Programmes et Examens

en EPS

Continuité et cohérence

Septembre 2012

Académie de POITIERS

Thierry Marchive et Michèle VINEL - IA IPR EPS

La matrice disciplinaire • 1 finalité

Former par la pratique d’APSA un citoyen, cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué

• 3 objectifs communs

Développement et mobilisation des ressources individuelles (enrichissement de la motricité)

Education à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale

Accès au patrimoine de la culture physique et sportive

• Des compétences propres à l’EPS (CP) Adaptation motrice / grandes catégories d’expériences

CP1 : réaliser une performance motrice maximale mesurable à une échéance donnée

CP2 : se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains

CP3 : réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

CP4 : conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

CP5 (uniquement en lycée) : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi

• Des compétences méthodologiques et sociales (CMS) appropriation d’outils, de méthodes, de savoirs et de savoir être / seul et avec les autres

3 CMS en lycée, 4 CMS en collège

• Des compétences attendues (CA) déclinées en 5 niveaux

Collège : N1 et N2

Lycée : N3, N4 et N5

Ensemble de connaissances, capacités et attitudes

Des APSA supports

A l ’enseignement 3 listes nationales programmatiques (collège, lycée et voie professionnelle)

Un grand nombre d’APSA communes aux trois listes

Des APSA qui ne figurent que dans une ou deux des 3 listes

2 listes académiques programmatiques (collège et lycées-LP)

Collège : Disque (CP1), Voile (CP2), Patinage artistique (CP3), Judo (CP4), Ultimate (CP4)

Voies GT et Pro : Aviron (CP1), Canoë-kayak (CP2), Squash (CP4), Surf (CP2), Tennis (CP4),

Voile (CP2)

Activité d’établissement

Une activité d’établissement peut être enseignée

Elle ne peut être retenue pour l’obtention d’un diplôme

L’activité d’établissement en collège doit être validée par l’inspection pédagogique régionale

A la certification DNB : Toutes les APSA des listes nationales et académiques programmatiques du collège peuvent être

support à la certification

BAC, BAC Pro, CAP/BEP : listes nationales restrictives complétées par des listes académiques de 4 APSA pour la certification

Voie Pro : Aérobic (CP3), Canoë-kayak (CP2), Hauteur (CP1), Voile (CP2)

Voies GT : Aviron (CP1), Squash (CP4), Tennis (CP4), Voile (CP2)

Listes Programmes/Examens Collège Toutes les APSA

peuvent être

certificatives

LP LEGT

Activités

Athlétiques

Course de haies, Course de demi fond, Relais vitesse, Lancer de javelot,

Multibond-pentabond

Lancer de disque A N N

Saut en Hauteur N A N

Activités Aquatiques

Natation de vitesse

Natation longue ou de distance N N

Autres Aviron

A (non certificative) A

Activités

Physiques de pleine

nature

Course d’orientation, Escalade

Natation sauvetage N N

Canoë-Kayak N A

A (non certificative)

Voile A A (non certificative) A

Surf A (non certificative) A (non certificative)

Listes Programmes/Examens Collège LP LEGT

Activités Gymniques Acrosport, Gymnastique sportive (sol et agrès), Aérobic

Gymnastique rythmique N N (non certificative) N

Activités Physiques

Artistiques

Arts du cirque, Danse (chorégraphie collective)

Patinage artistique A

Activités Physiques de

coopération ou

d’opposition :

