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Progressione Personale in AGESCI
Metodologie scout per la crescita del
ragazzo/a
L’evoluzione del pensiero (1)
• Ogni unità curava le proprie attività e la crescita dei propri ragazzi in quella fascia d’età;
• Autonomia alle branche; • Mancanza di continuità nella crescita del
ragazzo… • Correva l’anno 1961….
Nel 1968 una commissione di capi Branco, capi Reparto e capi Clan propone :
PROPOSTA GIOTTO
PROGRESSIONE PERSONALE A TUTTO TONDO… ovvero…
L’evoluzione del pensiero (2)
NASCE LA PROGRESSIONE PERSONALE
UNITARIA
• Dal lupetto alla partenza (dagli 8 ai 21 anni);
• Garantire un “continuum” in campo di educazione e stili di vita…
Qualche presupposto per una corretta educazione…secondo noi… • I giovani come protagonisti della loro
crescita e della loro vita; • Occorre tener conto della globalità
della persona; • L’educare deve derivare da una visione
cristiana della vita. • Vedere nei ragazzi dei potenziali adulti
capaci di fare scelte progressive…
I 4 PUNTI DI BADEN-POWELL
Ovvero in che ambiti educare…
PROGRESSIONE PERSONALE UNITARIA
• Definizione; • Unitarietà; • Gradualità;
• Globalità; • Finalità; • Verifica
DEFINIZIONE Si definisce PPU il processo
pedagogico che consente lo sviluppo graduale e globale della persona,mediante l’impegno ad identificare, sviluppare e realizzare le proprie potenzialità.
UNITARIETA’
La progressione personale del ragazzo e della ragazza è unitaria, cioè proposta e vissuta con continuità all’interno delle tre branche: dal branco, nel reparto fino al clan.
GRADUALITA’ • momento della scoperta: in cui si fa leva sul
naturale desiderio di conoscere e affrontare nuove esperienze e situazioni;
• acquisizione di competenza: che avviene attraverso l’approfondimento e l’interiorizzazione di quanto si è scoperto. Ciò significa sperimentare con serietà e impegno i propri talenti, scontrarsi con i propri limiti, accettarli e superarli;
• assunzione di responsabilità: che significa saper rispondere, con la competenza e lo stile acquisiti, alle esigenze di ogni giorno.
GLOBALITA’
La progressione personale è globale: il ragazzo e la ragazza sono stimolati a crescere armonicamente in tutte le dimensioni della vita, per una crescita della persona nella sua interezza.
METE E OBIETTIVI La responsabilità educativa e pedagogica della
crescita di ogni ragazzo e ragazza è affidata alla direzione di unità, tenendo conto che il ragazzo e la ragazza sono i protagonisti e i responsabili del proprio sentiero.
Ciò che la direzione di unità ha elaborato pedagogicamente circa la progressione personale si traduce nella vita di reparto, per ciascun esploratore e guida, in un sentiero segnato da quattro tappe:
scoperta, responsabilità, autonomia e animazione.
FINALITA’
• L’uomo e la donna della partenza: • SCELTA CRISTIANA: vivere ed annunciare
il Vangelo (credo quindi testimonio); • SCELTA POLITICA: mettere l’altro al
centro del mio mondo (servizio); • SCELTA SCOUT: vivere lo spirito
dell’avventura (la vita con gli scarponi ai piedi, bando ai pantofolai!!!)
VERIFICA
La comunità è l’organo eccelso di verifica come strumento educativo che aiuta i singoli a: maturare, scegliere relazionarsi!!
non si cresce solo con il proprio impegno
ma anche con l’aiuto degli altri.