Embed Size (px)
Citation preview
PROIECT SPORTIV
DEFINITII � Proiect de club: Proitect sportiv + mijloace pentru implementare
� Proiect sportiv: Ce joc ne propunem ? = Proiect de joc Ce jucatori avem ? = Formarea jucatorilor Ce antrenori ? = Formarea de antrenori � Proiect de joc: Alcatuirea unor repere comune � Proiect de formare: Monitorizarea si evaluarea jucatorilor
PROIECT DE CLUB � Partea administrativa Comisii: � Financiara � Administratie � Secretariat � Partenariate
� Partea sportiva Comisii: � Tehnice � Formare � Monitorizarea antrenorilor
� Arbitrii � Selectie
4
PROIECT SPORTIV PROIECT DE JOC PROIECT DE FORMARE
q Repere comune q Tactica q Strategia q Polivalenta q Perceptia q Decizia q Fizic
q Formarea de jucatori q Formarea de conducatori q Evaluarea cunostintelor q Repere adaptate fiecarei categorii q Fidelizare q Perfectionare
5
COMISIA TEHNICA
6
DIRECTORUL SPORTIV
Responsabil tehnic echipe de juniori Un coordonator al echipelor de copii STAFUL TEHNICA PENTRU FIECARE CATEGORIE
q 2 ANTRENORI
q 1 MANAGER
q 1 DELEGAT
q 1 PREP. FIZIC
DIRECTORUL SPORTIV q Impune si garanteaza politica
sportiva in club. q Alcatuieste proiectul de joc. q Planifica formarea jucatorilor cu
obiective tehnico-‐tactice pe fiecare categorie.
q Fixeaza obiectivele de performanta.
q Se asigura ca fiecare antrenor de la fiecare categorie are posibilitatea perfectionarii continuee.
q Este responsabil cu implementarea in club a cerintelor federale.
7
RESPONSABILUL TEHNIC AL ECHIPELOR DE JUNIORI
q Pregateste un proiect de joc pentru fiecare categorie in parte (U19, U18, U17, U16) in concordanta cu cerintele echipelor de seniori
q Verifica aplicarea acestui proiect
q Disctuta cu toti antrenorii pe fiecare categorie.
8
COORDONATORUL ECHIPELOR DE COPII q Anima si dinamizeaza
antrenamentele echipelor de copii si este responsabilul tehnic al acestora.
q Prezinta un proiect de joc specific echipelor de copii.
q Este atent la respectarea nivelului de joc.
q Este legatura dintre colaboratorii sai si ceilalti antrenori de la categoriile mai mari.
q Sprijina perfectionarea continua a colaboratorilor sai.
9
FUNCTIONAREA ECHIPEI TEHNICE
10
APLICAREA UNUI PROIECT DE JOC PRORPIU CLUBULUI q Plan logic de formare a sportivilor de la nivelul copiilor pana la seniori.
q Definirea obiectivelor sportive, tipul de joc practicat (specific clubului).
q Formarea tinerilor jucatori.
q Planificarea antrenamentelor diferitelor categorii.
q Continutul si structura antrenamentelor.
STRUCTURA STAFURILOR q Fiecare echipa condusa de catre un antrenor format sau in curs de formare.
q Staff administrativ si medical repartizat in functei de necesitati.
q Directorul tehnic coordoneaza sedintele tehnice.
q Valorizarea fiecarui antrenor.
EVALUAREA FORMARII q Stabilirea unor criterii de evaluare a formarii. q Cerintele federale trebuie sa devina obligatorii q Validarea evaluarilor individuale de catre comisia tehnica. q Evaluarea muncii efectuate q Observarea socio-profesionala si scolara. q Evaluarea medico-sportiva a jucatorilor.
MIJLOACE DE SELECTIE SPORTIVA
11
UMANE q Jucatori
q Antrenori
q Conducatori
q Arbitrii
q Selectori
q Prep. fizici
MATERIALE q Baza sporLva
q Materiale pedagogice – echipament
q Materiale tehnice pentru antrenori
FINANCIARE q Stabilirea unui buget de funcLonare
q Buget pentru formarea antrenorilor.
PROIECT DE FORMARE
12
Mai mici de 10 ani: Placerea de a juca.
Mai mici de 12 ani: Fidelizare
Mai mici de 16 ani: PerfecLonarea formelor de joc in funcLe de principii
Mai mici de18 ani: Polivalenta
Mai mici de 19 ani: Specializare/Rol funcLonal
Peste 21 de ani: Nivel inalt de performanta
Mai mici de 14 ani: Siguranta si joc colecLv
Scoala/alte sporturi, etc.
