Congresos de Ingeniería Civil, Territorio y Medio Ambiente. • Libros de Actas de los Congresos de Ingeniería Civil. • Revistas Ingeniería y Territorio, Obras Públicas y Cauce. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y

Puertos

PARTE 2 • Alzola y Minando, Pablo. Estética de las obras públicas, Bilbao 1892 • Cardellach, Felix. Tratado de la Ingeniería estética. 1916 • Clarke, Somers y R. Engelbach., Ancient egyptian construction and architecture. Oxford, Oxford

University Press, 1930. Ed. Facs. New Cork, Dover Publications, 1990.

PARTE 3 • Benabent Fdez. de Córdoba, M. (2006): La Ordenación del Territorio en España. Evolución del concepto

y de su práctica en el S.XX. Universidad de Sevilla. • Gómez Orea, D. (2002): Ordenación Territorial. Mundi Prensa, Madrid • Gómez Ordóñez, J.L.: “La planificación territorial. De qué tiempo, de qué lugar y de qué problemas

hablamos”. Revista OP Ingeniería y Territorio, nº 60, 2002. pp. 86-91. • Gómez Ordóñez, J.L. y Grindlay Moreno, A.L. (dirs.) (2008): “Agua, Ingeniería y Territorio: La

Transformación de la Cuenca del río Segura por la Ingeniería Hidráulica”. Ed. Confederación Hidrográfica del Segura. 680 pp.

• Haggett, P. (1994): Geografía. Una síntesis moderna. Ed. Omega. Barcelona. • Hall, P. (1996): Ciudades del mañana: historia del urbanismo en el siglo XX. Ediciones del Serbal,

Barcelona.



www. cehopu.es www.fundicot.org www.juntadeandalucia.es/organismos/obraspublicasyvivienda.html www. traianus.com www.urbanred.aq.upm.es/ www.urbanismogranada.com/ www.ciccp.es


• Actividad formativa 1: Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de Situación y Emplazamiento en los proyectos de ingeniería civil, las consideraciones geográficas de la situación y la valoración topográfica del emplazamiento y la integración paisajística de las infraestructuras en su entorno. Para ello, el alumno deberá seguir el Temario teórico de la Parte 1 y realizar un trabajo en grupo en el Taller 1. • Actividad formativa 2: Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de Valoración histórica y estético-funcional de los elementos patrimoniales de la ingeniería civil. Para ello, el alumno deberá seguir el Temario teórico de la Parte 2 y realizar un trabajo en grupo en el Taller 2. • Actividad formativa 3: Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de la Planificación e Incidencia territorial de las infraestructuras; valoración socioeconómica, histórica, ambiental y territorial de su emplazamiento. Incidencia de las infraestructuras en los modelos territoriales y urbanos. Para ello, el alumno deberá haber seguido el Temario teórico de la Parte 1 y Parte 2, seguir el Temario teórico de la Parte 3, y realizar un trabajo en grupo en el Taller 3.


Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la

asignatura)


propuesta para la asignatura) 4º SEMESTRE

Temas del

temario Sesiones teóricas (horas)



Exámenes

(horas)

Prácticas de campo

Tutoría individual (horas)



Semana 1 1, 2 1 3 2 3

Semana 2 3,4 1 3 2 4

Semana 3 5,6 1 3 2 4

Semana 4 7 1 2 2 4

Semana 5 8 1 3 2 4

Semana 6 9,10 1 3 1 2 4

Semana 7 11,12 1 3 2 4

Semana 8 13 1 3 2 4

Semana 9 14,15 1 3 2 4

Semana 10 16,17 1 3 1 2 4

Semana 11 18 1 2 2 4

Semana 12 19 1 2 2 4


Semana 13 20 1 2 2 4

Semana 14 4 2 4

Semana 15 4 2 4

Semana 16

Semana 17 4

Total horas 13 35 4 4 4 2 30 58


• La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la evaluación de todas las actividades formativas, con objeto de comprobar que el alumno ha adquirido los conocimientos requeridos.

• Los instrumentos de evaluación son los siguientes: � Participación del alumno en las sesiones teóricas. � Evaluación de los trabajos en grupo realizados en los Talleres. Se realizarán durante las sesiones de

Exposiciones en las cuales los alumnos harán una presentación global y defensa pública de los trabajos realizados.

� Evaluación de los conocimientos teóricos del alumno mediante la realización de una Prueba Teórica.

• Calificación final: � Participación del alumno; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá un 10%. � Exposición y contenido del trabajo de los alumnos; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global

supondrá un 70%. � Examen teórico; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá un 20%. � Será condición necesaria obtener una calificación mayor o igual a 5 en todos los apartados

anteriores para superar la asignatura.


Al comienzo del curso se precisarán los talleres prácticos con mayor detalle. Asimismo se ampliarán y concretarán por parte de cada profesor responsable las especificaciones del trabajo y las referencias de información, documentales, bibliográficas y cartográficas necesarias.


HORMIGÓN ARMADO



Ingeniería estructural: Hormigón Estructural


PROFESOR(ES) (p.o.a.) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Dpto. Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica, 4ª planta, E.T.S.I.C.C.P. Edf. Politécnico. Despachos de los profesores.


• Enrique Hernández Montes • David López Martín • Francisco Vílchez Cuesta

Lunes de 12:30h a 14:30 h y Martes de 10:30 h a 14:30 h


Ingeniería Civil Arquitectura, Ingeniería de la Edificación


Tener cursadas las asignaturas: Matemáticas I,II y III, Mecánica para Ingenieros y Teoría de Estructuras.


Los contenidos que se desarrollan con esta materia van encaminados a que el alumno, futuro ingeniero de caminos, sea capaz de calcular elementos estructurales de hormigón armado.


1. Modelización de los materiales hormigón y acero.

2. Verificación de los tipos de cálculo estructural, incluyendo regiones D y B.

3. Verificación de los ELU de flexión, cortante, punzonamiento y torsión.

4. Verificación de los ELS de deformación y fisuración.

7. Dimensionamiento de elementos estructurales.


1. Saber precisar el modelo a emplear para los materiales hormigón y acero. Esto incluirá los efectos a

corto plazo y a largo plazo.

2. Manejar los conceptos de: fluencia, retracción, relajación y adherencia.

3. Saber distinguir entre regiones B y D.

4. Saber plantear modelos de bielas y tirantes y el cálculo de regiones D.

5. Conocer los conceptos de análisis elástico y análisis plástico.

6. Conocer el significado de resistencia o diseño en rotura frente a diseño en deformación.


7. Saber plantear el equilibrio a nivel sección para materiales compuestos, ya sea hormigón armado u otro

tipo de material compuesto.

8. Saber calcular en rotura.

9. Manejar los conceptos de diagrama de interacción o diagrama RSD.

10. Conocer los modelos de cálculo en cortante, punzonamiento y torsión.

11. Saber manejar el concepto de deformación a corto y largo plazo y saber calcularla.

12. Poder calcular elementos a fisuración.

13. Saber dimensionar elementos de hormigón armado.


-TEMARIO TEÓRICO- 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

1.1. Introducción 1.2. El hormigón armado y pretensado como material de construcción 1.3. Normativa

2. PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CÁLCULO

2.1. Métodos probabilistas y métodos deterministas 2.2. El método de los estados límite 2.3. Durabilidad

3. DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL HORMIGÓN Y DEL ACERO

3.1. El Hormigón o Concreto 3.2. Propiedades mecánicas del hormigón 3.3. Diagramas tensión-deformación

3.3.1. Diagramas para el cálculo estructural 3.3.2. Resistencia de cálculo del hormigón 3.3.3. Diagramas para el diseño en rotura de secciones

3.4. Fluencia 3.5. Retracción 3.6. Otras propiedades del hormigón 3.7. Armadura pasiva 3.8. Anclaje

4. MÉTODO DE LAS BIELAS Y TIRANTES 4.1. Regiones B y D 4.2. Modelos de Bielas y Tirantes 4.3. Comprobación de Tirantes, bielas y nudos.

4.4. Unicidad de los Modelos de Bielas y Tirantes 4.5. Proceso de diseño

5. ANÁLISIS DE LA SECCIÓN EN FLEXIÓN

5.1. Introducción 5.2. Hipótesis fundamentales a nivel sección 5.3. Comportamiento del hormigón a tracción 5.4. Ejemplo de respuesta a corto y largo plazo 5.5. Aproximación lineal para la fase de prefisuración 5.6. Agotamiento frente a solicitaciones normales 5.7. Flexión simple y flexión compuesta uniaxial

5.7.1. Comprobación


5.7.2. Dimensionamiento 5.8. Flexión biaxial

5.8.1. Comprobación 5.8.2. Dimensionamiento

5.9. Disposiciones geométricas y cuantías mínimas en armaduras longitudinales

6. CORTANTE

6.1. Introducción 6.2. Esfuerzo cortante efectivo 6.3. Distribución de tensiones en el hormigón 6.4. Grietas de cortante 6.5. Planteamiento en la normativa actual 6.6. Comportamiento del hormigón agrietado. Analogía de la celosía.

6.7. Interacción flexión-cortante 6.8. Punzonamiento

7. TORSIÓN

7.1. Introducción 7.2. Torsión en pre-fisuración 7.3. Torsión en post-fisuración y rotura 7.4. Interacción entre torsión y otros esfuerzos

8. ANÁLISIS ESTRUCTURAL

8.1. Introducción 8.2. Tipos de análisis estructural 8.3. Análisis en segundo orden 8.4. Métodos aproximados de cálculo en segundo orden

8.4.1. Método basado en la rigidez nominal 8.4.2. Método basado en la curvatura nominal

8.5. Flexión compuesta esviada 8.6. Pilares zunchados

9. ESTADOS LÍMITE DE SERVICIO

9.1. Introducción 9.2. Limitaciones a la deformación 9.3. Deformación. Método general 9.4. Método simplificado de cálculo de deformaciones de la EHE

9.5. Estado límite de fisuración 9.6. Estado límite de vibraciones

TEMARIO PRÁCTICO: Práctica1: Cálculo de deformación en el tiempo de una probeta de hormigón. Práctica 2: Cálculo de una región D (ménsula, apoyo a media madera, …)

1 Repaso de conocimientos adquiridos en cursos anteriores que son básicos para el correcto seguimiento de esta

asignatura.


Práctica 3: Realización de un diagrama de interacción. Práctica 4: Realización de un diagrama RSD. Práctica 5: Armado a flexión en rotura de varias secciones. Práctica 6: Dimensionamiento a cortante de varias secciones. Práctica 7: Armado completo de una viga a ELU. Práctica 8: Verificación del ELS de deformación. Práctica 9:Verificación del ELS de fisuración. OPROFESORA

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Hernández Montes E. y Gil Martín L.M. “Hormigón Armado y Pretensado, Concreto Reforzado y Preesforzado”. Edita

Grupo Ingeniería e Infraestructuras. (LIBRO DE TEXTO DE LA ASIGNATURA)

Collins and Mitchell (1991). Prestressed Concrete Structures.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: CM2010. Código Modelo 2010.

NORMATIVA:

EHE-08. Ministerio de Fomento.

Eurocódigo 2: Proyecto de Estructuras de Hormigón. 2004.

ACI-318-11. Concreto Reforzado y Preesforzado.


www.ieca.es


La estructura metálica requiere de un aprendizaje integrado, es decir, es necesario entender lo

aprendido y buscarle una aplicación práctica así como relacionar cada tema tanto con otros temas de la misma

materia como de otras materias cursadas con anterioridad. Este hecho condiciona la metodología didáctica

empleada, que se ha dividido en los cuatro bloques siguientes:

Clases teóricas.

Las clases teóricas se desarrollarán de forma clásica mediante lecciones magistrales.

Los temas que se exponen en clase están a disposición de los alumnos desde el primer día, puesto que existe libro

de texto de la asignatura. El alumno antes de venir debe de haber dedicado algo de tiempo para familiarizarse

con la materia con objeto de aprovechar al máximo la clase.

Puesto que el alumno dispone del tema por escrito no es necesario que tome apuntes exhaustivos y puede prestar

atención a los aspectos conceptualmente más interesantes de cada clase. Las dudas o cuestiones que los


alumnos planteen en clase se resolverán en la pizarra si son de interés general (en caso contrario se recurrirá a una

tutoría individual).

Después de cada tema se hará una recopilación de los conceptos más importantes impartidos en las clases y se

indicará el capítulo -o los artículos- de la normativa en los que se recogen los mismos.

Clases prácticas.

El profesor resolverá en clase problemas de estructuras metálicas para que el alumno vea como

emplear la normativa.

Después de cada tema se realizarán prácticas cortas para que los alumnos se familiaricen con los artículos

específicos de la normativa de estructuras metálicas. Cuando se haya abordado suficiente materia el profesor

dimensionará elementos estructurales y/o uniones metálicos. Estas prácticas se entregarán con suficiente

anticipación para que el alumno que lo desee intente resolverlas antes de que lo haga el profesor en la pizarra. En

el momento de proponer la práctica el profesor explicará la manera o maneras de abordar el problema y

comentará los aspectos más importantes a tener en cuenta para realizar el ejercicio.

Siempre que sea posible, los ejercicios de clase serán exámenes de convocatorias anteriores de la asignatura. De

esta manera el alumno conocerá el tipo de examen antes de presentarse a la convocatoria oficial de la

asignatura.

Los alumnos que lo deseen (voluntarios) podrán entregar los ejercicios resueltos al profesor para que éste los corrija

y después, en tutoría individual, comentar los fallos cometidos, si los hubiere.

Seminarios.

Exposición en clase de ejercicios resueltos y preparados para ser expuestos por parte de los alumnos.

Estos problemas se plantearán con suficiente antelación para que los alumnos los preparen y, después de su

exposición, debatan con el resto de los compañeros los supuestos e hipótesis que hayan adoptado para

resolverlos. En esta actividad la profesora de la asignatura hará de moderador y se llevará a cabo sólo si los

alumnos la demandan y dentro del horario de tutorías (ver Apartado 15 de esta guía).

Tutorías. Reuniones individuales de carácter específico en las que se resolverán dudas planteadas por los

alumnos.

NTRARNOS




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Semana 1

Semana 2

Semana 3


Semana 4

Semana 5

Total horas


• Un examen parcial al final de la asignatura. • Para acceder al examen parcial será necesario haber superado las prácticas de casa (2-4 prácticas) • En el caso de haber superado el examen parcial se habrá superado el curso. • Exámenes ordinarios finales.




PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN I


TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES

Procedimientos de Construcción I



Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, Edificio Politécnico. Despachos nª 44, 40, 421, 38. Correo electrónico: [email protected] [email protected] [email protected]


• Nombre Apellido Apellido: Mª Carmen Rubio Gámez

• Nombre Apellido Apellido: Antonio Menéndez Ondina

• Nombre Apellido Apellido: María Jose Martínez-Echevarría Romero

Lunes de 9 a 12:00 y martes de 10.30 a 13:30




Haber superado la asignatura de Ciencia y Tecnología de los materiales (2º semestre)



Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT6 Resolución de problemas CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad CT11 Iniciativa y espíritu emprendedor CT12 Sensibilidad hacia temas medioambientales Específicas CTSU1 CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras


CG2


CG3 CG4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. CG7 CG9 DB6 COP9 COP12 Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de

organización, medición y valoración de obras. CCC2 Capacidad de aplicación de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las

técnicas de planificación de obras. CCC3,CCC4,CCC5,CCC7,CCC8 CTSU1


Resultados del aprendizaje: Conocimiento del marco general en el que se desarrollan las obras y los procedimientos de contratación y marco normativo al respecto. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, maquinaria y equipos para la ejecución del movimiento de tierras, y definir su función y compatibilidad, así como su utilización en el proceso constructivo. Selecciona, controla y dirige los procedimientos constructivos y la maquinaria de construcción adecuados a las características de cada obra. Aptitud para planificar, organizar, y dirigir la ejecución de obras de construcción.


PROGRAMA DE TEORÍA - UNIDAD DIDACTICA I. Marco General en el que se desarrollan las obras. La ingeniería la técnica y la ciencia. La ingeniería de la construcción El Proyecto y su licitación La obra, preparación La obra, primeras instalaciones

- UNIDAD DIDÁCTICA II. Contratación de obra

Ley de Contratos del Sector Público - UNIDAD DIDACTICA III. Instalaciones auxiliares de obra

Sistemas de Bombeo Aire Comprimido Ventilación

- UNIDAD DIDACTICA IV. Preparación del Terreno: Cimentaciones profundas / Muros pantalla: procedimientos de ejecución / equipos

- UNIDAD DIDACTICA V. Muros de Contención. Tierra Armada Muros de paneles prefabricados de hormigón armado

- UNIDAD DIDACTICA VI.- Maquinaria y procedimientos constructivos en la ejecución del movimiento de tierras.

- UNIDAD DIDACTICA VII.- Equipos de Dragado PROGRAMA DE PRÁCTICAS: BLOQUE I.- PROYECCIÓN DE VIDEOS SOBRE EL TEMARIO IMPARTIDO EN TEORÍA Y VISITAS A OBRA Los grupos de prácticas son de 4 a 6 alumnos. Se utilizan medios audiovisuales para transmitirles directamente el funcionamiento de la maquinaria de una obra o el procedimiento constructivo concreto (de los temas teóricos). Se programan visitas a obras en fase de construcción para conocer la ejecución real de los procedimientos estudiados a nivel teórico. Los alumnos tendrán que entregar un trabajo (comentario crítico) sobre la obra visitada. BLOQUE II.- CONFERENCIAS Como complemento en la formación de los alumnos se programan 4 conferencias de profesionales expertos en distintos procedimientos constructivos o responsables de obras singulares. Sobre estas conferencias se debe realizar un trabajo práctico que deben entregar al profesorado para su evaluación.


BIBLIOGRAFÍA - Tiktin (2001). Procedimientos de construcción: Movimiento de Tierras - Diaz del Rio (1996). Maquinaria de Construcción - Martínez, G; Pellicer,E (2006). Organización y Gestión de Proyectos y Obras. Mc Graw Hill - Oliver et al (2005). Organización y Gestión de Proyectos. Reprografía Digital. Granada - Rubio et al (2004). Procedimientos de Construcción: Cimentaciones Profundas. Pantallas Continuas. - Ley de Contratos del Sector Público. - Manuales de Fabricantes de Maquinaria de Movimiento de Tierras: Caterpillar, Komatsu,Liebherr, Dynapac




Actividad formativa 1: Adquisición de los conocimientos necesarios en relación al marco general en el que se desarrollan las obras y contratación de obra - Clases de teoría (0,6 ECTS) - Competencias: (CCG1, CCG2, CCG 3, CCG 4, CCG 7, CCG 9, CTSU1) Actividad formativa 2: Conocimiento, diseño y mantenimiento de instalaciones provisionales de obra, así como equipos y procedimientos asociados al movimiento de tierras, muros de contención y equipos de dragado - Clases de teoría (1 ECTS); - Competencias: (DB6,COP9,CG1, CG4, COP12, CCC2). Actividad formativa 3: VIDEOS DE OBRAS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS - Clases de prácticas (0,25 ECTS); Elaboración de práctica (0,2 ECTS). - Competencias: (CG1, CG4, COP12, CCC2, CC3,CC4,CC5,,CC7,CC8). Actividad formativa 4: Conferencias de profesionales expertos en distintos procedimientos constructivos o responsables de obras singulares - Clases de prácticas (0,1 ECTS); Elaboración de práctica (0,2 ECTS). - Competencias: (CG1, CG4, COP12, CCC2). Actividad formativa 5: VISITAS DE OBRA. - Clases de prácticas (0,25 ECTS); Elaboración de práctica (0,2 ECTS). - Competencias: (CG1, CG4, COP12, CCC2).

Clases de teoría 1,6 ECTS=40 h

Clases de prácticas 0,6 ECTS=15 h

Presenciales

Realización de Exámenes/Pruebas 0,2 ECTS= 5 h

2,4 EC

TS (90

h) = 40 %

Estudio de teoría 3 ECTS= 75 h

No

presencial.

Elaboración de prácticas 0,6 ECTS= 15 h

3,6 EC

TS (90 h)

= 60 %




Sistema de evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. 1. Examen teórico-práctico al finalizar las actividades formativas. 2. Trabajos prácticos Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores Evaluación de materia Examen/Pruebas teórico-prácticas (75%) Trabajos prácticos (25%) Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores




TEORÍA DE ESTRUCTURAS


Módulo común a la rama Civil

Ingeniería de Estructuras



Dpto. Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica. 4ª planta, ETS Ing. Caminos, Canales y Puertos. Campus de Fuentenueva. c.e.: [email protected], [email protected] y [email protected]


• Juan José Granados Romera: Teoría y prácticas de pizarra.

• Germán Rodríguez Salido: Prácticas de pizarra • Carlos Chamorro Alfonso: Prácticas de pizarra • Justo Garmendia García: Prácticas de laboratorio Prof. J. J. Granados: Lunes y martes de 12:30 a

14:30 h; y jueves de 17:30 a 19:30 h. Prof. G. Rodríguez: Lunes y martes de 19:30 a 21:30 h. Prof. C. Chamorro: Lunes y martes de 19:30 a 21:30 h; y jueves de 17:30 a 19:30 h. Prof. J. Garmendia: Viernes de 8 a 14 h.


Grado en Ingeniería Civil, en sus tres especialidades: Construcciones Civiles; Hidrología; y Transportes y Servicios Urbanos.


Prerrequisitos: Tener cursada y superada la asignatura de carácter básico Mecánica para Ingenieros. Recomendaciones: Tener cursadas y superadas las asignaturas de carácter básico: Matemáticas I, Matemáticas II e Ingeniería Grafica I.


Cálculo de esfuerzos en estructuras isostáticas. Análisis plano de tensiones y deformaciones. Círculos de Mohr. Deformaciones de la rebanada y tensiones en la sección. Cálculo de movimientos en estructuras isostáticas. Principios energéticos y del trabajo virtual. Métodos de cálculo de estructuras: Compatibilidad y Equilibrio. Simetría. Líneas de influencia. Métodos de cálculo numérico.


Transversales • CT1: Capacidad de análisis y síntesis • CT2: Capacidad de organización y planificación • CT3: Comunicación oral y/o escrita • CT4: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio • CT5: Capacidad de gestión de la información • CT6: Resolución de problemas • CT7: Trabajo en equipo • CT8: Razonamiento crítico


• CT9: Aprendizaje autónomo Específicas

• CG1: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

• CG2: Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

• CG3: Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

• CB3: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

• CB4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

• COP3: Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

• COP4: Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

• COP6: Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

• CCC1: Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación en los procesos de fabricación.

• CCC3: Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabados, las instalaciones y los equipos propios.


El alumno debe de aprender a: • calcular esfuerzos en estructuras isostáticas (leyes de axiles, cortantes, momentos flectores y

torsores) • analizar un estado plano de tensiones y deformaciones así como a manejar los Círculos de Mohr • calcular las deformaciones de la rebanada y tensiones en la sección debidas a los distintos

esfuerzos • calcular los movimientos en estructuras isostáticas • aplicar los Principios Energéticos y del Trabajo Virtual al cálculo de estructuras • calcular estructuras mediante distintos métodos: Compatibilidad y Equilibrio • aplicar la Simetría al cálculo de estructuras • calcular Líneas de influencia • una introducción de los distintos Métodos de Cálculo Numérico


TEMARIO TEÓRICO/PRÁCTICO: TEMA 1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA TEORÍA DE ESTRUCTURAS 6 h Teo + 8 h Pr 1. Introducción. 2. Conceptos de sólido deformable y prisma mecánico. 3. Principios generales de la resistencia de materiales. 4. Tipos de solicitaciones. 5. Tipos de apoyos y de nudos. 6. Equilibrio estático y cálculo de esfuerzos. 7. Equilibrio de la rebanada.


TEMA 2 ANÁLISIS PLANO DE TENSIONES Y DEFORMACIONES 6 h Teo + 4 h Pr 1. Introducción. 2. Estado de tensión plana. 3. Círculos de Mohr para tensión plana. 4. Estado de deformación plana. 5. Ecuaciones de comportamiento elástico: Ley de Hooke. 6. Generalización a estados tridimensionales 7. Criterios del límite de deformaciones elásticas. TEMA 3 ESFUERZOS AXIL Y MOMENTO FLECTOR 2 h Teo + 2 h Pr 1. Introducción. 2. Esfuerzo axil. Estado de tracción o compresión pura. 2.1. Tensiones en la sección debidas al axil. 2.2. Deformación de la rebanada debida al axil. 3. Esfuerzo momento flector. Estado de flexión pura. 3.1. Tensiones en la sección debidas al flector. 3.2. Deformación de la rebanada debida al flector. 4. Concentración de tensiones. TEMA 4 ACTUACIÓN COMBINADA DEL AXIL Y FLECTOR. FLEXIÓN COMPUESTA 4 h Teo + 4 h Pr 1. Tensiones en una sección de una barra curva. 2. Tensiones en una sección de una barra curva con gran radio de curvatura. 3. Deformaciones de la rebanada de una barra curva con gran radio de curvatura. 4. Deformaciones de la rebanada por efecto de la temperatura. 5. Flexión compuesta. 6. Materiales no resistentes a la tracción. 7. Secciones de varios materiales. TEMA 5 ESFUERZO CORTANTE 2 h Teo + 2 h Pr 1. Introducción. 2. Tensiones debidas al cortante en barras de sección maciza. 2.1. Tensiones en barras rectas. 2.2. Tensiones en barras curvas. 2.3. Tensiones en barras de sección variable. 3. Deformaciones de la rebanada debidas al cortante. 4. Tensiones debidas al cortante en barras de sección de pared delgada. 5. Centro de esfuerzos cortantes en barras de sección de pared delgada. 6. Tensiones y centro de esfuerzos cortantes en perfiles cerrados de una célula. 7. Tensiones y centro de esfuerzos cortantes en perfiles cerrados de varias células. 8. Actuación combinada de axil, flector y cortante. TEMA 6 TORSIÓN LIBRE 2 h Teo + 2 h Pr 1. Introducción. 2. Teoría elemental de la torsión en prismas de sección circular. Tensiones y deformaciones en la rebanada. 3. Torsión en prismas mecánicos rectos de sección no circular. 4. La torsión en barras de sección de pared delgada. 5. La torsión en perfiles cerrados de pared delgada. 6. Torsión en perfiles de pared delgada de varias células. 7. Concentración de tensiones. 8. Actuación combinada de axil, flector, cortante y torsor. TEMA 7 MOVIMIENTOS EN ELEMENTOS PRISMÁTICOS 2 h Teo + 4 h Pr 1. Introducción. 2. Movimientos en piezas de gran radio de curvatura. Fórmulas de Bresse. 3. Movimientos en piezas compuestas por tramos rectos. Teoremas de Mohr. 4. Teoremas de la viga conjugada. TEMA 8 PRINCIPIOS ENERGÉTICOS Y DEL TRABAJO VIRTUAL 4 h Teo + 4 h Pr 1. Introducción. 2. Teoría del potencial interno o energía de deformación. Teorema de las Fuerzas vivas. 3. PTV en sistemas rígidos. 4. Método del desplazamiento virtual y de la fuerza virtual. 5. PTV en sistemas de barras sometidos a esfuerzo axil.


6. PTV en sistemas de barras sometidos a flexión. 7. Aplicaciones del PTV. 7.1. Ecuación de equilibrio. 7.2. Ecuación de compatibilidad. 8. Teorema de reciprocidad. TEMA 9 MÉTODOS DE CÁLCULO DE ESTRUCTURAS 4 h Teo + 4 h Pr 1. Introducción. 2. Tipología de los sistemas resistentes. 3. Isostatismo, hiperestatismo y mecanismo. 4. Método de la compatibilidad. 5. Método del equilibrio. TEMA 10 SIMETRÍA 1 h Teo + 1 h Pr 1. Definiciones. 2. Simetría axial. 3. Simetría central. 4. Casos particulares. TEMA 11 LÍNEAS DE INFLUENCIA 2 h Teo + 2 h Pr 1. Introducción. 2. L.I. de la flecha. 3. L.I. del giro. 4. L.I. de la reacción en un apoyo. 5. L.I. del momento en un empotramiento. 6. L.I. del momento flector. 7. L.I. del cortante. 8. L.I. del axil. 9. Trenes de carga. TEMA 12 MÉTODOS DE CÁLCULO NUMÉRICO 2 h Teo 1. Introducción. 2. Introducción al Método de las Diferencias Finitas. 3. Introducción al Método de los Elementos Finitos. PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO PR. 1 MEDIDA DEL MÓDULO DE YOUNG Y DEL COEFICIENTE DE POISSON 2 h Pr En esta práctica de extensometría los objetivos son:

• Comprobar la proporcionalidad existente entre tensión y deformación longitudinal en materiales elásticos lineales y obtener el módulo de Young como constante que relaciona ambas magnitudes.

• Observar el fenómeno de deformación transversal, comprobando la relación lineal existente entre deformaciones longitudinales y transversales, que viene dada por el coeficiente de Poisson. PR. 2 CÁLCULO DE MOVIMIENTOS EN PIEZAS PRISMÁTICAS: FLEXIÓN Y TORSIÓN 2 h Pr Los objetivos son:

• Medir experimentalmente la rigidez a torsión de distintas barras y comprobarla con la teórica. • Trabajar el cálculo de movimientos de vigas isostáticas, de forma que se calculen distintos casos

mediante los métodos ya estudiados (integración de la ecuación diferencial de la elástica, PTV y teoremas de Mohr).

• Posteriormente se modelarán las vigas con sus respectivas cargas y se comprobarán los resultados con las medidas experimentales de laboratorio, obtenidas con relojes comparadores.

• Comprobar que se cumple el teorema de Reciprocidad de Maxwell-Betti.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • MECÁNICA DE SÓLIDOS, Egor P. Popov (Pearson Educación) • PROBLEMAS DE RESISTENCIA DE MATERIALES, Miroliubov (Mir) • RESISTENCIA DE MATERIALES, L. Ortiz Berrocal (McGraw-Hill) • TEORÍA DE ESTRUCTURAS. RECOPILACIÓN DE APUNTES I y II. Granados y Museros. • TIMOSHENKO. RESISTENCIA DE MATERIALES, James M. Gere (Thomson)


• GARRIDO Y FOCES. RESISTENCIA DE MATERIALES, Garrido y Foces (Univ. Valladolid) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS DE BARRAS. FUNDAMENTOS. R. Gallego y G. Rus (ETSICCP, UGR) • ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS: TEORÍA, PROBLEMAS Y PROGRAMAS, R. Argüelles (Fundación Conde del Valle

de Salazar) • ELASTICIDAD, L. Ortiz Berrocal (UPM) • MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS, Beer y Johnston (Mc Graw-Hill) • PROBLEMAS DE RESISTENCIA DE MATERIALES, F. Rodríguez Avial (ETSII, UPM) • RESISTENCIA DE MATERIALES, A. Samartín (Colegio de Ing. de Caminos C. y P.) • RESISTENCIA DE MATERIALES, S. Timoshenko (Espasa-Calpe) • TEORÍA DE LA ELASTICIDAD, S. Timoshenko


http://www.ugr.es/~jjgr/


La impartición de la asignatura tendrá las siguientes fases (en orden cronológico):

• Estudio previo a las clases teóricas: que serán facilitadas previamente por el profesor, ya que el alumno deberá ir a clase con la materia estudiada.

• Clases teóricas: el tiempo de clase lo dedicará el profesor a centrarse en los conceptos fundamentales de la asignatura, mediante la explicación de los conceptos teóricos (clase magistral) y apoyándose, en la medida de lo posible, en la generación de un debate (dirigido por el profesor) con los alumnos. El objetivo es hacerles reflexionar para que los conceptos sean profundamente entendidos. Además, el debate tendrá otros objetivos, a saber:

o Fomentar la participación de los alumnos en clase, entrenarles en la defensa argumental pública, en la confrontación respetuosa de ideas, en el desarrollo de su iniciativa personal, etc.

o Comprobar que los alumnos han estudiado la materia del día. El profesor decidirá en cada momento que importancia darle a la clase magistral y al debate. Para garantizar que los alumnos estudian la materia previamente (y de esta forma poder crear el debate) el profesor establecerá un turno de intervención por llamamiento y libre.

• Clases prácticas: se utilizarán para la resolución de problemas de la asignatura (procurando que no sea una mera exposición por parte del profesor, sino que se provocará la participación activa de los alumnos de forma similar que en las clases de teoría), para experimentar con los equipos del laboratorio, y para plantear las prácticas individuales y en grupo a realizar.

• Estudio posterior a las clases teóricas y prácticas: el alumno deberá estudiar lo suficiente para acabar de comprender y fijar los conceptos teóricos y ser capaz de aplicarlos a casos prácticos similares a los vistos en las clases de problemas. Para facilitar esta última fase del estudio el profesor facilitará problemas adicionales resueltos de forma que el alumno pueda intentar su resolución.

• Trabajos individuales y en grupo: su objetivo es doble, obligar al alumno a estudiar y formar parte de la evaluación. Los trabajos individuales y en grupo que realizan los alumnos serán fuera del horario lectivo y, a criterio del profesor, podrán ser expuestos en las clases prácticas.

• Evaluación: Se establecerá un sistema de evaluación continua, con la intención de motivar al alumno, que evalúe:

o El estudio previo y la intervención en las clases de teoría y prácticas o Trabajos individuales y en grupo o Exámenes parciales o Examen final, en caso de ser necesario.

De esta manera, el planteamiento de la asignatura busca la coherencia con la filosofía de Bolonia, es decir, la formación en los tres ámbitos; el conocimiento, el saber hacer y el saber ser/estar.

• El conocimiento: adquirido en el estudio del alumno, en los debates conceptuales de clase, y en las prácticas a través del entendimiento que genera la aplicación del conocimiento.

• El saber hacer (aplicación del conocimiento): gracias a las prácticas y los problemas planteados en clase

• El saber ser/estar: el trabajo en equipo establecido en las prácticas, valores fomentados en clases


basadas el debate y presentación oral de las prácticas.



Primer cuatrimestre


teóricas (horas)

Sesiones prácticas pizarra (horas)

Sesiones

prácticas

laborat. (horas)

Exposición

trabajos/ debates (horas)

Exámenes (horas)

TOT. (h)


/grupo (horas)


del alumno (horas)

Estudio y

trabajo en

grupo (horas)

TOT. (h)

Semana 1 T1 3 (T1) 3 (T1) 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 2 T1 3 (T1) 2.5 (T1) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 3 T1 y 2 3 (T1 y T2)

2.5 (T1) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 4 T2 3 (T2) 2.5 (T2) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 5 T2 y 3 2 (T3) 1.5+2 (T2 y

3) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 6 T4 3 (T4) 2.5 (T4) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 7 T4 y 5 1+2 (T4 y

5) 1.5+1 (T4 y

5) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 8 T5 y 6 2 (T6) 1+2 (T5 y 6) 0.5 5.5 0.25 7.5 1 8.75

Semana 9

P. Lab. 1 +

Examen parcial

2 3 5 1.75 9 10.75

Semana 10 T7 +

P. Lab. 1 2+1 (T7 y

8) 3 (T7) 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 11 T7 y 8 3 (T8) 1+1.5 (T7 y

8) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 12 T8 y 9 2 (T9) 2.5+1 (T8 y

9) 0.5 6 0.25 7.5 1 8.57

Semana 13 T9 y 10 2+1 (T9 y

10) 3 (T9) 0 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 14 T9, 10 y

11 2 (T11)

1+2 (T10 y 11)

1 6 0.25 7.5 1 8.75

Semana 15

T12 + P. Lab. 2

+ Examen parcial/f

inal

2 (T12) 2 0.5 3 7.5 1.5 9 10.5

Total horas 37 37 4 6 6 90 6.5 115.5 13 135


Bajo el planteamiento de Bolonia, donde la Universidad debe fomentar la educación en los tres aspectos mencionados, es de obligado cumplimiento que la evaluación aborde dichos tres aspectos. Se plantea para ello, el siguiente método de evaluación contínua:

• Examen/Pruebas teórico-prácticas (85%). Un primer examen parcial y un segundo examen que será


parcial o final (dependiendo de si el alumno ha superado o no el primer parcial). Será condición necesaria aprobar este apartado de forma independiente.

• Dos trabajos prácticos individuales y en grupo (10%). La presentación de estos trabajos será obligatoria para poder presentarse a los exámenes.

• Trabajo en grupo sobre prácticas de laboratorio (5%). • Será condición necesaria la realización de las prácticas de laboratorio así como la entrega del trabajo

en grupo. A esta nota final, se le añadirá una calificación adicional por estudio previo: existirá hasta 1 punto adicional sobre la nota final, que se otorgará a los alumnos que durante las clases teóricas demuestren han estudiado previamente la materia de una manera continuada. Los alumnos que obtengan dicho punto son los que podrán optar a matrícula de honor (siempre que su calificación final se lo permita).



ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS



Ingeniería de Estructuras



Dpto. Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica. 4ª planta, ETS Ing. Caminos, Canales y Puertos. Campus de Fuentenueva. c.e.: [email protected]


Rafael Gallego Sevilla (coord., [email protected]) Guillermo Rus Carlborg ([email protected]) Alejandro E. Martínez Castro ([email protected]) Rafael Bravo Pareja ([email protected]) José María Terrés Nicoli ([email protected]) Nicolás Bochud ([email protected])

(consultar página http://meih.ugr.es)


Grado en Ingeniería Civil, en sus tres especialidades: Construcciones Civiles; Hidrología; y Transportes y Servicios Urbanos.


Prerrequisitos: Tener cursada y superada la asignatura de carácter básico Mecánica para Ingenieros y Teoría de Estructuras Recomendaciones: Tener cursadas y superadas las asignaturas de carácter básico: Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III e Ingeniería Grafica I


Cálculo matricial de estructuras. Inestabilidad. Cálculo plástico. Elementos finitos.


Generales y básicas CG1: Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y

conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CG2: Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la


protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. CG3: Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la

profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. CG4: Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. CB1: Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

CB3: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

CB4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Específicas

COP3: Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

COP4: Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.


CCC3: Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en

BLOQUE I: CÁLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS (14 h Teo + 16 h Pr)

TEMA 1 Conceptos básicos 2 h Teo

Introducción. Métodos matriciales. Relaciones básicas. Discretización. Elementos y nudos. Métodos de Compatibilidad y Equilibrio. Conceptos de matriz de Rigidez y Flexibilidad.

TEMA 2 Coordenadas y matrices elementales 2 h Teo

Sistemas de coordenadas. Obtención de las matrices de rigidez elementales. Elemento articulado. Elemento viga. Elemento viga con deformación a cortante. Elemento de emparrillado. Elemento viga tridimensional. Transformación de coordenadas.

TEMA 3 El método directo de la rigidez, MDR 4 h Teo + 4 h Pr.

El elemento y la estructura. Formación de la matriz de rigidez. Propiedades de la matriz de rigidez. Aplicación de las condiciones de contorno. Postproceso: determinación de esfuerzos y reacciones.

TEMA 4 Problemas particulares de carga y apoyo 2 h Teo + 4 h Pr.

Introducción. Cargas aplicadas en barras. Asiento de apoyos. Efectos térmicos y defectos de montaje. Apoyos no concordantes y apoyos elásticos. Prácticas (3 horas).

TEMA 5 Técnicas complementarias de análisis 2 h Teo + 6 h Pr.

Introducción. Condensación de grados de libertad. Libertades en barras. Subestructuras o macroelementos. Ligaduras de movimientos. Nudos flexibles. Prácticas (1 hora).

TEMA 6 Implementación computacional del método 2 h Teo + 2 h Pr.

Introducción. Estructura de un programa de ordenador. Datos de entrada. Cálculo de las matrices elementales. Montaje y resolución del sistema de ecuaciones de la estructura. Análisis de resultados. Cálculo de esfuerzos y reacciones.

BLOQUE II: INESTABILIDAD (8 h Teo + 8 h Pr.)

TEMA 8 Inestabilidad de barras comprimidas 4 h Teo + 4 h Pr.

Introducción. Ecuación de equilibrio de la viga-columna. Columna de Euler. Influencia de las condiciones de apoyo. Longitud de pandeo. Compresión excéntrica y elementos con imperfecciones. Grandes desplazamientos en barras esbeltas. Limitaciones de la teoría clásica. Cálculo práctico.

Inestabilidad global de estructuras 4 h Teo + 4 h Pr.



El alumno debe aprender a: elegir el modelo estructural de cálculo adecuado según la tipología estructural calcular matrices de rigidez elementales bajo diversas condiciones de unión y planos de carga, en distintos

sistemas de coordenadas calcular matrices de rigidez globales a partir de las elementales, teniendo en cuenta diferentes condiciones de

apoyo y unión en nudos obtener cargas en nudos equivalentes para diferentes hipótesis de cargas en barras y acciones asimilables. Resolver estructuras completas mediante el Método Directo de la Rigidez, calculando tanto desplazamientos en

nudos, como fuerzas en barras y a partir de ellos, diagramas de esfuerzos. Evaluar elementos aislados a compresión mediante teoría de 2º orden aplicando la Tª de Euler, asi como evaluar el

efecto de excentricidades, imperfecciones, grandes desplazamientos y plasticidad Calcular matrices elementales de segundo orden, tanto exactas como utilizando la matriz geométrica Calcular la carga global de pandeo de una estructura. Calcular momentos plásticos de secciones simples Obtener mecanismos de colapso alternativos para estructuras completas, según las condiciones de unión y carga. Obtener la carga de colapso plastico de una estructura aplicando los Teoremas de máximo y mínimo. Obtener la carga de colapso plástico y/o el diseño optimo de una estructura aplicando técnicas de

programación lineal.


BIBLIOGRAFÍA

Apuntes de la asignatura proporcionados por los profesores. Samartín Quiroga, A. y Gónzalez de Cangas, J.R., Cálculo Matricial de estructuras, Colegio ICCP, 2001. Celigüeta, J.T., Curso de Análisis Estructural, Eunsa, 1998. Martí Montrull, P., Análisis de estructuras: métodos clásicos y matriciales, HE Editores, 2003 Monleón Cremadas, S., Análisis de vigas, arcos, placas y láminas, UPV, 1999. Ortíz, J, y Hernando, J.I., Estructuras de edificación: análisis lineal y no líneal, Ariel, 2002. Benito Hernández, C., Nociones de cálculo plástico, Litoprint, 1975.


Http://mse1.ugr.es/~AE


Se plantea para ello, el siguiente método de evaluación contínua: 1.- Examen/Pruebas teórico-prácticas (85%): Será condición necesaria aprobar este apartado de forma independiente. La evaluación por curso consta de tres exámenes parciales, correspondientes a cada uno de los bloques en los que se divide la asignatura. A.- Cálculo Matricial B.- Inestabilidad C.- Plasticidad (se realiza junto al final)


Cada uno de estos exámenes tendrá dos partes, teoría y problemas, o varios problemas, y durarán de 110-120 minutos en total. Si hay teoría esta pondera con 3/10, y el problema 7/10. Para aprobar por curso será necesario. 1.- Aprobar el examen de Cálculo Matricial (nota mayor o igual a 5/10) 2.- Aprobar (nota mayor o igual de 5/10) otro de los dos parciales. 3.- Obtener en el parcial restante una calificación mayor o igual a 3/10. 4.- Obtener una media entre los tres parciales igual o superior a 5/10. Para poder presentarse a los exámenes parciales de Inestabilidad y Plasticidad es necesario, por tanto, aprobar el parcial de Cálculo Matricial. En la media, la poderación de los tres parciales será 0,40; 0,30; 0,30, respectivamente Si se pregunta teoría en algún examen, será necesario obtener en esa parte al menos un 3/10. En caso contrario, el examen está suspenso con una nota igual a MINIMO(MEDIA;4,5). El alumno/a que cumpla el requisito 1, pero no alguno de los otros 3 podrá presentarse en el final únicamente a la(s) parte(s) que tenga suspensa(s). El alumno/a que haya aprobado por parciales puede presentarse en el final para subir nota, a una parte de la asignatura, pero habrá de ser aquella en las que tenga peor calificación (no se le bajará la nota si le sale peor que la obtenida en el parcial). 2.- Tres trabajos prácticos individuales y/o en grupo (15%), uno por cada parcial. La presentación de estos trabajos será obligatoria para poder presentarse a los exámenes.


SEGURIDAD Y SALUD EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN


GESTION DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN

Procedimientos de Construcción I



Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, Edificio Politécnico. Despachos nª 44, 40, 421, 38. Correo electrónico: [email protected] [email protected] [email protected]


• Nombre Apellido Apellido: Mª Carmen Rubio Gámez

• Nombre Apellido Apellido: Antonio Menéndez Ondina

• Nombre Apellido Apellido: Mónica López Alonso

Lunes de 9 a 12:00 y miércoles de 10.30 a 13:30




Haber superado la asignatura de Ciencia y Tecnología de los materiales (2º semestre)



Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT6 Resolución de problemas CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad CT11 Iniciativa y espíritu emprendedor CT12 Sensibilidad hacia temas medioambientales Específicas CG2 CG9 COP9



Resultados del aprendizaje: Conocimiento de los conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo y su marco normativo, de aplicación a las obras de construcción Aplicación de los conocimientos sobre planificación de la acción preventiva y su aplicación en la elaboración de Estudios y Planes de Seguridad y Salud. Conocimiento de los criterios para la coordinación de la seguridad y salud en las obras de construcción Conocimientos de los riesgos de las actividades que tienen lugar en las obras de construcción y medidas correctoras. Aplicación de los conocimientos en Higiene Industrial, Ergonomía y Psicosociología en las obras de construcción


PROGRAMA DE TEORÍA 1. Conceptos Básicos sobre Seguridad y Salud en el Trabajo. Marco Normativo 2. Gestión de la Prevención. Aplicación al Sector de la Construcción 3. Planificación de la Prevención en las Obras de Construcción en las fases de proyecto y ejecución: Criterios para la elaboración de Estudios de Seguridad y Salud y Estudios Básicos, Criterios para la elaboración y aprobación de Planes de Seguridad y Salud. Coordinación de la Seguridad y Salud en las obras de Construcción 4. Seguridad en el Trabajo. Técnicas generales de análisis, evaluación y control de riesgos: Seguridad en el Proyecto, Señalización, EPIs, EPC, andamios, máquinas, medios auxiliares, herramientas, demoliciones, movimiento de tierras, y otros trabajos propios de la obras de ingeniería civil 5. Higiene Industrial, riesgos y medidas preventivas 6. Ergonomía y Psicosociología 7. Promoción de la Prevención

BIBLIOGRAFÍA Manual de Seguridad y Salud en el Trabajo. Ed. Díaz de Santos. Manual del Coordinador de Seguridad y Salud. Ed. Díaz de Santos. Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales y sus Modificaciones. RD 16727/97 de Condiciones mínimas de seguridad y salud a aplicar a las obras de construcción. Otra normativa de aplicación facilitada por el profesor en el desarrollo de las clases Apuntes de la asignatura


www.insht.es http://www.prevencionrsc.uma.es/


Clases de teoría 1 ECTS=25 h

Clases de prácticas (incluye visitas a obra) 0 ECTS

Presenciales

Realización de Exámenes/Pruebas 0,2 ECTS=5 h

1,2 EC

TS (30

h) = 40 %


Elaboración de prácticas 0,4 ECTS=10 h



Sistema de evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Examen teórico-práctico al finalizar las actividades formativas. Trabajos prácticos Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores Evaluación de materia Examen/Pruebas teórico-prácticas (75%) Trabajos prácticos (25%) Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores



CAMINOS


Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Infraestructuras del Transporte

3º 5 6 Obligatoria


Se puede obtener en la siguiente dirección web: http://www.icivil.es/web2.0/index.php/es/personal/transporte-y-energia/area-ingenieria-en-infraestructura-del-transporte


• José Lorente Gutiérrez • Juan Antonio de Oña Esteban • Juan de Oña López • Laura Garach Morcillo

Lunes y Martes de 10:30 a 13:30




Es recomendable tener cursadas las asignaturas Topografía, Ciencia y Tecnología de Materiales, Geología, Mecánica de Suelos y Rocas: Geotecnia, Impacto Ambiental, e Hidráulica e Hidrología


Las redes viarias. Actividades en la ingeniería de carreteras. Los vehículos. El conductor y el peatón. Conceptos y relaciones básicas del tráfico: velocidad, densidad e intensidad. Estudios de Tráfico. Capacidad y niveles de servicio en circulación continua. Diseño Geométrico: nociones básicas y normativa. Explotación de la carretera: objetivos, funciones y elementos de apoyo. Conceptos básicos de la infraestructura. Conceptos generales y criterios de dimensionamiento de la superestructura: firmes y pavimentos. Conceptos básicos de conservación y mantenimiento.


Generales • Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras

Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. (CG1)

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. (CG2)

• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. (CG3)

• Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. (CG4) • Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito. (CG7)

Específicas • Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el

proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. (CCC5)



• Conocer los elementos básicos del proceso de conducción, así como sus características principales • Pronosticar y calcular la capacidad y el nivel de servicio en tramos básicos de carreteras • Diseñar en planta y en alzado una carretera • Analizar los problemas geotécnicos en las carreteras y de las medidas a adoptar • Revisar y valorar las técnicas para la construcción de terraplenes y desmontes de carreteras • Aprender a dimensionar obras de drenaje longitudinal y transversal según la normativa vigente • Estudiar las características técnicas de los materiales que componen las capas del firme • Proyectar y dimensionar firmes


TEMARIO TEÓRICO: Módulo I: Tráfico y Trazado

• Tema 1. Elementos de la circulación: Las redes viarias, el conductor y el peatón. Las redes de carreteras y su función. Tipos de carretera. El proceso de conducción. Tiempo total de percepción y reacción. Visión del conductor. Sensibilidad al movimiento. Comportamiento de los conductores. Los peatones.

• Tema 2. Los vehículos. Interacción entre rueda y pavimento Tipos de vehículos. Masas y dimensiones. Potencia, velocidad y consumo. Vehículos tipo. La trayectoria de los vehículos en recta. Aceleración y prestaciones máximas. La frenada. El rozamiento entre los neumáticos y el pavimento. Componentes del rozamiento. Influencia del pavimento. Influencia del neumático.

• Tema 3. Conceptos y relaciones básicas del tráfico. Estudios de tráfico. Intensidad de tráfico. Velocidad de los vehículos. Densidad de tráfico. Relaciones entre magnitudes de tráfico. Aforos de tráfico. Mediciones de velocidades. Medidas de tiempo de recorrido y demoras. Estudios de origen y destino. Otros estudios.

• Tema 4. Capacidad y niveles de servicio en circulación continua. Conceptos básicos. Cálculo de la capacidad y niveles de servicio. Factores que influyen en la capacidad. Métodos para el cálculo de capacidades y niveles de servicio: carreteras convencionales, carreteras multicarril y segmentos básicos de autopistas.

• Tema 5. Diseño geométrico: parámetros básicos. La sección transversal. Introducción. Velocidad. Visibilidad. Visibilidad disponible en planta y en alzado. Visibilidad necesaria. Componentes de la sección transversal. La calzada. Arcenes. Márgenes. Mediana. Casos especiales: puentes y túneles. Vías de servicio.

• Tema 6. Elementos del trazado en planta I. Introducción. Alineaciones rectas. Curvas circulares.

• Tema 7. Elementos del trazado en planta II. Curvas de transición.

• Tema 8. Elementos del trazado en alzado. Rasantes uniformes. Inclinación mínima y máxima. Acuerdos verticales. Definición geométrica. Dimensiones mínimas.

• Tema 9. La sección transversal. Componentes de la sección transversal. La calzada. Arcenes. Márgenes. Mediana.

• Tema 10. Nudos: intersecciones y enlaces. Accesos a la carretera. Movimiento en un nudo. Puntos de conflicto y su resolución. Tipos de nudo. Elementos de los nudos. Intersecciones. Glorietas. Enlaces.

Módulo II: Explanaciones y firmes

• Tema 11. Clasificación de suelos. Consideraciones generales. Propiedades de los suelos para su clasificación. Suelos granulares y cohesivos. Clasificaciones de suelos más usuales en carreteras: ASTM, AASHTO y PG-3.

• Tema 12. Construcción de explanaciones. Condicionantes. Operaciones previas. Desmontes. Arranque, carga y transporte. Rellenos. Parte de un relleno. Compactación. Terminación y refino. Geometría de los rellenos.

• Tema 13. Formación de explanadas. Definición y características de las explanadas. El cimiento del firme. Clasificación de las explanadas. Fundamentos de la estabilización de suelos. Ejecución de las estabilizaciones de suelos.


• Tema 14. Constitución de firmes. Descripción y funciones. Características funcionales y estructurales. Factores que se deben considerar en el proyecto. Materiales. Tipos de firmes. Estructuras de firme y funciones de sus capas.

• Tema 15. Capas de base. Capas granulares. Propiedades fundamentales y su caracterización. El polvo mineral. El macadam. Las capas granulares con granulometría continua. Características de los áridos. Modelos de comportamiento. Procesos de preparación y de puesta en obra. Capas tratadas para bases y subbases: suelocemento, gravacemento, gravaemulsión y otras.

• Tema 16. Mezclas bituminosas. Clasificación. Principales tipos de mezclas. Características generales de las mezclas. Proyecto. El estudio en laboratorio. Fabricación. Puesta en obra. Control de calidad.

• Tema 17. Pavimentos especiales. Características generales. Tipos de pavimentos. Características de los materiales. Proyecto. Ejecución. Control de calidad.

• Tema 18. Dimensionamiento de firmes. El proyecto de los firmes. Principios generales del dimensionamiento. Métodos analíticos. Métodos empíricos. Ensayos a escala real.

• Tema 19. Conceptos básicos de conservación y mantenimiento. Principios y organización de la conservación. Gestión de la conservación. Introducción a las técnicas de conservación y de rehabilitación.

• Tema 20. Desagüe superficial y drenaje subterráneo. Estudios hidrológicos. Estudios hidráulicos. Desagüe de la plataforma. El sistema de desagüe longitudinal. Desagüe transversal. La presencia del agua subterránea. Procedencia del agua. Elementos de un sistema de drenaje subterráneo. Drenaje de los firmes. Drenaje de las explanaciones.

TEMARIO PRÁCTICO Prácticas en Aula

• Taller 1. Obtención del factor de hora punta y de la intensidad en la hora 30 • Taller 2. Análisis de las relaciones entre la intensidad, velocidad y densidad • Taller 3. Determinación de la intensidad media diaria (IMD) a partir de diferentes estaciones de aforos • Taller 4. Análisis de la circulación en un segmento básico de autopista • Taller 5. Método simplificado para el análisis de la circulación en una carretera convencional • Taller 6. Visibilidad disponible en planta y en alzado • Taller 7. Distancia de parada • Taller 8. Visibilidad de parada, de cruce, de adelantamiento y necesaria • Taller 9. Velocidad máxima, específica, cómoda y mínima • Taller 10. Radios y peraltes • Taller 11. Clotoides, tangentes, bisectrices y desarrollos • Taller 12. Ángulo de giro mínimo y radio mínimo • Taller 13. Tangente y bisectriz obligada • Taller 14. Curvas: con clotoides diferentes, concéntricas, en S y ovoide • Taller 15. Parámetros de acuerdos verticales • Taller 16. Dimensionamiento de obras de drenaje transversal • Taller 17. Dimensionamiento de cunetas • Taller 18. Proyecto y dimensionamiento de firmes

Seminarios en Aula de Informática Práctica 1. Análisis de la circulación de un segmento básico de autopista utilizando el Highway Capacity Software Práctica 2. Análisis simplificado de la circulación en una carretera convencional utilizando el Highway Capacity Software Práctica 3. Introducción a los programas de trazado de carreteras (Inroads, Instram, Clip, MDT, etc) Práctica 4. Introducción a la definición de la plataforma, generación del trazado en planta y en alzado mediante un programa de trazado de carreteras Práctica 5. Introducción a los programas de dimensionamiento de firmes

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Kraemer et al. (2003), Ingeniería de carreteras. Volumen I. Ed. McGraw Hill • Kraemer et al. (2004), Ingeniería de carreteras. Volumen II. Ed. McGraw Hill • Oña López, J. & Oña Esteban, J. (2004), Problemas de Tráfico resueltos según el Highway Capacity

Manual 2000. Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos


• Oña López, J. & Oña Esteban, J. (2004), Problemas Resueltos de Caminos y Aeropuertos. Trazado. Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

• Oña López, J., Oña Esteban, J. & Carreras López, J. (2004) Problemas Resueltos de Drenaje y de Firmes. Editorial Universitaria.


• Highway Capacity Manual. Transportation Research Board. Nacional Research Council, Washington, D.C. 2000

• Instrucciones, normas, etc.


Las actividades propuestas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). Las actividades formativas previstas son las siguientes: 1. Clase Teórica Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica 2. Prácticas en clase Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. 3. Seminarios en aula de informática Descripción: Actividades en aula de informática a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas mediante el uso de programas informáticos relevantes en la materia. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Esta actividad solamente será posible cuando la UGR autorice la división en grupos reducidos (menos de 15 alumnos por aula, según el número de puestos informáticos disponibles en el Laboratorio de Transportes) y reconozca dicha docencia a los profesores de la asignatura. Por el momento, NO SE IMPARTIRÁ 4. Tutorías Individuales / Grupo Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor Propósito: 1) Orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante 5. Estudio y Trabajo individual Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Módulo I 10 20 16 0 1 5 8 36 2

Módulo 2 10 14 8 0 1 5 8 24 2

Total horas 20 34 24 0 2 10 16 60 4



La evaluación de la asignatura se realizará en función de la nota obtenida en el examen final del temario completo, mejorada por las notas de clase. El examen tendrá 2 partes, correspondientes con los 2 módulos de la asignatura (Módulo I y Módulo II). El Módulo I tiene un peso del 60% y el Módulo II tiene un peso del 40%. En cada uno de los módulos el examen consistirá en un ejercicio teórico y otro práctico. El ejercicio teórico tendrá un peso del 25% sobre el global del módulo y el ejercicio práctico tendrá un peso del 75%. Para poder aprobar la asignatura se deberá tener un mínimo de 4 puntos en cada una de las partes. A lo largo del curso se irán recogiendo ejercicios a los alumnos cuya puntuación se sumará a la nota final del examen (+ 1 punto).


NOTA IMPORTANTE: Las competencias, objetivos y temario descritos anteriormente, así como la metodología docente y sistema de evaluación propuesto, se encuentran condicionados a los siguientes hipótesis de grupos: Clase teórica < 80 alumnos por grupo Prácticas en clase < 40 alumnos por grupo Seminarios en aula de informática < 20 alumnos por grupo


GEOTECNIA DE LAS OBRAS CIVILES


Tecnología Específica de Construcciones Civiles

Geotecnia en Obras Civiles



Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, ETSICCP. Despachos 59 Correo electrónico: [email protected]


Juan Carlos Hernández del Pozo. Juan Carlos Hernández Garvayo José Santos Sánchez

Lunes y Martes de 9.30 a 10.30 y de 12.30 a 14.30 (Hernández del Pozo)


Grado en Ingeniería Civil Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede


Tener cursada la asignatura Cimientos en la Ingeniería Civil


Terraplenes y desmontes Obras de Contención: Muros y Pantallas Estabilidad y corrección de taludes Refuerzo de suelos inestables


Competencias generales: CG1.- Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. CG3.- Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Competencias del Módulo de Tecnología Específica: Construcciones Civiles. CCC7.- Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.


Capacidad para diseñar y construir terraplenes y desmontes así como el aprendizaje según normas de buena


práctica y experiencia acumulada así como los métodos de la guías del Ministerio de Fomento para corregir efectos posteriores a su puesta en obra. Capacidad para calcular muros y pantalla así como el aprendizaje del dimensionado según las leyes de empujes dictadas por la teoría de Rankine y les métodos de seguridad al vuelco y deslizamiento, así como el método de base libre y empotrada. Capacidad para calcular coeficientes de seguridad en taludes y laderas y el aprendizaje para ello, según los métodos habituales de Fellenius y Spencer. Capacidad para aprender a diseñar obras de refuerzo del suelo, tanto desde el drenaje como desde la introducción de elementos rígidos, siguiendo los métodos habituales de la teoría de la permeabilidad de Darcy o del refuerzo de Bustamante.


TEMARIO TEÓRICO: • Tema 1. (2 horas) Terraplenes: Definición, elementos y clasificación.

Materiales. El efecto del agua. Terraplenes inundables. Refuerzo y drenaje. Estabilidad de terraplenes: Rotura y asientos.

• Tema 2. (2 horas) Desmontes: Clasificación y diseño. Elementos auxiliares: Cunetas, cunetas de guarda, bermas. El efecto del agua: Drenaje y refuerzo de desmontes Correcciones en el pie.

• Tema 3. (2 horas) El Empuje del terreno: La Teoría de Rankine y el método de Coulomb. El efecto de la sobrecarga y de la cohesión. El efecto del agua: Niveles Freáticos. El rozamiento terreno-muro. El empuje máximo. La curva de empujes según el plano de rotura.

• Tema 4. (4 horas) Teoría de muros.

Tipos de muros: De gravedad, de contrafuertes y flexibles. La teoría de Hairsine. Cálculo y dimensionado de muros: Vuelco y deslizamiento. Los coeficientes de seguridad. Las deformaciones en los muros. El drenaje y el refuerzo de muros: muros anclados y drenados.

• Tema 5. (4 horas) Pantallas: Definición, clasificación y cálculo. La teoría de la base libre y base empotrada. Cálculo analítico y numérico de pantallas. Las pantallas urbanas y sus deformaciones. Pantallas continuas, de pilotes y de micropilotes. La teoría de la redistribución de empujes en pantallas multiancladas La estabilidad del conjunto en pantallas ancladas. El análisis semiempírico: El método de Rowe.

• Tema 6. (6 horas) Los deslizamientos en el terreno. Diferencias y similitudes con empujes de tierras.

Modelos de estudio y criterios de rotura. La superficie de rotura y su identificación. Las curvas de inclinometría. Las fuerzas descompensadas en los deslizamientos según modelo. El método de Fellenius y el efecto del agua. Los parámetros geotécnicos de pico y residuales. Análisis de estabilidad de taludes. El coeficiente de seguridad y las fuerzas descompensas. Método de análisis aproximados y rigurosos: método de Janbú y de Spencer. El efecto del agua desde el nivel freático. Corrección de deslizamientos: Tendido de taludes, descarga de la cabecera, muros de pie, pantallas de pilotes, pantallas de micropilotes, drenaje del terreno, muros anclados.

• Tema 7. (2 horas) El refuerzo de suelos inestables: Micropilotes, pernos bulones. El Jet Grouting. Pilotes de

gravas y mechas drenantes. Suelos inestables más frecuentes. La estabilización con cal y con cemento


• Tema 8. (2 horas) Síntesis del curso. Resumen y Análisis de las cuestiones más importantes.

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Gabinete

• Práctica 1. (2 horas) Dimensionado de terraplenes reales. Ejemplos del efecto del agua. Ejercicios sobre asientos de terraplenes.

• Práctica 2. (2 horas) Dimensionado de desmontes. Ejemplos del efecto del agua y corrección de desmontes.

• Práctica 3. (2 horas) Ejercicios sobre leyes de empujes: Superficie horizontal e inclinada. • Práctica 4. (4 horas) Dimensionado de distintos tipos de muros. Ejercicios a vuelco y deslizamiento.

Ejercicios sobre deformaciones en cabeza. • Práctica 5. (4 horas) Ejercicios sobre Pantallas: Base libre y empotrada. Pantallas ancladas. Ejercicio

sobre estabilidad del conjunto. • Práctica 6. (6 horas) Ejercicios sobre identificación de la superficie de rotura.

Ejercicios sobre coeficiente de seguridad y evaluación de Fuerzas descompensadas. Ejercicios sobre corrección de deslizamientos.

• Práctica 7. (2 horas) Ejercicios sobre dimensionado de refuerzos del suelo. • Práctica 8. (2 horas) Resolución de ejercicios de examen.

• Práctica de Campo Práctica 1. (7 horas) Visita a obra con problemas geotécnicos.

• Seminarios (1 hora)

Presentación de Trabajos en Grupo

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Jiménez Salas (1975) Geotecnia y Cimientos. Tomos II y III. Editorial Rueda • Manual de Ingeniería de taludes.(1991) IGME. • González Vallejo (2002) Ingeniería Geológica. Prentice Hall. • Escario V et. (1989) Terraplenes y Pedraplenes. MOPU. Centro de Publicaciones. Madrid. • Schneebeli. 1981. Muros Pantalla:Métodos de Cálculo. Editores técnicos Asociados.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Atkinson (1981) Fondations and Slopes. Mac Graw Hill. • Hernández del Pozo et. (2003) Análisis de Estabilidad de Taludes. Fleming. • DGC.(2006) Guía para el Proyecto y Ejecución de Muros de Escollera. Mº Fomento. Madrid. • Bielza Feliu (1999) Manual de Técnicas de Tratamiento del Terreno. Ed. Lopez Jimeno • Merrit FS (1982) Manual del Ingeniero Civil. Mac Graw Hill. Madrid.




• Clases magistrales. • Resolución de casos prácticos en gabinete. • Seminarios. Exposición de Trabajos. • Tutorías generales. Síntesis del curso. • Tutorías individuales. • Prácticas de Campo. • Examen final. • Corrección y revisión del Cuaderno de Prácticas.





Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)


Exámenes

(horas) Etc.



Trabajo en

grupo (horas)

Etc.

Semana 1 1 2 2 2

Semana 2 2 2 2 2

Semana 3 3 2 2 0.5 8

Semana 4 4 2 2 0.5 8

Semana 5 4 2 2 0.5 8

Semana 6 5 2 2 0.5 8

Semana 7 5 2 2 0.5 8

Semana 8 6 2 2 0.5 10

Semana 9 6 2 2 0.5 10

Semana10 6 2 2 0.5 10

Semana11 7 2 2 0.5 4

Semana 12 8 2 2 2.5

Semana 13 4 2

Semana 14 4 3

Semana 15 4

Total horas 24 24 8 4 7 78 5


• La nota final se puntúa de 0 a 10 de acuerdo con el RD 1125/2007 • Los alumnos entregarán una memoria de la práctica de campo, así como la relación de ejercicios

resueltos en clase. Su peso será de 0.2 en la nota final.


• Se realizará un examen de teoría del temario desarrollado con un peso en la nota final de 0.3 • Se realizará un examen de problemas con un peso en la nota final de 0.5. • Se deberán aprobar por separado cada una de las partes de la evaluación • El examen final no tendrá una duración superior a 4 horas.




NGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA


Tecnología específica de construcciones civiles

Ingeniería Marítima y Costera



Laboratorio de Hidráulica, planta -2, Edificio Politécnico, Campus de Fuentenueva Teléfonos: 958249738 (MOS), 958249737 (ABA), 958249740 (MDM) y 958249741 (AMF) E-mail: [email protected] (MOS), [email protected] (ABA), [email protected] (MDM) y [email protected] (AMF).


• Miguel Ortega Sánchez (MOS). Profesor Titular de Universidad [RESPONSABLE]

• Asunción Baquerizo Azofra (ABA). Catedrática de Universidad

• Manuel Díez Minguito (MDM). Profesor Ayudante Doctor • Antonio Moñino Ferrando (AMF). Profesor Ayudante

Doctor

Lunes y martes de 12.30 a 15.30 (MOS) Miércoles y jueves de 9.30 a 12.30 (ABA) Miércoles y jueves de 12.30 a 15.30 (MDM) Lunes y martes de 9 a 12 (AMF)


Ingeniería Civil

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES

RECOMENDACIONES: Tener cursados los créditos de las asignaturas básicas del Grado. REQUISITOS: Tener conocimientos adecuados sobre:

• Física • Análisis matemático y ecuaciones diferenciales • Mecánica de medios continuos • Ingeniería hidráulica • Geología y geomorfología


Teoría lineal de ondas: cinemática, dinámica y procesos de transformación. Áreas portuarias: Diseño en planta y comportamiento de las obras de abrigo, y de atraque y amarre. Áreas litorales: Procesos y Evolución de playas. Regeneración y restauración



• Competencias generales: CG1, CG2, CG3, CG4 • Competencias de formación básica: CB5 • Competencias específicas de obras públicas: COP1, COP5, COP6, COP11, COP12


• Competencias específicas de la especialidad “Construcciones Civiles”: CCC2, CCC4, CCC7 • Competencias específicas de la especialidad “Hidrología”: CH2

Se desarrollarán las competencias necesarias para que al término de esta asignatura, el alumno llegue a:

5. Incremento de los conocimientos generales básicos para el desarrollo de las competencias 6. profesionales de un Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. 7. Capacidad de aprender y de aplicar la teoría a la práctica, tanto en temas de investigación como 8. de consultoría. 9. Capacidad de resolver problemas y adopción rápida de decisiones. 10. Capacidad de síntesis y de crítica, así como de actuación frente a situaciones complejas (p. ej.: 11. aquéllas en las que se dispone de poca información). 12. Ser capaz de aplicar las nuevas tecnologías a la Ingeniería Marítima y Costera. 13. Incremento de su capacidad de comunicación. 14. Ser capaz de practicar la Ingeniería Civil en un marco acorde con el bienestar y la seguridad del

ciudadano. 15. Formar alumnos en las competencias que marca la ley. 16. Formar alumnos con aptitudes para trabajar en el medio oceánico, litoral y su entorno.

OBJETIVOS

Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de:

• Identificar y caracterizar los agentes marítimos. • Conocer los principales fenómenos asociados a la propagación del oleaje: refracción, difracción,

asomeramiento y rotura. • Calcular todas las características de una onda que se propaga sobre el medio marino. • Calcular cómo se modifica una onda durante su propagación por un fondo de profundidad

variable y/o con obstáculos. • Evaluar la interferencia entre una onda y una estructura. • Calcular los efectos de las acciones producidas por las ondas sobre estructuras. • Conocer las diferentes tipologías de obras marítimas. • Tener conocimientos sobre los principales requerimientos para el diseño de una obra marítima. • Diseñar y calcular un dique de abrigo con tipología vertical, mixto y en talud. • Caracterizar la hidrodinámica de la zona de rompientes. • Caracterizar las corrientes longitudinales y transversales asociadas a la rotura del oleaje. • Caracterizar morfológicamente un tramo de costa. • Evaluar el transporte de sedimentos longitudinal y transversal que se produce en un tramo de costa. • Conocer los aspectos más importantes de la regeneración de playas y ser capaz de calcularla. • Conocer los principios de los modelos de una línea de evolución de la costa. • Conocer las tipologías y forma de cálculo de las obras costeras. • Disponer de conocimientos básicos sobre modelos numéricos y técnicas de medida en Ingeniería

Marítima y Costera.


INGENIERÍA SANITARIA EN LA CONSTRUCCIÓN CIVIL


CRÉDITOS

TIPO

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE CONSTRUCCIONES CIVILES

Tecnologías del Medioambiente


PROFESOR(ES)


Departamento de Ingeniería Civil. La información detallada para cada profesor se puede consultar en: http://grados.ugr.es/civil/pages/infoacademica/archivos/guia-de-la-titulacion HORARIO DE TUTORÍAS

• Francisco Osorio Robles • Ernesto Hontoria García • Juan Manuel Cardenete López

Lunes y miércoles: 11:30-14:30 (Profesor Osorio); 1º cuatrimestre, Lunes 11:30-12:30, 2º cuatrimestre, Martes y Jueves: 12:30-14:00 (Profesor Hontoria); Martes y jueves: 16:30-17:30 (Profesor Cardenete)





Haber cursado las materias básicas Es recomendable tener cursada la materia “Hidráulica e Hidrología”


BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Características de las aguas naturales, Ciclo del uso del agua, Legislación. Aguas Potables Distribución: Depósitos. Redes de Distribución, Tipología, Materiales Diseño de Redes de Distribución. Control y Automatización en Redes. Saneamiento. Características de las Aguas Residuales, Tipología de redes, Materiales, Diseño. Instalaciones Auxiliares y Elementos Especiales. Emisarios Submarinos. Depuración. Tipología de procesos, Elementos Auxiliares, Automatización y control. Residuos. Vertederos, Plantas de Transferencia, Plantas de recuperación y compostaje, Incineradoras. Contaminación atmosférica y acústica generada en obras civiles.


Generales • CG1. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. • CG2. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. • CG3. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. • CG4. Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. • CG5. Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. Básicas • CB3. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. • CB5. Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. Específicas • COP7. Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre. • COP8. Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. • COP11. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental. • COP12. Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras. • CCC8. Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. • CH1. Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos. • CH3. Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento. • CH4. Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. • CTSU4. Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema de transporte, tráfico, iluminación, etc.


AMPLIACIÓN DE MATERIALES


Tecnología específica de construcciones civiles

Ampliación de Materiales

3º 6º 6 Optativa

PROFESOR DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Dpto. Ingeniería Civil. 4ª planta, ETSI de Caminos, C. y P. Despacho no 45. Correo electrónico: [email protected]


• José Rodríguez Montero

Lunes y martes, de 18 a 21 horas





I. MATERIALES METÁLICOS II. TECNOLOGÍA DEL HORMIGÓN III. TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES ORGÁNICOS


Transversales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT6 Resolución de problemas CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad Específicas COP2 Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los

materiales más utilizados en construcción. COP3 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales.

Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

COP6 Conocimiento de los fundamentos del conocimiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.



Intensificación de los conocimientos de carácter físico-químico y mecánico relacionados con los materiales de mayor aplicación actual en la obra civil, especialmente los relacionados con sus procesos de degradación a fin de poder predecir su durabilidad. Amplios conocimientos de la normativa vigente en el campo de los Materiales de Construcción, de forma que les permitan poder aplicarla correctamente en la obra civil. Visión básica sobre el estudio en laboratorio de los Materiales de Construcción. Información sobre las nuevas tendencias y los nuevos Materiales de Construcción así como el empleo de productos reciclados en su elaboración.


TEMARIO TEÓRICO: 1. MATERIALES METÁLICOS

Procesos de degradación La corrosión metálica

2. TECNOLOGÍA DEL HORMIGÓN Estructura interna de los hormigones Durabilidad:

Agresividad ambiental Corrosión de las armaduras Otros procesos de degradación Estrategias para asegurar la durabilidad de las estructuras Predicción de la durabilidad

Control del hormigón estructural según la normativa vigente Nuevos hormigones y hormigones especiales Tendencias en la tecnología de los hormigones 3. TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES ORGÁNICOS Materiales bituminosos Plásticos y pinturas TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Laboratorio Práctica 1: Determinación del potencial y de la intensidad de corrosión de una armadura embebida en una probeta de hormigón.

Práctica 2: Medida de la profundidad de carbonatación en el hormigón. Prácticas de Campo Práctica 1: Visita a un centro de investigación de materiales de construcción.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: M. G. FONTANA y N. D. GREENE: Corrosion Engineering. 2nd. Ed. Materials Science and Engineering Series. McGraw-Hill Book Company. New York (1978). JOSÉ A. GONZÁLEZ: Control de la Corrosión: Estudio y Medida porTécnicas Electroquímicas. C.S.I.C. Madrid (1989). A. M. NEVILLE: Properties of concrete. Fourth ed. Prentice Hall. Edinburgh (2000). EHE-08, Instrucción de Hormigón Estructural (R.D. 1247/2008, de 18 de julio. BOE de 28 de agosto de 2008). Durabilidad de estructuras de hormigón. Guía de diseño C.E.B. Traducción por el GEHO.Boletín nº 12 del GEHO. Madrid (1993). J. BARON y otros: La durabilité des bétons. Presses de l’E.N.P.C. París (1992).


M. FERNÁNDEZ CÁNOVAS: Materiales bituminosos. Servicio de Publicaciones. E.T.S.I.C.C.P, Madrid (1990). M. A. RAMOS: Ingeniería de los materiales plásticos. Ed. Díaz de Santos. Madrid (1988).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: M. FERNÁNDEZ CÁNOVAS: Hormigón. Servicio de publicaciones CICC y P. Madrid (2007). EN 206: Béton. Performances, production et conformité. ACI 201 2R: Guide to Durable Concrete. L. BERTOLINI y otros: Corrosión of Steel in Concrete. Wiley-VCH (2003). Normas UNE de los distintos materiales y ensayos. Directiva Europea de Productos de Construcción (Directiva 89/106/CEE). CTE, Código Técnico de la Edificación.


• Presentación en el aula de los contenidos teóricos más importantes • Presentación en el aula de procesos reales de pérdida de durabilidad de materiales y estructuras • Realización de prácticas de laboratorio sobre algunas técnicas de evaluación de los riesgos de

durabilidad de las armaduras en el hormigón • Realización práctica de la planificación del control de conformidad del hormigón estructural • Tutorías (grupales e individuales) para resolución de dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos, así

como sobre problemas no resueltos en clase • Estudio y profundización de los contenidos teóricos y prácticos por parte del alumno de manera

individual.


Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta

para la asignatura)

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para

la asignatura)

Segundo cuatrim.

Tema

Ses. teóricas (horas)

Ses. práct. (horas)


(horas)

Exámenes

(horas) Lab.

Tutorías individu. (horas)

Tutorías colecti. (horas)


del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 I 4 4

Semana 2 I 3 1 4

Semana 3 I 1 1 2 4

Semana 4 I 1 1 2 1 4

Semana 5 II 3 1 4

Semana 6 II 3 1 4

Semana 7 II 1 1 2 1 2 2

Semana 8 II 2 2 4


Semana 9 II 3 1 4

Semana 10 II 2 2 1 4

Semana 11 II 2 2 4

Semana 12 II 1 3 4

Semana 13 II 1 1 2 4

Semana 14 III 1 1 2 1 4

Semana 15 III 2 2 4

Total horas 28 18 2 6 6 4 50 10


Sistema de evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. 1. Examen teórico-práctico al finalizar las actividades formativas teóricas y prácticas. 2. Pruebas periódicas teórico-prácticas al finalizar cada bloque temático de evaluación de conocimientos. 3. Trabajos prácticos sobre cada bloque temático Evaluación de materia Examen/Pruebas teórico-prácticas (60%) Trabajos prácticos (40%) Será condición necesaria aprobar los dos apartados anteriores


DISEÑO GEOMÉTRICO DE OBRAS LINEALES


Optatividad. Especialidad Construcciones Civiles

Diseño Geométrico de obras lineales

3º 2º 6 Optativa


Departamento Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería E.T.S. Ingenieros de Caminos. Planta 4ª, Despachos nº 55 y nº 57 Correos electrónicos: [email protected]; [email protected]


• Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería Prof. Miguel Ángel León Casas (1 crédito)

• Área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría Prof. Carlos A. León Robles (5 créditos)

Profesor León Casas: Primer cuatrimestre: Lunes miércoles y jueves: 10,30 a 12,30 horas Segundo cuatrimestre: Lunes y martes: 10,30 a 12,30 horas; miércoles 19,30 a 21,30 h Profesor León Robles Lunes de 9,00 a 12,30 horas y viernes de 10,30 a 13,00 horas


Ingeniería Civil Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede


Tener cursada y superada las asignaturas Ingeniería Gráfica I, Ingeniería Gráfica II y Topografía Tener conocimientos adecuados sobre:

• Caminos • Ferrocarriles


El terreno en el trazado de obras lineales. Sistemas de Coordenadas. Topografía y Cartografía. Modelos de terreno. Adecuación para el diseño de una obra lineal. Geometría en planta, alzado y transversal del trazado de obras lineales. Geometría en los enlaces, glorietas, intersecciones y vías urbanas. Geometría en los proyectos de refuerzo de firmes, ensanche y mejora de carreteras existentes. Integración paisajística. Anejos y planos relacionados con la geometría y el replanteo.


• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión y conocimiento de las funciones de análisis y


diseño de obras. • Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos

tradicionales del Sistema de Proyección Acotada como mediante aplicación de programas informáticos relacionados con la ingeniería civil.

• Capacidad de representar obras de ingeniería civil sobre superficies topográficas.


• Visión espacial de las obras lineales y conocimiento de las técnicas de representación gráfica para su representación en el plano.

• Concepto, metodología y normas de aplicación en cada caso. • Capacidad de concebir, diseñar, elaborar e interpretar planos de ingeniería relativos a obras lineales

(autopistas, autovías, carreteras, ferrocarriles, canales, etc.),


PROGRAMA DETALLADO:

Tema 1. El terreno en el trazado de obras lineales. Sistemas de Coordenadas. Topografía y Cartografía. 1. Panorama actual de la proyección. 2. Incursión en el dominio geodésico. La reducción. 3. Incidencia de la reducción. 4. La proyección. 5. La compensación en los trabajos topográficos. 6. Ventajas e inconvenientes de las coordenadas UTM. 7. Adquisición de perfiles transversales. 8. Edición de perfiles transversales. 9. Operaciones avanzadas con terrenos. 10. Copiar y eliminar terrenos. 11. Importar y exportar perfiles transversales. 12. Cubicar entre dos terrenos. 13. Listados. 14. Ejercicios prácticos.

Tema 2. Modelos de terreno. Adecuación para el diseño de una obra lineal. 1. Introducción. 2. Clasificación de los modelos del terreno.

2.1. Modelo de puntos. 2.2. Modelo de líneas. 2.3. Modelo de perfiles. 2.4. Modelo de triángulos.

3. Precisión de los modelos. 4. Restitución fotogramétrica. 5. Transformación de los modelos 6. Adquisición de datos. 7. Reflexiones sobre el proceso de triangulación. 8. Herramientas para el análisis. 9. Ejercicios prácticos.

Tema 3. Geometría en planta del trazado de autopistas, autovías, carreteras, calles, canales y ferrocarriles.

1. Introducción. 2. Creación de un eje en planta. 3. Desplazados. 4. Intersección entre ejes y/o desplazados. 5. Marcas. 6. Bases. 7. Rótulos. 8. Copiar y eliminar ejes en planta.


9. Importar y exportar ejes en planta. 10. Listados. 11. Ejercicios prácticos. Tema 4. Geometría en alzado del trazado de autopistas, autovías, carreteras, calles, canales y ferrocarriles. 1. Introducción. 2. Creación de una rasante. 3. Marcas. 4. Asignación de rasantes. 5. Copiar y eliminar rasantes. 6. Importar y exportar rasantes. 7. Listados. 8. Copiar y eliminar ejes en planta. 9. Importar y exportar ejes en planta. 10. Listados. 11. Ejercicios prácticos. Tema 5. Geometría transversal del trazado de autopistas, autovías, carreteras, calles, canales y ferrocarriles. 1. Introducción. 2. La sección transversal.

2.1. Plataforma. 2.2. Medianas. 2.3. Peraltes. 2.4. Pendientes. 2.5. Firmes. 2.6. Cunetas. 2.7. Desmonte. 2.8. Terraplén. 2.9. Muros. 2.10. Geología 2.11. Bordillos. 2.12. Cajeros. 2.13. Calados.

3. Generación de peraltes. 4. Generación de desplazados. 5. Generación de carriles y cuñas de aceleración y deceleración. 6. Estudio de visibilidad. 7. Perspectivas. 8. Cubicación de firmes. 9. Obra ejecutada. 10. Obras de drenaje. 11. Listados. 12. Ejercicios prácticos. Tema 6. Geometría en los enlaces, glorietas, intersecciones y vías urbanas. 1. Introducción. 2. Condicionantes externos. 3. Emplazamiento. 4. Consideraciones de los peraltes. 5. Asignación de rasantes. 6. Definición de la geometría del trazado en planta. 7. Definición de la geometría del trazado en alzado. 8. Movimiento de tierras. 9. Visibilidad. 10. Permeabilidad. 11. Listados. 12. Ejercicios prácticos.

Tema 7. Geometría en los proyectos de refuerzos de firmes, ensanche y mejora de carreteras existentes. 1. Introducción. 2. Refuerzo de firmes.

2.1. Objetivos del proyecto geométrico. 2.2. Fases del proyecto.


2.2.1. Toma de datos de campo. 2.2.2. Análisis de los datos.

2.2.2.1. Sección transversal. 2.2.2.2. Peraltes. 2.2.2.3. Perfil longitudinal.

2.2.3. Introducción de los parámetros de diseño. 2.2.4. Exposición de resultados.

3. Actuaciones en carreteras con geometría moderna. 3.1. Ensanche por los dos lados. 3.2. Mejora de trazado.

4. Actuaciones en carreteras antiguas. 5. Casos prácticos. Tema 8. Integración paisajística. 1. Introducción. 2. Factores a tener en cuenta. 3. Objetivos a conseguir.

3.1. Mínima altura de taludes. 3.2. Mínimo movimiento de tierras. 3.3. Compensación movimiento de tierras. 3.4. Garantizar permeabilidad territorial. 3.5. Trazado acorde con morfología general del paisaje y visibilidad.

4. Herramientas. 5. Ejercicios prácticos.

Tema 9. Anejos de geometría y replanteo. 1. Introducción. 2. Objeto del Anejo. 3. Criterios considerados en el diseño geométrico.

3.1. Aspectos relacionados con la definición funcional del trazado. 3.2. Parámetros de tipo general relacionados con la geometría. 3.3. Definición geométrica del trazado.

3.3.1. Geometría de la planta. Puntos singulares. 3.3.2. Geometría en alzado. 3.3.3. Geometría transversal.

4. Replanteo del trazado. 5. Soporte informático.

Tema 10. Planos relacionados con la geometría del trazado.

1. Objeto de los planos directamente relacionados con el diseño geométrico. 2. Aspectos de presentación, escalas y formato de los planos. 3. Planos relacionados con el diseño geométrico de carreteras.

3.1. Situación. 3.2. Conjunto. 3.3. Planta y alzado. 3.4. Sección tipo. 3.5. Perfiles transversales. 3.6. Enlaces.

Tema 11. Casos prácticos de diseño de soluciones en tramos de autopistas, enlaces, intersecciones y glorietas.

Tiempo de realización: 18 horas TEMARIO PRÁCTICO: Aula informática

• Se resolverán supuestos prácticos relacionados con los diferentes temas. • Aplicación de los conceptos y construcciones geométricas expuestos en las clases teóricas.

BIBLIOGRAFÍA



� Gentil Baldrich, José María. Método y Aplicación de Representación Acotada

� Palencia Rodríguez, Joaquín y León Casas, Miguel Ángel Geometría Descriptiva. Planos Acotados. � Manual del programa informático a utilizar en cada caso. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

� Se indicará en clase según supuesto práctico a realizar


https://swad.ugr.es/?CrsCod=330 (para alumnos matriculados en esta asignatura)

https://expresiongrafica.ugr.es/


• Clases de teoría. Desarrollo del material docente elaborado por el profesorado • Clase .prácticas. Resolución de supuestos prácticos por ordenador basados en los contenidos expuestos

en clases teóricas. • Resolución individual y en grupos de supuestos prácticos tutorizados




6º SEMESTRE

Temas del temario



Exposiciones y

seminarios (horas)


Exámenes (horas)

Prácticas de campo

Tutoría individu

al (horas)

Estudio y trabajo



Semana 1 1-11 1 1 3 2

Semana 2 2-11 1 3 0.5 3 3

Semana 3 3-11 1 3 3 2

Semana 4 4-11 1 3 0.5 3 3

Semana 5 5-11 1 3 3 2

Semana 6 6-11 1 3 0.5 3 3

Semana 7 7-11 1 3 3 2

Semana 8 8-11 1 3 0.5 3 3

Semana 9 9-11 1 3 3 2

Semana 10 10-11 1 3 0.5 3 3

Semana 11 11 4 0.5 3 3


Semana 12 11 4 0.5 3 3

Semana 13 11 4 0.5 3 3

Semana 14 11 4 0.5 3 3

Semana 15 11 4 0.5 3 3

Semana 16

Semana 17 2

Semana 18

Total horas 10 48 2 5 45 40


Sistema de Evaluación de la Adquisición de las Competencias La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. 1. Examen teórico-práctico al finalizar las actividades formativas. 2. Pruebas periódicas teórico-prácticas al finalizar cada bloque temático de evaluación de conocimientos. Evaluación de Materia Examen/Pruebas teórico-prácticas (30%) Desarrollo práctico de un supuesto de ingeniería en ordenador (70%)




MÉTODOS AVANZADOS DE RECONOCIMIENTO DE TERRENOS


OPTATIVIDAD ESPECIALIDAD CONSTRUCCIONES CIVILES

MÉTODOS AVANZADOS DE RECONOCIMIENTO DE TERRENOS

3 6º 6 Optativa


Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, E.T.S.C.C.P. Prof. Rachid El Hamdouni. Despacho nº 60. Correo electrónico: [email protected] Prof. Jesús Garrido. Despacho nº 73. Correo electrónico: [email protected]


• Prof. RACHID EL HAMDOUNI JENOUI (Coordinador) • Prof. JESUS GARRIDO MANRIQUE

Prof. Rachid El Hamdouni: Lunes (10-14h) y Martes (10-12h) Prof. Jesús Garrido: Jueves (10:30-12:30)


Grado en INGENIERÍA CIVIL (Especialidad: CONSTRUCCIONES CIVILES)


Se recomienda tener cursadas las asignaturas: • GEOLOGÍA • MECÁNICA DEL SUELO Y ROCAS. GEOTECNIA • CIMIENTOS EN LA INGENIERÍA CIVIL • GEOTECNIA EN OBRAS CIVILES


Introducción al reconocimiento geotécnico del terreno. El proyecto geotécnico en edificación y en obras civiles. Propiedades geotécnicas del terreno. Estudios previos de reconocimiento del terreno. Prospección geofísica para estudios geotécnicos. Calicatas y sondeos. Ensayos “In Situ” de resistencia. Clasificación de macizos rocosos. Ensayos “In Situ” de deformabilidad y permeabilidad. Instrumentación geotécnica.


COMPETENCIAS GENERALES

• Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.


• Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de

la profesión de Ingeniero Civil. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

• Conocer los distintos métodos de reconocimiento del terreno, las condiciones de su ejecución, y la interpretación de datos obtenidos

• Planificar campañas eficaces de reconocimiento para obtener datos geotécnicos necesarios para un proyecto de edificación o de obras civiles.

• Elaboración de informes geotécnicos en base a los datos obtenidos de campañas de reconocimiento del terreno


Análisis de la problemática derivada del estudio geotécnico del terreno, que comprende fundamentalmente los siguientes aspectos: 1. localización y distribución de los distintos materiales del subsuelo mediante la ejecución de

diferentes campañas de reconocimiento, 2. determinación de las propiedades geotécnicas de los materiales identificados a partir de ensayos

de laboratorio e “in situ” y 3. selección de las soluciones estructurales más adecuadas en función del tipo de terreno para los

distintos tipos de proyectos geotécnicos.


TEMARIO TEÓRICO: • Tema 1. INTRODUCCIÓN. Importancia del reconocimiento del terreno en el marco de un proyecto

geotécnico. Objetivos. Objetivos y Etapas. Normativas. OBTENCIÓN DE LAS PROPIEDADES GEOTÉCNICAS DEL TERRENO. Propiedades a determinar. Pruebas in situ y ensayos de laboratorio. 2h

• Tema 2. ESTUDIOS PREVIOS. Antecedentes. Revisión de la información previa (documentación publicada, datos básicos, información complementaria). Fotointerpretación. Teledetección. Reconocimiento geológico-geotécnico de campo. ESTACIONES GEOMECÁNICAS PARA CLASIFICACIÓN MACIZOS ROCOSOS. 4h

• Tema 3. TÉCNICAS DE RECONOCIMIENTO: PROSPECCIÓN GEOFÍSICA. Métodos eléctricos, métodos sísmicos, métodos electromagnéticos, métodos magnéticos, métodos gravimétricos. 6h

• Tema 4. TÉCNICAS DIRECTAS DE RECONOCIMIENTO: CALICATAS Y SONDEOS. Calicatas. Sondeos: Tipos de sondeos. Sondeos a percusión, sondeos a rotación, sondeos con barra helicoidal, sondeos por inyección de agua. Extracción de muestras. Tipos de muestras. Muestras en sondeos y calicatas. Testificación de sondeos: levantamiento de la columna estratigráfica. 4h

• Tema 5. ENSAYOS “IN SITU”. Ensayos de resistencia a la rotura. Ensayos de resistencia en rocas: Esclerómetro o martillo Schmidt. Ensayo de carga puntual (PLT). Tilt test. Ensayos de resistencia en suelos: Ensayos de penetración: Tipos de ensayos: Penetración Dinámica (Borro, DPL, DPH, DPSH, SPT). Penetración Estática (CPT, CPTU o piezocono). Parámetros geotécnicos obtenidos. Ensayo de molinete o VaneTest. Ensayos de Deformabilidad y Permeabilidad. Ensayos de deformabilidad en rocas: Ensayo Dilatométrico. Ensayo de carga con placa. Ensayo de gato plano (flat jack). Métodos sísmicos. Ensayos de permeabilidad en rocas: Ensayo Lugeon. Ensayos de deformabilidad en suelos: Ensayo Presiométrico (Menard). Ensayo de carga con placa. Ensayos de permeabilidad en suelos: Ensayo de bombeo. E. Lefranc. E. Gilg-Gavard. E. Matsuo. E. Haefeli. 8h

• Tema 6. INSTRUMENTACIÓN GEOTÉCNICA. Medida de desplazamientos superficiales (lectura mecánica,


lectura eléctrica, métodos geodésicos, nivelación). Desplazamientos profundos (inclinómetros, extensómetros, deformación y obturación en sondeos). Medida de presiones intersticiales (tubería piezométrica, piezómetro abierto, piezómetro cerrado). Medida de presiones (células de presión total, células de carga). 4h

• Tema 7. El RECONOCIMIENTO GEOTÉCNICO EN EL MARCO DEL PROYECTO GEOTECNICO EN EDIFICACIÓN Y EN OBRAS CIVILES. Consideraciones generales. Tipos de estudios geotécnicos. Etapas de elaboración. Normativas vigentes. Planificación de campañas de reconocimiento: situación, densidad y profundidad de prospección. Informe geotécnico. 2h

TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres/ Problemas y ejercicios

• Práctica G1. Representación estereográfica de datos de discontinuidades. Determinación de familias de discontinuidades a partir de diagramas de densidad de polos. Clasificación geomecánica de macizos rocosos. 2h

• Práctica G2. Prospección geofísica. Métodos eléctricos. Sondeos eléctricos verticales. 2h • Práctica G3. Prospección geofísica. Sísmica refracción: Interpretación de los datos de campo para

identificar la profundidad de los refractores y la velocidad de propagación de las ondas primarias (P) en las distintas capas reconocidas. 2h

• Práctica G4. Sondeos y calicatas. Interpretación de datos y ejercicios donde se manejas datos de sondeos y calicatas. Índice R.Q.D. Espaciamiento entre fracturas e influencia de orientación de sondeos. Densidad de fracturación. Caracterización de las discontinuidades a partir de testigos de sondeos. 2h

• Práctica G5. Ensayos in situ de resistencia a la penetración. Penetración dinámica e estática. Instrumentación geotécnica. 2h

• Práctica G6. Ensayos in situ: Ensayo vane test. Ensayo de carga puntual en rocas. Placa de carga. Presiómetro. Dilatómetro. Ensayos de permeabilidad (Lefranc, Lugeon…).Tensiones naturales mediante ensayos de hidrofracturación 2h

• Práctica G7.Instrumentación geotécnica: inclinómetros y extensómetros. Planificación de campañas geotécnicas: Planteamiento de un caso de estudio geotécnico donde dependiendo del tipo de construcción y aplicando la normativa vigente se propone una campaña de reconocimiento eficaz para garantizar la viabilidad técnica en económica.2h

• Práctica G8 (Seminario). Presentación de trabajos optativos realizados y tutorías colectivas (resolución de dudas en aula del conjunto del temario). 2h

Prácticas de Laboratorio / Aula de ordenadores Práctica L1. Realización de perfiles del Georadar. Adquisición e interpretación de datos mediante software específicos. 2h Práctica L2. Testificación de sondeos geotécnicos e elaboración de columnas estratigráficas. Manejo de software de presentación e interpretación de datos geotécnicos de campo. 2h Prácticas de Campo Práctica C1. Salida a una obra para ver la ejecución de varios ensayos: Sísmica de refracción y pasiva, Georadar, Tomografía eléctrica, gravimetría. Clasificación de macizos rocosos: Estaciones geomecánicas. Martillo de Shmidth. Ensayo PLT. Tilt Test. Calicatas, Sondeos (Muestras inalteradas, SPT, presiómetro, vane test, ensayos de permeabilidad, inclinómetro), testificación de sondeos. Ensayos de placa de carga. Ensayos de penetración dinámica DPSH y estática CPTU/SCPTU. Instrumentación geotécnica: métodos geodésicos, extensómetros, pieozómetros, células de presión total y de carga….etc. 5h NOTA: Las actividades prácticas están diseñadas para un límite de 28 alumnos, que corresponde al número de puestos de trabajo del laboratorio de Ingeniería del Terreno.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Chacón Montero, J. Irigaray, C. Lamas, F. El Hamdouni, R. y Jiménez-Perálvarez, J. et al. (2008): Prácticas

y Ensayos de de Mecánica de Suelos y Rocas. Área de Ingeniería del Terreno. Dpto. de Ingeniería Civil. Universidad de Granada. Servicio de Reprografía de la Facultad de Ciencias. ISBN84-96856-82-8.

• González de Vallejo, L. (Coordinador) (2002): Ingeniería Geológica. Prentice Hall. • Suriol Castellví, J.; Lloret Morancho, A.; Josa García Tornel, A. (1995). Geotecnia. Reconocimiento del

terreno. Edicions UPC. Barcelona.



• González Caballero, M. (2001). El Terreno. Edicions UPC. Barcelona. • Iglesias, C. (1997). Mecánica del suelo. Editorial Síntesis S.A., Madrid. • Rodríguez Ortiz, J.M.; Serra Gesta, J. y Oteo Mazo, C. Curso aplicado de cimentaciones. Servicio de

publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. • Saxena, K.R. & Sharma, V.M. (Eds) (2003). In situ Characterization of Soils. India • Mayne, P.; Barry, R. y Cristopher, R. (2001). Manual on Subsurface Investigations. National Highway

Institue. Publication nº FHWA NHI-01-031. Federal Highway Administration, Washington, DC.

• Normas y recomendaciones técnicas para proyectos de edificación y obras civiles: -Normas UNE. Geotecnia (Ensayos de campo y de laboratorio). AENOR -El Código Técnico de la Edificación. Real Decreto 314/2006. modificaciones del RD 1371/2007, de 19 de octubre, y corrección de errores del BOE de 25 de enero de 2008. -Programa ROM (2005). Recomendaciones Geotécnicas para el Proyecto de Obras Marítimas y Portuarias. Puertos del Estado (Ministerio de Fomento). -Normas Renfe Vía. (NRV) -Pliegos de Prescripciones Técnicas de distintos organismos (GIASA, ADIF.). -Pliego de Prescripciones Técnicas Generales para obras de Carreteras y Puentes (PG3) -Ministerio de fomento 2004. Guía de cimentaciones en obras de carretera


http://geosystems.ce.gatech.edu/Faculty/Mayne/Research/index.html (In-Situ Testing Group. Georgia Institute of Technology) http://www.geoengineer.org/books-investigation.html (Geotechnical Investigations & In-situ testing).


• Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a la asignatura, utilizando el método de la lección magistral.

• Prácticas de laboratorio y de campo. • Desarrollo de actividades en el aula relativas al seguimiento individual o grupal para la adquisición de

competencias genéricas y específicas de la materia y de los proyectos de despliegue de las mismas. Incluyen metodologías de proyectos, de estudio de casos, trabajo cooperativo y colaborativo que se desarrollarán de forma grupal.

• Tutorías (grupales o individuales) y evaluación. • Estudio independiente del alumno.






teóricas (horas)


Exposiciones y seminarios / talleres prácticos (horas)


Exámenes (horas)

Etc. Tutorías



del alumno (horas)


Etc.

Semana 1 T1 2 3

Semana 2 T2 2 3

Semana 3 T2 2 1 3

Semana 4 T3 2 2 4 1

Semana 5 T3 2 2 1 4


Semana 6 T3 2 2 4 2

Semana 7 T4 2 2 1 4

Semana 8 T4 2 2 5 1

Semana 9 T5 2 2 1 5

Semana 10 T5 2 5 2

Semana 11 T5 2 1 5

Semana 12 T5 2 2 5 1

Semana 13 T6 2 2 1 6

Semana 14 T6 2 5 6 2

Semana 15 T7 2 2 1 6

Semana 16-17

2 2 3 6

Total horas 30 9 16 2 3 7 74 9


• A final de curso, habrá un examen sobre el temario (teórico y práctico) impartido. - Examen de teoría (preguntas y/o ejercicios de aplicación): 50 % - Examen de prácticas (problemas y ejercicios): 50 %

• Los alumnos deberán presentar una memoria manuscrita con la resolución de las prácticas y actividades planteadas (Gabinete, Laboratorio y Campo).

• La asistencia, participación en clase y la calidad de las memorias presentadas se tendrá en cuenta en la evaluación continua y podría suponer una mejora de nota de hasta un 20 %.

• De forma optativa, se podrán presentar trabajos individuales o en pequeños grupos, sobre algunos de los aspectos incluidos en el temario. Los trabajos se presentarán al finalizar el temario de la asignatura. La puntuación de este trabajo representaría el 20 % de la puntuación total para los alumnos que optan por realizarlo.



AMPLIACIÓN DE HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA


Tecnología Específica de Hidrología

Ingeniería Hidráulica 3º 5º 6 Obligatoria


Edificio ETSICCP. Campus de Fuentenueva POR: Despacho 3; Tel: 958 249436 LNE: Despacho 3A; Tel: 958 240035 ESB: Despacho 89; Tel: 958 248018 Correo electrónico: [email protected], [email protected], [email protected]


• Pablo Ortiz Rossini (POR). Profesor Titular de Universidad

• Leonardo S. Nanía Escobar (LNE). Profesor Contratado Doctor

• Elena Sánchez Badorrey (ESB). Profesora Contratada Doctora

Consultar en tablón del Dpto. de Mecánica de Estructuras e Ing. Hidráulica




Tener aprobada las asignaturas: De formación básica: Matemáticas I, II y III, Física, Mecánica para Ingenieros y Ampliación de Matemáticas De formación común: Hidráulica e Hidrología


Dinámica de fluidos avanzada. Movimientos laminares y turbulentos. Capa límite. Transitorios en tuberías. Movimientos variados en lámina libre. Movimientos transitorios en lámina libre. Propagación de avenidas. Procesos hidrológicos avanzados. Hidrología urbana. Modelos hidrogeológicos. Hidráulica de captaciones de agua subterránea.



• Competencias generales: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG10 • Competencias de formación básica: CB4, CB5 • Competencias específicas de obras públicas: COP3, COP7, COP8, COP11, COP12 • Competencias específicas de la especialidad “Construcciones Civiles”: CCC4 • Competencias específicas de la especialidad “Hidrología”: CH1, CH2, CH3, CH4

Se desarrollarán las competencias necesarias para que el alumno consiga:

17. Conocimientos generales básicos de la disciplina para el desarrollo de las competencias profesionales. 18. Desarrollar la capacidad de aplicación de la teoría a la práctica. 19. Capacidad de resolver problemas y adopción rápida de decisiones. 20. Capacidad de síntesis y de crítica, así como de actuación frente a situaciones complejas (p. ej.:

aquéllas en las que se dispone de poca información).



Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de:

• Adquirir conocimientos avanzados sobre los movimientos de los fluidos, en particular en su aplicación a la Hidráulica.

• Adquirir conocimientos avanzados sobre los procesos hidrológicos y su modelación.


TEMARIO TEÓRICO: Parte I: Ingeniería Hidráulica

• Tema 1 (0.6 ETCS). Complementos de ecuaciones de conservación. Teoría potencial. Movimientos de vórtice básicos. Movimientos irrotacionales. Problemas.

• Tema 2 (0.6 ETCS). Movimientos laminares y turbulentos. Modelos simples de turbulencia. Ecuaciones promediadas. Turbulencia de pared.

• Tema 3 (0.4 ETCS). Introducción al estudio de capa límite. Aproximación de capa límite. Espesor. Fuerzas de arrastre. Separación.

• Tema 4 (0.4 ETCS). Movimientos transitorios en tuberías. Líquidos incompresibles y compresibles. • Tema 5 (0.6 ETCS). Movimientos estacionarios en lámina libre. Soluciones en movimientos variados. Salto

hidráulico. Cálculo. Movimientos supercríticos. Aplicaciones. • Tema 6 (0.6 ETCS). Introducción a movimientos transitorios en lámina libre. Movimientos graduales y

bruscos. Ondas en canales. Caso de rotura de presas. • Tema 7 (0.4 ETCS). Flujo en medios porosos. Ecuaciones. Redes de flujo. Hidráulica de captaciones

Parte II: Ingeniería Hidrológica • Tema 8 (0.6 ETCS) Propagación de Caudales. Métodos agregados: Muskingum, Puls, Embalse a nivel.

Métodos distribuidos: onda dinámica, onda cinemática. • Tema 9 (0.4 ETCS) Ampliación de descripción de procesos hidrológicos y modelos asociados. • Tema 10 (0.4 ETCS) Hidrología Urbana. Modelos para hidrología urbana. Modelos de flujo en calles y

criterios de riesgo asociados. • Tema 11 (0.8 ETCS) Modelos hidrológicos. Simulación continua y de eventos. El modelo HEC-HMS • Tema 12 (0.2 ETCS) Hidrología Subterránea.

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas de Aula Problemas de Hidráulica

• Tema 1. Movimientos potenciales. • Tema 2. Capa límite. • Tema 3. Transitorios en tuberías. • Tema 4. Movimiento variado en lámina libre. • Tema 5. Movimiento transitorio en lámina libre. • Tema 6. Flujo en medios porosos.

Problemas de Hidrología

• Tema 7. Propagación de caudales en ríos: Muskingum. • Tema 8. Propagación de caudales en embalses: embalse a nivel. • Tema 9. Infiltración con Green y Ampt. • Tema 10. Transformación lluvia-caudal con onda cinemática.

Prácticas de laboratorio

• Cálculo de caudales con HEC-HMS. • Modelado de movimientos en lámina libre y/o flujos en medios porosos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Ortiz, P. (2010) Lecciones de Hidráulica. Segunda Edición. Copicentro. Universidad de Granada.


• Nanía, L.S.; Gómez, M. (2006) Ingeniería Hidrológica. Segunda Edición. Grupo Editorial Universitario. • Nanía, L.S.; Ortiz, P.; Ortega, M. (2005) Ingeniería Hidráulica. Problemas Resueltos. Grupo Editorial

Universitario. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• White, F. (2005) Mecánica de Fluidos. McGraw-Hill. • Chow, V.T. (1983) Hidráulica de Canales Abiertos. Diana. • Liggett, J. (1994) Fluid Mechanics. McGraw-Hill. • Kundu, P.; Cohen, I. (2004) Fluid Mechanics. Elsevier. • Batchelor, G. (1967) An Introduction of Fluid Dynamics. Cambridge.


http:/swad.ugr.es


• Lecciones magistrales (clases de teoría). Se desarrollarán los conceptos fundamentales de cada tema en pizarra y/o técnicas audiovisuales.

• Actividades prácticas (Aula normal). Se plantearán y resolverán problemas por el profesor y los alumnos. • Actividades prácticas (Aula de informática). Se resolverá un caso real de estudio hidrológico con el

software HEC-HMS. • Experimentación en el laboratorio de Hidráulica de la ETSICCP. • Seminarios • Actividades no presenciales individuales (trabajo autónomo, resolución de tareas encomendadas y

estudio individual). Estas actividades complementarán las prácticas en clase. • Tutorías académicas (individuales o en grupo, especialmente para las clases prácticas). • Tutorías on-line. Se empleará la plataforma SWAD para consultas de temas específicos e intercambio de

información en formato electrónico.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Parte I 7 20 16 0 2 5 5 30 5

Parte II 5 16 8 0 2 5 5 30 5

Total horas 36 24 0 4 10 10 60 10


La evaluación de la asignatura se realizará mediante la realización de un trabajo individual o por grupos de 2 alumnos y un examen final.

• El trabajo, que se calificará con el 25% de la nota final, versará sobre un estudio hidrológico de una cuenca a designar

• El examen final consistirá en 2 partes: una teórica, que abarcará la totalidad del temario y se calificará con el 50% de la nota final y una parte práctica, que abarcará la primera parte del temario y se calificará con el 25% restante.

Para poder realizar el examen final el alumno deberá haber completado satisfactoriamente el trabajo práctico. Las prácticas de laboratorio serán evaluables y contabilizarán, para los alumnos que hayan aprobado los exámenes y el trabajo de la asignatura, con un 10% adicional sobre la nota final.



INGENIERÍA AMBIENTAL Y CALIDAD DE AGUAS


CRÉDITOS

TIPO


Tecnología del Medio Ambiente

3º 1º 6 Obligatorio

PROFESOR(ES)


Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, Escuela de Caminos, Canales y Puertos. Despachos nº 88 y 90. E-mail: [email protected] y [email protected] HORARIO DE TUTORÍAS

• Miguel Ángel Gómez Nieto • Francisco Rueda Valdivia

Lunes y Viernes, de 10:00 a 13:00 (Miguel Ángel Gómez Nieto) Martes y Miércoles de 10:00 a 13:00 (Francisco Rueda Valdivia)





Tener cursadas las asignaturas básicas y obligatorias relativas del módulo de Formación Básica y Formación Común a la Rama Civil Tener conocimientos adecuados sobre: • Hidráulica. • Ecuaciones diferenciales ordinarias.


BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Características físico-químicas del agua. Procesos físico-químicos que afectan a su calidad; Contaminación de las aguas naturales, procesos de transporte y mezcla en sistemas acuáticos naturales; transporte y transformación de contaminantes; Autodepuración, Eutrofización; modelización, software profesional. Legislación sobre calidad de aguas


Competencias Generales CT1 Capacidad de análisis y síntesis CT2 Capacidad de organización y planificación CT3 Comunicación oral y/o escrita CT4 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio CT5 Capacidad de gestión de la información CT6 Resolución de problemas CT7 Trabajo en equipo CT8 Razonamiento crítico CT9 Aprendizaje autónomo CT10 Creatividad CT11 Iniciativa y espíritu emprendedor CT12 Sensibilidad hacia temas medioambientales Competencias específicas CE1. Entender el agua en sistemas naturales como un medio en el que existen sustancias en suspensión o disolución y como soporte de poblaciones vivas, que cambian en espacio y en el tiempo en respuesta a la acción de agentes naturales o en respuesta a la acción del hombre. CE2. Conocer y saber aplicar los principios generales de la química, para analizar la composición del agua y sus cambios en el medio acuático natural. CE3. Conocimiento de los principios fundamentales de la física que rigen los procesos de transporte y mezcla de sustancias en un medio fluido, y su aplicación para entender el movimiento del agua y sus sustancias en masas de agua continentales. CE4. Conocimiento de los ciclos de los nutrientes y la interacción entre las poblaciones vivas y su entorno en el medio acuático natural. CE5. Desarrollar modelos de simulación de la calidad del agua en sistemas naturales, basados en principios fundamentales de termodinámica, como expresión última del conocimiento de los procesos implicados en los cambios de la calidad del agua. CE6. Aplicar los modelos de simulación para analizar, en general, problemas de contaminación del agua, y, en particular, para analizar el comportamiento de contaminantes convencionales (materia orgánica y nutrientes), y no convencionales (metales pesados). CE7. Conocimiento general de la legislación europea que regula la calidad del agua según sus usos y que trata de regular las actividades de vertido que causan contaminación en el medio natural.


OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE)

• Conocer cuáles son los parámetros indicadores de la calidad del agua, y entender los procesos por los cuales la calidad del agua cambia en las masas de aguas naturales y artificiales. • Desarrollar y aplicar modelos de simulación de calidad del agua en sistemas naturales, basándose en principios fundamentales de la termodinámica. • Analizar de forma cuantitativa, y utilizando modelos matemáticos, la respuesta de los ecosistemas acuáticos a perturbaciones introducidas como consecuencia de la obra civil o en general la acción del hombre. • Capacidad para utilizar modelos propios o comerciales, como herramientas de ayuda a la toma de decisiones en la gestión de los recursos hídricos, entendidos estos en su dimensión cualitativa


TEMARIO TEÓRICO (28 h) Tema 1. Contaminación del agua: concepto, causas y control (2h) Composición química del agua. Procesos de cambio de la composición del agua. Contaminación. Casos de estudio. Indicadores de contaminación. Modelos de contaminación: objetivos y clasificación. Control de la contaminación: legislación. Tema 2. Reacciones químicas: fundamentos (3h) Composición de la materia. Reacciones químicas, ecuaciones químicas, estequiometría y balances de materia. Entalpía, entropía. Balances de energía y espontaneidad de las reacciones químicas. Tema 3. Cinética química (2h) Ley de acción de masas. Constantes de reacción. Factores que afectan a las reacciones. Ley del equilibrio químico. Constantes de equilibrio. Tema 4. Reacciones ácido-base (2h) Constantes de disociación y fuerza relativa de ácidos y bases. Ionización del agua y concepto de pH. Neutralización. Disoluciones amortiguadoras: el sistema carbónico-carbonato en las aguas naturales. Tema 5. Reacciones de óxido-reducción (2h) Concepto de oxidación-reducción. Número de oxidación. Oxidantes, reductores y pares redox. Potenciales de electrodo. Predicción de reacciones redox. Ejemplos de reacciones redox en el ciclo integral del uso agua. Tema 6. Reacciones de precipitación (2h) Solubilidad y precipitación de sales. Producto de solubilidad. Efecto del ión común. Formación de iones complejos. Ejemplos de aplicación. Tema 7. Transferencia de masa entre fases (4h) Ecuaciones de transferencia de masa entre fases sólida y líquida: adsorción e intercambio iónico. Isoterma de Langmuir. Coeficiente de partición. Ley de Henry. Ecuaciones de transferencia de gases. Constantes de transferencia de gases. Tema 8. Modelos de sistemas mezcla perfecta (2h) Balance de masas en un sistema de mezcla perfecta. Cargas contaminantes. Lavado, sedimentación y reacciones de transformación. Solución estacionaria de la ecuación de balance de masa. Solución general y particular de las ecuaciones dinámicas. Tiempos de respuesta. Tema 9. Aplicación de modelos de mezcla perfecta: Eutrofización y contaminación por metales pesados (3h) Concepto de eutrofización. Fuentes de nutrientes en masas de agua. Modelos funcionales de eutrofización basados en balances de fósforo en sistemas de mezcla perfecta. Papel del sedimento en la eutrofización. Segmentación física. Balance de sólidos y modelos de metales pesados. Tema 10. Estratificación térmica (2h) Mezcla vertical y estratificación térmica en embalses. Consecuencias de la estratificación en la calidad del agua embalsada. Balances de energía en masas de agua. Formas de intercambio de calor a través de la superficie libre. Estimación de flujos de calor. Atenuación de la luz. Tema 11. Contaminación orgánica en ríos (2h) Demanda bioquímica de oxígeno. Ecuaciones de Streeter-Phelps para fuentes puntuales y difusas de agua residual. Soluciones analíticas. Incorporación de los efectos de la anoxia. Tema 12. Cinética microbiana (2h) Procesos heterotróficos, Procesos autotróficos. Factores limitantes del crecimiento. Modelos de primer orden


aplicados al análisis de los procesos de crecimiento microbiano.

TEMARIO PRÁCTICO:

Ejercicios de aplicación (12 h) E1. Cálculos estequiométricos (1h)

E2. Cálculo de la capacidad de amortiguación en masas naturales de agua (1h) E3. Ajuste de reacciones redox (1h) E4. Procesos de ablandamiento y neutralización (1h) E5. Modelos CSTR aplicados al análisis de la contaminación por nutrientes en lagos: casos de estudio (1h) E6. Modelos CSTR aplicados al análisis de la contaminación por metales (1h) E7. Pronóstico del grado de eutrofización de embalses (1h) E8. Balances de calor en sistemas bien mezclados (1h) E9. Cinética microbiana I (1h) E10. Cinética microbiana II (1h) E11. Aplicación de las ecuaciones de Streeter-Phelps. Series de fuentes puntuales (1h) E12. Aplicación de las ecuaciones de Streeter-Phelps. Inclusión de saltos de agua en tramos de río para su reoxigenación (1h)

Laboratorio (14 h) Práctica 1. Solución de modelos de reactores de mezcla perfecta con ordenador (2h). Práctica 2. Ensayos de sedimentación (4h). Práctica 3. Simulación de la estratificación térmica en lagos y embalses (2h). Práctica 4. Cálculo del índice de saturación del agua y demanda de cloro (4h). Práctica 5. Modelos científicos de evolución del oxígeno disuelto en ríos: CE-QUAL2K (2h). Seminarios (2h) Sobre aspectos avanzados de modelación de calidad del agua, funcionamiento de los ecosistemas acuáticos naturales y tratamiento de aguas. Exámenes (4h)


INGENIERÍA SANITARIA


CRÉDITOS

TIPO

TECNOLOGÍA ESPECÍFICA DE HIDROLOGÍA

Tecnologías del Medioambiente


PROFESOR(ES)


Departamento de Ingeniería Civil. La información detallada para cada profesor se puede consultar en: http://grados.ugr.es/civil/pages/infoacademica/archivos/guia-de-la-titulacion HORARIO DE TUTORÍAS

• Francisco Osorio Robles • Ernesto Hontoria García • Juan Manuel Cardenete López

Lunes y miércoles: 11:30-14:30 (Profesor Osorio); 1º cuatrimestre, Lunes 11:30-12:30, 2º cuatrimestre, Martes y Jueves: 12:30-14:00 (Profesor Hontoria); Martes y jueves: 16:30-17:30 (Profesor Cardenete)





Haber cursado las materias básicas Es recomendable tener cursada la materia “Hidráulica e Hidrología”



Contenidos: Recursos Hídricos, Ciclo del uso del agua, Legislación, Dotaciones. Captación, potabilización, depósitos y redes de distribución, redes de saneamiento, Depuración y reutilización, Desalación de aguas. Tratamiento de lodos de depuración. Gestión de residuos urbanos: caracterización, tasas de generación, contenerización, transporte, recogida, recuperación, reciclaje, valorización y eliminación en vertedero. Contaminación atmosférica. Explotación, conservación y mantenimiento de instalaciones sanitarias


Generales CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. CG2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. CG3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. CG4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. CG5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito. Específicas CB3 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. COP7 Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre. COP8 Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea. CCC8 Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación. CH1 Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos. CH3 Conocimiento de los proyectos de servicios urbanos relacionados con la distribución de agua y el saneamiento. CH4 Conocimiento y comprensión de los sistemas de abastecimiento y saneamiento, así como de su dimensionamiento, construcción y conservación


OBRAS Y APROVECHAMIENTOS HIDRÁULICOS



Ingeniería Hidráulica 3º 6º 6 Obligatoria


E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Campus de Fuentenueva Despacho 3 (FDR); Despacho 89 (JAGM, JAMP, GRG) Tel: 958 248954 (FDR) Correo electrónico: [email protected], [email protected]; [email protected]; [email protected]


• Fernando Delgado Ramos (FDR). Profesor Contratado Doctor

• Germán Ríos García (GRG). Profesor Asociado • José Antonio Moreno Pérez (JAMP). Profesor

Asociado • Juan Antonio García Molina (JAGM). Profesor

Asociado

Martes y Jueves de 9:30 a 12:30




Obligatorio tener superados: Módulo de formación básica, el Módulo de Formación Común a la Rama Civil; y las siguientes asignaturas de especialidad: Ingeniería Estructural de Estructuras, Procedimientos de Construcción I, Tecnología de la Construcción e Impacto Ambiental, Seguridad y Salud en las Obras de Construcción, Ingeniería Hidráulica y Tecnología del Medio Ambiente


Introducción histórica. Las obras hidráulicas el desarrollo y el medio ambiente. Captaciones. Conducciones en lámina libre y en presión. Impulsiones. Regadíos y drenajes. Introducción a la Ingeniería Fluvial.



• Competencias generales: CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG10 • Competencias de formación básica: CB4, CB5 • Competencias específicas de obras públicas: COP3, COP7, COP8, COP11, COP12 • Competencias específicas de la especialidad “Hidrología”: CH1, CH2, CH3

Se desarrollarán las competencias necesarias para que al término de esta asignatura, el alumno llegue a: 21. Incremento de los conocimientos generales básicos para el desarrollo de las competencias

profesionales de un Ingeniero Civil, especialidad en Hidrología 22. Capacidad de aprender y de aplicar la teoría a la práctica, tanto en temas de investigación como de

consultoría. 23. Capacidad de resolver problemas y adopción rápida de decisiones. 24. Capacidad de síntesis y de crítica, así como de actuación frente a situaciones complejas (p. ej.:

aquéllas en las que se dispone de poca información). 25. Incremento de su capacidad de comunicación.


26. Ser capaz de practicar la Ingeniería Civil en un marco acorde con el bienestar y la seguridad del ciudadano.

27. Formar alumnos en las competencias que marca la ley


Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que el alumno sea capaz de: 1. Conocer la importancia y problemática del agua y sus posibles soluciones 2. Identificar los diferentes tipos de obras hidráulicas, sus funciones, condicionantes y alternativas de diseño 3. Proyectar y dimensionar obras y aprovechamientos hidráulicos: Captaciones, conducciones en lámina

libre y en presión, impulsiones, regadíos y drenajes, obras de Ingeniería Fluvial. 4. Manejar adecuadamente los métodos de cálculo más apropiados para cada problema 5. Analizar críticamente los resultados de los cálculos, detectando posibles errores en los mismos o incluso

en los datos de partida cuando dicho resultado se aleje del orden de magnitud adecuado o de la práctica ingenieril.

6. Deducir las fórmulas de cálculo más importantes e identificar el efecto e importancia de cada una de las variables y parámetros que en ellas intervienen, conociendo su origen, limitaciones y campos de aplicación

7. Manejar adecuadamente las distintas unidades usadas habitualmente en ingeniería así como su lenguaje técnico.

8. Ser consciente de las limitaciones de su propio conocimiento para saber cuándo es preciso acudir a métodos de diseño o cálculo más avanzados o cuándo se debe reclamar la ayuda de otros especialistas


TEMA 1.- INTRODUCCIÓN. El agua en el mundo. El agua en Europa. El agua en España. Historia de las Obras Hidráulicas. Análisis de la situación actual. Legislación de Aguas.

TEMA 2.-LAS OBRAS HIDRÁULICAS, EL DESARROLLO Y EL MEDIO AMBIENTE: Las Obras Hidráulicas y el Desarrollo. Problemas medioambientales de las Obras Hidráulicas. Beneficios medioambientales de las Obras Hidráulicas. Corrección de Impactos ambientales. Normativa comunitaria, estatal y autonómica. Ejemplos.

TEMA 3.- OBRAS DE CAPTACIÓN: OBRAS DE CAPTACIÓN SUPERFICIAL, Conceptos generales. Evaluación de recursos hídricos. Tipos de captaciones: Aljibes. Manantiales. Captación desde ríos. Desde lagos. Desde embalses. OBRAS DE CAPTACIÓN SUBTERRÁNEA. Conceptos generales. Pozos, superficiales o profundos. Galerías Drenantes, en ladera, en lecho del río. Azudes Subálveos, otros.

TEMA 4.- OBRAS DE TRANSPORTE EN LÁMINA LIBRE: DIMENSIONAMIENTO HIDRÁULICO DE CANALES: Ecuaciones del régimen laminar. Ecuaciones del régimen turbulento. Régimen crítico. Régimen permanente uniforme. Régimen permanente variado. Curvas de remanso. Régimen variable. CANALES-TRAZADO: Condiciones generales. Tanteo del trazado. Secciones transversales. Túneles. Acueductos. Sifones. CANALES-SECCIONES TIPO: Condiciones generales. Sección Óptima. Necesidad de revestimiento. Tipos de revestimiento. Estabilidad del revestimiento. Juntas. Impermeabilizaciones. Drenajes. Proceso constructivo. CANALES-OBRAS ESPECIALES: Aliviaderos. Rápidas. Caídas. Partidores. Tomas. Transiciones. Obras de drenaje transversal. Pasos sobre canal. Acueductos. Sifones, otras.

TEMA 5.- OBRAS DE TRANSPORTE EN PRESIÓN: DIMENSIONAMIENTO HIDRÁULICO DE TUBERÍAS: Introducción. Ecuaciones del flujo permanente. Pérdidas de carga: rozamiento, embocadura, codos, cambios de sección, válvulas, bifurcaciones, desagüe, otros. TUBERÍAS. GOLPE DE ARIETE: Introducción. Descripción del fenómeno. Ecuaciones del cierre lento. Ecuaciones del cierre rápido. Cálculo de la celeridad de la onda. Timbraje de tuberías. Calderines hidroneumáticos. Válvulas antiretorno. Chimeneas de equilibrio. Otros. TUBERÍAS. DETALLES DE DISEÑO: Generalidades. Tuberías de fundición dúctil. Tuberías de acero. Tuberías de hormigón armado y pretensado. Tuberías de PVC. Tuberías de PE. Tuberías de PRFV. Válvulas y accesorios. Instalación de tuberías. Cálculo mecánico de tuberías.

TEMA 6- OBRAS RELACIONADAS CON LOS USOS DEL AGUA: REGADÍOS Y DRENAJES: EL AGUA Y LAS PLANTAS: Balance hídrico en España. El ciclo agrohidrológico. El agua en el suelo. Cálculo del pF y Cc. Necesidades de agua de las plantas. Capacidad de succión de las plantas. Evapotranspiración potencial y real. Métodos para remediar el déficit hídrico. TÉCNICAS DE RIEGO Y DRENAJE: Introducción. Influencia del tipo de suelo, del agua,


del clima, de los cultivos, de los regantes, de la parcelación. Sistemas de riego por gravedad, (escurrimiento, inundación, infiltración). Sistemas de riego a presión, (aspersión, localizado). Sistemas de drenaje, (abierto, cerrado o mixto). ORGANIZACIÓN DE UN REGADÍO: Introducción. Sistemas de explotación, (distribución continua, por rotación, a la demanda). Automatización del riego. Módulo. Unidad parcelaria. Dosis práctica de riego. Duración del riego. Espaciamiento. Caudal característico. Instalaciones para un regadío. ABASTECIMIENTOS: (sólo cuestiones generales, se desarrolla en otras asignaturas). Elementos básicos de un sistema de abastecimiento.

TEMA 7- INSTALACIONES DE BOMBEO: FUNDAMENTOS: Potencia y Ecuación General de una Turbomáquina. Alturas características de una elevación: (altura geométrica, altura manométrica, altura útil o engendrada, altura de aspiración). Rendimientos. Ecuación general de una turbomáquina. Ecuación característica de una bomba centrífuga. Superficie característica. Curvas características de una bomba centrífuga. Colina de rendimientos de una bomba. DISEÑO DE INSTALACIONES DE BOMBEO: Esquema de una instalación de bombeo. Tipos de bombas. Tubería de aspiración. Cebado. Válvulas. Tubería de impulsión. Punto de funcionamiento. Elementos electromecánicos. Telecontrol. Cálculos de optimización. Instalación de bombas en paralelo, (contiguas, separadas). Instalación de bombas en serie. Cavitación, cálculo del NPSH disponible, determinación del NPSH requerido. Detalles de diseño.

TEMA 8.- INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA FLUVIAL: ANTECEDENTES: Historia de la ingeniería fluvial. Relaciones hombre-río. Necesidad de cambio del enfoque tradicional. Obras fluviales. Ejemplos. MORFOLOGÍA FLUVIAL: Dinámica del río. Perfil longitudinal. Clasificación de cauces fluviales. Formas en planta. Cauces torrenciales y ramblas mediterráneas. Flujo en curvas. Evolución de un meandro. Geometría hidráulica de un río. Caudal dominante. Leyes de Fargue. El ecosistema fluvial. EROSIÓN, TRANSPORTE Y SEDIMENTACIÓN: Características de los sedimentos: propiedades de la partícula, propiedades del conjunto. Dinámica de la erosión: Umbral de arrastre. Tensión tangencial, esfuerzo cortante crítico, velocidad de fricción. Clasificación del transporte sólido. Equilibrio de fondo. Analogía de la balanza de Lane. Formas de lecho. Erosión. Transporte de Sedimentos. ESTABILIZACIÓN DE CAUCES: Comprobación de la estabilidad de un cauce. Diseño de cauces estables. Método de la velocidad permisible. Método del esfuerzo cortante crítico. Fórmulas empíricas. Estabilización de cauces: sistemas de protección, sistemas de control del flujo. ENCAUZAMIENTOS Y DEFENSAS: Introducción histórica y problemática. Posibles objetivos de un encauzamiento. Condicionantes ecológicos. Condicionantes de un cauce estable. Cauce de aguas bajas, cauce de aguas altas y cauce de avenidas. Caudales de diseño. Zona inundable, zona de máxima crecida ordinaria, zona de servidumbre, zona de policía. Planes de prevención de avenidas e inundaciones. Planes de emergencia. Efectos de los diques de avenidas. Actuaciones en cauces trenzados. Problemas de los estrechamientos de cauces. Traviesas o cadenas. Problemas de las desembocaduras. Conclusiones. RESTAURACIÓN FLUVIAL: Identificación del estado ecológico del sistema fluvial. Determinación del régimen de caudales ambientales. Estrategias de restauración fluvial. Técnicas de restauración fluvial.

BIBLIOGRAFÍA

• “APUNTES DE OBRAS HIDRÁULICAS I”. Fernando Delgado et al. (sin publicar) • “OBRAS HIDRÁULICAS” Eugenio Vallarino. ETSICCP Madrid, • “CANALES HIDRÁULICOS: PROYECTO, CONSTRUCCIÓN, GESTIÓN Y MODERNIZACIÓN”. José Liria

Montañes. (2001) Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. ISBN: 8438001874 ISBN-13: 9788438001875

• "SISTEMAS DE RIEGO". Granados Granados, Alfredo; Pimentel, Heber (2000). Editor: Colegio Nacional de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. ISBN 84-380-0162-9

• "CURSO DE ESTACIONES DE BOMBEO EN HIDRÁULICA URBANA". López, A et al. (2003), , Grupo de mecánica de Fluidos. UPV. Valencia. ISBN 84-89487-09-X

• "GUÍA TÉCNICA SOBRE TUBERÍAS PARA EL TRANSPORTE DE AGUA A PRESIÓN". Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas, (2003). Madrid. ISBN 84-7790-384-0

• “HIDRÁULICA FLUVIAL” Eduardo Martínez Marín (2001) Editorial Bellisco. Ediciones Técnicas y Científicas ISBN: 8495279444 ISBN-13: 9788495279446

• “PROBLEMAS DE OBRAS HIDRÁULICAS”. Fernando Delgado Ramos,(2005), Grupo Editorial Universitario (Granada)ISBN: 8484915018 ISBN-13: 9788484915010


Se utilizará a lo largo del curso la plataforma SWAD, (sistema Web de Apoyo a la Docencia): http:/swad.ugr.es



Actividad formativa 1: Clases teóricas Metodología: presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos. Competencias: adquirir conocimientos técnicos de la materia, potenciar la reflexión y la formación de una mentalidad crítica.

Actividad formativa 2: Prácticas en clase Metodología: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de ejercicios o supuestos prácticos. Competencias: aplicar los conocimientos adquiridos y potenciar las habilidades prácticas.

Actividad formativa 3: Prácticas en laboratorio Metodología: Presentación en el laboratorio de equipos de ensayos cuyos resultados fundamentan los conceptos teóricos de la asignatura. Realización de prácticas individuales o en grupo dependiendo de la técnica o del equipo de ensayo. Competencias: capacidad para visualizar y comprender los fenómenos, aplicar los conocimientos adquiridos y potenciar las habilidades prácticas.

Actividad formativa 4: Prácticas en visitas a obras Metodología: Presentación de casos reales de obras cuya observación y análisis fundamentan los conceptos teóricos de la asignatura y el desarrollo de los contenidos propuestos, en relación con las competencias que adquiere el alumno. Competencias: comprender y aplicar el juicio ingenieril y conocer el orden de magnitud, aplicar los conocimientos adquiridos y potenciar las habilidades prácticas.

Actividad formativa 5: Prácticas en aula de informática Metodología: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de ejercicios o supuestos prácticos empleando como herramienta el ordenador así como programas específicos de la materia. Competencias: aplicar los conocimientos adquiridos y potenciar las habilidades prácticas relacionadas con las nuevas tecnologías.

Actividad formativa 6: Estudio y trabajo individual Metodología: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor empleando técnicas de trabajo autónomo a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …). Competencias: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Total horas 1-8 30 23 3 4 0 2 10 63 15 0


• La parte de la asignatura correspondiente a la teoría y problemas, se evalúa de forma continua y con dos exámenes parciales.

• La parte de prácticas de campo, se evalúa mediante la asistencia y correcto seguimiento de la misma. Lo explicado en la práctica puede ser materia del examen.