Sports collectifs

Basket ball, Handball, Football, Rugby, Volley Ball

Ultimate

A

Activités Physiques de

combat

Lutte N

Judo A N N

Savate boxe française,

Activités d’opposition

duelle: sports de raquette

Badminton, Tennis de table

Tennis ou squash A (non certificative) A

Préparation physique et

entretien

Musculation, Course en durée, Step N N

Natation en durée N

Exigences programmatiques

Collège Lycée Pro LEGT

Programmation variée et équilibrée => projet pédagogique partagé

Offrir des temps longs d’apprentissage pour stabiliser les acquis

Outils communs d’évaluation

8 groupes d’activités

4 CP

N2 atteint dans 1

APSA de chacun des

8 groupes

Chaque année, 2 et si

possible 3 APSA au

moins 2 CP

En seconde 3 APSA

de 3 CP

En première

compléter pour offrir

les 5 CP

Niveau 1 en 6e

N1 ou N2 en 5e et 4e

Niveau 2 atteint en 3e

En seconde N3 visé

En 1ère consolider N3

et viser N4

En Term atteindre N4

et viser N5

En seconde N3 exigé

En 1ere N4 visé

En Term N4 exigé et

N5 visé

Niveaux exigibles par diplôme

CLG LP Lycée G T

Niveau 1

DNB Niveau 2

CAP BEP Niveau 3 Niveau 3

Bac Niveau 4 Niveau 4

Option et complément Bac G T uniquement Niveau 5

Exigences certificatives Collège Lycée Pro LEGT

DNB CAP/BEP BAC Pro BAC GT

Niveau 2 exigé N3 N4 N4 Classe de 3ème Classe de 2nde et

1ère

1 épreuve au

moins issue de la

première année de

formation

Classe de Term

1 épreuve peut être

issue de la classe de

1ère

Classe de Terminale

3 épreuves dans 3 APSA issues de 3 CP (au moins 2 de la liste

nationale ; une seule peut être choisie sur la liste académique)

CCF (CC en collège) ; évaluation par l’enseignant de la classe (Co

évaluation pour le Bac GT) en fin de cycle d’apprentissage

Protocole d’évaluation à communiquer à la commission

d’harmonisation (à l’inspection pour le collège)

Informer les familles en début d’année

Référentiels nationaux et académiques

Importance de la programmation

• Contraintes institutionnelles

Une formation exigeante, complète et équilibrée

Collège : 4 CP → 8 groupements → 8 activités au N2

Lycée : 5 CP

Certification : 3 CP différentes

• Temps d’apprentissage/pratique effective

Cycle d’apprentissage : 10h de pratique effective au minimum

• Des stratégies

Donner le choix aux élèves

→ APSA programmées sur une année : le plus grand nombre de CP ≠

Permettre l’expression du meilleur potentiel

→ APSA / genre

Adaptations possibles

Doit être attesté par une autorité médicale

Concevoir et mettre en œuvre des traitements didactiques spécifiques (Modèle CM d’inaptitude)

Possibilité de contrôle adapté :

Les modalités du contrôle adapté doivent figurer dans le protocole d’évaluation

Au lycée :

→ Handicap ou aptitude partielle permanente (attestés en début d’année) :

3 épreuves dont 2 adaptées et 2 CP ≠, issues des listes académique et nationale

Ou 2 épreuves adaptées, si possible 2 CP ≠

Ou cas très particuliers : 1 épreuve adaptée

Ou si adaptation impossible dans l’établissement : contrôle adapté ponctuel : 1 épreuve

→ Inaptitude temporaire : c’est à l’enseignant du groupe classe d’apprécier la situation

Rattrapage

Ou Moyenne sur 2 épreuves

Ou « dispensé »

Au LP :

→ Handicap ou aptitude partielle permanente (attestés en début d’année) :

2 épreuves adaptées, 2 CP ≠

Ou contrôle ponctuel sur 1 épreuve adaptée

→ Inaptitude temporaire : c’est à l’enseignant du groupe classe d’apprécier la situation

Rattrapage

Ou Moyenne sur 2 épreuves

Ou « dispensé »

Sportifs de haut niveau :

Le menu certificatif peut être réduit à 2 épreuves et 2 CP, issues de la liste nationale

Au collège :

→ Inaptitude d’au moins 3 mois ou handicap (suivi par le médecin scolaire), ou PPS :

Au moins 2 épreuves adaptées et 2 CP ≠

Référentiels nationaux et académiques

Quelques rappels

Relatifs aux examens

en EPS

Option facultative

En contrôle en cours de formation

2 APSA issues de 2 CP en CCF ; l’une des 2 peut être choisie pour l’enseignement

commun

3 heures hebdomadaires chaque année

Suivi personnalisé (fiche d’évolution de performance et carnet de suivi)

Projet d’enseignement personnalisé propre à l’EPLE

N 4 exigé en 2nde ; N5 visé en 1ère ; N5 exigé en Terminale

Listes et référentiels nationaux ou académiques

Note = Moyenne des 2 épreuves (80%) + Entretien (20%) à partir du carnet de suivi portant sur connaissances techniques scientifiques réglementaire relatives aux 2 APSA et sur la réflexion du candidat pour conduire sa pratique.

En contrôle ponctuel 1 APSA

Liste nationale : Natation de distance, Judo, Tennis,

Liste académique : Basketball, Escalade

Note = Epreuve physique (16 points) + Entretien (4 points)

Cas particuliers : sportifs de haut niveau, podium Championnat de France scolaire et jeunes officiels nationaux dans le cursus du lycée.

