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PROGRAMMA DI ITALIANO
CLASSE I B INDIRIZZO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2012- 2013
LIBRI DI TESTO USATI
Mariotti- Sclafani- Stancanelli: Facciamo testo! Plus – Narrativa- saggistica- testi non letterari- Casa editrice G. D'Anna
Facciamo testo! Plus - Epica
IL TESTO NARRATIVO
DIVISIONE IN SEQUENZE
LA DISTINZIONE TRA FABULA E INTRECCIO
I PERSONAGGI DEL RACCONTO E LE LORO FUNZIONI
I DIVERSI TIPI DI NARRATORE
LA SCELTA DEL PUNTO DI VISTA DEL NARRATORE
Daniel Pennac : Come conquistare 35 lettori
Petronio: La matrona di Efeso
Erodoto: L'anello di Policrate
Carlos Luiz Zafon : Il cimitero dei libri dimenticati
Leonardo Sciascia: Western di cose nostre
Honore de Balzac : La pensione Vaquer
Luigi Pirandello: Il treno ha fischiato
Martin Luther King: Io ho un sogno...
Barack Hussein Obama : Yes, we can
LA FIABA E LA FAVOLA
Esopo: Il corvo e la volpe
Fedro: Il cervo alla fonte
Luis Sepulveda: Kengah: la gabbiana che perse la vita per colpa degli uomini
Fratelli Grimm: La serpe bianca
Anonimo: Il guardiano del lago
LA NOVELLA E IL RACCONTO
Anonimo: Storia del piccolo gobbo
G. Boccaccio: Cisti fornaio
IL RACCONTO D'ANALISI
James Joyce: Eveline
Sergio Pent : Il cellulare
IL RACCONTO FANTASTICO
Nathaniel Hawthorne : La bambina di neve
Prosper Merimee: La Venere d'Ille
LA NARRATIVA DELL'ORRORE
Edgar Allan Poe : Il pozzo e il pendolo
Bram Stoker: Dracula
IL RACCONTO POLIZIESCO
Agatha Christie: Il metodo Poirot
Andrea Camilleri : L'odore del diavolo
LA STORIA NEI ROMANZI
A.Manzoni : Don Abbondio e i bravi
La sventurata rispose
Assalto al forno
EPICA
CHE COSA E’ L’EPICA
LO STILE EPICO
OMERO E L’EPICA GRECA
LA QUESTIONE OMERICA
ILIADE
IL TITOLO, LA STRUTTURA E L’INTRECCIO
IL LINGUAGGIO EPICO
Il proemio
La causa dell'ira
Lo scontro tra Achille e Agamennone
Ettore e Andromaca
La morte di Patroclo
La morte di Ettore
Achille e Priamo
ODISSEA
L'invocazione alla Musa
L'isola di Calipso
Calipso e Odisseo
Odisseo e Nausicaa
Polifemo
Le Sirene
Il cane Argo
La tela di Penelope
Euriclea, la nutrice di Odisseo
La gara dell'arco e la vendetta
Penelope riconosce Odisseo
ENEIDE Il proemio
L'ostilità di Giunone
Il cavallo di legno
Laocoonte
L'ultima notte di Troia
LETTURA DEI LIBRI :
FRED UHLMAN : L’amico ritrovato
NICCOLO' AMMANITI: Io non ho paura
Da GRAM. COM – Gini Gianni e Singuaroli Massimiliano – Casa editrice Bruno Mondadori:
L’ARTICOLO
IL NOME O SOSTANTIVO
L’AGGETTIVO
IL PRONOME
IL VERBO
L’AVVERBIO
LA PREPOSIZIONE
LE CONGIUNZIONI
LE INTERIEZIONI
LA FRASE E L’ANALISI LOGICA
GLI ELEMENTI ESSENZIALI : SOGGETTO E PREDICATO
ATTRIBUTO, APPOSIZIONE, COMPLEMENTI
PROGRAMMA DI LATINO
CLASSE I B INDIRIZZO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
LIBRO DI TESTO: A.Diotti : Latino ad hoc – Edizioni scolastiche bruno Mondadori
La prima declinazione
Particolarità
La seconda declinazione
Particolarità
La terza declinazione
Indicativo : forma attiva e passiva
La prima coniugazione
La seconda coniugazione
La terza coniugazione
I pronomi personali di 1 e 2 persona
Il pronome di 3 persona
Gli aggettivi della prima classe
I complementi:
Luogo
Causa
Mezzo
Compagnia
Modo
Argomento
Tempo determinato
Agente e causa efficiente
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE I B INDIRIZZO LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2012-2013
LIBRO DI TESTO: Cantarella- Guidorizzi: Le tracce della Storia – Casa Editrice: Einaudi
Le origini dell'umanità