• Las prácticas de ordenador y de laboratorio se evalúan mediante la asistencia, correcto seguimiento de las mismas y presentación de un trabajo. No se admitirá entrega de trabajos fuera de la fecha señalada. Sólo habrá una oportunidad por curso académico para hacer las prácticas. Cada práctica se puntúa de 0 a 10.

• Una vez obtenido un mínimo de 5 en cada parcial, la nota final es la media ponderada entre los exámenes y las prácticas



SISTEMAS ENERGÉTICOS


Tecnología específica: hidrología

Sistemas energéticos 3º 5º 6 Obligatoria

PROFESOR(ES)


Dpto. Ingeniería Civil, 4ª planta, ETSI Caminos, Canales y Puertos. Despachos nº 80, 85 y 84C. Correo electrónico: [email protected], [email protected] y [email protected].

HORARIO DE TUTORÍAS � Enrique Alameda Hernández � José Arán Carrión � María José Mercado Vargas

E. Alameda, Martes y miércoles 12:30 a 14:30, Jueves 16:30 a 18.30. J. Arán, Lunes 11:30 a 12:30, Martes 12:30 a 14:30. M. J. Mercado, Lunes y jueves 10:00 a 13:00.


Grado en Ingeniería Civil Ciencias Ambientales, Física, Ingeniería de Edificación, Ingeniería Química, Arquitectura, Ingeniería Electrónica Industrial.


Se recomienda haber cursado la asignatura de electrotecnia y tener conocimientos básicos de física en transferencia de calor y mecánica.


Demanda energética y planificación. Energía eléctrica y desarrollo sostenible. Generación clásica. Energías renovables (eólica, solar térmica, fotovoltaica, geotérmica, energía del mar, biomasa). Ahorro y eficiencia. Planificación de sistemas energéticos. Estudio económico. Código Técnico de la Edificación (CTE). Transporte y energía.


� CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, � CB4, CB5, � COP9,COP10, � CH1.



� Exponer la situación actual y predicciones futuras del sistema energético mundial, resaltando el papel que pueden jugar las fuentes de energía renovables.

� Describir brevemente un gran número de fuentes de energía renovables. � Conocer con mayor profundidad la energía solar térmica, fotovoltaica y eólica: principios físicos,

tecnología de aprovechamiento e instalaciones (componentes, diseño y cálculo). � Conocer la energía del mar. � Conocer la energía de la biomasa. � Establecer el papel que la energía juega en los transportes. � Conocer lo relativo a energías renovables contenido en el Código Técnico de la Edificación.

Catalogación energética de edificios. � Realizar un proyecto de una instalación que emplee energías renovables.


TEMARIO TEÓRICO: � Tema 1. Demanda energética y planificación. � Tema 2. Generación clásica. � Tema 3. Energía eólica. � Tema 4. Energía solar térmica. � Tema 5. Energía fotovoltaica. � Tema 6. Energía de la biomasa y geotermia. � Tema 7. Energía del mar. � Tema 8. Energía en los transportes. � Tema 9. Documento básico HE del Código Técnico de la Edificación. Calificación energética de los

edificios. TEMARIO PRÁCTICO: Seminarios/Talleres

� Fundamentos de un proyecto. Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Caracterización de la radiación solar. Práctica 2. Diseño y cálculo de instalaciones solares térmicas. Práctica 3. Montaje de los principales tipos de instalaciones fotovoltaicas. Práctica 4. Sistemas eólicos para la generación de energía eléctrica. Prácticas de Campo Práctica 1. Visita a instalaciones de energías renovables.

BIBLIOGRAFÍA


� Apuntes del Área de Ingeniería Eléctrica � Aldo Vieira da Rosa. Fundamentals of renewable energy processes. Elsevier Academic Press, 2005. � Lluís Jutglar. Energía solar. Ediciones CEAC, 2004. � M. Villarrubia. Energía eólica. Ediciones CEAC, 2004. � VVAA. Manuales de energías renovables del IDAE.


� M. Ibáñez Plana, J.R. Rosell Polo y J.I. Rosell Urrutia. Tecnología solar. Ediciones Mundi-Prensa, 2005. � J.F. Manwell, J.G. McGowan and A.L. Rogers. Wind energy explained. John Wiley and sons, 2002. � Código Técnico de la Edificación (RD 314/2006) � Francis M. Vanek, Energy systems engineering, McGraw-Hill, 2008. � Robert G. Watts, Ed. Innovative energy systems for CO2 stabilization, Cambridge University Press, 2002.



Página web del Área de Ingeniería Eléctrica www.ugr.es/local/indal/es Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía www.idae.es


� Exposiciones del profesor. � Trabajo autónomo. � Prácticas de laboratorio. � Clases prácticas de problemas. � Visitas de campo. � Realización de proyecto de instalaciones de energías renovables. � Tutorías en grupo/individuales.





Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)


Exámenes (horas)

Visita de

campo


(horas)


del alumno (horas)


Semana 1 1 4 4

Semana 2 2 3 1 5

Semana 3 2 3 1 4

Semana 4 3 3 1 5 2

Semana 5 3 2 1 1 4 2

Semana 6 4 2 1 1 4 2

Semana 7 5 2 2 1 4 3

Semana 8 5 2 2 5

Semana 9 6 2 1 1 4 4

Semana 10 7 2 2 0 4 2

Semana 11 7 4 3 3

Semana 12 8 2 1 1 1 4 4

Semana 13 9 1 2 1 3 3

Semana 14 9 2 1 1 3 4

Semana 15 4 3

Total horas 30 15 1 3 7 4 2 56 32


EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.

La evaluación continua se lleva a cabo sobre 100 puntos, divididos de la siguiente manera:

� Pruebas 65 puntos � Trabajo autónomo 5 puntos � Prácticas 10 puntos � Proyecto 20 puntos.

Por pruebas se entiende la realización de una prueba escrita de los conocimientos adquiridos en cada tema. Quien no supere la evaluación continua irá al examen global.



CAMINOS Y AEROPUERTOS


Tecnología Específica de Transportes y Servicios Urbanos

Infraestructuras del Transporte

3º 5 6 Obligatoria


Se puede obtener en la siguiente dirección web: http://www.icivil.es/web2.0/index.php/es/personal/transporte-y-energia/area-ingenieria-en-infraestructura-del-transporte


• José Lorente Gutiérrez • Juan Antonio de Oña Esteban • Juan de Oña López • Laura Garach Morcillo





Es recomendable tener cursadas las asignaturas Topografía, Ciencia y Tecnología de Materiales, Geología, Mecánica de Suelos y Rocas: Geotecnia, Impacto Ambiental, e Hidráulica e Hidrología


Las redes viarias. Actividades en la ingeniería de carreteras. Los vehículos. El conductor y el peatón. Conceptos y relaciones básicas del tráfico: velocidad, densidad e intensidad. Estudios de Tráfico. Capacidad y niveles de servicio en circulación continua. Diseño Geométrico: nociones básicas y normativa. Explotación de la carretera: objetivos, funciones y elementos de apoyo. Conceptos básicos de la infraestructura. Conceptos generales y criterios de dimensionamiento de la superestructura: firmes y pavimentos. Conceptos básicos de conservación y mantenimiento. Conceptos generales y criterios de dimensionamiento de pavimentos aeroportuarios.




• Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública. (CG2)


• Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras, en su ámbito. (CG4) • Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito.

(CG7) Específicas

• Capacidad para la construcción y conservación de carreteras, así como para el dimensionamiento, el proyecto y los elementos que componen las dotaciones viarias básicas. (CCC5)



• Conocer los elementos básicos del proceso de conducción, así como sus características principales • Pronosticar y calcular la capacidad y el nivel de servicio en tramos básicos de carreteras • Diseñar en planta y en alzado una carretera • Analizar los problemas geotécnicos en las carreteras y de las medidas a adoptar • Revisar y valorar las técnicas para la construcción de terraplenes y desmontes de carreteras • Aprender a dimensionar obras de drenaje longitudinal y transversal según la normativa vigente • Estudiar las características técnicas de los materiales que componen las capas del firme • Proyectar y dimensionar firmes de carreteras y de otras infraestructuras • Conocer los conceptos básicos de conservación y mantenimiento de carreteras


TEMARIO TEÓRICO: Módulo I: Tráfico y Trazado

• Tema 1. Elementos de la circulación: Las redes viarias, el conductor y el peatón. Las redes de carreteras y su función. Tipos de carretera. El proceso de conducción. Tiempo total de percepción y reacción. Visión del conductor. Sensibilidad al movimiento. Comportamiento de los conductores. Los peatones.

• Tema 2. Los vehículos. Interacción entre rueda y pavimento Tipos de vehículos. Masas y dimensiones. Potencia, velocidad y consumo. Vehículos tipo. La trayectoria de los vehículos en recta. Aceleración y prestaciones máximas. La frenada. El rozamiento entre los neumáticos y el pavimento. Componentes del rozamiento. Influencia del pavimento. Influencia del neumático.

• Tema 3. Conceptos y relaciones básicas del tráfico. Estudios de tráfico. Intensidad de tráfico. Velocidad de los vehículos. Densidad de tráfico. Relaciones entre magnitudes de tráfico. Aforos de tráfico. Mediciones de velocidades. Medidas de tiempo de recorrido y demoras. Estudios de origen y destino. Otros estudios.

• Tema 4. Capacidad y niveles de servicio en circulación continua. Conceptos básicos. Cálculo de la capacidad y niveles de servicio. Factores que influyen en la capacidad. Métodos para el cálculo de capacidades y niveles de servicio: carreteras convencionales, carreteras multicarril y segmentos básicos de autopistas.

• Tema 5. Diseño geométrico: parámetros básicos. La sección transversal. Introducción. Velocidad. Visibilidad. Visibilidad disponible en planta y en alzado. Visibilidad necesaria. Componentes de la sección transversal. La calzada. Arcenes. Márgenes. Mediana. Casos especiales: puentes y túneles. Vías de servicio.

• Tema 6. Elementos del trazado en planta I. Introducción. Alineaciones rectas. Curvas circulares.

• Tema 7. Elementos del trazado en planta II. Curvas de transición.

• Tema 8. Elementos del trazado en alzado. Rasantes uniformes. Inclinación mínima y máxima. Acuerdos verticales. Definición geométrica. Dimensiones mínimas.

• Tema 9. La sección transversal. Componentes de la sección transversal. La calzada. Arcenes. Márgenes. Mediana.

• Tema 10. Nudos: intersecciones y enlaces. Accesos a la carretera. Movimiento en un nudo. Puntos de conflicto y su resolución. Tipos de nudo. Elementos de los nudos. Intersecciones. Glorietas. Enlaces.

Módulo II: Explanaciones y firmes

• Tema 11. Clasificación de suelos. Consideraciones generales. Propiedades de los suelos para su clasificación. Suelos granulares y cohesivos. Clasificaciones de suelos más usuales en carreteras: ASTM, AASHTO y PG-3.

• Tema 12. Construcción de explanaciones. Condicionantes. Operaciones previas. Desmontes. Arranque, carga y transporte. Rellenos. Parte de un relleno. Compactación. Terminación y refino. Geometría de los rellenos.

• Tema 13. Formación de explanadas. Definición y características de las explanadas. El cimiento del firme. Clasificación de las explanadas. Fundamentos de la estabilización de suelos. Ejecución de las estabilizaciones de suelos.

• Tema 14. Constitución de firmes.


Descripción y funciones. Características funcionales y estructurales. Factores que se deben considerar en el proyecto. Materiales. Tipos de firmes. Estructuras de firme y funciones de sus capas.

• Tema 15. Capas de base. Capas granulares. Propiedades fundamentales y su caracterización. El polvo mineral. El macadam. Las capas granulares con granulometría continua. Características de los áridos. Modelos de comportamiento. Procesos de preparación y de puesta en obra. Capas tratadas para bases y subbases: suelocemento, gravacemento, gravaemulsión y otras.

• Tema 16. Mezclas bituminosas. Clasificación. Principales tipos de mezclas. Características generales de las mezclas. Proyecto. El estudio en laboratorio. Fabricación. Puesta en obra. Control de calidad.

• Tema 17. Pavimentos especiales. Características generales. Tipos de pavimentos. Características de los materiales. Proyecto. Ejecución. Control de calidad.

• Tema 18. Dimensionamiento de firmes. El proyecto de los firmes. Principios generales del dimensionamiento. Métodos analíticos. Métodos empíricos. Ensayos a escala real.

• Tema 19. Conceptos básicos de conservación y mantenimiento. Principios y organización de la conservación. Gestión de la conservación. Introducción a las técnicas de conservación y de rehabilitación.

• Tema 20. Desagüe superficial y drenaje subterráneo. Estudios hidrológicos. Estudios hidráulicos. Desagüe de la plataforma. El sistema de desagüe longitudinal. Desagüe transversal. La presencia del agua subterránea. Procedencia del agua. Elementos de un sistema de drenaje subterráneo. Drenaje de los firmes. Drenaje de las explanaciones.

TEMARIO PRÁCTICO Prácticas en Aula

• Taller 1. Obtención del factor de hora punta y de la intensidad en la hora 30 • Taller 2. Análisis de las relaciones entre la intensidad, velocidad y densidad • Taller 3. Determinación de la intensidad media diaria (IMD) a partir de diferentes estaciones de aforos • Taller 4. Análisis de la circulación en un segmento básico de autopista • Taller 5. Método simplificado para el análisis de la circulación en una carretera convencional • Taller 6. Visibilidad disponible en planta y en alzado • Taller 7. Distancia de parada • Taller 8. Visibilidad de parada, de cruce, de adelantamiento y necesaria • Taller 9. Velocidad máxima, específica, cómoda y mínima • Taller 10. Radios y peraltes • Taller 11. Clotoides, tangentes, bisectrices y desarrollos • Taller 12. Ángulo de giro mínimo y radio mínimo • Taller 13. Tangente y bisectriz obligada • Taller 14. Curvas: con clotoides diferentes, concéntricas, en S y ovoide • Taller 15. Parámetros de acuerdos verticales • Taller 16. Dimensionamiento de obras de drenaje transversal • Taller 17. Dimensionamiento de cunetas • Taller 18. Proyecto y dimensionamiento de firmes

Seminarios en Aula de Informática Práctica 1. Análisis de la circulación de un segmento básico de autopista utilizando el Highway Capacity Software Práctica 2. Análisis simplificado de la circulación en una carretera convencional utilizando el Highway Capacity Software Práctica 3. Introducción a los programas de trazado de carreteras (Inroads, Instram, Clip, MDT, etc) Práctica 4. Introducción a la definición de la plataforma, generación del trazado en planta y en alzado mediante un programa de trazado de carreteras Práctica 5. Introducción a los programas de dimensionamiento de firmes

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Kraemer et al. (2003), Ingeniería de carreteras. Volumen I. Ed. McGraw Hill • Kraemer et al. (2004), Ingeniería de carreteras. Volumen II. Ed. McGraw Hill • Oña López, J. & Oña Esteban, J. (2004), Problemas de Tráfico resueltos según el Highway Capacity

Manual 2000. Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos


• Oña López, J. & Oña Esteban, J. (2004), Problemas Resueltos de Caminos y Aeropuertos. Trazado. Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos

• Oña López, J., Oña Esteban, J. & Carreras López, J. (2004) Problemas Resueltos de Drenaje y de Firmes. Editorial Universitaria.


• Highway Capacity Manual. Transportation Research Board. Nacional Research Council, Washington, D.C. 2000

• Instrucciones, normas, etc.


Las actividades propuestas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). Las actividades formativas previstas son las siguientes: 1. Clase Teórica Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica 2. Prácticas en clase Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. 3. Seminarios en aula de informática Descripción: Actividades en aula de informática a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas mediante el uso de programas informáticos relevantes en la materia. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Esta actividad solamente será posible cuando la UGR autorice la división en grupos reducidos (menos de 15 alumnos por aula, según el número de puestos informáticos disponibles en el Laboratorio de Transportes) y reconozca dicha docencia a los profesores de la asignatura. Por el momento, NO SE IMPARTIRÁ 4. Tutorías Individuales / Grupo Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor Propósito: 1) Orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante 5. Estudio y Trabajo individual Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.



Estudio y trabajo

individual del

alumno (horas)


Etc.

Módulo I 10 20 16 0 1 5 8 36 2

Módulo 2 10 14 8 0 1 5 8 24 2

Total horas 20 34 24 0 2 10 16 60 4



La evaluación de la asignatura se realizará en función de la nota obtenida en el examen final del temario completo, mejorada por las notas de clase. El examen tendrá 2 partes, correspondientes con los 2 módulos de la asignatura (Módulo I y Módulo II). El Módulo I tiene un peso del 60% y el Módulo II tiene un peso del 40%. En cada uno de los módulos el examen consistirá en un ejercicio teórico y otro práctico. El ejercicio teórico tendrá un peso del 25% sobre el global del módulo y el ejercicio práctico tendrá un peso del 75%. Para poder aprobar la asignatura se deberá tener un mínimo de 4 puntos en cada una de las partes. A lo largo del curso se irán recogiendo ejercicios a los alumnos cuya puntuación se sumará a la nota final del examen (+ 1 punto).




SISTEMAS DE TRANSPORTE


Tecnología Específica de Transportes y Servicios Urbanos

Ingeniería del Transporte

3º 5 6 Obligatoria


ETSI Caminos, Canales y Puertos. Campus de Fuentenueva, s/n (JOL) Despacho 78, (ROL y GLM) Despacho 72, Tel.: (JOL) 958 24 99 79; (ROL y GLM) 958 24 94 50 Correo Electrónico: jdona(arroba)ugr.es; rociodona(arroba)ugr.es; griselda(arroba)ugr.es


• Juan de Oña López (JOL) • Rocío de Oña López (ROL) • Griselda López Maldonado (GLM)





Es recomendable tener cursada la asignatura de Planificación Territorial e Historia de la Ingeniería Civil.


Características y funciones del transporte. El transporte como servicio público. Elementos y agentes del sistema de transportes. El transporte en la historia. Situación actual del sector. Economía del transporte. El mercado del transporte. Relevancia del transporte en su contexto económico. La fiscalidad del transporte. Transporte, usos del suelo, medio ambiente y calidad de vida. Modos de transporte: carretera, ferrocarril, urbano y metropolitano, marítimo, aéreo, por cable e intermodal. Conceptos básicos de logística. Política de transportes. Coordinación entre modos de transportes.





• Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general. (CG10)

Específicas • Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en

la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema de transporte, tráfico, iluminación, etc. (CTSU4)



Esta asignatura tienes como objetivo dar una visión general del sector transportes, desde un punto de vista transversal, analizando la relación del transporte con el sistema económico, territorial y social, y desde un punto de vista vertical, analizando las características de cada uno de los diferentes modos de transporte. Pretende servir de introducción a otras asignaturas de cursos superiores. En consecuencia, sus objetivos académicos particulares son los siguientes:

• El alumno deberá ser capaz de identificar las características y funciones principales del sistema de transportes, y deberá reconocer los elementos y agentes que intervienen en el mismo

• A través del análisis de la evolución histórica del sector de los transportes, el alumno deberá comprender la situación actual y las tendencias del sector

• El alumno deberá entender las características específicas del mercado del transporte y la relevancia del transporte en el contexto económico

• El alumno deberá ser capaz de describir la relación existente entre el sistema de transportes y el sistema territorial y social

• Mediante el estudio individualizado de cada uno de los principales modos de transporte (carretera, ferrocarril, marítimo, aéreo, urbano y metropolitano), el alumno deberá detectar las principales diferencias existentes entre unos y otros, fundamentalmente en lo que se refiere a las características de sus infraestructuras y de sus servicios

• Dada la importancia creciente de la logística en el campo del transporte de mercancías, así como del transporte combinado, el alumno deberá ser capaz de comprender los principios generales de la logística y los fundamentos del transporte combinado


TEMARIO TEÓRICO: Bloque Temático I: Introducción al Transporte

• Tema 1. Características y funciones del transporte. Concepto de transporte. Tipos de transporte. Necesidades de transporte: funciones. Importancia del transporte. El transporte como servicio público.

• Tema 2. Elementos y agentes del sistema de transportes. Elementos del sistema de transportes. Agentes del sistema de transportes. El papel del Ingeniero de Transportes.

• Tema 3. El transporte en la historia. Evolución conceptual del transporte. Las comunicaciones en la Edad Antigua y Media. La modernidad y los grandes viajes. El transporte en la Península Ibérica.

• Tema 4. Situación actual del sector del transporte. Los modos de transporte en el siglo XX. Encrucijada actual del sector transportes. Retos de futuro.

Bloque Temático II: Economía del Transporte

• Tema 5. La demanda de transporte. Demanda individual. Demanda de mercado. Elasticidad de la demanda. Características de la demanda de transporte. Análisis de la demanda actual. Variaciones de la demanda. Análisis de la demanda futura.

• Tema 6. La oferta de transporte. Concepto y unidades de la oferta de transporte. Interrelación entre la oferta y la demanda de transporte. Los costes del transporte. Ingresos y beneficios. La fiscalidad en el transporte.

• Tema 7. El mercado del transporte y sus aspectos especiales. La aplicación de las reglas del mercado. Tipos de mercados. El mercado del transporte: óptimo económico vs. óptimo social. La intervención estatal en los mercados.

• Tema 8. Relevancia del transporte en su contexto económico. Participación en el gasto público e impuestos. Participación en el PIB, inversión y empleo. Relación del transporte con la actividad económica. Efectos de la construcción de infraestructuras en la economía nacional. Relación del transporte con los restantes sectores económicos

Bloque Temático III: Transporte, Territorio y Medio Ambiente

• Tema 9. Transporte y territorio. Relación entre el transporte y el territorio. Transporte y localización de actividades o usos del suelo. Concepto de accesibilidad. Medida de la accesibilidad.

• Tema 10. Transporte, medio ambiente y calidad de vida. Causas y efectos del crecimiento de la movilidad. Efectos sobre el medio socioeconómico. Efectos ambientales de ámbito local y regional. Evaluación y corrección de impactos ambientales. Efectos ambientales de ámbito global. Eficiencia ambiental de los diferentes modos de transporte.


Bloque Temático IV: Modos de Transporte • Tema 11. Transporte por carretera.

Vehículos. Infraestructura y terminales. Clasificaciones en el transporte. Explotación. El mercado del transporte de mercancías. El mercado del transporte de viajeros.

• Tema 12. Transporte por ferrocarril. Infraestructura ferroviaria. Material móvil. Servicios de transporte ferroviario. El mercado del ferrocarril en España. Política Europea de transporte ferroviario. El nuevo modelo ferroviario.

• Tema 13. Transporte urbano y metropolitano. Transporte y ciudad. Movilidad metropolitana. Modos de transporte. Situación actual del tráfico urbano. Medidas y propuestas para el transporte urbano.

• Tema 14. Transporte marítimo y puertos. El mercado mundial del transporte marítimo. El transporte marítimo en la Unión Europea. Buques. Infraestructuras portuarias.

• Tema 15. Transporte aéreo. El mercado mundial del transporte aéreo. El mercado en la Unión Europea. Aeropuertos. Aeronaves.

• Tema 16. Transporte intermodal. Intermodalidad en viajeros. Transporte combinado de mercancías. Política Europea de Transporte Intermodal

Bloque Temático V: Logística y Transporte

• Tema 17. Principios de logística. Concepto y actividades logísticas. Costes logísticos. Distribución física de mercancías. Tendencias en logística. Operadores logísticos. Infraestructuras logísticas

TEMARIO PRÁCTICO: Prácticas en Aula

• Taller 1: Resolución de problemas sobre costes para las empresas de transporte • Taller 2: Resolución de problemas sobre modelos de costes • Taller 3: Resolución de problemas sobre discriminación de precios • Taller 4: Resolución de problemas sobre dimensionamiento de líneas de transporte con demanda anual • Taller 5: Resolución de problemas sobre dimensionamiento de líneas de transporte con demanda en

hora punta Seminarios en Aula de Informática Práctica 1. Fuentes de datos y obtención de información on-line para la realización de estudios de transporte. Práctica 2. Manejo de programas para el tratamiento estadístico básico de la información en transportes. Práctica 3. Diseño y dimensionamiento de líneas de transporte.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • De Oña, J., Ruiz, A. (2007) “Transportes”. Copicentro Granada, S.L.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Albi Ibañez, E. (1976) “Introducción a la economía del coste-beneficio”. Madrid. • Calvo, F., Lorente, J. y Oña, J. (2004) “Funcionamiento y explotación de la infraestructura ferroviaria”.

Grupo Editorial Universitario, Granada. • Castilla, L. (2004) “Ciudad aeroportuaria. Un nuevo equipamiento territorial”. Colegio de ICCP, Madrid. • CE (2001) “Libro Blanco. La Política Europea de Transportes de cara al 2010: la hora de la verdad”.

COM(2001)370. Luxemburgo. • CE (2003) “Europa en la encrucijada. La necesidad de un transporte sostenible”. Luxemburgo: Oficina

de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. • CICCP (2001) “Libro Verde del Transporte en España”. Madrid. • Colomer, J.V. et al. (1998) “El transporte terrestre de mercancías: organización y gestión”. Fundación

Instituto Portuario de Estudios y Cooperación, Valencia. • Fernández, L. (2003) “Apuntes de explotación de puertos”. Granada. • García, P. (1982) “Historia de la legislación española de caminos y carreteras”. MOPU, Madrid. • Ibeas, A. y Díaz, J. M. (1994) “Transportes. Nociones básicas”. ETSI Caminos, Canales y Puertos.

Universidad de Cantabria. • INFRAS (2004) “External Costs of Transport”. Zurich. • Izquierdo, R. (editor) et al. (2001) “Transportes. Un Enfoque Integral”. 2ª Edición. Ed. Colegio de Ingenieros

de Caminos, Canales y Puertos, Madrid.


• Kraemer et al. (2003) “Ingeniería de Carreteras. Volumen I”. McGraw Hill, Madrid. • Ley 16/87 de Ordenación de los Transportes Terrestres • Ley 25/88, de 29 de julio, de Carreteras • Ley 39/2003 del Sector Ferroviario • Ministerio de Fomento (2004). “Plan Estratégico de Infraestructuras y Transporte”. Madrid. • Mira, J. (2001) “Gestión del Transporte. Introducción a la Gestión de la Cadena de Transporte”. Logis-

Book, Barcelona. • Mochón, F. (2000) “Economía. Teoría y política”. 4ª Edición. McGraw Hill, Madrid. • Orturzar, J.D., Willumsen, L.G. (2008) “Modelos de transporte”. Ediciones de la Universidad de Cantabria. • R.D. 1211/90 por el que se aprueba el Reglamento de la Ley de Ordenación de los Transportes Terrestres. • Romero, R. (2002) “El transporte marítimo. Introducción a la gestión del transporte marítimo”. Logis-Book,

Barcelona. • Ruiz Requena, A. (1995) “Sistemas de Transporte”. ETSI Caminos, Canales y Puertos, Universidad de

Granada. • Tejada, I. (1999) “Descubrir los Aeropuertos”. AENA, Madrid. • Utrilla, L. (2003) “Descubrir el transporte aéreo”. AENA, Madrid. • Vuchic, V. (1981) “Urban Public Transportation”. Prentice-Hall. Nueva York. • VV.AA. (1995) “Modelos de respuesta rápida en distribución física de mercancías”. A. Ibeas y J.M. Díaz y

Pérez, Laredo.


Las actividades propuestas se desarrollarán desde una metodología participativa y aplicada que se centra en el trabajo del estudiante (presencial y no presencial/individual y grupal). Las actividades formativas previstas son las siguientes: 1. Clase Teórica Descripción: Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos Propósito: Transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad crítica 2. Prácticas en clase Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. 3. Seminarios en aula de informática Descripción: Actividades en aula de informática a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos y la resolución de ejercicios, supuestos prácticos relativos a la aplicación de normas técnicas o resolución de problemas mediante el uso de programas informáticos relevantes en la materia. Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Esta actividad solamente será posible cuando la UGR autorice la división en grupos reducidos (menos de 15 alumnos por aula, según el número de puestos informáticos disponibles en el Laboratorio de Transportes) y reconozca dicha docencia a los profesores de la asignatura. Por el momento, NO SE IMPARTIRÁ 4. Tutorías Individuales / Grupo Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor Propósito: 1) Orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la materia y 3) orientar la formación académica-integral del estudiante 5. Estudio y Trabajo individual Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma individual se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia, 2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia 3) Actividades evaluativas (informes, exámenes, …) Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses. 6. Trabajo en Grupo Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor a través de las cuales y de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando a los estudiantes avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. Propósito: Favorecer en los estudiantes la generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo.





Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Bloque I 4 8 0 4 2 2 10 4

Bloque II 4 7 6 4 2 2 16 4

Bloque III 2 4 0 4 2 2 5 4

Bloque IV 6 9 4 4 2 2 16 4

Bloque V 1 2 0 2 2 2 3 4

Total horas 17 30 10 18 2 0 10 10 50 20 0


La valoración del nivel de adquisición por los estudiantes de las competencias señaladas será continua. Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de evaluación diversificado, seleccionando las técnicas de evaluación más adecuadas para la asignatura, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la misma. La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Se utilizarán los siguientes métodos de evaluación con la siguiente ponderación:

• Examen escrito teórico: 30% • Examen escrito de problemas: 30% • Ejercicios / trabajos en grupo: 30% • Asistencia a clase: 10%




URBANISMO


TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

Ordenación del Territorio



Laboratorio de Urbanismo, planta -1, E.T.S.I. de Caminos, C. y P. [email protected], [email protected], [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS • Alejandro Luis Grindlay Moreno. • María Isabel Rodríguez Rojas. • Fco. Emilio Molero Melgarejo.

Lunes de 9:30 a 11:30, Martes de 9:30 a 11:30, y de 17:30 a 19:30 (Alejandro Luis Grindlay Moreno) Miércoles de 10:30 a 13:30, Jueves de 10:30 a 13:30 (María Isabel Rodríguez Rojas) Lunes de 16:30-19:30 y Martes de 9:30 a 12:30 (Fco. Emilio Molero Melgarejo)


Grado en INGENIERÍA CIVIL, Especialidad Transportes y Servicios Urbanos

Ingeniería de la Edificación Arquitectura


Se recomienda tener cursadas las asignaturas: • Planificación Territorial e Historia de la Ingeniería Civil de 2º curso • Urbanística y Ordenación del Territorio de 3er curso


La ciudad como fenómeno cultural, histórico y social. La contribución de la ingeniería civil a sus adecuados funcionamiento y configuración y al bienestar igualitario de los ciudadanos. Problemáticas y dimensiones urbanas: crecimiento urbano, movilidad urbana -modos de transporte e intermodalidad-, espacios públicos y equipamientos, servicios urbanos, proyectos urbanos, etc. Las intervenciones urbanísticas en las ciudades en los dos últimos siglos, especialmente en los últimos cincuenta años. Diseño urbano e integración urbana de los nodos e infraestructuras de transporte, en el marco de la planificación urbanística. La problemática del agua en la ciudad y el drenaje urbano. La planificación urbanística general y de desarrollo en el marco de la territorial. Introducción al análisis técnico-administrativo del planeamiento: El marco de regulación de la gestión urbanística. Desarrollo y ejecución de los sistemas de gestión urbanística y alternativas de la gestión urbanística.



• CTSU3. Conocimiento del marco de regulación de la gestión urbanística. • CTSU4. Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para

participar en la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema de transporte, tráfico, iluminación, etc.



Adquirir conocimientos básicos: • De las problemáticas y dimensiones urbanas: crecimiento urbano, movilidad urbana -modos de

transporte e intermodalidad-, espacios públicos y equipamientos, servicios urbanos, proyectos urbanos, etc.

• Del diseño urbano y la integración urbana de los nodos e infraestructuras de transporte, en el marco de la planificación urbanística. Así como sobre la problemática del agua en la ciudad y el drenaje urbano.

• De la planificación urbanística general y de desarrollo en el marco de la territorial, y del marco de regulación de la gestión urbanística.


TEMARIO TEÓRICO: • Tema 1. El emplazamiento y la situación de las ciudades. La ciudad como fenómeno cultural, histórico y

social. La contribución de la ingeniería civil a sus adecuados funcionamiento y configuración y al bienestar igualitario de los ciudadanos.

• Tema 2. Orígenes de la Planificación Urbana: Industrialización y Urbanización; rentas del suelo, usos, viario, etc.

• Tema 3. Crecimiento y transformación de las ciudades: extensión de la urbanización, metropolización, dispersión/difusión, etc.

• Tema 4. Estructura Urbana y Tráfico: De las jerarquías viarias a la calle compleja; estructuras viarias desde la topología. La movilidad post-Buchanan.

• Tema 5. Accesos y Viario Urbano: Grandes calles y arterias metropolitanas como ejes centrales de las ciudades.

• Tema 6. Movilidad Urbana y Transporte Público: Ejes urbanos y metropolitanos de transporte público. Espacio público y transporte público. Proyecto de los lugares de la movilidad: Las terminales de transporte y los nodos de la intermodalidad.

• Tema 7. Servicios Urbanos. La organización del drenaje urbano y su relación con los espacios libres en ámbitos urbanos.

• Tema 8. Corredores naturales, riberas fluviales, sistemas de parques y espacios públicos. • Tema 9. Introducción a la Planificación Urbanística; Marco Legal; Planeamiento General. • Tema 10. Introducción a la Gestión Urbanística; Planeamiento de Desarrollo y Proyectos de

Urbanización.

SEMINARIOS: Con objeto de introducir a los estudiantes de Ingeniería Civil en el ámbito del Urbanismo internacional, los alumnos distribuidos por grupos, prepararán y expondrán un estudio sobre las principales características urbanas de una ciudad extranjera. Los Objetivos perseguidos con estos Seminarios son: - Fomentar la conciencia crítica del alumnado en general, y respecto a los amplios contenidos de la disciplina, en particular. - Promover y estimular el ejercicio de la participación pública entre los alumnos, aspecto básico del desarrollo de cualquier proceso de planificación. - Desarrollar las indispensables capacidades de argumentación y exposición públicas para futuros planificadores. - Introducir al alumnado en la investigación científico-técnica y sus procesos, en la búsqueda de referencias y artículos, su valoración y asimilación. - Estimular al uso de Internet como ingente fuente de recursos de información territorial y para descubrir la actualidad de las cuestiones abordadas. - Procurar una actitud más activa y participativa del alumnado en el desarrollo de los temas teóricos. Los Contenidos de los Seminarios, que serán expuestos en clase, deberán analizar, al menos, los siguientes aspectos: - Medio Físico. - Población y demografía. - Estructura Urbana - Organización de la movilidad y Sistemas de Transporte Público. - Organización y Gestión de los Servicios Urbanos. - Planeamiento anterior y vigente. Para la elaboración de este trabajo se deberá acudir a los fondos bibliográficos y de revistas de la Biblioteca, y referencias electrónicas (se recomienda acudir al profesor para recibir ayuda y orientación en horario de tutorías).


Se recogerán en el trabajo escrito, junto a los resultados esenciales de las búsquedas, los artículos analizados. El trabajo deberá contener unas consideraciones finales a modo de conclusiones de todo el estudio, con las principales características urbanísticas de la ciudad analizada. Se detallarán la bibliografía y referencias completas de los trabajos consultados de la siguiente forma: • Para los libros: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año de publicación): Título de la obra. Editorial y ciudad. • Para los artículos: Apellidos del autor/es, Iniciales.: “Título del artículo”. Nombre de la revista, número, año, y páginas del artículo. • Para las referencias de Internet: Organización, dirección completa y fecha de consulta. TALLERES PRÁCTICOS: El trabajo práctico, realizado en los Talleres por grupos de alumnos, se orienta al estudio de la estructura urbana, la movilidad y el acceso, los servicios urbanos, y el planeamiento urbanístico en un área urbana especificada a principio de curso. Este trabajo práctico se estructura en las siguientes partes:

• Análisis de la situación y emplazamiento. • Análisis y Diagnóstico de la organización de la Movilidad, los Accesos y el sistema de Transporte Público.

- Estudio topológico de la red viaria: troncalidad y capilaridad, subsistemas, direccionalidad, continuidades y rupturas, redundancias, modalidad…

- Flujos de movilidad, generadores de tráfico, motivos de viaje, modos de transporte –motorizados o no, públicos o privados, periféricos o centrales, largos o cortos-.

- Medidas para disminuir los flujos motorizados en el ámbito urbano estudiado.

- Medidas para potenciar el transporte público, urbano y periurbano. • Análisis y Diagnóstico de la Organización y Gestión de los Servicios Urbanos. Se estudiará el problema de los servicios urbanos atendiendo a los objetivos siguientes:

- Mejorar las condiciones ambientales de la ciudad.

- Recuperar el ciclo hidrológico del agua y potenciar el uso de medidas para la infiltración, retención y reutilización del agua pluvial.

- Reducir los riesgos de inundabilidad y potenciar el uso de los espacios verdes.

- Mejorar la eficiencia energética urbana.

- Mejorar la gestión de las redes de servicios (Abastecimiento, saneamiento, alumbrado, energía, telecomunicaciones, gas, residuos,…).

• Análisis y Diagnóstico del Planeamiento Urbanístico. Se estudiará la evolución del Planeamiento Urbanístico y la situación actual, haciendo hincapié en los aspectos siguientes:

- Crecimientos y cambios en los usos del suelo.

- Proyectos urbanos vertebradores de la ciudad.

- Clasificación y Calificación de suelo.

- Sistemas Generales y Equipamientos.

- Áreas de Gestión. • Propuestas. Se elaborarán propuestas sobre la Organización de la Movilidad y los Servicios Urbanos en la ciudad, planteando medidas, acciones y proyectos que resulten pertinentes a los objetivos descritos. Finalmente, se hará una síntesis de las propuestas elaboradas estableciéndose su relación con el planeamiento urbanístico vigente general y/o de desarrollo.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Arizmendi, L. (et al.) (1996): Guía para la redacción de proyectos de urbanización. Consejo Superior de

los Colegios de Arquitectos de España, Madrid. • Esteban i Noguera, J. (2011): La Ordenación Urbanística. Conceptos, herramientas y prácticas. UPC,

Barcelona. • Houhg, M. (1998): Naturaleza y Ciudad. Ed. G.G. Capítulo 2. Agua. pp. 33-80. • Herce, M. y Miró, J. (2002): El soporte infraestructural de la ciudad. Ediciones UPC, Barcelona. • Lynch, K. (2006). La imagen de la ciudad. Ed. Gustavo Gili, Barcelona.


• Marshall, S. (2002): Streets & patterns. Spon Press, London and New York. • Morris, A.E.J. (2001): Historia de la forma urbana. Ed. Gustavo Gili, Barcelona. • Parcerisa Bundó, J. y Rubert de Ventós, M. (2000): La Ciudad no es una hoja en blanco. Ediciones ARQ,

Santiago de Chile. • Panerai P. y Mangin D. (2002): Proyectar la ciudad. Celeste Ediciones, Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Ascher, F. (2005): Los nuevos principios del Urbanismo. Ed. Alianza, Madrid. • Buchanan, C. D. (1973): El tráfico en las ciudades. Ed. Tecnos, Madrid. • Castex, J., Depaule, J. y Panerai, P. (1986): Formas urbanas: de la manzana al bloque. Ed. G.G.,

Barcelona. • Herce, M. y Magrinyà F. (2002): La ingeniería en la evolución de la urbanística. Ediciones UPC, Barcelona. • IDAE, Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (2006): Guía práctica para la elaboración e

implantación de Planes de Movilidad Urbana Sostenible (PMUS), Madrid. • Julià Sort, J. (2006): Redes metropolitanas. Gustavo Gili, Barcelona. • Mac Cluskey, J. (1985): El diseño de vías urbanas. Gustavo Gili, Barcelona. • Martínez Sarandeses, J. et al. (2003): Guía de diseño urbano. Ministerio de Fomento Madrid. • Merlín, P. (1978). Las nuevas ciudades. Ed. Laia. • Pozueta, J.: “Movilidad y Planeamiento Sostenible”. En Cuadernos de Investigación Urbanística

(E.T.S.A.Madrid), nº 30, 2000. • Prinz, D. (1986): Planificación y configuración urbana. Gustavo Gili, México. • Rogers, R. y Gumuchdjian, P. (2006). Ciudades para un pequeño planeta. Ed. Gustavo Gili, Barcelona. • Solà-Morales, M. de (1997): Las formas de crecimiento urbano. Edicions UPC.


www.idae.es/index.php earth.google.com virtualearth.spaces.live.com www.goolzoom.com www.juntadeandalucia.es/organismos/fomentoyvivienda.html www.transyt.upm.es/files/investigacion/proyectos/observatorio_movilidad/ www.uitp.com/publications/brochures/better.cfm www.urbanismogranada.com webs de ayuntamientos: concejalía/área/gerencia… de urbanismo


• Actividades formativas 1 y 2: Adquisición de los conceptos básicos sobre las problemáticas y dimensiones urbanas: crecimiento urbano, movilidad urbana -modos de transporte e intermodalidad-, espacios públicos y equipamientos, servicios urbanos, proyectos urbanos, etc. así como el marco de regulación de la gestión urbanística Para ello el alumno deberá participar en las Sesiones Teóricas y en los Seminarios.

• Actividad formativa 3: Adquisición de los conceptos básicos de la planificación urbanística general y de desarrollo, la organización de la movilidad y accesos, y la gestión de los servicios urbanos. Para ello el alumno deberá participar en los Talleres Prácticos.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes (horas)

Prácticas de campo

.



Estudio y trabajo



Semana 1 1 1 3 3 3


Semana 2 2 1 2 1 1 3

Semana 3 3 1 2 1 2 3

Semana 4 4 1 2 1 2 3

Semana 5 5 1 2 1 2 3

Semana 6 6 1 2 1 1 2 3

Semana 7 7 1 2 1 1 2 4

Semana 8 8 1 2 1 2 4

Semana 9 9 1 2 1 2 4

Semana 10 10 1 2 1 2 4

Semana 11 4 2 4

Semana 12 4 1 2 4

Semana 13 4 1 2 4

Semana 14 4 2 5

Semana 15 3 2 5

Semana 16 1 2

Total horas 10 33 9 8 2 2 30 56


• La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Deberá obtenerse al menos un cuatro en todas las calificaciones:

o Examen teórico de las actividades formativas 1 y 2 (20%). o Evaluación de los Seminarios (20%) o Trabajo práctico y defensa (60%).


Al inicio del curso se precisarán los talleres prácticos con mayor detalle. Asimismo se ampliarán y concretarán las referencias de información, documentales, bibliográficas y cartográficas necesarias.


URBANÍSTICA Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO


TECNOLOGÍA ESPECÍFICA

Ordenación del Territorio



Laboratorio de Urbanismo, planta -1, E.T.S.I. de Caminos, C. y P. Correo electrónico: [email protected], [email protected], [email protected],

HORARIO DE TUTORÍAS • Alejandro Luis Grindlay Moreno. • María Isabel Rodríguez Rojas. • Fco. Emilio Molero Melgarejo.

Lunes de 9:30 a 11:30, Martes de 9:30 a 11:30, y de 17:30 a 19:30 (Alejandro Luis Grindlay Moreno) Miércoles de 10:30 a 13:30, Jueves de 10:30 a 13:30 (María Isabel Rodríguez Rojas) Lunes de 16:30-19:30 y Martes de 9:30 a 12:30 (Fco. Emilio Molero Melgarejo)


Grado en INGENIERÍA CIVIL, Especialidad Transportes y Servicios Urbanos

Ingeniería de la Edificación Arquitectura Ciencias Ambientales


Tener cursada la asignatura: Planificación Territorial e Historia de la Ingeniería Civil de 2º curso


La urbanización del territorio andaluz: áreas metropolitanas y ciudades medias. Incidencia territorial de infraestructuras de transporte e hidráulicas: su papel en la construcción de los territorios. Planificación Urbana y Sectorial en el marco de la Ordenación Territorial, y Planificación Territorial de ámbito regional y subregional. Relación entre planificación territorial, urbanística y sectorial de infraestructuras hidráulicas y de transporte. Proyecto e integración de las infraestructuras y servicios urbanos como elementos de construcción de la ciudad y de sus espacios públicos.



• CTSU4. Conocimiento de la influencia de las infraestructuras en la ordenación del territorio y para participar en la urbanización del espacio público urbano, tales como distribución de agua, saneamiento, gestión de residuos, sistema de transporte, tráfico, iluminación, etc.


Adquirir conocimientos básicos sobre:


• La incidencia y la naturaleza territorial de infraestructuras de transporte e hidráulicas: su papel en la construcción de los territorios.

• La Planificación Urbana y Sectorial en el marco de la Ordenación Territorial, y de la Planificación Territorial de ámbito regional, subregional y supramunicipal. Relación entre planificación territorial, urbanística y sectorial de infraestructuras hidráulicas y de transporte.

• El proyecto de las infraestructuras y los servicios urbanos en cuanto elementos de construcción de los territorios y de sus espacios públicos.


TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. Población y desarrollo: Los retos de la Ordenación y Planificación Territorial. Tema 2. La relación entre Planificación Territorial y Planificación Sectorial: Bases y procesos metodológicos Tema 3. La Planificación Metropolitana, plurimunicipal, subregional y regional: Experiencias destacadas. Tema 4. La dimensión territorial de las políticas europeas: La Estrategia Territorial Europea y la Planificación Territorial en Europa. Tema 5. Desarrollo de la Planificación Territorial en Andalucía y en la España autonómica. Tema 6. Las Ciudades en el Territorio: Sistemas urbanos y redes de ciudades post-Christaller. Tema 7. Los Espacios Libres, la Protección de los Espacios Naturales y el Patrimonio en la Planificación Territorial. Los territorios de baja densidad. Tema 8. Agua y territorio: La relación entre Planificación Territorial y Planificación Hídrica. Tema 9. Movilidad regional y subregional. Redes multimodales y de velocidades diversas: Incidencia territorial. Tema 10. Movilidades territoriales: Nuevas exigencias a los proyectos de infraestructuras de transporte.

SEMINARIOS: Los Temas teóricos abordados en las clases a lo largo del curso, con objeto de introducir a los estudiantes de Ingeniería Civil en el ámbito de la Ordenación y Planificación Territorial, son también comentados y desarrollados en Seminarios de debate organizados conjuntamente con estas. Los Seminarios serán preparados y expuestos por grupos de alumnos, contando con la participación del resto de la clase. El conjunto de temas será asignado a cada grupo al comienzo del curso, y se desarrollarán a partir de una serie de lecturas básicas comunes para el conjunto del alumnado, así como unas lecturas específicas seleccionadas por los alumnos en base al tema asignado. Los Objetivos perseguidos con estos Seminarios son: - Fomentar la conciencia crítica del alumnado en general, y respecto a los amplios contenidos de la disciplina, en particular. - Promover y estimular el ejercicio de la participación pública entre los alumnos, aspecto básico del desarrollo de cualquier proceso de planificación. - Desarrollar las indispensables capacidades de argumentación y exposición públicas para futuros planificadores. - Introducir al alumnado en la investigación científico-técnica y sus procesos, en la búsqueda de referencias y artículos, su valoración y asimilación. - Estimular al uso de Internet como ingente fuente de recursos de información territorial y para descubrir la actualidad de las cuestiones abordadas. - Procurar una actitud más activa y participativa del alumnado en el desarrollo de los temas teóricos. Los Contenidos de los Seminarios, que serán expuestos en clase, deberán actualizar y plantear nuevas cuestiones respecto a los temas teóricos, y deberán , al menos, contener: - Un breve comentario crítico de las lecturas básicas comunes en relación al tema. - Un trabajo de investigación basado en una búsqueda de referencias de trabajos actuales y artículos recientes

con relación al tema. Para ello se debe acudir a los fondos bibliográficos y de revistas de la Biblioteca, y consultar en Internet, desde los terminales de la red ugr, las bases de datos y de las revistas electrónicas (en la Web de la Biblioteca). (Se recomienda acudir al profesor para recibir ayuda y orientación en horario de tutorías).

- La búsqueda se realizará introduciendo en las bases de datos y de revistas electrónicas una serie de palabras clave (“key words”) o descriptores, muy ajustados al tema a tratar para no dispersarla, estudiando sus resúmenes o “abstracts”. Se recogerán en el trabajo escrito, junto a los resultados esenciales de las búsquedas, los artículos considerados y los finalmente seleccionados. Además, es preciso desarrollar una búsqueda en Internet de noticias y/o experiencias actuales e información reciente relativa al tema discutido.

- Se valorará el interés y actualidad de los trabajos seleccionados, así como el grado de adecuación al tema. - El trabajo deberá contener unas consideraciones finales a modo de conclusiones de todo el estudio, con las

certezas y nuevas cuestiones surgidas en su elaboración. - Se detallarán la bibliografía y referencias completas de los trabajos empleados de la siguiente forma:

· Para los libros: Apellidos del autor/es, Iniciales. (Año de publicación): Título de la obra. Editorial y ciudad.


· Para los artículos: Apellidos del autor/es, Iniciales.: “Título del artículo”. Nombre de la revista, número, año, y páginas del artículo. · Para las referencias de Internet: Organización, dirección completa y fecha de consulta.

TALLERES PRÁCTICOS: En los talleres prácticos se aplicarán las reflexiones teóricas a un territorio concreto. En grupos de alumnos se desarrollará un trabajo práctico que se orientará al estudio y a la proposición de estrategias, planes y proyectos en un ámbito concreto del territorio andaluz. Este trabajo práctico se estructura en tres partes:

A. Análisis Territorial y de Instrumentos de Planificación. Sobre un ámbito espacial previamente seleccionado (que podrá ser el entorno de una vía de alta capacidad, de una infraestructura nodal de transporte -aeropuerto, puerto, centro logístico o de transporte de mercancías, etc.-, de un corredor fluvial o litoral, etc.), se llevarán a cabo las siguientes tareas: a. El análisis de las condiciones territoriales a través de un Sistema de Información Geográfica: tanto

topográficas e hidrográficas y de riesgos, como identitarias de los espacios -valores económicos, culturales, naturales, turísticos…-, como base de futuras propuestas de ordenación y de desarrollo.

b. El análisis de la transformación territorial experimentada por ese territorio a través de la comparativa temporal con fotoplanos y cartografías de distintas fechas. Se estudiará y modelizará, con esquemas gráficos, los procesos de cambio (vinculados a la presencia infraestructural o no), caracterizándolos en términos de superficie de ocupación del suelo según distintos usos (residencial, turístico, comercial, industrial, logístico y/o de transporte, recreativo, etc.) y en términos de forma y esquema de ocupación (adyacente, transversal, longitudinal, contigua a otros previos, continua, en peine, etc.).Se indicarán los principales elementos del medio físico afectados por tales procesos de transformación.

c. A través de la exploración con imágenes de satélite y aéreas de Internet actuales, se realizarán análisis comparativos con otros casos internacionales análogos, con objeto de comprobar y relacionar el distinto grado de ocupación del suelo, la existencia de vacíos o espacios libres (intencionados o accidentales), las estructuras de las vías de comunicación y su conexión con los asentamiento y poblaciones, los procesos de desarrollo presentes, etc.

d. Análisis crítico de los diagnósticos y propuestas del POTA y/o de Planes de Ordenación del Territorio de Ámbito subregional correspondientes al área de estudio, así como de los instrumentos de planificación sectorial existentes en el mismo. Con objeto de valorar su idoneidad, evaluar sus resultados y proponer hipótesis de mejora.

B. Diagnóstico Territorial y Valoración de Estrategias y Propuestas. A partir del estudio y análisis de los entornos próximos a los ámbitos de trabajo y sus procesos y dinámicas territoriales (núcleos urbanos y nuevas urbanizaciones, zonas/polígonos/centros logísticos, comerciales e industriales...), se realizará un diagnóstico territorial y se elaborarán hipótesis sobre la influencia de las infraestructuras en estas transformaciones territoriales, evaluándose estrategias y propuestas de ordenación y de desarrollo.

C. Definición de Propuestas. Se definirán finalmente los desarrollos, actuaciones, o los esquemas de contención, propuestos, con el grado de detalle suficiente a nivel de avance o anteproyecto de ordenación. Con un recorrido (de ida y vuelta) por diferentes escalas y ventanas de trabajo: situación, emplazamiento, proyectos y detalles.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Benabent Fdez. de Córdoba, M. (2006): La Ordenación del Territorio en España. Evolución del concepto

y de su práctica en el S.XX. Universidad de Sevilla. COPT. Cap. 5, La Consolidación de la O.T. en las CCAA. pp. 225-273 y Cap. 6.3 Especial referencia a la O.T. en Andalucía, pp. 296-319

• Consejería de Obras Públicas Y Transportes (2006): Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía. Junta de Andalucía. Decreto 206/2006 de 28 de nov. de 2006.

• Gómez Ordóñez, J.L.: “La planificación territorial. De qué tiempo, de qué lugar y de qué problemas hablamos”. Revista OP Ingeniería y Territorio, nº 60, 2002. pp. 86-91.

• Gómez Orea, D. (2002): Ordenación Territorial. Mundi Prensa, Madrid. • Grindlay, A. (2007): La Planificación del Territorio y de las Infraestructuras. En Martínez Montes, G. y

Pellicer Armiñada, E. (eds.): Organización y Gestión de Proyectos y Obras. McGraw-Hill pp. 165-185 • Haggett, P. (1994): Geografía. Una síntesis moderna. Ed. Omega. Barcelona. • Hall, P. (1992): Urban & Regional Planning. Routledege. London. • Laurie, M. (1983): Introducción a la arquitectura del paisaje. Ed. G.G., Barcelona. Capítulos 3. El paisaje y

los recursos naturales; y 6. Planificación del Paisaje.


• Martín, A. (ed.) (2004): Lo urbano en 20 autores contemporáneos. Ed. UPC. Caps. de F. Indovina (1990) “La ciudad difusa”. pp. 49-60, y de P. Hall (1997) “Megaciudades, ciudades mundiales y ciudades globales”. pp. 117-132.

• Mc Cluskey, J. (1985): El diseño de vías urbanas. Ed. G.G. Segunda parte: trazado viario interurbano. Capítulos: 5 Armonía Interna. 6. El panorama exterior. 7. Vialidad y orografía. pp. 158-178.

• Mc Harg, I. L. (2000): Proyectar con la Naturaleza. Ed. G.G. Barcelona. Caps.: Un paso adelante. pp.31-41, La naturaleza en la metrópoli. pp. 55-65.

• Newson, M. (2008): Land, Water and Development. Ed. Routledge. Cap. 9. Land and Water: towards system of management in a period of change. pp. 309-320.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Belil, M. (2003): La Ordenación de las áreas metropolitanas europeas: En Font, A. (coord.): Planeamiento

Urbanístico….. CUIMP. Barcelona. • Barragán Muñoz, J.M. (2002): Medio ambiente y desarrollo en áreas litorales : introducción a la

planificación y gestión integradas : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz • Barragán Muñoz J.M. (dir.) (2008): Propuesta de Estrategia Andaluza de Gestión Integrada de Zonas

Costeras. Consejería de Medioambiente, Junta de Andalucía. • Comisión Europea (1999): Estrategia Territorial Europea (ETE) • Confederación Hidrográfica del Guadalquivir (2005): Restauración de la Cuenca del Guadalquivir:

aportar ideas para construir realidades, Sevilla. • Consejería de Obras Públicas y Transportes (2007): Plan de Infraestructuras para la Sostenibilidad del

Transporte en Andalucía (PISTA) 2007-2013. • Esteban, J. (2003): Perspectivas para la Ordenación Territorial. En Font, A. (coord.): Planeamiento

Urbanístico de la controversia a la renovación. CUIMP. Barcelona. • Gómez Ordóñez, J. L.: “La Cuenca Hidrográfica y la Ordenación del Territorio”. IV Congreso Ibérico de

Gestión y Planificación del Agua. Tortosa, 8 – 12 diciembre 2004. • Gómez Ordóñez, J.L. y Grindlay Moreno, A.L. (dirs.) (2008): “Agua, Ingeniería y Territorio: La

Transformación de la Cuenca del río Segura por la Ingeniería Hidráulica”. Ed. Confederación Hidrográfica del Segura. 680 pp.

• González del Tánago, M. y García de Jalón, D. (2007): Restauración de ríos: guía metodológica para la: Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.

• Hildenbrand, A. (1996): Política de Ordenación del Territorio en Europa. Universidad de Sevilla. • Mc Loughlin, J.B. (1971): Planificación Urbana y Regional. Un enfoque de sistemas. IEAL, Madrid. • Serrano Rodríguez, A. (2008): Los retos para un desarrollo territorial y equilibrado y ambientalmente

sostenible en el litoral español. En El espacio litoral: métodos y argumentos para el desarrollo y protección. Ed. Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia.


www.fundicot.org earth.google.com virtualearth.spaces.live.com www.goolzoom.com www.juntadeandalucia.es/organismos/fomentoyvivienda.html www.juntadeandalucia.es/organismos/agriculturapescaymedioambiente.html www.urbanred.aq.upm.es/ www.urbanismogranada.com


• Actividades formativas 1 y 2: Adquisición de los conceptos básicos de análisis de la incidencia y la naturaleza territorial de

infraestructuras de transporte e hidráulicas, y determinación de su papel en la construcción de los territorios. Para ello el alumno deberá participar en las Sesiones Teóricas y en los Seminarios.

• Actividad formativa 3: Adquisición de los conceptos básicos de Ordenación y Planificación Territorial. Para ello el alumno

deberá participar en los Talleres Prácticos.





Primer cuatrimestre


teóricas (horas)


Seminarios (horas)

Exámenes (horas)

Prácticas de campo

.



Estudio y trabajo



Semana 1 1 1 3 3 3

Semana 2 2 1 2 1 1 3

Semana 3 3 1 2 1 2 3

Semana 4 4 1 2 1 2 3

Semana 5 5 1 2 1 2 3

Semana 6 6 1 2 1 1 2 3

Semana 7 7 1 2 1 1 2 4

Semana 8 8 1 2 1 2 4

Semana 9 9 1 2 1 2 4

Semana 10 10 1 2 1 2 4

Semana 11 4 2 4

Semana 12 4 1 2 4

Semana 13 4 1 2 4

Semana 14 4 2 5

Semana 15 3 2 5

Semana 16 1

Total horas 10 33 9 8 2 2 30 56


• La evaluación se realizará a partir de los puntos expuestos en este apartado, teniendo en cuenta que la superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. Deberá obtenerse al menos un cuatro en todas las calificaciones:

o Examen teórico de las actividades formativas 1 y 2 (20%). o Evaluación de los Seminarios (20%) o Trabajo práctico y defensa (60%).


Al inicio del curso se precisarán los talleres prácticos con mayor detalle. Asimismo se ampliarán y concretarán las referencias de información, documentales, bibliográficas y cartográficas necesarias.


ILUMINACIÓN ESPECIAL Y SEGURIDAD


ESPECIALIDAD TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS

LUMINOTECNIA 3º 6 6 Optativa


Dpto. Ing. Civil, 4ª planta, ETSICCP, Despachos y correos electrónicos nº 1 [email protected] nº 1 [email protected]


• Antonio Manuel Peña García • Ovidio Rabaza Castillo




Tener cursadas las asignaturas Física General y Electrotecnia Tener conocimientos adecuados sobre:

• Matemáticas • Física


1.- Luz, visión y percepción. 2.- Iluminación y señalización en vehículos a motor. 3.- Impacto de la iluminación y señalización en vehículos sobre la seguridad en carretera. 4.- Iluminación en túneles.


• CT1,CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12 • CG1, COP10


• Tras cursar esta asignatura el alumno tendrá unas sólidas bases en las normativas tocantes a iluminación en vehículos a motor, túneles y señalización en carretera

• El alumno comprenderá la estrecha relación entre iluminación y seguridad • El alumno será capaz de calcular instalaciones de alumbrado para túneles



TEMARIO TEÓRICO: 1.- Luz, visión y percepción

- Naturaleza de la luz - Sistema visual humano - Color - Magnitudes fotométricas - Percepción visual - Deslumbramiento - Tiempo de reacción - Leyes fundamentales (Pierón, Ricco, Bloch, Abney)

2.- Iluminación y señalización en vehículos a motor

- Definiciones y conceptos básicos - Funciones de iluminación y señalización en carretera - Fuentes de luz (Xenón, Halógenas, LED) - Tecnologías básicas de iluminación en carretera (Módulos elípticos, superficies complejas, lentes Fresnel,

guías de luz) - Normativa (Reglamentos ECE, USA, China, Japón) - Homologación (Laboratorios oficiales, proceso de homologación, conformidad de producción) - Nuevos desarrollos en iluminación en carretera (Sistemas Adaptativos, Visión Infrarroja).

3.- Impacto de la iluminación y señalización en vehículos sobre la seguridad en carretera

- Complejidad del problema (Intereses comerciales, elevado número de variables…) - Estado actual de la investigación - Luces diurnas (obligatoriedad, política en los países nórdicos, problema medioambiental) - Nuevas tecnologías y deslumbramiento (Xenón, AFS) - Distancia de frenado

5.- Iluminación en túneles

- Planteamiento del problema - Zonificación - Fuentes de luz y luminarias (tipos, mantenimiento…) - Método L20 - Método de la luminancia de velo - Consumo energético - Nuevas tecnologías de iluminación en túneles (LED…) - Implementación de estructuras para el ahorro energético

Prácticas de Laboratorio Práctica 1. Cálculos de iluminación en túneles Práctica 2. Medida de niveles de Iluminación Práctica 3. Iluminación y seguridad vial

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: - A. Espín, F. Aznar, E. Manzano, A. Espín Martín. Luminotecnia básica para ingenieros - A. Peña, O. Rabaza, A. Espín, F. Aznar. Prácticas de Luminotecnia - Manuales de iluminación - Guías técnicas de fabricantes - Recomendaciones y normas del CEI y CIE - Reglamentos ECE y FMVSS 108.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Reglamento electrotécnico de baja tensión (RBT). - Handbook Lighting, IESNA. - J. I. Urraca. Tratado de alumbrado. Ed. Donostiarra. - El color en las actividades urbanas. Ed. Tecnos. - Cálculos y medidas en Luminotecnia. Ed. Paraninfo. - A. Espín Estrella, M. R. Cordeiro. Introducción a la historia del alumbrado: del aceite a la incandescencia.


Página web del Área de Ingeniería Eléctrica www.ugr.es/local/indal/es


� asistencia a clase, � asistencia a tutorías, � trabajo del alumno, individual y en grupo, � participación en clase (resolver problemas, exponer un aspecto de teoría breve, etc.), � pruebas parciales, � prácticas, � examen global (si no supera la evaluación continua). • Valoración: pruebas escritas, mínimo 60%; actividad en clase, hasta 10%; presentación de trabajos,

hasta 20%; prácticas, hasta 20%.




Primer cuatrimestre


teóricas (horas)



(horas)

Exámenes

(horas) Etc.




del alumno (horas)


Etc.

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Total horas


• Pruebas escritas (40%) • Trabajos en grupo (40%) • Prácticas de laboratorio (20%)




SISTEMA HÍDRICO EN LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO


OPTATIVIDAD Ordenación del Territorio

3º 6º 6 Optativa


Dpto. Urbanística y Ordenación del Territorio E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos Planta -1, Laboratorio de Urbanismo Correos electrónicos: [email protected] [email protected]

HORARIO DE TUTORÍAS: • Mª Isabel Rodríguez Rojas • Emilio Molero Melgarejo • Alejandro Grindlay Moreno

Mª Isabel Rodríguez Rojas Miércoles: 10,30-13,30 Jueves: 10,30-13,30 Emilio Molero Melgarejo Lunes de 16:30 a 19:30 Martes de 9:30 a 12:30 Alejandro Grindlay Moreno. Lunes 9,30-11,30 Martes 9,30-11,30, 17,30-19,30


Grado en INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN ARQUITECTURA CIENCIAS AMBIENTALES


Se recomienda tener conocimientos sobre: · Sistemas de Información Geográfica y Visualización · Urbanística y Ordenación del Territorio · Urbanismo · Planificación Territorial e Historia de la Ingeniería Civil


Integración entre Planificación Hidrológica y Territorial. Planificación de los Recursos Hídricos. Planificación y Gestión Integrada del Agua y el Territorio en cuencas hidrográficas. Modelos de Gestión del agua y Planes de Ordenación del Territorio. Directiva Marco del Agua. Planificación y Gestión de los espacios fluviales y urbanos en su relación con el agua.


• CG5. Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito.


• CH1. Conocimiento y capacidad para proyectar y dimensionar obras e instalaciones hidráulicas, sistemas energéticos, aprovechamientos hidroeléctricos y planificación y gestión de recursos hidráulicos superficiales y subterráneos.



• Potenciar el acercamiento del alumno al problema de la gestión del agua en su relación con la planificación territorial.

• Mejorar el conocimiento de la planificación hidrológica y territorial; Planes de Ordenación del Territorio y Planes Hidrológicos.

• Mejorar el conocimiento del acceso a las bases de datos espaciales y cartográficas disponibles. • Contribuir a la buena planificación hídrico-territorial en la Ingeniería Civil.


TEMARIO TEÓRICO: Cada tema ocupará 2 horas correspondientes a las Sesiones Teóricas presenciales, por lo que este Temario se impartirá en un total de 10 horas. Tema 1. Disponibilidad de recursos hídricos en el mundo en relación al crecimiento y distribución de población. Conflictos por el agua. Tema 2. Planificación del Territorio y Planificación Hidrológica en Europa. Paradigmas de la gestión del agua y sus consecuencias territoriales. Directiva Marco del Agua; Objetivos y medidas. Tema 3. Planificación y Gestión Integrada de los territorios hídricos. Planificación Territorial del agua; Infraestructuras, Demandas y Medio Físico. Tema 4. Planificación y Ordenación de los espacios fluviales. Objetivos y medidas para la restauración y rehabilitación de ríos. Tema 5. Planificación y Ordenación de los espacios fluviales. Estudio del caso del Río Genil en la Vega de Granada. TEMARIO PRÁCTICO: este temario se desarrollará en las horas presenciales correspondientes a los Seminarios (14 horas) y a los Talleres prácticos (30 horas). Seminarios. Cada Seminario se desarrollará en 2 horas, por lo está actividad se impartirán en un total de 14 horas.

• Seminario 1. Bases de datos espaciales y servidores de Cartografía. • Seminario 2. Principios para el cálculo de caudales de escorrentía en espacios fluviales. • Seminario 3. Ejemplos prácticos del cálculo de caudales de escorrentía en espacios fluviales. • Seminario 4. Principios para la realización de Estudios de inundabilidad y cartografías de riesgo. • Seminario 5. Ejemplos prácticos de Estudios de inundabilidad y cartografías de riesgo. • Seminario 6. Análisis de un proyecto Nacional de restauración y ordenación fluvial. • Seminario 7. Análisis de un proyecto Internacional de restauración y ordenación fluvial.

