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Programma di italiano Classe II H Liceo Economico-sociale Anno Scolastico 2016-17 Prof.ssa Angela Vettori - Il testo poetico La metrica: il verso e la sua divisione in sillabe;le figure metriche ( dialefe,sinalefe,dieresi,sineresi) i vari tipi di verso; gli accenti ritmici; l'enjambement; la rima e la sua funzione; i vari tipi di rima; la strofa. Le figure retoriche: allitterazione,onomatopea,paranomasia,anafora,epifora,asindeto/polisindeto,ellissi,similitudine,metafora,personificazione, chiasmo,climax,antitesi,ossimoro,metonimia,sineddoche,reticenza,sinestesia, iperbole, analogia. Parafrasi, analisi e commento del testo poetico Giovanni Pascoli: la vita, le opere e la poetica Patria L'assiuolo Novembre X agosto Il gelsomino notturno Giacomo Leopardi: la vita, le opere, il pensiero e la poetica Il sabato del villaggio La quiete dopo la tempesta A Silvia L’infinito Eugenio Montale: il pensiero e la poetica
Spesso il male di vivere Meriggiare pallido e assorto - Epica . L'Odissea: il poema del ritorno; l'antefatto; il contenuto dell'Odissea; l'architettura del poema;le virtù di Odisseo; la società dell'Odissea. Dall' Odissea Proemio (libro I,vv.1-34,44-79) L'incontro con Nausicaa (libro VI,vv.85-109,127-169,175-197) Il ciclope Polifemo ( libro IX,vv.181-535) La maga Circe ( libro X,vv.210-248,308-347) Il viaggio nell'Ade (libro XI,vv. 387-464) La strage dei Proci ( libro XXII, vv.1-88) L' Eneide: il poema di Roma, il contesto storico-culturale, la vita e le opere di Virgilio, i temi del poema, la struttura,le virtù di Enea, l'antefatto dell'Eneide, il contenuto del poema, i viaggi di Enea, i personaggi. Dall'Eneide Proemio (libro I,vv.1-33) L'inganno del cavallo ( libro II,vv.3-56, 201-249) Disperazione e morte di Didone ( libroIV,vv.584-629,642-671) La discesa nell'Averno (libro VI,vv.295-332,384-416) Enea e Turno (libro XII,vv.704-724,887-952) - L'epica medievale: dal mondo antico al Medioevo, feudalesimo e cavalleria,
la nascita dell'epica cavalleresca, i cicli dell'epica medievale,la Chanson de Roland, il ciclo bretone. - La Comunicazione - Il testo espositivo e argomentativo ( la scrittura con i documenti); analisi e commento di un testo letterario. - Grammatica: il verbo; analisi logica ( il soggetto, il predicato verbale e nominale, attributo e apposizione il complemento oggetto, di specificazione, di termine, di luogo, di tempo, d'agente e causa efficiente, di denominazione, di qualità, di età, di abbondanza e privazione, di vantaggio e svantaggio, di causa,di fine,di relazione, di modo, di mezzo, compagnia e unione, di argomento, di limitazione, concessivo, colpa e pena, esclusione, distanza e misura, paragone, prezzo e stima, predicativo del soggetto e dell'oggetto). - La nascita della letteratura italiana Le origini latine dell'italiano: i popoli indoeuropei; popoli e lingue dell'Italia antica; la diffusione del latino; latino classico e latino parlato;la frantumazione del latino; le lingue neolatine; l'influsso greco. La nascita dei volgari: dal latino ai volgari e i primi scritti; la nascita della lingua italiana. L' indovinello veronese e il Placito di Capua. La poesia dei trovatori e il De Amore di Andrea Cappellano La scuola poetica siciliana: Federico II, imperatore del Regno di Sicilia; poeti e notai; la scelta del volgare siciliano; i temi delle poesie; il lessico tecnico e le forme metriche. Giacomo da Lentini Amor è un disio che ven da cor Meravigliosamente
- I Promessi Sposi - Alessandro Manzoni: la vita, le opere e la poetica - I Promessi Sposi: caratteri generali ( le tre stesure, i personaggi, i temi, le macrosequenze) lettura integrale. - Il teatro Caratteri generali della tragedia, della commedia e del dramma borghese. Lettura integrale dei seguenti testi teatrali: William Shakespeare Giulio Cesare Carlo Goldoni La locandiera Luigi Pirandello Così è ( se vi pare) L'insegnante Prof.ssa Angela Vettori
Programma di Scienze motorie Sportive anno scolastico 2016/17 classe 2 H les
1. CAPACITA’ CONDIZIONALI:
• Lavoro sulla resistenza generale;
• Lavoro sulla forza;
• Lavoro sulla velocità.
2. CAPACITA’ COORDINATIVE:
• Lavoro sulla coordinazione dinamica generale;
• Lavoro sulla coordinazione spazio – tempo;
3. PALLAVOLO:
• Fondamentali individuali;
• Fondamentali di ricezione;
• Impostazione e strategie di gioco;
• Conoscenza e applicazione delle regole di gioco;
4. ORIENTEERING:
• Conoscenza dei simboli presenti su una mappa;
• Lettura di una mappa;
• Breve percorso di orienteering in un’area verde.
5. PALLACANESTRO:
• Fondamentali individuali;
• Fondamentali di squadra;
• Impostazione e strategie di gioco;
• Conoscenza e applicazione delle regole di gioco;
6. SISTEMA MUSCOLARE:
• Tipologia dei muscoli;
• Anatomia muscolare;
• Produzione di energia per il movimento;
• Risintesi dell’ATP.
7. APPARATO SCHELETRICO:
• Tipologia delle ossa;
• Funzionalità delle ossa;
• Formazioni ossee;
Prof. Scarpelli Mario
Programma di MATEMATICA CLASSE II H LES ANNO SCOLASTCO 2016/2017
DOCENTE IVANA ROSATI
1) FRAZIONI ALGEBRICHE: SEMPLIFICAZIONE DI UNA FRAZIONE ALGEBRICA, SOMMA, PRODOTTO, POTENZE E DIVISIONI DI FRAZIONI ALGEBRICHE, EQUAZIONI DI PRIMO GRADO ED ESPRESSIONI CON FRAZIONI ALGEBRICHE.
2) IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA: RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI, RETTE PASSANTI PER DUE PUNTI ASSEGNATI, INTERSEZIONE DI DUE RETTE. DISTANZA TRA DUE PUNTI E PUNTO MEDIO. PROBLEMI VARI DI GEOMETRIA PIANA NEL PIANO CARTESIANO. UTILIZZO DEL TEOREMA DI PITAGORA.PROBLEMI CHE HANNO MODELLI LINEARISISTEMI LINEARI. RISOLUZIONE DI UN SISTEMA IN DUE INCOGNITE DI PRIMO GRADO: METODO DI SOSTITUZIONE, METODO DI CONFRONTO, METODO GRAFICO . PROBLEMI DI GEOMETRIA RISOLVIBILI CON SEMPLICI SISTEMI.