Le civiltà della Mesopotamia
La civiltà egizia
Alle radici della civiltà greca
La nascita della polis
Sparta e Atene
Le guerre persiane e l'età classica
Dalla crisi della polis all'ellenismo
Le origini di Roma
L'espansione in Italia e l'Inizio dell'età della repubblica
Le guerre puniche e la conquista dell'Oriente
La crisi della repubblica
La fine della repubblica
GEOGRAFIA : Stati e Temi – Enzo Fedrizzi- Andrea Della Valentina – Einaudi scuola
L'Europa
gli aspetti fisici
la morfologia
i climi e gli ambienti
aspetti antropici
la popolazione
le condizioni economico-sociali
Germania
Francia
Regno Unito
Italia
La macro regione – dall'Europa al Pacifico
La Russia
Gli altri stati
La macro regione – il Medio oriente e l'Africa Settentrionale
I problemi e le prospettive
La macro regione – l'Africa sub sahariana
I problemi e le prospettive
L.S.S.”E.BOGGIO LERA
A.S.2012/2013
PROGRAMMA 1B LINGUISTICO
PROF.SSA MUSUMECI CATERINA
Libro di testo: ENGLISH PLUS – ELEMENTARY –OXFORD
Build up A – B- C- D
Verb to be: present simple- positive – negative –questions and answers
Subject pronouns and possessive adjectives
Demonstrative pronouns
Have got
A,an,some, any
There is , there are
Consolidation A –D +unit 1+ 2 +3
Adverbs of frequency
Object pronouns
Verb + ing
Present continuous: positive, negative, questions and answers
Present continuous vs present simple
Consolidation 4+5
Countable and uncountable nouns
Much,many, a lot of, lots of
Too, too much, too many and (not enough)
Indefinite pronouns
Past simple verb “be”
Past simple regular verbs – positive and negative
Past simple with “ago”
Past simple: positive and negative regular and irregular verbs
Past simple .questions and answers
Unit 6
Can / can’t – coul / couldn’t
Like and preferences. Would love, would like, would prefer, would have –
Have to/ don’t have to
English plus culture and CLIL
Talking about days and times – shopping for clothes – talking about the weather –
Culture and clil – units 2 – 3 – 4-. 5- 6
Programma di Francese
Liceo scientifico: E. Boggiolera
Anno scolastico: 2012/2013
Classe: 1B Linguistico
Prof.: Aurora Tricomi
Étape 0 :
Mots et communication
- L’alphabet - Les nombres de 0 à 30
Circuit Grammaire
- Les verbes être et avoir - La formation du féminin ( 1 ) - La formation du pluriel ( 1 ) - Les articles indéfinis - Les articles définis
Étape 1 : à la gare , au parking de la gare
Mots et communication
- Les salutations - Les formules de politesse - Les jours de la semaine - Les mois - Saluer et prendre congé - Demander comment ça va et répondre - Remercier, s’excuser … - Se présenter et présenter quelqu’un - Dire la date
Circuit Grammaire
- Les pronoms personnels sujets ( forme atone ) - Les verbes du premier groupe ( -ER ) ( 1 ) - Le verbe s’appeler et les verbes pronominaux - Le pronom on - La phrase interrogative ( 1 ) - Les nombres de 31 à 70
Étape 2 : confidences
Mots et communication
- Les personnes - Les métiers et les professions - Quelques nationalités - Identifier quelqu’un - Demander et dire la profession - Demander et dire la nationalité - Demander et dire l’adresse postale ou électronique
Circuit Grammaire
- Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ? - C’est , ce sont , ll / elle est , ils / elles sont - La formation du pluriel ( 2 ) - La formation du féminin ( 2 ) - Les articles contractés - Les adjectifs interrogatifs quel , quelle , quels , quelles - La phrase négative
Étape 3 : Dur , dur , d’avoir 16 ans !
