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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. MARÍA DE MOLINA
CÓDIGO DE CENTRO 2838801
CURSO 2016/2017
La Programación General Anual es el documento que concreta para cada curso escolar el Proyecto educativo y garantiza el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas del centro docente
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 2
INDICE 1. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................................................................................... 3
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL ................................................................................................................................ 3
3. CRITERIOS PEDAGÓGICOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS ...................................................................................................... 12 4. PLAN DE TRABAJO DE ÓRGANOS DE GOBIERNO Y COLEGIADOS ................................................................................................................................. 14
5. PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS ..................................................................................................................... 20
6. PLANIFICACIÓN SESIONES DE EVALUACIÓN ............................................................................................................................................................... 20
7. PLANIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS: REUNIONES Y ENTREVISTAS ................................................................................................... 20
8. PROYECTO EDUCATIVO ............................................................................................................................................................................................. 23
9. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR ....................................................................................................................................................................... 23
10. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ............................................................................................................................................................................... 23
10.1. Programación Departamento de Griego ................................................................................................................................................. 23 10.2. Programación Departamento de Latín .................................................................................................................................................... 23 10.3. Programación Departamento de Matemáticas ....................................................................................................................................... 23 10.4. Programación Departamento de Lengua y Literatura .............................................................................................................................. 23 10.5. Programación Departamento de Francés ................................................................................................................................................ 23 10.6. Programación Departamento de Educación Física ................................................................................................................................... 24 10.7. Programación Departamento de Geografía e Historia ............................................................................................................................. 24 10.8. Programación Departamento de Filosofía ............................................................................................................................................... 24 10.9. Programación Departamento de Inglés .................................................................................................................................................. 24 10.10. Programación Departamento de Música ................................................................................................................................................ 24 10.11. Programación Departamento de Dibujo ................................................................................................................................................. 24 10.12. Programación Departamento de Física y Química ................................................................................................................................... 24 10.13. Programación Departamento de Biología ............................................................................................................................................... 24 10.14. Programación Departamento de Tecnología ........................................................................................................................................... 24 10.15. Programación Departamento de Religión ............................................................................................................................................... 24 10.16. Programación Departamento de Orientación ......................................................................................................................................... 24
11. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL. .................................................................................................. 24
12. PLAN DE ACOGIDA .................................................................................................................................................................................................... 24
13. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ....................................................................................................................................................................... 24
14. PLAN DE BIBLIOTECA ........................................................................................................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
15. PLAN TIC................................................................................................................................................................................................................... 24
16. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PGA .................................................................................................................................................................. 25
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 3
1. INTRODUCCIÓN
La presente PGA es fruto de la participación de toda la comunidad educativa del IES María de Molina. En ella se desarrollan las distintas
actuaciones, actividades, proyectos y planes de trabajo que se llevarán a cabo durante el curso escolar 2016/2017.
Está fundamentada en el análisis de las conclusiones recogidas en la Memoria Final del curso anterior, en las expectativas y los principios del
Proyecto Educativo de Centro. Pretende ser un instrumento útil, flexible y abierto a las modificaciones que vayan surgiendo en las distintas
revisiones trimestrales. Desde esa perspectiva se plantean objetivos concretos para cada uno de los ámbitos que conforman el desarrollo de un
curso escolar.
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
OBJETIVO 1.-FOMENTAR LA ADQUISICIÓN DE UNA ADECUADA Y SÓLIDA FORMACIÓN ACADÉMICA DE NUESTROS ALUMNOS PASANDO DE UN 65 % EN LA PROMOCIÓN y TITULACIÓN DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA Y DE BACHILLERATO
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Elaborar las Programaciones Didácticas según modelo facilitado por Jefatura de Estudios en CCP
Octubre Departamentos coordinados por el jefe de departamento
Entregar a Jefatura un documento-resumen realizado por cada Departamento, donde, de manera clara y breve se expongan los criterios de calificación y los procesos de recuperación
Octubre Jefe de Departamento
Mejora en el procedimiento de revisión de las programaciones
Octubre Equipo Directivo
Elaborar análisis tras cada una de las evaluaciones para informar a Jefatura de Estudios del resultado de las mismas
Enero Abril Junio
C.C.P/Jefatura de Estudios
Diseñar y realizar planes de recuperación de materias pendientes
Septiembre Octubre
Jefe de cada Departamento
Informar a los alumnos y familias sobre los planes de recuperación de materias pendientes a través de la página web y los tutores en la reunión de la Evaluación Inicial
Septiembre Octubre
Profesores, coordinados por los jefes de departamento
Planificar el seguimiento de los alumnos con materias pendientes incluyendo horas de pendientes en los departamentos en los que sea posible (7º hora)
Septiembre Octubre
Profesores, coordinados por los jefes de dpto..
