PROGRAMMA DI MATEMATICA ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE: 3^S

Libro di testo in adozione: Nuova Matematica a colori Vol. 3 Ed. Gialla - Leonardo Sasso

DOCENTE: FERRO LUCIA MODULI CONTENUTI

PRODOTTI NOTEVOLI EQUAZIONI LINEARI (Ripasso)

I prodotti notevoli La risoluzione delle equazioni di 1^ grado numeriche intere e fratte.

LE DISEQUAZIONI LINEARI

Gli intervalli, i simboli > < , ≥ e ≤ Definizione di disequazione I principi di equivalenza delle disequazioni Risoluzione delle disequazioni intere, fratte e sistemi

EQUAZIONI DI II GRADO

Definizione di equazione di II grado Risoluzione di un’equazione completa di II grado Risoluzione delle equazioni incomplete di II grado

IL PIANO CARTESIANO E LA RETTA.

Coordinate cartesiane nel piano Distanza e punto medio La retta: rappresentazione Rette parallele e perpendicolari Come determinare l’equazione di una retta Distanza di un punto da una retta Formule particolari

LA PARABOLA INTERSEZIONE RETTA PARABOLA

Definizione. Parabola con asse di simmetria parallelo all’asse delle y Scrivere l’equazione di una parabola che soddisfa determinate condizioni La parabola e le disequazioni di II grado Posizioni reciproche tra retta e parabola

SISTEMI DI DISEQUAZIONI EQUAZIONI E DISEQUAZIONI.

Definizione di disequazione I principi di equivalenza delle disequazioni Risoluzione delle disequazioni intere di II grado. Prodotto di disequazioni Disequazioni frazionarie Sistemi di disequazioni.

Programmazione svolta a.s. 2017/2018

Classe: 3S Docente: Eleonora Belli Disciplina: Storia dell’arte

1. Obiettivi della disciplina, capacità e competenze attese.

2. Piano di lavoro

- Saper riconoscere un’opera d’arte nel proprio valore di parte integrante del patrimonio culturale.

- Comprensione del rapporto tra le opere d’arte e il contesto storico culturale in cui esse sono state generate.

- Saper analizzare le opere dal punto vista storico, stilistico ed iconografico. - Conoscere il percorso artistico dei più grandi maestri al fine di individuarne l’importanza dal

punto di vista storico, e culturale.

Primo quadrimestre

- L’arte Preistorica (la pittura rupestre, le Veneri, la ceramica neolitica, i graffiti, l’architettura megalitica.

-La civiltà Mesopotamica (Sumeri, Babilonesi, Assiri e Persiani)

- gli Egizi (le màstabe, le piramidi, la scultura e la pittura).

- L’arte e la civiltà minoica (la ceramica, la pittura e il palazzo di Cnosso).

- La civiltà micenea (la fortezza micenea, la porta dei leoni, la tomba a thòlos e l’oreficeria).

-L’arte greca: Introduzione, l’età arcaica (il tempio, la scultura arcaica e la ceramica a figure nere).

Sono state effettuate almeno tre verifiche a quadrimestre: due scritte, con quesiti a risposta chiusa e

semistrutturate, e una orale.

3. Eventuali osservazioni circa il programma

4. Metodologia didattica

6. Strumenti didattici

7. Modalità di verifica

Secondo quadrimestre

- L’età classica (il periodo severo, Mirone e Policleto, l’Acropoli di Atene e la pittura vascolare); Il

tardo classicismo e l’impero alessandrino (Prassitele, Skopas e Lisippo)

- L’arte ellenistica (l’Altare di Pergamo e la Nike di Samotracia)

- Gli Etruschi (Veio, il tempio del Portonaccio, le tombe a camera e la Chimera d’Arezzo).

-L’arte durante la Roma Repubblicana (il foro, la Basilica, gli opus, gli acquedotti e la ritrattistica).

- L’arte durante l’età augustea (Ara Pacis e l’Arco di Trionfo);

-L’arte romana imperiale e tardo-imperiale (La colonna Traiana, il Colosseo e il Pantheon).

-I quattro stili pittorici.

Non è stato possibile terminare il programma a causa delle lunga e forzata chiusura della scuola nel

mese di Marzo, dell’alternanza scuola-lavoro e le numerose conferenze in cui è stata coinvolta la

classe.

Le lezioni sono interattive e coadiuvate da proiezioni con power point, ci saranno delle uscite

didattiche, che saranno oggetto di verifica. Saranno previste anche attività laboratoriali, da

concordare in sede di consiglio, che saranno oggetto di verifica.