3) RADICALI: CONDIZIONI DI ESISTENZA E PROPRIETA' DEI RADICALI, SEMPLIFICAZIONE E RIDUZIONE ALLO STESSO INDICE,TRASPORTO FUORI E DENTRO RADICE,ESPRESSIONI CON RADICALI . RADICALI COME POTENZA CON ESPONENTI FRAZIONARI.RAZIONALIZZAZIONI.4)EQUAZIONI E DISEQUAZIONI DI PRIMO GRADO, ANCHE FRATTE.5) DISEQUAZIONE RISOLVIBILI CON SCOMPOSIZIONI IN FATTORI ,SISTEMI DI DISEQUAZIONI.6)TEOREMI DI PITAGORA E DI EUCLIDE E PROBLEMI RELATIVI7)PROBABILITA' CLASSICA,SUE PROPIETA' E PROBLEMI RELATIVI IVANA ROSATI
Pistoia, 10 Giugno 2017
Liceo Statale “Niccolò For teguer r i” – PistoiaProgramma di Scienze Naturali
Classe 2 H LES, Anno scolastico 2016/2017
Docente: Roberto Fadin
Libr i di testo:E. Lupia Palmieri, M. Parotto, S. Saraceni, G. Strumia., Scienze naturali, Seconda edizione Chimica Terra, Zanichelli, 2015, Bologna.E. Lupia Palmieri, M. Parotto, S. Saraceni, G. Strumia., Scienze naturali, Seconda edizione Biologia, Zanichelli, 2015, Bologna.
La mater iaMateria, massa, corpo, sostanza, sistema, miscuglio.Le soluzioni; le leghe.Le proprietà della materia: proprietà intensive ed estensive.Elementi e composti.I simboli chimici.La tavola periodica di Mendeleev, la legge della periodicità; la tavola periodica degli elementi.Le formule chimiche: formula bruta, formula di struttura di una molecola, modelli tridimensionali.Le reazioni e le equazioni chimiche.
La struttura dell’atomo ed i legami chimici
Brevissima stor ia della teor ia atomicaI primi atomisti greci: Leucippo e Democrito; la posizione di Aristotele.I contributi di Boyle, Newton, Lavoisier alla teoria atomica.La legge di conservazione della massa di Lavoisier.La legge delle proporzioni definite di Proust.Esercizi di applicazione delle prime due leggi ponderali: uso delle proporzioni, calcolo dellaconcentrazione percentuale di un composto.La teoria atomica di Dalton.La teoria atomica e le proprietà della materia: proprietà macroscopiche, proprietà microscopiche.La teoria cinetica delle particelle.
Stor ia dei modelli atomiciBrevissima storia dell’elettricità: l’elettrizzazione dell’ambra, Talete di Mileto; i contributi di W.Gilbert, S. Gray, F. Du Fay; il flusso elettrico di B. Franklin.Le ricerche sulla conduzione di elettricità nei gas rarefatti: gli esperimenti di Crookes, i raggicatodici.L’esperimento di Thomson: la scoperta dell’elettrone, determinazione del rapporto e/mdell’elettrone.Il modello atomico del panettone con l’uvetta.La radioattività: Becquerel, i coniugi Curiè; caratteristiche dei raggi .Esperimento di Rutherford – Geiger sulla deflessione dei raggi l modello planetario di Rutherford.
La struttura dell’atomoLe caratteristiche delle particelle subatomiche: protoni, elettroni e neutroni.Il nucleo.
Gli orbitali, orbitali s e p; criteri per assegnare gli elettroni agli orbitali in un atomo.Il numero atomico, il numero di massa.Gli isotopi di un elemento.Gli elettroni esterni di un atomo; il formalismo di Lewis, rappresentazione di Lewis dell’idrogeno,del carbonio, dell’azoto e dell’ossigeno.Il legame chimico; il legame covalente, il legame covalente apolare e polare; l’elettronegatività.Le molecole; la geometria delle molecole: la struttura della molecola di metano, la geometriatetraedrica.Gli ioni, il legame ionico.
L’acqua e le sue propr ietàLa molecola d’acqua.L’acqua come solvente; concentrazione di una soluzione.
La cellulaLa cellula, l’unità fondamentale degli organismi; la moderna teoria cellulare.Breve storia della teoria cellulare: Hooke, Schleiden e Schwann, Virchow.Organismi monocellulari e pluricellulari.I livelli di organizzazione strutturale dei viventi.Le dimensioni delle cellule.La composizione dei viventi: elementi e composti; i composti organici, lo scheletro carbonioso; ipolimeri.La struttura della cellula procariote.La struttura della cellula eucariote animale.
Pistoia, 08/06/2017 Il docente Per gli studenti
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE II H LICEO ECONOMICO SOCIALE PROF.SSA MARIA ASSUNTA BIAGIONI ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Dal volume: Headway Digital Pre-Intermediate – John & Liz Soars - Oxford Unit Seven Present Perfect con For e Since - Present Perfect Simple – Ever and never Unit Eight Have to – should - must Unit Nine Past perfect – Narrative tenses Joining sentences – conjunctions Unit Ten Passives Unit Eleven Present perfect continuous – Tense review Unit Twelve First conditional if + will – Might – Second and third conditional if + would Sono state svolte le letture e gli esercizi attinenti ad ogni unità. Inoltre sono stati eseguiti esercizi relativi agli aspetti grammaticali sopra menzionati, tratti dal testo di grammatica Go Live – S. Minardi e S. Jones – De Agostini Pistoia 10 giugno 2017 L'insegnante Biagioni Maria Assunta
PROGRAMMA SVOLTO DIRITTO ECONOMIA POLITICA
CLASSE II H LES
Prof.ssa Stefania Nesi A.S.2016/2017
DIRITTO
MODULO 1 LE LIBERTA' INDIVIDUALI E COLLETTIVE (parte I^ Cost)
UD 3 (Libro di I^)- LE LIBERTA' INDIVIDUALI
L'impostazione del Titolo I° (Rapporti civili)
Le libertà individuali (lettura e commento artt 13-21 Cost)
UD 6: LE LIBERTA' COLLETTIVE E I DOVERI
Le libertà collettive: riunione, associazione
Le organizzazioni collettive: con e senza personalità giuridica, con o senza scopo di lucro
La famiglia legittima e di fatto. Riforma del diritto di famiglia del '75
Matrimonio e scioglimento, rapporto di filiazione
La legge sulle unioni civili (dispensa)
Le regole della democrazia, elezioni e diritto/dovere di voto
Strumenti di democrazia diretta: il referendum abrogativo e costituzionale
La revisione costituzionale del 2016 (caratteri generali)
Il ruolo dei partiti politici. I sistemi elettorali, modelli. Evoluzione del sistema italiano.
L’Italicum (cenni)
La difesa della patria, i doveri patrimoniali
UD 7 DIRITTI ECONOMICI E SOCIALI
Le libertà economiche, diritto di proprietà, iniziativa economica (tema 1)
MODULO 2 L'ORGANIZZAZIONE DELLO STATO (parte II Cost)
UD 8 ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA
Il Parlamento
Le Forme di Governo parlamentari e presidenziali
Il Parlamento, struttura, articolazione, funzioni
Iter legislativo
Lo status dei parlamentari
Il Governo e la PA
Governo, composizione e formazione e funzioni
La crisi di Governo
Atti normativi del Governo
La Pubblica amministrazione, articolazione degli Enti locali in base al principio di
sussidiarietà. (con rif all’UD 9)
Gli organi di garanzia costituzionale
il Presidente della Repubblica (elezione, funzione, poteri, responsabilità)
La Corte costituzionale. Composizione, compiti della Corte.
La Magistratura
La Magistratura: giurisdizione ordinaria e speciale. Il processo civile, penale,
amministrativo (cenni).