.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 4
Concienciación de la importancia de las pruebas externas
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/ Profesores
Revisar el plan de actuación diseñado por cada departamento para mejorar los resultados de las pruebas externas (PAU)
- Octubre -Memoria Final
Jefatura de Estudios Departamentos
Mejorar la comunicación de los criterios de calificación a las familias
Octubre Jefes de Departamentos Jefatura/ TIC
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 2: OPTIMIZAR LA OCUPACIÓN DE LAS AULAS DE INFORMÁTICA ALCANZANDO UN 80 % EN SU UTILIZACIÓN DE MODO QUE SE INCREMENTE EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsable Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Inclusión en las programaciones de ESO de un apartado relacionado con las actividades relacionadas con las TIC
Octubre Departamentos
Adecuar el presupuesto del centro con el fin de instalar otro aula de ordenadores en Bachillerato
Segundo trimestre
TIC/Secretaria
Facilitar el uso semanal de las TIC al menos una vez por grupo y departamento
A lo largo del curso
Profesores
Facilitar formación TIC e n el centro para los profesores A lo largo del curso
Equipo Directivo
Publicitar entre alumnos y familias la página web del Centro y los blogs de los distintos departamentos
A lo largo del curso
Profesores
Facilitar el uso del aula de ordenadores como recurso didáctico
A lo largo del curso
Equipo directivo y coordinador TIC
Asegurar el correcto funcionamiento de los ordenadores
A lo largo del curso
TIC/ Secretaria
Publicitar más la página web para conocimiento de todos
A lo largo del curso
Equipo directivo y coordinador TIC
VALORACIÓN GENERAL PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 3: FAVORECER LAS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE PRESENTEN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 5
DIFICULTADES O QUE TENGAN UN RENDIMIENTO EXCELENTE CON APOYO EDUCATIVO
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Promover una reunión a principio de curso con aquellos profesores en cuyos grupos existen alumnos que presentan dificultades o que tienen un rendimiento excelente. para contarles las características de los mismos y aclarar dudas en relación a la atención específica que requieren.
Octubre Equipo directivo, dpto.. de orientación y departamentos
Información al Claustro acerca de los alumnos que presenten dificultades o que tengan un rendimiento excelente.
Octubre Departamento de Orientación
Sistematizar la información de estos alumnos concretando las medidas individuales
Octubre D. de Orientación Departamentos
Revisión del plan de atención a la diversidad adecuándolo a la LOMCE
Octubre Directora, Jefe de Estudios y orientador
Desarrollo del plan de atención a la diversidad A lo largo del curso
Jefatura de estudios Departamentos y tutores
Mejorar el protocolo de realización de adaptaciones curriculares
Primer trimestre
D. de Orientación Departamentos
Incluir un punto del orden del día en las reuniones del orientador con el equipo directivo para realizar el seguimiento del plan de atención a la diversidad
Semanal Departamento Orientación y Equipo Directivo
Participación en el Campus científico de verano Cuando proceda
Equipo Directivo
Participación en el Concurso de Primavera (Facultad de Matemáticas)
Abril Departamento de matemáticas
Fomentar la participación en proyectos, programas y concursos de nuestros alumnos
A lo largo del curso
Departamentos
Participación en el Programa Refuerza Enero-Junio Equipo Directivo / Coordinador del programa
Becas de la Universidad Francisco de Vitoria Primer trimestre
Tutores Bachillerato
Animar a los alumnos a la participación en los Premios Extraordinarios de ESO y Bachillerato
Desde el segundo trimestre
Departamentos
Idear un proceso de preparación de alumnos para la prueba de premios extraordinarios
Primer trimestre
Departamentos
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 6
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 4: POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS IDIOMAS IMPARTIDOS EN EL CENTRO MANTENIENDO EL 73 % DE CALIFICACION POSITIVA CONSEGUIDO DURANTE EL CURSO ANTERIOR
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Facilitar el uso de las aulas de audiovisuales a los departamentos de idiomas
A lo largo del curso
Equipo Directivo
Potenciar actividades complementarias de los Dptos. de Idiomas
A lo largo del curso
Departamentos de Idiomas
Realización de al menos dos actividades complementarias relacionadas con el idioma durante el curso escolar
A lo largo del curso
Departamento de Inglés y Auxiliares de conversación
Realización de “La Journée Française” Semana Cultural
Departamento de Francés
Realizar un plan de actuación concreta para el trabajo del auxiliar de conversación
Octubre Dpto. de Inglés
Desarrollar al menos una actividad mensual por grupo con repercusión en el centro por el Auxiliar de Conversación de Inglés
Mensual Departamento de Inglés
Incorporación de artículos en inglés y francés en la revista del centro
Trimestral Dpto. Inglés y Francés
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 5: ORIENTAR AL ALUMNO POR LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS EN FUNCIÓN DE SUS INTERESES Y CAPACIDADES OBTENIENDO UNA VALORACIÓN ENTRE POSITIVA Y MUY POSITIVA DE AL MENOS UN 60 % EN EL CUESTIONARIO RESPONDIDO A FINAL DE CURSO POR LOS ALUMNOS Y LOS PADRES EN RELACIÓN A ESTE TEMA
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Revisión del Plan de Acción Tutorial Primer trimestre
J. de estudios, Dpto. de Orientación, CCP
Seguimiento del P.A.T. en reuniones semanales de tutores
Trimestralmente
Tutores
Realizar una planificación detallada de las reuniones de Jefatura con tutores con la adecuada temporalización
Primer trimestre
Jefatura de Estudios
Desarrollo del plan de acción tutorial A lo largo Jefe de estudios
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 7
del curso
Impulsar convocatoria de al menos dos reuniones de la junta de delegados
Trimestral Jefe de estudios
Potenciar la asistencia de padres en las distintas convocatorias de reuniones informativas s en relación a los distintos itinerarios, optativas, modalidades, AMPA, etc.