CUM CONTRUIM UN PROIECT DE JOC q DEFINITIE: Previzionarea pe termen mediu si lung a modului de joc bazat pe
un anumit sAl . Acest ansamblu va trebui sa devina o suma de REPERE COMUNE tuturor jucatorilor.
q PRINCIPII DE BAZA: Rugbyul este un sport colecAv de lupta si de evitare ce
necesita curaj si inteligenta in care se exercita un raport de forte.
13
ALCATUIREA UNUI PROIECT v STAREA ACTUALA q Calendarul sporAv si obiecAvele q Nivelul compeAAilor q CondiAile de antrenament q Formarea antrenorilor q Plan de formarea a jucatorilor q Puncte forte si slabe ale echipei q ConcepAa de joc. Pe ce ne putem baza ? q Principiile sunt comune tuturor, insa reperele de joc pot fi diferite in funcAe de fiecare categorie.
14
?
De la forme de joc la repere � Plecand de la cele 3 forme de joc : Grupat, desfasurat si cu piciorul
� Se lucreaza pentru a se crea repere
� Se lucreaza prin descoperire � Se va ajunge de la percepAe la strategie.
� De la tacAca la tehnica.
15
CUM ?
q NoAuni de aplicare. Timp alocat. Fara frica de a pierde Ampul.
q Alegerea jucatorilor/proiect de joc sau alegerea proiectului de joc/jucatori.
q Posibile greutaA intampinate in elaborare (nu este respectata metodologia, proiectul de joc nu este clar stabilit).
q Sa nu luam rezultatele echipe ca singur criteriu de evaluare.
16
METODOLOGIE
q Trebuie implicati toti factorii decizionali (presedinti, conducatori, antrenori, echipe).
q Desemnarea unui colectiv de lucru. q Gandirea individuala sa ajunga la repere comune. q Redactarea (Proiect, sistem de joc, plan de formare a sportivilor).
q Prezentarea. Explicarea si argumentarea proiectului.
17
PLAN DE FORMARE A JUCATORULUI
q Odata stabilit proiectul de joc trebuie trasnpus in pracAca printr-‐un proiect de invatare (situaAi si proces de invatare).
q Jucatorii trebuie formaA in funcAe de proiectul de joc si planul de formare a jucatorului.
q Formarea antrenorilor capabili sa implementeze proiectul de formare si in consecinta a celui de joc.
q Scopul reperelor de joc « Sa-‐mi expirm libertatea intr-‐un cadru precis ».
18
ANALIZA JOCULUI MODERN DE RUGBY q Cresterea Ampilor de joc q Cresterea numarului de faze de joc q Cresterea numarului de placaje q Cresterea numarului de puncte de
fixare q Diminuarea numarului de
momente fixe q Observam media dintr-‐un joc de
inalt nivel.
19
Balonul in joc
30%
28%
42%
Rock/Mol
Mom fixe
Misc gen
CONCLUZIILE PENTRU JUCATORI q Un jucator format doar pe un
singur post nu prezinta capacitaA opAme cerute de polivalenta.
q Un inaintas nu mai poate si nu mai trebuie sa joace doar ca un inaintas, iar un jucator ¾ ca un jucator de ¾.
q Cu cat exista mai mari dificultaA de recuperare a baloanelor la momentele fixe, cu atat mai mult trebuie sa lucram pentru imbunataArea calitaAi placajelor precum si a recuperarii baloanelor si uAlizarea lor imediata (faza post placaj).
20
010
203040
506070
8090
Misc Gen Pct de fix Mom fixe Fizic Mental Afectiv
Misc Gen 80 60 55 40 25
Pct de fix 20 20 25 30 35
Mom fixe 0 15 20 30 40
Fizic 20 30 35 40 45
Mental 20 30 45 45 45
Afectiv 60 40 20 15 10
U10/U12 U14 U16/U17 U18/U19 Seniori
q Solicitari fizice foarte importante q Stare de spirit specific jocului. Jocul dicteaza pregaArea. q Mod de pregaAre diferit… antrenamente specifice, recuperare, etc. q Rabdare pentru a marca, dar si pentru a recupera balonul. q Un mai bun control al raportului de forte (Conservare si conAnuitate). q Precizia lansarilor de joc. q EficienAzarea numarului de juctaori in atac si in aparare. q Multa munca pentru intelegerea si respectarea reperelor de joc. q ImbunataArea jocului la momente fixe. q Diferite forme de placaj/recuperare. q Antrenamente adaptate pentru la jocul la sol.
21
TENDINTELE RUGBYULUI DE MAINE
Va multumesc !
22