Mots et communication
- La famille et les liens de parenté - L’aspect physique - Les traits de caractère - Parler de sa famille / de la famille de quelqu’un - Décrire l’aspect physique de quelqu’un - Décrire le caractère de quelqu’un
Circuit Grammaire
- Les adjectifs possessifs - Les pronoms personnels toniques - La formation du féminin ( 3 ) - Les adverbes très , beaucoup et beaucoup de - Les prépositions devant les noms de pays - Les verbes aller et venir
Étape 4 : Préparatifs
Mots et communication
- Des objets pour la vie de tous les jours , les études , pour s’habiller - La couleur et la matière - La forme et la taille - Décrire quelque chose - Localiser un objet
Circuit Grammaire
- Les adjectifs démonstratifs - II y a - La phrase interrogative avec est-ce que ( 2 ) - Les pronoms personnels compléments d’objet direct ( COD ) - Les adjectifs de couleur - Les nombres à partir de 70 - Le verbe préférer - Les verbes faire et savoir
Étape 5 : Une soirée studieuse
Mots et communication
- Les parties du jour - Trop tôt ou trop tard ? - Les actions de tous les jours - Des loisirs et des sports - Sur Internet - Apprécier et critiquer - Demander et dire quelle heure il est - Parler de sa routine et indiquer la fréquence d’une action - Dire ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas
Circuit Grammaire
- Le passé récent , le présent progressif et le futur proche - Pourquoi … ? Parce que … / Pour … - La formation du féminin ( 4 ) - Les verbes en – er : cas particuliers ( 2 ) - Le verbe prendre
Étape 6 : Soirée jazz et crêpes
Mots et communication
- Les verbes du deuxième groupe ( - IR ) - L’impératif - II faut - Les pronoms personnels compléments d’objet indirect ( COI ) - Les ordinaux - La formation du pluriel ( 3 ) - La préposition chez - Les verbes devoir , pouvoir et vouloir
Étape 7 : Un tour en ville
Mots et communication
- Les magasins et la marchandise - Les commerçants - Pour payer - Vendre ou acheter un article / un produit - Demander et dire le prix - Proposer ou demander quelque chose à manger ou à boire
Circuit Grammaire
- L’article partitif et les adverbes de quantité - Le pronom en - La négation avec ne … que - Les adjectifs beau , nouveau et vieux - La phrase interrogative négative ( oui , si ) ( 3 )
- Les verbes en – ER : cas particuliers ( 3 ) - Les verbes boire , mettre et vendre
Étape 8 :
Mots et communication
- à chaque saisons - Des événements à fêtes - Dire ce qu’on a fait hier , la semaine dernière - Formules des vœux , féliciter quelqu’un
Circuit grammaire
- Le passé composé - Les adjectifs indéfinis : autre et même - Le verbe offrir - Les verbes voir et recevoir
Prof. Aurora Tricomi
Liceo Scientifico E.BOGGIO LERA
Classe I B sez. Linguistico
Anno Scolastico 2012/2013
Programma di Spagnolo
Docente Dora Salomone
Unidad 1
Saludar y despedirse
Presentarse uno mismo
Dar información personal
Preguntar y dar información personal
Espresar gustos e intereses
Unidad 2
Decir que algo no se entiende y pedir que se repita
Preguntar por el significado de una palabra
Agradecer
Deletrear
Entender las órdenes
Pedir cosas y favores
Unidad 3
Preguntar y responder a qué se dedica una persona
Praguntar y decir a qué hora se hacen las cosas