A lo largo del curso
CCP / Dpto. de Orientación/Equipo Directivo
Incluir tutores de bachillerato en las reuniones semanales
A lo largo del curso
Jefe de estudios
Incluir delegados de bachillerato en las reuniones con delegados
A lo largo del curso
Jefe de estudios
Incluir miembros del sector alumnos del Consejo Escolar en las reuniones de delegados
A lo largo del curso
Jefe de estudios
Impulsar la participación en 4+Empresa Según convocatoria
D. Orientación
VALORACIÓN GENERAL PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 6: REALIZAR CON NUESTROS ALUMNOS, AL MENOS 2 ACTIVIDADES CULTURALES, DEPORTIVAS, COMPLEMENTARIAS Y/0 EXTRAESCOLARES POR CURSO Y TRIMESTRE, CON EL OBJETO DE TRANSMITIR EL APRECIO POR EL PATRIMONIO CULTURAL Y MEDIOAMBIENTAL
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Realizar la programación de las actividades por los departamentos.
Octubre CCP
Introducir un punto en el orden del día trimestral de la CCP para revisar las actividades extraescolares y complementarias
Diciembre Febrero
CCP
Realización de las actividades y confección de la memoria de cada una de las actividades
A lo largo del curso
Profesores
Realización de dos reuniones de seguimiento y evaluación del plan de Actividades Complementarias
Diciembre Febrero
CCP
Realización de jornadas temáticas (Día del Libro Journée Française,…)
Semana cultural
Departamentos
Realización del Intercambio con Italia para los alumnos de 4º ESO
2º trimestre
Coordinador del viaje
Participación del centro en la Muestra de teatro de la Universidad Carlos III
2º trimestre
Coordinador de teatro Profesores implicados
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 8
Participar en la Olimpiada Filosófica 2º trimestre
Dpto. Filosofía
Fomentar Concurso para la elaboración de la portada
y contraportada de la Agenda Escolar
Segundo
trimestre Dpto. de Dibujo
Desarrollo de un Cine club A lo largo
del curso Profesores implicados
Impulsar Solicitud para la convocatoria de
Recuperación y utilización educativa de pueblos
abandonados
Cuando
corresponda Profesores implicados
Impulsar solicitud para la convocatoria de Rutas
científicas y literarias
Cuando
corresponda Profesores implicados
Ser Instituto Promotor de la Actividad Física y el
Deporte
A lo largo
del curso
Consejo Escolar
Coordinador del programa
Consolidar la realización de la Semana Cultural Tercer
trimestre Dptos. Didácticos
Consolidar el desarrollo de la Semana Científica Primer
trimestre Dptos. Didácticos
Introducir un protocolo adecuado de información de las actividades complementarias a toda la comunidad educativa
A lo largo
del curso Dptos. Didácticos
Distribución horaria de la semana cultural en sesiones de clase
Jefatura
Departamen
tos
Dptos. Didácticos
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 7: DESARROLLAR POR TODOS LOS DEPARTAMENTOS PROYECTOS Y ESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL HÁBITO DE LA LECTURA LLEGANDO AL MENOS EN 1º ESO HASTA 7 EL NÚMERO DE LECTURAS ANUALES COMO MEDIA POR ALUMNO
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Inclusión en un punto específico en las programaciones de todos los niveles
Septiembre Responsables de biblioteca y departamentos.
Celebración del Día del libro Abril Departamentos
Lecturas obligadas para los alumnos en determinadas materias.