Le istituzioni internazionali: ONU, Unione Europea (cenni)
ECONOMIA
MODULO 1: I MERCATI
UD 10 I MERCATI DELL'ECONOMIA
Concetto di mercato
la domanda: dall'utilità marginale alla curva di domanda. L’utilità totale
Rappresentazione grafica utilità marginale e totale
La domanda: variabili, relazione. Fattori di influenza
Dalla domanda individuale alla domanda aggregata
L'offerta di mercato: variabili e relazione. Fattori di influenza
Dall’offerta individuale all’offerta aggregata
L'equilibrio e le situazioni di eccesso. Rappresentazione grafica
Traslazioni delle curve (cenni)
Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta, monopolistica, oligopolio, monopolio
La normativa antitrust a tutela dei consumatori
il mercato del lavoro, domanda ed offerta di lavoro
la ricerca del lavoro ed il ruolo dello Stato
occupazione, disoccupazione, forza lavoro, neet.
UD 11 LA MONETA
Origine della moneta, classificazioni
Domanda ed offerta di moneta
Ruolo delle banche nell'intermediazione del credito (cenni)
La sequenza degli argomenti è basata sul testo in adozione Vivere il diritto e l'economia -C. Fortino-
Pearson ed.
Pistoia, 10/06/2016
Firma docente Firma studenti
LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI”LICEO ECONOMICO SOCIALE
Programma svolto di Lingua e Civiltà SpagnolaProf. Giulio Guarducci
Classe 2H Liceo Economico Socialea.s. 2016-17
Libri di testo in adozione:Ramos C., Santos M.J., Santos M., Todo el mundo, vol.1, De Agostini, Novara, 2015.Ramos C., Santos M.J., Santos M., Todo el mundo, vol.2, De Agostini, Novara, 2015.
→ Del libro Todo el mundo, vol.1:Unidad 8: ¡Cómo ha cambiado! (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: tiendas, alimentos, adjetivos de la comida, acciones y posicionesFunciones: hacer la compra; en el pasado... ; el pasado en relación con el presente.Gramática: Formación y uso del pretérito imperfecto. Tiempos compuestos del indicativo: formación y uso delpretérito perfecto (pretérito perfecto compuesto) y del pretérito pluscuamperfecto. Formación y uso del participiopasado. Verbos y preposiciones. Diferencia entre hace - desde - desde hace. Integrazione del docente: traducción delcomplemento italiano introducido por "da" en tres construcciones: 1. presente de indicativo con desde/desde hace; 2.llevar + gerundio / sin + infinitivo; 3. hace + expresión de tiempo + que + oración en presente de indicativo.
Unidad 9: ¿Y qué pasó? (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: Medios y verbos de transporte.Funciones: El pasado sin relación con el presente. Dar una noticia y reaccionar. Idear, planear y contar una historia.Gramática: Formación y uso del pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple): verbos regulares e irregulares. Usosde los marcadores temporales. Resumen de todos los tiempos del pasado del modo indicativo. Integrazione del docente: è stato svolto un modulo sull'invenzione, l'organizzazione e la stesura del racconto brevesecondo lo schema: A. equilibrio iniziale: esordio (introducción) > B. Rottura dell'equilibrio iniziale: trama o intreccio(desarrollo o nudo) > C. Ristabilimento dell'equilibrio: scioglimento (desenlace). Contemporaneamente è statoeffettuato l'approfondimento della consecutio temporum in spagnolo.
→ Del libro Todo el mundo, vol.2:Unidad 11: Gira a la derecha (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: en la ciudad; verbos para dar indicaciones.Funciones: conceder y denegar permiso; moverse por la ciudad.Gramática: morfología del presente del subjuntivo de los verbos regulares e irregulares; morfología y usos del modoimperativo afirmativo, negativo y con pronombres.
Unidad 12: ¡Enhorabuena! (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: Expresiones con ser y estar; la vida en sociedad.Funciones: Identificar personas o cosas; valorar en pasado; organizar un relato o un texto.Gramática: Contraste entre ser y estar; la voz pasiva; contraste entre muy / mucho, tan / tanto; artículo neutro LO;pretérito imperfecto del modo subjuntivo; morfología de los tiempos compuestos del subjuntivo.
Unidad 13: De viaje (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: el tiempo atmosférico; de viaje; de vacaciones; el aseo personal.Funciones: hablar del tiempo atmosférico; narrar experiencias pasadas; expresar la duración.Gramática: Perífrasis verbales: llevar + gerundio, seguir + gerundio, llevar sin + infinitivo, seguir sin + infinitivo,dejar de + infinitivo; relaciones temporales pasado–presente: (desde, desde cuándo, desde que, desde hace/hacía,Hace/hacía + expresión de tiempo + que + indicativo); perífrasis estar + gerundio en pasado; oraciones independientes(o principales), expresar deseo; contraste del uso de los artículos entre italiano y español.
Unidad 14: ¿Qué pasará? (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: paisajes y accidentes geográficos; animales; el medio ambiente.Funciones: hablar del futuro incierto; referirse a acciones futuras.Gramática: morfología del futuro (verbos regulares e irregulares); usos del futuro; expresiones del futuro; oracionestemporales; nexos temporales.
Unità 15: Yo en tu lugar (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: el teléfono (el móvil); el ordenador; la red; el correo electrónico (email).Funciones: hablar por teléfono; pedir y dar consejos.Gramática: el condicional; la probabilidad; los relativos; oraciones adjetivas (o de relativo) con antecedente conocidoy desconocido; oraciones modales con el mismo uso del antecedente de las adjetivas,
Pistoia, 10.06.2017 Docente:Giulio Guarducci
PROGRAMMA DI STORIA CLASSE II H LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2016-17 PROF.SSA ANGELA VETTORI -L’espansione di Roma e le guerre sannitiche: La conquista del Lazio; le guerre contro gli Etruschi e i Galli; le guerre contro i Sanniti e quella contro Pirro. -La romanizzazione dell’Italia e l’ascesa dei plebei: città e cittadinanza; l’ascesa della plebe; le leggi Licinie-Sestie; la parità tra patrizi e plebei. Le guerre puniche: Cartagine e il suo impero commerciale nel mediterraneo. L’organizzazione politica di Cartagine. I trattati commerciali tra Roma e Cartagine.La prima guerra punica.Le prime province romane e la loro organizzazione. La seconda guerra punica.Le nuove tendenze della politica romana. L’ascesa politica dei cavalieri. Le vittorie in Oriente e la terza guerra punica. L’influenza culturale greca sulla civiltà romana -I tentativi di riforma dei Gracchi : Le conseguenze politiche,economiche e sociali delle guerre di espansione romane; ottimati e popolari,le riforme dei Gracchi. -L'età delle guerre civili: la guerra tra Mario e Silla,le riforme costituzionali di Silla,l’affermazione di Pompeo e la vittoria su Mitridate,il primo triumvirato e il consolato di Cesare,la campagna in Gallia di Cesare, la guerra civile tra Pompeo e Giulio Cesare,la dittatura di Cesare ( i poteri illimitati di Cesare, il consenso della popolazione,la riforma del calendario, l’assassinio di Cesare) -L'impero di Augusto: Il secondo triumvirato,la guerra fra Antonio ed Ottaviano,il governo di Augusto: il principato di Ottaviano Augusto, il consolidamento dell’impero e la politica estera, cultura e società al tempo del principato).