Preguntar y espresar acciones habituales
Hablar de acciones habituales y de costumbres
Preguntar y hablar de la frquencia con que hacemos las cosas
Unidad 4
Elegir el medio de transporte y preguntar y dar el precio de un medio de transporte
Preguntar y decir fechas y horarios
Mantener conversaciones en la recepción de un hotel
Unidad 5
Espresar relaciones de parentesco
Describir personas mediante sus características físicas y sus habitos, sus gustos ysus carácter
La influencia de los grupos sanguineos en el carácter
Expresar gustos y preferencias o falta de coincidencia en los gustos
Unidad 6
Pedir en una tienda de alimentación
Preguntar y dar el precio de alimentos
Pedir en un bar y en un restaurante y pedir información sobre la comida
GRAMMATICA
Pronombres personales de sujeto, pronombres reflexivos, presente de indicativo de SER, ESTAR,
contrasste entre ser y estar, presente indicativo de TENER, LLAMARSE, VIVIR, HABLAR, GUSTAR,
QUERER, LEER, ENTENDER, ESCRIBIR, PONER, DECIR, SABER, Presente de indicativo de lastres
conjugaciones, Presente de indicativo: verbos irregulares, verbos reflexivos y pronominales,
Números ordinales y cardinales, el alfabeto, masculino y femenino, singular, plural, el artículo
indeterminado, ausencia sel artículo, el artículo determinado, demostrativos, adjetivos
calificativos, adjetivos de nacionalidad, adjetivos posesivos, muy /mucho, interrogativos, haber y
estar, estar seguito dal gerundio, seguir seguito dal gerundio, imperativi (tú y vosotros),
Preposiciones tiempo, lugar, a , de, en, por,para, uso de :, ir, venir, llevar, traer,
El alfabeto
El aula
La familia
Los alimentos
Los animales la naturaleza
La ropa
Los colores
La vivienda y mobiliario
Estaciones del año/ dias, meses
Las Navidades , la Semana Santa
Los horarios de los españoles
La gastronomia española
Libri di testo: AA.VV. Curso intensivo. Anaya
L. Aragónes-R.Palencia Gramática de uso del español- Hoepli
L. Pierozzi Una vuelta por la cultura hispana. Zanichelli
LICEO SCIENTIFICO STATALE E. BOGGIO LERA
CATANIA
Programma di Matematica svolto nell'anno scolastico 2012/2013 nella classe I Bl
Insegnante Beninato Carmela.
Insiemi: Insiemi e loro rappresentazione. Sottoinsiemi di un insieme. Operazioni tra in-
siemi: unione, intersezione e loro propriet_a. Prodotto cartesiano, relazioni, funzioni. Fun-
zione suriettiva, iniettiva, biunivoca.
L'insieme N: Propriet_a e operazioni tra numeri naturali, potenze dei numeri naturali.
L'insieme Z e l'insieme Q: Le operazioni in Z e in Q e le loro propriet_a. Potenza ad
esponente naturale, propriet_a delle potenze, potenze ad esponente negativo.
Monomi: Somma, prodotto e divisione tra monomi. M.C.D. e m.c.m. tra monomi.
Polinomi: somma, prodotto. Prodotti notevoli, quadrato di un binomio, cubo di un
binomio, di_erenza di quadrati.
Equazioni: Principi di equivalenza. Equazioni di 1_ grado ad una incognita. Equazioni
intere e letterali. Problemi risolubili mediante equazioni di 1_ grado.
Geometria: Geometria intuitiva e razionale: sistemi ipotetico-deduttivi. Punto, retta,
piano; angoli; triangoli e loro classi_cazione. Criteri di congruenza dei triangoli con relative
dimostrazioni. Propriet_a dei triangoli isosceli e relativi teoremi.