Talleres. En los Talleres se desarrollará el trabajo práctico. La duración de los Talleres está descrita en la programación semanal. Ocuparán un total de 30 horas.

• Taller 1. DESCRIPCIÓN DEL ÁMBITO DE ESTUDIO

1.1. Situación y emplazamiento del tramo fluvial. Se contextualizará geográficamente el tramo del río que se va a analizar (relación con las poblaciones, la topografía, el viario, la red de drenaje…), y se definirá el ámbito de trabajo (deberá tomarse un tramo que tenga características urbanas y periurbanas). 1.2. Evolución de los usos del suelo en el espacio fluvial. Se explorarán las ortofotos de 1956, 1999 y 2006, con objeto de cartografiar y cuantificar la evolución de la ocupación de los espacios fluviales por parte de las actividades humanas, y se realizará un diagnóstico de dicha evolución. 1.3. Inundaciones históricas. Se analizarán las principales inundaciones producidas, sus causas (fenómenos de urbanización, impermeabilización,…) consecuencias sobre los procesos de ocupación del suelo (limitación, ordenación…), y la creación de infraestructuras hidráulicas y de protección…

• Taller 2. PROBLEMAS AMBIENTALES 2.1. Transformación del cauce. Se estudiará el proceso de transformación del cauce, la alteración de la dinámica fluvial y la pérdida de riqueza ecológica (pérdida de meandros mediante rectificación, encauzamiento e impermeabilización de la sección, eliminación del corredor ripario…) 2.2. Problemas ambientales. Se detectarán los principales problemas ambientales; contaminación de las aguas, degradación del paisaje, impermeabilización de espacios, pérdida de flora y fauna…

• Taller 3. RIESGO DE INUNDABILIDAD. ESTUDIO HIDROLÓGICO. 3.1. Estudio Hidrológico. Se calculará, utilizando las herramientas de los Sistemas de Información Geográfica, las cuencas hidrológicas y la red de drenaje de la zona de estudio, con objeto de realizar un cálculo aproximado de los caudales existentes en el río para períodos de retorno de 10, 100 y 500.

• Taller 4. RIESGO DE INUNDABILIDAD. ESTUDIO HIDRÁULICO. 4.1. Estudio Hidráulico. Se calculará, de forma aproximada, la llanura de inundación para los caudales calculados. 4.2. Elaboración de una cartografía de Riesgo de inundabilidad. Con las llanuras de inundación obtenidas se


llevará a cabo una Cartografía de riesgo de Inundabilidad, estableciendo un Riesgo Bajo, Moderado y Alto, en función de los criterios expuestos en clase.

• Taller 5. PLAN DE ORDENACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. RESTAURACIÓN DE RÍOS. 5.1. Sobre el Cauce. Se propondrán cambios en la sección del río para renaturalizar y restaurar, en la medida de lo posible, las características ecológicas y ambientales del río (cauce y ribera). Podrá plantearse la recuperación de espacios para el cauce dentro del Dominio Público Hidráulico (deslinde), siempre que las condiciones específicas del lugar lo permitan. 5.2. Sobre los problemas ambientales. Se propondrán acciones de mejora para solucionar los principales problemas ambientales detectados.

• Taller 6. PLAN DE ORDENACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. ITINERARIOS Y ACCESOS. 6.1. Sobre los Itinerarios. Se estudiarán y propondrán itinerarios de recreo longitudinales y transversales al río en base a las potencialidades existentes en el territorio fluvial; acequias, caminos, patrimonio, elementos naturales de especial interés..., con el fin de potenciar la utilización del espacio fluvial y su protección, así como el disfrute por parte de los ciudadanos. 6.2. Sobre los accesos. Se propondrán accesos al cauce, en su caso peatonales y/o motorizados, con el fin de potenciar la utilización del espacio perifluvial por los ciudadanos.

• Taller 7. PLAN DE ORDENACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. CORREDOR FLUVIAL. 7.1. Sobre el Corredor Fluvial. Se definirá y planificará un corredor fluvial en el que se deberá, •Definir el perímetro del corredor Fluvial y los espacios de actuación por fases, desde los espacios ocupados por las llanuras de inundación de 10 años hasta 500 años. •Definir espacios para la laminación de las avenidas, en los que podrán planificarse determinados usos compatibles con la ocupación transitoria del agua.

• Taller 8. PLAN DE ORDENACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. ORDENACIÓN DE USOS. 8.1. Sobre los Usos del Suelo. Se planificará un corredor fluvial en el que se deberá, •Acotar los espacios de ribera y planificar usos compatibles con la integración del río en su entorno, urbano y periurbano. •Reordenar los usos existentes en función del riesgo de inundación definidos, y proponer en caso de ser necesario medidas de protección.

• Taller 9. PLAN DE ORDENACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. PROYECTOS DE DESARROLLO LOCAL. 9.1. Sobre el desarrollo local. Se propondrán proyectos de desarrollo local, impulso del empleo, huertos populares, de conservación patrimonial (recuperación de patrimonio hidráulico…) o de otra índole que ayuden a recualificar el espacio fluvial.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: • Del Moral Ituarte, L. (2002). Aspectos territoriales de la gestión del agua: de la idea de factor de

desarrollo al debate sobre la capacidad de carga”. Ed. Comares. • Frontana González, Josefa. “Agua y territorio. Recursos y conflictos de usos en Andalucía y en la Costa

de Granada”. Ed. Universidad de Granada. Col. Monográfica Tierras del Sur. Granada. 2002. • Confederación Hidrográfica del Guadalquivir (2005): Restauración de la Cuenca del Guadalquivir:

aportar ideas para construir realidades, Sevilla. • Gómez Ordóñez, J. L.: “La Cuenca Hidrográfica y la Ordenación del Territorio”. IV Congreso Ibérico de

Gestión y Planificación del Agua. Tortosa, 8 – 12 diciembre 2004. • Gómez Ordóñez, J.L. y Grindlay Moreno, A.L. (dirs.) (2008): “Agua, Ingeniería y Territorio: La

Transformación de la Cuenca del río Segura por la Ingeniería Hidráulica”. Ed. Confederación Hidrográfica del Segura.

• González del Tánago M., García De Jalón D. (1995). Restauración de ríos y riberas. Edita: Fundación del Conde del Valle de Salazar. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes de la Universidad Politécnica de Madrid: 319 páginas. Madrid.

• Hough, M.: “Naturaleza y ciudad: planificación urbana y procesos ecológicos”. Gustavo Gili. Barcelona. 1998.

• López Martos, J. (2002). Los problemas del agua y su gestión en el territorio andaluz. III Congreso Ibérico sobre Gestión y Planificación del Agua. Sevilla.

• Martínez Gil, F. J. (1997). La nueva cultura del agua en España. Bilbao, Bakeaz-Coagret. • McHarg, I.: “Proyectar con la naturaleza”. Gustavo Gili. Barcelona. 2000. • Ministerio de Ambiente, y Medio Rural y Marino (2012). Guía metodológica para el desarrollo del Sistema

nacional de cartografía de zonas inundables. • Newson, M. (2008): Land, Water and Development. Ed. Routledge. • Riley A.L. (1998). Restoring Streams in cities: a guide for planners, policy markers and citizens. Washington

DC: Island Press. • Rodríguez Rojas, M.I. (2007): Planificación territorial del agua en la región del Guadalfeo. Tesis Doctoral


UGR. • Ureña, J.M (1999). : “Ordenación y protección ambiental de ríos en Europa”. Universidad de Cantabria.

Santander. 1999.


www.juntadeandalucia.es/viviendayordenaciondelterritorio/ http://hispagua.cedex.es/ http://www.juntadeandalucia.es/agenciadelagua/ http://www.chguadalquivir.es


• Actividad formativa 1. Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos relativos al problema del agua en su dimensión Global; reparto de los recursos hídricos, demandas de agua, distribución de la población, conflictos por el agua, problemas territoriales asociados a los fenómenos climáticos… Para ello el alumno deberá participar en la Sesión Teórica 1. • Actividad formativa 2. Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de Planificación Hidrológica; Paradigmas de la gestión del agua y sus consecuencias territoriales, Directiva Marco del Agua y Transposición en diferentes países europeos, Nuevos Planes Hidrológicos en España y su relación con los Planes Territoriales. Para ello el alumno deberá participar en la Sesión Teórica 2. • Actividad formativa 3. Con esta actividad se pretende que el alumno adquiera los conceptos básicos de Planificación Territorial del agua; Coordinación entre los Planes de Ordenación del Territorio y la Planificación Hidrológica. Planificación de las Infraestructuras, las Demandas y el Medio Físico. Planificación y Gestión Integrada de los territorios hídricos. Para ello el alumno deberá participar en la Sesión Teórica 3. • Actividad formativa 4. Con esta actividad se pretende que el alumno aprenda a aplicar los Sistemas de Información Geográfica en la Planificación Territorial. Para ello el alumno deberá participar en el Seminario 1. • Actividad formativa 5. Con esta actividad se pretende que el alumno aprenda a aplicar los Sistemas de Información Geográfica en su relación con el agua, en concreto los Modelos hidrológicos. Para ello el alumno deberá participar en los Seminarios 2 y 3 y el Taller 3. • Actividad formativa 6. Con esta actividad se pretende que el alumno aprenda a aplicar los Sistemas de Información Geográfica en su relación con el agua, en concreto los Modelos hidráulicos. Para ello el alumno deberá participar en los Seminarios 4 y 5 y el Taller 4. • Actividad formativa 7. Con esta actividad se pretende que el alumno se familiarice con la forma y el contenido de los proyectos de Restauración y Ordenación de los espacios Fluviales. Para ello, los estudiantes deberán elegir un caso de estudio nacional y otro internacional, y exponer un análisis y diagnóstico de ellos en los Seminarios 6 y 7. • Actividad formativa 8. Con esta actividad se pretende que el alumno aprenda a elaborar un PLAN DE ORDENACIÓN Y RESTAURACIÓN DE ESPACIOS FLUVIALES. Para ello el alumno deberá participar en las Sesiones Teóricas 4 y 5, y los Talleres 1,2,5,6,7,8 y 9.





6º SEMESTRE Temas, Sem. y Talleres



Seminarios (Sem.) (horas)


Exámenes (horas)

Prácticas de

campo

Tutoría individu

al (horas)


del alumno (horas)


Semana 1 Tema 1 Sem. 1

2 2 2 3


2 2 2 4


2 2 2 4


2 2 2 4


2 2 2 4

Semana 6 Taller 1 2 2 1 2 4

Semana 7 Taller 2 Sem. 6

2 2 2 4

Semana 8 Taller 3 4 2 4

Semana 9 Taller 4 Sem. 7

4 2 4


Semana 11 Taller 6 4 1 2 4



Semana 14 Taller 9 2 2 2 4

Semana 15 3 2 3

Semana 16 1

Total horas 10 30 14 2 4 0 2 30 58


• La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la evaluación de todas las actividades formativas, con objeto de comprobar que el alumno ha adquirido los conocimientos requeridos.

• Los instrumentos de evaluación son los siguientes: � Participación del alumno en las sesiones teóricas. � Evaluación de los trabajos realizados en los Seminarios 6 y 7. � Evaluación del trabajo práctico realizado durante los Talleres.

• Criterios de evaluación: � Se valorará la implicación del alumno en las sesiones teóricas así como en las Sesiones Teóricas, los

Seminarios y los Talleres. � Los trabajos realizados deberán ser originales y deberán presentar una correcta estructuración de


los contenidos; Antecedentes del problema, Análisis y Diagnóstico, Propuestas y Resultados, y Bibliografía consultada.

� Las aportaciones de los trabajos deberán estar en concordancia con los contenidos de las sesiones teóricas y prácticas. Se valorará la originalidad de las propuestas y la aplicabilidad de las mismas.

• Calificación final: � Participación del alumno; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá un 10%. � Trabajo elaborado para los Seminarios 6 y 7; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá un

30%. � Trabajo práctico elaborado en los Talleres; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá un

50%. � Exposición y defensa pública de los trabajos; se evaluará de 1 a 10 y en la nota global supondrá

un 10%. � Será condición necesaria obtener una calificación mayor o igual a 5 en todos los apartados

anteriores para superar la asignatura.


ASIGNATURAS DE LA TITULACIÓN INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS, PLAN 2002

ASIGNATURA: INGENIERÍA MARÍTIMA Y COSTERA

Curso Académico 2012-2013

TITULACIÓN: Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (Plan Estudios BOE nº54 de 4/3/02)

DEPARTAMENTO: Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ÁREA DE CONOCIMIENTO: Ingeniería Hidráulica

Teoría: 3.5 créditos CARGA DOCENTE: 7.5 créditos

Práctica: 4 créditos

CURSO: 4º

CUATRIMESTRE: X Primer cuatrimestre

Segundo cuatrimestre Anual

TIPO:

X Troncal Obligatoria Optativa Libre configuración

PRERREQUISITOS: Se recomienda haber superado las asignaturas de 2º y 3º

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Miguel Ortega Sánchez

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: Manuel Díez Minguito y Antonio Moñino Ferrando

PRESENTACIÓN:

Según el Proyecto Aneca (2005) para el diseño de estudios de Grado en Ingeniería Civil, uno de los perfiles profesionales debe tener las capacidades de:

P3: Ingeniero con capacidad técnica equivalente a la de aplicar y valorar críticamente normativa de proyecto del tipo de los eurocódigos. Capacidad gestora adquirida mediante enseñanzas transversales (Economía, Derecho, Planificación, Organización y Gestión, Impacto ambiental, Riesgos laborales, etc.) que se impartirían principalmente integradas en enseñanzas técnicas, y complementariamente como enseñanzas separadas. Particularizadas para el proyecto y la explotación en los campos de Hidráulica y Energética, Ingeniería sanitaria e Ingeniería marítima y costera.

Esto se traduce en un perfil que será: INGENIERO EN HIDRÁULICA Y MEDIO AMBIENTE Formación generalista: Capacidad técnica equivalente a la de aplicar y valorar críticamente normativa de proyecto. Capacidad gestora adquirida mediante disciplinas transversales (Economía, Derecho, Planificación, Organización y Gestión, Impacto ambiental, Riesgos laborales, etc.) que principalmente se impartirían integradas en enseñanzas técnicas, y complementariamente como enseñanzas separadas. Formación tecnológica: Capacidades técnica y gestora particularizadas para el proyecto y la explotación en los campos de Hidráulica y Energética, Ingeniería sanitaria y ambiental e Ingeniería marítima y costera.

Teniendo como marco general el contexto anterior, y sabiendo que la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos


tiene, entre otras capacitaciones profesionales, las del diseño, construcción, gestión y mantenimiento de áreas portuarias, el adecuado diseño y gestión de zonas costeras (así como las infraestructuras asociadas) y el control de las afecciones que se puedan producir sobre otros elementos de interés (p. ej.: afecciones sobre tramos de costa adyacentes), se muestra como un elemento primordial para satisfacer las capacitaciones anteriores adquirir cierto nivel de especialización y conocimiento sobre estas temáticas. Así, en el ámbito de sus competencias, es esencial para la formación de un Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos tener conocimientos de Puertos y Costas. La mayor parte de dicha formación se adquiere al cursar la asignatura troncal de 4º curso “Ingeniería Marítima y Costera”, cuya ubicación en el actual plan de estudios de la Universidad de Granada permite que los alumnos la realicen habiendo adquirido la formación previa adecuada (p. ej.: conocimientos de Hidráulica o Ecuaciones Diferenciales).

OBJETIVOS:

Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que usted sea capaz de: 1. Identificar y caracterizar los agentes marítimos. 2. Conocer los principales fenómenos asociados a la propagación del oleaje: refracción, difracción,

asomeramiento y rotura. 3. Calcular todas las características de una onda que se propaga sobre el medio marino. 4. Calcular cómo se modifica una onda durante su propagación por un fondo de profundidad variable

y/o con obstáculos. 5. Evaluar la interferencia entre una onda y una estructura. 6. Calcular los efectos de las acciones producidas por las ondas sobre estructuras. 7. Conocer las diferentes tipologías de obras marítimas. 8. Tener conocimientos sobre los principales requerimientos para el diseño de una obra marítima. 9. Diseñar y calcular un dique de abrigo con tipología vertical, mixto y en talud. 10. Caracterizar la hidrodinámica de la zona de rompientes. 11. Caracterizar las corrientes longitudinales y transversales asociadas a la rotura del oleaje. 12. Caracterizar morfológicamente un tramo de costa. 13. Evaluar el transporte de sedimentos longitudinal y transversal que se produce en un tramo de costa. 14. Conocer los aspectos más importantes de la regeneración de playas y ser capaz de calcularla. 15. Conocer los principios de los modelos de una línea de evolución de la costa. 16. Conocer las tipologías y forma de cálculo de las obras costeras. 17. Disponer de conocimientos básicos sobre modelos numéricos y técnicas de medida en Ingeniería

Marítima y Costera.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Durante el curso cada alumno puede obtener tres notas diferentes: de examen, de curso y una final. NOTA DE EXAMEN (NE)

- Es la nota obtenida en el examen final, que se realiza el día, hora y lugar indicados por la ETSICCP. - El examen será de respuesta libre. - El examen tendrá una parte teórica (puntuará un 40% del total) y una parte práctica (puntuará un

60% del total).

Comentario:

• En caso de que los alumnos lo soliciten se puede realizar un examen parcial durante la segunda quincena del mes de noviembre.

• El formato de examen (contenido y puntuación) sería el mismo que para el examen final. • La nota final del examen sería la media del examen parcial y del examen final, en caso de haber

aprobado el examen parcial, o la nota del examen final, en caso de acudir únicamente a este último.

NOTA DE CURSO (NC)

- Es la nota obtenida como resultado del trabajo realizado por el alumno durante el curso (prácticas). - La nota será el resultado de hacer la media de las diferentes notas parciales obtenidas. - Durante el curso se propondrán además prácticas adicionales para aquellos alumnos que deseen

mejorar la nota o ampliar conocimientos. - Su valor total respecto a la nota del curso será de entre 1 y 2 puntos.

NOTA FINAL (NF) La nota final se obtendrá como resultado de sumar la nota de las prácticas (sobre 1-2 puntos) a la nota del examen.


PROGRAMA RESUMIDO:

1. Introducción a la Ingeniería Marítima y Costera PARTE I: FUNDAMENTOS. TEORÍA DE ONDAS Y TEORÍA DE OLEAJE 2. Fundamentos matemáticos e hidrodinámicos 3. Planteamiento y soluciones matemáticas de la onda 4. Teoría de ondas largas 5. Teoría de oleaje PARTE II: OBRAS Y ESTRUCTURAS MARÍTIMAS 6. Introducción al diseño en Ingeniería Marítima: las obras marítimas 7. Diques verticales 8. Diques en talud PARTE III: INGENIERÍA DE COSTAS 9. Introducción a la Ingeniería de Costas 10. Hidrodinámica en la zona de rompientes 11. Dinámica sedimentaria 12. Morfodinámica de playas 13. Obras de protección y mejora de playas

PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva)

Tema 0 [1 h ~ ECTS 2.5 h]: Introducción a la Ingeniería Marítima y Costera Objetivos: (1) conocer el contenido de la asignatura y la importancia de la Ingeniería Marítima y Costera en la formación de un Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Contenido: presentación en formato PowerPoint con el contenido de la asignatura y ejemplos prácticos. Tema 1 [4 h ~ ECTS 10 h]: Fundamentos matemáticos e hidrodinámicos Objetivos: (1) recordar los conceptos matemáticos e hidrodinámicos necesarios para el desarrollo de la asignatura; (2) conocer y caracterizar el movimiento oscilatorio. Contenido: 1. Revisión de fundamentos hidrodinámicos 1.1 Ecuaciones de la hidrodinámica 1.2 Ecuaciones de Navier – Stokes 1.3 Ecuaciones de Euler. Modelo bidimensional 1.4 Función potencial y función de corriente 1.5 Ecuación de Bernouilli 2. Función potencial y ecuación de Laplace 3. Introducción al movimiento oscilatorio 3.1 Ondas en el medio marino 3.2 Descripción de un tren monocromático 4. Fundamentos de ondas 4.1 Cinemática de ondas progresivas 4.2 Cinemática de ondas estacionarias 4.3 Dinámica de ondas. Tema 2 [16 h ~ ECTS 40 h]: Planteamiento y soluciones matemáticas de la onda Objetivos: (1) conocer la teoría lineal de ondas; (2) conocer y aplicar la ecuación de la dispersión; (3) conocer, aplicar y evaluar las propiedades de una onda progresiva y estacionaria; (4) conocer, aplicar y evaluar la reflexión, la difracción y la rotura del oleaje. Contenido: 1. Teoría lineal de ondas. Formulación del problema de la onda de pequeña amplitud y solución. 1.1 Introducción. 1.2 Problema de contorno de Sturm Liouville. 1.3 Solución al problema de contorno linealizado. 1.4 La ecuación de dispersión. Influencia de una corriente. 1.5 Incidencia oblicua de un tren de ondas. 2. Propiedades de las ondas progresivas y estacionarias de interés en Ingeniería. 2.1 Cinemática. 2.2 Campo de presiones. 2.3 Concepto de energía y su propagación. 2.4 Flujos de cantidades medias. 2.5 Introducción a la transformación de ondas por obstáculos: refracción debida al fondo y a una corriente.


2.5.1 Introducción y Ley de Snell. 2.5.2 Teoría del rayo. 2.5.3 Modelo de Iribarren. 2.6 Reflexión. 2.7 Rotura de la onda. 2.7.1 Clasificación y fenomenología. 2.7.2 Evaluación de los parámetros de rotura. 3. Teoría lineal de la difracción. 3.1 Fenomenología. 3.2 Solución teórica de Sommerfeld. 3.3 Modelo de Iribarren. Tema 3 [6 h ~ ECTS 15 h]: Teoría de ondas largas Objetivos: (1) conocer la base de la teoría de ondas largas; (2) conocer y aplicar la resonancia en dársenas; (3) conocer las variaciones del nivel medio del mar y su influencia en la Ingeniería Marítima y Costera. Contenido: 1. Teoría lineal de ondas largas 1.1 Teoría asintótica e hipótesis 1.2 Aplicación de la teoría a diversos supuestos 1.3 Propagación de ondas 1.4 Reflexión y transmisión en un obstáculo 2. Resonancia en dársenas 2.1 Planteamiento del problema 2.2 Soluciones analíticas 2.3 Soluciones numéricas 3. Variaciones del nivel medio del mar 3.1 La marea astronómica 3.2 Teoría simplificada de la marea 3.3 Análisis espectral 3.4 La marea meteorológica 3.5 Tsunamis y otras ondas largas en el océano Tema 4 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Teoría de oleaje Objetivos: (1) aprender los conceptos básicos de la estadística del oleaje; (2) ser capaz de calcular el régimen medio y extremal del oleaje; (3) conocer las diferentes fuentes de datos disponibles y cómo se pueden utilizar. Contenido: 1. Estadística del oleaje 2. Estadística del oleaje a largo plazo: regímenes 3. Teoría espectral del oleaje 4. Fuentes de datos y su utilización Tema 5 [6 h ~ ECTS 15 h]: Introducción al diseño en Ingeniería Marítima Objetivos: (1) conocer las diferentes tipologías de obras marítimas; (2) aprender los principios fundamentales del diseño portuario; (3) aprender los aspectos principales de las recomendaciones de obras marítimas (ROM 0.0); (4) conocer los principios generales de las obras marítimas fijas de gravedad. Contenido: 1. Introducción 1.1 Definiciones 1.2 Clasificaciones de obras marítimas 2. Agentes y acciones 3. Interferencia en planta 4. Interferencia en alzado 5. Introducción a las Recomendaciones de Obras Marítimas 6. Las obras marítimas fijas de gravedad: los diques de abrigo 6.1 Estudio de la sección 6.2 Tipologías: 6.2.1 Dique vertical 6.2.2 Dique mixto 6.2.3 Dique en talud 6.2.4 Dique berma Tema 6 [6 h ~ ECTS 15 h]: Diques verticales Objetivos: (1) conocer las partes y los aspectos que más influyen en el diseño y cálculo de un dique vertical; (2) aprender a diseñar un dique vertical; (3) aprender a calcular un dique vertical. Contenido:


1. Modos de fallo adscritos a los Estados Límite Últimos (ELU) 1.1 Deslizamiento de cajón sobre banqueta de enrase 1.2 Vuelvo rígido 2. Distribución de presiones y subpresiones debidas al oleaje 2.1 Métodos de cálculo 3. Modo de fallo adscrito a los Estados Límite Operativos (ELO) 3.1 Rebase Tema 7 [6 h ~ ECTS 15 h]: Diques en talud Objetivos: (1) conocer las partes y los aspectos que más influyen en el diseño y cálculo de un dique en talud; (2) aprender a diseñar un dique en talud; (3) aprender a calcular un dique en talud. Contenido: 1. Modos de fallo adscritos a los ELU 2. Estabilidad de las piezas del manto principal 2.1 Criterios de avería 2.2 Influencia de la pendiente del talud 2.3 Efecto de la porosidad 2.4 Efecto del rebase 2.5 Efecto del ángulo de incidencia 2.6 Altura de ola limitada por profundidad 3. Deslizamiento entre mantos 4. Rebase 5. Espaldón Tema 8 [6 h ~ ECTS 15 h]: Introducción a la Ingeniería de Costas Objetivos: (1) conocer los aspectos fundamentales a considerar para realizar un estudio en Ingeniería de Costas; (2) aprender la importancia de las escalas espaciales y temporales; (3) recordar las principales propiedades del sedimento a considerar en Ingeniería de Costas; (4) caracterizar morfológicamente un tramo de costa. Contenido: 1. Introducción a la Ingeniería de Costas. 1.1 Definición y ejemplos. 1.2 Escalas espaciales y temporales. 1.3 Gestión integral de Zonas Costeras. 2. Propiedades del sedimento. 2.1 Composición y origen. 2.2 Forma. 2.3 Factor de angulosidad. Parámetro de potencia. 2.4 Tamaño y clasificación. 2.5 Porosidad. 2.6 Concentración. 2.7 Ángulo de fricción interna. 2.8 Velocidad de caída. 3. Morfología costera. 3.1 Evolución temporal de la costa. 3.2 Clasificación de las costas. 3.3 Forma en planta de la línea de costa. 3.4 Forma transversal de la línea de costa. Tema 9 [6 h ~ ECTS 15 h]: Hidrodinámica en la zona de rompientes Objetivos: (1) aprender a evaluar las cantidades no lineales asociadas a la propagación del oleaje; (2) ser capaz de evaluar y calcular el sistema circulatorio en playas. Contenido: 1. Hidrodinámica de la zona de rompientes. 1.1 Cantidades no-lineales de la onda lineal. 1.2 Sistemas circulatorios en rompientes. 1.3 Movimientos de largo periodo en la zona de rotura. 1.3.1 Introducción. 1.3.2 Planteamiento teórico 1.4 Sistemas oscilatorios en la zona de rompientes. 1.5 Métodos de cálculo de corrientes en playas y sistemas asociados. Tema 10 [7 h ~ ECTS 17.5 h]: Dinámica sedimentaria Objetivos: (1) conocer las diferentes fuentes y sumideros y ser capaz de realizar un balance de sedimentos en


un tramo de costa; (2) conocer los diferentes modos y formas de transporte; (3) ser capaz de evaluar y calcular el transporte longitudinal y transversal de sedimentos. Contenido: 1. Balance de sedimentos. 1.1 Aproximación morfodinámica. 1.2 Equilibrio. Respuesta negativa de los sistemas costeros. 1.3 Balance de sedimentos. 1.3.1 Fuentes. 1.3.2 Sumideros. 1.4 Tiempo de relajación. 2. Transporte de sedimentos. 2.1 Introducción. Incertidumbre asociada al transporte de sedimentos. 2.2 Capa límite y rugosidad de lecho. 2.3 Inicio de transporte de sedimentos. 2.4 Modos de transporte de sedimentos. 2.5 Formas de lecho. 2.6 Cálculo de tasas de transporte de sedimentos. 2.7 Transporte de sedimentos en la zona de rompientes. 2.7.1 Transporte longitudinal. 2.7.2 Transporte transversal. Tema 11 [4 h ~ ECTS 10 h]: Morfodinámica de playas Objetivos: (1) conocer el concepto y la importancia del perfil de equilibrio; (2) ser capaz de calcular una regeneración de playas; (3) conocer los principios de los modelos de una línea y aplicarlos a diferentes casos simples. Contenido: 1. Perfil de equilibrio 1.1 Concepto. 1.2 Aplicaciones: subida del nivel del mar y regla de Bruun. 1.3 Regeneración de playas. 1.3.1 Compatibilidad de material. 1.3.2 Tipos de perfiles. 1.3.3 Cálculo de volúmenes. 2. Forma en planta 2.1 Modelo de una línea. 2.2 Soluciones analíticas. 2.3 Soluciones numéricas: modelos. Tema 12 [4 h ~ ECTS 10 h]: Obras de protección y mejora de playas Objetivos: (1) conocer las principales tipologías de obras costeras; (2) ser capaz de calcular los principales parámetros de diseño de los espigones y los diques exentos. Contenido: 1. Obras de protección y mejora de playas. 1.1 Playas apoyadas en una estructura 1.2 Espigones. 1.3 Diques exentos. 1.4 Otras protecciones. 1.4.1 Cabos artificiales 1.4.2 Protecciones longitudinales. 1.4.3 Paseos marítimos. Muros de protección.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• Baquerizo, A., Losada, M. A. y López, M. Fundamentos del movimiento oscilatorio. Grupo de Puertos y Costas. Universidad de Granada. 2005.

• Dean, R.G., Dalrymple, R.A. Water wave mechanics for engineers and scientists. World Scientific. 1984.

• Dean, R. G., Dalrymple, R. A. Coastal processes with engineering applications. Cambridge University Press. 2004.

• Kamphuis, J.W. Introduction to coastal engineering and management. World Scientific. 2000.

• Losada, M.A. Recent development in the design of mound breakwaters. Chapter 21 in: Handbook of


Ocean Engineering, Volume I. Ed.: J. Herbich, 1990.

• Losada Rodríguez, M. A. ROM 0.0. Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y portuarias. Puertos del Estado. Ministerio de Fomento.


• Goda, Y. Random seas and design of maritime structures. University of Tokyo Press, 1985. • Komar, P.D. Beach processes and sedimentation. Prentice Hall. 1976. • Losada, M.A. Estabilidad de playas: morfodinámica de los procesos litorales. Universidad de Cantabria.

1988. • Pethick J. An introduction to coastal geomorphology. Arnold. 1984 • Svendsen, Ib. A. Introduction to nearshore hydrodynamics. World Scientific. 2005.

OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)

http://www.ugr.es/~miguelos http://www.ugr.es/~mdiezm http://masteres.ugr.es/hidraulicaambiental http://doctorados.ugr.es/dinamicaambiental http://www.dinamicaambiental.com http://www.coastal.udel.edu/coastal/


ASIGNATURA: FERROCARRILES COD. 42


DEPARTAMENTO: Ingeniería Civil ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Ingeniería e infraestructura de los transportes

Teoría: 3 créditos

CARGA DOCENTE: 6 créditos Práctica: 3 créditos

CURSO: Cuarto

CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre Segundo cuatrimestre Anual

TIPO:

Troncal Obligatoria Optativa Libre configuración

PRERREQUISITOS: - PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Francisco Javier Calvo Poyo

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES:

José Lorente Gutiérrez

PRESENTACIÓN: Durante los últimos años, el transporte ferroviario en España y en la Unión Europea está experimentando importantes cambios de cara a satisfacer lo que la sociedad le demanda. Este nuevo renacer del ferrocarril se debe a diversas razones, entre las que cabría citar su configuración como alternativa al transporte por carretera (muy costoso económica y socialmente) y el éxito de determinados servicios ferroviarios (principalmente cercanías y alta velocidad). Para consolidar este renacimiento se están realizando grandes esfuerzos en investigación, inversión en infraestructuras y material móvil, adecuación del marco legal, etc. Esta situación actual ofrece un campo de trabajo excepcional a los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos OBJETIVOS: El programa de la asignatura de Ferrocarriles pretende que los alumnos adquieran unos conocimientos básicos de todos los aspectos relacionados con el ferrocarril (desde su gestación y construcción hasta su explotación comercial). Para abarcar tal amplitud de conocimientos, el contenido de la asignatura se divide en dos grandes bloques: por un lado la construcción de la infraestructura ferroviaria, y por otro, su explotación técnica y funcionamiento. Así pues, se pretende que el alumno conozca y sepa manejar las bases teóricas para el diseño de la vía ferroviaria, así como las características y comportamiento de los elementos que la integran. El conocimiento teórico se complementa con la elaboración de aplicaciones prácticas de trazado y dimensionamiento de la vía. Por otro lado, se pone en conocimiento de los alumnos el funcionamiento de todos los subsistemas


que integran la infraestructura ferroviaria: electrificación, control de tráfico, tracción, etc. Esta parte de la asignatura se complementa con prácticas sobre tracción, y diseño de estaciones y redes ferroviarias. Por último, se abordan temas de actualidad, como la situación de este servicio de transporte en España, alta velocidad, el ferrocarril en Europa y las consecuencias de los planes de infraestructuras en la red ferroviaria española. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen final: 95 % (Teoría tipo test 30%; problemas 70%) Prácticas: 5% PROGRAMA RESUMIDO: Bloque primero: Diseño y construcción de la vía I. Introducción II. El trazado de la vía III. La vía ferroviaria IV. El carril V. Traviesas VI. La continuidad de la vía VII. Las capas de asiento VIII. Comportamiento mecánico de la vía. Bloque segundo: funcionamiento y explotación del sistema ferroviario I. Aparatos de vía II. Control del tráfico ferroviario III. Material móvil IV. La tracción ferroviaria V. Servicios de transporte ferroviario en España VI. El ferrocarril en España: presente y futuro PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Bloque primero: Diseño y construcción de la vía I. Introducción 1. Descripción general del ferrocarril. 2. Historia del ferrocarril en España. II. El trazado de la vía 2. Trazado en planta. 3. Trazado en alzado. 4. Valores de los parámetros de trazado. III. La vía ferroviaria 1. Características de la vía. 2. La vía convencional. 3. La vía en placa. 4. Comparación vía convencional / vía en placa. 5. Interacción entre la vía y el vehículo. 6. El ancho de vía. IV. El carril 1. Funciones. 2. Material. 3. Forma. 4. Peso. 5. Comportamiento.


6. Defectos y roturas. 7. Duración. V. Traviesas 1. Funciones. 2. Tipos de traviesas y sujeciones. 3. Traviesas de madera. 4. Traviesas metálicas. 5. Traviesas de hormigón. VI. La continuidad de la vía 1. La vía con juntas. 2. La vía sin juntas. VII. Las capas de asiento 1. La plataforma. 2. Las capas de asiento. 3. El balasto. 4. El subbalasto. 5. Cálculo de los espesores de las capas de asiento. 6. Dimensiones de la banqueta de balasto. VIII. Comportamiento mecánico de la vía. 1. Tipos de esfuerzos y caracterización de la vía. 2. Cálculo vertical de la vía. 3. Calculo vertical de las capas de asiento. 4. Calculo transversal de la vía. 5. Calculo longitudinal. Bloque segundo: funcionamiento y explotación del sistema ferroviario I. Aparatos de vía 1.Principales aparatos de vía 2.Partes de un desvío 3.Accionamiento 4.Dispositivos de seguridad 5.Caracterización de los desvíos 6.Velocidad de paso por los desvíos 7.Principales magnitudes de un desvío 8.Discontinuidades en los desvíos 9.Desvíos de alta velocidad 10.Otros aparatos de vía II. Control del tráfico ferroviario 1. Funciones 2. Características 3. Sistemas de control de tráfico 4. Control de tráfico en las líneas de alta velocidad III. Material móvil 1. Trenes convencionales y automotores 2. Características generales del material móvil 3. Partes del material móvil ferroviario 4. Tipos de material móvil remolcado


IV. La tracción ferroviaria 1. Definición 2. Elección del sistema de tracción 3. La tracción vapor 4. La tracción eléctrica 5. La tracción diesel V. Servicios de transporte ferroviario en España 1. Servicios de viajeros 2. Servicios de transporte de mercancías VI. El ferrocarril en España: presente y futuro 1. ¿qué es la alta velocidad? 2. Interoperabilidad: la meta ferroviaria de la Unión Europea 3. Los planes de infraestructuras 4. La ley del sector ferroviario PRÁCTICAS Prácticas de trazado: partiendo de mapas reales, y teniendo en cuenta los condicionantes orográficos, de composición del terreno y ocupación del suelo, diseño del trazado de una línea ferroviaria (en planta y en alzado), según los parámetros recogidos en normas y en la práctica actual. Dimensionamiento de la vía en función del tráfico y las características de los materiales (componentes de la vía y terreno) según las normas y práctica habitual. Análisis del comportamiento mecánico (tensiones y deformaciones) de la vía según las acciones producidas por el tráfico ferroviario. Aplicación de este análisis al dimensionamiento de vía, capa de forma y plataforma. Explotación de líneas ferroviarias en función de su trazado, tráfico a realizar y posibilidades del material móvil disponible, incluyendo dimensionado de trenes, velocidad, capacidad de carga, capacidad de frenado, etc. Diseño de estaciones y redes ferroviarias según demandas de tráficos, redes existentes y condicionantes del entorno. Diseño del programa de explotación de una línea en función de las características de la red ferroviaria y tráficos (grafiado). BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. Calvo, F. J., Jurado, R., Lorente, J. y de Oña, J. (2005) DISEÑO Y CARACTERÍSTICAS DE LA VÍA FERROVIARIA. Primera edición. Grupo Editorial Universitario, Granada. 2. Calvo, F. J., Lorente, J. y de Oña, J. (2006) FUNCIONAMIENTO Y EXPLOTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA FERROVIARIA. Segunda Edición. Grupo Editorial Universitario, Granada. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. ADIF (2005). Declaración sobre la red (Network Statement). http://www.adif.es 2. Calvo, F. J. (2003). La interoperabilidad como herramienta de optimización de la red de alta velocidad española. Madrid: Gestor de Infraestructuras Ferroviarias – Fundación de los Ferrocarriles Españoles. 3. Cátedra de Ferrocarriles de la E.T.S.I. de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Politécnica de Madrid. Apuntes de Clase de la Asignatura de Ferrocarriles. Curso 1999-2000. (paper). 4. CURSO DE FERROCARRILES Cuadernos I, II, III, IV y V. Manuel Losada. E.T.S. Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Madrid


5. GARCÍA, J-M. (1999). Ferrocarriles. Apuntes de Clase. Cátedra de Ferrocarriles de la E.T.S.I. de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Cantabria. (paper) 6. García, J-M. y Rodríguez, M. (1995). Desvíos ferroviarios. Santander: Ingeniería Cántabra, S.A. 7. GIF (Gestor de Infraestructuras Ferroviarias) (2003). Sistema de aseguramiento de la calidad. Pliego de prescripciones técnicas tipo para los proyectos de plataforma. 8. LORENTE, J. (2004). Apuntes de Ferrocarriles. Granada: E.T.S.I. de Caminos, Canales y Puertos. (paper). 9. LOZANO, P. (2004). El libro del tren. Madrid: OBERON Grupo Anaya, S.A. 10. RENFE (2004). Datos estadísticos 2001-2002-2003. www.renfe.es 11. RENFE. UN Mantenimiento de Infraestructura. Normas N.R.V. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: MECÁNICA DE LA FRACTURA COD. 43


DEPARTAMENTO: MECÁNICA DE ESTRUCTURAS E INGENIERÍA HIDRÁULICA ÁREA DE CONOCIMIENTO: MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS Y TEORÍA DE ESTRUCTURAS

Teoría: 2,25 créditos CARGA DOCENTE: 4,5 créditos

Práctica: 2,25 créditos

CURSO: 4º


TIPO:


PRERREQUISITOS: Mecánica de Medios Continuos

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: RAFAEL GALLEGO SEVILLA

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: ESTHER PUERTAS GARCÍA

PRESENTACIÓN:

En esta asignatura se aplican los conceptos de la Mecánica de los Medios Continuos a un problema de gran interés en el análisis y diseño estructural, como es el de la evaluación tensional de elementos en los que existen grietas.

OBJETIVOS:

Se profundiza en la Teoría de la Elasticidad Lineal, haciendo enfásis en los problemas planos y en los métodos analíticos para su resolución. Se analiza el problema elástico de la fisura en un medio infinito y cargas simples, y se extiende el análisis a los casos de geometría y cargas más complejas, incluidos los casos tridimensionales. Se estudian criterios de fallo básicos, y se evalua su aplicabilidad y limitaciones. Se estudia el efecto de la plasticidad así como los métodos aplicables para casos donde el efeto no-lineal sea relevante.


La evaluación será mediante examen final en al fecha publicada en la guía. Podrá articularse un sistema de evaluación por curso que se anunciará en su caso al comienzo de las clases

PROGRAMA RESUMIDO:

TEORÍA DE LA ELASTICIDAD LINEAL Ecuaciones básicas de la Elasticidad Lineal.- Métodos analíticos de cálculo.- Método de la función de Airy.- Método de los potenciales complejos


MECÁNICA DE LA FRACTURA ELÁSTICOLINEAL Introducción.- Campo asintótico de tensiones en el vértice de una grieta.- Factores de Intensidad de Tensiones.- Criterios de fallo a fractura.- Cálculo del F.I.T. ZONA PLÁSTICA EN EL VÉRTICE DE UNA GRIETA Diversos modelos de la zona plástica.- Forma de la zona plástica.- Efectos del espesor ANÁLISIS GLOBAL DE LA FRACTURA Balance energético en el vértice de una grieta.- Criterio de fallo.- Resistencia a la fractura.- Estabilidad de la propagación.- Curva R.- Fractura elastoplástica



Anderson, T.L., (2005). Fracture Mechanics: Fundamentals and Applications, Taylor & Francis.

Ewalds, H.L., Wanhill, R.J.H., (1986). Fracture Mechanics, Edward Arnold-Delftse Uitgevers Mattschappij.

Broek, D., (1997). Elementary Engineering Fracture Mechanics, Kluwer Academic Pub.

Elices Calafat, M., (1998). Mecánica de la Fractura: Aplicada a sólidos elásticos bidimensionales, E.T.S.I.C.C.P de la U.P. Madrid.


Unger, D.J., (1995). Analytical Fracture Mechancis, Academic Press.

Shah S.P., Swartz, S.E., Ouyang, Ch., (1995). Fracture Mechanics of Concrete: Applications of Fracture Mechanics to Concrete, Rock and Other Quasi-Brittle Materials, John Wiley & Sons.

Kanninen, M.F., Popelar, C.H., (1985). Advanced Fracture Mechanics, Oxford Univ. Press.

Guiu Giralt, F., (1997). Fundamentos Físicos de la Mecánica de la Fractura, C.S.I.C.

Oller, S., (2001). Fractura Mecánica: un enfoque global, Edicions UPC-CIMNE.

Arana, J.L., González, J.J., (2002). Mecánica de la Fractura, Serv. Ed. Univ. Pais Vasco

Marco García, C., (1995). Modelos de Fisuración de Presas de Hormigón, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

Barsom, J.M., Rolfe, S.T., (1999). Fracture and Fatigue Control in Structures: Applications of Fracture Mechanics, Butterwoth-Heinemann & ASTM

Cherepanov, G.P., (1997). Metohods of Fracture Mechanics: Solids Matter Physics, Kluwer Academic Pub.

Sanford, R.J. (Ed.), (1997). Selected Paper on Foundations of Linear Elastic Fracture Mechanics, Society for Experimental Mechanics.


http://mse1.ugr.es/~FRACTURA


ASIGNATURA: PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN I COD. 44



Ingeniería de la Construcción


CARGA DOCENTE: 4,5 créditos Práctica: 2,5 créditos

CURSO: Cuarto


TIPO:


PRERREQUISITOS:

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Antonio Menéndez Ondina Mª Carmen Rubio Gámez Jorge Pérez Pérez


Mónica López Alonso Mª José Martínez Echevarría Romero Luis Vicente Garrido Romero

PRESENTACIÓN: Esta asignatura situada en el primer cuatrimestre de cuarto curso, es la primera toma de contacto de los alumnos de la titulación de Ingeniería de Caminos C y P con “procedimientos de construcción”. La asignatura comienza con una breve noción histórica y contextualización de la misma, poniendo de manifiesto su importancia para la formación de los futuros Ingenieros de Caminos, especialmente para aquellos que en un futuro gestionen la construcción de cualquier tipo de obras de ingeniería. La asignatura comienza por los aspectos previos a la ejecución de obra como el proyecto y su licitación, continuando con la preparación de la obra, gestión de recursos, gestión de calidad y prevención de riesgos laborales, primeras instalaciones, contratación de obra (ley del sector público), preparación del terreno, cimentaciones, muros de contención, dedicando especial interés a procedimientos generales de construcción y equipos de movimiento de tierras, concluyendo con el capítulo de prevención de riesgos laborales. Es una asignatura con 2,5 créditos prácticos, por lo que se ha dedicado especial atención a la resolución de supuestos prácticos relacionados con el programa de teoría. OBJETIVOS: Objetivo Principal: Proporcionar a los alumnos una visión general de los procedimientos generales de construcción y de los equipos de trabajo que se utilizaran en el movimiento de tierras de las obras de ingeniería civil. Objetivos específicos: • El alumno deberá conocer el contexto económico – legal en el que se desarrollan las


obras y entender las características específicas del sector de la construcción y su relevancia en el contexto socioeconómico. • El alumno deberá conocer las distintas unidades que componen el movimiento de tierras y deberá ser capaz de identificar los diferentes equipos utilizados en este, sus características y aplicaciones principales, así como aplicar criterios de selección entre equipos. • Mediante el estudio individualizado de cada uno de los principales equipos de movimiento de tierras, el alumno deberá ser capaz de calcular la producción de los equipos y ser capaz de seleccionar equipos y organizar el movimiento de tierras atendiendo a criterios económicos. • Dadas las elevadas tasas de siniestralidad laboral en el sector de la construcción, con índices de incidencia superiores al resto de los sectores de actividad económica del país, el alumno deberá conocer las obligaciones y responsabilidades en materia de seguridad y salud de los diferentes agentes que intervienen en cada una de las etapas del proceso constructivo. • Partiendo del conocimiento de los procedimientos generales de construcción y de la utilización y limitaciones de los equipos utilizados en el movimiento de tierras, el alumno deberá ser capaz de identificar y evaluar los riesgos y establecer las medidas de protección necesarias para minimizarlos. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura es preciso superar la teoría y las prácticas. La evaluación de los contenidos teóricos se lleva a cabo mediante un examen final escrito. La evaluación de los contenidos prácticos se lleva a cabo mediante una serie de trabajos prácticos que los alumnos realizan de forma individual, tutorizados por los profesores de prácticas. PROGRAMA RESUMIDO: Programa de Teoría: 01.- Marco general en el que se desarrollan las obras La ingeniería la técnica y la ciencia. La ingeniería de la construcción El Proyecto y su licitación La obra, preparación La obra, primeras instalaciones 02.- Contratación de obra Ley de Contratos del Sector Público 03.- Instalaciones auxiliares de obra Sistemas de Bombeo Aire Comprimido Ventilación 04.- Preparación del Terreno: Cimentaciones profundas / Muros pantalla: procedimientos de ejecución / equipos 05.- Muros de Contención 06.- Maquinaria y Procedimientos constructivos en la ejecución del Movimiento de Tierras 07.- Prevención de Riesgos Laborales Programa de Prácticas: Tema 1. Determinación de los costes directos e indirectos de las unidades de obra Tema 2. Nociones básicas sobre compensación de tierras Tema 3. Estabilización de suelos. Conceptos teóricos y prácticos. Tema 4. Conceptos generales sobre ejecución de los contratos de obras PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Programa de Teoría: 0.1. Marco legal en el que se desarrollan las obras (12 créditos: 3cr teoría, 10 cr prácticas)

01.1. La Ingeniería la Técnica y la Ciencia: Concepto de ingeniería. La ingeniería de caminos, canales y puertos. La ingeniería de la construcción. El ingeniero dentro del sector de la construcción. Características específicas


del sector de la construcción. Las empresas constructoras. 01.2. El proyecto y su licitación Planteamiento general, el proceso constructivo y sus fases. Documentos de un proyecto, tipos de proyecto, la licitación, procedimientos de licitación, seguimiento y control del proceso de licitación 01.3. La obra. Preparación Filosofía, acta de replanteo, equipo de obra, documentación en obra, equipos humanos, gestión de calidad, gestión de recursos, modificaciones de obra, finalización de la obra 01.4. La obra, primeras instalaciones Generalidades, accesos y red de comunicaciones, saneamiento y drenaje, instalaciones de bombeo, condicionantes externos, oficinas y almacenes, instalaciones y obras auxiliares, suministro de energía eléctrica, líneas de comunicación

0.2. Contratación de obra (2 créditos: 2cr teoría) Ley de Contratos del Sector Público

0.3. Instalaciones auxiliares de obra (3 créditos: 3cr teoría, ) 03.1. Sistemas de Bombeo Generalidades Sistemas de agotamiento. Sistemas más utilizados zanjas perimetrales y drenes, tablestacas, pozos de bombeo, sistema wellpoint. Captación: depósitos, dimensionamiento, ejecución de depósitos, elementos fundamentales de una instalación de abastecimiento, elementos que integran una estación de bombeo, magnitudes fundamentales para definir una estación de bombeo, definición y clasificación de equipos de bombeo, dimensionamiento hidráulico de una estación de bombeo, recomendaciones generales de diseño, uso y manejo de las bombas centrífugas, regulación de una estación de bombeo. Abastecimiento desde sondeos: Electrobombas sumergibles, ventajas Diseño de la instalación de bombeo Construcción e Instalación Instalaciones de bombeo de aguas residuales 03.2. Aire comprimido Introducción: El aire comprimido como sistema de aportación de aire, el aire comprimido como forma de transporte de energía, ventajas e inconvenientes, definiciones. Procesos termodinámicos, elementos de una instalación de aire comprimido, la estación compresora, la red de distribución. Máquinas y herramientas accionadas pro aire comprimido. Aplicaciones singulares 03.3. Ventilación Generalidades, ventilación en las obras, ventilación de uso, diseño, cálculo y dimensionamiento. Elementos de una instalación de ventilación. Presiones y caudales, pérdidas de carga, necesidades de aire puro, el ventilador, curvas características, punto de funcionamiento de una instalación de ventilación, leyes de los ventiladores.

0.4. Preparación del Terreno. Cimentaciones (2 créditos: 2cr teoría) Perforaciones y sondeos: equipos y procedimientos de ejecución Métodos de mejora del terreno Pilotes / micropilotes: definiciones, procedimientos d ejecución y maquinaria empleada. Control de calidad Muros pantalla: procedimientos, características de los equipos

0.5. Muros de Contención (2 créditos: 2cr teoría) Introducción Sistemas de ejecución Muros de paneles prefabricados Tierra armada

0.6. Maquinaria y procedimientos constructivos en la ejecución del movimiento de tierras. 06.1. Transmisión de fuerza y energía en las máquinas de mov. de tierras 06.2. Trenes de rodaje 06.3. Conceptos básicos del movimiento de tierras 06.4. Clasificación de excavaciones 06.5. Ejecución del movimiento de tierras: excavación y empuje, el tractor


06.6. Ejecución del movimiento de tierras, equipos de carga 06.7. Ejecución del movimiento de tierras, la mototrailla 06.8. Ejecución del movimiento de tierras, equipos de excavación en posición fija 06.9. Ejecución de zanjas 06.10. Ejecución del movimiento de tierras, transporte 06.11. Ejecución del movimiento de tierras, nivelación 06.12. Ejecución del movimiento de tierras, compactación Teoría general de la compactación, factores básicos de compactación, clasificación de los suelos, estudios de terraplenes y pedraplenes, construcción conservación de terraplenes y pedraplenes.

0.7. Prevención de riesgos laborales Introducción a la prevención de riesgos laborales Marco normativo Gestión de la prevención Planificación de la prevención

Programa de Prácticas: El alumno realiza un trabajo práctico, a nivel individual, sobre el proyecto y gestión de la construcción de una obra de infraestructura. El programa de la asignatura incluye unas clases teóricas para introducir los conceptos básicos que serán necesarios para la resolución de la práctica: Tema 1. Determinación de los costes directos e indirectos de las unidades de obra Tema 2. Nociones básicas sobre compensación de tierras Tema 3. Estabilización de suelos. Conceptos teóricos y prácticos. Tema 4. Conceptos generales sobre ejecución de los contratos de obras Para aprobar la asignatura el alumno ha de aprobar el trabajo práctico y superar un examen de conceptos teórico-prácticos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: -Procedimientos generales de construcción, maquinaria de movimiento de tierras. Prof. Tiktin -Apuntes de clase -Procedimientos de construcción, cimentaciones profundas, pantallas continuas. Prof. Rubio Gámez, Menéndez Ondina, Jorge Pérez, J.C. Hernández -Catálogos técnicos -Apuntes de clase BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) www.seopan.es www.fomento.es www.giasa.com


ASIGNATURA: HORMIGÓN ARMADO Y PRETENSADO COD. 45


DEPARTAMENTO: Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras

Teoría: 4,5 créditos

CARGA DOCENTE: 9 créditos Práctica: 4.5 créditos

CURSO: Cuarto


TIPO:


PRERREQUISITOS: PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Enrique Hernández Montes


Francisco Vílchez Cuesta

PRESENTACIÓN: Es una asignatura de estructuras tecnológicas. Maneja conceptos de mecánica de estructuras aplicados a estructuras de hormigón OBJETIVOS: Dimensionar estructuras de hormigón armado y pretensado. SISTEMA DE EVALUACIÓN: 3 prácticas obligatorias durante el curso. Parcial y final. PROGRAMA RESUMIDO:

1. Principios fundamentales 2. Procedimientos generales de cálculo 3. Descripción y características del hormigón y del acero 4. La fuerza de pretensado 5. Análisis de la sección en flexión 6. Cortante. Punzonamiento. Armado de elementos a flexión. 7. Torsión 8. Diseño de Pilares. Pandeo. 9. Estados límite de servicio 10. Diseño de Elementos


PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 10. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES (6 horas)

10.1. Introducción 10.2. El hormigón armado y pretensado como material

de construcción 10.3. Normativa

11. PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CÁLCULO (6 horas)

11.1. Métodos probabilistas y métodos deterministas 11.2. El método de los estados límite 11.3. Durabilidad

12. DESCRIPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL HORMIGÓN Y DEL ACERO (12 horas) 12.1. El Hormigón o Concreto 12.2. Propiedades mecánicas del hormigón 12.3. Diagramas tensión-deformación

12.3.1. Diagramas para el cálculo estructural 12.3.2. Resistencia de cálculo del hormigón 12.3.3. Diagramas para el diseño en rotura de secciones

12.4. Fluencia 12.5. Retracción 12.6. Otras propiedades del hormigón 12.7. Armadura pasiva 12.8. Anclaje 12.9. Armadura activa 12.10. Relajación 12.11. Fatiga

13. LA FUERZA DE PRETENSADO (6 horas) 13.1. Las pérdidas de pretensado 13.2. Pérdidas por rozamiento 13.3. Geometría del postesado 13.4. Pérdidas por penetración en cuña 13.5. Pérdidas por acortamiento elástico 13.6. Pérdidas diferidas

14. MÉTODO DE LAS BIELAS Y TIRANTES (6 horas) 14.1. Regiones B y D 14.2. Modelos de Bielas y Tirantes 14.3. Bielas y Tirantes 14.4. Unicidad de los Modelos de Bielas y Tirantes 14.5. Proceso de diseño

15. ANÁLISIS DE LA SECCIÓN EN FLEXIÓN (12 horas) 15.1. Introducción 15.2. Hipótesis fundamentales a nivel sección 15.3. Comportamiento del hormigón a tracción 15.4. Ejemplo de respuesta a corto y largo plazo 15.5. Aproximación lineal para la fase de prefisuración 15.6. Agotamiento frente a solicitaciones normales 15.7. Flexión simple y flexión compuesta uniaxial

15.7.1. Comprobación 15.7.2. Dimensionamiento

15.8. Flexión biaxial 15.8.1. Comprobación 15.8.2. Dimensionamiento

15.9. Disposiciones geométricas y cuantías mínimas en armaduras longitudinales


16. CORTANTE (12 horas)

16.1. Introducción 16.2. Esfuerzo cortante efectivo 16.3. Distribución de tensiones en el hormigón 16.4. Grietas de cortante 16.5. Planteamiento en la normativa actual 16.6. Comportamiento del hormigón agrietado.

Analogía de la celosía. 16.7. Interacción flexión-cortante 16.8. Punzonamiento

17. TORSIÓN (6 horas) 17.1. Introducción 17.2. Torsión en pre-fisuración 17.3. Torsión en post-fisuración y rotura 17.4. Interacción entre torsión y otros esfuerzos

18. ANÁLISIS ESTRUCTURAL (6 horas)

18.1. Introducción 18.2. Tipos de análisis estructural 18.3. Análisis en segundo orden 18.4. Métodos aproximados de cálculo en segundo orden

18.4.1. Método basado en la rigidez nominal 18.4.2. Método basado en la curvatura nominal

18.5. Flexión compuesta esviada 18.6. Pilares zunchados

19. ESTADOS LÍMITE DE SERVICIO (12 horas)

19.1. Introducción 19.2. Limitaciones a la deformación 19.3. Deformación. Método general 19.4. Método simplificado de cálculo de deformaciones de la EHE 19.5. Estado límite de fisuración 19.6. Estado límite de vibraciones

20. DISEÑO DE ELEMENTOS (6 horas)

20.1. Introducción 20.2. El proceso de diseño 20.3. Secciones compuestas 20.4. Diseño del trazado del tendón

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Hormigón Armado y Pretensado. Concreto reforzado y preesforzado. Hernández Montes y Gil Martín. Ed. Grupo de Investigación Ingeniería e Infraestructuras. 2007. EHE-08. Instrucción española de Hormigón Estructura. Ministerio de Fomento. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: European Committee for Standardization, “ENV 1992-1-1. Eurocode 2: Design of Concrete Structures, Part 1-1: General rules and rules for buildings (Spanish Edition)”,December 1991, 213 pp. Revista “Hormigón y Acero”. Disponible en la Biblioteca de la Escuela. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Página web del profesor responsable


ASIGNATURA: INGENIERÍA SANITARIA Y MEDIO AMBIENTE COD. 46



Tecnologías del Medio Ambiente



CURSO: Cuarto


TIPO:



Ernesto Hontoria García


Francisco Osorio Robles Francisco Rueda Valdivia

PRESENTACIÓN: Básicamente, la asignatura versa sobre el conocimiento de las instalaciones incluidas en el ciclo de gestión del agua urbana: Fuentes de abastecimiento, Conducciones, Estaciones de Tratamiento de Agua Potable, Depósitos, Sistemas de distribución de agua potable, Sistemas de saneamiento y Depuración. OBJETIVOS: • Evaluar el problema de la gestión del agua en una ciudad y diseñar las instalaciones

correspondientes. • Evaluación de las fuentes de abastecimiento disponibles en una población y estrategias de

captación. • Conocimiento de los procesos unitarios de tratamiento de aguas potables. • Diseño y dimensionado de las redes de distribución y de saneamiento de agua • Conocimiento y diseño de los procesos unitarios de tratamiento de aguas residuales. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen final escrito, que constará de parte teórica y parte práctica. PROGRAMA RESUMIDO: PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) BLOQUE AGUAS POTABLES


Teoría Estaciones de Tratamiento de Aguas Potables. Desinfección de aguas destinadas al consumo humano. Coagulación-Floculación Procesos de Decantación de aguas Procesos de filtración en medio granular BLOQUE DEPÓSITOS Teoría 1.- Finalidad de los depósitos 2.- Clasificación de los depósitos y variables a considerar 3.- Capacidad de los depósitos 4.- Emplazamiento óptimo de depósitos 5.- Formas y materiales 6.- Características generales de depósitos 7.- Construcción de depòsitos 8.- Dispositivos y equipamiento de los depósitos 9.- Cálculo de depósitos 10.- Torres de agua 11.- Mantenimiento y conservación de depósitos Problemas BLOQUE REDES DE DISTRIBUCIÓN Teoría de redes 1. Introducción a las redes de distribución de agua 2. Definiciones 3. Características exigibles a los conductos 4. Conductos en redes de distribución 5. Tipos de sistemas de redes de distribución 6. Recomendaciones generales sobre trazados de redes 7. Zanjas para tuberías 8. Profundidad de las conducciones y su relación con 9. Otros servicios 10. Tuberías 11. Reforma y ampliaciones de redes existentes 12. Accesorios 13. Acometidas 14. Piezas accesorias 15. Galerías de servicios 16. Diseño de redes de distribución 17. Control y automatización en redes Teoría sobre el cálculo de redes 1. Bases hidráulicas 2. Métodos de cálculo de redes de distribución 3. Optimización del diseño de redes. Modelización y simulación 4. Programas informáticos de cálculo de redes Resolución casos prácticos


BLOQUE SANEAMIENTO Parte I: Diseño Introducción. Clases y características de las aguas residuales. Legislación de aguas residuales. Problemática general de un sistema de saneamiento. Tipos de redes de alcantarillado. Características de las redes. Diseño de una red de alcantarillado. Materiales de los conductos de saneamiento. Instalaciones auxiliares y elementos especiales de una red de alcantarillado. El proyecto de saneamiento urbano. Operaciones de mantenimiento y explotación. Problemas existentes. Seguridad (construcción y explotación). Tendencias y avances recientes. Nuevos sistemas de saneamiento. Parte II: Cálculo Cálculo de caudales a evacuar. Hidrología urbana. Cálculo hidráulico de las redes de saneamiento.. Ejercicios prácticos. BLOQUE EMISARIOS SUBMARINOS Teoría

- Dilución de sustancias en chorros y penachos convectivos. Estructura. Dilución. Factores determinantes de su estructura. Expresiones utilizadas para el diseño hidráulico de emisarios submarinos. Dilución secundaria y terciaria.

Prácticas

- Diseño de emisarios submarinos – caso práctico.

BLOQUE AUTODEPURACIÓN Teoría

- Balance de masas en sistemas bien mezclados y cinética de reacciones químicas. - Procesos de transporte y mezcla de sustancias contaminantes en sistemas acuáticos

naturales - Ecuaciones de Streeter-Phelps y modelos de evolución de DBO.

Prácticas - Utilización de modelos de simulación numérica aplicada al estudio de vertidos de aguas

residuales en corrientes fluviales. BLOQUE DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES Teoría

- Obras de Entrada, Pretratamientos. - Procesos físico-químicos de Floculación-Decantación-Flotación. - Tratamientos Primarios. - Bases y Principios de los Procesos biológicos en el tratamiento de aguas residuales. - Fangos Activos. - Sistemas de Biopelícula. - Procesos de Filtración. - Procesos de Intercambio de Iones. - Procesos de Separación por membranas. - Tratamientos Terciarios y Tecnologías Punta. Reutilización de Aguas. - Producción, Tratamiento y aprovechamiento de fangos. - Problemas de olores en instalaciones de depuración. Técnicas de detección y control. - Principios sobre Mantenimiento y Explotación de Estaciones Depuradoras


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BLOQUE AGUAS POTABLES

� Manual Técnico del Agua 4ª ed. Degremont (1979). � Técnicas Analíticas en el Control de la Ingeniería Ambiental. Miguel Ángel Gómez Nieto y

Ernesto Hontoria García (2003). Universidad de Granada. Colección Major. � Arboleda, J.2000 Teoría y Práctica de la purificación del Agua. Mc Graw Hill. BLOQUE DE DISTRIBUCIÓN - Osorio, F. y Hontoria, E. (2005). Fundamentos y Cálculo de Redes de Distribución. Edita:

Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. - Hernández, A. (2000). Abastecimiento y Distribución de Agua. 4ª Ed. CICCP. Madrid. BLOQUE DE REDES DE SANEAMIENTO - GUÍA TÉCNICA SOBRE REDES DE SANEAMIENTO Y DRENAJE URBANO. Manuales y

Recomendaciones del CEDEX. 2007 - INGENIERÍA DE LAS AGUAS RESIDUALES. REDES DE ALCANTARILLADO Y BOMBEO. Metcalf y

Eddy. Ed. McGraw-Hill. - SANEAMIENTO Y ALCANTARILLADO: VERTIDOS DE AGUAS RESIDUALES. Aurelio Hernández

Muñoz. Ed. Paraninfo. Colección Seinor nº 7. - CÁLCULO DE CAUDALES EN LAS REDES DE SANEAMIENTO. Fernando Catalá Moreno. Ed.

Paraninfo. Colección Seinor nº 5. - MANUAL DE SANEAMIENTO URALITA : SISTEMAS DE CALIDAD EN SANEAMIENTO DE AGUAS.

Aurelio Hernández Muñoz, Aurelio Hernández Lehmann. Ed. Paraninfo. - CONTAMINACION POR ESCORRENTÍA URBANA. B. Roberto Jiménez Gallardo. Colección Seinor. - HIDROLOGÍA PRÁCTICA. Eduardo Martínez Marín. Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos. BLOQUE AUTODEPURACIÓN - Jerald L. Schnoor. Environmental Modelling: Fate and Transport of Pollutants in Water, Air, and

Soil. Environmental Science and Technology: A Wiley-Interscience Series of Texts and Monographs.

BLOQUE EMISARIOS SUBMARINOS - R. Wood, Robert G. Bell, Deanna L. Wilkinson. Ocean Disposal of Wastewater (Advanced Series

on Ocean Engineering, Volume 8).. BLOQUE DEPURACIÓN - Degremont.1979. Manual Técnico del agua. Degremònt. Bilbao. - Degremont 1991. Water Treatment handbook, Vols 1 y 2, Lavoisier Publishing. France. - Hernández Muñoz, A. 2001. Depuración y desinfección de aguas residuales. 5ª ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Servicio de Publicaciones. Madrid. - Metcalf, Eddy. 1995. Ingeniería de Aguas Residuales. Redes de alcantarillado y bombeo de aguas residuales. McGraw-Hill. Madrid. - Metcalf, Eddy. 2003. “Wastewater Engineering, traeatment and reuse”. Editorial Mc. Graw-Hill. Madrid. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Revistas técnicas españolas e internacionales de las base de datos de la Universidad de Granada o ajenas a la misma.


