Proiect Tematic Carnavalul..Toamnei

Ed. Nicoleta Huştiuc GPN VInerea


Proiect tematic ,,Carnavalul toamnei ,,

Nivel II : 5-7 ani

Eveniment de deschidere: Într-o zi frumoasă de toamnă copiii din grupa Mămăruţelor au început să povestescă despre activităţile pe care le desfăşoară părinţii şi bunicii lor. Am aflat astfel că şi ei,copiii, participă la culesul viei, unde miroase a gutui proaspete; la scosul cartofilor, unde se joacă de-a vânzătorii sau la culesul vinetelor din grădină pentru zacuscă. Ne-am hotărât ca împreună să hoinărim prin frumuseţile şi bogăţiile toamnei: în grădina de legume, în livada bogată cu fructe şi chiar prin pădure, unde vieţuitoarele se pregătesc de iarnă.Astfel am pornit derularea proiectului tematic intitulat ,,Carnavalul toamnei”. Pentru că toamna e a patra zână a unui an, şi noi putem fii alte personaje la acest carnaval: Regele Dovleac, regina Roşia, Regele Măr, Domniţa Ceapă. Astfel, fiecare suntem un rege-fruct , o regină-legumă sau o prinţesă, fiindcă toamna ne inspiră.


Alegerea temei: -copiii şi educatoarea PERIOADA : 3 săptămâni TEMELE PE SĂPTĂMÂNI : ,, TOAMNA ÎN GRĂDINĂ”- 8.10 – 12.10. 2007 ,,TOAMNA ÎN LIVADĂ”-15.10 – 19.10.2007 „TOAMNA ÎN PĂDURE”-22 – 26.10.2007

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL 1 Cunoasterea anumitor schimbări şi transformări din mediul înconjurător. 2 Explorarea directă şi descrierea verbală a unor fructe şi legume.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ - să descrie verbal anumite caracteristici ale anotimpului toamna;


-să descrie fructele şi legumele; -să realizeze clasificari de obiecte(după mărime, culoare, grosime, formă); -să stabilească relaţii între obiecte şi grupuri de obiecte realizând comparaţii; -să-şi îmbogăţească vocabularul cu cuvinte şi expresii noi; -să înţeleagă şi să transmită mesaje simple despre toamnă; -să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului; -să manifeste stări afective pozitive în cadrul activităţilor; -să exerseze deprinderi tehnice specifice modelajului pentru realizarea unor fructe şi legume de toamnă; -să redea liber teme plastice despre toamnă; -să recunoasca diferite materiale naturale si sintetice în culorile anotimpului; -să realizeze lucrări practice inspirate din natură; -să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti; -să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie; -să cânte cântece specifice temei. OBIECTIVE OPERAŢIONALE -să recunoască şi să denumească anotimpul toamna din imagini; -să recunoască fenomene caracteristice anotimpului ; -să identifice culorile specifice anotimpului; -să recunoască, să denumească fructele si legumele de toamna şi să le clasifice dupa însuşiri comune (formă, culoare, mărime, gust, părţi componente) dupa anotimpul în care se coc; -să dea exemple de modalităţi de păstrare şi conservare a fructelor şi legumelor; -să precizeze importanţa folosirii legumelor şi fructelor în alimentaţie; -să cunoască acţiunile vieţuitoarelor în vederea pregătirii pentru anotimpul rece; -să cânte cântece despre toamnă; -să recite poezii adecvate temei ; -să audieze şi să redea prin cuvinte proprii poveşti de toamnă; -să utilizeze în propoziţii singularul şi pluralul substantivelor; -să recunoască poziţiile spaţiale; -să meargă ocolind şi păşind peste obstacole;