-Dalla dinastia Giulio-Claudia ai Flavi: Il principato di Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone;Vespasiano, Tito e Domiziano. -L’età aurea dell’impero: il principato adottivo e l’epoca di Nerva e Traiano; Adriano, Antonino il Pio , Marco Aurelio e Commodo; il ritorno delle guerre civili ( la fine dell’età aurea, da Pertinace a Giuliano). -Le nuove religioni dell’Impero : il sincretismo romano e la diffusione dei culti orientali, la nascita e la diffusione del cristianesimo, l’organizzazione dei primi cristiani, le prime persecuzioni, il cristianesimo nel II e III secolo. -L’impero verso la crisi: il potere assoluto di Settimio Severo; Caracalla e la Constitutio antoniniana,l’impero di Eliogabalo,la minaccia delle invasioni,Massimino e l’anarchia militare; le cause della crisi. -Nuovi equilibri tra Oriente e Occidente: il mondo dei barbari e la vita seminomade dei Germani, la pressione degli Unni; un impero diviso; l’ascesa economica e politica di Bisanzio. -La divisione dell’Impero: le riforme di Diocleziano, Costantino e l’impero cristiano; l’impero di Teodosio - Le invasioni dei barbari e la fine dell’Impero d’Occidente: Stilicone al vertice dell’impero, i saccheggi e le devastazioni dei barbari, l’arrivo degli Unni, la caduta dell’impero d’Occidente; l’espansione delle foreste e il regresso economico, l’espansione di Costantinopoli e di Ravenna, nuovi rapporti di forza in Occidente, una nuova società; le differenze tra Germani e Romani in campo giuridico; la religione come elemento unificante; i regni romano-germanici; il regno dei Franchi, gli Ostrogoti in Italia. -L’età di Giustiniano: le riforme legislative di Giustiniano,la persecuzione di eretici e pagani,un governo tirannico,la guerra greco-gotica e il declino di Bisanzio. -I Longobardi in Italia: l’arrivo dei Longobardi, la frammentazione della penisola, la conquista dei territori bizantini, il dominio dei Longobardi, il diritto e l’editto di Rotari, l’organizzazione sociale, la conversione dei Longobardi, la guerra contro i bizantini,l’arrivo dei Franchi, la fine del regno longobardo. -Il ruolo sociale e culturale della Chiesa: eremiti e monaci, la diffusione del monachesimo, la vita nei monasteri,l’economia e la trasmissione della cultura
-La civiltà islamica: Maometto e la nascita dell’Islam; l’Impero islamico; i conflitti tra sciiti e sunniti; la divisione dell’Impero; la fioritura culturale islamica. -L’età dei cavalieri e Carlo Magno: Espansione e divisione del regno franco; l’ascesa dei Pipinidi; Carlo Martello; la fine della dinastia merovingia; le conquiste di Pipino il Breve; cavalieri e vassalli; le conquiste di Carlo Magno e il suo nuovo impero. Libro di testo: A.A.V.V. Storia & Geo, voll.1e 2, Treccani L'insegnante Prof.ssa Angela Vettori
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LICEO FORTEGUERRI - PISTOIA -
LICEO ECONOMICO SOCIALE
A.S. 2016/17
CLASSE II H
DISCIPLINA: Scienze Umane
DOCENTE: Prof.ssa Anna Maria Imbarrato
TESTO IN ADOZIONE: Clemente, Danieli, La mente e il metodo. Pearson Paravia.
Programma Svolto.
Personalità ed inconscio: Freud e la nascita della psicoanalisi.
1. La “scoperta” dell’inconscio; La via per accedere all’inconscio; Le istanze della
psiche; in equilibrio fra due forze in lotta.
2. Jung e il concetto di inconscio collettivo; la teoria junghiana dei tipi psicologici.
Il linguaggio.
1. I linguaggi e il linguaggio; gli studi sugli scimpanzé; apparato fonatorio e aree
cerebrali; molte lingue.
2. Il linguaggio verbale: struttura, contesto, finalità, la teoria degli atti linguistici.
3. Le principali tappe dello sviluppo linguistico; le principali teorie sullo sviluppo
linguistico; i principali disturbi del linguaggio.
Letture: “Linguaggio e scuola”; “Il bilinguismo”; “Le regole della conversazione”.
La comunicazione come azione.
1. Il modello di Shannon e quello di Jakobson.
2. Le funzioni della lingua secondo Jakobson.
3. L pragmatica della comunicazione e i cinque assiomi.
4. I segnali della comunicazione non verbale.
5. La prossemica e le distanze interpersonali.
6. La comunicazione come relazione.
7. La comunicazione pubblicitaria.
Letture: “Quando la comunicazione aiuta a guarire”; “La comunicazione tra medico e
paziente”.
La cognizione e l’influenza sociale.
1. La percezione degli altri; l’effetto primacy; le teorie implicite della personalità e
l’effetto alone.
2. Il ragionamento sociale: euristiche e biases; euristica della disponibilità, della
simulazione, della rappresentatività.
3. Le attribuzioni; gli stili di attribuzione; il modello di Weiner; gli stili attributivi a
scuola; i biases di attribuzione.
4. L’influenza sociale e i suoi tratti; acquiescenza, identificazione e interiorizzazione.
Letture: “L’informazione giornalistica è obiettiva?”; “L’insegnante Pigmalione”.
Stereotipi e pregiudizi.
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1. Lo stereotipo: definizione, nascita, come agisce; il meccanismo dell’autoconvalida.
2. Atteggiamenti e pregiudizi: definizione di atteggiamento, pregiudizi negativi e
positivi; pregiudizi e agenzie di socializzazione; l’identità sociale; pregiudizio e
conflittualità; come si attenuano i pregiudizi.
Le relazioni nell’ambiente lavorativo.
1. La nascita della psicologia del lavoro e le ricerche di Mayo.
2. Gli ambiti di studio della psicologia del lavoro; la leadership; gli stili di direzione; le
reti comunicative.
3. La psicologia del lavoro oggi; gli ambiti di applicazione: orientamento professionale,
selezione del personale, il counseling aziendale; burnout e mobbing.
Letture: “Il lavoro di gruppo in ambito socio-sanitario”; “Che cos’è il mobbimg?”
Il lavoro.
1. L’uomo e il lavoro.
2. La parcellizzazione del lavoro per A. Smith e le critiche di Marx.
3. Il Taylorismo; l’Unione sovietica e lo stacanovismo.
4. Il modello fordista e quello toyotista.
Letture: “Dalla terra alla fabbrica”; “Il sistema McDonald’s”; “Quante ore si deve lavorare
ogni giorno?”; “L’organizzazione scientifica della produzione”.