- Manuale di Storia dell’arte “Protagonisti e forme dell’arte”, di Gillo Dorfles, Angela Vettese

ed Eliana Pinci, Vol. 1

- Proiezione di power point con immagini ad alta risoluzioni, mappe e schemi

- Visione di documentari legati agli argomenti trattati

- Uscita didattica a Roma: Colosseo e Museo Nazionale romano

8. Criteri di valutazione

9. Eventuali interventi di recupero previsti

Firma degli studenti

……….………………………………………..

………………………………………………….

Firma del docente

data ………………………………. ………………………………………………………………..

La valutazione ha tenuto conto del raggiungimento degli obiettivi cognitivi e meta cognitivi, con

particolare attenzione al processo e non solo al prodotto; quindi il miglioramento rispetto alla

situazione di partenza. Sono stati presi in considerazione il comportamento dei singoli studenti, sia fra

di loro che con il docente, l’impegno, la frequenza e la partecipazione.

Approfondimento e potenziamento delle competenze tramite esercitazioni orali e di lettura

dell’opera d’arte dal punto di vista storico e stilistico, sia a casa che in classe; è stato realizzato un

recupero in itinere anche dopo il primo periodo dell’anno.

PROGRAMMA DI: Materia Alternativa di DIRITTO

classe 3^S

A. S. 2017/2018

Definizione del Diritto

Fonti del Diritto

Costituzione, con riferimento ai principali articoli.

Diritto soggettivo e oggettivo.

Le persone fisiche e giuridiche.

Le Norme Giuridiche.

Firma Alunni

_____________________

______________________

Il Docente

Prof. Niko Fastampa

Programmazione di francese 3 S

Docente: Prof.ssa Mascia Brini

Classe 3 S a.s. 2017/2018

Grammaire:

- Les verbes du premier groupe

- Les nations et les nationalités

- Les nombres à partir de 40

- La formation du féminin (1)

- La formation du pluriel (1)

- Les articles définis et indéfinis

- Les articles contractés

- La forme interrogative

- Les adjectifs possessifs

- Les adverbes de quantité "très", "beaucoup", "beaucoup de (d')"

- "C’est, ce sont" - "Il est - ils sont"

- L’article partitif

- La forme négative

- Les adverbes JAMAIS et PLUS

- Les pronoms indéfinis RIEN e PERSONNE avec IL Y A

- les verbes du premier groupe (particularité)

- La forme négative

- Les verbes du deuxième groupe

- Les verbes irréguliers BOIRE, DIRE, ECRIRE, LIRE, METTRE, VOIR

- Les gallicismes (passé récent, présent progressif, futur proche)

- Les pronoms COD (compléments d'objet direct)

- Les verbes in -CER (COMMENCER) e in -GER (MANGER) au présent de l’indicatif

- Les pronoms COI (compléments d’objet indirect)

- Le passé composé: formation et choix de l’auxiliaire

- L’imparfait de l’indicatif

- Le futur simple

Communication et Lexique

- Visione film "Les Misérables"

- Visione "Aux plaisirs de la table"

- "Utilisateurs de Facebook, protégez vos données personnelles" (Eiffel en ligne)

- Projet publicitaire.

- Paris: Histoire d’une capitale - La "Dame de fer"

- Les origines de la France

- Cote D’Azur, La Provence, La Camargue

- Simulazione DELF (Diplôme d'études en langue française) - (Jeu de mots - DEA SCUOLA)

Libri di testo e fotocopie

- "Eiffel en ligne" (Le compact); di Régine Boutégége, Alessandra Bellò, Carole Poyrei (DEA

SCUOLA) - Fotocopie

- "France actuelle" (Trevisini editore) - Fotocopie

- "Palmarès" (Edizioni Lang)

- "Commerce en action" (Edizioni Sei)

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

CLASSE 3S

SEDE DI VIA DEI LECCI

A.S. 2017-2018

Gli argomenti sono stati tratti dal libro di testo “Speak your mind” compact

UNIT 13 A new start

Reading pag 128, Unwritten school rules pag 130, fashion pag 132. Grammar : must/mustn't,

should/shouldn't, reflexive pronouns, adverbs ending in “ly”.

UNIT 14 Hard work

Reading pag 136, The world of work for teenagers pag 138, 139, the best job in the world pag 142.

Grammar : verbs patterns pag 137, “have to/has to, forma affermativa, negativa, interrogativa.