Enseignement de complément

En classe de 1ere et Terminale (enseignement d’exploration en 2nd) 4 heures hebdomadaires

3 thèmes d’étude ; 3 CP ≠ et 3 CMS par an

Niveau 5 attendu dans chaque APSA ; carnet individuel de suivi

2/3 des APSA issue de la liste nationale

• 5 composantes La pratique physique entre 2/3 et 3/4 du volume global (APSA variées)

Apport de connaissances

Utilisation d’outils technologiques

Réalisation de projets finalisés par une production collective ou individuelle

Sensibilisation à des qualifications liées au métier de l’enseignement, du sport, de l’animation, de la sécurité…

• 8 thèmes d’études - Pleine nature, environnement et EPS - Entraînement et EPS

- Santé et EPS - Affrontement et EPS

- Sécurité et EPS - Spectacle et EPS

- Sciences et EPS - Mesure de la performance et EPS

• Certification 3 APSA de 3 CP ≠ ; dont 2 de la liste nationale, la 3e pouvant être issue de la liste académique ou une activité

d’établissement

60% pratique physique + 40% productions (individuelle et collective)

• 2 EPLE dans l’académie Lycée Dassault à Rochefort

LEPMO à Saint Trojan

EPS obligatoire en contrôle ponctuel

5 binômes d’épreuves (indissociables)

BAC GT Voie Pro Demi-fond - badminton simple

Demi-fond - tennis de table simple

Badminton – Sauvetage Sauvetage - Tennis de table simple

Gymnastique au sol – Badminton Sauvetage - Basket-ball

Gymnastique au sol - Tennis de table Gymnastique - basket-ball

Jury d’examen = Obligation de service des enseignants

Calendrier des examens session 2013

Commission académique : Validation des protocoles : vendredi 19 octobre

Remontée des protocoles pour le 12 octobre

Harmonisation des notes : jeudi 20 juin

Remontée des notes pour le jeudi 6 juin (17h)

Rattrapage possible les 3, 4, 5 juin

Commissions départementales : Lundi 17 juin

Epreuves ponctuelles : du 27 au 31 mai Aucune évaluation, sorties ou voyages scolaires durant cette

semaine

Être disponible !!!

Commission académique Les IA IPR et les conseillers techniques

Michèle VINEL– IA/IPR

Thierry MARCHIVE – IA/IPR

Dominique GARROS – Conseillère technique pour la Vienne

Eric MURAZ - Conseiller technique pour la Charente maritime

Laurence MAUVILLAIN – Conseiller technique pour la Charente

Jean Michel HEBERT – Conseiller technique pour les Deux-Sèvres

Voie générale et technologique

Gwenaëlle SOULARD – Lycée Emile Roux – CONFOLENS (16)

Patrick VENTOU – Lycée Marguerite de Valois – ANGOULEME (16)

Francis BORDAGE – Lycée Dautet – LA ROCHELLE (17)

Sylvie SOUQUET – Lycée A. Dubreuil - St JEAN D’ANGELY (17)

Ingrid BRANGEON– Lycée Venise Verte – NIORT (79)

Christophe MATTERA – Lycée Maurice Genevoix – BRESSUIRE (79)

Claire PILARSKI - Lycée Louis Armand – POITIERS (86)

Sylvain LEQUERRE - Lycée Le Porteau – POITIERS (86)

Sophie MERIC – Lycée Isaac de l’Etoile – POITIERS (86)

Voie professionnelle

Christian GRIMAUD - LP Charles Coulomb Angoulême (16)

Bruno ISAC – LP de Sillac - ANGOULEME (16)

Valérie MARINGUES – LP Blaise Pascal – ST JEAN D’ANGELY (17)

Stéphane BEILVERT - LP Léonce Vieljeux – LA ROCHELLE (17)

Jean-Marc RIBOULEAU – Lycée Fénelon– LA ROCHELLE (17)

Mylène GESTIN – LP Thomas Jean Main – NIORT (79)

Frédérique HEBERT – Lycée Jean Moulin – THOUARS (79)

Marie Pierre LAURENTIN – LP le Dolmen – POITIERS (86)

Laurent GARNAUD – LP Auguste Perret – POITIERS (86)

Vincent MICHAUD – Lycée Kyoto – Poitiers (86)

Marie-Joelle MERCIER - Lycée St Jacques de Compostelle – POITIERS (86)