ASIGNATURA: INGENIERÍA AMBIENTAL DE LAS OBRAS PÚBLICAS COD. 47






CURSO: Cuarto


TIPO:



Montserrat Zamorano Toro


Ángel Ramos Ridao Jesús Beas Torroba

PRESENTACIÓN: Evaluación ambiental. Estudios de impacto ambiental. Planificación. Medio ambiente urbano y natural. Contaminación atmosférica. OBJETIVOS:

SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen final escrito, que constará de parte teórica y parte práctica. PROGRAMA RESUMIDO: BLOQUE 1. PROBLEMÁTICA Y GESTIÓN DE RESIDUOS (2 créditos) BLOQUE 2. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL (1 crédito) BLOQUE 3. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA (1,5 créditos) PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) BLOQUE 1. PROBLEMÁTICA Y GESTIÓN DE RESIDUOS TEORÍA (1 crédito) - Características generales. Composición y tasas de generación. Clasificación. - Legislación aplicable al sector de los residuos, planificación y gestión - Presentación, recogida y transferencia de residuos - Plantas de recuperación y valorización de residuos urbanos


- Eliminación de residuos en vertederos - Residuos procedentes de la construcción y demolición PRÁCTICA (1 crédito)

- Clasificación de los residuos. LER - Determinación del coste del punto verde - Planes de gestión de residuos de la construcción y demolición

BLOQUE 2. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL TEORÍA (1 crédito)

� Conceptos básicos de Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) � Incidencia y alcance de las EIA en el territorio � Marco legal de las EIA � Procedimientos administrativos relacionados con las EIA � Metodología de elaboración de un estudio de impacto ambiental � El proyecto � Inventario ambiental � Identificación y valoración de impactos � Programa de medidas protectoras, correctoras y compensatorias � Programa de vigilancia ambiental � Informe ambiental � Calificación ambiental � GICA (Gestión Integral de la Calidad Ambiental) � Restauración de taludes

BLOQUE 3. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y ACÚSTICA TEORÍA (1 crédito) - Espectros sonoros. Medición del campo acústico. Suma de niveles. Reflexión y transmisión de

ondas acústicas. - Bases físicas de los materiales absorbentes. Coeficiente de absorción. Propagación del sonido

en lugares cerrados. Tiempo de reverberación. Propagación del sonido en el aire libre. Barreras acústicas.

- Planificación urbana: Criterios de calidad acústica; Zonificación acústica - Mapas estratégicos de ruido. - Acústica arquitectónica. - Aislamiento al ruido aéreo de elementos constructivos. - Aislamiento al ruido de impactos. - Diagnóstico y minimización del ruido en la obra civil - Efectos y fuentes de los contaminantes del aire. - Instrumentación para la medida de contaminantes atmosféricos. - Química y fotoquímica atmosférica. PRÁCTICA (0,5) - Aislamiento acústico en edificación BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Asociación Española de Normalización y Certificación. Gestión ambiental. Madrid: AENOR,

2006. - Canter, L. (1997). Evaluación del impacto ambiental, McGraw-Hill - Hernández, A. "Depuración de aguas residuales", 3a ed., Colegio de Ingenieros Caminos,

Canales y Puertos, Madrid, 1996. - Hunt, David. Sistemas de gestión medioambiental: principios y práctica / David Hunt y

Catherine Johnson ; traducción y adaptación María Quintana de la Pedraja. Madrid [etc.] : Mac Graw-Hill, 1996.

- Kiely, G. (1999) Ingeniería Ambiental, McGraw-Hill.


- Lund, H. (1996). Manual de reciclado y recuperación. McGraw-Hill. - Metcalf & Eddy "Ingeniería de aguas residuales: tratamiento, vertido y reutilización", 3ª ed. (1ª

en español), McGraw-Hill, Madrid, 1995. - Metcalf & Eddy, Inc. (1981) Tratamiento y depuración de las aguas residuales. Labor. - M. A. Gómez-Nieto, E. Hontoria. 2003. Técnicas analíticas en el control de la ingeniería

Ambiental. Universidad de Granada. - Ramalho, R.S. "Tratamiento de aguas residuales", Reverté, Barcelona, 1996. - Snoeyink y Jenkins (1996). Química del agua, Limusa. - Tchobanouglous (1994). Gestión integral de residuos sólidos, McGraw-Hill - Wentz, C. (1995). Hazardous Waste Management, McGraw-Hill. - E. Hontoria García y M. Zamorano Toro. 2001. Fundamentos del manejo de los residuos

urbanos. Colección Seinor. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. - Diagnóstico ambiental de vertederos de residuos urbanos. Teoría y práctica. M. Zamorano, E.

Garrido, A. 2007. Ramos. Editorial Universidad de Granada. - Cyril M. Harris. Manual de medidas acústicas y control del ruido. Mac Graw-Hill de España ,

1995. - Recuero Lópe. Manuel. Ingeniería Acústica. Editorial Paraninfo. 2000 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Comisión de las Comunidades Europeas. "El futuro está en nuestras manos", Sexto programa

de Acción ambiental, 2002. - Comisión de las Comunidades Europeas. "Hacia la sostenibilidad", Quinto programa de

acción ambiental, 1993. - Frontier, S. and D. Pichod-Viale (1991) "Écosystèmes. Structure, fonctionnement, evolution".

Collection d'Ecologie, 21. - Masson, Paris Novo, M. (coord.) (1999). "Los desafíos ambientales. Reflexiones y propuestas

para un futuro sostenible". Ed. Universitas-Unesco, Madrid - Mayor Zaragoza, Federico: Un mundo nuevo, Ediciones Unesco, 2000. - Pérez Martos, José. Legislación ambiental: (anotada, concordada y comentada). Granada:

Comares, 1995. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) - www.revistaresiduos.es - Enciclopedia del Medio Ambiente Virtual.

http://www.ambientum.com/enciclopedia/enciclo_residuo.htm - http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm - http://www.mma.es - Asociación Técnica de Gestión de Residuos Urbanos. Contiene novedades y bibliografía

relativa a residuos: www.ategrus.org - Página de internet en la que se hay una recopilación de temas medioambientales, con un

apartado específico de residuos: www.ambientum.com - Centro de Documentación Europeo. Se pueden consultar todas las Directivas Comunitarias:

www.cde.ua.es - Organizaciones empresariales y sistemas de gestión. - Ecoembalajes de España (Ecoembes) : www.ecoembes.com - Ecovidriowww.ecovidrio.es/html/home.htm - Sigre: www.sigre.es - Arpal: www.aluminio.org - Ecoacero: /www.ecoacero.com - Gobiernos central y autonómicos - Ministerio de Medio Ambiente: www.mma.es - Plan Nacional Residuos urbanos - www.mma.es/polit_amb/planes/index.htm - Estrategia española de Desarrollo sostenible: www.esp-sostenible.net - Cataluña. Junta de Residus. www.junres.es - Comunidad de Madrid. Consejería de Medio Ambiente (Residuos):

www.medioambiente.madrid.org


- País Vasco. Departamento de Ordenación del territorio y Medio Ambiente Junta de Andalucía (Residuos):

- www.juntadeandalucia.es/medioambiente/residuos/indresiduos.html - Portales sobre residuos - Tecnociencia (apartado especial de residuos) : - www.tecnociencia.es/especiales/residuos/10b.htm


ASIGNATURA: ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS II COD. 48


DEPARTAMENTO: Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ÁREA DE CONOCIMIENTO: Mecánica de los Medios Continuos y Teoría de Estructuras

Teoría: créditos 3 (30 h) CARGA DOCENTE: créditos

Práctica: créditos 1,5 (15 h)

CURSO: 4º (2012-2013)

CUATRIMESTRE: Primer cuatrimestre

TIPO: Obligatoria

PRERREQUISITOS: Teoría de Estructuras, Análisis de Estructuras I

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Rafael Gallego Sevilla

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: Esther Puertas García Alejandro Martínez Castro José María Terrés Nicoli

PRESENTACIÓN:

OBJETIVOS:

La asignatura extiende los conceptos y técnicas de las materias recogidas en los prerrequisitos, para abarcar tipologías estructuras más complejas. Los alumnos adquirirán conceptos, comportamiento estructural, modelización y técnicas de cálculo para elementos tipo placa. Además se se introduce el Método de los Elementos Finitos, como técnica general para el análisis de estructuras de cualquier tipología.


La evaluación será mediante examen final en la fecha publicada en la guia. Podrá articularse un sistema de evaluación por curso que se anunciará en su caso al comienzo de las clases.

PROGRAMA RESUMIDO:

BLOQUE I: Placas: comportamiento, modelos y métodos de cálculo BLOQUE II: El Método de los Elementos Finitos en el Cálculo estructural




Apuntes de la asignatura proporcionados por los profesores


� S. P. Timoshenko, Teoría de Placas y Láminas, URMO, 1975. � J.A. Jurado Albarracín-Martinón, S. Hernández Ibáñez, Análisis estructural de placas y láminas, Tórculo, 2002. � S. Monleón Cremades, Análisis de Vigas, Arcos, Placas y Láminas, Univ Pol. Valencia, 1999. � H., Reismann, Elastic plates : theory and application, John Wiley & Sons , 1988. � A.C. Ugural, Stresses in Plates and Shells, McGraw-Hill, 1999. � A. Zingoni, Shell Structures in Civil and Mechanical Engineering, Th. Telford, 1997. � C.R. Calladine, Theory of Shell Structures, Cambridge Univ Press, 1983. � E. Oñate, Cálculo de Estructuras por el Método de los Elementos Finitos, CIMNE, 1995.


Http://mse1.ugr.es/~AEII


ASIGNATURA: PROCEDIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN II COD. 49






CURSO: Cuarto


TIPO:


PRERREQUISITOS: -


Jorge Ignacio Pérez Pérez Antonio Menéndez Ondina María del Carmen Rubio Gámez


Luis Vicente Garrido Romero María José Martínez-Echevarría Romero Mónica López Alonso

PRESENTACIÓN: En esta asignatura se quiere conseguir una formación del futuro ingeniero de Caminos, Canales y Puertos que profundice en los nuevos estudios y procedimientos constructivos propios de la obra civil desde una orientación pragmática, inherente al quehacer diario del ingeniero, de forma que el ingeniero cuente con gran versatilidad en el terreno laboral: elaboración de proyectos de construcciones, y gestión de obra civil y de edificación. Asimismo, se les forma desde el punto de vista teórico de manera que se facilite la comprensión de la ejecución de los distintos procedimientos constructivos que se desarrollan en esta asignatura. OBJETIVOS: GENERALES: � Adquirir conocimientos: Estos conocimientos son de aplicación práctica directa. El alumno debe

adquirir el lenguaje de la construcción y conocer los procedimientos constructivos y de la maquinaria utilizada.

� Aumentar aptitudes: Aprender a aplicar habilidades y conocimientos previos. Prepararse para el trabajo en equipo multidisciplinar. Desenvolverse con situaciones distintas en la obra.

� Confirmar actitudes: Presentar la obra como un campo propicio para la labor del ingeniero de Caminos. Aumentar su confianza en su capacidad para resolver problemas prácticos y trabajar en equipo. Propiciar la participación y el interés con problemas reales.

ESPECÍFICOS: � Conocimiento de maquinaria y procedimientos constructivos para la fabricación de áridos, la


fabricación y puesta en obra del hormigón. Capacitar al alumno para ser capaz de diseñar instalaciones de hormigonado, de tratamiento de áridos y voladuras.

� Conocimiento de los materiales y términos técnicos relativos a los explosivos así como de sus aplicaciones en el campo de la Ingeniería Civil. De esta manera se dota de conocimientos adecuados a los ingenieros de caminos sobre tipos de explosivos, diseño y control de voladuras, rendimientos de la excavación (granulometría de los bloques-calidad del macizo, etc.). El uso de los explosivos industriales en determinadas fases de la construcción de las obras públicas, o en edificación, constituye una herramienta irreemplazable para su economía y eficacia. En algunos casos, como por ejemplo excavaciones y demoliciones, las voladuras son de ámbito urbano. Las técnicas modernas han alcanzado niveles de definición que garantizan la eficacia del uso de explosivos en aplicaciones muy diversas.

� Conocimiento de la maquinaria y procedimientos de puesta en obra de las mezclas asfálticas. Capacitar al alumno para ser capaz de diseñar instalaciones de fabricacion de mezclas asfálticas, así como de organizar la maquinaria y el proceso de puesta en obra de mezclas asfálticas.

� Conocimiento de los procedimientos constructivos para la ejecución de estructuras realizadas con hormigón.

� Conocimiento de los criterios básicos para la planificación técnica y económica de la ejecución de obras y su seguimiento.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: Para superar la asignatura es necesario superar la teoría y las prácticas. TEORÍA: Para aprobar la teoría se debe superar un examen final. PRÁCTICAS: � Los alumnos deben realizar trabajos de campo. Estos trabajos de campo son propuestos por los

alumnos o los profesores. Una vez aceptados y asignados los trabajos, se realizan los mismos con un seguimiento del profesorado. Los trabajos prácticos de campo deben realizarse de un procedimiento constructivo o maquinaria de construcción, mediante la realización de visitas a obras concretas referidos a los temas vistos en teoría. Deberán realizar el trabajo mediante contacto directo con la realidad de la obra. Deben constatar la organización de la obra, el procedimiento, los rendimientos,... y realizar un trabajo que deberán defender de modo oral en clase, realizando mesas redondas y debates en torno a cada trabajo. Para el desarrollo de los trabajos es necesaria una participación del profesorado mas intensa, mediante el uso de las tutorías correspondientes. La nota de los trabajos prácticos depende de la evaluación del mismo y de la exposición realizada por el equipo.Para aprobar la asignatura es obligatorio superar la evaluación de prácticas.

� Como complemento en la formación de los alumnos se programan 3 conferencias de profesionales expertos en distintos procedimientos constructivos, responsables de obras singulares o técnicos que han aplicado los procedimientos constructivos analizados en teoría. Sobre estas conferencias se debe realizar un trabajo práctico que deben entregar al profesorado para su evaluación.

PROGRAMA RESUMIDO: TEORÍA: - UNIDAD DIDACTICA I.- INSTALACIONES Y MONTAJES DE OBRA. ENCOFRADOS Y GRÚAS. - UNIDAD DIDÁCTICA II .- MAQUINARIA Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS UTILIZADOS PARA LA

FABRICACIÓN DE ÁRIDOS PARA LA CONSTRUCCIÓN. - UNIDAD DIDACTICA III. MAQUINARIA Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS EN LA FABRICACIÓN

Y PUESTA EN OBRA DEL HORMIGÓN. - UNIDAD DIDACTICA IV. EQUIPOS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS PARA LA

CONSTRUCCIÓN DE FIRMES DE CARRETERAS (ESTABILIZACIÓN DE SUELOS). - UNIDAD DIDACTICA V.- EXPLOSIVOS Y VOLADURAS. - UNIDAD DIDACTICA VI.- PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE

OBRAS.


PRACTICAS: - Realización de trabajo práctico sobre una obra o procedimiento constructivo - Conferencias - Visualización de videos realizados de obras o procedimientos constructivos - Realización de visita a una obra en ejecución. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1.- CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS 1ª PARTE 1. Hormigones de limpieza

Hormigones de limpieza y presoleras Caso de depósitos con cimentaciones inclinadas

2. Armaduras Separadores Montaje de armadura de cimentación Montaje de armadura de muros Armadura de espera para otros elementos estructurales

3. Juntas (de hormigonado, de unión, de retracción y dilatación) Introducción. Tipos de juntas según su función estructural.

Juntas de unión Juntas de retracción Juntas de hormigonado Juntas de dilatación

Principios de funcionamiento, diseño y puesta en obra Tipos de juntas según su ejecución y puesta en obra (colocación).

Juntas de PVC y Caucho Expansivas (Materiales bentoníticos – Elastómeros sintéticos)

4. Pasamuros (sistemas de ejecución) 2ª PARTE 1. Introducción 1.1. Bibliografía 1.2. Importancia del encofrado en obra 1.3. Definiciones

Definición de encofrado Definición de elementos estructurales del encofrado Elementos auxiliares (cimbras, puntales, celosías, tensores)

1.4. Funcionalidad 1.5. Criterios de selección

Seguridad Economía

1.6. Economía del encofrado Costes Encofrado y desencofrado Tiempos de desencofrado y descimbrado. Control de resistencias del hormigón

1.7. Normativa de aplicación Normas de aplicación Aspectos más importantes a tener en cuenta de la normativa

2. Clasificación de los Encofrado Según el número de usos Según el acabado Según los materiales que componen el encofrado Según la puesta del hormigón (in situ y prefabricados) In situ: Verticales - Horizontales - Especiales Prefabricación Técnicas


Problemas en el diseño con prefabricados Puesta en obra de elementos prefabricados Elementos prefabricados Prefabricación en la obra civil

3. Encofrados modulares Definición. Forros fenólicos Características. Ejemplos de aplicación.

4. Encofrados estándar a medida Definición Ejemplos de aplicación Encofrado curvo Plantillas y compensaciones

5. Encofrados en altura 5.1. Encofrado trepante

Definición Tipos (encofrados a una cara y a dos caras) Elementos que constituyen la trepa Funciones de la consola de trepa Elementos de fijación Plataformas de trabajo Accesorios Diagrama de cargas sobre el encofrado trepante Montaje Diseño y planificación

5.2. Encofrado autotrepante Definición Ventajas e inconvenientes Ejemplos de aplicación

5.3. Encofrado deslizante Definición Condiciones de ejecución Ventajas e inconvenientes Elementos que constituyen el encofrado deslizante Paneles Yugos Gatos Barras de trepa Plataformas Sistemas de arriostramiento Paneles de control Redes de instalaciones Diseño y planificación Fundamentos en la ejecución. Proceso de deslizado Control durante el deslizado Cargas a tener encuenta para el diseño Ejemplos de ejecución:

Silos. Elementos verticales de edificios Pilas de puentes. Torres. Cajones de puertos. Depósitos de agua. Digestores y decantadores de depuradoras. Pozos

Chimeneas de equilibrio. Chimeneas industriales de humo.


6. Criterios de Diseño Formas Dimensiones Materiales Mecanismos

7. Criterios de Cálculo 7.1. Empuje del hormigón fresco.

Diagramas de empuje Variables condicionantes de la presión Normativas usuales de cálculo:

Norma Americana: ACI 34778 Norma Alemana: DIN18218 Norma Francesa y del CSIC (Martín Palanca)

Ejemplo 8. Seguridad 8.1. Seguridad en el proyecto 8.2. Seguridad en la fabricación 8.3. Seguridad en la utilización 9. Redimientos en el manejo del encofrado. Ejercicio de aplicación 2.- PRACTICAS: CONFERENCIAS CONF. 1: TÉCNICO DE EMPRESA DE ENCOFRADOS CONF. 2: TÉCNICO DE EMPRESA CONSTRUCTORA CONF. 3: TÉCNICO DE EMPRESA CONSULTORA 3.- EXPLOSIVOS 1.- PRODUCTOS EXPLOSIVOS

1.1.- Introducción 1.2.- Desarrollo histórico 1.3.- Nuevas tendencias en la utilización de explosivos 1.4.- Procesos de descomposición de los explosivos 1.5.- Propiedades de los explosivos

1.5.1.- Potencia explosiva 1.5.2.- Velocidad de detonación 1.5.3.- Densidad 1.5.4.- Presión de detonación 1.5.5.- Estabilidad 1.5.6.- Resistencia al agua 1.5.7.- Sensibilidad 1.5.8.- Color 1.5.9.- Transmisión de la detonación 1.5.10.- Desensibilización 1.5.11.- Resistencia las temperaturas 1.5.12.-Humos 1.5.13.-Seguridad de los explosivos

2.- EXPLOSIVOS INDUSTRIALES 2.1.- Clasificación 2.2.- Explosivos convencionales

2.2.1.- Gelatinosos 2.2.2.- Pulverulentos 2.2.3.- Explosivos de seguridad

2.3.- Agentes explosivos 2.3.1.- Secos

2.3.1.1.- Nitrato amónico 2.3.1.2.- Anfos 2.3.1.3.- Alanfos


2.3.2.- Hidrogeles 2.3.3.- Emulsiones 2.3.4.- Anfos pesados 2.3.5.- Explosivos de dos componentes

2.4.- Pólvora de mina 3.- ACCESORIOS DE LAS VOLADURAS

3.1.- Introducción 3.2.- Sistemas no eléctricos de iniciación

3.2.1.- Detonadores iniciados por cordones detonantes de muy bajo gramaje 3.2.2.- Detonadores nonel 3.2.3.- Detonadores Hercudet 3.2.4.- Multiplicadores temporizados 3.2.5.- Relés microretardo en superficie y en barrenos 3.2.6.- Detonadores ordinarios y mecha lenta 3.2.7.- Cordones detonantes

3.3.- Sistemas eléctricos de iniciación 3.3.1.- Convencionales 3.3.2.- Detonadores eléctricos Magdanet 3.3.3.- Detonadores temporizados electrónicamente

3.4.- Fuentes de energía 3.5.- Otros accesorios

4.- CRITERIOS DE SELECCIÓN DE UN EXPLOSIVO 4.1.- Precio 4.2.- Diámetro de la carga 4.3.- Humedad de los barrenos 4.4.- Características de la roca 4.5.- Volumen a volar 4.6.- Condicionantes atmosféricos 4.7.- Problemas del entorno 4.8.- Humos 4.9.- Fragmentación 4.10.- Lugar de carga

5.- INICIACIÓN Y CEBADO 5.1.- Generalidades 5.2.- Tipos de iniciadores 5.3.- Localización de los iniciadores

6.- MECANISMOS DE RORURA DE LA ROCA 6.1.- Introducción 6.2.- Mecanismos de rotura

6.2.1.- Trituración 6.2.2.- Agrietamiento radial 6.2.3.- Reflexión de la onda de choque 6.2.4.- Extensión y apertura de grietas radiales 6.2.5.- Liberación de carga 6.2.6.- Cizallamiento 6.2.7.- Flexión 6.2.8.- Colisión

7.- PROPIEDADES DE LAS ROCAS Y MACIZOS ROCOSOS QUE INFLUYEN EN EL RESULTADO DE UNA VOLADURA

7.1.- Propiedades de la roca 7.2.- Características del macizo rocoso 7.3.- Técnicas de caracterización de los macizos rocosos

8.- VARIABLES CONTROLABLES EN LAS VOLADURAS 8.1.- Introducción 8.2.- Variables geométricas

8.2.1.- Diámetro 8.2.2.- Longitud de la carga


8.2.3.- Piedra y espaciamiento 8.2.4.- Sobreperforación 8.2.5.- Altura de banco y desviaciones de perforación 8.2.6.- Longitud y anchura de la voladura 8.2.7.- Inclinación de los barrenos 8.2.8.- Retacado

8.3.- Variables químico-físicas 8.4.- Variables temporales 8.5.- Esquemas de perforación 8.6.- Geometría del frente libre. Volumen de expansión 8.7.- Configuración de cargas 8.8.- Desacoplamiento de cargas y distribución en el barreno 8.9.- Consumo y perforación específicas

9.-TIPOS DE VOLADURAS 9.1.- Voladuras a cielo abierto

9.1.1.- Voladuras en banco 9.1.2.- Voladuras en bancos bajos 9.1.3.- Voladuras en banco con barrenos horizontales 9.1.4.- Voladuras para producción de escollera 9.1.5.- Voladuras en carreteras y autopistas 9.1.6.- Voladuras en zanja 9.1.7.- Prevoladuras 9.1.8.- Voladuras de contorno 9.1.9.- Taqueo

9.2.- Voladuras de interior 9.2.1.- Introducción 9.2.2.- Voladuras en túnel 9.2.2.1.- Ciclo de excavación 9.2.2.2.- Zonas de la voladura 9.2.2.3.- Tipos de cuele

10.- RESULTADO DE LAS VOLADURAS 10.1.- Fragmentación 10.2.- Vibraciones 10.3.- Onda aérea 10.4.- Proyecciones 10.5.- Protecciones

11.- DESTRUCCIÓN DE EXPLOSIVOS 11.1.- Generalidades 11.2.- Sistemas de destrucción 11.3.- Destrucción de explosivos industriales 11.4.- Destrucción de sistemas de iniciación

12.- REGLAMENTACIÓN ESPAÑOLA 12.1.- Reglamento de explosivos 12.2.- Reglamento general de normas básicas de seguridad minera 12.3.- Instrucción Técnica complementaria (10.03.01)

4. – EL HORMIGÓN Fabricación de áridos para la construcción.

Introducción. Trituración.

Trituración primaria. Trituración secundaria y terciaria.

Clasificación de áridos. Clasificación mecánica. Clasificación hidráulica. Clasificación neumática.

Lavado de áridos. Dispositivos de alimentación.


Transporte interno. Almacenamiento. Automatización y control. Plantas móviles. Prevención de riesgos laborales en el tratamiento de áridos. Ejercicios.

Fabricación, transporte y puesta en obra del hormigón. Fabricación.

Materiales constituyentes. Conceptos generales. Almacenamiento y dosificación de componentes.

Amasado del hormigón. Centrales de fabricación del hormigón.

Transporte y puesta en obra. Transporte del hormigón. Colocación del hormigón.

Sistemas de colocación. Hormigón bombeado. Hormigón proyectado.

Compactación del hormigón. Sistemas de compactación. Vibración interna. Hormigón autocompactante.

Hormigonado en tiempo caluroso. Curado del hormigón. Hormigonado en tiempo frío.

Control de Calidad. 5.- MEZCLAS ASFÁLTICAS Fabricación, transporte y puesta en obra de mezclas asfálticas

Ligantes hidrocarbonados. Tratamientos superficiales.

Riegos sin gravilla. Riegos con gravilla. Lechadas bituminosas.

Mezclas bituminosas. Tipos de mezclas: características y aplicaciones. Fabricación. Preparación de la superficie existente. Transporte. Extendido. Compactación.

Control de calidad. 6.- PRÁCTICAS 1. VISITA DE CAMPO Exposición pública de 30 trabajos realizados sobre obras en ejecución o procedimientos constructivos. Mesa redonda de los mismos. Grupo de 6 alumnos BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Apuntes de la Asignatura. Área de Ingeniería de la Construcción. Encofrados: cálculo y aplicaciones en edificación y obras civiles / RICOUARD, M.J.. Barcelona : Editores Técnicos Asociados, 1980. Maquinaria de construcción. Diaz del Río, M. Procesamiento de áridos. Instalaciones y puesta en obra de hormigón. Tiktin, ETSICCP Madrid, 1997 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: "Áridos". Manual de Prospección explotación y aplicaciones. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas. Madrid. LOEMCO


"Construction Planning, Equipment and Methods" Fourth edt.- R.L. Peurifoy, W.B. LetbetterEd. Mcgraw Hill.- Singapore 1996. Encofrados, cálculo y aplicaciones. Editores Técnicos Asociados. Encofrados / J. Griñán .- Barcelona: Ed. Ceac, [D.L. 1999] "Manual de túneles y obras subterraneas". Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas. Madrid. HURD, M.K.: “ACI SP-4, Formwork for concrete, 6th ed.”. American Concrete Institute. 1995. AGUIRRE DE YRAOLA, F. Y RUANO PÉREZ J.L.: “Encofrados Túnel”. Instituto Eduardo Torroja. Madrid, 1978. CATÁLOGO DE ENCOFRADOS DE LA EMPRESA PERI, S.A. 2002. CATÁLOGO DE ENCOFRADOS DE LA EMPRESA DOKA. 2002. CONSTRUCTION INDUSTRY RESEARCH STAF: “Criteria, Prediction and Methods Assessment”. American Society of Civil Engineers. 1996. DINESCU, T.; SANDRU, A. Y RADULESCU C.: “Los encofrados deslizantes. Técnica y utilización”. Espasa-Calpe, S.A. Madrid, 1973. GRIÑÁN, José: “Encofrados”. Enciclopedia de la Construcción, nº24. Ed. Ceac. Barcelona, 1990 (20ª edición). HANNA, AWAD: “Concrete Formwork systems”. Marcel Dekker. 1999. INSTITUTO DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN DE CATALUÑA: “Control de calidad en la edificación”. Tomo 5. Barcelona, 1989 (2ª edición). KOEL, LEONARD.: “Concrete Formwork-2nd Ed.” American Technical Publishers, incorporated. LEDO, J.M.: “Andamios, apeos y entibaciones”. Monografías CEAC de la Construcción. Barcelona. 1979. LEE, GEOFFREY; McAdamm, PETER.: “Formwork: Practical Guide”. Routledge. 1998. LÓPEZ DESFILIS. V.J.: “Acciones a considerar en el proyecto y contrucción de estructuras y elementos auxiliares. Normativa vigente. Universidad Politécnica de Valencia. LOVE, T.W.: “Construction Manual: Concrete and Formwork”. Craftsman book Company. 1979. MARTÍN PALANCA, J.:”Presiones del hormigón fresco. Monografía del I.E.T.C.C. nº371, Octubre 1982. PETERS, B.: “Practical Timber Formwork”. Routledge. 1991. PEURIFOY, R.L.: “Encofrados para estructuras de hormigón”. Edit. McGRAW-HILL. 1978. PEURIFOY, R.L.: “Formwork for concrete Structures – 3rd Ed.”. McGraw-Hill Professional. 1995. SEOPAN-ANCOP: “Manual técnico de prevención de riesgos profesionales en la Construcción (2ª Parte)”. Comisión de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Madrid, 1992. TECNOLOGÍAS MECÁNICAS DE CONSTRUCCIÓN S.A.:”Sostenimiento del Hormigón”. 2ª Edición, Madrid 1999. YEPES, V.: “seguridad en la construcción de tableros de puentes de losa cimbrados. Master Seguridad e Higiene en la Construcción. Universidad Politécnica de Valencia. YEPES, V.: “Elementos y estructuras auxiliares; encofrados, andamios, apeos y cimbras”. Servicio de Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: PLANIFICACIÓN Y EXPLOTACIÓN DEL TRANSPORTE Y TRÁFICO COD. 4A



Ingeniería e Infraestructura de los Transportes



CURSO: Cuarto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Es recomendable que el alumno tenga superadas las asignaturas troncales del área de conocimiento de Ingeniería e Infraestructura de los Transportes, como son Transportes, Caminos y Aeropuertos, y Ferrocarriles


Juan de Oña López


Francisco J. Calvo Poyo Antonio Ruiz Requena Jesús Pulido Vega

PRESENTACIÓN: La asignatura de Planificación y Explotación del Transporte figura como materia cuatrimestral obligatoria para los alumnos de cuarto curso de la E. T. S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de Granada. La asignatura tiene una carga lectiva de 4 horas por semana durante el segundo cuatrimestre, lo que representa 6 créditos OBJETIVOS: El objetivo de la asignatura es dar una visión general de la planificación y la explotación del transporte, y de la ingeniería de tráfico. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación se realizará en función de la nota obtenida en el examen final, mejorada por las calificaciones obtenidas en los trabajos prácticos voluntarios. PROGRAMA RESUMIDO: 1.- Conceptos generales de planificación. 2.- Análisis de la oferta y de la demanda del transporte 3.- Impactos sociales, económicos y territoriales del transporte 4.- Evaluación de inversiones y efectos del transporte


5.- La política de transportes en España y en Europa 6.- Gestión de infraestructuras y servicios de transporte 7.- Gestión de la movilidad urbana 8.- El transporte y las tecnologías de la información y las comunicaciones 9.- Financiación de infraestructuras y servicios de transporte 10.- Hacia una estrategia común de transportes 11.- Investigación y desarrollo en el sector transportes. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1.- Conceptos generales de planificación. 2.- Análisis de la oferta y de la demanda del transporte 3.- Impactos sociales, económicos y territoriales del transporte 4.- Evaluación de inversiones y efectos del transporte 5.- La política de transportes en España y en Europa 6.- Gestión de infraestructuras y servicios de transporte 7.- Gestión de la movilidad urbana 8.- El transporte y las tecnologías de la información y las comunicaciones 9.- Financiación de infraestructuras y servicios de transporte 10.- Hacia una estrategia común de transportes 11.- Investigación y desarrollo en el sector transportes. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Izquierdo, R. (ed.), Aymerich, M., Colomer, J., Ibeas, A., Menéndez, J. M., Monzón, A., Robusté, F., Turró, M. & Zaragoza, A. (2001) “Transportes. Un enfoque integral”. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Colección Escuelas, 2ª Edición, Tomos I y II, Madrid. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Arce, R. (2004) “Normativas medioambientales. Metodologías de evaluación ambiental”. Fundación de Ferrocarriles Españoles. Consejería de Obras Públicas y Transportes (1987) “Plan General de Carreteras de Andalucía” Consejería de Obras Públicas y Transportes (2000) “Plan de ordenación del territorio de la aglomeración urbana de Granada” Izquierdo, R. & Vassallo, J.M. (2005) “Nuevos sistemas de gestión y financiación de infraestructuras de transporte”. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Colección Seinor, Madrid. Ministerio de Fomento (2005) “Plan Estratégico de Infraestructuras y Transportes” Ortuzar & Willumsen (2001) “Modelling Transport”. Ed. Wiley, West Sussex, UK. Ortuzar (2000) “Modelos de demanda de transporte”. Ed. Alfaomega, Mexico,D.F. Ruiz, A. (1995) “Sistemas de transporte”. ETSI. Caminos, Canales y Puertos, Universidad de Granada. VV.AA. (1996) “Modelos de respuesta rápida en distribución física de mercancías”. Ed. Universidad de Cantabria. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: PLANIFICACIÓN DE SISTEMAS ENERGÉTICOS COD. A5 TITULACIÓN: Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (Plan Estudios BOE nº54 de 4/3/02) DEPARTAMENTO: Ingeniería Civil ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Ingeniería Eléctrica



CURSO: Cuarto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Recomendable conocimientos básicos de electrotecnia PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Enrique Alameda Hernández


José Arán Carrión María José Mercado Vargas Antonio Espín Estrella

PRESENTACIÓN: La asignatura de 'Planificación de sistemas energéticos', como se justifica durante su desarrollo, se centra en el estudio y aplicación de los sistemas de energías renovables. Con esta asignatura se comprenderá la verdadera importancia de este tipo de energía, tan presente de muchas formas en la actualidad. OBJETIVOS: Conocer las fuentes de abastecimiento de energía empleadas actualmente en el mundo, España y regionalmente. Identificar los problemas que aparecen. Conocer el papel que las energías renovables juegan en la resolución de dichos problemas. Comprender las principales fuentes de energías renovables. Conocer los fundamentos y tecnologías de las energías solar térmica, solar fotovoltaica, eólica, biomasa e hidroeléctrica. Diseñar sistemas de abastecimiento de energía térmica y eléctrica basados en energías renovables. Aplicar el Código Técnico de la Edificación. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El alumno puede optar bien por una evaluación continua o bien hacer un examen global. Quien no supere la evaluación continua irá al examen global. La evaluación continua se lleva a cabo sobe 100 puntos, divididos de la siguiente manera: Pruebas --- 35 puntos. Prácticas --- 25 puntos. Proyecto --- 40 puntos. -------------------------------------------------- Extra: Trabajo de investigación --- 20 puntos, (voluntario). Por 'Pruebas' se entiende la realización de una prueba escrita ayudada con material de consulta de los conocimientos adquiridos en cada tema. Deben obtener, al menos, 20 puntos de los 35 totales. PROGRAMA RESUMIDO: 1.Introducción. 2.Sistemas de energía eólica.


3.Sistemas fototérmicos. 4.Sistemas fotovoltaicos. 5.Sistemas de aprovechamiento de biomasa. 6. Generación hidroeléctrica. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Tema 1. Demanda energética y planificación: Introducción. Análisis del consumo energético.Energía eléctrica y desarrollo sostenible. Energías renovables. Ahorro y eficiencia. Planes energéticos. Planificación de sistemas energéticos. Tema 2. Energía eólica: Introducción. Potencial eólico disponible y máximo aprovechable. Modelización de la energía eólica. Máquinas eólicas. Descripción de los aerogeneradores de eje horizontal. Energía y potencia eólica. Equipos de regulación y control. Instalaciones eólicas. Protecciones contra rayos y sobretensiones de aerogeneradores. Evaluación de impacto ambiental de un parque eólico. Tema 3. Energía solar térmica: Radiación solar. Distancia entre paneles. Estructura soporte de un colector solar. Aparatos de medida. Energía solar térmica. Componentes del captador solar plano. Conexión de captadores. Instalaciones. Comportamiento a largo plazo de los sistemas fototérmicos. Estudio económico. Código Técnico de la Edificación (CTE). Tema 4. Energía fotovoltaica: Fundamentos. Generador fotovoltaico. El sistema fotovoltaico. Otros componentes de una instalación. Cálculo e instalaciones de sistemas fotovoltaicos. Ejemplos de cálculo de instalaciones típicas. Tema 5. Sistemas de aprovechamiento de biomasa: Fundamentos. Principales usos. Instalaciones características. Tema 6. Generación hidroeléctrica: Turbinas hidráulicas. Multiplicadores de velocidad. Generadores. Control. Equipos de sincronización y protección eléctrica. Equipo eléctrico auxiliar. Formación complementaria: Conferencias impartidas por representantes de empresas o de otras universidades, tanto españolas como del resto de Europa. Prácticas: - Estudio de instalaciones eólicas: se estudiarán in situ los componentes de un sistema eólico, función, interrelación, comportamiento, etc. - Visita a una planta de generación con energía renovable. - Diseño y montaje de sistemas fotovoltaicos: se construirán diversos tipos de instalaciones fotovoltaicas y se analizará su comportamiento. Distribución en créditos: Temas 2, 3, 4 y 6 con 0'9 créditos cada uno; temas 1 y 5 con 0'45 créditos cada uno. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. Apuntes del Área de Ingeniería Eléctrica. 2. Aldo Vieira da Rosa. Fundamentals of renewable energy processes. Elsevier Academic Press, 2005. 3. Lluís Jutglar. Energía solar. Ediciones CEAC, 2004. 4. M. Villarrubia. Energía eólica. Ediciones CEAC, 2004. 5. VVAA. Manuales de energías renovables del IDAE (www.idae.es). 6. Celso Penche. Manual de pequeña hidráulica. European Small Hydropower Association. 1998. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. M. Ibáñez Plana, J.R. Rosell Polo y J.I. Rosell Urrutia. Tecnología solar. Ediciones Mundi-Prensa, 2005. 2. J.F. Manwell, J.G. McGowan and A.L. Rogers. Wind energy explained. John Wiley and sons, 2002. 3. Código Técnico de la Edificación (RD 314/2006). 4. Plan de Energías Renovables en España (www.idae.es). OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Página web de la asignatura, dentro del tablón de docencia (servicio ofrecido por el Servicio de Informática de la UGR). Página web del Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía, IDAE, www.idae.es.


ASIGNATURA: Análisis Avanzado de Estructuras COD. B3


DEPARTAMENTO: Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ÁREA DE CONOCIMIENTO: Mecánica de Medios Continuos e Ingeniería de Estructuras



CURSO: Optativa 2º ciclo (2012/2013)


TIPO:


PRERREQUISITOS:

Tería de Estructuras, Análisis de Estructuras I, Análisis de Estructuras II.Herramientas matemáticas como las series y transformadas de Fourier, el producto de convolución, operaciones básicas en variable compleja, problemas algebraicos de autovalores y autovectores, solución de ecuaciones diferenciales lineales ordinarias de segundo orden,...se utilizan profusamente en la asignatura.

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Rafael Gallego Sevilla

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: Guillermo Rus Carlorg

PRESENTACIÓN:

Se estudian las situaciones en que los efectos dinámicos aplicados sobre las estructuras tiene relevancia en su diseño. Se aborda el problema desde el punto de vista del Análisis para comportamiento lineal, aunque de forma general para su aplicación a un amplio abanico de problemas

OBJETIVOS:

Exponer y desarrollar los métodos de cálculo para el análisis de estructuras sometidas a acciones dinámicas, viento, impacto, explosiones o sismos. Se exponene los métodos de calculo de sistemas de un grado de libertad (edificio simple), se generalizan a sistemas con multiples grados de libertad a partir del análisis modal. Se exponen a continuación las técnicas de análisis para medios con propiedades distribuidas, y se finaliza con la aplicación a este problema del Método de los Elementos Finitos.


Para la evaluación se tendrá en cuenta la asistencia a clase, la realización de prácticas supervisadas durante la misma, y la de prácticas para casa. Se proponen prácticas optativas de realización de programas de cálculo dinámico de estructuras con diferentes métodos así como de aplicación del Método de los Elementos Finitos.


PROGRAMA RESUMIDO:

La asignatura se divide en tres bloques: análisis dinámico de edificios simples (sistemas de un grado de libertad), análisis de estructuras complejas (sistemas co multiples grados de libertad), y análisis de sistemas con parámetros distribuidos.

� SISTEMAS ESTRUCTURALES DE UN SOLO GRADO DE LIBERTAD, Ecuaciones del movimiento vibratorio; formulación del problema y métodos de solución. Vibraciones libres. Respuesta ante carga armónica. Respuesta ante carga periódica cualquiera. Respuesta impulsiva; excitación cualquiera. Espectros impulsivos. Respuesta en el dominio de la frecuencia. Evaluación numérica de la respuesta dinámica. Espectro de respuesta sísmica.

� SISTEMAS ESTRUCTURALES DE MULTIPLES GRADOS DE LIBERTAD, Ecuaciones del movimientos; formulación del problema y métodos de solución para Sistemas de Multiples Grados de Libertad (SMGL). Vibraciones libres de SMGL. Análisis dinámico y respuesta de sistemas lineales SMGL mediante análisis modal. Amortiguamiento estructural.

� SISTEMAS CON MASA Y RIGIDEZ DISTRIBUIDAS. Ecuaciones del movimiento. Descomposición modal. Análisis Modal. Respuesta ante cargas móviles. Resolución numérica mediante el método de los elementos finitos.



� Dynamics of Structures, A.K.Chopra, Prentice-Hall � Dinámica Estructural, M. Paz, Reverté � Cálculo de Estructuras mediante el Método de los Elementos Finitos, E. Oñate.


16.- Dynamics of Structures, Clough and Penzien, McGraw-Hill 17.- El Método de los Elementos Finitos, vol I, O.C. Zienckiewicz, CIMNE. 18.- Estructuras sometidas a acciones sísmicas, Barbat y Canet, CIMNE.



ASIGNATURA: Hidrología Superficial y Subterránea COD. C3





CURSO: 5º


X Segundo cuatrimestre Anual

TIPO:

Troncal Obligatoria

X Optativa Libre configuración

PRERREQUISITOS: Ingeniería Hidráulica e Hidrológica, Estadística

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Leonardo S. Nanía Escobar

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: José Antonio Moreno Pérez

PRESENTACIÓN:

Los estudios de avenidas son parte fundamental de la mayoría de las obras que son encomendadas a los ingenieros de caminos, tales como obras hidráulicas, carreteras, puentes, etc. Esta asignatura trata la hidrología superficial enfocada al estudio de frecuencia de avenidas y la hidrología subterránea con vistas a la explotación y gestión de acuíferos.

OBJETIVOS:

Proporcionar los conocimientos teórico-prácticos necesarios para realizar un estudio de la frecuencia de avenidas en una cuenca rural, urbana o mixta. Proporcional conocimientos básicos de hidrología subterránea y su aplicación práctica para la explotación y gestión de los recursos hídricos.


Trabajo de aplicación optativo: Estudio hidrológico de avenidas en una cuenca utilizando HEC-HMS. Evaluación continuada durante el curso. Examen teórico-práctico final.

PROGRAMA RESUMIDO:



TEMA 1: Introducción (2 hrs): El ciclo hidrológico: agua superficial y agua subterránea. Recursos y reservas de agua. Balance hídrico. TEMA 2: Características físicas de una cuenca hidrográfica (2 hrs): Características físicas de una cuenca hidrográfica: área de drenaje, índice de Gravelius, factor de forma, pendiente media, histograma de frecuencias altimétricas, curva hipsométrica, altura media, altura media ponderada, pendiente media del cauce principal, rectángulo equivalente, número de orden de la cuenca, relación de bifurcación, densidad de drenaje, longitud promedio de flujo superficial y otras características. TEMA 3: Precipitación (6 hrs): Medida de precipitaciones: redes de observación. Estaciones españolas del INM. Radares meteorológicos. Estimación de datos no existentes. Test de consistencia de los datos de una estación. Correlaciones. Curvas área-precipitación. Obtención de curvas Intensidad-Duración-Frecuencia (IDF). Tormentas sintéticas para diseño. TEMA 4: Estadística Hidrológica (4 hrs): Funciones de frecuencia y probabilidad. Parámetros estadísticos. Distribuciones de probabilidad para las variables hidrológicas. Análisis de frecuencia. Análisis de frecuencia usando factores de frecuencia. Gráficas de probabilidad. TEMA 5: Modelación de pérdidas de precipitación (5 hrs): Lluvia neta. Balance de lluvia neta. Interceptación. Evaporación y evapotranspiración. Modelación de la infiltración en el terreno. Pérdidas por almacenamiento en el terreno. Métodos para la estimación de pérdidas. TEMA 6: Transformación lluvia-caudal (4 hrs): Obtención de hidrogramas de caudal: Método del Hidrograma Unitario. Determinación del hidrograma unitario a partir de datos de campo. Hidrogramas unitarios a partir de la curva área/tiempo. Hidrograma Unitario del SCS (Adimensional y triangular). Modelos distribuidos. TEMA 7: Propagación de caudales (4 hrs): Propagación de avenidas en embalses. Métodos hidrológicos: Método de Puls modificado. Propagación de avenidas en cauces naturales. Influencias del cauce. Problemas asociados al cálculo de propagación de avenidas. Métodos simplificados: Método de Muskingum. TEMA 8: Hidrología urbana (2 hrs): Aspectos hidrológicos de las zonas urbanas. Red de drenaje artificial. Respuesta de la cuenca. Caudales específicos. Problemas asociados a las inundaciones en zona urbana. Actuaciones. TEMA 9: Modelos matemáticos en hidrología (2 hrs): Procesos en la modelación de la lluvia-escorrentía en cuencas. Software HEC-HMS. Descripción y empleo del mismo. TEMA 10: Hidrología subterránea. Introducción (2 hrs): Los embalses subterráneos: concepto. Acuíferos y acuitardos. Nivel freático y nivel piezométrico. Potencial hidráulico y de fuerza. Ley de Darcy generalizada. Parámetros hidráulicos. Homogeneidad e isotropía. Trasmisividad. TEMA 11: Teoría del flujo en medios porosos (4 hrs): Hidráulica subterránea. La ecuación de continuidad. Coeficiente de almacenamiento. Ecuación del flujo de agua subterránea en régimen estacionario y transitorio. Formulaciones básicas en régimen estacionario y no estacionario. Superficies piezométricas. Interpretación cualitativa y cuantitativa. Redes de flujo. TEMA 12: Hidráulica de captaciones (2 hrs): Hipótesis iniciales. Ensayos de bombeo. Aplicación a acuíferos confinados, semiconfinados y libres. Principio de superposición. Teoría de las imágenes. Interpretación de ensayos de bombeo. Métodos semianalíticos y métodos gráficos. TEMA 13: Explotación y gestión de acuíferos (2 hrs): Interacción entre aguas subterráneas y superficiales. Manantiales. Almacenamiento en riberas. Interacción río-acuífero. Utilización conjunta de aguas superficiales y subterráneas. Recarga artificial. Interacción entre aguas subterráneas y aguas marinas. Interfaz agua dulce-salada. Penetración de la cuña salina. Conos salinos bajo las captaciones. Práctica de Ordenador (4 hrs): Descripción del Software HEC-HMS. Desarrollo de la metodología para el cálculo de hidrogramas de avenidas. Ejemplo de aplicación. Trabajo de la Asignatura


Nanía, L.S. y Gómez Valentín, M. Ingeniería Hidrológica. Segunda edición. Grupo Editorial Universitario, Granada, 2006. ISBN 84-8491-636-7

Chow, V.T.; Maidment, D.R.; Mays, L.W. Hidrología Aplicada. McGraw-Hill. Bogotá, 1994. Custodio, E; Llamas, M.R. Hidrología Subterránea. Omega, Barcelona, 2001


Aparicio, F.J. Fundamentos de Hidrología de Superficie. Limusa, México, D.F., 1999. Linsley, R.K. Jr.; Kohler, M.A.; Paulhus, J.L.H. Hidrología para Ingenieros. McGraw-Hill. New York, 1988. Maidment, D.R. Handbook of Hydrology. Mc-Graw-Hill. New York, 1993 Monsalve Sáenz, Germán. Hidrología en la Ingeniería. Alfaomega, México, 1999. Shaw, Elizabeth M. Hydrology in Practice. Third Edition. Chapman & Hall. London, 1994.




ASIGNATURA: HIDRÁULICA FLUVIAL CD.C4



Teoría: 2.5 créditos CARGA DOCENTE: 4.5 créditos


CURSO: 4º

CUATRIMESTRE: X Primer cuatrimestre

Segundo cuatrimestre Anual

TIPO:

Troncal Obligatoria


PRERREQUISITOS: Se recomienda haber superado las asignaturas de 2º y 3º

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: Miguel Ortega Sánchez

PROFESOR/ES COLABORADOR/ES: Manuel Díez Minguito

PRESENTACIÓN:

En la actualidad, la capacitación profesional alcanzada por un titulado en Ingeniería Civil, denominación ampliamente reconocida en el ámbito de la Unión Europea para lo que conocemos como Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, no debería atender exclusivamente a los objetivos de acceso al mercado laboral y a la movilidad académica, sino también a la calidad del servicio que la Ingeniería Civil presta a la sociedad a la que pertenece y a la que sirve. El ingeniero civil debe poder satisfacer las actuales demandas de nuestra sociedad con acierto y responsabilidad, y la obligación de saber transmitir estas cualidades a los futuros ingenieros civiles reside principalmente en la universidad, en su formación académica y en su correcta concepción del ingeniero. Éste debe tener capacidad gestora, debe hacer propuestas técnicamente perfectas, económicamente viables, políticamente correctas y socialmente aceptables, debe ser respetuoso y proteger el medio ambiente, salvaguardándolo y valorando su sostenibilidad y, además, debe transmitir seguridad y fiabilidad en su trabajo.

Dado que la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos tiene, entre otras capacitaciones profesionales, las de la regulación fluvial, el adecuado diseño y gestión de las cuencas fluviales (así como las infraestructuras asociadas) y el control de las afecciones que se puedan producir sobre otros elementos de interés (p. ej.: afecciones sobre la costa), se muestra como un elemento primordial para satisfacer las capacitaciones anteriores el adquirir cierto nivel de especialización y conocimiento sobre estas temáticas. Así, en el ámbito de las competencias hidráulicas de un ingeniero civil, se considera necesario tener conocimientos de Hidráulica Fluvial. Por ello, el objetivo general de esta asignatura es incrementar las capacitaciones hidráulicas de un ingeniero de caminos en el nuevo marco del EEES. Su ubicación dentro


del plan de estudios (optativa de 4º) permite que los alumnos la cursen habiendo tenido la oportunidad de adquirir la formación previa adecuada (p. ej.: conocimientos de hidráulica o ecuaciones diferenciales).

Esta asignatura posee un marcado carácter presencial, aunque se desarrollan diferentes actividades que se enmarcan dentro del trabajo autónomo del alumno. Su contenido tratará de abarcar todos aquellos conocimientos que el profesor considera que es necesario que el alumno adquiera para desarrollar adecuadamente sus competencias profesionales.

OBJETIVOS:

Cuando concluya el desarrollo de esta asignatura se espera que usted sea capaz de: 1. Aplicar las ecuaciones del movimiento de un fluido a un río o estuario, identificando y

cuantificando cuáles son los fenómenos físicos que tienen mayor importancia. 2. Caracterizar hidráulicamente un tramo de un cauce, estimando y evaluando las variables más

importantes desde un punto de vista ingenieril. 3. Calcular el inicio de movimiento en un lecho granular, identificando las variables que

intervienen y cuantificando su valor, así como las características geométricas de las formas de lecho asociadas.

4. Calcular, tanto cualitativa como cuantitativamente, el transporte de sedimentos que se produce en un tramo de cauce fluvial (TCF).

5. Caracterizar morfológicamente un TCF. 6. Evaluar la estabilidad y el comportamiento dinámico previsible de un TCF. 7. Diseñar y calcular las estructuras más significativas que se emplean en Ingeniería Fluvial. 8. Conocer cuáles son los efectos de los procesos de advección – difusión en ríos y estuarios y cómo

intervienen en el comportamiento de vertidos.


Durante el curso cada alumno puede obtener tres notas diferentes: de examen, de curso y una final. NOTA DE EXAMEN (NE) - Es la nota obtenida en el examen final, que se realiza el día, hora y lugar indicados por la ETSICCP - El examen será de respuesta libre. - Se compondrá de un mínimo de 5 y un máximo de 10 preguntas. - El examen será exclusivamente teórico (no se harán cálculos). - Se podrán preguntar aspectos teóricos sobre las diferentes prácticas realizadas en clase. Comentario:

• En caso de que los alumnos lo soliciten se puede realizar un examen parcial durante la segunda quincena del

mes de noviembre. • El formato de examen (contenido y puntuación) sería el mismo que para el examen final. • Aquellos alumnos que obtuviesen una puntuación mínima en dicho examen (30%) pueden

presentarse al final sólo con la parte restante de la asignatura. • La nota final del examen (Ne) sería la media del examen parcial y del examen final, en caso de

haber aprobado el examen parcial, o la nota del examen final, en caso de acudir únicamente a este último.

NOTA DE CURSO (NC) - Es la nota obtenida como resultado del trabajo realizado por el alumno durante el curso (prácticas). - La nota será el resultado de hacer la media de las diferentes notas parciales obtenidas. - Cada práctica se puntuará sobre 10. - Durante el curso se propondrán además prácticas adicionales para aquellos alumnos que deseen

mejorar la nota o ampliar conocimientos. NOTA FINAL (NF) La nota final se obtiene como resultado de la suma de las dos notas anteriores, ponderadas de la forma: Nf = 0.7 Ne+ 0.3Nc


PROGRAMA RESUMIDO:

1. Introducción. Conceptos Generales. Concepto de Ingeniería fluvial. Obras fluviales. 2. La red fluvial como parte del sistema hidrológico. Procesos de ladera y cauce. Caracterización

del régimen de caudales. El ecosistema fluvial. Caracterización en campo del sistema fluvial.

3. Revisión de mecánica de fluidos. Ecuaciones del movimiento. Turbulencia: descripción física y matemática. Ecuaciones de Reynolds.

4. Flujo en Canales Anchos. Ecuaciones del movimiento aplicadas al caso de canales anchos. Estudio del perfil de velocidades, presiones, tensiones tangenciales, rugosidad, coeficientes de fricción y capa límite.

5. Procesos de transporte y mezcla en ríos. Advección – difusión – dispersión. Aplicación a la dilución y movimiento de vertidos en ríos.

6. Propagación de la onda de marea y transporte de salinidad y sólidos en suspensión en estuarios. 7. Inicio de movimiento: lecho plano, pendiente longitudinal y pendiente transversal. Parámetro de

Shields. Formas de lecho para flujo uniforme y unidireccional. 8. Transporte de sedimentos. Modos de transporte. Formulaciones y modelos para la cuantificación

tanto del transporte por fondo como en suspensión. 9. Morfología fluvial. Revisión general de la morfología fluvial, atendiendo a las distintas

clasificaciones. Predicciones sobre la forma de un cauce. 10. Estabilidad de ríos. Ecuaciones y formulaciones sobre la forma en planta y la sección transversal

de un cauce en equilibrio. 11. Dinámica fluvial. Procesos que afectan al cambio en la forma del cauce. Relación con la

estabilidad. 12. Modelos fluviales. Clasificación de modelos matemáticos fluviales. Datos necesarios. Aplicación

del modelado fluvial en proyectos de ingeniería. 13. Estabilización de cauces. Métodos de protección. Cálculo de la escollera de protección.

Utilización de la vegetación y otros métodos de protección. Diques longitudinales y transversales.


Tema 1 [1 h ~ ECTS 2.5 h]: Introducción y conceptos generales Objetivos: (1) aprender los conceptos básicos de la Ingeniería Fluvial; (2) conocer los objetivos de la asignatura y lo que se espera hacer y desarrollar a lo largo del curso; (3) conocer las capacitaciones que adquirirá el alumno. Contenido: 1. Introducción 2. Definiciones generales:

a. Concepto de Ingeniería Fluvial c. Concepto y tipologías principales de las obras fluviales

3. Ejemplos Tema 2 [2 h ~ ECTS 5 h]: La red fluvial como parte del sistema hidrológico Objetivos: (1) Contextualización de sistema fluvial dentro del sistema hidrológico estudiando los diferentes procesos que generan escorrentía y caracterizan la dinámica de los ríos. (2) Diferenciación entre procesos de ladera y cauce. (3) conocer las características del ecosistema fluvial; (4) conocer las diferentes metodologías de toma de datos en campo para la caracterización de ríos. Contenido: 1. Introducción 2. El río dentro del sistema hidrológico

a. Procesos atmosféricos, interceptación, fusión nival, flujo superficial y subsuperficial. b. Régimen de caudales; Caudal de escorrentía directa, caudal lateral y caudal base. Influencia en la respuesta fluvial.

3. Procesos difusivos de ladera y zonas acanaladas. Comienzo del régimen fluvial. 4. El ecosistema fluvial

a. Vegetación y fauna de ribera b. Caracterización del ecosistema fluvial (DMA)

Tema 3 [4 h ~ ECTS 10 h]: Revisión de mecánica de fluidos Objetivos: (1) recordar los conceptos básicos de mecánica de fluidos necesarios para el desarrollo de la


asignatura y aprender conceptos novedosos de gran importancia (p. ej.: flujo bidimensional, flujo estacionario…); (2) aprender el uso de las escalas del movimiento y cómo estimar el orden de magnitud de los diferentes términos de las ecuaciones de gobierno; (3) aprender el fenómeno físico de la turbulencia y derivar las ecuaciones de Reynolds; evaluar su importancia en el estudio de los fenómenos fluviales; (4) aplicar las ecuaciones del movimiento a un río. Contenido: 1. Ecuaciones del movimiento

a. Ecuaciones de Navier-Stokes b. Ecuaciones de Euler c. Ecuación de Bernouilli

2. Movimiento turbulento a. Generación de la turbulencia b. Descripción matemática de los flujos turbulentos c. Ecuaciones de Reynolds d. Problema del cierre turbulento

3. Aplicación de las ecuaciones del movimiento a un río 4. Ecuaciones de Saint Venant Tema 4 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Flujo permanente y uniforme en canales anchos Objetivos: (1) aplicar los conceptos expuestos en los temas anteriores al estudio de los flujos en canales anchos; (2) calcular el perfil de velocidades y de tensiones tangenciales; (3) analizar la forma de la sección ideal desde un punto de vista hidráulico; (4) comparar las semejanzas y las diferencias entre los conceptos anteriores aplicados a canales anchos y a entornos fluviales. Contenido: 1. Planteamiento y resolución de las ecuaciones 2. Estudio del perfil de velocidades

a. Régimen laminar b. Régimen turbulento

3. Descarga para lecho fijo 4. Descarga para lecho móvil

a. Distribución de tensiones en una sección b. Sección ideal estable

Tema 5 [6 h ~ ECTS 15 h]: Procesos de advección – difusión en ríos. Objetivos: (1) conocer los procesos relacionados con la mecánica de fluidos ambientales y evaluar su importancia; (2) capacitar al alumno en el manejo de los conceptos y de las herramientas que le permitan analizar y cuantificar cómo se producen los procesos de mezcla en ríos. Contenido: 1. Introducción. Ecuación de la difusión

a. Definición de mecánica de fluidos ambientales b. Conceptos previos c. Difusión

2. Ecuación de advección – difusión a. Derivación de la ecuación de advección – difusión b. Soluciones a la ecuación de advección – difusión c. Aplicaciones

3. Mezcla en ríos: difusión turbulenta y dispersión a. Turbulencia y mezcla b. Dispersión longitudinal

4. Calidad de aguas Tema 6 [9 h ~ ECTS 22.5 h]: Hidrodinámica estuarina Objetivo: conocer los procesos dominantes en un estuario para ser capaces de predecir su estado morfo-hidrodinámico y la distribución de sustancias. Contenido: 1. Estuarios: definición e importancia socio-económica 2. Mareas. Propagación de la onda de marea 3. Taxonomía

a. Geomorfología b. Hidrodinámica longitudinal y transversal


c. Estratificación y mezcla 4. Circulación estuarina

a. Distribución de salinidad y turbidez b. Corrientes residuales

Tema 7 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Inicio de movimiento y formas de lecho Objetivos: (1) evaluar las propiedades más significativas del sedimento desde el punto de vista de la hidráulica fluvial; (2) aplicar los conceptos desarrollados durante la primera parte de la asignatura al estudio del inicio de movimiento del lecho granular; (3) calcular cuándo y cómo se producirá dicho inicio de movimiento; (4) calcular las formas de lecho asociadas y analizar su influencia en la rugosidad. Contenido: 1. Propiedades del sedimento 2. Inicio de movimiento

a. Variables que intervienen b. Análisis experimental: parámetro de Shields c. Solución analítica

3. Formas de lecho a. Clasificación y dimensiones b. Rugosidad equivalente

Tema 8 [4 h ~ ECTS 10 h]: Transporte de sedimentos Objetivos: (1) comprender la importancia del transporte de sedimentos y conocer aquellas situaciones en las que es necesario su cálculo; (2) conocer los diferentes modos y tipos de transporte; (3) calcular el transporte de sedimentos para un flujo uniforme, estacionario y unidireccional. Contenido: 1. Introducción. Aplicaciones 2. Modos de transporte 3. Datos necesarios para su cálculo 4. Transporte de sedimentos en flujo uniforme y estacionario

a. Transporte por fondo b. Transporte en suspensión c. Transporte total

Tema 9 [1 h ~ ECTS 2.5 h]: Morfología fluvial Objetivos: (1) repasar conceptos de morfología fluvial; (2) aprender a clasificar morfológicamente un tramo de un río; (3) evaluar los parámetros geométricos más importantes y extraer la máxima información a partir de la morfología. Contenido: 1. Clasificación básica de los ríos (tramos) 2. Geometría de un río

a. Perfil longitudinal b. Parámetros geométricos

3. Caudal dominante 4. Tipología de cauces 5. Clasificación de los cauces en Ingeniería 6. Leyes de Fargue Tema 10 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Estabilidad de ríos Objetivos: (1) calcular la estabilidad de una partícula en el talud de un cauce; (2) analizar cuándo se puede considerar que un cauce es estable; (3) determinar de forma aproximada cómo será la geometría longitudinal de un cauce; (4) calcular cuándo, cómo y por qué se moverá lateralmente un cauce. Contenido: 1. Introducción 2. Estabilidad de una partícula en un talud 3. Estabilidad del cauce 4. Equilibrio en curvas 5. Geometría longitudinal 6. Migración lateral de un cauce: meandros Tema 11 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Dinámica de ríos


Objetivos: (1) aprender cuáles son los parámetros más importantes que, de forma general, afectan a las variaciones morfológicas de un cauce; (2) conocer diferentes técnicas para prever y evaluar dichas variaciones; (3) caracterizar la influencia de los procesos erosivos y deposicionales en cauces. Contenido: 1. Efectos del caudal en la morfología 2. Analogía de la balanza de Lané 3. Método de la predicción de la respuesta 4. Relaciones cuantitativas 5. Procesos erosivos en cauces

a. Profundización de la sección b. Armado del lecho

7. Procesos deposicionales en cauces Tema 12 [5 h ~ ECTS 12.5 h]: Modelos fluviales Objetivos: (1) conocer los diferentes tipos de modelos matemáticos empleados en la simulación de ríos; (2) datos básicos requeridos y (3) principales aplicaciones en proyectos de ingeniería fluvial. Contenido: 1. Introducción 2. Tipos de modelos hidráulicos 3. Obtención de datos requeridos 4. Aplicaciones en proyectos de ingeniería fluvial Tema 13 [3 h ~ ECTS 7.5 h]: Estabilización de cauces Objetivos: (1) aprender las técnicas que se pueden emplear para incrementar la estabilidad de un cauce; (2) evaluar sus ventajas y desventajas; (3) conocer cual debe emplearse en cada caso. Contenido: 1. Finalidad 2. Revisión de la estabilidad del cauce 3. Métodos de protección

a. Protecciones con escollera b. Protecciones con gaviones c. Protecciones rígidas d. Diques transversales e. Diques longitudinales

4. Utilización de la vegetación y otros métodos de protección


• Darby, S., Sear, D. River Restoration. Managing the Uncertainty in Restoring Physical Habitat. Wiley.

• Dingman, S. 2009. Fluvial hydraulics. Oxford University Press. • Dyer, R.K. 1973. Estuaries: A Physical Introduction. Wiley. • García, M.H. 1996. Sediment Transport: Lecture Notes. University of Urbana-Champaing (Illinois) • Graf, W.H. 1998. Fluvial Hydraulics: Flow and Transport Processes in Channels of Simple

Geometry. John Wiley and Sons. • Vide, J.P. 1998. Ingeniería de Ríos. Universidad Politécnica de Cataluña. • Yulien, P.Y. 2002. River Mechanics. Cambridge University Press.


- Knighton, D. 1998. Fluvial Forms and Processes: a new perspective. Arnold - Seminara, G. and Blondeaux, P. 2001. River, Coastal and Estuarine Morphodynamics. Springer-

Verlag. - Thorne, C.R., Hey, R.D. and Newson, M.D. 1997. Applied Fluvial Geomorphology for River

Engineering and Management. John Wiley and Sons. - Valle-Levinson, A. 2010. Contemporary Issues in Estuarine Physics. Cambridge University Press. - Yalin, M.S. and Ferreira da Silva, A.M. 2001. Fluvial processes. Monograph. IAHR. - Julien P.Y. 2010. Erosion and Sedimentation. Cambridge University Press.



http://www.ugr.es/~miguelos http://www.ugr.es/~mdiezm http://masteres.ugr.es/hidraulicaambiental http://doctorados.ugr.es/dinamicaambiental http://www.dinamicaambiental.com http://www.cuencaguadalfeo.com


ASIGNATURA: TÉCNICAS AVANZ. DE ESTADÍSTICA EN LA INGENIERÍA CIVIL COD. D6


DEPARTAMENTO: Estadística e Investigación Operativa ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Estadística e Investigación Operativa



CURSO: Segundo


TIPO:


PRERREQUISITOS: Haber cursado la asignatura “Estadística” ubicada en el primer curso.


Mª Jesús Rosales Moreno Mª Carmen Martínez Álvarez Fernando Martínez Álvarez.