Todo el curso
Departamentos
Desarrollo de la Tertulia Mª de Molina Trimestralmente
Departamento de Lengua
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 9
Potenciar el número de libros prestados en la Biblioteca
Todo el curso
Coordinador de la Biblioteca y profesora ayudante de Biblioteca
Incrementar el número de participantes en la Tertulia Literaria como parte del Plan de Fomento a la lectura
A lo largo del curso
Profesores y tutores
Mantener la mejora en la planificación de los tiempos y los destinatarios de las actividades de En torno a un autor
Trimestral Dpto. Lengua
Fomentar la elaboración de la revista del centro Trimestral Equipo Directivo Profesores implicados
Formación del Equipo de Redacción de la revista Octubre Equipo Directivo
Potenciar el concurso literario de Microrrelatos 2º trimestre
Dpto. de Lengua
Aumentar el número de lecturas opcionales en ESO A lo largo del curso
Dpto. de Lengua
Impulsar el Concurso de Ortografía 2º trimestre
Dpto. de Lengua
Dotar a la Biblioteca de libros adecuados A lo largo del curso
Coordinadora de la Biblioteca
Impulsar la realización de más actividades en el día del Libro
Abril CCP
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 8: DESARROLLAR Y EVALUAR EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO, DISMINUYENDO DE UN 42% A UN 35 % EL PORCENTAJE DE FALTAS GRAVES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Incorporar a principio de curso las modificaciones en el Plan de Convivencia
Noviembre Equipo Directivo
Información a alumnos y familias sobre el plan de convivencia
Primer trimestre
Equipo Directivo
Consolidar el seguimiento de las tareas de los alumnos expulsados del centro
Cuando corresponda
Orientación
Iniciar el trámite de los partes de disciplina a través de la red
A lo largo del curso
Profesores/Jefatura
Consolidar el Proyecto de Alumnos Ayudantes del A lo largo del Dirección/Orientación
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 10
centro curso
Establecer mecanismos para reducir el número de retrasos de 1ª hora al centro
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Concienciar a los alumnos que la falta de asistencia al centro se traduce en falta de trabajo, de presentación de actividades, que terminará repercusión en la calificación de la materia correspondiente
A lo largo del curso
Profesores
Vigilar que el tránsito de los alumnos entre horas y en el recreo se produzca de manera ordenada, así como que no permanezcan fuera de los lugares que se les indique
A lo largo del curso
Profesores de guardia, jefatura, auxiliares de control
Mejorar el proyecto cuida lo tuyo, diversificando los premios y promoviendo la competencia entre los grupos
Tutores y profesores-jueces
Análisis trimestrales jefatura/tutores
Sistematizar el seguimiento del clima de cada grupo A lo largo del curso
Profesores y revisión trimestral por el equipo directivo
Consolidar las medidas tomadas en los grupos para la mejora de la convivencia
A lo largo del curso
Análisis final de curso
Impulsar el aula de convivencia como lugar de reflexión y cambio de actitud de determinados alumnos
Durante el curso
Profesores de guardia .
Iniciar el carnet de convivencia por puntos para promover la “reinserción” de los alumnos que cometan faltas contra las normas de convivencia del centro
2º trimestre Jefatura/Tutores
Iniciar un protocolo que incluya compromisos firmados por padres de alumnos con problemas de convivencia, incluyendo compromisos de buen uso del móvil
A lo largo del curso
Jefatura
Afianzar la entrega de la información a los tutores: mensualmente j.e. envía a tutores un informe de convivencia, otro de faltas de asistencia y otro de incidencias
A lo largo del curso
Jefatura
Afianzar la entrega de los informes de actuación de tutores
A lo largo del curso
Tutores
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 9: INFORMAR A LAS FAMILIAS SOBRE LA TRAYECTORIA DE LOS ALUMNOS Y FACILITARLES ESTRATEGIAS DE APOYO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MANTENIENDO UN GRADO DE SATISFACCIÓN DE MÁS DEL 80% EN EL CUESTIONARIO REALIZADO A LAS FAMILIAS EN RELACIÓN A ESTE TEMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 11
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Realización de circulares dirigidas a padres y alumnos para informar sobre temas importantes
A lo largo del curso
Equipo directivo .
Establecer desde principio de curso comunicación vía mail con los padres que lo deseen para comunicados generales y circulares
Primer trimestre
Equipo directivo
Información a los padres sobre el trabajo, actitud y asistencia de sus hijos a través del WAFD
A lo largo del curso
Profesores a través de la aplicación WAFD
Información mensual por escrito a las familias de las incidencias de sus hijos en caso de acumulación
Cada mes Jefatura/Tutores
Continuar con la entrega de boletines de notas a los padres de los alumnos, al menos de 1º ESO
Fin de cada trimestre
Jefatura/Tutores
Realizar un registro de circulares A lo largo del curso
Secretaría
Afianzar la entrega en Jefatura de las fichas de
recogida de información de las reuniones tutores-
padres-alumnos
A lo largo del curso
Jefatura/Tutores
Afianzar el protocolo de matriculación iniciado hace
dos años Abril E. Directivo/Tutores
Entrevistas de los tutores con las familias de cada alumno al menos una vez durante el curso
A lo largo del curso
Tutores
Entrevista individualizada del tutor con los alumnos al menos una vez al trimestre
A lo largo del curso
Tutores
Utilización de la página web como herramienta de comunicación con las familias y los alumnos
A lo largo del curso
Profesores
Utilización del servicio WAFD para citar a los padres A lo largo del curso
Tutores, Jefatura
Publicitar la página web en circulares y en todas las reuniones con las familias
A lo largo del curso
TIC/Jefatura
Sistematizar la comunicación vía mail con las familias, proporcionando a los tutores la lista de correos de sus respectivas tutorías
Octubre Jefatura
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
OBJETIVO 10: COLABORAR CON LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS APOYÁNDOLA EN SU TRABAJO Y EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES QUE PROPONGAN, AUMENTANDO SU PARTICIPACIÓN AL MENOS EN 1 ACTIVIDAD MÁS. ACTUACIONES Fecha de Responsables Seguimiento de la PGA Grado de Observaciones
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 12
realización logro
Promover la participación en el AMPA de un mayor número de socios
A lo largo del curso
Dirección, AMPA .