-să realizeze tema plastică prin dactilopictură, ştampilare, prin combinaţii de culori, prin folosirea liniei şi petei de culoare; -să decupeze şi lipeasca fructe, frunze, legume de toamnă, realizând corect şi estetic lucrarea; -să modeleze fructe şi legume de toamnă; -să desfăşoare activităţi de curăţenie în curtea grădiniţei; RESURSE UMANE MATERIALE DE TIMP -copiii Frunze, fructe, legume -educatoare naturale, hârtie colorată, carton; 3 săptămâni -părinţi acuarele, plastelina, creione co- -bunici lorate, caiet de desen, lipici, foarfece, aracet, cărţi, jetoane, planşe, jucării. METODE DIDACTICE -observaţia, explicaţia, conversaţia, exerciţiul,demonstraţia, problematizarea munca independentă,algoritmizarea, brainstormingul, povestirea. EVALUARE -aprecieri verbale, individuale şi de grup; -expozitie cu lucrările copiilor; -scurt program artistic prezentat părinţilor. INVENTAR DE ACTIVITĂŢI PE SĂPTĂMÂNI


TEMA: „ TOAMNA ÎN GRĂDINĂ” SĂPTĂMÂNA 8.10- 12.10.2007 LUNI JOC DE ROL ,,La piaţă” CONSTRUCTII „Ladite pentru legume” BIBLIOTECĂ : Ex. grafice- liniuţa înclinată CUNOASTEREA MEDIULUI:observare ,,Legume de toamnă” EDUCAŢIE PLASTICĂ ,,Legume pentru ciorbă”

MARTI ŞTIINŢĂ ,,Ardeiul” memorizare ARTĂ ,,Desenăm legume” ED. LIMBAJULUI ,,Carnavalul toamnei” –lectura educatoarei ED. MUZICALĂ ,,Acum e toamnă,da!” -predare MICII ECOLOGIŞTI -act.opţională ,,Puiul” –lectură după imagini

MIERCURI JOC DE MASA ,,Sortează legume după culoare şi mărime” CONSTRUCŢII ,,Cămara bunicii” ACTIV. MATEMATICA ,,Ciorba de legume”-joc logic ED.PT.SOCIETATE ,,Toamna, anotimpul hărniciei”-convorbire SIMFONIA CULORILOR-act. opţională-,,Copacul toamna”-tehnica amprentei

JOI BIBLIOTECA Citim imagini cu bogăţiile toamnei ARTĂ Decupăm legume mari şi mici ED.LIMBAJULUI ,,Ce ştii despre..legume?”-joc didactic


ABILITATI PRACTICE Coroniţe pentru carnavalul toamnei-confecţie I

VINERI STIINTA Bogăţiile toamnei JOC DE ROL De-a grădinarii ACT. MATEMATICĂ Apreciază corect-exerciţiu-joc ED. FIZICA Alergare spre diferite directii cu opriri, porniri la semnal cu ocolire

TEMA: „TOAMNA ÎN LIVADĂ” SĂPTĂMÂNA:15.10- 19.10. 2007 LUNI JOC DE ROL ,,De-a vânzătoarea” CONSTRUCTII „Casa paznicului de livadă” BIBLIOTECĂ : Ex. grafice- combinaţii de linii înclinate CUNOASTEREA MEDIULUI:observare prin comparaţie Fructe de toamnă EDUCAŢIE PLASTICĂ Fructele toamnei-modelaj prin rulare MARTI JOC DE MASĂ Loto cu fructe CONSTRUCŢII Lădiţe pentru mere ED. LIMBAJULUI Vorbim repede, vorbim rar-joc didactic ED. MUZICALĂ Toamna-i anotimp bogat


MICII ECOLOGIŞTI -act.opţională ,,În lumea plantelor”-vizionare ppt

MIERCURI ŞTIINŢĂ ,,De ce are pomul rădăcină?” ARTĂ Desenăm fructe ACTIV. MATEMATICA Numărul şi cifra 1”-exerciţii-joc ED.PT.SOCIETATE Salată de fructe-act. gospodărească SIMFONIA CULORILOR-act. opţională- Crizanteme-joc-exerciţiu

JOI BIBLIOTECA Citim din revistele Pipo şi Doxi ARTĂ Toamna-cântec-repetare ED.LIMBAJULUI La cules în vie-lectură după imagini ABILITATI PRACTICE Coroniţe pentru carnavalul toamnei-confecţie II