PRESENTACIÓN: Esta asignatura pretende introducir al alumno en el estudio de algunos métodos específicos de la Estadística Aplicada que le serán de utilidad en futuras actuaciones. OBJETIVOS: Se pretende que el alumno asimile y domine los principios básicos y aplicabilidad de técnicas relativas al contraste de hipótesis no paramétricas, modelos de regresión, diseño de experimentos y control de calidad. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen teórico-práctico de la asignatura. Se valorará la realización de trabajos voluntarios complementarios y la participación activa en clase. PROGRAMA RESUMIDO: TEMA 1: Contrastes de Hipótesis basados en la χ2 de Pearson TEMA 2: Modelos de Regresión. Análisis de la Correlación TEMA 3: Análisis de la Varianza y Diseño de Experimentos TEMA 4: Control de Calidad


PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) CLASES TEÓRICAS (2 CRÉDITOS)

TEMA 1: Contrastes de Hipótesis basados en la χχχχ2 de Pearson (0.3 créditos) - Test de Bondad de Ajuste. - Test de Independencia. - Test de Homogeneidad.

TEMA 2: Modelos de Regresión. Análisis de la Correlación (1 crédito) - Modelo de Regresión Lineal Simple. Inferencias. - Análisis de la Correlación en el Modelo de RLS. - Modelo de Regresión Lineal Múltiple. Inferencias. - Análisis de la Correlación en el Modelo RLM. Correlación Múltiple y

Parcial. - Otros Modelos de Regresión.

TEMA 3: Análisis de la Varianza y Diseño de Experimentos (0.5 créditos) - La técnica del Análisis de la Varianza. Principios del Diseño de

Experimentos. - Modelo Completamente Aleatorizado. Análisis de la Varianza. - Modelo en Bloques Aleatorios. Análisis de la Varianza. - Modelos Factoriales. Análisis de la Varianza.

TEMA 4: Control de Calidad (0.2 créditos) - Control por Variables, Atributos y Número de Defectuosos. - Gráficos de Control.

CLASES PRÁCTICAS (1.5 CRÉDITOS) Se resolverán ejercicios y problemas prácticos orientados a instruir al alumno en la aplicación de los conocimientos teóricos desarrollados en el Programa. Será fundamental la correcta elección de las técnicas estadísticas adecuadas a cada problema, así como la extracción de las oportunas conclusiones. PRÁCTICAS EN ORDENADOR (1 CRÉDITO) Durante 5 sesiones de prácticas en ordenador, se instruirá al alumno en la resolución práctica de problemas relativos a los contenidos del Programa de la asignatura mediante Statgraphics. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: DEVORE, J.L. (2001). “Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias”. Paraninfo Thomson Learning. MENDENHALL, W. y SINCICH, T. (1997). “Probabilidad y Estadística para Ingenieros y Ciencias”. Prentice-Hall Iberoamericana. PÉREZ, C. (2002). “Estadística Práctica con STATGRAPHICS”. Prentice-Hall. SHEAFFER, R.L. y McLAVE, J.T. (1993). “Probabilidad y Estadística para Ingeniería”. Grupo Ed. Iberoamericana. WALPOLE, R. y MYERS, R. (1998). “Probabilidad y Estadística para Ingenieros”. Prentice-Hall. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: DeGROOT, M.H. (1988). “Probabilidad y Estadística”. Adisson-Wesley. GUTIÉRREZ y OTROS (1993). “Curso Básico de Probabilidad”. Pirámide. MARTÍNEZ y OTROS (1993). “Inferencia Estadística. Un enfoque Clásico”. Pirámide. PEÑA SÁNCHEZ-RIVERA, D. (2001) “Estadística. Modelos y Métodos”. Alianza Editorial. PEÑA SÁNCHEZ-RIVERA, D. (2002) “Regresión y Diseño de Experimentos”. Alianza Editorial. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: AMPLIACIÓN DE FÍSICA COD. D7


DEPARTAMENTO: Física Teórica y del Cosmos ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Física Teórica

Teoría: 3 créditos CARGA DOCENTE: 4,5 créditos Práctica: 1,5 créditos

CURSO: Segundo



Anual

TIPO:

Troncal

Obligatoria

Optativa

Libre configuración PRERREQUISITOS: Física, Mecánica, Matemáticas I, II PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Mar Bastero Gil


PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Afianzar los conocimientos de la mecánica newtoniana, e introducir la mecánica lagrangiana y hamiltoniana. Aplicación a problemas sencillos de sistemas acoplados. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen práctico al final del cuatrimetre. Hojas de problemas para entregar a lo largo del curso PROGRAMA RESUMIDO: 1. Introducción 2. Mecánica Newtoniana 3. Mecánica Lagrangiana: Lagrangiana de una partícula. Sistemas de partículas. 4. Mecánica Hamiltoniana. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1. Introducción: Vectores. Sistemas de coordenadas.


Cinemática 2. Mecánica Newtoniana Leyes de Newton. Sistemas de referencia inerciales y no inerciales. Fuerzas: gravedad; fricción y fuerzas de arrastre; ley de Hooke; fuerzas en sistemas no inerciales. Trabajo y Energía. Sistemas de partículas. Sistema centro de masas. Choques. Leyes de conservación. 3. Mecánica Lagrangiana: Ligaduras. Principio de D'Alambert. Coordenadas generalizadas. Ecuaciones de Lagrange. Lagrangiana de una partícula libre. Sistemas de partículas. Oscilaciones. Osciladores acoplados. Modos normales de oscilación. Movimiento bajo fuerzas centrales. Potential efectivo. Leyes de Kepler. 4.Mecánica Hamiltoniana: Ecuaciones de Hamilton. Conservación de la energía. Simetrías y leyes de conservación. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: T. W. B. Kibble y F. H. Berkshire, Classical Mechanics, (Imperial College-Press) L. N. Hand y J. D. Finch, Analytical Mechanics, (Cambridge University Press) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Tipler, Física, (Reverté) M. R. Ortega, Lecciones de Física Goldstein, Mecánica Clásica, (Aguilar) Woodhouse, Introducción a la Mecánica Analítica, (Alianza) Symon, Mechanics(Addison-Wesley) Landau y Lifshitz, Mecánica, (Reverté) OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: DINÁMICA DE SUELOS Y ROCAS COD. 51



Ingeniería del Terreno


CARGA DOCENTE: 4,5 créditos Práctica:

2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Tener superadas las asignaturas Mecánica de Suelos y Rocas(2º) y Geotecnia y Cimientos (3º)


José Chacón Montero


Rachid El Hamdouni Jenoui

PRESENTACIÓN: La materia troncal de 2º ciclo denominada Ingeniería del Terreno está integrada por dos asignaturas: Dinámica de Suelos y Rocas, 4,5 créditos (2 teóricos y 2,5 prácticos) de 5º curso, y Geotecnia y Cimientos de 3º. Su descriptor en el Plan de Estudios de 2002 reproduce su denominación: Dinámica de Suelos y Rocas. Al estar, actualmente programada en 5º curso, los alumnos han debido adquirir el conjunto de conocimientos necesario para abordar la asignatura, especialmente las asignaturas de la materia troncal del primer ciclo Ingeniería y Morfología del Terreno: Geomorfología y Geología Aplicada y Mecánica de Suelos y Rocas y la asignatura Geotecnia y Cimientos de 3º) y la Dinámica de Suelos y Rocas (5º). Además, han podido completar la formación previa con la optativa Métodos Avanzados en Reconocimiento de Terrenos (2º). La asignatura Dinámica de Suelos y Rocas introduce los conocimientos necesarios para comprender y evaluar la respuesta mecánica de los terrenos bajo acciones cíclicas por vibraciones, voladuras o terremotos y apreciar las diferencias fundamentales respecto al comportamiento en condiciones estáticas abordado en las restantes asignaturas. Podrán completar su formación con la asignatura optativa Geotecnia en Zonas Sísmicas (5º) que suplementa aspectos técnicos referentes a las normativas y cálculos en condiciones dinámicas en obras de ingeniería civil y edificación. Posteriormente completarán su formación con la asignatura obligatoria Obras Subterráneas y Túneles (5º), asignada, como todas las mencionadas, al Área de Ingeniería del Terreno. Por su afinidad con los contenidos de la asignatura, es igualmente recomendable para los estudiantes la optativa Ingeniería Sísmica de Estructuras ofertada por el Área de Mecánica de los Medios Continuos en el 2º ciclo del Plan de Estudios.


OBJETIVOS: Los objetivos de asignatura son los siguientes: - Definir las características mecánicas de suelos y macizos rocosos e introducir los conceptos

fundamentales para el análisis de su comportamiento mecánico a través de las propiedades de la roca intacta y las discontinuidades.

- Presentar, analizar y manejar los sistemas de clasificación geomecánica de los macizos rocosos.

- Presentar, analizar y comprender los modos de rotura característicos de los macizos rocosos. - Introducir, comprender y manejar criterios para la evaluación cualitativa de la estabilidad de

los macizos rocosos mediante análisis cinemático. - Introducir y manejar los cálculos deterministas estáticos de la estabilidad de taludes en

macizos rocosos - Introducir y manejar los cálculos pseudoestáticos y dinámicos de la estabilidad de taludes en

macizos rocosos - Introducir los métodos de cálculo probabilista de la estabilidad de macizos rocosos. - Comprender las fuentes de emisión de vibraciones que afectan a los terrenos y sus

características físicas durante la propagación por terrenos duros y blandos. - Comprender los parámetros mecánicos dinámicos que caracterizan la respuesta mecánico

del terreno - Comprender las profundas diferencias entre las deformaciones de los terrenos bajo cargas

estáticas y dinámicas - Analizar y comprender los parámetros geotécnicos dinámicos de suelos granulares y cohesivos - Comprender, analizar y manejar los criterios geotécnicos que determinan la licuefacción del

terreno bajo terremotos - Introducir al cálculo de asientos producidos por acciones dinámicas - Comprender y calcular la estabilidad de taludes y laderas en condiciones pseudoestáticas y

dinámicas - Comprender las relaciones entre los efectos locales inducidos por los terremotos en los terrenos

y sus características geotécnicas, así como la influencia de la topografía, elevación, nivel freático, etc.

- Presentar las normas técnicas relativas a las acciones sísmicas sobre las estructuras y las vibraciones por voladuras, así como sus expresiones cartográficas como el Mapa Geotécnico de Condiciones Sismorresistentes de Andalucía.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación de la asignatura se basará en un examen final que incluirá teoría, problemas y ejercicios. Además, y con carácter voluntario, se podrán hacer trabajos individuales o en grupos de un máximo de 3 alumnos, de acuerdo con un listado de temas que se propondrán al inicio del curso. Para poder optar a la realización de un trabajo los alumnos deberán superar un test de conocimientos previos consistente en un test de 20 preguntas con respuestas a elegir. La calificación del examen final de la asignatura dependerá en un 60% del examen de teoría mientras que el 40% restante se obtendrá en la parte práctica. Los alumnos que hayan realizado trabajo y obtenido al menos 4 puntos en la calificación del examen final, podrán obtener hasta 2,5 puntos adicionales, si el trabajo es individual, o hasta 1,5 puntos cada alumno, si es en grupo, que se podrán sumar a la calificación del examen final. La calificación final de la asignatura, una vez sumada, en su caso, la puntuación por el trabajo realizado, de acuerdo con el sistema de calificaciones español (RD 1125/2003, BOE 18/9/2003), será: 0-4,9 (Suspenso), 5,0-6,9 (Aprobado), 7,0-8,9 (Notable) o 9,0-10 (Sobresaliente). Los alumnos con calificación final igual o superior a 9 podrán obtener Matrícula de Honor si no superan el 5% de los alumnos matriculados, salvo que el número de alumnos sea inferior a 20 en cuyo caso se podrá conceder una sola “Matrícula de Honor”. En caso de que los candidatos con puntuaciones iguales o superiores a 9 superen el 5% de alumnos matriculados se establecerá una prueba de conocimientos adicional para decidir la concesión final. PROGRAMA RESUMIDO:

Teoría: 1. Introducción. Condiciones estáticas y dinámicas. 2. Comportamiento dinámico de suelos.


3. Comportamiento dinámico de los suelos granulares. 4. Comportamiento dinámico de suelos cohesivos. 5. Estabilidad de taludes y laderas de suelos en condiciones dinámicas 6. Macizos rocosos: Roca intacta y discontinuidades 7. Resistencia y deformación de rocas y macizos rocosos. 8. Discontinuidades, análisis cinemático y cálculos de la estabilidad de taludes en macizos

rocosos. 9. Condiciones locales y efectos de sitio.

Prácticas: 1. Mecánica de Rocas. 2. Dinámica de Suelos

PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1. Introducción. Condiciones estáticas y dinámicas. Tipos de ondas y cargas en vibraciones, voladuras y terremotos. Parámetros característicos del terreno en la Norma Sismorresistente española NSCE02. Los terrenos en la Norma UNE 22-381-93 de Control de Vibraciones producidas por Voladuras. 2. Comportamiento dinámico de suelos. Introducción. Respuesta dinámica del terreno. Resistencia dinámica y gradiente de velocidad de aplicación de tensiones. Parámetros básicos: Módulo dinámico de Young (E), Módulo dinámico al esfuerzo cortante (G), Módulo dinámico de deformación volumétrica (K), Relación de Poisson (v), Amortiguación o “damping“ (ı). Parámetros tensión-deformación. Parámetros de licuefacción. Correlaciones empíricas del módulo G. Correlaciones para el factor de amortiguamiento crítico ıc. Modelos de comportamiento dinámico de los suelos. Nota 1: Sobre los diagramas pq. Nota 2: Propiedades y módulos elásticos. 3. Comportamiento dinámico de los suelos granulares. Introducción. Deformaciones inducidas por los terremotos: resultados experimentales. Densificación y asientos. Cálculo de asientos producidos por terremotos. Pérdida de resistencia: licuefacción sísmica. Licuefacción de suelos arenosos, limosos y arcillosos y el papel de la fracción fina. Cálculo de las condiciones de licuefacción en el terreno. Estabilización de suelos licuables. Mapas de susceptibilidad a la licuefacción. El Mapa de Susceptibilidad a la Licuefacción Sísmica de la Comarca de Granada. Mapas previsores de movimientos de ladera en condiciones dinámicas. 4. Comportamiento dinámico de suelos cohesivos. Introducción. Deformaciones inducidas por los terremotos: módulo secante y amortiguamiento. Influencia de la plasticidad de los suelos cohesivos en la respuesta dinámica. Influencia del índice de poros. Efecto del gradiente de aplicación de la carga. Efecto de la repetición de la carga. Efecto de los procesos de consolidación primaria y secundaria. 5. Estabilidad de taludes y laderas de suelos en condiciones dinámicas. Introducción. Movimientos de ladera y terremotos. El análisis de la estabilidad de taludes y laderas frente a terremotos. Inestabilidad derivada de las fuerzas de inercia: métodos seudoestáticos. El análisis dinámico de la inestabilidad.Deformación permanente: teoría del bloque deslizante. Desarrollos de la teoría del bloque deslizante de Newmark (1965). Método de cálculo de Makdisi y Seed (1978). Análisis tensión-deformación. Análisis de la inestabilidad por ablandamiento del terreno. 6. Macizos rocosos: Roca intacta y discontinuidades. La roca intacta. Comportamiento frágil y dúctil. Ensayos de laboratorio. Condición de rotura de roca intacta. Deformación de rocas inalteradas. Papel de la fase fluida. Estado de tensión en condiciones estáticas y dinámicas. Tensiones “in situ”. Clasificaciones: NGI (Q de Barton). SCIR: RMR de Bieniawski. SMR de Romana. GSI de Hoek. Discusión de sus aplicaciones. 7. Resistencia y deformación de rocas y macizos rocosos. Criterios de rotura. Modelos de deformación: frágil y dúctil. Fluencia plástica. Comportamiento de taludes y excavaciones subterráneas. 8. Discontinuidades, análisis cinemático y cálculos de la estabilidad de taludes en macizos


rocosos. Resistencia de macizos rocosos: propiedades mecánicas de las discontinuidades: cohesión y ángulo de fricción. Análisis cinemático y factor de seguridad en macizos rocosos: rotura plana, rotura en cuña, vuelco de bloques rocosos. Otros modos de rotura. Análisis probabilista. Desarrollos actuales. 9. Condiciones locales y efectos de sitio. Atenuación, amplificación y resonancia. Efecto topográfico. Periodo crítico de los materiales y acoplamiento resonante de estructuras. Microzonación sísmica. Mapas de Peligrosidad Sísmica. El Mapa Geotécnico de Condiciones Sismorresistentes de Andalucía. Prácticas: 2,5 créditos. En 2 grupos

1. Prácticas de Mecánica de Rocas. Ejercicio 1. Análisis de discontinuidades: caracterización, muestreo y propiedades Ejercicio 2. Clasificaciones geomecánica de macizos rocosos: Bieniawski (RMR), Romana (SNR); Hoek (GSI) Ejercicio 3. Análisis cinemático de condiciones de rotura de taludes y laderas en rocas Ejercicio 4. Análisis cinemático de la rotura plana, en cuña y vuelcos. Ejercicio 5. Cálculo del factor de seguridad de taludes rocosos en condiciones dinámicas 2. Prácticas de Dinámica de Suelos Ejercicio 1. Cálculo del asiento vertical inducido por un terremoto. Ejercicio 2. Determinación de la condición de licuefacción del terreno. Ejercicio 3. Cálculo pseudoestático de la estabilidad de un talud frente a rotura plana. Ejercicio 4. Cálculo pseudoestático de la estabilidad de un talud frente a rotura circular Ejercicio 5. Cálculo de la deformación permanente de un talud por los métodos de Newmark (1965) y Jibson (1994) para un terremoto dado. Ejercicio 6. Cálculo de la deformación permanente en una ladera de baja inclinación que cede por licuefacción Ejercicio 7. Análisis cinemático de roturas plana, en cuña y por vuelco. Ejercicio 8. Cálculo de la estabilidad de taludes en rotura plana y en cuña. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Chacón, J. (1998). Temario completo de la asignatura: teoría y prácticas. Departamento de Ingeniería Civil. Tablón de Docencia. Acceso identificado para los alumnos matriculados. UGR BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Díaz Rodríguez, A. (2005). Dinámica de Suelos. Limusa. Noriega Editores. 311 pp. México. - Hudson, J.A. & Harrison, J.P. (2000) Engineering Rock Mechanics – Part 1: An Introduction to the Principles. 456 pp. Pergamon Elsevier. - Harrison, J.P. & Hudson, J.A. (2000). Engineering Rock Mechanics. Part 2: Illustrative Worked Examples. 505 pp. Pergamon Elsevier. - Kramer, S.L. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering, Prentice Hall, Inc. USA. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Ejercicios resueltos, notas complementarias y software de libre disposición en Tablón de docencia de la Web de la Universidad de Granada en acceso identificado para los alumnos matriculados.


ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS COD. 52 TITULACIÓN: Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (Plan Estudios BOE nº54 de 4/3/02) DEPARTAMENTO: Ingeniería de la Construcción y Proyectos de Ingeniería ÁREA DE CONOCIMIENTO: Proyectos de Ingeniería


Práctica: 3,0 créditos CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: No existe formalmente ningún prerrequisito establecido en el actual plan de estudios para su impartición y docencia, al margen de los establecidos para el paso de primer a segundo ciclo de la titulación.


Germán Martínez Montes


Javier Ordóñez García (T) Eulalia Jadraque Gago (P) Julio Roldán Fontana (P) Ramón Vicente Moreno(P) Jose Antonio Moya Ortiz (P) José Del Cerro Grau (P) Miguel Rosales Peinado (P)

PRESENTACIÓN: La asignatura Organización y Gestión de Proyectos y Obra tiene como principal objetivo el poner en práctica todos los conceptos adquiridos a lo largo de la carrera y es un paso previo a la propia realización del PFC. Para conseguir esto se ha tenido en cuenta, por un lado el ya citado carácter integrador de conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y por otro lado la necesidad de plantear desde la misma el enfoque práctico y formal del proyecto de ingeniería. Para ello es necesario completar el conocimiento de los alumnos en temas directamente relacionados con la gestión del proyecto y plantear trabajos prácticos mediante los métodos de aprendizaje más adecuados para conseguir del alumno un acercamiento cierto a lo que puede ser el ejercicio práctico de la profesión del ingeniero. De esta manera se dispone de un programa de teoría, de la realización de unas prácticas a título individual y a la puesta en marcha de un taller de proyectos en el que el trabajo se desarrolla en pequeños grupos. OBJETIVOS: Es objetivo principal de la asignatura conseguir que el alumnado conozca la definición, alcance, contenido y aspectos formales, legales y de presentación de los documentos técnicos correspondientes a todas las etapas que componen el ciclo de vida del proyecto de ingeniería.

Para ello se definen los objetivos parciales ligados a los métodos docentes empleados: lecciones teóricas, prácticas y taller de proyectos. Dichos objetivos parciales se concretan en cada uno de los epígrafes


correspondientes, y entre ellos se pueden destacar:

• Familiarizar a los alumnos con las estructuras operativas de la planificación y la gestión de proyectos.

• Explorar las peculiaridades del diseño de proyectos cuando éstos se realizan para (o dentro de) las Administraciones Públicas y entes privados.

• Proporcionar la formación necesaria para capacitar al alumno en la organización de proyectos

• Dotar al alumno de estrategias para la organización y control del ciclo de diseño y evaluación en proyectos

• Que el alumno aprenda a aplicar algunas estrategias básicas para garantizar la eficacia en la organización y gestión de equipos multidisplicinares.

• Familiarizar al alumno con los instrumentos, procesos y metodologías de planificación y gestión, a partir del análisis y estudio de ejemplos concretos que se dirigen a la solución de problemas específicos.

• Manejar adecuadamente la bibliografía, legislación y documentación general y especialista.

• Manejar la herramienta Internet para la búsqueda de información y su captura

• Desarrollar y fomentar capacidad de trabajo en grupo SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación de los aprendizajes se realiza teniendo en cuenta todos los métodos e instrumentos docentes utilizados, y por tanto, el peso que pueden tener en la consecución de las competencias fijadas para el alumno a priori. La puntuación final que puede obtener el alumno estará comprendida entre el 0 y el 10, tal y como exige el RD 1125/2003, que en su artículo 5, apartado 4, establece la escala que se detalla en la tabla 1.

0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

Tabla 1: Calificaciones posibles según RD 1125/2003 La calificación final del alumno vendrá dado por la ponderación de la nota de teoría (65%) y la nota de prácticas (35%). El examen de la parte teórica consistirá en preguntas tipo test, preguntas cortas y dos ejercicios prácticos relacionados con algunos de los temas desarrollados. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución de la carga lectiva) El programa de teoría se estructura en los siguientes capítulos:

1. Presentación Asignatura ½ horas 2. Aspectos generales del proyecto de ingeniería 1 y ½ horas

2.1. Concepto de proyecto 2.2. Entes y entorno del proyecto de ingeniería 2.3. Tipos de proyectos 2.4. Etapas del proyecto de ingeniería

3. La legislación y los proyectos. 1 horas 4. La planificación y los proyectos. 1 horas 5. Los estudios de alternativas en los proyectos. 6 horas

5.1. Esquema general de los estudios previos 5.2. Viabilidad técnica de los proyectos. 5.3. Viabilidad económica de los proyectos. 5.4. Viabilidad ambiental de los proyectos. 5.5. Métodos e instrumentos de ayuda a la toma de decisiones.

6. El proyecto de construcción 8 horas 6.1. Esquema general del proyecto de construcción.


6.2. Memoria y anejos. 6.3. Planos 6.4. PPTP 6.5. Mediciones y presupuestos

7. El contrato y la ejecución de los proyectos 6 horas 7.1. Contratación del proyecto. 7.2. Dirección del proyecto. 7.3. Ejecución del proyecto. Organización y programación de obra.

8. La conservación y explotación de proyectos de ingeniería. 2 horas 9. Otros proyectos y estudios técnicos. 2 horas

9.1. Los proyectos de cooperación al desarrollo. 9.2. Informes técnicos, dictámenes e informes periciales

10. La gestión de la Q, el MA y la PRL 2 horas 10.1. Gestión de la calidad. 10.2. Gestión medioambiental 10.3. Gestión de la PRL.

Programa y organización de las prácticas: Como ya se ha indicado, se ha incluido en la programación docente la realización una práctica consistente en el desarrollo por grupos de un estudio de viabilidad previamente consensuado con el profesor tutor asignado. Con estas prácticas el alumno se acercará de forma sectorial a las partes principales que componen los principales condicionantes y elementos en donde se han de sustentar la toma de decisión en cuanto a viabilidad técnica, económica y medioambiental de un determinado proyecto. El realizarlas para un determinado proyecto obliga a un ejercicio de aplicación práctica de los condicionantes reales de dicho proyecto (por ejemplo: las singularidades del mercado, las figuras de prevención ambiental, las posibilidades de financiación de una determinada actuación, etc.) El profesor facilitará para el desarrollo de las prácticas un guión que será función del tipo de proyecto asignado a cada alumno. Dada la limitación de tiempo y la imposibilidad cierta de plantear dicha situación para todas las fases y/o etapas por las que pasa un proyecto, se realiza el taller para el caso de un estudio de alternativas y soluciones. Con ello se tratará de que el alumno sea capaz de:

• Aprender a plantear soluciones a problemas resolubles desde el punto de vista de la ingeniería civil • Trabajar en equipo (hoy en día en cualquier estudio, trabajo, proyecto, participan varios profesionales

de muy distinta procedencia y formación) • Comenzar a presentar los resultados de una forma adecuada, formal y según unos mínimos exigidos

en el ejercicio de la profesión. • Desarrollar la capacidad de presentación y defensa de los trabajos realizados de manera que se

transmita todo lo estudiado y trabajado. Para el desarrollo del Estudio de Alternativas se contextualiza el mismo en el ciclo de vida del proyecto, poniendo acento en los siguientes aspectos:

• Etapa esencial en la cristalización de las ideas del promotor • Se llega a conocer el entorno del proyecto • Se analizan las variables básicas que lo condicionarán

o Viabilidad Técnica o Viabilidad Económica-Financiera o Viabilidad Ambiental...

• Se han de plantear todas las soluciones posibles (incluida la alternativa cero...) • Es el momento de que participen, de la manera que se establezca, los distintos

interlocutores... o Información pública

• Es la fase de aplicación de los distintos procedimientos de prevención ambiental • Los errores que se cometan en esta fase se van a ir transmitiendo a las posteriores.

Organización

• Formación de grupos de 5 alumnos/as para desarrollar uno de los temas propuestos por el profesor/a


tutor/a. • Obligatoria la asistencia a clase, la participación en la misma, el desarrollo del trabajo y la defensa en

las últimas clases mediante una presentación corta, clara y concisa que refleje las singularidades del trabajo.

• Necesidad de obtener una información adecuada y suficiente para hacer un buen trabajo lo que constituye uno de los aspectos más importantes:

o Capacidad para buscar la información y para discriminar cuál es la realmente necesaria. o Capacidad para solventar incidencias en la búsqueda de la información.

Programación de las Prácticas Atendiendo al calendario anteriormente señalado de 15 sesiones, el contenido de las mismas se sujetará descrito en la tabla siguiente:

1ª y 2ª Hora • Explicación desarrollo de Prácticas • Formación de grupos • Explicación ESTUDIO DE VIABILIDAD de un proyecto genérico. • Relación de Documentación y Normativa aplicable a cada proyecto por equipos. (P.P.)

3ª y 4ª Hora • Revisión de la información disponible. • Desarrollo del Índice del E.V. de cada proyecto. (T.C.) • Desarrollo de los datos recogidos: (T.C.)

o Físicos (Situación, topografía, geología, condiciones sísmicas, climatología, hidrología...) o Socio - económicos (Demografía, renta, parque automóvil, cultivos...) o Técnicos (Cartografía, canteras, geotecnia, infraestructuras, planeamientos existentes o en estudio,

intensidades de tráfico, cuadro de precios) • Búsqueda de documentación (P.P.). • Condicionantes previos a la definición de alternativas según la información recogida.

5ª y 6 Hora • Desarrollo de datos recogidos –continuación -. (T.C.) • Estudio de Impacto Ambiental (EsIA):

o Exposición genérica. o Aplicación a los proyectos. (T.C.)

• Búsqueda de documentación. para el EsIA. (P.P.) 7ª Hora

• Estudio de Impacto Ambiental y aspectos de Seguridad y Salud: (T.C.) o Desarrollo de los datos recogidos o Incidencia en la definición de las alternativas.

• Planteamiento de alternativas. 8ª Hora

• Planteamiento de alternativas. Definición completa de las mismas. (T.C.) • Preparación material e información necesarios para el desarrollo de las alternativas. (P.P.)

9ª y 10ª Hora • Desarrollo de las alternativas – cálculos, mediciones, croquis, planos...- (T.C.)

11ª y 12ª Hora • Estudio de mercado, económico - financiero, rentabilidad de las alternativas. (T.C.)

13ª Hora • Criterios de selección. (T.C.) • Comparación de alternativas. Selección y conclusiones. (T.C.) • Preparación del documento final para la exposición. (T.C.)

14ª y 15ª Hora (Evaluación) • ENTREGA DE TODOS LOS TRABAJOS. • Exposición de los mismos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Como referencia para todos los contenidos de la asignatura se han desarrollado apuntes específicos para cada uno de los temas de la asignatura y que se disponen a lo largo de la misma en el tablón de docencia de la UGR. Igualmente se considera documentación básica para el desarrollo de la asignatura la siguiente publicación: Martínez, G et al (2007). Organización y Gestión de Proyectos y Obras. McGraw-Hill Interamericana. Madrid.


En relación a la misma indicar que deberá tenerse en cuenta que la legislación puede haver cambiado o no estar vigente por lo que el alumno deberá hacer el ejercicio académico de mantener al día su base de datos legislativa. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Como bibliografía complementaria se adjunta una lista de lectura relacionada con todos los temas objeto de la asignatura y que se complementará con la normativa de aplicación relativa a los proyectos de ingeniería en cada ámbito territorial y que, por su extensión y contenido, no ha lugar a su listado en este documento.

Atkinson, K, y otros (1994). Manual de conservación de carreteras (edición española). Asociación Técnica de Carreteras. Madrid.

Balzola, I (1960) La preparación de proyectos e informes técnicos. 1ª Edición, Bilbao, BALZOLA. Banco Mundial. (2004) Seguimiento y evaluación. Instrumentos, métodos y enfoques. Washington. Calavera, J (2003) Manual para la redacción de informes técnicos en Construcción. INTEMAC, Madrid.

Camacho, H y otros (2001), El enfoque del marco lógico: 10 casos prácticos. CIDEAL, ADCI, Madrid Canter, L. (1998). Manual de Evaluación de Impacto Ambiental: técnicas para la elaboración de estudios de impacto. Ed. McGraw-Hill Interamericana.

Cañizal, F (1998) La redacción del proyecto. Aspectos previos y metodología. E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. UNICAN. Santander.

CHSE. 2003. Guía Evaluación Ambiental Proyectos Obras hidráulicas. Documento de trabajo. Cos, M (1997) Teoría General del Proyecto. Volumen I: Dirección de Proyectos / Project management. Editorial Síntesis. Madrid.

Cos, M (1997) Teoría General del Proyecto. Volumen II: Ingeniería de Proyectos / Project engineering. Editorial Síntesis. Madrid.

Espinoza, G. (2002). Gestión y Fundamentos de Evaluación de Impacto Ambiental. BID. Banco Interamericano de Desarrollo. Santiago de Chile.

Ferrero, G. (1997), Los proyectos de cooperación al desarrollo en Introducción a la Cooperación para el Desarrollo, Boni, A y Ferrero G (eds.), SPUPV, Valencia, pp. 289-320.

García, A y García A (1996) La Práctica de la peritación. Editorial Agrícola Española, S.A. Madrid. Gómez Orea, D. 2003. Evaluación de impacto ambiental : un instrumento preventivo para la gestión ambiental. 2ª edición. Ed. Mundi-Prensa.

Gómez, M. Héctor, O. (1999), El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo. Cedeal. Madrid Gómez-Senent, E (1992) Las fases del proyecto y su metodología. Editorial Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.

Guión de Prácticas facilitado por el profesor Heredia, R (1998) Dirección Integrada de Proyectos –DIP- “Project Management”. 3ª Edición. ETS de Ingenieros Industriales. UPM. Madrid, 1998.

Illescas, A.V. (2002) La prueba pericial en la Ley 1/2000, de Enjuiciamiento Civil. Editorial Aranzadi S.A. Navarra.

Izquierdo, R. y Vassallo, J.M. (2004). Nuevos sistemas de gestión y financiación de infraestructuras del transporte. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Colección seinor 35. Madrid.

Martínez, G (2002) Guías metodológicas para la elaboración de Estudios de Alternativas – Viabilidad. Guía I: Depuración de Aguas Residuales Urbanas. Universidad de Granada. Granada.

Martínez, G et al (2007). Organización y Gestión de Proyectos y Obras. McGraw-Hill Interamericana. Madrid.

Max, R (1996) Project and Program Risk Management – A Guide to Managing Project Risk and Opportunities. Project Management Institute. USA. Pennsylvania.

Ministerio de Fomento (1996). Sistema de gestión de las actividades de conservación y ayuda a la vialidad (GSM). Madrid: Dirección General de Carreteras del Ministerio de Fomento.

Morilla, I. (1998) Guía metodológica y práctica para la realización de proyectos. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid.

Pellicer, E, Sanz, A Y Catalá, J (2004). El proceso proyecto-construcción. Aplicación a la Ingeniería Civil. Editorial Universidad Politécnica de Valencia. Valencia.

Pérez-Foguet, A y otros (2004), Introducción a la cooperación al desarrollo desde la ingeniería. Tecnología para el Desarrollo Humano y acceso a los servicios básicos. Ingeniería sin Fronteras. Barcelona.

Romero, C (1993) Teoría de la decisión multicriterio: Conceptos, técnicas y aplicaciones. Alianza Universidad Textos. Madrid.

Romero, C. (1991) Handbook of Critical Issues in Goal Programming. Pergamon Press. Oxford. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


Además del que se va disponiendo en el desarrollo de la asignatura en el tablón de docencia de la UGR y al que se tiene acceso en condición de alumno de la asignatura el área de proyectos de ingeniería ha desarrollado diversa documentación en abierto que se puede consultar en el siguiente enlace: http://www.ugr.es/~gmmontes En el mismo se facilitan diversos PROYECTOS completos de diversas especialidades dentro del mundo de la ingeniería civil. La información se estructura en Estudios Previos (estudios de viabilidad) y Proyecto de Construcción. En la actualidad se dispone de los proyectos de: carreteras, EDAR, planes parciales y proyectos de urbanización y proyectos ferroviarios y de almacenamiento de combustibles para una instalación aeroportuaria. Para completar los mismos se pueden consultar dos proyectos “históricos” así como “check-list” que permiten llevar a cabo una supervisión del trabajo realizado.


ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS COD. 53


DEPARTAMENTO: Organización de Empresas ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Organización de Empresas



CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Ninguno PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Eulogio Cordón Pozo


Enrique A. Rubio López

PRESENTACIÓN: La docencia sobre Organización y Gestión de Empresas debe considerar, además de un contenido teórico, el fomento de las capacidades para plantear y resolver los problemas económicos de las organizaciones empresariales. Con el desarrollo de nuestra materia pretendemos introducir al estudioso en los fenómenos económicos a nivel de unidades económicas de producción – empresas-, facilitando los conocimientos y herramientas básicas necesarias para afrontar una gestión profesionalizada de las mismas. OBJETIVOS: � Identificar el papel que desempeñan las empresas dentro de la Economía, así como conocer

las distintas formas que pueden adoptar las mismas. � Reconocer los aspectos que caracterizan y definen al empresario. � Descubrir qué es el crecimiento empresarial, cómo se evalúa y los aspectos que caracterizan a

las diferentes modalidades y formas de crecimiento. � Conocer qué es la Administración en la empresa, así como de las distintas áreas de actividad

que la componen: planificación, organización, dirección y control. � Entender los problemas que se plantean a los directivos a la hora de tomar decisiones, así

como de las fases que integran un proceso de toma de decisiones. � Descubrir el funcionamiento del subsistema de financiación-inversión identificando los

elementos que intervienen en los ciclos básicos de transformación por los que discurre la actividad económico-financiera de la empresa.

� Comprender los métodos estáticos y dinámicos de selección de inversiones. � Entender la problemática relacionada con la planificación financiera, vinculando estas


decisiones con el entorno financiero. � Identificar las diferentes fuentes de financiación y sus características. � Descubrir la empresa como sistema real, examinando la función de producción u operaciones

como núcleo central de la dinámica empresarial, tanto para una empresa de servicios como una empresa industrial.

� Recordar los factores que influyen en las diferentes decisiones adoptadas en el subsistema de producción.

� Comprender la utilidad de la programación lineal en el proceso de planificación. � Conocer la problemática asociada a la función comercial de la empresa.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: El sistema de evaluación constará de los siguientes elementos de referencia que son objeto de calificación: a) Prueba escrita. En la fecha acordada, se llevará a cabo una única prueba escrita que constará de los siguientes apartados (cada apartado pondera un 50% en la calificación definitiva de la prueba): Teórico, con diez cuestiones para evaluar la madurez del alumno en el conocimiento del marco conceptual desarrollado en clase. Práctico, con varios problemas destinados a evaluar la capacidad del alumno de aplicar los conocimientos teóricos. El alumno deberá demostrar un mínimo de conocimientos en cada uno de los apartados, teoría y práctica, con el fin de superar la asignatura. La configuración y criterios de evaluación se pueden consultar en la sección “Evaluación” de la página web de la asignatura (http://economiaempresa.ugr.es/caminos/). Dichos criterios serán comunes para todos los grupos, de forma que las pruebas podrán ser evaluadas por cualquiera de los profesores que impartan la asignatura con independencia del grupo en que el alumno se encuentre matriculado. b) Trabajos voluntarios en el sistema optativo: los alumnos que así lo deseen, podrán realizar trabajos voluntarios sobre temas relacionados con la asignatura. Dichos trabajos vienen a complementar el sistema de calificación a través de la prueba escrita. Además, se valorará la asistencia, participación y aprovechamiento demostrado por el alumno a lo largo del curso académico. Para participar en el sistema optativo es obligatorio que el alumno complete la ficha electrónica en la aplicación web de apoyo a la docencia disponible en la zona de acceso restringido de http://economiaempresa.ugr.es/caminos/ La calificación definitiva se determinará teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el examen escrito y la restante información disponible sobre cada alumno. No obstante, para obtener la calificación de NOTABLE se deberá alcanzar un mínimo de 6 puntos en cada una de las partes de que consta la prueba escrita. Por su parte, en la calificación de SOBRESALIENTE se eleva dicho mínimo hasta los 8 puntos. PROGRAMA RESUMIDO: TEMA 1. LA EMPRESA COMO REALIDAD ECONÓMICA TEMA 2. EL EMPRESARIO TEMA 3. TEORIA DE SISTEMAS: EL SISTEMA EMPRESA TEMA 4. LA EMPRESA: CLASES Y TAMAÑOS TEMA 5. LA ADMINISTRACIÓN DE LA EMPRESA COMO PROCESO TEMA 6. LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA TEMA 7. LA TOMA DE DECISIONES TEMA 8. LA ESTRUCTURA ECONÓMICA Y FINANCIERA DE LA EMPRESA TEMA 9. EL SUBSISTEMA DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN (I): INVERSIÓN TEMA 10. EL SUBSISTEMA DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN (II): FINANCIACIÓN TEMA 11. EL SUBSISTEMA DE PRODUCCIÓN TEMA 12. SUBSISTEMA COMERCIAL


PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) PARTE I. FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA DE LA EMPRESA TEMA 1. LA EMPRESA COMO REALIDAD ECONÓMICA 1.1.- UNA APROXIMACIÓN A LA EMPRESA COMO REALIDAD 1.2.- CONCEPTO DE EMPRESA 1.3.- FUNCIONES DE LA EMPRESA EN UNA ECONOMÍA DE MERCADO 1.4.- LOS ELEMENTOS DE LA EMPRESA TEMA 2. EL EMPRESARIO 2.1.- TEORÍAS SOBRE EL EMPRESARIO 2.1.1. Teoría del empresario innovador de Schumpeter 2.1.2. Teoría del empresario riesgo de Knight 2.1.3. Tecnoestructura y poder compensador de Galbraith 2.2.- MODERNA CONCEPCIÓN DEL EMPRESARIO 2.3.- LA ESTRUCTURA DE PROPIEDAD DE LA EMPRESA TEMA 3. TEORIA DE SISTEMAS: EL SISTEMA EMPRESA 3.1.- CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS 3.2.- LA EMPRESA COMO SISTEMA 3.3.- SUBSISTEMAS EMPRESARIALES: TIPOLOGIAS 3.4.- INTRODUCCIÓN A LOS SUBSISTEMAS EMPRESARIALES TEMA 4. LA EMPRESA: CLASES Y TAMAÑOS 4.1.- CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN EMPRESARIAL 4.1.1.- Criterios Económicos 4.1.2.- Criterios Jurídicos 4.2.- EL TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.- EL CRECIMIENTO EMPRESARIAL PARTE II. LA ADMINISTRACIÓN DE LA EMPRESA TEMA 5. LA ADMINISTRACIÓN DE LA EMPRESA COMO PROCESO 5.1.- CONCEPTO Y FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO 5.2.- PLANIFICACIÓN. LOS OBJETIVOS EMPRESARIALES 5.3.- DIRECCIÓN 5.4.- CONTROL TEMA 6. LA ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA 6.1.- CONCEPTO DEL TÉRMINO ORGANIZACIÓN 6.2.- PRINCIPIOS GENERALES DE ORGANIZACIÓN 6.3.- DISEÑO DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA 6.4.- TIPOS DE ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS TEMA 7. LA TOMA DE DECISIONES 7.1.- EL PROCESO DE ADOPCIÓN DE DECISIONES 7.2.- TIPOLOGÍA DE LAS DECISIONES 7.3.- CRITERIOS DE DECISIÓN: CERTEZA, INCERTIDUMBRE Y RIESGO 7.5.- LAS DECISIONES SECUENCIALES PARTE III. LOS SUBSISTEMAS EMPRESARIALES TEMA 8. LA ESTRUCTURA ECONÓMICA Y FINANCIERA DE LA EMPRESA 8.1.- EL PATRIMONIO EMPRESARIAL 8.2.- ELEMENTOS Y MASAS PATRIMONIALES: EL ACTIVO Y EL PASIVO 8.3.- LA INFORMACIÓN CONTABLE: LAS CUENTAS ANUALES 8.4.- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS 8.5.- ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DEL BALANCE 8.6.- ANÁLISIS DE LA CUENTA DE RESULTADOS 8.7.- ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD EMPRESARIAL TEMA 9. EL SUBSISTEMA DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN (I): INVERSIÓN 9.1.- INVERSIÓN: CONCEPTO Y TIPOLOGÍAS


9.2.- DIMENSIÓN FINANCIERA DE LA INVERSIÓN PRODUCTIVA 9.3.- EL VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO 9.4.- MÉTODOS DE SELECCIÓN DE INVERSIONES 9.4.1. El Pay-Back o Plazo de Recuperación 9.4.2. El Valor Actual Neto o Valor Capital (VAN) 9.4.3. La Tasa Interna de Retorno (TIR) TEMA 10. EL SUBSISTEMA DE INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN (II): FINANCIACIÓN 10.1.- FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA: CONCEPTOS 10.2.- FINANCIACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA 10.3.- FINANCIACIÓN EXTERNA DE LA EMPRESA 10.4.- SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS DE FINANCIACIÓN TEMA 11. EL SUBSISTEMA DE PRODUCCIÓN 11.1.- CONCEPTO DE PRODUCCIÓN 11.2.- CLASES DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN 11.3.- OBJETIVOS DEL SUBSISTEMA PRODUCTIVO 11.4.- PROCESO PRODUCTIVO: LA MATRIZ TECNOLÓGICA 11.5.- MODELO LINEAL DE PROGRAMACIÓN DE LA PRODUCCIÓN TEMA 12. SUBSISTEMA COMERCIAL 12.1.- CONCEPTOS BÁSICOS 12.2.- EL MERCADO 12.3.- VARIABLES COMERCIALES ESTRATÉGICAS 12.4.- VARIABLES COMERCIALES TÁCTICAS Distribución de la carga docente (horas): Teoría Práctica Total Tema 1. La empresa como realidad económica 2 X 2 Tema 2. El empresario 3 1 4 Tema 3. Teoria de sistemas: el sistema empresa 3 3 Tema 4. La empresa: clases y tamaños 4 3 7 Tema 5. La administración de la empresa como proceso 2 1 3 Tema 6. La organización de la empresa 2 1 3 Tema 7. La toma de decisiones 2 3 5 Tema 8. La estructura económica y financiera de la empresa 3 9 12 Tema 9. El subsistema de inversión y financiación (i): inversión 3 9 12 Tema 10. El subsistema de inversión y financiación (ii): financiación 2 3 5 Tema 11. El subsistema de producción 2 2 Tema 12. Subsistema comercial 2 2 TOTAL 30 30 30 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TEORÍA � AGUIRRE SÁDABA, A. et al.: "Fundamentos de Economía y Administración de Empresas". Ed.Pirámide, Madrid [Signatura ETSIC/658 FUN] � BUENO CAMPOS, E. et al.: "Economía de la Empresa. Análisis de las decisiones empresariales". Ed. Pirámide, Madrid [Signatura ETSIC/658 BUE eco] � BUENO CAMPOS, E.: "Curso básico de Economía de la Empresa. Un enfoque de organización". Ed. Pirámide, Madrid [Signatura ETSIC/658 BUE cur] � CASTILLO CLAVERO, A. M.: “Introducción a la Economía y Administración de Empresas”, Ed. Pirámide, Madrid [Signatura FEG/602 01 INT] � HELLRIEGEL, D. et al.: “Administración. Un enfoque basado en competencias”, Thomson Learning, Madrid. [Signatura ETSIC/658 HEL adm] � IBORRA, M. et al.:”Fundamentos de Dirección de Empresas”, Ed. Thomson Editores, Madrid. [Signatura FEG/602 02 FUN] � SUÁREZ SUÁREZ, ANDRÉS S.: "Curso de Economía de la Empresa". Ed. Pirámide, Madrid [Signatura ETSIC/658 SUA cur]


PRÁCTICA � AGOTE MARTIN A.L. et al.: "Ejercicios de Economía de la Empresa". Ed. Universidad de Granada [Signatura FEG/602 AGO] BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) http://economiaempresa.ugr.es/caminos/


ASIGNATURA: ESTRUCTURAS METÁLICAS Y MIXTAS COD. 54



Mecánica de los Medios Contínuos y Teoría de Estructuras



CURSO: Quinto


TIPO:



Luisa María Gil Martín


PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Cálculo y dimensionamiento de elementos estructurales de acero. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen final PROGRAMA RESUMIDO: Verificación de los Estados Límites Últimos establecidos por la EAE (Eurocódigo 3 Parte 1-1) PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Tema 1: Introducción. El acero estructural. Cargas. Niveles de seguridad. (2 hrs) Tema 2: Agotamiento del acero estructural: rotura dúctil. (2 hrs) Tema 3. Introducción fatiga y rotura frágil. (2 hrs) Tema 4: Elementos traccionados. (2 hrs) Tema 5: Elementos comprimidos según EC-3. (Piezas simples y compuestas). (8 hrs) Tema 6: Repaso de la Torsión uniforme. (1 hr) Tema 7: Torsión no uniforme. (4 hrs) Tema 8: Pandeo por torsión y por flexión y torsión. (5 hrs) Tema 9-A: Pandeo de placas: abolladura precrítica. (3.0 hrs) Tema 9-B: Pandeo de placas: abolladura postcrítica .(3.0 hrs)


Tema 10: Pandeo lateral . (6 hrs) Tema 11: Otras inestabilidades. (4 hrs) Tema 12: Uniones atornilladas . (6 hrs). Tema 13: Uniones soldadas. (6 hrs) Tema 14: Uniones viga-columna. (3 hrs) Tema 15: Introducción a la estructura mixta. Conectadores. (3 hrs) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Acero Estructural. (Gil Martín y Hernández Montes). Edita ugr. EAE BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Estructura Metálica. UNED. Fundamentos para el cálculo y diseño de estructuras metálicas de acero laminado. Jaime Marco García. McGraw-Hill. Estructuras de acero. Argüelles. Bellisco. Steel Structures. Salmon and Johnson. Harper Collins. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: PRESAS Y APROVECHAMIENTOS HIDROELÉCTRICOS COD. 55



Ingeniería Hidráulica



2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS:

Haber superado los estudios del primer ciclo en especial las asignaturas de: Geología, Geomorfología, Materiales de Construcción, Mecánica del Suelo y Rocas, Ingeniería Hidráulica e Hidrología, Teoría de Estructuras, Obras y Aprovechamientos Hidráulicos y Energéticos (IMPRESCINDIBLE)


Fernando Delgado Ramos


Juan Antonio García Molina Germán A. Ríos García

PRESENTACIÓN: Las presas son unas de las obras hidráulicas de mayor envergadura y complejidad técnica. En España se han construido presas a lo largo de casi toda la historia, pero muy especialmente en la segunda mitad del siglo XX, situando a nuestro país entre lo primeros del mundo en número de grandes presas en explotación. En lo que llevamos de siglo XXI ha disminuido el ritmo de construcción de nuevas presas en España, pero se presentan problemas técnicos muy importantes como la conservación y explotación de las existentes; su adecuación a las crecientes exigencias de seguridad y respeto del medio ambiente; así como la posibilidad de trabajo en países en vías de desarrollo. Es por ello que los futuros ingenieros de caminos se van a encontrar en muchas ocasiones con problemas incluso más complejos de resolver que los de otras épocas y por ello precisan de una formación básica muy bien asentada. El antiguo Plan de Estudios de 1989 contenía la asignatura de PRESAS con 6 créditos, como optativa de 5º curso, en el nuevo Plan de Estudios de 2.002 se consideró conveniente que la Escuela de Granada se significase, entre otros detalles, por ofrecer la formación en este disciplina a todos los estudiantes transformando la asignatura en obligatoria, aunque reduciendo su carga docente a 4.5 créditos. Esta asignatura pretende profundizar en los conocimientos adquiridos en la de Obras y Aprovechamientos Hidráulicos y Energéticos, pero de una forma lo más práctica posible.


OBJETIVOS: Conocer con mayor profundidad las distintas tipologías de presas y su justificación. Entender la importancia y problemática de cada uno de los trabajos relacionados con el diseño, construcción y explotación de presas. Conocer con bastante detalle la normativa técnica aplicable a cada tipo de presa. Diseñar y predimensionar distintos tipos de presas y aprovechamientos hidroeléctricos. Encontrar información de interés y calidad técnica sobre temas relacionados con las presas y aprovechamientos hidroeléctricos. Mejorar su capacidad de crítica técnica en temas relacionados con las presas y aprovechamientos hidroeléctricos. Tener mayor capacidad de autoaprendizaje y perder el miedo a enfrentarse a problemas y retos menos definidos y más complejos que los habituales en cursos anteriores de la carrera. Mejorar la capacidad de análisis y síntesis de grandes cantidades de información, entendiendo y recordando los conceptos fundamentales y sabiendo dónde y cómo buscar el resto de información que se necesite. Manejar adecuadamente las distintas unidades usadas habitualmente en ingeniería así como su lenguaje técnico. Conocer las limitaciones de su propio conocimiento para saber cuándo es preciso acudir a métodos de diseño o cálculo más avanzados o cuándo se debe reclamar la ayuda de otros especialistas. (Nota: en la vida profesional también es muy importante saber cuándo uno no sabe lo suficiente y a quién debe preguntar o acudir) SISTEMA DE EVALUACIÓN: La asignatura se divide en dos partes independientes: la primera formada por la teoría y problemas cortos y la segunda formada por prácticas. La parte de la asignatura correspondiente a la teoría y problemas cortos, (3 créditos) se evalúa mediante un examen final compuesto por preguntas para cada uno de los temas. Para aprobar esta parte se debe obtener un mínimo de 3 en cada tema y una media total superior a 5. A quien no supere esta parte, se le guardan hasta la siguiente convocatoria las calificaciones de los temas con nota igual o superior a 5. La parte de prácticas y problemas largos, (1.5 créditos) se evalúa mediante la presentación de distintos trabajos a lo largo del curso, (por ejemplo, comentario crítico, cálculos de estabilidad de presas, predimensionamiento de presas, estudio de aportaciones, etc.). Para aprobar esta parte se debe obtener un mínimo de 3 en cada práctica y una media total superior a 5. A quien no supere esta parte, se le guardan hasta la siguiente convocatoria las calificaciones de los temas con nota igual o superior a 5. No se admitirán trabajos fuera de la fecha límite de presentación. La nota final será la media ponderada de las dos partes, una vez superadas cada una independientemente. PROGRAMA RESUMIDO: TEMA 1.- Introducción y Evolución Histórica TEMA 2.- Estudios Geológicos y Geotécnicos TEMA 3.- Criterios de proyecto de Presas TEMA 4.- Criterios de proyecto de Balsas TEMA 5.- Aliviaderos y desagües TEMA 6.- Construcción de Presas TEMA 7.- Auscultación de Presas TEMA 8.- Explotación, conservación y rehabilitación TEMA 9.- Seguridad de Presas TEMA 10.- Aspectos medioambientales TEMA 11.- Estudios de viabilidad de aprovechamientos Hidroeléctricos PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución de la carga lectiva) TEMA 1.- Introducción y Evolución Histórica (2 horas) TEMA 2.- Estudios Geológicos y Geotécnicos (5 horas) TEMA 3.- Criterios de proyecto de Presas (6 horas) TEMA 4.- Criterios de proyecto de Balsas (2 horas) TEMA 5.- Aliviaderos y desagües (4 horas)


TEMA 6.- Construcción de Presas (3 horas) TEMA 7.- Auscultación de Presas (2 horas) TEMA 8.- Explotación, conservación y rehabilitación (2 horas) TEMA 9.- Seguridad de Presas (4 horas) TEMA 10.- Aspectos medioambientales (1 hora) TEMA 11.- Estudios de viabilidad de aprovechamientos Hidroeléctricos (4 horas) PROGRAMA DE PRÁCTICAS PREVISTO PRÁCTICAS DE CAMPO: Mes de Octubre, (8 horas): Presa de Béznar, Presa de Rules, Azud de Vélez, Presa de Canales TRABAJOS PRÁCTICOS: (En clase y trabajo autónomo del alumno) Análisis crítico del Inventario de Presas Españolas: Aplicación a las Cuencas Andaluzas Revisión de la seguridad y funcionalidad de una presa Funcionalidad Seguridad hidrológica Seguridad Estructural Planificación de Emergencias PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Mes de Enero, (2 horas): Filtros para presas de materiales sueltos BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Apuntes de la asignatura TRATADO BÁSICO DE PRESAS [ OBRA COMPLETA] VALLARINO CÁNOVAS DEL CASTILLO, EUGENIO EDITOR: COLEGIO DE INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS. 84-380-0204-8; 978-84-380-0204-9 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: TEMA 1 – TIPOLOGÍA DE PRESAS • TIPOLOGÍA Y SEGURIDAD DE PRESAS (2005) ÁLVAREZ MARTÍNEZ, ALFONSO EDITOR: COLEGIO DE INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS. 84-380-0299-4; 978-84-380-0299-5 • INGENIERÍA DE PRESAS: PRESAS DE FÁBRICA. Díez Cascón Sagrado, Joaquín; Bueno Hernández, Francisco. Editorial/es: Universidad de Cantabria. Servicio de Publicaciones • HISTORIA DE LAS PRESAS : LAS PIRÁMIDES ÚTILES = A history of dams : the useful pyramids [Monografía] (2000) Schnitter, Nicholas J. Editorial/es: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos TEMA 2 – RECONOCIMIENTOS GEOLOGICOS Y GEOTECNICOS • Guía Técnica de Seguridad de Presas P-3 “Estudios Geológico-Geotécnicos y de Prospección de Materiales” – Comité Nacional Español de Grandes Presas – Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 1999 • Apuntes de Proyecto y Construcción de Presas – Tomo I “Estudios del Terreno e Hidrológicos. Presas Aligeradas” – Alfonso Álvarez Martínez – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Madrid 1981 • Ingeniería Geológica- Luis I. González de Vallejo - Ed. Prentice-Hall , Madrid 2002 • La Cimentación de Presas en Macizos Rocosos – Comité Español de Grandes Presas – Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos 1993 – Colección Monografías • Geotechnical Engineering of Dams - Robin Fell, Patrick MacGregor, David Stapeldon y Graeme Bell – Ed. Balkema, Londres 2005 TEMA 3 – CRITERIOS PARA PROYECTO DE PRESAS • Guía Técnica de Seguridad de Presas P-2 “Criterios para Proyectos de Presas y sus Obras Anejas – Tomo 1 ” – Comité Nacional Español de Grandes Presas – Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2003 • Tratado Básico de Presas (2 volúmenes) (5ª Edición) Tomo I “Generalidades. Presas de Hormigón y de Materiales Sueltos” – Eugenio Vallarino - Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos 1993 – Colección Seinor nº 11 • Apuntes de Proyecto y Construcción de Presas – Tomo I “Estudios del Terreno e Hidrológicos. Presas Aligeradas”; Tomo II “La Presa Bóveda como Estructura”; Tomo IV “Presas de Materiales Sueltos”. Alfonso Álvarez Martínez – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de


Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Madrid, 1981 • Saltos de Agua y Presas de Embalse (3ª Edición) Tomo Segundo “Presas de Embalse” – José Luis Gómez Navarro y José Juan Aracil – Ed. Tipografía Artística, Madrid 1964 • Obras Hidráulicas – Tomo I “Proyecto y Construcción de Presas” – Luis Surroca Piñel – Ed. Servicio de Publicaciones Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Obras Públicas , Universidad Politécnica de Madrid, 2003 • Metodología para el Análisis de la Seguridad de Presas y su Macizo de cimentación – E.Alonso, I.Carol, C. Delahaye , A.Gens y P.Prat - Comité Nacional Español de Grandes Presas – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Cataluña, 1995 • Our Work in Dam Construction – Confederación Hidrográfica del Guadalquivir (16th Icold – San Franciso 1988) – Ed. Servicio de Publicaciones Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo , Madrid 1988 TEMA 4 – CRITERIOS DE PROYECTO DE BALSAS • Balsas para riego, impermeabilizadas con láminas Alkorplan de PVC-P, ALKOR DRAKA IBERÍCA, SA (FOLLETO) • Las geomembranas en las balsas D. Manuel Alonso Franco, FCC CONSTRUCCIÓN, S.A. Ponencias del I SIMPOSIO NACIONAL SOBRE PROYECTO, CONSTRUCCIÓN E IMPERMEABILIZACIÓN DE BALSAS • Geomembranas Manuel Blanco Fernández; D. Florencio García Sánchez, Laboratorio Central de Estructuras y Materiales, CEDEX. Ponencias del I SIMPOSIO NACIONAL SOBRE PROYECTO, CONSTRUCCIÓN E IMPERMEABILIZACIÓN DE BALSAS • Recomendaciones generales de diseño y detalles constructivos para la impermeabilización de balsas de agua con geomembranas de polietileno de alta densidad, D. Mario García Gironés ; D. Juan Luis Donoso Sanz, ATARFIL, S.L. Ponencias del I SIMPOSIO NACIONAL SOBRE PROYECTO, CONSTRUCCIÓN E IMPERMEABILIZACIÓN DE BALSAS TEMA 5 – ALIVIADEROS Y DESAGÜES • Guía Técnica de Seguridad de Presas P-5 “Aliviaderos y Desagües” – Comité Nacional Español de Grandes Presas – Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 1997 • Tratado Básico de Presas (2 volúmenes) (5ª Edición) – Tomo II “Aliviaderos . Construcción y Explotación de Presas” – Eugenio Vallarino - Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos 1993 – Colección Seinor nº 11 • Apuntes de Proyecto y Construcción de Presas – Tomo V “Aliviaderos, Desagües y Tomas”. Alfonso Álvarez Martínez – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Madrid, 1981 • Saltos de Agua y Presas de Embalse (3ª Edición) Tomo Segundo “Presas de Embalse” – José Luis Gómez Navarro y José Juan Aracil – Ed. Tipografía Artística, Madrid 1964 • Obras Hidráulicas – Tomo I “Proyecto y Construcción de Presas” – Luis Surroca Piñel – Ed. Servicio de Publicaciones Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Obras Públicas , Universidad Politécnica de Madrid, 2003 • Aireación en las Estructuras Hidráulicas de las Presas : Aliviaderos y Desagües Profundos – Ramón Mª Gutierrez Serret y Alfonso Palma Villalon - Comité Nacional Español de Grandes Presas – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Cataluña, 1995 TEMA 6 – CONSTRUCCIÓN DE PRESAS • 84-89567-10-7; 978-84-89567-10-8- CONSTRUCCIÓN DE PRESAS Y CONTROL DE CALIDAD (1999) EDITOR: COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS TEMA 7.- AUSCULTACIÓN DE PRESAS • AUSCULTACIÓN DE LAS PRESAS Y SUS CIMIENTOS (GUIAS TÉCNICAS DE SEGURIDAD DE PRESAS) • CATÁLOGO DE EQUIPOS OFITECO • AUSCULTACIÓN DE PRESAS. Carlos Rubio Arévalo TEMA 8.- EXPLOTACIÓN, CONSERVACIÓN Y REHABILITACIÓN • Apuntes de clase TEMA 9.- SEGURIDAD DE PRESAS • 84-380-0296-X; 978-84-380-0296-4- SEGURIDAD DE PRESAS Y EMBALSES. NORMATIVA Y RECOMENDACIONES (2005) DELGADO RAMOS, FERNANDO. EDITOR: COLEGIO DE INGENIEROS DE


CAMINOS, CANALES Y PUERTOS • 84-8320-032-5 ; 978-84-8320-032-2 - GUÍA TÉCNICA PARA CLASIFICACIÓN DE PRESAS EN FUNCIÓN DEL RIESGO POTENCIAL (1998) EDITOR: MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE. SECRETARIA GENERAL TÉCNICA • 84-8320-050-3; 978-84-8320-050-6- REGLAMENTO TÉCNICO SOBRE SEGURIDAD DE PRESAS Y EMBALSES (1998) EDITOR: MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE. SECRETARIA GENERAL TÉCNICA • 84-8320-242-5; 978-84-8320-242-5- GUÍA TÉCNICA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DE EMERGENCIA DE PRESAS (2003) EDITOR: MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE. SECRETARIA GENERAL TÉCNICA • 84-89567-15-8;978-84-89567-15-3- SEGURIDAD DE PRESAS (2005) EDITOR: COMITÉ NACIONAL ESPAÑOL DE GRANDES PRESAS • MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS (1967) “INSTRUCCIÓN PARA PROYECTO, CONSTRUCCIÓN Y EXPLOTACIÓN DE GRANDES PRESAS”. MARZO 1.967. TEMA 10.- ASPECTOS MEDIOAMBIENTALES • GUIA METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL: PRESAS, MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE • PEQUEÑOS EMBALSES DE USO AGRÍCOLA, D. Rafael Dal-Ré Tenreiro. Ediciones Mundi Prensa TEMA 11 – APROVECHAMIENTOS HIDROELECTRICOS • Aprovechamientos Hidroeléctricos (2 volúmenes) – Luis Cuesta, Eugenio Vallarino - Ed. Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 2000 – Colección Seinor nº 19 • Obras Hidráulicas – Tomo III “Aprovechamientos Hidroeléctricos” – Luis Surroca Piñel – Ed. Servicio de Publicaciones Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Obras Públicas , Universidad Politécnica de Madrid, 2003 • Obras Hidráulicas – Tomo I “Cuestiones Generales y Funcionales”. Tomo III “Maquinaria”. Eugenio Vallarino – Ed. Servicio de Publicaciones ETS Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Universidad Politécnica de Madrid, 1974 • Saltos de Agua y Presas de Embalse (3ª Edición) Tomo Primero “Saltos de Agua” – José Luis Gómez Navarro y José Juan Aracil – Ed. Tipografía Artística, Madrid 1964 • Hydroelectric Stations – I.I. Ilyinykh – Ed. Mir, Moscú 1985 • Turbomáquinas Hidráulicas – Claudio Mataix –Ed. ICAI, Madrid 1975 OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Para el seguimiento de la asignatura se utiliza la plataforma swad (https://swad.ugr.es/)


ASIGNATURA: PUENTES COD. 56





CARGA DOCENTE: 4.5 créditos Práctica: 2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS:

Para comprender la asignatura con fluidez es muy conveniente que el alumno tenga aprobadas las asignaturas relacionadas con estructuras de cursos precedentes (Teoría de Estructuras, Análisis de Estructuras I y II, Hormigón Armado, etc.)


Alejandro Castillo Linares


PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Conocer la evolución histórica y tipológica de los puentes. Aprender los conceptos sobre diseño y cálculo de puentes proyectados con diversas tipologías estructurales. Conocer todos los aspectos no estructurales (superestructura, equipamientos, etc) del puente, y su asociación con la parte estructural del mismo SISTEMA DE EVALUACIÓN: Exámenes. Realización de una práctica obligatoria para poder aprobar la asignatura por curso. PROGRAMA RESUMIDO: TEMA 1 Significado e historia del Puente TEMA 2 Clasificación y tipología de puentes. TEMA 3 Superestructura TEMA 4 Cálculo de acciones TEMA 5 Tableros de vigas TEMA 6 Puentes losa TEMA 7 Tableros en sección cajón


TEMA 8 Puentes pórtico TEMA 9 Puentes arco TEMA 10 Puentes atirantados TEMA 11 Infraestructura de los puentes TEMA 12 Construcción de puentes

PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Ministerio de Fomento. IAP-98, Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de

puentes de carretera, 1998 Samartín Quiroga,A. Cálculo de estructuras de puentes de hormigón. Editorial Rueda. Manterota Armisén,J. Apuntes de Puentes. E.T.S.I.Caminos,C.yP (Madrid) Arenas de Pablo,J.J. Estribos de puente de tramo recto. E.T.S.I.Caminos,C.y P (Cantabria) Fernandez Troyano,L. Tierra sobre el agua. Visión Histórica Universal de los Puentes. Colegio de

Ingenieros. Samartín Quiroga,A. Cálculo de estructuras de puentes de hormigón. Editorial Rueda. Arenas de Pablo,J.J. Caminos sobre el aire. Colegio de Ingenieros BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Martinez Calzón,J. Estructuras Mixtas, Teoría y Práctica., Editorial Rueda Páez , Alfredo. El hormigón pretensado. Editorial Bellisco. Ministerio de Fomento.. Norma EHE de hormigó estructural , 1998 OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: EDIFICACIÓN Y PREFABRICACIÓN COD. 57






CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Es conveniente tener aprobada la asignatura hormigón armado y pretensado de 4º curso


José Lavado Rodríguez


PRESENTACIÓN: Asignatura destinada a enseñar los distintos aspectos del trabajo de los ingenieros de caminos en el campo de la edificación, tanto en proyecto, como en obra, y en control de calidad. OBJETIVOS: Aprender los conceptos sobre diseño, cálculo y construcción de edificios proyectados con diversas tipologías estructurales. Conocer todos los aspectos no estructurales (acabados, instalaciones, etc.) del edificio, y su simbiosis con la parte estructural del mismo. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Mediante exámenes y realización de prácticas obligatorias. Dichas prácticas son requisito indispensable para poder calificar la asignatura. PROGRAMA RESUMIDO: PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) TEMA 1 Los ingenieros de caminos en la edificación. Edificios y tipologías estructurales 2.0 h/0.2CR 1.1. Los Ingenieros de Caminos en la Edificación. 1.2. Edificios. Tipologías estructurales.

