Proiect Didactic Grupul Ci

8/20/2019 Proiect Didactic Grupul Ci

1/28

Ce- cercei are mămica.F- frăguţe vrea bunica.Ci-cireşe aş mâca ... Oare cine îmi va da?

ŞCOALA:Grup Şcolar OstrovDATA:08.04.2009CLASA:IÎNVĂŢĂTOR:Fricosu IoneliaOBIECTUL:Limba şi literatura românăARIA CURRICULARĂ:Limbă şi comunicareSUBIECTUL:Sunetul č (ci) şi grupurile de litere “ci, Ci”UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Sunetele şi literele/ grupurile delitere “ce, f, ci”TIPUL LECŢIEI:comunicare şi însuşire de noi cunoştinţeSCOPUL LECIEI:consolidarea deprinderii de citire corectă, fluentă şi expresivă;

d l d d d


2/28

d l d id iid i ă

TIPUL DE STRATEGIE:după logica învăării (inductiv-deductivă)TIPUL DE ÎNVĂŢARE: inteligibilă, operaţională;

TIPUL DE INTERACŢIUNE:dialogată, dirijată, frontală, pegrupe, individuală;MOD DE COMBINARE AL ELEVILOR:frontal, pe grupe,individual;INTERVENŢIA ÎNVĂŢĂTORULUI:permanentăSTRATEGII DIDACTICE:METODE:

o metoda fonetică, analitico – sinteticăo de comunicare orală:

expozitive: explicaţia, povestirea;interogativ-participative: conversaţia, problematizarea,dialogul;

o de comunicare scrisă:

activitatea independentă, munca cu manualul;o bazate pe acţiune:

demonstraţia, exerciţiul; jocul didactic, brainstormingul, ciorchinele.

MIJLOACE:

planşe suport, manuale, alfabetare, flanelograf,


3/28


4/28

DESFĂŞURAREA LECŢIEI :

Momentelelecţiei/

Durata

Obiective

oper.

Elemente esenţiale de conţinut

Strategii didactice

Evaluare Metode Mijloace

Forme de

organizare

Pregătirea

clasei

pentru

activitate

de învăţare

1’!’

Op)

"i &eri9ica ma!erialele necesare des9ăurării ac!i&i!ă(ii

i &"i dis!ribui ma!erialele de lucru /9ie, :e!"ane,

al9abe!are.

"ns!i!ui grupele de ele&i pun#ndu-le #n piep! :e!"ane

cu imagini ce repre*in!ă cu&in!e care c"n(in grupul

„ci$. %e reali*ea*ă cu ele&ii un cân!ec cu micare

#n&ă(a!.

9r"n!ală

"eactuali#a

rea

structurilor

învăţate

anterior

$’%’

Oc3

Ele&ii &"r 9i #n!reba(i ce lec(ie au a&u! de pregă!i!. "r ci!i lec(ia „;luierul 9ermeca!$ după ic!"r E9!imiu in!egral i #n lan(.

%e &a pur!a " scur!ă c"n&ersa(ie pe ba*a !e

1levii mimează cum cântă la fluier.

c"n&ersa(ia

e


5/28

:"cul didac!ic

#n clasă

Oc5

&aptarea 'i

orientarea

atenţiei

Oc7

Oc

4n ele& #mbrăca! #n cl"&n ci!e!e urmă!"areagici!"are=

!e

gici!"rii

c"s!um de

cl"&n

;"rma!i&ă

"rală


6/28

!’(’ :e!"ane

9lipcar!

prin aprecierea

&erbală a

răspunsuril"r la

#n!rebări

%un! bilu(e r"i"are%!rălucesc 9rum"s la s"are

u c"di(ele pereci

%ă le pui după ureci./cireele

"i cere ele&il"r să numească c"s!umul c"legului l"r i să spună unde #n!âlnim un as!9el de c"s!um./la circAp"i &"i cere să aleagă din!r-un se! de imagini peaceea care repre*in!ă răspunsul pen!ru gici!"areaci!i!ă./ciree +maginea se e2. esprinderea din c"municare a pr"p"*i(iei=„ 1l are cireşe.23. Anali*a i sin!e*a cu&ân!ului care c"n(ine sune!uln"u.

me!"da 9"ne!ică,

anali!ic"-

sin!e!ică

manuale

al9abe!are

9r"n!ală

;"rma!i&ă

"rală

prin aprecierea

&erbală a


7/28

ea noului

conţinut

+’

b,-iarea

cuno'tinţel

or

1’

Oc)

Oc2

Oc

Oa)

Oc7

Oc3

-s!abilirea l"cului cu&ân!ului #n pr"p"*i(ie>-despăr(irea cu&ân!ului #n silabe>-pr"nun(ia sune!ului n"u>-:"c „1a!e din palme când au*i sune!ul n"u$>4. +n!uirea planei cu grupurile de li!ere de !ipar igăsirea un"r cu&in!e care se scriu cu aces!ea.-#n p"*i(ie ini(ială>-#n p"*i(ie mediană>-#n p"*i(ie 9inală> 5. Alcătuirea cuvintelor cu alfabetarul:

%e &"r alcă!ui la al9abe!ar urmă!"arele cu&in!e saugrupuri de cu&in!e, = „circ$, „pi!ici$ , „iprian$,„pisici$, „cl"&ni$, „ciuperci$> u a:u!"rul aces!"r cu&in!e alcă!ui!e pe bănci, pe pereci, se &"r 9"rma pe

sup"r! urmă!"arele pr"p"*i(ii=„inci pitici sunt clovni.! „"mi place la circ#!$%nd vine circul&!'. (escifrarea lec)iei : a in!uirea ilus!ra(iei din manual> b des9ăurarea unei scur!e c"n&"rbiri pen!ru#n(elegerea !ec ci!irea #n "ap!ă i cu &"ce !are>d redarea c"n(inu!ului cu a:u!"rul #n!rebăril"r i p"&es!irea pe scur!>

*. +,ersarea actului citirii: a ci!irea #n lan(> b ci!irea selec!i&ă>„i!i(i c"l"ana a d"ua, a !reia, prima, a pa!ra$

:"cul didac!ic

c"n&ersa(ia

euris!ică

e


8/28

„i!i(i pr"p"*i(ia #n care se spune cine sun! cl"&nii.$„i!i(i pr"p"*i(ia #n care se ara!ă ce !rupă a &eni! lacirc.$ c ci!irea in!egrală, indi&iduală> d ci!irea m"del> /pen!ru a e

ci!ire aplica!i&ă

)sigurarea

coneiunii

inverse

0’$’

Oc7

-%e reali*ea*ă e

/ane


9/28

acasă

1’!

)precieri

2nale

1’!’

-"i 9ace aprecieri asupra m"dului de lucru. Ele&ii &"r

primi câ!e un ele9an! c"l"ra!.

c"n&ersa(ia

:e!"ane

9r"n!alAprecieri&erbale

generale i

indi&iduale

-/0/ (+ ++

Ane,a 1


10/28

i

Ci

e dau e,emple de cuvinte care ncep cu 66ci! 7 66i8/ne9te cu o linie imaginea cu grupurile de litere 66ci! 7 66i!

Ane,a 2


11/28

i

Ci


12/28

magini suport


13/28

Ci-ci


14/28

ci-re-şe


15/28

a-rici


16/28


17/28


18/28

inci


19/28

pi!ici


20/28

sun!


21/28

cl"&ni


22/28

ând


23/28

&ine .


24/28

circul B


25/28

Cmi


26/28

place D


27/28

la circ


28/28

i i c

Documents

Proiect Didactic Grupul Ci