Información a los alumnos y familias sobre el AMPA Principio de curso
Dirección, AMPA
Realización de reuniones periódicas con la junta directiva del AMPA
A lo largo del curso
Junta directiva AMPA y Dirección
Apoyo para la realización de actividades por parte del AMPA
A lo largo del curso
Junta directiva AMPA y Dirección
Consolidar la Tertulia Literaria María qué leo del AMPA A lo largo del curso
AMPA/Consejo Escolar
Realizar actividades para socios y no socios del AMPA A lo largo del curso
AMPA/Consejo Escolar
Realizar cuestionarios a las familias para conocer sus intereses y necesidades
Tercer trimestre
Consejo Escolar
Promover mayor participación de los padres en el AMPA y en las actividades que esta realiza
A lo largo del curso
Dirección/AMPA
Invitación y asistencia a todas las reuniones convocadas por el centro para difusión de sus actividades
A lo largo del curso
Dirección/AMPA
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
3. CRITERIOS PEDAGÓGICOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DE ESTOS CRITERIOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO 2, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
1. Tratar de que el número de profesores que entran en las aulas de 1º ESO sea el menor posible, facilitando de este modo la adaptación de los alumnos a la nueva etapa.
Septiembre Nº Profesores que comparten asignatura
.
2. Procurar que haya dos profesores de guardia en cada sesión lectiva.
Septiembre Nº de sesiones con 2 profesores de guardia
3. Utilizar la franja horaria de 7ª hora para que los alumnos con acumulación de sanciones realicen actividades de estudio en presencia de un miembro del claustro de profesores, al igual que la franja del recreo.
A lo largo del curso
Equipo directivo/Profesor de guardia
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 13
4. Utilizar el período de recreo para el préstamo de libros y utilización de la Biblioteca.
A lo largo del curso
Coordinador de Biblioteca
5. Reservar una hora para reuniones del equipo directivo, que se especifican en el plan de trabajo del mismo.
Septiembre A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
6. Realizar reuniones periódicas de tutores con Jefatura de Estudios y el orientador
Planifica Jefatura de Estudios
7. Consignar a los tutores en su horario una hora de atención a las familias de los alumnos de su grupo, y, fuera del horario lectivo una hora para atención a los alumnos de manera individualizada.
Septiembre Jefatura de Estudios
8. Realizar las reuniones de la CCP los miércoles a 7ª hora
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
9. Asignar una hora de atención a alumnos con asignaturas pendientes en todos los Dptos.
Septiembre Jefatura de Estudios .
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
3.1. CRITERIOS ESPECÍFICOS DE HORARIOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DE ESTOS CRITERIOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO 2, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Realizar agrupamientos flexibles en 1º y 2º ESO en Lengua Castellana ,en Matemáticas y en Inglés.
Septiembre Profesores
Realizar desdobles para laboratorios en 1º una vez por semana.
Semanalmente Dpto. de Biología
Realizar apoyos en el aula con el Auxiliar de Conversación en lengua inglesa cuya disponibilidad es de 20 horas semanales en el centro.
Semanalmente Dpto. Inglés
Distribuir entre los dos terceros de referencia los alumnos de PMAR con el fin de igualar la ratio en las asignaturas no comunes.
Septiembre Jefatura
Distribuir entre los dos segundos de referencia los alumnos de PMAR con el fin de igualar la ratio en las asignaturas no comunes.
Septiembre Jefatura
Los alumnos de PMAR recibirán clases de Tecnología y Música con su grupo
Septiembre Jefatura
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 14
Realizar el agrupamiento en 4º ESO atendiendo a los itinerarios elegidos y teniendo en cuenta el nº de alumnos de cada opción. Así en 4º A se incluyen los itinerarios A(Matemáticas Académicas-Biología/Geología-Física/Química-EPVA ) , B (Matemáticas Académicas, Latín y Economía), y D (Matemáticas Aplicadas, Tecnología) y en 4º B los itinerarios A y D
Septiembre Jefatura de Estudios .
Habrá solo un grupo de Diversificación Curricular, el del Programa de 2 años que incluirá también a aquéllos que se incorporen al de un año que tendrá como grupo de referencia el grupo 4ºA
Septiembre Jefatura de Estudios
Incorporar la asignatura optativa en los programas de
PMAR dentro del ámbito lingüístico Septiembre Jefatura de Estudios
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
3.2. PLAN DE TRABAJO PARA LOS PROFESORES MAYORES 55 AÑOS
OBJETIVO: VALORAR LA IDONEIDAD DEL PLAN DE TRABAJO PARA LOS PROFESORES MAYORES DE 55 AÑOS EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PUNTO 2, ALCANZANDO UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (EN UNA ESCALA DEL 1 AL 4) EN AL MENOS EL 75% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro Observaciones
Iniciar un Taller de Teatro voluntario para los alumnos A 7ª h
A lo largo del curso
Dª Almudena Alonso
Reducir el número de periodos lectivos sin la presencia de dos profesores de guardia
Septiembre D. Eduardo Lara D. Federico Jiménez
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
4. PLAN DE TRABAJO DE ÓRGANOS DE GOBIERNO Y COLEGIADOS
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 15
4.1. PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DIRECTIVO
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones
Elaboración de documentos de trabajo de la Comisión de Coordinación Pedagógica Programaciones Didácticas, de la Memoria Anual, del Plan de Mejora de Resultados y para el análisis del Plan de Convivencia
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Ejecución del Plan de Autoprotección del centro En el primer trimestre
Dirección
Elaboración de documentos para la autoevaluación del funcionamiento del centro, centrados en dos aspectos: organizativo y de la práctica docente
Primer trimestre
Jefatura de Estudios
Consolidación y mejora del uso de la red informática, especialmente a través del correo electrónico interno
A lo largo del curso
Dirección
Desarrollo, ampliación y mejora de la web del centro A lo largo del curso
Dirección/TIC
Análisis del rendimiento académico Trimestralmente Jefatura de Estudios
Coordinación con el orientador para el seguimiento y desarrollo del Plan de Acción Tutorial y el Plan de Atención a la Diversidad.