Pistoia, 10 giugno 2017 L’insegnante Anna Maria Imbarrato
Programma di italiano Classe II H Liceo Economico-sociale Anno Scolastico 2016-17 Prof.ssa Angela Vettori - Il testo poetico La metrica: il verso e la sua divisione in sillabe;le figure metriche ( dialefe,sinalefe,dieresi,sineresi) i vari tipi di verso; gli accenti ritmici; l'enjambement; la rima e la sua funzione; i vari tipi di rima; la strofa. Le figure retoriche: allitterazione,onomatopea,paranomasia,anafora,epifora,asindeto/polisindeto,ellissi,similitudine,metafora,personificazione, chiasmo,climax,antitesi,ossimoro,metonimia,sineddoche,reticenza,sinestesia, iperbole, analogia. Parafrasi, analisi e commento del testo poetico Giovanni Pascoli: la vita, le opere e la poetica Patria L'assiuolo Novembre X agosto Il gelsomino notturno Giacomo Leopardi: la vita, le opere, il pensiero e la poetica Il sabato del villaggio La quiete dopo la tempesta A Silvia L’infinito Eugenio Montale: il pensiero e la poetica
Spesso il male di vivere Meriggiare pallido e assorto - Epica . L'Odissea: il poema del ritorno; l'antefatto; il contenuto dell'Odissea; l'architettura del poema;le virtù di Odisseo; la società dell'Odissea. Dall' Odissea Proemio (libro I,vv.1-34,44-79) L'incontro con Nausicaa (libro VI,vv.85-109,127-169,175-197) Il ciclope Polifemo ( libro IX,vv.181-535) La maga Circe ( libro X,vv.210-248,308-347) Il viaggio nell'Ade (libro XI,vv. 387-464) La strage dei Proci ( libro XXII, vv.1-88) L' Eneide: il poema di Roma, il contesto storico-culturale, la vita e le opere di Virgilio, i temi del poema, la struttura,le virtù di Enea, l'antefatto dell'Eneide, il contenuto del poema, i viaggi di Enea, i personaggi. Dall'Eneide Proemio (libro I,vv.1-33) L'inganno del cavallo ( libro II,vv.3-56, 201-249) Disperazione e morte di Didone ( libroIV,vv.584-629,642-671) La discesa nell'Averno (libro VI,vv.295-332,384-416) Enea e Turno (libro XII,vv.704-724,887-952) - L'epica medievale: dal mondo antico al Medioevo, feudalesimo e cavalleria,
la nascita dell'epica cavalleresca, i cicli dell'epica medievale,la Chanson de Roland, il ciclo bretone. - La Comunicazione - Il testo espositivo e argomentativo ( la scrittura con i documenti); analisi e commento di un testo letterario. - Grammatica: il verbo; analisi logica ( il soggetto, il predicato verbale e nominale, attributo e apposizione il complemento oggetto, di specificazione, di termine, di luogo, di tempo, d'agente e causa efficiente, di denominazione, di qualità, di età, di abbondanza e privazione, di vantaggio e svantaggio, di causa,di fine,di relazione, di modo, di mezzo, compagnia e unione, di argomento, di limitazione, concessivo, colpa e pena, esclusione, distanza e misura, paragone, prezzo e stima, predicativo del soggetto e dell'oggetto). - La nascita della letteratura italiana Le origini latine dell'italiano: i popoli indoeuropei; popoli e lingue dell'Italia antica; la diffusione del latino; latino classico e latino parlato;la frantumazione del latino; le lingue neolatine; l'influsso greco. La nascita dei volgari: dal latino ai volgari e i primi scritti; la nascita della lingua italiana. L' indovinello veronese e il Placito di Capua. La poesia dei trovatori e il De Amore di Andrea Cappellano La scuola poetica siciliana: Federico II, imperatore del Regno di Sicilia; poeti e notai; la scelta del volgare siciliano; i temi delle poesie; il lessico tecnico e le forme metriche. Giacomo da Lentini Amor è un disio che ven da cor Meravigliosamente
- I Promessi Sposi - Alessandro Manzoni: la vita, le opere e la poetica - I Promessi Sposi: caratteri generali ( le tre stesure, i personaggi, i temi, le macrosequenze) lettura integrale. - Il teatro Caratteri generali della tragedia, della commedia e del dramma borghese. Lettura integrale dei seguenti testi teatrali: William Shakespeare Giulio Cesare Carlo Goldoni La locandiera Luigi Pirandello Così è ( se vi pare) L'insegnante Prof.ssa Angela Vettori
Programma di Scienze motorie Sportive anno scolastico 2016/17 classe 2 H les
1. CAPACITA’ CONDIZIONALI:
• Lavoro sulla resistenza generale;
• Lavoro sulla forza;
• Lavoro sulla velocità.
2. CAPACITA’ COORDINATIVE:
• Lavoro sulla coordinazione dinamica generale;
• Lavoro sulla coordinazione spazio – tempo;
3. PALLAVOLO:
• Fondamentali individuali;
• Fondamentali di ricezione;
• Impostazione e strategie di gioco;
• Conoscenza e applicazione delle regole di gioco;
4. ORIENTEERING:
• Conoscenza dei simboli presenti su una mappa;
• Lettura di una mappa;
• Breve percorso di orienteering in un’area verde.
5. PALLACANESTRO:
• Fondamentali individuali;
• Fondamentali di squadra;
• Impostazione e strategie di gioco;
• Conoscenza e applicazione delle regole di gioco;
6. SISTEMA MUSCOLARE:
• Tipologia dei muscoli;
• Anatomia muscolare;
• Produzione di energia per il movimento;
• Risintesi dell’ATP.
7. APPARATO SCHELETRICO:
• Tipologia delle ossa;
• Funzionalità delle ossa;
• Formazioni ossee;
Prof. Scarpelli Mario
Programma di MATEMATICA CLASSE II H LES ANNO SCOLASTCO 2016/2017
DOCENTE IVANA ROSATI
1) FRAZIONI ALGEBRICHE: SEMPLIFICAZIONE DI UNA FRAZIONE ALGEBRICA, SOMMA, PRODOTTO, POTENZE E DIVISIONI DI FRAZIONI ALGEBRICHE, EQUAZIONI DI PRIMO GRADO ED ESPRESSIONI CON FRAZIONI ALGEBRICHE.
2) IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA: RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI, RETTE PASSANTI PER DUE PUNTI ASSEGNATI, INTERSEZIONE DI DUE RETTE. DISTANZA TRA DUE PUNTI E PUNTO MEDIO. PROBLEMI VARI DI GEOMETRIA PIANA NEL PIANO CARTESIANO. UTILIZZO DEL TEOREMA DI PITAGORA.PROBLEMI CHE HANNO MODELLI LINEARISISTEMI LINEARI. RISOLUZIONE DI UN SISTEMA IN DUE INCOGNITE DI PRIMO GRADO: METODO DI SOSTITUZIONE, METODO DI CONFRONTO, METODO GRAFICO . PROBLEMI DI GEOMETRIA RISOLVIBILI CON SEMPLICI SISTEMI.
3) RADICALI: CONDIZIONI DI ESISTENZA E PROPRIETA' DEI RADICALI, SEMPLIFICAZIONE E RIDUZIONE ALLO STESSO INDICE,TRASPORTO FUORI E DENTRO RADICE,ESPRESSIONI CON RADICALI . RADICALI COME POTENZA CON ESPONENTI FRAZIONARI.RAZIONALIZZAZIONI.4)EQUAZIONI E DISEQUAZIONI DI PRIMO GRADO, ANCHE FRATTE.5) DISEQUAZIONE RISOLVIBILI CON SCOMPOSIZIONI IN FATTORI ,SISTEMI DI DISEQUAZIONI.6)TEOREMI DI PITAGORA E DI EUCLIDE E PROBLEMI RELATIVI7)PROBABILITA' CLASSICA,SUE PROPIETA' E PROBLEMI RELATIVI IVANA ROSATI
Pistoia, 10 Giugno 2017
Liceo Statale “Niccolò For teguer r i” – PistoiaProgramma di Scienze Naturali
Classe 2 H LES, Anno scolastico 2016/2017
Docente: Roberto Fadin
Libr i di testo:E. Lupia Palmieri, M. Parotto, S. Saraceni, G. Strumia., Scienze naturali, Seconda edizione Chimica Terra, Zanichelli, 2015, Bologna.E. Lupia Palmieri, M. Parotto, S. Saraceni, G. Strumia., Scienze naturali, Seconda edizione Biologia, Zanichelli, 2015, Bologna.
La mater iaMateria, massa, corpo, sostanza, sistema, miscuglio.Le soluzioni; le leghe.Le proprietà della materia: proprietà intensive ed estensive.Elementi e composti.I simboli chimici.La tavola periodica di Mendeleev, la legge della periodicità; la tavola periodica degli elementi.Le formule chimiche: formula bruta, formula di struttura di una molecola, modelli tridimensionali.Le reazioni e le equazioni chimiche.