UNIT 15 : Against the law

Reading pag 146 , Watch out pag 152. Grammar : past simple vs past continuous pag 147,

connectors while and when; relative clauses pag 149

UNIT 16 It's a disaster

Reading pag 154, grammar : future predictions with “will/won't” uso del first conditional , futuro

con “be going to” e “present continuous”

Grammar reference : pag 318, 319, 326, 327, reading pag 332, pag 334, 335, 342,343

Nel mese di maggio è stato affrontato lo studio del territorio del lago di Bracciano con appunti e

fotocopie fornite dall'insegnante.

Bracciano, 4 giugno 2018

Gli allievi L'insegnante

I.I.S “LUCA PACIOLO”

Sede istituto Professionale per i servizi commerciali e pubblicitari

INSEGNANTE: LORELLA COZZATELLA

Programma di Letteratura Italiana anno scolastico 2017/2018

- DAL LATINO ALLE NUOVE LINGUE VOLGARI

- POEMI E ROMANZI FRANCESI: POEMI CAROLINGI E ROMANZI ARTURIANI

- CHANSON DE ROLAND

- LA LIRICA TROBADORICA

- LA POESIA RELIGIOSA

- FRANCESCO D’ASSISI: CANTICO DI FRATE SOLE

- LA LIRICA DEL DUECENTO: LA SCUOLA SICILIANA E LO STILNOVO

- DANTE ALIGHIERI: LA DIVINA COMMEDIA E LA SUA STRUTTURA

- DANTE E LE SUE OPERE: VITA NUOVA, CONVIVIO, DE VULGARI ELOQUENTIA, DE MONARCHIA

- DIVINA COMMEDIA

- INFERNO I

- PAOLO E FRANCESCA (INFERNO CANTO V – VV. 73-139)

- FARINATA( INFERNO CANTO X- VV. 22-93)

- ULISSE( INFERNO XXVI-VV. 85-142)

- IL CONTE UGOLINO( INFERNO XXXIII-VV. 1-75)

- MANFREDI( PURGATORIO IIIVV-VV. 103-145)

- FRANCESCO PETRARCA: LA POETICA E LE OPERE

- “L’ ASCESA AL MONTE NEVOSO”

- IL CANZONIERE: VOI CHE ASCOLTATE…

- GIOVANNI BOCCACCIO: LA VITA E LE OPERE

- DECAMERON: LA STRUTTURA

- DAL DECAMERON:

- LISABETTA DA MESSINA

- FEDERIGO DEGLI ALBERIGHI

- CHICHIBIO E LA GRU

- GUIDO CAVALCANTI

- CALANDRINO E LA PIETRA CHE RENDE INVISIBILI

- LA BADESSA E LE BRACHE

- UMANESIMO E RINACIMENTO

- LUDOVICO ARIOSTO: LA VITA LE OPERE

- ORLANDO FURIOSO: LA STRUTTURA E LA POETICA

- PROEMIO( CANTO I OTTAVE I-IV)

- ASTOLFO SULLA LUNA( CANTO XXXIV OTTAVE 73-87)

- NICCOLO’ MACHIAVELLI: LA VITA E LE OPERE

- IL PRINCIPE

- “IL PRINCIPE CENTAURO”

- “IL PRINCIPIO E LA MORALE”(CAPITOLO XV)

L’INSEGNANTE GLI ALUNNI

Programma Scienze Motorie classe 3 S Oliva Andrea

Potenziamento fisiologico - Esercizi arti inferiori : Affondi, squat, isometria superiori- Esercizi arti superiori : piegamenti, trazioni, isometria arti superiori- Addominali : crunch, sollevamento gambe - Resistenza : corsa a ritmo lento ed andatura regolare per un tempo

progressivamente crescente, skip, corsa calciata ed attività aerobica intensa.

Gioco sportivo pallavolo - Teoria, tecnica e regole del gioco : lezioni frontali e materiale multimediale

di approfondimento della disciplina sportiva.- Fondamentali dello sport : esercizi per il palleggio in salto da fermo e

durante le fasi di gioco, bagher da fermo e in movimento; Battuta dal basso e dall’alto di precisione e di sicurezza. Schiacciata da fermo in movimento ed in attacco.

Gioco sportivo Calcio - Teoria tecnica e regole del gioco : lezioni pratiche e teoriche di

approfondimento della disciplina sportiva.- Fondamentali dello sport : tiro da fermo ed in movimento, passaggio a

breve e lunga distanza, cross, stop e controllo della palla, tiro su punizione e dal dischetto.