Semanalmente Jefatura de Estudios
Realizar las actualizaciones propuestas en el Plan de Convivencia y RRI
1er
trimestre Dirección
Coordinación con el coordinador de actividades complementarias y extraescolares en el desarrollo del plan.
Semanalmente Jefatura de Estudios
Potenciación y coordinación de la colaboración del centro con instituciones y organismos externos (Ayuntamiento, ONG, Asociaciones, empresas, etc.) dirigidos a fomentar la formación integral de los alumnos.
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Resolución de problemas relacionados con el sistema WAFD- SICE
Cuando se produzcan
Secretaría
Organización de las jornadas de puertas abiertas para dar a conocer la oferta educativa del centro
2º trimestre Dirección
Funcionamiento de laboratorios y talleres. A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Promover la realización de actividades en la Biblioteca del centro
A lo largo del curso
Dirección/Coordinador Biblioteca
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 16
Elaboración de diferentes calendarios que permitan la óptima organización de las diferentes actividades que se desarrollan en el centro (exámenes, sesiones de evaluación, actividades extraescolares, talleres etc.)
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/Coordinador de Actividades Extraescolares
Consolidar la publicación en el calendario de la página web del centro de las actividades complementarias que se realizan.
A lo largo del curso
Jefatura de Estudios/Coordinador de Actividades Extraescolares
Fomento del desarrollo de las Jornadas temáticas y distintos proyectos del centro (Revista, Teatro, Web, Cuida lo que es tuyo, Concurso de Ortografía, etc.)
A lo largo del curso
Equipo Directivo/Profesores implicados
Elaborar una autoevaluación del trabajo realizado por el
Claustro 2º trimestre CCP
Promover más dinamismo entre el Claustro de profesores A lo largo del curso
E. Directivo
Introducir un modelo de comunicación de actividades
complementarios más útil y práctico Septiembre Jefatura/CCP
Promover más transparencia en la toma de decisiones A lo largo del curso
E. Directivo
Planificación reuniones Ed y Orientación A lo largo del curso
Dirección
Comunicar de manera más eficaz la colaboración con
instituciones y organismos externos A lo largo del curso
E. Directivo
VALORACIÓN GENERAL PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
4.2. PLAN DE TRABAJO DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Desarrollar iniciativas que contribuyan a que se cumplan los objetivos generales del centro relacionados con el trabajo de
A lo largo del curso
Equipo Directivo/CCP
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 17
los departamentos
Proporcionar instrumentos a los jefes de departamento que les facilite la coordinación de los mismos
A lo largo del curso
Equipo Directivo/CCP
Elaborar y aprobar una planificación anual detallada Septiembre Equipo Directivo/CCP
Promover la incorporación de contenidos a la nueva web A lo largo del curso
CCP
Facilitar la coordinación entre departamentos A lo largo del curso
Jefatura de Estudios
Promover jornadas culturales durante el curso A lo largo del curso
CCP
Promover y organizar la participación de todos los Departamentos en la realización de actividades programadas para la Jornada de Puertas Abiertas
2º y 3er
trimest. CCP
Informar a los profesores a través de los departamentos de las iniciativas llevadas a cabo durante el curso
A lo largo del curso
Jefes de Dpto.
Facilitar información a los jefes de departamento para la confección de las programaciones y la memoria.
Septiembre Equipo Directivo
Facilitar reuniones D. O. con Departamento de Lengua y
Dpto. de Matemáticas Trimestralmente Jefatura de Estudios
Invitar a más colegios adscritos a la Jornada de Puertas
Abiertas 2º trimestre Equipo Directivo
Acordar modelos de programaciones y memoria por parte
de la CCP 1
er y 3
er
trimestre CCP
Consolidar la autoevaluación del trabajo realizado por la
CCP 2º trimestre CCP
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
4.3. PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO ESCOLAR
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Planificación de reuniones anuales Octubre Presidente
Constitución del Consejo Escolar del Centro. Octubre Presidente
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Evaluación del Programa de Préstamo de texto y material
didáctico Octubre Secretaria
Análisis del estado de la convivencia y de los resultados
académicos de la 1ª evaluación Enero Jefatura de Estudios
Aprobación del presupuesto curso 2016 / 2017 Enero Secretaria/C.E.