VINERI STIINTA Cum trebuie consumate fructele? JOC DE ROL De-a bucătăreasa-facem compot ACT. MATEMATICĂ Numărul şi cifra 2-exerciţii cu material individual ED. FIZICA Săritura liberă de pe loc cu desprindere de pe ambele picioare şi un picior, JOC ,,Broscuţele”

TEMA : „TOAMNA ÎN PĂDURE” SĂPTĂMÂNA:22.10- 26.10.2007 LUNI JOC DE ROL ,,de-a gospodarii”


CONSTRUCTII „La fermă” BIBLIOTECĂ : Ex. grafice-linii înclinate pe spaţiu şi subspaţiu CUNOASTEREA MEDIULUI:observare ,,Copacul cu frunze ruginii” EDUCAŢIE PLASTICĂ ,,Greieraşii cântăreţi”

MARTI ŞTIINŢĂ ,,De ce cad frunzele?” ARTĂ Culorile toamnei ED. LIMBAJULUI Balada unui greier mic-memorizare ED. MUZICALĂ La pădure-predare MICII ECOLOGIŞTI -act.opţională Din tainele pădurii-observare

MIERCURI JOC DE MASĂ Frunze din piuneze CONSTRUCŢII Camionul cu lemne ACTIV. MATEMATICA Câte frunze au căzut?-ex-joc pt consolidarea nr.2 ED.PT.SOCIETATE Strângem frunze uscate-act. gospodărească SIMFONIA CULORILOR-act. opţională- Toamna în pădure-joc-exerciţiu

JOI BIBLIOTECA Câte cuvinte am spus? ARTĂ Presăm frunze de diferite forme ED.LIMBAJULUI O întâmplare în pădure-povestire cu început dat ABILITATI PRACTICE Livada-aplicaţie cu materiale din natură

VINERI STIINTA Ce se întâmplă cu frunzele căzute? JOC DE ROL De-a ,,Scufiţa roşie”


ACT. MATEMATICĂ Mai mult-mai puţin cu o frunză-exerciţii-joc ED. FIZICA Săritura cu desprindere de pe ambele picioare şi de pe un picior, JOC ,,Copiii zglobii”

REALIZAREA ÎN FAPT A PROIECTULUI


Subiectul temei a fost ales în corelaţie cu obiectivele cadru şi de referinţă ale curriculumului naţional. Direct observabil în mediu înconjurător al copilului, proiectul s-a regăsit în experienţa tuturor. Proiectul a fost de amre interes pentru toţi copiii, favorabil şi uşor accesibil atât resurselor locale cât şi parteneriatului cu familia. Pe parcursul desfăşurării lui, copiii îşi vor îmbogăţi volumul de cunoştinţe, vocabularul, deprinderi de educaţie morală şi socială cu aplicabilitate de elemente de interdisciplinaritate în activităţi şi jocuri. Inventar de materiale: -cărţi -reviste -jetoane -jucării -imagini -pliante -plante -materiale din natură : frunze, fructe, legume Inventar de metode: -observaţia -conversaţia -explicaţia -demonstraţia -povestirea -exerciţiul -jocul didactic -elemente de problematizare -brainstorming -învăţarea prin descoperire

DESCRIEREA VIRTUALĂ A PROIECTULUI


Întrebările şi răspunsurile libere ale copiilor referitoare la tema: ,,Carnavalul toamnei” au generat o atmosferă deschisă, dominată de dorinţa copiilor de a afla cât mai multe despre această temă. Pe baza întrebărilor puse de copii am creat lait -motivul pentru realizarea hărţii tematice: Cum este vremea? -rece, ploioasă,cu cer înnorat, soarele nu mai străluceşte Cum ne îmbrăcăm ? -cu haine mai groase,luăm şi umbrela când plouă Ce recolte adunăm ? -legume din grădină, fructe din livadă, strugurii din vie, porumbul de pe câmp Ce se întâmplă cu vieţuitoarele? -îşi caută adăpost, adună provizii,se ascund Cum arată natura? -cad frunzele, cerul este înnorat, soarele nu mai are putere,vin ploile De ce ne place toamna? -începem grădiniţa; -frunzele formează covoare; -are flori frumoase.

Documents

Proiect Tematic Carnavalul..Toamnei