1.2.1. Introducción.


1.2.2. Exigencias de comportamiento de los edificios. 1.2.3. Materiales estructurales. 1.2.4. Tipologías estructurales.

TEMA 2 Acondicionamiento del solar y la subestructura 4.0 h /0.4CR 2.1. Estudios y trabajos previos.

2.1.1. Reconocimiento del terreno. 2.1.2. Replanteo del edificio.

2.1.3. Demoliciones. 2.2. Movimientos de tierras.

2.2.1. Explanaciones. 2.2.2. Excavaciones.

2.2.2.1. Vaciados. 2.2.2.2. Zanjas y pozos.

2.3. Muros. 2.3.1. Introducción. 2.3.2. Muros de gravedad. 2.3.3. Muros de hormigón armado en ménsula. 2.3.4. Muros de contrafuertes. 2.3.5. Muros de sótano. 2.3.6. Pantallas continuas de hormigón armado. 2.3.7. Pantallas de pilotes o micropilotes. 2.4. Cimentaciones. 2.4.1. Introducción. 2.4.2. Zapatas. 2.4.3. Cimentaciones superficiales de tipo continuo. 2.4.4. Cimentaciones profundas.

TEMA 3 Determinación y evaluación de las acciones sobre la edificación 4.0 h /0.4CR 3.1. Generalidades.

3.1.1. Clasificación de las acciones. 3.1.2. Simultaneidad de las acciones.

3.2. Acciones gravitatorias. 3.2.1. Clasificación de las cargas. 3.2.2. Determinación del peso propio de la estructura. 3.2.3. Cargas permanentes. 3.2.4. Sobrecargas de uso.

3.2.5. Reducción de sobrecargas. 3.3. Viento. 3.4. Acciones térmicas y reológicas. 3.5. Introducción a las acciones sísmicas. 3.6. Presiones en terrenos de cimentación y empujes de tierra. 3.7. Acciones producidas durante el proceso constructivo. TEMA 4 Estructuras metálicas en edificación 2.5 h /0.25CR 4.1. Utilización del acero en estructuras de edificación. Ventajas e inconvenientes de las estructuras metálicas. 4.2. Bases de cálculo. 4.2.1. Normativa a emplear. 4.2.2. Tipos de acero. 4.2.3. Coeficientes de seguridad. 4.2.4. Aspectos más relevantes del cálculo. 4.3. Tipos de estructuras metálicas en edificación. 4.3.1. Pórticos articulados en la unión viga-pilar. 4.3.2. Pórticos con continuidad en vigas. 4.3.3. Pórticos con nudos rígidos. 4.4. Elementos constructivos. Disposición, detalles y cálculo. 4.4.1. Forjados. 4.4.2. Vigas. 4.4.3. Pilares.


4.4.4. Cimentaciones. Enlaces con los pilares. 4.4.5. Escaleras. TEMA 5 Estructuras de hormigón armado. Entramados 2.5 h /0.25CR 5.1. Utilización del hormigón armado en estructuras de edificios. 5.2. Bases de cálculo. 5.2.1. Normativa aplicable. 5.2.2. Materiales. 5.3. Dimensionamiento de piezas. Importancia del predimensionamiento. 5.4. Diseño de las estructuras de hormigón armado. Tipología de edificios. 5.5. Determinación de acciones. 5.6. Análisis de esfuerzos. Hipótesis de cálculo. Armado de la estructura. 5.7. Análisis de deformaciones. 5.8. Función conectora de los forjados. 5.9. Enlaces y juntas en las estructuras de hormigón armado. Resolución constructiva. 5.9.1. Tipos de enlaces. 5.9.2. Enlace de los soportes a la cimentación. 5.9.3. Juntas de dilatación. Juntas de asiento. Juntas de hormigonado. TEMA 6 Instalaciones 2 h /0.2CR 6.1. Fontanería y saneamiento.

6.1.1. Generalidades. 6.1.2. Proyecto. 6.1.3. Construcción. 6.1.4. Mantenimiento.

6.2. Electricidad. 6.2.1. Generalidades. 6.2.2. Proyecto. 6.2.3. Construcción y mantenimiento.

6.3. Climatización. Ventilación. Calefacción. 6.3.1. Generalidades. 6.3.2. Proyecto. 6.3.3. Construcción y mantenimiento.

6.4. Instalaciones de gas. 6.4.1. Generalidades. 6.4.2. Proyecto.

6.4.3. Construcción y mantenimiento TEMA 7 Forjados unidireccionales 3 h /0.3CR 7.1. Introducción. 7.2. Elementos básicos de un forjado unidireccional. 7.3. Métodos de cálculo de esfuerzos. 7.4. Armado del forjado. 7.5. Flechas en forjados. Predimensionamiento del forjado para obtener su canto. 7.6. Detalles de apoyos de forjados. 7.6.1. Apoyo en vigas de hormigón. 7.6.2. Apoyo en vigas metálicas. 7.6.3. Apoyo en muros de carga. 7.6.4. Apoyo de forjados a distinto nivel. 7.7. Empleo de vigas descolgadas o planas: ventajas e inconvenientes. 7.8. Soluciones de refuerzo bajo cerramientos que carguen sobre el forjado. 7.9. Construcción del forjado. 7.10. Voladizos. 7.11. Encuentro entre forjados perpendiculares. 7.12. Apertura de huecos. 7.13. Nervios transversales y de atado. 7.14. Losas de escalera. TEMA 8 Forjados reticulares 2.5 h /0.25CR 8.1. Generalidades. 8.2. Modalidades constructivas.


8.3. Elementos básicos de un forjado reticular. 8.4. Geometría a adoptar en forjados reticulares. 8.5. Predimensionamiento del forjado. 8.6. Cálculo de esfuerzos. 8.7. Métodos de cálculo. 8.8. Punzonamiento. 8.9. Zunchos de borde. 8.10. Resolución de huecos en el forjado. TEMA 9 Edificaciones de hormigón prefabricado 2.0 h /0.2CR 9.1. Introducción. 9.2. Ventajas e inconvenientes de la prefabricación. 9.3. Ejemplos de edificios prefabricados. Piezas y enlaces. Montaje. TEMA 10 Edificaciones situadas en zonas sísmicas 6 h /0.6CR 10.1. Introducción. 10.2. Norma de Construcción Sismorresistente NCSE-02. Ámbito de aplicación. 10.3. Clasificación de las construcciones según la NCSE-02. 10.4. ¿Cuándo se aplica la Norma? 10.5. Cumplimiento y control de la aplicación de la NCSE-02. 10.6. Métodos de cálculo de la estructura. Componente horizontal de la acción sísmica. 10.7. Componente vertical de la acción sísmica. 10.8. Requisitos fundamentales para un buen comportamiento sismorresistente de un edificio. 10.9. Aplicación del método estático equivalente. 10.10. Reglas de diseño y prescripciones constructivas en edificaciones. 10.11. Diseño por capacidad. 10.12. Técnicas avanzadas de diseño sismorresistente. 10.12.1. Aislamiento de base. 10.12.2. Disipadores de energía. 10.13. Columnas cortas (o pilares cortos). TEMA 11 Edificios de gran altura 4 h /0.4CR 11.1. Generalidades. 11.2. Importancia de las acciones. 11.3. Cimentaciones para edificios elevados. 11.4. Estabilidad global de los edificios elevados. El problema de la deformabilidad. 11.5. Organización estructural para acciones laterales. 11.5.1. Las pantallas y núcleos. 11.5.2. Distribución de la fuerza lateral entre pantallas.

11.5.3. Interacción de entramados con pantallas y núcleos. Método de Khan y Sbarounis. 11.5.4. Detalles constructivos para garantizar el funcionamiento de las pantallas.

11.6. Distintas soluciones estructurales empleadas para rascacielos. TEMA 12 Edificios singulares 2.0 h /0.2CR 12.1. Introducción. 12.2. Soluciones colgadas. 12.3. Edificios inclinados. 12.4. Otras soluciones. 1 Diseño de la estructura de un edificio, a base de pórticos de carga y forjado unidireccional 2.0 h /0.2CR El objetivo es aprender a diseñar la estructura de un edificio mediante uno de los sistemas estructurales más básicos y empleados en edificación. Se realizará en el Aula Gráfica. Consistirá en establecer la estructura de un edificio en Granada a partir de la planta de distribución y mobiliario dada por un arquitecto, con la siguiente tipología: Pórticos de carga formados por pilares y vigas. Forjado unidireccional. 2 Diseño de la estructura de un edificio, a base de pilares y forjado reticular 2.0 h /0.2CR El objetivo es aprender a diseñar la estructura de un edificio mediante otro de los sistemas estructurales más empleados en edificación. Se realizará en el Aula Gráfica. Sobre la misma planta


de distribución y mobiliario dada en la Práctica 1, se establecerá la siguiente tipología estructural: Pilares y forjado reticular. 3 Diseño de la estructura de un edificio, introduciendo pantallas de rigidización 2.0 h /0.2CR Esta 3ª práctica pretende que el alumno aprenda cómo hacer colaborar los sistemas vistos en las prácticas anteriores, con elementos de rigidización ante acciones horizontales. Se realizará en el Aula Gráfica. Consistirá en solucionar las prácticas 1 y 2, suponiendo que el edificio se encuentra en zona sísmica, introduciendo pantallas de rigidización. 4 Cálculo de la estructura de un edificio mediante ordenador 2.5 h /0.25CR Se realizará en la Sala de Ordenadores. Consistirá en modelizar en dos dimensiones uno de los pórticos de un edificio constituido por pórticos de carga y forjado unidireccional, estableciendo: Secciones de las piezas que forman el pórtico (predimensionamiento). Cálculo e introducción de acciones, y combinación de las mismas. Obtención de esfuerzos. También se analizará un rascacielos constituido por pórticos y pantallas antisísmicas, calculando los esfuerzos y comparándolos con el de un edificio sin pantallas. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Ley de Ordenación de la Edificación (Ley 38/1999, de 5 de Noviembre). - ARGÜELLES, R. Estructuras de acero. Tomos I y II, Bellisco, 2007 (2ª edición) - BAZÁN, E. y MELI, R. Diseño sísmico de edificios, Limusa, 2002 - CALAVERA, J. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado, pretensado, Intemac, 1999 - CALAVERA, J. Cálculo de estructuras de cimentación, Intemac, 2000 - CALAVERA, J. Muros de contención y muros de sótano, Intemac, 2001 - CALAVERA, J. Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación: unidireccionales y sin vigas-hormigón metálicos y mixtos, Intemac, 2002 - PAULAY, T. y PRIESTLEY, M.J.N. Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings, John Wiley&Sons, 1992 - PELLICER, D. El hormigón armado en la construcción arquitectónica, Bellisco, 1990 - PENELIS, GEORGE G. and KAPPOS, ANDREAS J. Earthquake-resistant concrete structures, E&FN SPON, 1997 - REVEL, M. La prefabricación en la construcción, Urmo, 1973 - REGALADO TESORO, F. Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología, CYPE Ingenieros, 2003 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Apuntes de Edificación de la E.T.S.I. Caminos, C. y P. de Santander (5 tomos). - CALAVERA, J. Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado, Intemac, 1996 - FERNÁNDEZ CÁNOVAS, M. Patología y terapéutica del hormigón armado, CICCP, 1994 - JIMÉNEZ MONTOYA, P., GARCÍA MESEGUER, A. y MORÁN CABRÉ, F. Hormigón armado, Gustavo Gili, 2002 - SCHNEEBELI, G. Muros pantalla: técnicas de realización, métodos de cálculo, Editores Técnicos Asociados, 1981 - ARIZMENDI BARNES, L.J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios, EUNSA, 2005 - ORTEGA ANDRADE, F. La obra de fábrica y su patología, Colegio de Arquitectos de Canarias, Demarcación de Gran Canaria, 1999. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) NORMATIVA BÁSICA RELATIVA A ESTRUCTURAS - CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN (CTE) - NORMA DE HORMIGÓN ESTRUCTURAL (EHE-08) - NORMA DE CONSTRUCCIÓN SISMORRESISTENTE DE ESTRUCTURAS (NCSE-02)


ASIGNATURA: OBRAS SUBTERRÁNEAS Y TÚNELES COD. 58



Ingenieria del Terreno



2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Tener aprobadas las asignaturas de Mecánica de Suelos y Rocas de 2º Curso y Geotecnia y Cimientos de 3º Curso.


Juan Carlos Hernandez del Pozo


Jose Santos García

PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Una aproximación al conocimiento de las Obras Subterráneas y de los Túneles, entendidos como obras lineales. Puesta en escena de los métodos actuales de construcción, prognosis de la elección de método. Sistemas de cálculo: Analíticos y Numéricos SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Aprobado por curso: Asistencia al menos al 80% de las clases. Tener aprobadas Mecánica de Suelos y Geotecnia y Cimientos. Presentación en clase de un trabajo, debe ser en grupo, supervisado previamente por el profesor, sobre el temario de la Asignatura. Este trabajo, podrá ser suspendido y entonces el alumno deberá presentarse al examen final Asistir a las sesiones obligatorias que se anunciarán con una semana de antelación. Presentación del Cuaderno de Prácticas. Examen Final: La prueba final constará al menos de dos ejercicios teórico prácticos que

serán numéricos y conceptuales. Se procurará que no sobrepasen las tres horas de examen. Los


alumnos tendrán que obtener un mínimo de tres en cada ejercicio con una media de cinco. Para asistir al examen final no se exige la asistencia a clase, ni el cuaderno de prácticas ni tener aprobadas las asignaturas de prerrequisitos, aunque no se entiende que cursen la materia sin estos mínimos. PROGRAMA RESUMIDO: 1º.- Definición y clasificación de Obras Subterráneas y Túneles. 2º.- Cálculo de túneles: Curvas de confinamiento y convergencia 3º.- Cálculo de Pantallas: Métodos analíticos y numéricos PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Obras Subterráneas y Túneles Temario de Teoría y de Prácticas Tema I.- Teoría. Obras Subterráneas Urbanas: Las Pantallas como Elemento de Contención. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema II.- Teoría. Pantallas urbanas ancladas. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema III.- Teoría. Reconocimiento del Terreno y Seguimiento de Obra. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema IV.- Teoría. Diseño y Construcción de Túneles: El NATM. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema V.- Teoría. Las Maquinas Integrales en Túneles: Las Tuneladoras. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema VI.- Teoría. Cálculo analítico de Pantallas de Contención. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema VII.- Teoría. El Sostenimiento y sus Elementos. El Método de las Curvas Características. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema VIII.- Control de Ejecución y Auscultación. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema IX.- Falsos Túneles Estabilidad de Taludes Provisionales y Cimentación. (2 Horas = 0.2 Créditos) Tema X.- Las Deformaciones del Terreno: Subsidencia y Convergencia. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas I. Normas para redacción de trabajos. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas II.- Cálculo Analítico de Pantallas de Contención (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas III.- La Formulación Elástica y el Método de las Curvas Características. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas IV.- Refuerzo del terreno. Micropilotes, pernos, bulones, jet. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas V.- El Soil Nailing. Cálculo analítico y numérico. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas VI.- Instrumentación y Auscultación.- (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas VII.- Cimentación de Falsos Túneles. (2 Horas = 0.2 Créditos) Prácticas VIII.- Convergencia y Subsidencia. (2 Horas = 0.2 Créditos) Práctica IX.- Visita a un túnel en obra. (9 Horas= 0.9 Créditos)


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: López Jimeno, Carlos. Editor. Manual de Túneles y Obras Subterráneas. U.P.M. Madrid 2003 Hernández del Pozo. JC, et: Sistemas y Procedimientos Constructivos para la Ejecución de Túneles. ED Fleming 2009 Jiménez Salas José Antonio. et.: Geotecnia y Cimientos. Tomo III. ED Rueda. Madrid 1980. González de Vallejo, Luís. Ingeniería Geológica. ED Pearson Educación. Madrid 2002 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: PROYECTO FIN DE CARRERA COD. 99


DEPARTAMENTO: TODOS LOS ADSCRITOS AL CENTRO ÁREA DE CONOCIMIENTO:

TODAS LAS ADSCRITAS AL CENTRO



CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS:

a) Estar matriculado en PROYECTO FIN DE CARRERA. Podrá matricularse aquel alumnado que le quede pendiente un máximo de 55.5 créditos del total de la Carrera, sin contabilizar los de libre elección b) Tener aprobada la asignatura de ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS Y OBRAS o estar matriculado en ella


Subdirector/a de la ETSICCP responsable del PFC


Cualquier profesor/a de la ETSICCP titulado/a superior

PRESENTACIÓN: De acuerdo al Plan de Estudios vigente (Plan 2002), publicado en el BOE el 4 de marzo de 2002, el Proyecto Fin de Carrera (en adelante, PFC) constituye una materia obligatoria, impartida en 5º curso de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, a la que están vinculadas todas las áreas que imparten docencia en la titulación. Se entiende por PFC tanto la acepción clásica de un proyecto de ingeniería como un trabajo de investigación o informe relacionado con las materias específicas del Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Los PFC serán, como regla general, trabajos individuales del alumnado. No obstante, si la amplitud del tema lo requiere, se podrá autorizar la realización del trabajo por dos o tres alumnos/as, como máximo. También podrá abordarse conjuntamente un tema entre varios, para la recogida de información, estudios previos o elaboración de alternativas, pudiendo posteriormente asignarse, a cada uno, la realización de una de las alternativas o de una parte del citado trabajo OBJETIVOS: La realización del primer proyecto completo, tiene un carácter integrador de la Enseñanza en la Escuela y, como tal, participa un poco de resumen de la mayoría de las asignaturas de la carrera, sobre todo las de carácter práctico El Proyecto es la Herramienta de trabajo de la Profesión de Ingeniero de Caminos, cualquiera que


sea la actividad elegida (Construcción, Consultaría, Control de Calidad, Dirección, Financiación, Investigación, Seguridad y Salud, Supervisión, Mantenimiento, Explotación, etc.) La organización, coordinación y seguimiento del Proyecto Fin de Carrera son competencias de la Dirección de la Escuela. La Dirección de la Escuela delega en el Subdirector responsable del PFC la coordinación de las labores descritas en el apartado anterior, quien presentará anualmente a la Junta de Escuela un informe sobre el desarrollo del Proyecto Fin de Carrera en el curso académico precedente. Para el seguimiento de la aplicación de estas normas básicas y la resolución de posibles disfunciones se crean dos comisiones específicas:

� Comisión 1, para los Proyectos de Construcción y los Informes Técnicos � Comisión 2, para los Proyectos de Investigación

Las funciones asignadas a estas Comisiones son las siguientes:

a) Velar por el cumplimiento del Reglamento del Proyecto Fin de Carrera del Centro y, en particular, controlar el desarrollo de las siguientes tareas: • Aprobación o rechazo de las propuestas presentadas • Resolución de las reclamaciones presentadas a la misma • Evaluación de los PFC terminados

b) Asistir a la Dirección del Centro en todos los asuntos relacionados con el Proyecto Fin de Carrera.

c) Emitir cuantos informes les sean encomendados por la Junta de Escuela o la Comisión Permanente.

Las dos Comisiones vigilarán que tanto el contenido como el tiempo de realización sean coherentes y razonablemente homogéneos con la asignación de créditos que aparece en el plan de estudios. El alumnado, a través del delegado de Escuela, estará puntualmente informado de lo que acontezca en estas Comisiones. La Comisión 1 estará formada por el Director de la Escuela o profesor en quien delegue, que actuará como presidente; el Subdirector responsable del PFC, que actuará como Secretario y por los Directores de los Departamentos a los que estén adscritos los tutores de los Proyectos de Construcción e Informes Técnicos, pudiendo delegar en profesores competentes en la materia de dichos Departamentos. Los sustitutos designados permanecerán en la Comisión durante un curso académico. La Comisión 2 estará formada por profesores de los cuatro Departamentos con mayor número de alumnos del centro y por el Director o profesor doctor en quien delegue, que actuará como presidente, actuando de secretario el miembro más joven de los otros cuatro. Todos los miembros de esta comisión tendrán, al menos, un sexenio o acreditación equivalente. Esta Comisión tendrá carácter estable, debiendo ser renovada cada dos cursos académicos. La constitución válida de ambas Comisiones requiere la mayoría de sus miembros. Todos los miembros de estas Comisiones deberán impartir docencia en la titulación. Las competencias a adquirir engloban, por un lado, todas las genéricas (transversales) y, por otro, las específicas varían en función del tipo de proyecto a desarrollar.. SISTEMA DE EVALUACIÓN: El PFC terminado se presentará en la Secretaría del Centro, debidamente encuadernado y en el formato que indique el tutor del proyecto. Sólo se presentará un ejemplar. La Secretaría del Centro comprobará que el alumno ha superado todos los créditos de la Carrera, informando al Subdirector responsable del PFC, que lo hará llegar a las Comisiones evaluadoras.

Para la presentación de los PFC se establecen los periodos de junio, septiembre y diciembre, correspondientes a las distintas convocatorias del curso académico. Estas fechas serán:


FECHAS LÍMITE CONVOCATORIA

ENTREGA PROPUESTA CALIFICACIÓN

ACTA

JUNIO 15 junio 30 junio 15 julio

SEPTIEMBRE 15 septiembre 30 septiembre 10 octubre

DICIEMBRE 15 enero 30 enero 10 febrero La entrega y evaluación fuera de los plazos establecidos será excepcional y deberá solicitarse por escrito por el tutor del proyecto y el alumno al Director de la Escuela quien actuará en consecuencia. Una vez entregados los PFC en la Secretaría del Centro, los tutores realizarán una propuesta de calificación provisional justificada que remitirán al Subdirector responsable del PFC. La existencia de dicha propuesta es condición necesaria para la evaluación del PFC. La evaluación de los PFC la realizarán las Comisiones 1 y 2, de acuerdo al tipo de proyecto. Éstas examinarán las propuestas de calificación y los PFC, procediendo a su evaluación definitiva. Las Comisiones podrán requerir la presencia de un tutor, que actuará como asesor de la Comisión y podrá asistir a las deliberaciones de calificación, en las que actuará con voz pero sin voto. Los tutores que pertenezcan a las Comisiones no podrán evaluar los PFC presentados por sus alumnos/as tutorados. En caso de que la propuesta de calificación del tutor sea de Matrícula de Honor y la Comisión esté de acuerdo con dicha propuesta, ésta podrá convocar inmediatamente al alumno/a para la exposición y defensa pública del PFC, si lo considera procedente y dado el carácter limitado de dicha calificación. Con el acta de las evaluaciones de las Comisiones, el Subdirector responsable del PFC formalizará el acta oficial de la asignatura. La evaluación fuera de los plazos establecidos será excepcional y deberá solicitarse por escrito por el tutor del proyecto y el alumno al Director de la Escuela quien actuará en consecuencia. PROGRAMA RESUMIDO: Los tipos de PFC pueden ser:

- Proyectos de Construcción - Informes Técnicos - Proyectos de Investigación

Tanto los Proyectos de Construcción como los Informes Técnicos serán tutorizados por profesores técnicos con experiencia acreditada de los distintos tipos de P.F.C. Los Proyectos de Investigación tendrán que ser tutorizados por profesores doctores en su área de conocimiento o afín. Proyecto de Construcción Todo Proyecto de Construcción deberá incluir un análisis de alternativas a nivel de Anteproyecto que incluya un Estudio de viabilidad, al objeto de estructurar y determinar la solución adoptada en el PFC. El Proyecto constructivo de dicha solución se estructurará en la forma habitual de un Proyecto de Ingeniería cuyo fin directo es la construcción, con las partes que se exigen a los proyectos públicos y privados, constando de:

- Memoria y Anejos a la Memoria - Planos - Pliego de Prescripciones Técnicas Particulares - Presupuesto


Informe Técnico El Informe Técnico, como documento que describe el progreso o resultados de un estudio científico o técnico sobre temas relacionados con la Ingeniería de Caminos, deberá contener aspectos como:

- El tipo de proyecto constructivo o necesidad al que va destinado - Problemática que va a solucionar - El núcleo del informe con aspectos como teoría, método, resultados, discusión y

conclusiones - Material de utilización

Proyecto de Investigación El Proyecto de Investigación deberá incluir información del Proyecto al que se incorpora, del que se indicará la entidad que lo respalda y la financiación. Se estructurará de acuerdo a las siguientes partes:

- Formulación del problema - Objetivos de la investigación - Establecimiento de un marco de referencia - Metodología - Aportaciones originales - Referencias bibliográficas

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Variable en función del tipo de proyecto y la temática del mismo. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: PRACTICAS FIN DE CARRERA COD. A2






CURSO: Quinto


TIPO:



Miguel Angel Castillo Mesa


Antonio Menéndez Ondina Luis Vicente Garrido Romero

PRESENTACIÓN:

A través de la docencia de Practicas Fin de Carrera se trata de conseguir que el educando, futuro Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, adquiera los conocimientos adecuados para el desarrollo de las técnicas adquiridas en el entorno profesional en el que habrá de desenvolverse. Para ello se estudian los conocimientos necesarios para la Ejecución y Desarrollo de un Contrato de Obras teniendo en cuenta todos sus aspectos desde la Redacción del Proyecto, su Aprobación,, Expediente de Contratación, Licitación y Adjudicación de la Obra, Dirección de la Obra, Certificaciones, prorrogas, revisión de Precios, Modificados ..etc., Seguridad y salud, Control de Calidad, Recepción de las Obras, Liquidación. Estos conocimientos se adquirirán mediante: - Estudio de los Temas Prácticos. - Seminario Práctico

OBJETIVOS:

GENERALES: � Adquirir conocimientos: Estos conocimientos son de aplicación práctica directa. El alumno debe

adquirir el lenguaje propio de la Gestión de una obra Pública de acuerdo con la práctica generalizada y la Legislación de Contratos y conocer los procedimientos vigentes.

� Aumentar aptitudes: Aprender a aplicar habilidades y conocimientos previos. Prepararse para el trabajo en equipo multidisciplinar. Desenvolverse con situaciones distintas en la obra.

� Confirmar actitudes: Presentar la obra como un campo propicio para la labor del ingeniero de Caminos. Aumentar su confianza en su capacidad para resolver problemas prácticos y trabajar en equipo. Propiciar la participación y el interés con problemas reales.


ESPECÍFICOS: � Conocimiento de la legislación de Contratos del Sector Publico. Capacitar al alumno para ser

capaz de realizar toda la documentación relativa a un Contrato de Obras tales como Redaccion del Proyecto, Replanteo de la Obra, Comprobación del Replanteo, Programa de los Trabajos, Certificaciones de Obra, Modificados, Prorrogas del Plazo de Ejecución. Revisiones de Precios, Certificación Final, Acta de Recepción de las Obras, Liquidación.

� Conocimiento de los temas relativos a la Seguridad y Salud en las Obras. � Conocimiento de los temas relativos al Control de Calidad en las Obras � Conocimiento de los criterios básicos para la planificación técnica y económica de la ejecución

de obras y su seguimiento.


Para superar la asignatura es necesario superar la teoría y las prácticas. TEORÍA: Para aprobar la teoría se debe superar un examen final. PRÁCTICAS: � Los alumnos deben realizar trabajos de prácticas aplicado a una obra en concreto propuesta

por los alumnos al profesor. Una vez aceptados y asignados los trabajos, se realizan los mismos con un seguimiento del profesorado. Los trabajos prácticos de campo deben realizarse sobre el desarrollo de una obra, mediante la realización de un Programa de Practicas que es facilitado por el profesor y que los alumnos deberán aplicar a la obra seleccionada. Deben realizar un trabajo que deberán defender de modo oral en clase, realizando mesas redondas y debates en torno a cada trabajo. Para el desarrollo de los trabajos es necesaria una participación del profesorado más intensa, mediante el uso de las tutorías correspondientes. La nota de los trabajos prácticos depende de la evaluación del mismo y de la exposición realizada por el equipo. Para aprobar la asignatura es obligatorio superar la evaluación de prácticas.

� Como complemento en la formación de los alumnos se programan 2 conferencias de profesionales expertos en distintos aspectos de la Gestión de las Obras, responsables de obras singulares o técnicos que han aplicado los procedimientos analizados en teoría. Sobre estas conferencias se debe realizar un trabajo práctico que deben entregar al profesorado para su evaluación.

PROGRAMA RESUMIDO:

TEORÍA: - UNIDAD DIDACTICA I.- LOS PROYECTOS DE OBRAS. - UNIDAD DIDÁCTICA II .- LOS CONTRATOS DE OBRAS EN LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS. - UNIDAD DIDACTICA III. EXPEDIENTE DE CONTRATACION - UNIDAD DIDACTICA IV. PROCEDIMIENTOS DE ADJUDICACION - UNIDAD DIDACTICA V.- EL INICIO DE LAS OBRAS. - UNIDAD DIDACTICA VI.-CERTIFICACIONES DE OBRAS. - UNIDAD DIDACTICA VII.-INCIDENCIAS DURANTE LA EJECUCION DE LAS OBRAS. - UNIDAD DIDACTICA VIII.-CONTROL DE CALIDAD DE LAS OBRAS. - UNIDAD DIDACTICA IX.-SEGURIDAD Y SALUD EN LAS OBRAS. - UNIDAD DIDACTICA X.-EXTINCION DEL CONTRATO DE OBRAS. PRACTICAS: - Realización de trabajo práctico sobre la gestión , trámites y documentos inherentes a una obra - Conferencias - Realización de visita a una obra en ejecución.

PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

- Apuntes de la Asignatura. Área de Ingeniería de la Construcción. - Ley 30/2007, de 30 de Octubre, de Contratos del Sector Público (BOE de 31 de Octubre

de 2007). - Reglamento General de la Ley de Contratos de la Administraciones Públicas aprobado


por el R. D. L. 1098/2001, de 12 de octubre (BOE de 26 de octubre de 2001) (Vigente en cuanto no se oponga a la Ley 30/2007.

- Pliego de Cláusulas Administrativas Generales para la Contratación de Obras del Estado, aprobado por Decreto 3854/1970, de 31 de Diciembre (Mº Obras Públicas), (BOE de 16 de Febrero de 1971) (vigente en cuanto no se oponga a la Ley 30/2007.


- Ley General de Obras Públicas (año1877). - Ley 22/1988, de 28 de julio, de Costas (LC). (BOE 29/7/88) - REAL DECRETO 1471/89, de 1 de diciembre, por el que se aprueba el REGLAMENTO

GENERAL para desarrollo y ejecución de la LEY 22/88, de 28 de julio, DE COSTAS. - RDL 1/2001 Texto Refundido de la Ley de Aguas) (BOE 24/7/2001; Modificada por la Ley

62/03 y la Ley 11/05) - Ley 25/1988 de 29 de julio, Carreteras - Ley 27/1992, de 24 de noviembre, de Puertos y de la marina mercante - Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español (BOE de 29 de junio de 1985;

corrección de errores del BOE de 11 de diciembre de l985. - R.D. 111/1.986, de 10 de Enero, de desarrollo de la Ley Patrimonio Histórico Español (BOE

28/1/1986; correcciones en BOE NÚMS. 26, de 30 de enero, y 53, de 3 de marzo), modificado por Reales Decretos 582/1989, de 19 de mayo (BOE núm. 129, de 31 de mayo), y 64/1994, de 21 enero (BOE núm. 52, de 23 de marzo.)).

- LEY 14/2007, de 26 de noviembre, del Patrimonio Histórico de Andalucía. BOJA 19 de diciembre de 2007

- Real Decreto Legislativo 1/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Evaluación de Impacto Ambiental de proyectos (BOE de 26 de Enero de 2008).

- Ley 38/1972, de 22 de diciembre, de Protección del Ambiente Atmosférico. - Ley 11/1997, de 24 de Abril, de Envases y Residuos de Envases y Real Decreto 782/1998, de

30 de Abril, por el que se desarrolla la citada Ley - Ley 10/1998, de 21 de abril, de Residuos. - REAL DECRETO 1481/2001, de 27 de diciembre, por el que se regula la eliminación de

residuos mediante depósito en vertedero (BOE 29 enero 2002) - Ley 16/2002, de 1 de julio, de Prevención y Control Integrados de la Contaminación - Ley 37/2003, de 17 de noviembre, del Ruido (BOE 18/11/2003) - REAL DECRETO 9/2005, de 14 de enero, por el que se establece la relación de actividades

potencialmente contaminantes del suelo y los criterios y estándares para la declaración de suelos contaminados. (BOE 18 enero 2005)

- LEY 9/2006, de 28 de abril, sobre evaluación de los efectos de determinados planes y programas en el medio ambiente. (BOE 29 abril 2006)

- Ley 27/2006, de 18 de Julio, por la que se regulan los derechos a la Información, de Participación Pública y de acceso a la justicia en materia de Medio Ambiente

- La Ley 7/2007, de 9 de Julio, de Gestión Integrada de Calidad Ambiental (BOJA nº 143 de 20/7/07), deroga a la anterior Ley 7/1994

- RD 105/2008, de 1 de febrero, por el que se regula la producción y gestión de los Residuos de Construcción y Demolición, BOE de 13 de Febrero de 2008)

- Orden MAM/304/202, de 8 de febrero, por la que se publican las operaciones de valorización y eliminación de Residuos y la Lista Europea de Residuos (BOE de 19 de febrero de 2002 y corrección de errores BOE de 12 de marzo de 2002)

- Orden Circular 7/01, modificada en 2002, del Ministerio de Fomento. - EHE-08. Instrucción del Hormigón Estructural. Real Decreto 1247/2008, de 18 de Julio (BOE

22/08/2008). - EFHE. Instrucción para el Proyecto y la Ejecución de hormigón estructural realizados con

elementos prefabricados. R. D. 642/2002, de5 de julio (BOE 6/8/2002) - RC-08 Instrucción para la recepción de cementos. R. D. 956/2008, de 6 de Junio

(BOE19/06/2008) - RCA-92 Instrucción para la Recepción de cales en obras de estabilización de suelos

Orden de 18/12/1974 (BOE26/12/1992)


- RL-88 Pliego General de Condiciones para la recepción de los ladrillos cerámicos en las obras de construcción. O. 27/7/1988 (BOE 3/8/1988)

- RB-90 P.P.T.G. para la recepción de bloques de hormigón en las obras de construcción. O, 4/7/1990 (BOE11/7/1990)

- RY-85 P.P.T.G. de condiciones para la recepción de yesos y escayolas (BOE10/6/1985). - NTE. Normas Tecnológicas de la Edificación. - Normas UNE (AENOR) - NBE. Normas Básicas de la Edificación - NBE-CPI-96. Condiciones de Protección Contraincendios en los edificios. - Norma NBE-AE.88. Acciones en la Edificación. R.D. 1370/1988 (BOE 17/11/1988) - Normas NLT: I. Ensayos de Carreteras N2 - Normas NLT: II. Ensayo de Suelos N3. - RBT-02 Reglamento Electrotécnico para Baja tensión. R.D. 842/2002, de 2 de agosto (BOE

18/9/2002) - IOS 98 Instrucción para el Proyecto, Construcción y Explotación de Obras subterráneas

para el Transporte Terrestre (BOE 1/12/1998) - ORDEN FOM/3818/2007, de 10 de diciembre, por la que se dictan instrucciones

complementarias para la utilización de elementos auxiliares de obra en la construcción de puentes de carretera.

- Orden FOM/3671/2007, de 24 de septiembre, por la que se aprueba la Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de puentes de ferrocarril, (IAPF-07).

- Pliego de Prescripciones Técnicas Generales para Tuberías de Abastecimiento de Agua. Orden de 28/7/1974 (BOE de los días 2, 3 y 30 de Octubre de 1974)

- P.P.T.G. para Tuberías de Saneamiento de Poblaciones. Orden de 15 de Septiembre de 1986 (BOE 23/9/1986)

- P.P.T.G. para la realización de obras de carreteras (PG-3). - Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas

(BOE nº 285, 27 de noviembre de 1992). - Ley de Expropiación Forzosa - Ley 13/2003, de 23 de Mayo, Reguladora del Contrato de Concesión de Obras Públicas

(BOE 24/5/03), - Constitución Española, de 27 de Diciembre de 1.978 (BOE 29/12/78); - La Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local - La Ley 7/2002, de 17 de Diciembre, de Ordenación Urbanística de Andalucía, (LOUA)

(BOJA 31/12/02; BOE14/1/03 - Decreto 2402/1985, de 18 de diciembre, sobre obligación de expedir factura por

empresarios y profesionales(Modificado por el Real Decreto 1624/1992, de 29 de diciembre ).(Resolución de 4 de Marzo, de la Intervención General del Estado, Acuerdo del Consejo de Ministros de 1 de Marzo de 2002, por el que se da aplicación al artº 95.3 del Texto Refundido de la Ley General Presupuestaria)

- la Ley 3/2004, (BOE 30/12/04), por la que se establecen medidas de lucha contra la morosidad en las operaciones comerciales

- Decreto - Ley 2/1.964, de 4 de Febrero, sobre Revisión de Precios en los Contratos del Estado y Organismos Autónomos. (BOE de 6 de Febrero de 1.964),en cuanto no se oponga a la LCAP.

- Decreto 3650/1970, de 19 de Diciembre por el que se aprueba el Cuadro de Formulas-Tipo de Revisión de precios de los Contratos de Obras del Estado y Organismos Autónomos complementado por el Real Decreto 2167/1981, de 20 de Agosto. (BOE 29/12/70, corrección de errores BOE 8/2/71)

- Decreto 461/1.971, de 11 de Marzo, por el que se desarrolla el Decreto Ley 2/1.964 sobre inclusión de Cláusulas de Revisión en los Contratos del Estado y Organismos Autónomos, en cuanto no se oponga a la LCAP.

- Real Decreto 1.881/1.984, de 30 de Agosto (BOE 25 de Octubre 1.984), sobre Medidas Complementarias para la Revisión de Precios, en cuanto no se oponga a la LCAP.

- Orden de 5 de Diciembre de 1.984, por el que se establecen medidas complementarias para la Revisión de Precios en la Contratación Administrativa (BOE 21 de Diciembre de 1.984, corrección de errores en el BOE 23 de Marzo de 1.985), en cuanto no se oponga a


la Ley LCAP. - Orden de 13 de Marzo de 1.979 por la que se dictan normas sobre aplicación de la

Revisión a los Contratos de Obras del MOPU y a sus Organismos Autónomos, en cuanto no se oponga a la LCAP.

- Orden Circular Nº 316/91 de la Dirección General de carreteras (M.O.P.U.) En la que se fijan instrucciones para la propuesta y fijación de fórmulas polinómicas de revisión de precios en los proyectos de obras de la Dirección General de Carreteras

- Ley 32/2006, de 18 de Octubre, reguladora de la subcontratación en el Sector de la Construcción (BOE19/10/2006), ya que la Disposición Adicional Segunda de esta ley establece que es de plena aplicación a las obras públicas; esta ley es desarrollada por el Real Decreto 1109/2007, de 24 de agosto (BOE nº 204, de 25 de agosto de 2007)

- Orden de 22 de noviembre de 2007 (BOJA nº 249 de 20/12/2007) constituye la norma reglamentaria que ejecuta y desarrolla, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía, determinados aspectos del Real Decreto 1109/2007, de 24 de agosto

- ISO 9001: Sistemas de la Calidad. - ISO 14000 para empresas dedicadas a la especificación de Sistemas de Gestión

Ambiental - Estatuto de los Trabajadores, RDL 1/1.995 de 25 de Marzo (BOE 29 de Marzo de 1.995. - Código Penal, Ley Orgánica de 10/1.995, de 23 de Noviembre. - Ley 31/1.995, de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos Laborales (BOE 10/11/95). - R.D. 39/1.997 de 17 de Enero, Reglamento de Servicios de Prevención (BOE 3/1/95). - LEY 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de

riesgos laborales. BOE núm. 298 de 13 de diciembre. (Modifica a la ley31/1995) - Orden de 22/4/97 por la que se regula el régimen de funcionamiento de las Mutuas de

Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social en el desarrollo de actividades de Prevención de Riesgos Laborales (BOE 24/4/97).

- O. 27 de Junio de 1.997, de desarrollo del RD 39/1.997 (BOE 4/7/97). - R.D. 949/1.997 de 20 de Junio, Certificado de Profesionalidad de Prevencionista de

Riesgos Laborales (BOE 11/7/97). - Instrucción de 26 de Febrero de 1.996 para aplicación de la Ley 31/1.995 de Prevención

de Riesgos Laborales en la Administración del Estado. (BOE 8/3/96). - R.D. 1215/97, de 18 de Julio, Disposiciones mínimas de Seguridad y Salud para la utilización

por los trabajadores de los Equipos de Trabajo. (BOE 7/8/97). - R.D. 773/97, de 30 de Mayo, Disposiciones mínimas de Seguridad y Salud relativas a la

utilización por los trabajadores de Equipos de Protección Individual (BOE 12/7/97). - R.D. 485/1.997, de 14 de Abril sobre Disposiciones mínimas en materia de señalización de

Seguridad y Salud en el trabajo (BOE 23/4/97). - R.D. 486/1.997, de 14 de Abril sobre Disposiciones mínimas de Seguridad y Salud en los

lugares de trabajo (BOE 23/4/97). - R.D. 487/1.997, de 14 de Abril sobre Disposiciones mínimas de Seguridad y Salud sobre

Manipulación Manual de Cargas que entrañen riesgos, en particular dorso lumbar para los trabajadores (BOE 23/04/97).

- R.D. 488/1.997, de 15 de Abril, Disposiciones Mínimas de Seguridad relativas al trabajo con Equipos que incluyen Pantallas de Visualización (BOE 23/4/97).

- R.D. 1627/1.997, de 24 de Octubre, por el que se establecen disposiciones mínimas de Seguridad y Salud en las Obras de Construcción (BOE 25/10/97).

- Real Decreto 635/2006, de 26 de mayo, sobre requisitos mínimos de seguridad en los túneles de carreteras del Estado.

- OHSAS 18001:2007 (OHSAS: Occupational Health and Safety Assessment Series) - Orden 18/12/1.992, sobre designación de facultativos Representantes de la

Administración BOE 30/12/92).



ASIGNATURA: PLANIF.Y GESTIÓN DE EMPRESAS DE AGUAS Y RESIDUOS COD. A8






2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:



Jesús Beas Torroba Juan Manuel Cardenete López


PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Conocimiento de la Administración y de la empresa como responsable y prestadora de servicios de aguas y residuos. SISTEMA DE EVALUACIÓN: 1ª Opción: Entrega de Trabajos. 2ª Opción: Examen final de conocimientos. PROGRAMA RESUMIDO: I. Los Servicios Públicos Municipales y sus modos de gestión. Los Servicios Públicos Municipales. II. La gestión mediante Empresas. III. El servicio de Abastecimiento y Saneamiento. IV. El servicio de Recogida y Tratamiento de R.S.U.


PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) I. Los Servicios Públicos Municipales y sus modos de gestión. (1 c) Los Servicios Públicos Municipales. · Las entidades locales en España y sus peculiaridades. · Competencias, obligaciones y necesidades. Legislación. · Los servicios municipales y la intervención de otras Administraciones Públicas. · Financiación de los servicios públicos. · Los servicios supramunicipales. Formas Asociativas. Modos de gestión de los servicios públicos. · Gestión directa ó indirecta. Pública ó privada. · Control de la gestión y de la calidad. II. La gestión mediante Empresas. (1 c) · Aspectos generales. · Organización, costes, órganos de gobierno, personal, tarifas, balances. · Financiación de las Empresas. · Calidad en el Servicio. · Acreditaciones. III. El servicio de Abastecimiento y Saneamiento. (1 c) · Aspectos técnicos básicos. · Legislación. Ordenanzas. · Planificación hidrológica y Planes Directores de gestión de Abastecimiento y de Saneamiento y Depuración. · Las empresas de gestión de Agua y de Saneamiento. (Tarifas, Pliegos, Ordenanzas, Personal, Organización) IV. El servicio de Recogida y Tratamiento de R.S.U. (1 c) · Aspectos técnicos básicos. Tipos de Residuos. · Legislación y Ordenanzas. · Planes Directores de Gestión. · Las empresas de Gestión de R.S.U. (Tarifas, Pliegos, Ordenanzas, Personal, Organización) Prácticas. (0.5 c) Supuestos prácticos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) http://cem.ugr.es Revistas técnicas españolas e internacionales de la base de datos de la Universidad de Granada y del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.


ASIGNATURA: GEOTECNIA EN ZONAS SÍSMICAS COD. B1





Práctica: 2 créditos CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Tener superadas las asignaturas Mecánica de Suelos y Rocas(2º) y Geotecnia y Cimientos (3º)


Guillermo García Jiménez


PRESENTACIÓN: Como complemento a la materia troncal de 2º ciclo denominada Ingeniería del Terreno integrada por dos asignaturas: Dinámica de Suelos y Rocas(5º), y Geotecnia y Cimientos (3º), se encuentra la asignatura de carácter optativo Geotecnia en Zonas Sísmicas, 4,5 créditos (2 teóricos y 2,5 prácticos) de 5º curso, cuya materia incluye aspectos técnicos referentes a las normativas y cálculos en condiciones dinámicas en obras de ingeniería civil y edificación. Al estar, actualmente programada en el segundo cuatrimestre de 5º curso, los alumnos han debido adquirir el conjunto de conocimientos necesario para abordar la asignatura, especialmente las asignaturas de la materia troncal de segundo ciclo, y de forma general de la materia de las asignaturas troncales de primer ciclo Ingeniería y Morfología del Terreno: Geomorfología y Geología Aplicada y Mecánica de Suelos y Rocas. Dado su carácter complementario de la troncal Dinámica de Suelos y Rocas de 5º curso, se ha solicitado la permuta de ambas de forma que Geotecnia en Zonas Sísmicas se imparta en el 1er cuatrimestre de 5º curso y la Dinámica de Suelos y Rocas quede en el segundo cuatrimestre de 4º curso. La propuesta está pendiente de decisión por el Rectorado, con informe favorable del Centro y, caso de ser autorizada, podría aplicarse a partir del curso 2010-2011. OBJETIVOS: El objetivo fundamental consiste en completar y complementar los conocimientos adquiridos en la materia troncal de 2º ciclo Ingeniería del Terreno, es decir en las asignaturas troncales Geotecnia y Cimientos de 3º, y, mientras Dinámica de Suelos y Rocas de 5º, con particular énfasis en los siguientes contenidos aplicados a las obras de ingeniería civil y edificación:


- Profundizar el conocimiento de la naturaleza de la acción sísmica, origen y transmisividad, así como los parámetros que la definen. - Analizar y cuantificar, con ejemplos prácticos, los efectos de los factores locales que influyen en la acción sísmica. - Introducir, comprender y calcular, con ejemplos prácticos, las deformaciones permanentes del terreno por la acción sísmica. - Resolver problemas prácticos planteados por las acciones dinámicas y la interacción suelo – estructura de cimentación. - Introducir, comprender y calcular la estabilidad de las cimentaciones superficiales sometidas a la acción sísmica, así como sus deformaciones. - Introducir, comprender y calcular la estabilidad de las cimentaciones profundas sometidas a la acción sísmica, así como sus deformaciones. - Introducir, comprender y calcular la estabilidad de las estructuras de contención sometidas a la acción sísmica, así como sus deformaciones. - Presentar, analizar y utilizar las normas técnicas relativas a las acciones sísmicas sobre las estructuras, así como sus expresiones cartográficas como el Mapa Geotécnico de Condiciones Sismorresistentes de Andalucía. - Aplicar los conocimientos adquiridos y elaborar criterios sísmicos de proyecto para obras de carreteras, como obras emblemáticas en las que están presentes la mayoría de los tipos de obra civil.

SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación se basará en un examen final que incluirá teoría, problemas y ejercicios. Además, y con carácter voluntario, se podrán hacer trabajos individuales o en grupos de un máximo de 3 alumnos, de acuerdo con un listado de temas que se propondrán al inicio del curso. La calificación del examen final de la asignatura dependerá en un 50% del examen de teoría mientras que el 50% restante se obtendrá en la parte práctica. Los alumnos que hayan realizado trabajo y obtenido al menos 4 puntos en la calificación del examen final, podrán obtener hasta 2,5 puntos adicionales, si el trabajo es individual, o hasta 1,5 puntos cada alumno, si es en grupo, que se podrán sumar a la calificación del examen final. La calificación final de la asignatura, una vez sumada, en su caso, la puntuación por el trabajo realizado, de acuerdo con el sistema de calificaciones español (RD 1125/2003, BOE 18/9/2003), será: 0-4,9 (Suspenso), 5,0-6,9 (Aprobado), 7,0-8,9 (Notable) o 9,0-10 (Sobresaliente). Los alumnos con calificación final igual o superior a 9 podrán obtener Matrícula de Honor si no superan el 5% de los alumnos matriculados, salvo que el número de alumnos sea inferior a 20 en cuyo caso se podrá conceder una sola “Matrícula de Honor”. En caso de que los candidatos con puntuaciones iguales o superiores a 9 superen el 5% de alumnos matriculados se establecerá una prueba de conocimientos adicional para decidir la concesión final. PROGRAMA RESUMIDO:

Teoría: 1. La acción sísmica. 2. La agitabilidad de los emplazamientos. 3. Respuesta dinámica de suelos. 4. Planteamiento del problema dinámico. 5. Cálculo dinámico de cimentaciones superficiales. 6. Cálculo dinámico de cimentaciones profundas. 7. Cálculo dinámico de muros de contención. 8. Criterios sísmicos de proyecto para obras de carreteras.

Prácticas: PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1.- LA ACCIÓN SÍSMICA. Generalidades, definición, origen, partes de un terremoto, medición de un terremoto. Tipos de ondas, ondas sísmicas de volumen, ondas sísmicas de superficie. Conceptos de sismicidad, peligrosidad y riesgo sísmico. Peligrosidad sísmica, mapas sismotectónicos, microzonación sísmica, macrozonación sísmica. Riesgo sísmico, medida del daño. vulnerabilidad sísmica, evaluación del riesgo sísmico como


medida del daño. 2.- LA AGITABILIDAD DE LOS EMPLAZAMIENTOS. Introducción. Factores condicionantes, parámetros focales, camino de propagación de las ondas, condiciones locales 3.- RESPUESTA DINÁMICA DE LOS SUELOS. Propiedades dinámicas de los suelos, la rigidez dinámica, concepto de amortiguamiento. Ensayos, ensayos de campo, ensayos de laboratorio. Fenómenos de tipo vibratorio, amplificación de ondas, efecto de la geología local, efecto de la topografía local. Fenómenos de deformación permanente del terreno, densificación, licuefacción. 4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DINÁMICO. Introducción. Métodos de análisis. La interacción suelo – estructura, el análisis modal y la integración directa. 5 CÁLCULO SÍSMICO DE CIMENTACIONES SUPERFICIALES. Introducción. Métodos de cálculo, método de la cuña plástica, método pseudoestático, método del semiespacio elástico, otros métodos. Resultados experimentales. Normativa 6 CÁLCULO SÍSMICO DE CIMENTACIONES PROFUNDAS. Introducción. Calculo pseudoestático. método del coeficiente de balasto. Calculo dinámico, modelo del semiespacio viscoelástico, modelo reologico, modelo de elementos finitos. Grupo de pilotes. Normativa 7 CÁLCULO SÍSMICO DE MUROS DE CONTENCIÓN. Introducción. Muros de contención, tipos de empuje dinámico. Métodos de cálculo, métodos elásticos, métodos plásticos, método de Mononobe-Okabe. Ensayos en modelo reducido.Desplazamientos permanentes. Método de Newmark. Normativa aplicable, norma de construcción sismorresistente. El Eurocódigo 8.- CRITERIOS SÍSMICOS DE PROYECTO PARA OBRAS DE CARRETERAS. Introducción. Obras de tierras, terraplenes y desmontes, trazado, cálculo. Desmontes en roca, efectos de los sismos, condicionantes de trazado, criterios de cálculo. Túneles, efectos de los sismos, necesidad de revestimiento, cálculo. Muros, efectos de los sismos, trazado, diseño. Estructuras, consideraciones generales, trazado, cimentación y cálculo. Prácticas: 2,5 créditos. En 2 grupos PRÁCTICAS. Ejercicio 1. La Norma Sismorresistente NCSE02. Aplicaciones prácticas Ejercicio 2. La Norma AENOR de Voladuras UNE22381-93. Aplicaciones prácticas Ejercicio 3. El cálculo sísmico de cimentaciones superficiales Ejercicio 4. El cálculo sísmico de cimentaciones profundas Ejercicio 5. El cálculo sísmico en la estabilización de taludes Ejercicio 6. El cálculo sísmico de muros y pantallas Ejercicio 7. El cálculo sísmico en la obra vial BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: García, G. (2009). Temario completo de teoría y prácticas. Departamento de Ingeniería Civil. Tablón de Docencia. Acceso identificado para los alumnos matriculados. UGR BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Díaz Rodríguez, A. (2005). Dinámica de Suelos. Limusa. Noriega Editores. 311 pp. México. Kramer, S.L. (1996). Geotechnical Earthquake Engineering, Prentice Hall, Inc. USA. Eurocódigo 8: Disposiciones para el proyecto de estructuras sismorresistentes. Parte 5: Cimentaciones. Estructuras de Contención de tierras y aspectos geotécnicos. NCSR-02: Norma de construcción sismorresistente: Parte general y edificación. NCSR-07: Norma de construcción sismorresistente: Puentes. UNE22381-93: Norma AENOR de Voladuras Chacón J, (2009). Apuntes y Ejercicios de Dinámica de Suelos y Rocas de 5º curso. Departamento de Ingeniería Civil. Tablón de Docencia. Acceso Identificado para alumnos matriculados en la UGR. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Ejercicios resueltos, notas complementarias y software de libre disposición en Tablón de docencia de la Web de la Universidad de Granada en acceso identificado para los alumnos matriculados.


ASIGNATURA: EXPLOTACIÓN DE PUERTOS COD. B7







TIPO:



Luis Fernández Muñoz


PRESENTACIÓN: Para entender en toda su complejidad el alcance que se le quiere dar a la asignatura es necesario realizar una visión global de la actualidad portuaria mundial, incluyendo las tendencias más importantes. Las características de la configuración en planta del puerto, el diseño de sus instalaciones y su capacidad, las dimensiones de sus elementos principales, la tipología de sus estructuras, etc., lo mismo que su organización y sistemas operativos han ido evolucionando a lo largo de la historia, juntamente con la propia función de los puertos, tratando de responder con preocupación creciente a las necesidades que le plantean sus usuarios y clientes, y así deberá continuar en el futuro. El papel cambiante de los puertos y los principales factores que contribuyen a su evolución física y operativa, plantea una visión de lo que habrán de ser los puertos y las terminales portuarias del próximo futuro, así como su relación con la intermodalidad y la logística. La información, la tecnología y el conocimiento serán aspectos claves y diferenciales de su futuro, en un marco de desarrollo sostenible. OBJETIVOS: El objetivo general es dar un conocimiento global al alumno de todas las técnicas y avances en la gestión portuaria. Los objetivos específicos a desarrollar serían los siguientes:

1. Análisis de la evolución de los Puertos y sus causas.


Factores principales que inciden en la evaluación física de los Puertos. Los usuarios del Puerto

- El buque y el transporte marítimo - La mercancía y el transporte terrestre - Los otros usuarios: las áreas industriales y logísticas

Los avances en ingeniería, en nuevos materiales y en el diseño y construcción de las obras portuarias.

Las exigencias de tipo institucional, medioambiental y similares. Los avances de la tecnología de procesos y comunicaciones.

Los cambios en la implantación de los Puertos. La adaptabilidad de las instalaciones portuarias.

2. Tendencias actuales en el desarrollo de los Puertos. Tendencias en el comercio internacional y en el transporte en general. Tendencias en la evolución del buque. Tendencias en la evolución de los Puertos.

3. El Puerto del futuro. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Asistencia a clases teóricas y prácticas: 40% Examen final y/o trabajo sobre la asignatura: 60% PROGRAMA RESUMIDO: El programa general de la asignatura se ha dividido en los siguientes títulos:

I. El transporte marítimo: en donde se imparten conocimientos elementales sobre los grandes tráficos mundiales con las características necesarias para el buque y los puertos, así como lo esencial sobre el contrato de transporte y la organización portuaria española adaptada a la nueva Ley de Puertos.

II. El puerto y la mercancía: se describen las obras interiores esenciales para el servicio del buque y los usuarios del Puerto así como todas las operaciones de mar y en tierra que se realizan, con distinción de los distintos tipos de mercancías y servicios. Un tema dedicado a muelles no comerciales se extiende hacia los puertos pesqueros y deportivos.

III. Planificación: se explican los conceptos básicos de la planificación portuaria con un especial interés en las tecnologías de la información y la intermodalidad.

PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Los títulos anteriores dan lugar a cuatro capítulos, y cada uno de ellos a los temas que en su conjunto aparecen en el siguiente cuadro:

TÍTULO CAPÍTULO TEMA

I. El transporte marítimo 1. Aspectos Generales 1. El transporte marítimo 2. Los Puertos 3. Los Tráficos 4. El buque 5. El contrato de transporte 6. Organización portuaria española

II. El Puerto y la Mercancía

2. Obras e instalaciones Portuarias

7. Elementos de un puerto 8. Obras de atraque y amarre 9. Otras obras


10. Señales marítimas

3. Operaciones Portuarias 11. Entrada y atraque 12. Mercancía general varia 13. Mercancía general unificada 14. Graneles sólidos 15. Graneles líquidos 16. Muelles no comerciales

III: Planificación 4. Planificación de los Puertos

17. Principios generales de planificación 18. Proceso de planificación 19 Las tecnologías de información en los puertos 20. El puerto y la intermodalidad


1. Dirección y Explotación de Puertos.- Fernando Rodríguez Pérez 2. II Curso de Transporte Marítimo y Gestión Portuaria.- Alberto Camarero Orive - Pascual Pery Paredes - Gerardo Polo Sánchez 3. Planificación de Puertos.- César López Sánchez 4. Recomendaciones de Obras Marítimas.- Ministerio de Fomento 5. Ley de Puertos. 1992 6. Curso de Explotación y Dirección de Puertos.- Modesto Vigueras 7. Ley de Aguas interiores en la ordenación del litoral.- Ministerio Obras Públicas y Transportes

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: AMPLIACIÓN DE CAMINOS COD. B8






CURSO: Quinto


TIPO:


PRERREQUISITOS: Tener aprobado el primer ciclo PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Pablo Jiménez Moreno de Barreda


PRESENTACIÓN: Se oferta esta asignatura optativa como una ampliación de los conocimientos adquiridos en la asignatura Caminos y Aeropuertos (Troncal) OBJETIVOS: Profundizar en el proyecto, construcción, conservación y control de calidad de los firmes SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen parcial y final. Trabajos sobre la asignatura PROGRAMA RESUMIDO: Parámetros básicos de dimensionamiento de firmes. Métodos empíricos. Dimensionaniento analítico. Programa de ordenadas. Dimensionaniento de firmes rígidos. Normativa española. Materiales: Escorias y cenizas. Mezclas drenantes. Mezclas bituminosas especiales. Hormigones compactados. Mecanismo de reflexión de grietas. Fabricación de mezclas.


Extendido y compactación. Fabricación de hormigón. Puesta en obra. Plan de aseguramiento de la calidad. Control de calidad. Gestión y conservación de firmes, PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Parámetros básicos de dimensionamiento de firmes. Métodos empíricos. Dimensionaniento analítico. Programa de ordenadas. Dimensionaniento de firmes rígidos. Normativa española. Materiales: Escorias y cenizas. Mezclas drenantes. Mezclas bituminosas especiales. Hormigones compactados. Mecanismo de reflexión de grietas. Fabricación de mezclas. Extendido y compactación. Fabricación de hormigón. Puesta en obra. Plan de aseguramiento de la calidad. Control de calidad. Gestión y conservación de firmes, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Firmes de carreteras. Kramer y otros. Apuntes del profesor. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Plan de Aseguramiento de la calidad. MOPU. P 6-5 MOPU Instrucción 6.1 y 2 MOPU. Ordenes, circulares y recomendaciones. MOPU. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: TRANSPORTE URBANO Y METROPOLITANO COD. C1







TIPO:


PRERREQUISITOS: Es recomendable tener superado el primer ciclo, y en especial las asignaturas de Transportes y la asignatura, de Planificación y Explotación de Transporte y Tráfico


Jesús Pulido Vega


Juan de Oña López

PRESENTACIÓN: En el ámbito docente y en lo que afecta a nuestra Universidad, desde que funciona nuestra Escuela se imparte la asignatura de Planificación y Explotación del Transporte que con posterioridad fue complementada con la asignatura de Ingeniería de Tráfico. En el nuevo Plan ambas asignaturas se refunden como asignatura troncal en el cuarto curso, apareciendo como opcional (especialización) en quinto curso la asignatura de Transporte Urbano y Metropolitano cuyo ámbito es la región urbana. En los últimos Congresos tanto de Ingeniería de Transporte como de Sistemas Inteligentes del Transporte se dedica especial atención a la metrópolis. “Es una realidad, que los problemas derivados de los desplazamientos se manifiestan con mayor intensidad en un escenario, la ciudad, en el que día a día alcanza mayor autonomía y donde requieren un tratamiento prioritario. Un escenario que se caracteriza por:

1. La desconexión existente entre las políticas del uso del suelo, ordenación del territorio y urbanismo y la del transporte, provocando desequilibrios territoriales debido al efecto de succión de los núcleos urbanos sobre los núcleos rurales que han dado lugar a fenómenos de difusión urbana, que, por su parte, han provocado un aumento grande de la movilidad y la necesidad de disponer de nuevas estrategias sobre la demanda que frenen el crecimiento del transporte en vehículo privado, así como nuevas infraestructuras y servicios de transportes urbanos adaptados a las nuevas exigencias.


2. La excesiva y creciente utilización del coche que origina graves problemas ambientales, económicos y sociales.

3. Un mayor protagonismo y nivel de exigencias del usuario que reclaman la mejora de la calidad, especialmente en el ámbito del transporte urbano-metropolitano así como una clara política que asegure una movilidad sostenible en el futuro.

En el inicio del Siglo XXI, en el que la descentralización administrativa es una realidad, Europa apuesta con firmeza por la ciudad. “El transporte debe seguir desempeñando un papel primordial y ser uno de los principales impulsores de desarrollo económico así como un instrumento para satisfacer la necesidad de movilidad de la población”. En el último tercio del siglo XX, las ciudades empezaron a sufrir los efectos colaterales derivados de la movilidad (congestión, polución, ruido, intrusión visual, seguridad, separación de comunidades). El Libro Blanco del Transporte y el Libro Verde sobre su impacto nos permiten un enfoque global para la elaboración de un nuevo marco comunitario de movilidad sostenible, medio ambiental, económico y social. En una época, donde la ciudad busca su identidad y las infraestructuras y servicios de transporte urbanos son vitales para su supervivencia, el Ingeniero de Caminos debe implicarse de una forma contundente y más en un siglo que empieza a denominarse el de “la Revolución del Transporte, la Información y las Comunicaciones”.Por este motivo, es fundamental la formación de técnicos en este campo, ante una problemática que afecta a la mayoría de las ciudades. OBJETIVOS: El objetivo general de esta asignatura es conocer los problemas derivados de la movilidad de forma globalizada en el ámbito urbano y metropolitano, teniendo en cuenta las características propias de cada modo (pie, bici, coche, bus, tranvía, metropolitano) y sistema, sus interacciones con el entorno (congestión, ruido, polución, separación de comunidades, seguridad vial, intrusión visual.), su diseño, financiación, gestión, estructura de costes, condiciones de implantación (material, sistema tarifario, información, calidad del servicio, transportes especiales) y los Sistemas Inteligentes de Ayuda a la Explotación y Control. Se analizará el proceso global de toma de decisiones, evaluación individual y coordinada y las normativas y experiencias en el marco metropolitano. Sin un sistema de transporte bien organizado no es posible la creación de una región y menos aún vertebrar el sistema de ciudades que la conforman. Se impartirán clases teóricas y prácticas y se visitarán Centros e Instalaciones relacionados con la planificación, gestión y explotación del transporte. Centro de Gestión Integrada de movilidad en sus distintos módulos: Información, Regulación semafórica, Control de Areas y Accesos, simulación. Sistemas de Ayuda a la Explotación del transporte público, Estación de Autobuses, .etc) Se pretende que el alumno:

• Tome conciencia de la importancia de la planificación por su repercusión en la eficacia de la gestión

• Conozca todos los medos y opciones de desplazamiento, incluyendo no solo las infraestructuras sino las políticas de regulación de demanda.

• Defina con precisión efectos colaterales de la movilidad y sus consecuencias diferenciales y sepa hacer un tratamiento correctivo y efectivo de los efectos colaterales.

• Adquiera los conocimientos relacionados con la Seguridad Vial y sobre el estado del arte en esta materia en nuestro país y referencias con la U.E.y conozca las herramientas para reducir la peligrosidad y el riesgo de accidentes. En definitiva formar al alumno para que pueda ser capaz de hacer una reflexión, revisión o auditoria interna sobre aquellos aspectos del mismo que influyen en la seguridad de la circulación.

• Diseñe redes de transporte, conozca indicadores de calidad y las técnicas de simulación y evaluación para validación de alternativas y toma de decisiones en entornos urbanos y metropolitanos.