Análisis de resultados y convivencia la 2ª evaluación Abril Jefatura de Estudios
Análisis de resultados académicos y de convivencia del
curso 2016/2017 Junio Jefatura de Estudios
Aprobación de la Memoria del curso Junio Consejo Escolar
Consolidar la autoevaluación del trabajo realizado por el C.E. 2º trimestre Consejo Escolar
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 19
4.4. PLAN DE TRABAJO DEL CLAUSTRO
OBJETIVO: ALCANZAR UN GRADO DE LOGRO DE AL MENOS 3 (en una escala del 1 al 4) EN AL MENOS EL 80% DE LAS ACTUACIONES
ACTUACIONES Fecha de realización
Responsables Seguimiento de la PGA Grado de logro
Observaciones al Indicador
Realizar una planificación anual de sesiones a principio de
curso Octubre Dirección
Añadir información económica en un punto del orden del día
en las sesiones de análisis trimestral de los claustros A lo largo del curso
Dirección
Sistematizar el protocolo de acogida iniciado durante este
curso escolar A lo largo del curso
D. Orientación
Actualización del proyecto educativo de centro A lo largo del curso
Claustro
Bienvenida a profesores nuevos, aprobación de criterios para la elaboración de los horarios, información del nuevo curso escolar, información de las normas de convivencia, de los proyectos del centro y sus representantes
Septiembre Claustro
Información y aprobación de la PGA, del Plan de Convivencia, Plan de Acción Tutorial y Plan de Atención a la diversidad
Octubre Claustro
Análisis de la 1ª evaluación. Enero Claustro
Análisis de la 2ª evaluación Abril Claustro
Autoevaluación de las distintas actuaciones del Claustro Mayo/Junio Claustro
Claustro final del curso con información sobre la memoria del centro. Análisis de resultados y Convivencia
Junio Claustro
VALORACIÓN GENERAL
PROPUESTAS DE MEJORA Indicadores Responsables
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5. PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Programación de Actividades Extraescolares y Complementarias
.
6. PLANIFICACIÓN SESIONES DE EVALUACIÓN El claustro, en la sesión celebrada el 5 de septiembre, aprobó el siguiente calendario de evaluaciones:
CALENDARIO DE EVALUACIONES 2016/2017 FECHA ENTREGA DE BOLETINES
INICIAL 28-29-30 SEPTIEMBRE 5 OCTUBRE
1ª EVALUCIÓN 2º BACHILLERATO 23 NOVIEMBRE 25 NOVIEMBRE
ESO / 1º BACHILLERATO 19-20DICIEMBRE 22 DICIEMBRE
2ª EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO 22 FEBRERO 24 FEBRERO
ESO / 1º BACHILLERATO 21-22 MARZO 24 MARZO
3ª EVALUACIÓN 2º BACHILLERATO 17 MAYO 19 MAYO
ESO / 1º BACHILLERATO 21-22 JUNIO 23 JUNIO
EXTRAORDINARIA TODOS LOS CURSOS 4 SEPTIEMBRE 5 SEPTIEMBRE
7. PLANIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS: REUNIONES Y ENTREVISTAS La información a las familias se realiza a través de los siguientes cauces:
Información sobre retrasos, faltas de asistencia y calificaciones. Mediante los mensajes SMS enviados a través del sistema SICE-WAFD a aquellos padres que lo han autorizado. Mediante informe mensual el Jefe de Estudios, a través de los tutores, informa a las familias sobre faltas de asistencia e incidencias a las familias.
Información sobre las calificaciones de cada evaluación. A través de los boletines de notas y los mensajes de SMS a través del WAFD a aquellos padres que lo han solicitado
Cauce habitual de comunicación: la agenda escolar. El uso de la agenda escolar contribuirá a mejorar la comunicación entre familia e instituto, y es el instrumento disponible para intercambiar información de carácter inmediato.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 21
Reuniones generales con los padres. Se realizarán dos durante el curso:
Reuniones tutores-familias: 5 octubre Jornadas de presentación: primera reunión para las familias de los alumnos. Durante las mismas los tutores explicarán cuestiones más específicas relativas al grupo de alumnos y explicarán el procedimiento para ponerse en contacto con ellos, especificando la hora de atención a los padres disponible en su horario, así como las informaciones pertinentes recogidas en la evaluación inicial. ENERO/FEBRERO Se realizará una reunión con los padres de los alumnos de ESO para analizar los resultados de la primera evaluación MAYO. Segundas jornadas informativas especialmente dedicadas a actividades de orientación académica para 3º y 4º ESO. En dicha reunión se hace además un repaso general de la trayectoria de los grupos.
Entrevistas con los tutores. Se utilizará el siguiente protocolo que prevé que cada tutor se entreviste al menos una vez durante el curso con la familia de cada alumno. La descripción de este procedimiento es: 1. OBJETIVO: Facilitar un instrumento a los tutores para que las entrevistas de los tutores (presenciales o telefónicas) con las familias sean eficaces en la transmisión y recogida de datos acerca de los alumnos. 2. ÁMBITO DE APLICACIÓN: A las entrevistas individuales que se realicen entre los tutores y las familias al comienzo del curso y a lo largo del curso escolar en todo el ámbito educativo del Instituto. 3. MISIONES Y RESPONSABILIDADES:
JEFATURA DE ESTUDIOS
Nombrar a principio de curso al tutor y dotarle de horas de dedicación en su horario personal.