La struttura dell’atomo ed i legami chimici
Brevissima stor ia della teor ia atomicaI primi atomisti greci: Leucippo e Democrito; la posizione di Aristotele.I contributi di Boyle, Newton, Lavoisier alla teoria atomica.La legge di conservazione della massa di Lavoisier.La legge delle proporzioni definite di Proust.Esercizi di applicazione delle prime due leggi ponderali: uso delle proporzioni, calcolo dellaconcentrazione percentuale di un composto.La teoria atomica di Dalton.La teoria atomica e le proprietà della materia: proprietà macroscopiche, proprietà microscopiche.La teoria cinetica delle particelle.
Stor ia dei modelli atomiciBrevissima storia dell’elettricità: l’elettrizzazione dell’ambra, Talete di Mileto; i contributi di W.Gilbert, S. Gray, F. Du Fay; il flusso elettrico di B. Franklin.Le ricerche sulla conduzione di elettricità nei gas rarefatti: gli esperimenti di Crookes, i raggicatodici.L’esperimento di Thomson: la scoperta dell’elettrone, determinazione del rapporto e/mdell’elettrone.Il modello atomico del panettone con l’uvetta.La radioattività: Becquerel, i coniugi Curiè; caratteristiche dei raggi .Esperimento di Rutherford – Geiger sulla deflessione dei raggi l modello planetario di Rutherford.
La struttura dell’atomoLe caratteristiche delle particelle subatomiche: protoni, elettroni e neutroni.Il nucleo.
Gli orbitali, orbitali s e p; criteri per assegnare gli elettroni agli orbitali in un atomo.Il numero atomico, il numero di massa.Gli isotopi di un elemento.Gli elettroni esterni di un atomo; il formalismo di Lewis, rappresentazione di Lewis dell’idrogeno,del carbonio, dell’azoto e dell’ossigeno.Il legame chimico; il legame covalente, il legame covalente apolare e polare; l’elettronegatività.Le molecole; la geometria delle molecole: la struttura della molecola di metano, la geometriatetraedrica.Gli ioni, il legame ionico.
L’acqua e le sue propr ietàLa molecola d’acqua.L’acqua come solvente; concentrazione di una soluzione.
La cellulaLa cellula, l’unità fondamentale degli organismi; la moderna teoria cellulare.Breve storia della teoria cellulare: Hooke, Schleiden e Schwann, Virchow.Organismi monocellulari e pluricellulari.I livelli di organizzazione strutturale dei viventi.Le dimensioni delle cellule.La composizione dei viventi: elementi e composti; i composti organici, lo scheletro carbonioso; ipolimeri.La struttura della cellula procariote.La struttura della cellula eucariote animale.
Pistoia, 08/06/2017 Il docente Per gli studenti
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE II H LICEO ECONOMICO SOCIALE PROF.SSA MARIA ASSUNTA BIAGIONI ANNO SCOLASTICO 2016/2017 Dal volume: Headway Digital Pre-Intermediate – John & Liz Soars - Oxford Unit Seven Present Perfect con For e Since - Present Perfect Simple – Ever and never Unit Eight Have to – should - must Unit Nine Past perfect – Narrative tenses Joining sentences – conjunctions Unit Ten Passives Unit Eleven Present perfect continuous – Tense review Unit Twelve First conditional if + will – Might – Second and third conditional if + would Sono state svolte le letture e gli esercizi attinenti ad ogni unità. Inoltre sono stati eseguiti esercizi relativi agli aspetti grammaticali sopra menzionati, tratti dal testo di grammatica Go Live – S. Minardi e S. Jones – De Agostini Pistoia 10 giugno 2017 L'insegnante Biagioni Maria Assunta
PROGRAMMA SVOLTO DIRITTO ECONOMIA POLITICA
CLASSE II H LES
Prof.ssa Stefania Nesi A.S.2016/2017
DIRITTO
MODULO 1 LE LIBERTA' INDIVIDUALI E COLLETTIVE (parte I^ Cost)
UD 3 (Libro di I^)- LE LIBERTA' INDIVIDUALI
L'impostazione del Titolo I° (Rapporti civili)
Le libertà individuali (lettura e commento artt 13-21 Cost)
UD 6: LE LIBERTA' COLLETTIVE E I DOVERI
Le libertà collettive: riunione, associazione
Le organizzazioni collettive: con e senza personalità giuridica, con o senza scopo di lucro
La famiglia legittima e di fatto. Riforma del diritto di famiglia del '75
Matrimonio e scioglimento, rapporto di filiazione
La legge sulle unioni civili (dispensa)
Le regole della democrazia, elezioni e diritto/dovere di voto
Strumenti di democrazia diretta: il referendum abrogativo e costituzionale
La revisione costituzionale del 2016 (caratteri generali)
Il ruolo dei partiti politici. I sistemi elettorali, modelli. Evoluzione del sistema italiano.
L’Italicum (cenni)
La difesa della patria, i doveri patrimoniali
UD 7 DIRITTI ECONOMICI E SOCIALI
Le libertà economiche, diritto di proprietà, iniziativa economica (tema 1)
MODULO 2 L'ORGANIZZAZIONE DELLO STATO (parte II Cost)
UD 8 ORDINAMENTO DELLA REPUBBLICA
Il Parlamento
Le Forme di Governo parlamentari e presidenziali
Il Parlamento, struttura, articolazione, funzioni
Iter legislativo
Lo status dei parlamentari
Il Governo e la PA
Governo, composizione e formazione e funzioni
La crisi di Governo
Atti normativi del Governo
La Pubblica amministrazione, articolazione degli Enti locali in base al principio di
sussidiarietà. (con rif all’UD 9)
Gli organi di garanzia costituzionale
il Presidente della Repubblica (elezione, funzione, poteri, responsabilità)
La Corte costituzionale. Composizione, compiti della Corte.
La Magistratura
La Magistratura: giurisdizione ordinaria e speciale. Il processo civile, penale,
amministrativo (cenni).
Le istituzioni internazionali: ONU, Unione Europea (cenni)
ECONOMIA
MODULO 1: I MERCATI
UD 10 I MERCATI DELL'ECONOMIA
Concetto di mercato
la domanda: dall'utilità marginale alla curva di domanda. L’utilità totale
Rappresentazione grafica utilità marginale e totale
La domanda: variabili, relazione. Fattori di influenza
Dalla domanda individuale alla domanda aggregata
L'offerta di mercato: variabili e relazione. Fattori di influenza
Dall’offerta individuale all’offerta aggregata
L'equilibrio e le situazioni di eccesso. Rappresentazione grafica
Traslazioni delle curve (cenni)
Le diverse forme di mercato: concorrenza perfetta, monopolistica, oligopolio, monopolio
La normativa antitrust a tutela dei consumatori
il mercato del lavoro, domanda ed offerta di lavoro
la ricerca del lavoro ed il ruolo dello Stato
occupazione, disoccupazione, forza lavoro, neet.
UD 11 LA MONETA
Origine della moneta, classificazioni
Domanda ed offerta di moneta
Ruolo delle banche nell'intermediazione del credito (cenni)
La sequenza degli argomenti è basata sul testo in adozione Vivere il diritto e l'economia -C. Fortino-
Pearson ed.
Pistoia, 10/06/2016
Firma docente Firma studenti
LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI”LICEO ECONOMICO SOCIALE
Programma svolto di Lingua e Civiltà SpagnolaProf. Giulio Guarducci
Classe 2H Liceo Economico Socialea.s. 2016-17
Libri di testo in adozione:Ramos C., Santos M.J., Santos M., Todo el mundo, vol.1, De Agostini, Novara, 2015.Ramos C., Santos M.J., Santos M., Todo el mundo, vol.2, De Agostini, Novara, 2015.