Firma insegnante Firma alunni

LICEO ARTISTICO, INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE - SCENOGRAFIASede associata di via della Mainella, Anguillara Sabazia

PROGRAMMA

MATERIA: RELIGIONE

DOCENTE : BONINI VALENTINA

CLASSE : PRIMA

1. L’uomo s’interroga, cerca una risposta: dalla religiosità alla religione

2. Elementi necessari per costituire una religione: credenza religiosa

3. Elementi necessari per costituire una religione: comportamenti e organi religiosi

4. Rito e simbolo

5. Vari tipi di religione: naturali,del passato,politeismo, monoteismo,panteismo

6. Ebraismo e Cristianesimo una radice comune

7. Bibbia come opera letteraria: Canone ebraico e cattolico

8. Materiali e lingue usate per scrivere la Bibbia

9. I generi letterari nella Bibbia

10. Le quattro redazioni nella Bibbia (Jawista, Eloista, Sacerdotale,Deuteronomista)

11. Introduzione al Nuovo Testamento

12. I quattro Vangeli: formazione e storicità

13. Vangelo di Matteo

14. Vangelo di Marco Vangeli Sinottici

15. Vangelo di Luca

16. Vangelo di Giovanni

17. Come si cita un brano biblico

18. Storia del popolo d’Israele: storia di un popolo a cui Dio si rivela

19. Abramo: Interreligiosità(Padre dei credenti in un Unico Dio: ebrei, cristiani,musulmani )

20. Giacobbe

21. Mosè

22. L’esodo, ricostruzione storica e valore teologico

23. L’attesa messianica del popolo ebraico: i profeti

24. Le feste ebraiche e loro fondamento storico

25. Riti, preghiere, simboli , del popolo ebraico

26. La Sinagoga, luogo di culto per gli Ebrei e l’arte ebraica

27. Posizione della Chiesa Cattolica verso la religione ebraica:lettura della Dich. Nostra Aetate n°4

LICEO ARTISTICO, INDIRIZZO ARCHITETTURA E AMBIENTE - SCENOGRAFIASede associata di via della Mainella, Anguillara Sabazia

PROGRAMMA

MATERIA: RELIGIONE

DOCENTE : BONINI VALENTINA

CLASSE : SECONDA

1. Gesù personaggio storico: fonti non cristiane

2. Gesù personaggio storico: fonti non canoniche (vangeli apocrifi)

3. I luoghi in cui visse Gesù

4. La situazione politica al tempo di Gesù

5. La società giudaica al tempo di Gesù

6. I gruppi religiosi e politici

7. Il Gesù della storia

8. Il Gesù della fede

9. I Vangeli dell’infanzia (lettura)

10. L’anno di nascita di Gesù

11. Riti e usanze,tradizioni popolari legate al Natale

12. I nomi di Gesù

13. Le parole e le azioni di Gesù

14. La rivoluzione di Gesù: l’annuncio del Regno di Dio e l’insegnamento in parabole

15. Lettura della parabola Lc 25,11-32 (Padre Misericordioso)

16. Lettura parabola Lc 10,29-37 (Buon Samaritano)

17. I miracoli

18. Il significato della Pasqua

19. L’Islam Maometto,fondatore della religione islamica

20. I cinque pilastri dell’Islam:La testimonianza (Shahadah)

21. La preghiera (Salah)

22. L’imposta coranica (Zakkat) e il digiuno di Ramadam ( Sawn)

23. Il pellegrinaggio (Hajj)

24. I luoghi di culto : La Moschea

25. L’aniconismo islamico

26. Le persone sacre e le principali festività

27. Il testo sacro :Il Corano

28. Posizione della Chiesa Cattolica verso la religione islamica: lettura della Dichiarazione Nostra

Aetate n°3

INDIRIZZO:PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI, OPZIONE PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA

Sede associata di via dei Lecci, 52

PROGRAMMA

MATERIA: RELIGIONE

CLASSE : TERZA

1. La prima comunità cristiana2. La vita quotidiana tra luci e ombre: persecuzioni e martiri3. La diffusione del Cristianesimo4. Tabella cronologica delle persecuzioni5. le catacombe,simboli dei primi cristiani

6. L’ impero accoglie il Cristianesimo7. Organizzazione delle Chiese: Roma, Gerusalemme, Antiochia, Costantinopoli8. Le eresie9. I concili10. Il monachesimo11. Chiesa e Impero12. La Riforma Gregoriana13. Scisma d’oriente e d’ occidente14. Le crociate e i nuovi ordini religiosi15. Alcune figure di Santi : San Francesco, Santa Caterina16. La Riforma Protestante17. Differenze tra: anglicani, protestanti, cattolici18. Concilio di Trento19. I sette sacramenti20. L’ecumenismo, lettura della Dichiarazione sulla libertà religiosa:Dignitatis Humanae21. Lettura Enciclica Giovanni Paolo II Ut unum sint22. Struttura architettonica della Chiesa23. Immagini di Maria Madre di Gesù ,iconografia