• Conozca la estructuras de la empresa de transporte, políticas de precios, operaciones, planes de coordinación, contratos programa.

• Conozca el marco legal para la gestión de competencias. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Trabajo práctico voluntario 70% Cuaderno de prácticas: 20 %


Evaluaciones puntuales 10% Examen final: 70 % (Teoría 45% y Práctica 55% ) PROGRAMA RESUMIDO: Bloque I: Movilidad en Areas Metropolitanas. Ciudad y Transporte. Génesis del espacio metropolitano. Planes Metropolitanos. Bloque II: Sistemas viarios urbanos. Los espacios modales: vehículo, aparcamiento, peatón, transporte público, bicicleta. Coexistencia de tráficos. Bloque III: Planificación Ambiental. Costes externos urbanos. El ruido, las vibraciones, polución, separación de comunidades, intrusión visual. Seguridad vial, modelos y planes. Restricciones de tráfico. Gestión activa de la demanda.. Bloque IV: Problemas del transporte urbano. Oferta. Redes, líneas e intercambiadores Características de explotación. Proyectos innovadores. Transportes urbanos especiales: Transporte público nocturno, .transporte a la demanda. Transporte ferroviario en Areas metropolitanas. .Estudios de implantación de centrales de autobuses y mercancías. Medidas de protección y potenciación del transporte público. Bloque V: Estructura de costes. Estudios económicos de revisión de tarifas. Políticas tarifarias en empresas de transporte público. Coordinación en Areas metropolitanas. Los Contratos programas como instrumentos de regulación. Bloque VI: Implantación del transporte urbano. Elección de material. Condicionantes. Normas de calidad. La calidad del servicio, gestión de la calida, indicadores. El papel del marketing y la publicidad. El Indice de Satisfacción del Cliente. Información y relación con el ciudadano. Proceso de tomas de decisiones. Evaluación Integral Bloque VII: Marco legal actual del transporte metropolitano. El Libro Verde . La accesibilidad del transporte. Guía para la redacción de un Plan de accesibilidad integral. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Bloque I: Movilidad en Areas Metropolitanas. Ciudad y Transporte. Génesis del espacio metropolitano. Planes Metropolitanos. Bloque II: Sistemas viarios urbanos. Los espacios modales: vehículo, aparcamiento, peatón, transporte público, bicicleta. Coexistencia de tráficos. Bloque III: Planificación Ambiental. Costes externos urbanos. El ruido, las vibraciones, polución, separación de comunidades, intrusión visual. Seguridad vial, modelos y planes. Restricciones de tráfico. Gestión activa de la demanda.. Bloque IV: Problemas del transporte urbano. Oferta. Redes, líneas e intercambiadores Características de explotación. Proyectos innovadores. Transportes urbanos especiales: Transporte público nocturno, .transporte a la demanda. Transporte ferroviario en Areas metropolitanas. .Estudios de implantación de centrales de autobuses y mercancías. Medidas de protección y potenciación del transporte público. Bloque V: Estructura de costes. Estudios económicos de revisión de tarifas. Políticas tarifarias en empresas de transporte público. Coordinación en Areas metropolitanas. Los Contratos programas como instrumentos de regulación. Bloque VI: Implantación del transporte urbano. Elección de material. Condicionantes. Normas de calidad. La calidad del servicio, gestión de la calida, indicadores. El papel del marketing y la publicidad. El Indice de Satisfacción del Cliente. Información y relación con el ciudadano. Proceso de tomas de decisiones. Evaluación Integral Bloque VII: Marco legal actual del transporte metropolitano. El Libro Verde . La accesibilidad del transporte. Guía para la redacción de un Plan de accesibilidad integral. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. Manual de Planificación, financiación, implantación de sistemas de transporte urbano.(C.

Zamorano, J.M. Bigas, J. Sastre). 2. Transporte público en Areas Metropolitanas. Experiencias españolas.(J. Colomer, R. Insa,

J.Real). 3. Problemas del transporte metropolitano. Monografías del Ministerio. 4. Ponencias de Jornadas Técnicas y Congresos de Transporte.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. Libro Verde. Accesibilidades España. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. 2. El libro Verde de la Comunidad Europea. 3. Centros urbanos peatonales (Brambilla). 4. Recomendaciones para el trazado del viario urbano. (M. Fomento). 5. Calmar el trafico (MOPTMA). 6. La bicicleta en la ciudad (M. Fomento). 7. Cursos redacción anejo de seguridad vial (INTEVIA). 8. Supresión de barreras arquitectónicas en el transporte (Garcia Aznarez) 9. La organización del transporte adaptado en la administración local (FEMP). ) 10. Movilidad y transporte accesible (J.Junca). 11. Normas para eliminación de barreras de transporte en Andalucia. Codigo técnico de accesibilidad en la comunidad autónoma andaluza. 12. Medidas de protección al transporte colectivo urbano y suburbano (MOPTMA). OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: INGEN. DEL VIENTO. HIDRÁULICA COMPUTACIONAL COD. C2





CARGA DOCENTE: 4,5 créditos Práctica: 2 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:




PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: SISTEMA DE EVALUACIÓN: PROGRAMA RESUMIDO: PROGRAMA DETALLADO: (contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura)


ASIGNATURA: INGENIERÍA DE COSTAS COD. C5







TIPO:


PRERREQUISITOS: Conocimientos de Hidráulica e Ingeniería Marítima y de Costas PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Miguel Angel Losada Rodríguez


Asunción Baquerizo Azofra Miguel Ortega Sánchez

PRESENTACIÓN: La gestión de la costa es una de las áreas de especialidad de los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. La ejecución material de proyectos en el dominio público marítimo terrestre está regulada y otorga a la profesión la responsabilidad de su ejecución y control. En esta asignatura optativa se completa la aptitud de los futuros ingenieros para que puedan ejercer la profesión con conocimiento y respeto al entorno litoral. OBJETIVOS: 1. Conocer los agentes climáticos que actúan en la costa, sus escalas espacio temporales y su cuantificación 2. Conocer y cuantificar los procesos litorales, la evolución de la costa y sus escalas espacio temporales 3. Conocer y cuantificar las formas litorales de pequeña, mediana y gran escala. 4. Conocer y manejar las obras marítimas y su aplicación en la gestión del litoral 5. Formular el análisis de riesgo y su aplicación a la gestión de costas 6. Principios sobre los que se asienta la Ley de costas SISTEMA DE EVALUACIÓN: 10% Asistencia a clase 55% examen 35% Evaluación de ejercicios y trabajos de clase


PROGRAMA RESUMIDO: I. Agentes climáticos: cuantificación II. Procesos litorales y evolución de costas III. Formas litorales IV. Obras marítimas en profundidades reducidas y zona de rompientes V. Análisis de riesgo y la gestión del litoral VI. La legislación española y las directivas europeas PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) I. Agentes climáticos: cuantificación, Teóricos 0.60, Prácticos 0.40 Agentes atmosféricos y marítimos, procesos de transformación y modelos. II. Procesos litorales y evolución de costas, Teóricos 0.60, Prácticos 0.40 Procesos de rotura del oleaje, zona de rompientes y movimientos medios Fenómenos de transporte de sedimentos y ecuaciones de gobierno III. Formas litorales y evolución de costas, Teóricos 0.40, Prácticos 0.40 Deltas, playas, lagunas, flechas y cordones. Modelos y evolución. Sistema SMC. IV. Obras marítimas en profundidades reducidas y zona de rompientes, Teóricos 0.40, Prácticos 0.40 Secciones tipo y acciones. Evolución del fondo y estabilidad. Interacción con el entorno V. Análisis de riesgo y al gestión del litoral, Teóricos 0.40, Prácticos 0.40 Simulación del clima marítimo y de la respuesta del litoral. Probabilidad de fallo y requisitos de proyecto. VI. La legislación española y las directivas europeas: Teórico 0.10 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Capitulos 2 y 3 de la ROM 1.0 (se entergará en pdf) Coastal processes with Engineering Applications, R. Dean and R. A. Dalrymple, Cambridge University Press ROM 0.0, se entregará en pdf BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Morfodinámica de Playas. Apuntes. Miguel A. Losada, se entregará en pdf. Diversos artículos publicados en revistas científicas, se entregarán en pdf. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Visita al laboratorio de Puertos y Costas y análisis de los ensayos allí realizados


ASIGNATURA: Planificación, Diseño, Gestión y Seguridad de Obras Hidráulicas

CURSO ACADÉMICO 2012-13



Teoría: 4 créditos CARGA DOCENTE: 7,5 créditos


CURSO: 5º


X Segundo cuatrimestre Anual

TIPO:

Troncal Obligatoria


PRERREQUISITOS: Ingeniería Hidráulica e Hidrológica, Hidrología Superficial y Subterránea, Obras y Aprovechamientos Hidráulicos y Energéticos, Ingeniería Fluvial

PROFESOR/ES RESPONSABLE/S: D. Juan Antonio García Molina


PRESENTACIÓN:

OBJETIVOS:

Complementar la formación recibida por el alumno en materia de Obras Hidráulicas, en particular la recibida en las asignaturas de Obras y aprovechamientos hidráulicos y energéticos y Presas y aprovechamientos hidroeléctricos, permitiendo desarrollar temas como la planificación y la regulación, incidir con más detalle en cuestiones prácticas de diseño, ejecución y mantenimiento, así como temas de explotación y particularizando sobre el tema de seguridad. Se prestará especial atención a la planificación hidrológica en las cuencas andaluzas, el estudio de obras concretas y en la realización de trabajos prácticos consistentes en pequeños proyectos y ejercicios teóricos y de utilización de las herramientas informáticas más usuales para estos casos.


La asignatura está diseñada para trabajar de forma continuada a lo largo del curso. Para superar la asignatura hay que realizar en fecha y aprobar todos los trabajos prácticos requeridos, algunos de los cuales serán presentados ante la clase, y además se tendrá en cuanta de forma apreciable en la evaluación la asistencia a las clases. Quien suspenda o no presente en fecha algún trabajo, deberá presentarlo al menos 15 días antes de la fecha prevista para el examen final y posteriormente realizar y superar dicho examen. En el examen se harán preguntas sobre todo lo explicado en clase, lo expuesto en


los trabajos y los conocimientos que se suponen sabidos que se adquirieron ya en la asignatura de Obras hidráulicas.

PROGRAMA RESUMIDO:

La Planificación hidrológica La Regulación de los recursos hídricos. Los planes contra sequías e inundaciones. La seguridad en las obras hidráulicas. Diseño y ejecución de obras de obras hidráulicas La explotación y gestión de las obras hidráulicas. La gestión del Dominio Público Hidráulico.


1. La Planificación hidrológica en España, el Plan hidrológico Nacional. (4 horas) 2. El Plan Hidrológico del Guadalquivir. (4 horas) 3. Los Planes Hidrológicos de las Demarcaciones Intracomunitarias Andaluzas. (6 horas) 4. La Regulación de los recursos hídricos. (5 horas) 5. Los planes contra sequías e inundaciones. (4 horas) 6. La seguridad en las obras hidráulicas. Los planes de emergencia de presas. (4 horas) 7. Diseño y ejecución de obras de captación de aguas. Sondeos y otras captaciones. (7 horas) 8. Diseño y ejecución de obras de transporte de aguas. (7 horas) 9. Diseño y ejecución de obras de almacenamiento de agua: depósitos, balsas y presas. (6 horas) 10. Diseño y ejecución de obras de ingeniería fluvial. (7 horas) 11. Diseño y ejecución de obras de aprovechamiento hidroeléctrico. (7 horas) 12. La explotación y gestión de las obras hidráulicas. Las Confederaciones hidrográficas y otros entes

explotadores. El cálculo de los cánones y tarifas. (4 horas) 13. La gestión del Dominio Público Hidráulico. (5 horas) 14. Las labores de mantenimiento en las obras hidráulicas, especial hincapié en las presas. (5 horas)


• Real Decreto 907/2007, de 6 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Planificación Hidrológica.

• Real Decreto 849/1986, de 11 de abril, por el que se aprueba el Reglamento del Dominio Público Hidráulico.

• Plan Hidrológico del Guadalquivir. • Planes Hidrológicos de las Demarcaciones Intracomunitarias Andaluzas.


• Andreu J., 1993. Conceptos y métodos para la planificación hidrológica, Ed. CIMNE. • Vallarino E., 1980. Planificación Hidráulica, Apuntes de la ETSICCP de Madrid. • Teodoro Estrela, 1993. Modelos matemáticos para la evaluación de los recursos hídricos, CEDEX. • El Libro Blanco del Agua en España. Mº MEDIO AMBIENTE. • Atlas hidrogeológico de Andalucía, I.T.GEOMINERO DE ESPAÑA, JUNTA DE ANDALUCÍA


Consejería Junta de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/organismos/agriculturapescaymedioambiente.html Ministerio: http://www.magrama.gob.es/es/


ASIGNATURA: SISTEMAS CARTOGRÁFICOS


DEPARTAMENTO: Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría



CURSO: Cuarto


TIPO:



Mario Ruiz Morales


Juan Fco. Reinoso Gordo Justo Morales Martín

PRESENTACIÓN: OBJETIVOS: Complementar la formación geodésica cartográfica del alumno. Para ellos se estudian los diversos sistemas de coordenadas que permitirán situar espacialmente el dato geográfico. También se pretende que se conozcan los métodos de captura de información geográfica, y los procesos de depuración de la misma hasta el instante en el que sea aprovechable como producto cartográfico, bien “per se”, o como soporte para los Sistemas de Información Geográfica. Manejo de la Cartografía en el ámbito de los SIG y de la Teledetección. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Examen escrito de teoría y problemas PROGRAMA RESUMIDO: 1.-El problema de la localización geográfica. 2.- Los sistemas de referencia terrestres. 3.- Los Fundamento de la localización mediante satélites. 4.- La representación conforme del elipsoide de revolución.. 5.- Cartografía topográfica.


6.- Los organismos cartográficos. 7.- Sistemas de representación ráster. 8.- Sistemas de representación vectorial. 9.- Modelos digitales del terreno. 10.- El proceso cartográfico informatizado. 11.- Tratamiento informatizado de la cartografía numérica. 12.- Teledetección. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) 1.-El problema de la localización geográfica. Introducción histórica. Los sistemas de referencia astronómicos. 2.- Los sistemas de referencia terrestres. Las coordenadas geodésicas y sus transformaciones. El principio del posicionamiento relativo. Otros sistemas de referencia. 3.- Los Fundamento de la localización mediante satélites. Movimiento y coordenadas del satélite artificial. Cálculo de las coordenadas de la estación. Aplicaciones cartográficas del GPS. 4.- La representación conforme del elipsoide de revolución. Expresión analítica de las condiciones de conformidad. El desarrollo cónico de Lambert. La proyección de Mercator y la estereográfica polar como caso particular de la Lambert. La proyección UTM, o de Gauss, como aplicación de la variable compleja. 5.- Cartografía topográfica. La escala y el campo del mapa. Representación altimétrica. Representación planimétrica. Los principios de la generalización. Toponimia cartográfica. Actualización permanente. Información marginal y signos convencionales. La cobertura cartográfica del mundo. 6.- Los organismos cartográficos. La producción cartográfica. El Instituto Geográfico Nacional. El Mapa Topográfico Nacional. Productos derivados. El Centro Nacional de Información Geográfica. Otros Organismos cartográficos. 7.- Sistemas de representación ráster. Resolución. Estructuras de almacenamiento. Topología y vecindad. Algoritmos de conversión entre estructuras. Algoritmos y cálculos espaciales. Inclusión del tiempo. 8.- Sistemas de representación vectorial. Resolución. Grafos y topología. Almacenamiento gráfico, topológico y temático. Indexación espacial. Segmentación dinámica. Inclusión del tiempo. 9.- Modelos digitales del terreno. Introducción. Modelos de CN, RUG, y TIN. Conversión entre modelos de datos. Algoritmos y procesos en CN, RUG, y TIN. Comparación de MDT. 10.- El proceso cartográfico informatizado. Planificación del proyecto cartográfico. Tratamiento de la información capturada por topografía clásica. Libretas electrónicas. Tratamiento de la información capturada por fotogramatería (aerotriangulación, restitución analítica y digital). Tratamiento conjunto clásica-fotogrametría. 11.- Tratamiento informatizado de la cartografía numérica. Formación y explotación de los modelos digitales del terreno. Tratamiento de la cartografía digital simple: introducción conceptual, manipulaciones elementales, tratamiento combinado enlace con una base de datos alfanumérica. Tratamiento integral de la cartografía digital. Calidad cartográfica: gestión, propagación del error, posicional, geométrica y temática. Datos SIG en España: BCN200, BCN25, MTN25. 12.- Teledetección. Fundamentos físicos. Sistemas de adquisición. Procedimientos de realce de la imagen. Correcciones de la imagen. Transformaciones globales y clasificación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

LEICK, A. (1995): GPS satellite surveying. RUIZ MORALES, M. (2003). Nociones de Topografía y Fotogrametría Aérea


RUIZ MORALES, M. (2004). Complementos Geodésicos y Cartográficos. SEEBER, G. (1993). Satellite Geodesy.


VANICEK, P.; KRAKIWSKY, E. (1986). Geodesy, the concepts. ARIZA, F.J. (2000). GEOTIFF. Estándar para el intercambio de información geográfica raster. Universidad de Jaén.

FELICÍSIMO, A.M. 1994. Modelos Digitales del Terreno. Introducción y aplicaciones en las ciencias ambientales. PENTALFA. Oviedo.

BOSQUE SENDRA, J et al. (1994): Sistemas de Información Geográfica .Prácticas con PC ARC/INFO e IDRISI. Ra-Ma, Madrid

CALVO MELERO, M.(1994):Sistemas de Información Geográfica Digitales. Publicaciones del Instituto Vasco de Administración Pública. PINILLA RUIZ, C. (1995). Elementos de Teledetección. Ra-Ma.

OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) http://www.ign.es


MATERIA: MÉTODOS AVANZADOS DE RECONOCIMIENTO DE TERRENOS COD. B2






2,5 créditos

CURSO: Quinto


TIPO:



Rachid El Hamdouni


Jesús Garrido Manrique

PRESENTACIÓN: Después de tratar los ensayos del laboratorio en la asignatura de Mecánica del Suelo y Rocas, en esta materia optativa se complementa la formación en cuanto a técnicas de reconocimiento del terreno, especialmente aquellas que se ejecutan en campo para obtener parámetros geotécnicos del terreno in situ, y extraer las muestras a ensayar en laboratorio. OBJETIVOS: Análisis de la problemática derivada del estudio geotécnico del terreno, que comprende fundamentalmente los siguientes aspectos: localización y distribución de los distintos materiales del subsuelo mediante la ejecución de diferentes campañas de reconocimiento, determinación de las propiedades geotécnicas de los materiales identificados a partir de ensayos de laboratorio e “in situ” y selección de las soluciones estructurales más adecuadas en función del tipo de terreno. SISTEMA DE EVALUACIÓN: - Los alumnos deberán presentar obligatoriamente una memoria con la resolución de las

prácticas planteadas en campo y en gabinete. - De forma optativa, se podrán presentar trabajos individuales o en pequeños grupos, sobre

algunos de los aspectos incluidos en el temario. - A final de curso, habrá un examen sobre el temario (teórico y práctico) impartido.


PROGRAMA RESUMIDO:

PROGRAMA DE TEORÍA: TEMA 1. Introducción al reconocimiento geotécnico del terreno. TEMA 2. El proyecto geotécnico en edificación y en obras civiles. TEMA 3. Propiedades geotécnicas del terreno. TEMA 4. Estudios previos de reconocimiento del terreno. TEMA 5. Prospección geofísica para estudios geotécnicos. TEMA 6. Calicatas y sondeos. TEMA 7. Ensayos “In Situ”. Resistencia. TEMA 8. Clasificación de macizos rocosos. TEMA 9. Ensayos “In Situ”. Deformabilidad y Permeabilidad. TEMA 10. Instrumentación geotécnica. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: - Ensayo de sísmica de refracción. - Ensayo Geo-Radar - Ensayos de penetración - Reconocimiento y clasificación de macizos rocosos.


PROGRAMA DE TEORÍA: (2 créditos) TEMA 1. INTRODUCCIÓN. Importancia del reconocimiento del terreno en el marco de un

proyecto geotécnico. Objetivos. (1 h) TEMA 2. EL PROYECTO GEOTECNICO. Consideraciones generales. Normativa. Tipos de estudios

geotécnicos. Objetivos. Etapas. Planificación de los trabajos de reconocimiento. Escalas de investigación. Campañas de reconocimiento: densidad y profundidad de prospección. (2 h)

TEMA 3. OBTENCIÓN DE LAS PROPIEDADES GEOTÉCNICAS DEL TERRENO. Propiedades a determinar. Pruebas in situ y ensayos de laboratorio. (1 h)

TEMA 4. ESTUDIOS PREVIOS. Antecedentes. Revisión de la información previa (documentación publicada, datos básicos, información complementaria). Fotointerpretación. Teledetección. Reconocimiento geológico-geotécnico de campo. (1h)

TEMA 5. TÉCNICAS DE RECONOCIMIENTO: PROSPECCIÓN GEOFÍSICA. Métodos eléctricos, métodos sísmicos, métodos electromagnéticos, métodos magnéticos, métodos gravimétricos. (3 h)

TEMA 6. TÉCNICAS DE RECONOCIMIENTO: CALICATAS Y SONDEOS. (3 h) - Calicatas - Sondeos: Tipos de sondeos. Sondeos a percusión, sondeos a rotación, sondeos con

barrena helicoidal, sondeos por inyección de agua. - Extracción de muestras. Tipos de muestras. Muestras en sondeos y calicatas - Testificación de sondeos: levantamiento de la columna estratigráfica del terreno.

TEMA 7. ENSAYOS “IN SITU”. Resistencia. (3 h) - Ensayos de resistencia en rocas:

• Esclerómetro o martillo Schmidt • Ensayo de carga puntual (PLT) • Tilt test

- Ensayos de resistencia en suelos: • Ensayos de penetración: Penetración Dinámica (Borro, DPL, DPH, DPSH, SPT).

Penetración Estática (CPT, CPTU o piezocono). Parámetros geotécnicos obtenidos

• Ensayo de molinete o VaneTest TEMA 8. CLASIFICACIÓN DE MACIZOS ROCOSOS. (1 h) TEMA 9. ENSAYOS “IN SITU”. Deformabilidad y Permeabilidad. (3 h)

- Ensayos de deformabilidad en rocas: • Ensayo Dilatométrico


• Ensayo de carga con placa • Métodos sísmicos

- Ensayos de permeabilidad en rocas: • Ensayo Lugeon

- Ensayos de deformabilidad en suelos: • Ensayo Presiométrico • Ensayo de carga con placa

- Ensayos de permeabilidad en suelos: • Ensayo de bombeo • E. Lefranc • E. Gilg-Gavard • E. Matsuo • E. Haefeli

TEMA 10. INSTRUMENTACIÓN GEOTÉCNICA. (2 h) - Medida de desplazamientos superficiales (lectura mecánica, lectura eléctrica,

métodos geodésicos, nivelación). Desplazamientos profundos (inclinómetros, extensómetros, deformación y obturación en sondeos)

- Medida de presiones intersticiales (tubería piezométrica, piezómetro abierto, piezómetro cerrado)

- Medida de presiones (células de presión total, células de carga) PROGRAMA DE PRÁCTICAS: (2,5 créditos) - Ensayo de sísmica de refracción. (7 h) • Práctica en campo: Realización de sísmica de refracción para acotar el espesor de

recubrimiento a lo largo de un perfil de 50 m utilizando un equipo multicanal de 24 geófonos.

• Práctica de gabinete: interpretación de los datos recogidos en campo para determinar la profundidad de los refractores detectados y la velocidad de propagación de las ondas P en las distintas capas reconocidas.

- Ensayo de GPR. (4 h) • Práctica de campo/gabinete. Realización de perfiles GPR en zonas con servicios

enterrados e interpretación de resultados obtenidos. - Ensayos de Penetración y sondeos (7 h) • Practica de campo: Realización de ensayo DPSH para reconocer el espesor del coluvial

en una zona inestable. • Practica de gabinete: interpretación de datos recogidos en campo y ejercicios donde se

manejan datos de sondeos, penetración dinámica e estática. - Reconocimiento y clasificación de macizos rocosos (7 h) • Practicas de campo: realización de estaciones geomecánicos en taludes de rocas. • Practicas de gabinete: interpretación de datos obtenidos a partir de estaciones

geomecánicas y cálculo de SMR para los taludes reconocidos en campo. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

El Hamdouni, R. Temario de la asignatura “Métodos Avanzados de Reconocimiento del Terreno”: teoría y prácticas. Departamento de Ingeniería Civil. Tablón de Docencia. Acceso identificado para los alumnos matriculados. UGR

Chacón, J. Irigaray, C. Lamas, F. El Hamdouni, R. Jiménez, J. (2008): Prácticas y Ensayos: Mecánica de Suelos y Rocas. Área de Ingeniería del Terreno. Dpto. de Ingeniería Civil. Universidad de Granada. CopiCentro Granada, S.L. ISBN. 84-96856-82-8.

González de Vallejo, L. (Coordinador) (2002): Ingeniería Geológica. Prentice Hall. Suriol Castellví, J.; Lloret Morancho, A.; Josa García Tornel, A. (1995). Geotecnia.

Reconocimiento del terreno. Edicions UPC. Barcelona.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: González Caballero, M. (2001). El Terreno. Edicions UPC. Barcelona. Iglesias, C. (1997). Mecánica del suelo. Editorial Síntesis S.A., Madrid. Rodríguez Ortiz, J.M.; Serra Gesta, J. y Oteo Mazo, C. Curso aplicado de cimentaciones.


Servicio de publicaciones del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Saxena, K.R. & Sharma, V.M. (Eds) (2003). In situ Characterization of Soils. Mayne, P.; Barry, R. y Cristopher, R. (2001). Manual on Subsurface Investigations. National

Highway Institue. Publication nº FHWA NHI-01-031. Federal Highway Administration, Washington, DC.

Ministerio de Vivienda. (2006). Código Técnico de Edificación. Documento Basico SE-C. Seguridad Estructural Cimientos. Texto modificado por RD 1371/2007, de 19 de octubre (BOE 23/10/2007) y corrección de errores (BOE 25/01/2008)

Ministerio de Fomento. Puertos del Estado. (2005) Recomendaciones geotécnicas para Obras Marítimas y Portuarias. Capítulo II. Investigación Geotécnica. ROM 0.5-05

AENOR. (1999) Norma Europea Experimental. UNE-ENV 1971-1. EUROCÓDIGO 7. Proyecto geotécnico.


http://geosystems.ce.gatech.edu/Faculty/Mayne/Research/index.html (In-Situ Testing Group. Georgia Institute of Technology)

http://www.geoengineer.org/books-investigation.html (Geotechnical Investigations & In-situ testing).


ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN INGENIERÍA CIVIL COD. D2


DEPARTAMENTO: Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial


CARGA DOCENTE: 6 créditos Práctica:

4,5 créditos

CURSO: Segundo


TIPO:


PRERREQUISITOS:

Tener conocimiento de los fundamentos de los ordenadores y de los principios básicos de programación estructurada. Estos conocimientos son adquiridos en una asignatura obligatoria de primer curso, llamada “Fundamentos Informáticos”.


Jose Manuel Zurita López


PRESENTACIÓN: Esta asignatura está conformada en torno a tres grandes módulos que muestran tres paradigmas en las tecnologías de la información que son utilizados en Ingeniería Civil. OBJETIVOS: El objetivo principal de esta asignatura es adquirir los conocimientos necesarios en tres grandes campos de las tecnologías de la información para aplicarlos en Ingeniería Civil. Concretamente:

� Saber planificar y hacer el control de un proyecto con herramientas informáticas apropiadas y automatizadas.

� Conocer los fundamentos de la Inteligencia Artificial y cómo esta puede ser aplicada a la Ingeniería Civil para conseguir sistemas inteligentes en este ámbito.

Saber diseñar y gestionar sistemas de bases de datos como una herramienta indispensable en cualquier proyecto de Ingeniería Civil. SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación constará de dos partes, una teórica y otra práctica. La primera supondrá un 40 % del total de la nota, mientras que la segunda lo será un 60 %. Esto se ha considerado así debido a


la mayor carga práctica de la asignatura en los planes de estudios (1.5 créditos de teoría frente a 4.5 créditos de práctica). La parte teórica se evaluará mediante un examen con preguntas múltiples en Febrero. En cuanto a la parte práctica, será necesario la elaboración de tres prácticas:

� Prácticas con el software Microsoft Project. � Práctica con el software de Inteligencia Artificial CLIPS. � Práctica con el software de bases de datos Access.

Para aprobar la parte práctica, será necesario la entrega de las tres y sacar en media una nota igual o superior a 5. Para realizar la media (ponderada) entre teoría y práctica, será necesario haber entregado las tres prácticas, haber realizado el examen, y haber superado tanto las prácticas, como la teoría, ambas con una nota superior a 5. La no entrega de alguna de las prácticas o la no asistencia al examen, implicaría el suspenso de la asignatura. PROGRAMA RESUMIDO: El programa de la asignatura consta de tres grandes módulos:

1. Planificación y Control de Proyectos. 2. Sistemas Expertos.

Sistemas de Información en Ingeniería Civil. El programa de prácticas conllevará la realización de una práctica para ilustrar cada uno de esos módulos. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Programa de teoría (1.5 Cr.):

� Planificación y Control de Proyectos. (0.4 Cr.) 1. Introducción. (0.05 Cr.) 2. Planificación de proyectos. (0.1 Cr.) 3. Consideraciones de los costes del proyecto. (0.1 Cr.) 4. Control de proyectos. (0.15 Cr.)

� Sistemas Expertos. (0.5 Cr.) � Introducción a los Sistemas Expertos. (0.05 Cr.) � Componentes de un Sistema Experto. (0.1 Cr.) � Representación del conocimiento. (0.15 Cr.) � Mecanismos de inferencia. (0.1 Cr.) � Sistemas Expertos basados en reglas. (0.1 Cr.)

� Sistemas de Información Civil (0.6 Cr.) � Introducción a la bases de datos. (0.1 Cr.) � Bases de datos y sistemas de gestión de bases de datos (DBMS). (0.1 Cr.) � Componentes de los DBMS. (0.1 Cr.) � Representación de los problemas del mundo real. El modelos Entidad-Relación. (0.15

Cr.) � El modelo de datos relacional. (0.15 Cr.)

Programa de prácticas (4.5 Cr.): � Planificación y control de un proyecto con el software Microsoft Project. (1.5 Cr.) � Diseño de un Sistema Experto basado en reglas con el software CLIPS. (1.5 Cr.)

Diseño y gestión de una base de datos con el software ACCESS. (1.5 Cr.) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

� Stover. Microsoft Project 2002. Running. McGraw, 2003. � Martin E. Modell. A Profesional’s Guide to Systems Analysis. 2nd Edition. McGraw, 1996. � Ignizio, James P. Introduction to Expert Systems: the Development and Implementation of

Rule-Based Expert Systems. McGraw, 1991 . � Irene Luque Ruiz, Miguel Angel Gómez-Nieto. Diseño y Uso de Bases de Datos

Relacionales. Rama, 1997. � Pons Olga, Medina Juan Miguel, Vila Amparo. Introducción a las Bases de Datos.

Universidad de Granada, 2003.



� Pressman, S.R. Software Engineering A Practitioner’s Approach. McGraw, 1997. � Addej Bodunde Badirn. Project Management in Manufacturing and High Technology

Operations. Second Edition. (Wiley Series in Engineering and Technology Management). John Wiley and Sons, 1996.

� Durking, John. Expert Systems: Design and Development. MacMillan, 1994. � Giarratano, J. Expert Systems: Principles and Programming. PWS Company, 1993.



ASIGNATURA: CÁLCULO AVANZADO COD. D4


DEPARTAMENTO: Análisis Matemático ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Análisis Matemático



2 créditos

CURSO: Segundo


TIPO:


PRERREQUISITOS:

Para poder cursar la asignatura es necesario conocer los conceptos de continuidad, derivabilidad e integrabilidad de funciones reales de una y varias variables, así como haber desarrollado cierta habilidad en la resolución de problemas relacionados con dichos conceptos.


Salvador Villegas Barranco


José Extremera Lizana

PRESENTACIÓN: Esta asignatura tiene interés en cualquier área en la que se necesiten conocimientos básicos de variable compleja y/o análisis armónico como ocurre, por ejemplo, en las diversas ingenierías o ciencias experimentales. OBJETIVOS:

El presente programa presenta de manera concisa los contenidos básicos de Variable compleja y Series de Fourier que un estudiante de Ingeniería debe conocer, tanto en sus aspectos prácticos como teóricos. Conocimientos que serán de utilidad en otras materias, como por ejemplo Mecánica de Fluidos o Ecuaciones en Derivadas Parciales.

Hacemos notar que sólo se expone el programa de teoría ya que el de problemas y el de prácticas estarán en correspondencia con el temario anterior. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación de los conocimientos de los alumnos se realizará mediante varias pruebas parciales y trabajos de tipo teórico o práctico que los alumnos realizarán a lo largo del curso.

Al margen de este sistema normal de evaluación y de acuerdo con el Reglamento de Régimen Interior del Departamento de Análisis Matemático, los alumnos podrán optar por el


sistema de evaluación por tribunal previsto en los Estatutos de la Universidad de Granada. PROGRAMA RESUMIDO: VARIABLE COMPLEJA Tema 1: Números complejos y funciones complejas elementales. Tema 2: Funciones analíticas y funciones armónicas. Tema 3: Integración compleja. Teoría de residuos. Tema 4: Aplicaciones. SERIES DE FOURIER Tema 5: Series trigonométricas y series de Fourier. Convergencia. Tema 6: Transformada de Fourier y de Laplace Tema 7: Aplicaciones a la Física e Ingeniería. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) VARIABLE COMPLEJA Tema 1: Números complejos y funciones complejas elementales.

� Cálculo con números complejos. � Función exponencial y funciones trigonométricas complejas. Logaritmos y potencias

complejos.

Tema 2: Funciones analíticas y funciones armónicas. � Concepto de derivada. Ecuaciones de Cauchy-Riemann. � Funciones holomorfas. � Funciones armónicas.

Tema 3: Integración compleja. Teoría de residuos. 19.- Integrales complejas. Teorema de Cauchy y fórmula integral de Cauchy. 20.- Teorema de los residuos. Cálculo de residuos. Aplicaciones: cálculo de integrales.

Tema 4: Aplicaciones.

� Aplicaciones de la variable compleja en el estudio de fluidos. SERIES DE FOURIER

� Series trigonométricas y series de Fourier. Convergencia. � Transformada de Fourier. � Transformada de Laplace. � Teoremas de inversión. � Convolución de funciones. � Aplicaciones a la Física e Ingeniería. El problema de Dirichlet en el disco unidad.

Vibraciones en sistemas mecánicos. Muestreo e interpolación. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

� JESÚS SAN MARTÍN MORENO, VENANCIO TOMEO PERUCHA E ISAÍAS UÑA JUÁREZ Métodos matemáticos. Ampliación de matemáticas para Ciencias e Ingeniería. Ed. Thomson, 2005

� JOHN H. MATTHEWS Y RUSSELL W. HOWELL Complex Analysis for Mathematics and Engineering. Ed. Jones and Bartlett Mathematics, 2001.


OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) En la página web del departamento http://www.ugr.es/local/dpto_am/ pueden encontrarse toda la información relativa a la asignatura.


ASIGNATURA: TALLER DE PLANIFICACIÓN: Análisis territorial mediante SIG COD.



Urbanística y Ordenación del Territorio



CURSO:


TIPO:


PRERREQUISITOS: Para alumnos de segundo ciclo de las titulaciones: Ingeniería de Caminos, Ciencias Ambientales, Arquitectura y Geografía.


Fco. Emilio Molero Melgarejo Luis Miguel Valenzuela Montes


Francisco Aguilera Benavente

PRESENTACIÓN: Partiendo de una introducción a las funcionalidades más básicas de los SIG, se lleva a cabo un recorrido tanto teórico como práctico por sus distintas aplicaciones en cada una de las etapas del proceso de planificación. Al superar la asignatura, el alumno será capaz de aplicar las herramientas de análisis espacial que proporcionan los SIG para crear una base de datos cartográfica, realizar consultas complejas a la base de datos, manipular y generar cartografía temática, generar modelos digitales de terreno mediante diferentes técnicas de interpolación y cartografías derivadas, realizar análisis de intervisibilidad, hidrológicos, de accesibilidad y de correlación espacial de variables y como objetivo último profundizar en la fase de diagnóstico mediante técnicas de modelado espacial, evaluación multicriterio y generación de escenarios futuros. OBJETIVOS: -Iniciar al alumnado, desde una perspectiva práctica, en los conceptos y fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica y en sus múltiples aplicaciones al proceso de la planificación. -Dotar al alumnado de una formación adicional y complementaria en el área de conocimiento de la ordenación territorial y urbana. -Capacitar al alumnado en el manejo de herramientas que le permitan gestionar la cantidad de información a la que actualmente tiene acceso y que le ayuden en el proceso de toma de decisiones. -Familiarizar a los alumnos en el empleo de los SIG, tanto en el análisis de los datos geográficos, como en la generación de cartografía temática.


-Desarrollar la destreza del alumnado en el manejo de los instrumentos informáticos necesarios para el desarrollo de su ejercicio profesional en el ámbito de la planificación. SISTEMA DE EVALUACIÓN: A lo largo del curso se plantean una serie de talleres obligatorios en los que los alumnos, utilizando el software ArcGis, ponen en práctica los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. La calificación final de la asignatura depende en un 90 % de la correcta realización y exposición de los mismos. PROGRAMA RESUMIDO: Tema 1. Los Sistemas de Información Geográfica en la Ordenación del Territorio: Conceptos básicos: antecedentes y evolución. Los datos geográficos y su estructura: aproximación vectorial y aproximación ráster. Bases de datos. Tema 2. Fuentes de información digital: Cartografía y SIG. Cartografía vectorial, ortofotografía e imágenes de satélite. Georreferenciación. Las Infraestructuras de Datos Espaciales. Tema 3. Análisis espacial mediante Sistemas de Información Geográfica: Herramientas de análisis vectorial. Herramientas de análisis raster. El análisis espacial en la planificación. Modelos digitales de terreno Tema 4. Los SIG en el proyecto de planificación territorial: Metodología y práctica en el proceso de la planificación. Fases y escalas de trabajo. Tema 5. Aplicaciones en la fase de análisis territorial. Procesado del MDT para el análisis hidrológico. Superficies de fricción: gradiente de accesibilidad. Cambio en los usos del suelo y dinámica paisajística. Análisis urbano. Tema 6. Aplicaciones en la fase de diagnóstico. Descripción y análisis de correlaciones espaciales. Metodologías de valoración de la capacidad de acogida. Tema 7. Propuestas y selección de alternativas. El proceso de toma de decisiones: Los métodos de evaluación multicriterio. Análisis de incertidumbre en los procesos multicriterio. Generación y valoración de escenarios futuros. PROGRAMA DETALLADO: ( contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Tema 1. Los Sistemas de Información Geográfica en la Ordenación del Territorio: Conceptos básicos: antecedentes y evolución. Los datos geográficos y su estructura: aproximación vectorial y aproximación ráster. Bases de datos relacionales: la componente temática. (6 horas) Tema 2. Recursos y fuentes de información digital: Cartografía y SIG.. Cartografía vectorial, ortofotografía e imágenes de satélite. Georreferenciación. Las Infraestructuras de datos espaciales, mashups y Servicios OCG. (6 horas) Tema 3. Análisis espacial mediante Sistemas de Información Geográfica: Herramientas de análisis vectorial. Herramientas de análisis raster. El análisis espacial en la planificación. Técnicas de interpolación espacial: Modelos digitales de terreno (12 horas)

Taller 1: Herramientas básicas para la visualización, manipulación y edición de datos geográficos. Taller práctico sobre los conceptos tratados en los temas 1,2 y 3.

Tema 4. Los SIG en el proyecto de planificación territorial: Metodología y práctica en el proceso de la planificación. Fases y escalas de trabajo. (4 horas) Tema 5. Aplicaciones en la fase de análisis territorial. Procesado del MDT para el análisis hidrológico. Superficies de fricción: gradiente de accesibilidad. Cambio en los usos del suelo y dinámica paisajística. (16 horas)

Taller 2: Análisis territorial. Taller práctico sobre los conceptos tratados en los temas 4 y 5. Tema 6. Aplicaciones en la fase de diagnóstico. Descripción y análisis de correlaciones espaciales. Metodologías de valoración de la capacidad de acogida. (8 horas) Tema 7. Propuestas y selección de alternativas. El proceso de toma de decisiones: Los métodos de evaluación y decisión multicriterio. Análisis de incertidumbre en los procesos multicriterio. Generación y valoración de escenarios futuros. (8 horas) Taller 3: Evaluación y toma de decisiones. Taller práctico sobre los conceptos tratados en los temas 6 y 7.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: •Bosque Sendra, J. (1992): “Sistemas de Información geográfica”. Madrid, Ediciones Rialp. •Gómez Delgado, M. y Barredo Cano, J.I. (2005): “Sistemas de Información geográfica y evaluación multicriterio en la ordenación del territorio”. Ed. Ra-Ma •Gutiérrez, J. y Gould, m. (1994): “S.I.G.: Sistemas de Información Geográfica”. Madrid, Ed. Síntesis •McHarg, I.L. (2000): “Proyectar con la naturaleza”. Ed. Gustavo Gili. Barcelona. •Moreno Jiménez, A. (2006): “Sistemas y análisis de la información geográfica”. Ed. Ra-Ma BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: •Felicísimo, A.M. (1994): Modelos digitales de terreno: introducción y aplicaciones a las ciencias ambientales, Oviedo, Pentalfa, 220 pp. •Valenzuela, L., Molero, E. y Aguilera, F. (2006): Los Sistemas de Información Geográfica. En ”Organización y Gestión de Proyectos y Obras” Mc Graw Hill , pp. 133 - 164 OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) www.urbanismogranada.com


ASIGNATURA: EDAFOLOGÍA APLICADA A LA INGENIERÍA COD.


DEPARTAMENTO: Edafología y Química Agrícola ÁREA DE CONOCIMIENTO:

Edafología y Química Agrícola



CURSO:


TIPO:


PRERREQUISITOS: Conocimientos de materias básicas: Matemáticas, Física y Química PROFESOR/ES RESPONSABLE/S:

Rafael Delgado Calvo-Flores, Jesús Párraga Martínez y Gabriel Delgado Calvo-Flores


PRESENTACIÓN: La Edafología aplicada a la Ingeniería es una asignatura de libre configuración específica, orientada a dar al Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos y a los profesionales de otras titulaciones de carácter técnico, una formación en el campo de la Edafología. Esta materia tiene como objeto el “suelo”, considerado desde el punto de vista de cuerpo o individuo natural, resultado de una serie de procesos edafogenéticos, que obran en la interfase tierra-aire, condicionados por cinco factores medioambientales (roca, relieve, clima, organismos y tiempo) a los que habría que sumar el factor humano. El suelo edafológico es, por tanto, un medio que se encuentra en el punto de intersección de: la Litosfera, la Atmósfera, la Hidrosfera, la Biosfera y la Antroposfera (concepto útil pero ambiguo), Es un medio trascendental para el desarrollo de la vida terrestre y extremadamente sensible a los cambios naturales o los inducidos por el Hombre. Por todo ello, el conocimiento de este medio, como soporte y/o receptor de la mayoría de las actividades humanas, es muy útil –casi imprescindible- para un profesional de la Ingeniería OBJETIVOS: El primer objetivo es lograr que los alumnos tengan conocimiento del concepto y la importancia del suelo edafológico y su interés para la Ingeniería. En segundo lugar, que el alumno adquiera un conocimiento detallado de los componentes, propiedades físicas y químicas, génesis, clasificación y principios de la cartografía, de suelos naturales y suelos urbanos antropogenéticos. Un tercer objetivo es iniciar al alumno en los principios de la evaluación de suelos, como punto de partida en estudios de planificación ambiental, ordenación del territorio y evaluación de impacto ambiental. Finalmente se pretende que los alumnos comprendan la importancia del suelo como recurso no renovable y de las degradaciones a las que su uso inadecuado conduce; también se pretende formar en las medidas correctoras y rehabilitadoras de suelos degradados.


SISTEMA DE EVALUACIÓN: PROGRAMA RESUMIDO: Programa de clases teóricas Tema 1.- Concepto de suelo edafológico. Interés del suelo en la Ingeniería. Tema 2.- Componentes sólidos inorgánicos (minerales del suelo). Arcillas expansibles. Tema 3.- Componentes sólidos orgánicos. El suelo como sumidero de carbono. Tema 4.- Propiedades físicas de los suelos. Fábrica y propiedades mecánicas. Tema 5.- Fases líquida y gaseosa, del suelo. El clima del suelo. Tema 6.- Propiedades químicas y fisicoquímicas de los suelos. Corrección de suelos. Tema 7.- Génesis de los suelos: Factores y Procesos. Modelización de la génesis del suelo. Tema 8.- Clasificación y Cartografía de suelos. Distribución de los suelos en el paisaje Tema 9.- Evaluación de suelos. El uso del suelo. Tema 10.- Suelos urbanos. El suelo como un elemento del “paisaje” urbano. Tema 11.- Los suelos en Planificación ambiental y Ordenación del territorio. Tema 12.- Degradación de suelos. El suelos como recurso no renovable Tema 13.- Conservación, Recuperación y Rehabilitación de suelos. Tema 14.- Los suelos en la desertificación. Incidencia del cambio climático global. Tema 15.- Calidad del Suelo. Los suelos y la salud humana. Tema 16.- Los suelos en la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA). Tema 17.- Manejo, presentación e interpretación de los datos de suelo. Programa de clases prácticas Práctica 1.- Reconocimiento, descripción y muestreo de suelos en el campo. Práctica 2.- Análisis de suelos en el laboratorio. Práctica 3.- Análisis mineralógico de suelos con Difracción de Rayos-X (DRX). Práctica 4.- Estudio de la fábrica del suelo (micro y ultramicroestructura del suelo) con Microscopía electrónica de barrido. PROGRAMA DETALLADO: (contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Programa de clases teóricas Tema 1.- (0,2 créditos). Concepto de suelo edafológico. Interés del suelo en la Ingeniería. Definiciones generales de suelo. El suelo como un cuerpo organizado. El suelo como un recurso natural. El suelo como una interfase donde vivimos. El perfil de suelo: horizontes del suelo. El suelo edafológico y su interés en la ingeniería. Tema 2.- (0,3 créditos). Componentes sólidos inorgánicos (minerales del suelo). Arcillas expansibles. Minerales primarios y secundarios. Las arcillas (filosilicatos). Clasificación de los filosilicatos. Descripción de los principales filosilicatos de la fracción arcilla. Arcillas expansibles. Interés de los minerales del suelo en la Ingeniería. Tema 3.- (0,3 créditos). Componentes sólidos orgánicos. El suelo como sumidero de carbono. Componentes orgánicos de los suelos: organismos y materia orgánica de los suelos. Biología del suelo. Ciclos biogeoquímicos. Materia Orgánica: Humus. Humificación. Sustancias húmicas. Tipos de humus. Papel de la materia orgánica en el suelo. Componentes orgánicos calidad del suelo. El suelo como sumidero de carbono, importancia en el cambio climático global. Tema 4.- (0,3 créditos). Propiedades físicas de los suelos. Fábrica y propiedades mecánicas. Textura. Fracciones granulométricas. Clases texturales. Análisis granulométrico. Estructura y Fábrica. Niveles de organización estructural. Factores y mecanismos de formación de la estructura. La Fábrica al Microscopio Electrónico de Barrido: relación con las propiedades mecánicas. Propiedades derivadas de la estructura: densidad, porosidad, consistencia y tixotropía. Sellado y encostramiento, de los suelos. Color del suelo. Temperatura del suelo: balances de calor, perfiles térmicos y régimen de temperatura. Importancia en la Ingeniería. Tema 5.- (0,3 créditos). Fases líquida y gaseosa, del suelo. El clima del suelo El agua del suelo en el ciclo hidrológico. Humedad del suelo, perfiles hídricos. Potencial del agua en el suelo. Curvas características de humedad (histéresis). Valores críticos de la humedad del


suelo. Balances hídricos, regímenes de humedad del suelo. Flujo del agua en el suelo. Conductividad hidráulica. Infiltración. Humectación y desecación de los suelos. Fase gaseosa de los suelos. Contenido en aire. Composición de la atmósfera del suelo. Aireación. Importancia del contenido en aire y de la composición de la atmósfera del suelo. Interés en la Ingeniería. Tema 6.- (0,3 créditos). Propiedades químicas y fisicoquímicas de los suelos. Corrección de suelos. Naturaleza coloidal de las fracciones finas del suelo. Carga eléctrica de las partículas del suelo. Reacciones de superficie. Adsorción e intercambio iónico, doble capa difusa. Intercambio catiónico y aniónico. Especiación y movilidad de las moléculas e iones en el suelo. Acidez, basicidad y pH del suelo. Poder tampón de los suelos. Técnicas para la corrección de suelos ácidos y básicos. Potencial redox. Diagramas de estabilidad, Eh-pH. Solución del suelo y análisis geoquímico. Importancia en la Ingeniería. Tema 7.- (0,2 créditos). Génesis de los suelos: Factores y Procesos. Modelización de la génesis del suelo. Factores edafogenéticos y variabilidad espacial de los suelos. Material originario (roca madre). Clima. Relieve. Organismos (vegetación). Tiempo. El factor antrópico. Procesos formadores del suelo. Procesos edafogenéticos generales: adiciones, pérdidas, translocaciones y transformaciones. Procesos de meteorización física. Procesos de meteorización química (Hidrólisis, disolución, oxidación y reducción) . Procesos de meteorización biológica. Procesos de translocación. Procesos edafogenéticos específicos. Horizonación y haploidización. Principales tipos de horizontes del suelo (O, H, A, E, B, C) Modelo de desarrollo energético del suelo. Tema 8.- (0,2 créditos). Clasificación y Cartografía de suelos. Distribución de los suelos en el paisaje Principios de la clasificación de suelos. Clasificaciones genéticas. Clasificaciones morfométricas. Clasificación FAO, 2006. Soil Taxonomy, 2006. Principios de la cartografía de suelos. Unidades taxonómicas y cartográficas. Tipos de unidades cartográficas. Tipos de mapas de suelos. Nivel de aproximación. Criterios de calidad. Método cartográfico general. Tecnologías de apoyo a la cartografía de suelos. Tema 9.- (0,2 créditos). Evaluación de suelos. El uso del suelo Principios de la evaluación de suelos. Tipos de evaluación de suelos. Parámetros que se emplean en la evaluación de suelos. Sistemas de evaluación. Evaluación de suelos para usos ingenieriles. Elaboración de cartografías temáticas de suelos. Tema 10.- (0,2 créditos). Suelos urbanos. El suelo como un elemento del “paisaje” urbano. Definición de suelo urbano. Propiedades de los suelos urbanos. Clasificación de los suelos urbanos. Principales tipos de suelos urbanos. Los suelos de los jardines históricos (su valor patrimonial). Degradación de suelos urbanos. Rehabilitación de suelos urbanos. Construcción de suelos urbanos (los suelos de los jardines, parques, espacios interiores y otros enclaves): evaluación del asentamiento, análisis biofísico del asentamiento, diseño y construcción, técnicas de drenaje e irrigación. Técnicas de plantación en suelos urbanos. Estudio de casos en las principales ciudades del Mundo. Ecourbanismo y estética. Tema 11.- (0,2 créditos). Los suelos en Planificación ambiental y Ordenación del territorio. Concepto de territorio. El suelo y el medio físico. El suelo en planificación y ordenación. Suelos no urbanizables: criterios edafológicos en su calificación. Empleo de las cartografías temáticas de suelos (mapas de capacidad, aptitud y limitaciones, para el uso) en planificación y ordenación. La planificación ambiental como herramienta para la conservación de suelos y el desarrollo sostenible. Legislaciones: europea, española y autonómica. Casos prácticos. Tema 12.- (0,3 créditos). Degradación de suelos. El suelos como recurso no renovable Concepto y perspectiva histórica. Procesos de degradación. Degradación de la fertilidad física: compactación, encostramiento, hidromorfía y erosión. Degradación de la fertilidad química: acidificación, salinización y contaminación. Carga crítica. La contaminación de los suelos y su impacto hidrológico. Degradación biológica. Procesos de degradación de suelos ligados a las actividades extractivas, mineras y de ingeniería. Límites críticos de las propiedades del suelo y degradación irreversible. Vulnerabilidad y autodepuración del suelo. Degradación, empobrecimiento agrícola y seguridad alimentaria. Estimación de la degradación del suelo a escala mundial. Tema 13.- (0,2 créditos). Conservación, Recuperación y Rehabilitación de suelos. Conservación de suelos frente a la erosión. Descontaminación de suelos (anulación del suelo y técnicas físicas, químicas y biológicas: biorremediación). Rehabilitación de suelos acidificados. Rehabilitación de suelos salinos y sódicos. Rehabilitación de suelos tras las actividades extractivas,


mineras y de ingeniería civil. Restauración de los suelos de las cuencas hidrográficas. Estudio de casos. Tema 14.- (0,2 créditos). Los suelos en la desertificación. Incidencia del cambio climático global. Revisión histórica. Alteraciones de los suelos durante la desertificación. Indicadores de la desertificación. Evaluación y cuantificación del proceso. Efectos en la productividad de los ecosistemas. Impactos en las actividades humanas. La desertificación y el cambio climático. Lucha contra la desertificación La desertificación en el Sureste español: causas, estado del proceso, restauración. Desertización: concepto, diferencias y analogías con la desertificación. Tema 15.- (0,2 créditos). Calidad del Suelo. Los suelos y la salud humana Funciones básicas de los suelos. Indicadores inherentes y dinámicos de calidad. Evaluación y seguimiento de la calidad del suelo. Calidad del suelo y productividad. Calidad del suelo y desarrollo sostenible. Calidad del suelo y calidad del agua. Calidad del suelo y cambio climático. Calidad del suelo y salud humana: el suelo y los ciclos biogeoquímicos de los elementos, deficiencias, toxicidad, mapas geoquímicos de elementos tóxicos y esenciales. Casos prácticos. Tema 16.- (0,2 créditos). Los suelos en la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA). Definición de EIA. Esquema metodológico. Importancia del suelo en las EIAs. Impacto sobre los suelos, de las principales obras de ingeniería. Normativas: comunitarias, nacionales y autonómicas. Tipos de EIA. Procedimientos para las EIA, con énfasis en los impactos sobre el suelo. Casos prácticos. Tema 17.- (0,2 créditos). Manejo, presentación e interpretación de los datos de suelo. Introducción. Bases de datos de suelos, existentes. Interpretación de los datos: morfológicos, analíticos, mineralógicos, biológicos, de integración, etc. Estadística, geoestadística, GIS. Casos prácticos. Programa de clases prácticas Práctica 1.- (0,6 créditos). Reconocimiento, descripción y muestreo de suelos en el campo. Distribución de suelos en el paisaje: relación de los suelos con los Factores de Formación. Levantamiento de perfiles de suelo. Descripción de los caracteres generales del suelo. Descripción de horizontes: tipo de horizonte, espesor, color, textura, estructura, consistencia, porosidad, etc. Clasificación tentativa. Muestreo de suelos. Práctica 2.- (0,8 créditos). Análisis de suelos en el laboratorio. Determinación de la textura. Determinación del pH. Determinación de la conductividad eléctrica. Determinación del carbonato cálcico equivalente, mediante el calcímetro de Bernard. Determinación de la carga crítica para metales pesados. Determinación de la conductividad hidráulica. Determinación de las capacidad de retención de agua en el suelo, mediante el método de la membrana de Richards. Práctica 3.- (0,3 créditos). Análisis mineralógico de suelos con Difracción de Rayos-X (DRX). Fundamento de la DRX. Difractómetros de DRX: Descripción y manejo. Interpretación de los difractogramas. Análisis semicuantitativo de materiales de suelo: método de los poderes reflectantes. Práctica 4.- (0,3 créditos). Estudio de la fábrica del suelo (micro y ultramicroestructura del suelo) con Microscopía electrónica de barrido. Fundamentos de la microscopía electrónica de barrido. Descripción y manejo del microscopio. Muestreo del suelo. Montaje y técnicas previas. Observación. Técnicas de descripción. Análisis de imagen. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Buol, S.W., Southard, R. J., Graham, R. C. and McDaniel, P. A. (2003). Soil Genesis and Classification. Wiley. Certini, G. and Scalenghe R. (Eds.) (2006). Soils: Basic Concepts and Future Challenges. Cambridge

University Press, UK. Lal, R. (2002). Encyclopedia of Soil Science. Marcel Dekker, Inc., New York. Lal, R. and Shukla, M. K. (2004). Principles of Soil Physics. CRC Press. Porta, J., López-Acevedo y Roquero, C. (2003). Edafología. Mundi Prensa, Madrid.

Sposito, G. (2007). The Chemistry of Soils. Oxford University Press, New York. Sumner, M.E. (1999). Handbook of Soil Science. CRC Press.

Troeh, F. R. and Thompson, L. M. (2005). Soils and Soil Fertility. Blackwell Publishing, USA.


White, R. E. (2006). Principles and Practice of Soil Science (The Soil as a Natural Resource). Blackwell Publishing, UK. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Citeau, L., Bispo, A., Bardy, M. et King, D. (Eds.) (2008). Gestion Durable des Sols. Quae Éditions, France. Craull, Ph. J. (1999). Urban Soils: Applications and Practices. John Wiley and Sons, Inc., USA. Hernández, S. (1995). Ecología para Ingenieros; El Impacto Ambiental. Colegio de Ingenieros de

Caminos, Canales y Puertos, Colección Seinor, Nº 2. MOPU (1989). Guías Metodológicas para la Elaboración de Estudios de Impacto Ambiental.

Monografías de la Dirección General de Medio Ambiente. MOPU, Madrid. Mulder, K. (Ed.) (2007). Desarrollo Sostenible para Ingenieros. Edicions UPC, España. Winegardner, D. L. (1995). An Introduction to Soils for Environmental Professional. Lewis Publishers, USA. OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) Introducción al estudio de los suelos: http://www.cestudies.ubc.ca/disted/Courseot/AgSci/Soil/soil200.html Fundamentos de ciencia del suelo: http://pio.okstate.edu Geomorfología y suelos: http://www.adm.uwaterloo.ca:80/infoded/de.html Manejo de suelos: : http://www.qldnet.com.au/acs Protección ambiental: : http://www.uscolo.edu/coned Departamento de Edafología y Química Agrícola de la Universidad de Granada: http://edafologia.ugr.es


ASIGNATURA: INGENIERÍA GRÁFICA. MODELIZACIÓN DEL TERRENO. COD.



Expresión Gráfica en la Ingeniería



CURSO:


TIPO:


PRERREQUISITOS: Conocimientos de AutoCAD 2D y buen manejo del ordenador en general. Conocimientos básicos de proyectos. Disponibilidad de tiempo para la asignatura.


Víctor Aldaya García Miguel Ángel León Casas


PRESENTACIÓN: En la asignatura se estudian las técnicas informáticas que posibilitan la representación, edición y visualización de modelos tridimensionales. Se analizan los procesos y programas que permiten la construcción de modelos de ingeniería, partiendo de un diseño previo. Las indefiniciones en los datos de estos diseños son completadas por los estudiantes en un proceso de aprendizaje en el diseño a través del estímulo que propicia la propia maqueta. Se trabaja sobre el uso de estas herramientas como ayuda en el proceso de diseño de morfologías espaciales (ingeniería civil, diseño arquitectónico, diseño urbano, ingeniería ambiental, etc.). El cuerpo básico de la asignatura es fundamentalmente práctico a través de ejercicios de modelación basada en planimetrías, obras y edificios reales o entornos urbanísticos, circunscribiéndose tanto a ingeniería contemporánea como al patrimonio civil-arquitectónico y arqueológico. Los alumnos desarrollarán durante el curso un modelo 3D del proyecto elegido, realizando al final su presentación y defensa.. Al alumno se le transmitirá los conocimientos necesarios y suficientes para:

• Realizar convenientemente la elección del modelo en el que trabajará a lo largo de la asignatura.

• Planificar el modelado (definición de objetivos y plazos). • Recopilar la información necesaria para la realización del proyecto. • Pasar la información recopilada a formato digital. • Crear el Modelo Digital de Terreno (MDT).


• Crear el Modelo 3D del Proyecto. • Fusionar el Proyecto en el MDT. • Crear el entorno del proyecto. • Establecer los parámetros de iluminación. • Generar Cámaras Virtuales. • Obtener resultados gráficos (renders, animaciones, etc.).

Realizar la presentación final del proyecto y defenderlo en público. OBJETIVOS: Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

• Las bases teóricas de la generación de modelos 3D • Las herramientas informáticas disponibles en el mercado para realizarlo • Fundamentos de AutoCAD • Herramientas de dibujo y edición 2D en CAD • Herramientas de modelado y edición 3D en CAD • Importar y exportar objetos entre distintos programas CAD/3D • Manejo básico de programas 3D avanzados • Herramientas de Modelado 3D en programas 3D • Generación de terrenos digitales mediante digitalización de curvas de nivel • Generación de terrenos digitales mediante el uso de mallas poligonales editables • Generación de texturas sintéticas usando imagen real • Generación de texturas mediante técnicas de ruido fractal • Texturización de objetos 3D y de terrenos digitales • Nociones básicas de fotografía • Generación de cámaras virtuales en el entorno 3D • Conocer los distintos métodos de iluminación virtual • Aplicar iluminación solar exterior con distintos métodos • Procesos de renderizado • Postproducción de imagen digital • Nociones de diseño gráfico • Conceptos sobre presentación de proyectos • Marketing gráfico • Diseño de paneles de presentación de proyectos • Conceptos de animación • Realización básica de animación mediante key-framing • Montaje básico de animaciones

SISTEMA DE EVALUACIÓN: Se evaluará el trabajo práctico realizado por cada alumno, de forma individual, a lo largo del curso. Es importante la asistencia a las clases. PROGRAMA RESUMIDO: Tema 1. AutoCAD 2D. Tema 2. AutoCAD 3D. Tema 3. Modelado deProyectos (I). Tema 4. Modelado deProyectos (II). Tema 5. Manejo de Herramientas 3D (I). Tema 6. Manejo de Herramientas 3D (II).. Tema 7. Cámaras, iluminación y renderizado. Tema 8. Diseño y presentación. Tema 9. Animación. Tema 10. Motores específicos de render. PROGRAMA DETALLADO: (contenidos y distribución en créditos de la carga lectiva) Tema 1. AutoCAD 2D. 1. Introducción a AutoCAD. 2. Órdenes de dibujo 2D.


3. Órdenes de edición 2D. 4. Métodos de consulta. 5. Prácticas. Tiempo: 5 horas Tema 2. AutoCAD 3D. 1. Entorno y técnicas básicas. 2. Control de la visualización. 3. Órdenes de dibujo 3D. 4. Órdenes de edición 3D. 5. Prácticas. Tiempo: 5 horas Tema 3. Modelado de Proyectos (I). 1. Digitalización de planos. 2. Modelado de elementos del proyecto. 3. Generación de texturas sintéticas usando imagen real. 4. Texturización de objetos 3D. Tiempo: 5 horas Tema 4. Modelado de Proyectos (II). 1. Generación de terrenos digitales mediante digitalización de curvas de nivel. 2. Inserción del modelo del proyecto en el entorno generado. 3. Generación de texturas de terreno mediante técnicas de ruido fractal. 4. Texturización de terrenos digitales. 5. Generación de elementos de agua. Tiempo: 5 horas Tema 5. Manejo de Herramientas 3D (I). 1. Importar y exportar objetos entre distintos programas CAD/3D. 2. Manejo básico del programa 3D. 3. Herramientas de Modelado y edición 3D (I). Tiempo: 5 horas Tema 6. Manejo de Herramientas 3D (II). 1. Herramientas de Modelado y edición 3D (II). 2. Generación de terrenos digitales mediante el uso de mallas poligonales editables. 3. Herramientas avanzadas de modelado y edición. Tiempo: 5 horas Tema 7. Cámaras, iluminación y renderizado. 1. Nociones básicas de fotografía. 2. Generación de cámaras virtuales en el entorno 3D. 3. Conocer los distintos métodos de iluminación virtual. 4. Aplicar iluminación solar exterior con distintos métodos. 5. Procesos de renderizado. 6. Postproducción de imagen digital. Tiempo: 5 horas Tema 8. Diseño y presentación. 1. Nociones de diseño gráfico. 2. Conceptos sobre presentación de proyectos. 3. Marketing gráfico. 4. Diseño de paneles de presentación de proyectos. Tiempo: 5 horas Tema 9. Animación. 1. Conceptos de animación. 2. Realización básica de animación mediante key-framing. 3. Montaje básico de animaciones. Tiempo: 5 horas Tema 10. Motores específicos de render. 1. Nociones de Iluminación Global. 2. Iluminación avanzada. 3. Texturización avanzada.


Tiempo: 5 horas Terminación Proyecto: 10 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Aldaya García, Víctor P. Apuntes de la asignatura Ingeniería Gráfica. 2008 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: • Allen, Lynn. Técnicas profesionales con AutoCAD. Madrid: Anaya Multimedia , 2007. • Caballero Collado, Natalia. Photoshop CS4. Madrid: Anaya Multimedia, 2009. • CorelDRAW X4: graphics suite Otawa : Corel Corporation, 2008 • Evening, Martin. Adobe Photoshop Lightroom 2 : guía completa para fotógrafos. Madrid:

Anaya Multimedia, 2009 • Illustrator CS3 / Adobe Press. Madrid: Anaya Multimedia, 2008 • López Fernández, Javier. Autocad 2009 avanzado: válido también para usuarios de 2008.

Madrid [etc.]: McGraw-Hill, 2009 • MEDIAactive. EL gran libro de autodesk 3DS Max 9. Barcelona: Marcombo, 2007 • Pérez García, Agustín [et al.]. Visualización del espacio arquitectónico: 3Dstudio. Valencia:

Editorial UPV, 2004. • Puerta, Frank E. AutoCAD 2007 3D : avanzado. Madrid: Anaya Multimedia, 2007. • Samara, Timothy. Los elementos del diseño: manual de estilo para diseñadores gráficos.

Barcelona: Gustavo Gili, 2008 OTROS RECURSOS: (páginas web que ofrezcan información sobre la asignatura) http://expresiongrafica.ugr.es/

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Programacion docente 2012-13