Gli Alunni L'Insegnante
Liceo Statale - «E. BOGGIO LERA»
95124 CATANIA CT
Anno scolastico 2012 – 13 CLASSE 1 BL
Prof. Angelo RAPISARDA Chimica, Geografia generale
Rippa, Piazzini, Pettinari, La Chimica di Rippa, Zanichelli, BO 2005
Palmieri & Parotti, Osservare e capire la Terra, Zanichelli, BO 2010
Argomenti Propedeutici allo Studio delle Scienze
Finalità e obiettivi del Liceo Scientifico;
Finalità e obiettivi dello studio della Scienza al Liceo (come Ordine, Razionalità, Autonomia, Convenzioni);
L’esempio di E. Mpemba
Il commento critico: cos’è e come si sviluppa;
Contenuti disciplinari
Trimestre: Chimica
Grandezze e le unità di misura in Chimica (fondamentali e derivate; multipli e sottomultipli)
Struttura degli atomi e delle molecole
La Chimica e la struttura dell’Atomo; miscugli, composti; n° atomico e n° di massa; Stati di aggregazione della materia
Struttura dell’atomo secondo il modello degli orbitali; i quanti di energia, atomo di Bohr
Periodicità delle Proprietà chimiche; Tabella periodica, classificazione e lettura del S. P., Configurazione elettronica esterna, Metalli-Non metalli-Metalloidi
Pentamestre: Geografia generale
Conoscenze di base per le Scienze
Ambiente celeste
Sistema Solare
La Terra e la Luna (Forma della Terra e coordinate geografiche)
DISEGNO
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2012 2013
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 1 BL
DOCENTE Giovanna Bruno
Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e distanze
progressivamente crescenti), preatletici della corsa.
Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.
Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),
Esercizi a corpo libero e con piccoli e grandi attrezzi codificati e occasionali, svolti in esecuzione
prolungata e ad intensità progressiva.
Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci). Balzi
eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati con l’uso di una funicella.
Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di
coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalita. Le Capovolte.
Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.
Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività svolte.
Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici. Il salto
in alto.
Pallavolo i fondamentali e il gioco.
Nozioni generali di anatomia: i principali segmenti scheletrici, le articolazioni, I muscoli.
I paramorfismi: scoliosi , ipercifosi, iperlordosi.
Assi e piani del corpo nomenclatura ginnastica delle parti esterne del corpo umano e principali
movimenti ginnastici.
LICEO SCIENTIFICO STATALE
“E. BOGGIO LERA”
CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Anno Scolastico 2012-2013
Insegnante: Deodati Lidia
Classe I° BL
1° Modulo: Il mistero dell’esistenza
Chi sono io? La coscienza di sé
Dare un senso alla vita
Che cos’è la religione
Le credenze religiose
Studio delle religioni per la convivenza
Obiettivi educativi e didattici:
Conoscersi e accettarsi per ciò che si è. Crescere nella conoscenza e comprensione di se stessi e della realtà che ci circonda.
Riconoscere l’importanza della dimensione spirituale e religiosa come dato costitutivo dell’esistenza umana.
Comprendere l’IRC come momento di riflessione, confronto e crescita per tutti, credenti e non credenti.
Superare la paura del “diverso”; accettare il pluralismo e la diversità come ricchezza. Riflettere sul ruolo che la religione riveste nel favorire l’incontro con l’altro.
2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione
Alle origini della religione
Le religioni “primitive”
La religione egizia
La religione mesopotamica
La religione greca e romana
Obiettivi educativi e didattici:
Comprendere che la religione può essere esaminata da un punto di vista culturale che prescinde dall’adesione di fede
Educare al rispetto delle diversità di credo e promuovere il dialogo interreligioso;
Saper cogliere e confrontare gli aspetti dottrinali del variegato mondo di fedi e tradizioni religiose.
Confrontare la ricerca di Dio operata dagli uomini dalla preistoria ai giorni nostri.
3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela
Che cos’è la Bibbia
La tradizione orale e la redazione scritta
L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori
L’interpretazione della Bibbia
Obiettivi educativi e didattici:
Essere consapevoli del valore religioso dell'A.T. per le tre religioni monoteistiche
Possedere informazioni sulla struttura del testo biblico e sulle tappe della sua formazione.
Individuare e descrivere i principali generi letterari usati dagli autori biblici.
4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo
I patriarchi e l’Esodo
Il profetismo e la monarchia
Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua
La diaspora e il movimento sionista
Obiettivi educativi e didattici:
Conoscere alcuni tratti distintivi dell’ebraismo.
Riconoscere l’importanza che la tradizione ebraica ha avuto nella storia del cristianesimo e nella civiltà occidentale.
Saper cogliere e confrontare le comuni radici storiche e di fede delle tre grandi religioni rivelate