→ Del libro Todo el mundo, vol.1:Unidad 8: ¡Cómo ha cambiado! (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: tiendas, alimentos, adjetivos de la comida, acciones y posicionesFunciones: hacer la compra; en el pasado... ; el pasado en relación con el presente.Gramática: Formación y uso del pretérito imperfecto. Tiempos compuestos del indicativo: formación y uso delpretérito perfecto (pretérito perfecto compuesto) y del pretérito pluscuamperfecto. Formación y uso del participiopasado. Verbos y preposiciones. Diferencia entre hace - desde - desde hace. Integrazione del docente: traducción delcomplemento italiano introducido por "da" en tres construcciones: 1. presente de indicativo con desde/desde hace; 2.llevar + gerundio / sin + infinitivo; 3. hace + expresión de tiempo + que + oración en presente de indicativo.
Unidad 9: ¿Y qué pasó? (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: Medios y verbos de transporte.Funciones: El pasado sin relación con el presente. Dar una noticia y reaccionar. Idear, planear y contar una historia.Gramática: Formación y uso del pretérito indefinido (o pretérito perfecto simple): verbos regulares e irregulares. Usosde los marcadores temporales. Resumen de todos los tiempos del pasado del modo indicativo. Integrazione del docente: è stato svolto un modulo sull'invenzione, l'organizzazione e la stesura del racconto brevesecondo lo schema: A. equilibrio iniziale: esordio (introducción) > B. Rottura dell'equilibrio iniziale: trama o intreccio(desarrollo o nudo) > C. Ristabilimento dell'equilibrio: scioglimento (desenlace). Contemporaneamente è statoeffettuato l'approfondimento della consecutio temporum in spagnolo.
→ Del libro Todo el mundo, vol.2:Unidad 11: Gira a la derecha (nivel A2-B1 del MCER). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: en la ciudad; verbos para dar indicaciones.Funciones: conceder y denegar permiso; moverse por la ciudad.Gramática: morfología del presente del subjuntivo de los verbos regulares e irregulares; morfología y usos del modoimperativo afirmativo, negativo y con pronombres.
Unidad 12: ¡Enhorabuena! (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: Expresiones con ser y estar; la vida en sociedad.Funciones: Identificar personas o cosas; valorar en pasado; organizar un relato o un texto.Gramática: Contraste entre ser y estar; la voz pasiva; contraste entre muy / mucho, tan / tanto; artículo neutro LO;pretérito imperfecto del modo subjuntivo; morfología de los tiempos compuestos del subjuntivo.
Unidad 13: De viaje (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: el tiempo atmosférico; de viaje; de vacaciones; el aseo personal.Funciones: hablar del tiempo atmosférico; narrar experiencias pasadas; expresar la duración.Gramática: Perífrasis verbales: llevar + gerundio, seguir + gerundio, llevar sin + infinitivo, seguir sin + infinitivo,dejar de + infinitivo; relaciones temporales pasado–presente: (desde, desde cuándo, desde que, desde hace/hacía,Hace/hacía + expresión de tiempo + que + indicativo); perífrasis estar + gerundio en pasado; oraciones independientes(o principales), expresar deseo; contraste del uso de los artículos entre italiano y español.
Unidad 14: ¿Qué pasará? (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: paisajes y accidentes geográficos; animales; el medio ambiente.Funciones: hablar del futuro incierto; referirse a acciones futuras.Gramática: morfología del futuro (verbos regulares e irregulares); usos del futuro; expresiones del futuro; oracionestemporales; nexos temporales.
Unità 15: Yo en tu lugar (nivel B1). Escucha y comprensión diálogo inicial.Vocabulario: el teléfono (el móvil); el ordenador; la red; el correo electrónico (email).Funciones: hablar por teléfono; pedir y dar consejos.Gramática: el condicional; la probabilidad; los relativos; oraciones adjetivas (o de relativo) con antecedente conocidoy desconocido; oraciones modales con el mismo uso del antecedente de las adjetivas,
Pistoia, 10.06.2017 Docente:Giulio Guarducci
PROGRAMMA DI STORIA CLASSE II H LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2016-17 PROF.SSA ANGELA VETTORI -L’espansione di Roma e le guerre sannitiche: La conquista del Lazio; le guerre contro gli Etruschi e i Galli; le guerre contro i Sanniti e quella contro Pirro. -La romanizzazione dell’Italia e l’ascesa dei plebei: città e cittadinanza; l’ascesa della plebe; le leggi Licinie-Sestie; la parità tra patrizi e plebei. Le guerre puniche: Cartagine e il suo impero commerciale nel mediterraneo. L’organizzazione politica di Cartagine. I trattati commerciali tra Roma e Cartagine.La prima guerra punica.Le prime province romane e la loro organizzazione. La seconda guerra punica.Le nuove tendenze della politica romana. L’ascesa politica dei cavalieri. Le vittorie in Oriente e la terza guerra punica. L’influenza culturale greca sulla civiltà romana -I tentativi di riforma dei Gracchi : Le conseguenze politiche,economiche e sociali delle guerre di espansione romane; ottimati e popolari,le riforme dei Gracchi. -L'età delle guerre civili: la guerra tra Mario e Silla,le riforme costituzionali di Silla,l’affermazione di Pompeo e la vittoria su Mitridate,il primo triumvirato e il consolato di Cesare,la campagna in Gallia di Cesare, la guerra civile tra Pompeo e Giulio Cesare,la dittatura di Cesare ( i poteri illimitati di Cesare, il consenso della popolazione,la riforma del calendario, l’assassinio di Cesare) -L'impero di Augusto: Il secondo triumvirato,la guerra fra Antonio ed Ottaviano,il governo di Augusto: il principato di Ottaviano Augusto, il consolidamento dell’impero e la politica estera, cultura e società al tempo del principato).