INDIRIZZO:PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI, OPZIONE PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA

Sede associata di via dei Lecci, 52

PROGRAMMA

MATERIA: RELIGIONE

CLASSE : QUARTA

1. Risposte religiose diverse da quella cristiana

2. Introduzione all’ Induismo:

3. Induismo: La vita morale, il culto, i luoghi sacri, le festività, i testi sacri

4. Introduzione al Buddismo

5. Buddismo: Le origini, il fondatore, le divinità, il culto, i luoghi sacri, le festività, i testi sacri

6. Il Confucianesimo: Le origini, il fondatore, le divinità, il culto, i luoghi sacri, le festività, i testi sacri

7. Il Taoismo: Le origini, il fondatore, le divinità, il culto, i luoghi sacri, le festività, i testi sacri

8. Lo Shintoismo: Le origini, il fondatore, le divinità, il culto, i luoghi sacri, le festività, i testi sacri

9. I nuovi movimenti religiosi: La New Age; La Next Age; I testimoni di Geova

10. Caratteristiche principali dei Nuovi Movimenti

11. Il senso della vita secondo la Bibbia

12. Il primo racconto della creazione ( 1,1-2,4a )

13. Il secondo racconto della creazione (2,4b-25)

14. Le risposte della Fede e della Scienza : due ali verso un’unica verità

15. Rapporto corretto tra Scienza e Fede : lettura enciclica Gaudium et Spes n° 36

16. La condizione umana secondo la scienza e la fede: le origini dell’universo e dell’uomo

17. Il Big Bang e la teoria dell’evoluzione

18. Lettura enciclica Fides et Ratio

19. Le cause della sofferenza umana: il peccato

20. Il male e la libertà

21. Le religioni e la morte. la visione escatologica cristiana

22. La visione dell’aldilà nell’ Induismo

23. La visione dell’aldilànel Buddismo

24. La visione dell’aldilà nel Confucianesimo

Programma Scienze Motorie classe 3 S Oliva Andrea

Potenziamento fisiologico - Esercizi arti inferiori : Affondi, squat, isometria superiori- Esercizi arti superiori : piegamenti, trazioni, isometria arti superiori- Addominali : crunch, sollevamento gambe - Resistenza : corsa a ritmo lento ed andatura regolare per un tempo

progressivamente crescente, skip, corsa calciata ed attività aerobica intensa.

Gioco sportivo pallavolo - Teoria, tecnica e regole del gioco : lezioni frontali e materiale multimediale

di approfondimento della disciplina sportiva.- Fondamentali dello sport : esercizi per il palleggio in salto da fermo e

durante le fasi di gioco, bagher da fermo e in movimento; Battuta dal basso e dall’alto di precisione e di sicurezza. Schiacciata da fermo in movimento ed in attacco.

Gioco sportivo Calcio - Teoria tecnica e regole del gioco : lezioni pratiche e teoriche di

approfondimento della disciplina sportiva.- Fondamentali dello sport : tiro da fermo ed in movimento, passaggio a

breve e lunga distanza, cross, stop e controllo della palla, tiro su punizione e dal dischetto.

Firma insegnante Firma alunni

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

“ Luca Paciolo” ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI, OPZIONE PROMOZIONE COMMERCIALE E PUBBLICITARIA Sede associata di via dei Lecci, 52 - 00062 Bracciano - PROGRAMMA SVOLTO DI TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI

Classe III sez. S Anno scolastico 2017-18 Primo quadrimestre Settembre: Ripasso e recupero, Impresa e società,

Ottobre: Le operazioni aziendali

Novembre: Le fonti di finanziamento e gli investimenti aziendali

Dicembre: Il patrimonio e il reddito

Gennaio: Il reddito dell’impresa

Secondo quadrimestre Febbraio: Il sistema informativo aziendale, Il metodo della partita doppia I conti e la loro classificazione Marzo:. Operazioni di Acquisto e Operazioni di Vendita

Aprile: Elementi per il calcolo dei costi - Alternanza scuola lavoro,

Maggio: Le scritture di assestamento

Giugno: Recupero e rafforzamento

Libro di testo: Astolfi. Montagna, Bertoloni “Nuovo Tecniche professionali dei servizi commerciali” Ed. Tramontana Sono state utilizzate videolezioni disponibili su “flipped prof” https://www.youtube.com/channel/UCLK9u9JWsrFmwTO6V_dOY3A

Gli studenti Il professore