Actuar cuando se solicite por parte del tutor o la familia
Informar al tutor de las asignaturas pendientes de los alumnos de su curso de tutoría.
Informar del procedimiento de recuperación de las asignaturas pendientes, las fechas de los exámenes y el nombre de los profesores encargados de cada Departamento para atender a los alumnos.
Dotar de un espacio adecuado para la realización de las entrevistas. PROFESOR TUTOR
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 22
Solicitar, recoger y organizar la información acerca del alumno que faciliten los miembros del Equipo Educativo y Jefatura de Estudios.
Entrevistarse con todos los alumnos trimestralmente de manera individualizada.
Solicitar y recoger del personal de administración el listado de alumnos con las asignaturas que cursan
Solicitar entrevista con la familia (mínimo una vez por curso escolar)
Informar al equipo educativo y Jefatura de Estudios
PROFESORES DEL EQUIPO EDUCATIVO
Informar al tutor puntualmente, por iniciativa propia o por solicitud de aquél, de los alumnos.
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN
Suministrar al tutor el listado de alumnos con las asignaturas que cursan AUXILIARES DE CONTROL
Recibir a la familia, indicarles el despacho de atención de padres, y comunicárselo al tutor
Atender e informar de las llamadas telefónicas que reciba el tutor. Si no localizara a éste, informarle en cuanto se le localice. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Apoyar la labor de los tutores acerca de las demandas que surjan antes o después de la entrevista.
Reuniones de las familias con profesores distintos del tutor o con miembros del equipo directivo.
Si los padres de algún alumno desean hablar con un profesor para aclarar alguna cuestión concreta, podrán pedir cita a través de la agenda escolar. Por su parte, el horario de atención del equipo directivo es amplio, no limitándose a horas específicas. Se realiza siempre previa cita, salvo para temas muy urgentes. El horario de atención a familias de cada tutoría es:
GRUPO TUTOR/A HORA
1A JOSEFA GIL VIERNES 10:30 – 11:25
1B FERNANDO JIMÉNEZ JUEVES 14:25 – 15:20
1C ANA GUERRERO MARTES 13:30 – 14:25
2A JOSÉ ANTONIO RUIZ MARTES 10:30 – 11: 25
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 23
2B ELVIRA GADEA LUNES 10:30 – 11:25
2 PMAR EDUARDO LARA MARTES 12:35 – 13:30
3A JAVIER SANJUÁN MARTES 11:25 – 12:20
3B ALMUDENA ALONSO VIERNES 11:25 – 12:20
3 PMAR JUAN MARÍA RAMOS MARTES 10:30 – 11: 25
4A LUIS MARTÍN DE DIEGO MIÉRCOLES 09:20 – 10:15
4B SILVIA BARBERO JUEVES 09:20 – 10:15
B1A ALMUDENA GAVILÁN MARTES 10:30 – 11: 25
B1B PABLO FUENTES LUNES 12:35 – 13:30
B2A FERNANDO COLLADA LUNES 12:35 – 13:30
B2B ESTER PELLEJERO MIÉRCOLES 10:30 – 11:25
8. PROYECTO EDUCATIVO Proyecto Educativo
9. REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR Reglamento de Régimen interior
10. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
10.1. Programación Departamento de Griego
10.2. Programación Departamento de Latín
10.3. Programación Departamento de Matemáticas
10.4. Programación Departamento de Lengua y Literatura
10.5. Programación Departamento de Francés
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA MARÍA DE MOLINA |Programación General Anual 24
10.6. Programación Departamento de Educación Física
10.7. Programación Departamento de Geografía e Historia
10.8. Programación Departamento de Filosofía
10.9. Programación Departamento de Inglés
10.10. Programación Departamento de Música
10.11. Programación Departamento de Dibujo
10.12. Programación Departamento de Física y Química
10.13. Programación Departamento de Biología
10.14. Programación Departamento de Tecnología
10.15. Programación Departamento de Religión
10.16. Programación Departamento de Orientación
11. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Y PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL. Plan de Acción Tutorial
12. PLAN DE ACOGIDA
Plan de Acogida
13. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Plan de Atención a la Diversidad
14. PLAN TIC
Plan TIC
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15. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PGA El seguimiento y evaluación de la presente PGA se realizará de forma continua ajustándose a la temporalización planteada, lo que permitirá introducir aquellas modificaciones que se consideren necesarias para la consecución de los objetivos previstos. Asimismo, al finalizar este curso escolar, se realizará una evaluación final a través de los indicadores planteados para cada uno de los objetivos, además del análisis exhaustivo que cada departamento realizará en la Memoria Final con respecto a su propia labor docente.
La presente Programación General Anual es informada al Claustro y aprobada por unanimidad por el Consejo Escolar en la sesión ordinaria del día 27 de octubre de 2016.
Inés Cervera Olivares Directora del IES María de Molina