-Dalla dinastia Giulio-Claudia ai Flavi: Il principato di Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone;Vespasiano, Tito e Domiziano. -L’età aurea dell’impero: il principato adottivo e l’epoca di Nerva e Traiano; Adriano, Antonino il Pio , Marco Aurelio e Commodo; il ritorno delle guerre civili ( la fine dell’età aurea, da Pertinace a Giuliano). -Le nuove religioni dell’Impero : il sincretismo romano e la diffusione dei culti orientali, la nascita e la diffusione del cristianesimo, l’organizzazione dei primi cristiani, le prime persecuzioni, il cristianesimo nel II e III secolo. -L’impero verso la crisi: il potere assoluto di Settimio Severo; Caracalla e la Constitutio antoniniana,l’impero di Eliogabalo,la minaccia delle invasioni,Massimino e l’anarchia militare; le cause della crisi. -Nuovi equilibri tra Oriente e Occidente: il mondo dei barbari e la vita seminomade dei Germani, la pressione degli Unni; un impero diviso; l’ascesa economica e politica di Bisanzio. -La divisione dell’Impero: le riforme di Diocleziano, Costantino e l’impero cristiano; l’impero di Teodosio - Le invasioni dei barbari e la fine dell’Impero d’Occidente: Stilicone al vertice dell’impero, i saccheggi e le devastazioni dei barbari, l’arrivo degli Unni, la caduta dell’impero d’Occidente; l’espansione delle foreste e il regresso economico, l’espansione di Costantinopoli e di Ravenna, nuovi rapporti di forza in Occidente, una nuova società; le differenze tra Germani e Romani in campo giuridico; la religione come elemento unificante; i regni romano-germanici; il regno dei Franchi, gli Ostrogoti in Italia. -L’età di Giustiniano: le riforme legislative di Giustiniano,la persecuzione di eretici e pagani,un governo tirannico,la guerra greco-gotica e il declino di Bisanzio. -I Longobardi in Italia: l’arrivo dei Longobardi, la frammentazione della penisola, la conquista dei territori bizantini, il dominio dei Longobardi, il diritto e l’editto di Rotari, l’organizzazione sociale, la conversione dei Longobardi, la guerra contro i bizantini,l’arrivo dei Franchi, la fine del regno longobardo. -Il ruolo sociale e culturale della Chiesa: eremiti e monaci, la diffusione del monachesimo, la vita nei monasteri,l’economia e la trasmissione della cultura
-La civiltà islamica: Maometto e la nascita dell’Islam; l’Impero islamico; i conflitti tra sciiti e sunniti; la divisione dell’Impero; la fioritura culturale islamica. -L’età dei cavalieri e Carlo Magno: Espansione e divisione del regno franco; l’ascesa dei Pipinidi; Carlo Martello; la fine della dinastia merovingia; le conquiste di Pipino il Breve; cavalieri e vassalli; le conquiste di Carlo Magno e il suo nuovo impero. Libro di testo: A.A.V.V. Storia & Geo, voll.1e 2, Treccani L'insegnante Prof.ssa Angela Vettori
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LICEO FORTEGUERRI - PISTOIA -
LICEO ECONOMICO SOCIALE
A.S. 2016/17
CLASSE II H
DISCIPLINA: Scienze Umane
DOCENTE: Prof.ssa Anna Maria Imbarrato
TESTO IN ADOZIONE: Clemente, Danieli, La mente e il metodo. Pearson Paravia.
Programma Svolto.
Personalità ed inconscio: Freud e la nascita della psicoanalisi.
1. La “scoperta” dell’inconscio; La via per accedere all’inconscio; Le istanze della
psiche; in equilibrio fra due forze in lotta.
2. Jung e il concetto di inconscio collettivo; la teoria junghiana dei tipi psicologici.
Il linguaggio.
1. I linguaggi e il linguaggio; gli studi sugli scimpanzé; apparato fonatorio e aree
cerebrali; molte lingue.
2. Il linguaggio verbale: struttura, contesto, finalità, la teoria degli atti linguistici.
3. Le principali tappe dello sviluppo linguistico; le principali teorie sullo sviluppo
linguistico; i principali disturbi del linguaggio.
Letture: “Linguaggio e scuola”; “Il bilinguismo”; “Le regole della conversazione”.
La comunicazione come azione.
1. Il modello di Shannon e quello di Jakobson.
2. Le funzioni della lingua secondo Jakobson.
3. L pragmatica della comunicazione e i cinque assiomi.
4. I segnali della comunicazione non verbale.
5. La prossemica e le distanze interpersonali.
6. La comunicazione come relazione.
7. La comunicazione pubblicitaria.
Letture: “Quando la comunicazione aiuta a guarire”; “La comunicazione tra medico e
paziente”.
La cognizione e l’influenza sociale.
1. La percezione degli altri; l’effetto primacy; le teorie implicite della personalità e
l’effetto alone.
2. Il ragionamento sociale: euristiche e biases; euristica della disponibilità, della
simulazione, della rappresentatività.
3. Le attribuzioni; gli stili di attribuzione; il modello di Weiner; gli stili attributivi a
scuola; i biases di attribuzione.
4. L’influenza sociale e i suoi tratti; acquiescenza, identificazione e interiorizzazione.
Letture: “L’informazione giornalistica è obiettiva?”; “L’insegnante Pigmalione”.
Stereotipi e pregiudizi.
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1. Lo stereotipo: definizione, nascita, come agisce; il meccanismo dell’autoconvalida.
2. Atteggiamenti e pregiudizi: definizione di atteggiamento, pregiudizi negativi e
positivi; pregiudizi e agenzie di socializzazione; l’identità sociale; pregiudizio e
conflittualità; come si attenuano i pregiudizi.
Le relazioni nell’ambiente lavorativo.
1. La nascita della psicologia del lavoro e le ricerche di Mayo.
2. Gli ambiti di studio della psicologia del lavoro; la leadership; gli stili di direzione; le
reti comunicative.
3. La psicologia del lavoro oggi; gli ambiti di applicazione: orientamento professionale,
selezione del personale, il counseling aziendale; burnout e mobbing.
Letture: “Il lavoro di gruppo in ambito socio-sanitario”; “Che cos’è il mobbimg?”
Il lavoro.
1. L’uomo e il lavoro.
2. La parcellizzazione del lavoro per A. Smith e le critiche di Marx.
3. Il Taylorismo; l’Unione sovietica e lo stacanovismo.
4. Il modello fordista e quello toyotista.
Letture: “Dalla terra alla fabbrica”; “Il sistema McDonald’s”; “Quante ore si deve lavorare
ogni giorno?”; “L’organizzazione scientifica della produzione”.
Pistoia, 10 giugno 2017 L’insegnante Anna Maria Imbarrato
RELIGIONE CATTOLICA 2 H Programma religione cattolica 2016/2017
04/10/2016 Lezione : Presentazione del programma. -
11/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Donne e religione -
18/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Roma -
25/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Il simbolo della croce -
08/11/2016 MICHELUCCI Lezione : Dio Uno e Trino, -
15/11/2016 Lezione : La religione nell'età della tecnica -
22/11/2016 MICHELUCCI Lezione : La tecnologia nella nostra epoca -
29/11/2016 Lezione : Assemblea d'istituto -
06/12/2016 Lezione : I problemi legati alle nuove tecnologie -
13/12/2016 Lezione : Lo spirito del Natale -
20/12/2016 Lezione : Compito sul significato delle feste natalizie -
10/01/2017 Lezione : Il senso della vita e della morte, speranze e paure dell’umanità -
17/01/2017 Lezione : Il pensiero cristiano -
24/01/2017 Lezione : Il peccato originario –
31/01/2017 Lezione : Il fine vita -
07/02/2017 Lezione : Dio nella musica -
14/02/2017 Lezione : Colpa, peccato, perdono -
21/02/2017 Lezione : Breve storia di Israele -
28/02/2017 Lezione : L'eutanasia -
07/03/2017 Lezione : Contro ogni forma di razzismo -
14/03/2017 Lezione : La concezione del tempo cristiano. -
21/03/2017 Lezione : Le più diffuse dipendenze
28/03/2017 Lezione : Studiare i testi e le categorie più rilevanti dell’Antico e del Nuovo Testamento -
04/04/2017 Lezione : La pace interiore -
11/04/2017 Lezione : Riconosce il valore etico della vita umana. -
23/05/2017 Lezione : Come il cristianesimo si espande in Europa -
Pistoia, lì 29/05/2017
*Firma autografa sostituita a mezzo stampa, ai sensi dell'art.3, comma2, del D.Lgs n.39/93
Maurizio Michelucci
RELIGIONE CATTOLICA 2 H Programma religione cattolica 2016/2017
04/10/2016 Lezione : Presentazione del programma. -
11/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Donne e religione -
18/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Roma -
25/10/2016 MICHELUCCI Lezione : Il simbolo della croce -
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Pistoia, lì 29/05/2017
*Firma autografa sostituita a mezzo stampa, ai sensi dell'art.3, comma2, del D.Lgs n.39/93
Maurizio Michelucci
