1

1. Identitat de l’escola ___________ 42.Disseny curricular ____________ 83.Plans i programes ____________ 84.Criterisorganitzatiusdecentre___10

Projecte Educatiu de CentreSVH-G22 (PEC)

4

SalesiansSantVicençdelsHortsestàubicatenelmunicipideSant Vicenç dels Horts, situatenlafranjacentraldelacomarcadelBaixLlobregatambunapoblacióactualdemésde28.000habitants.

SantVicençdelsHorts,enelsseusorígens,era una comunitat rural amb una poblacióaproximada d’uns 3.000 habitants fins elsanys1950.Comaconseqüènciadel’expan-sió industrial queBarcelonaexperimentàapartirdelsanyscinquanta,SantVicençdelsHorts va acollir una important quantitat demàd’obraprovinentdediversos indretsdela resta de l’estat espanyol. La instal·laciód’aquest flux migratori al municipi, que vacomportar un creixement demogràfic d’un700%ennomésvintanys,produíimportantsdesajustossocials,culturals,econòmicsiur-

banístics, fet quecomportàque lamateixapoblacióautòctonanopoguésexercird’eixintegrador.Elsesforçosperdonarrespostaaaquestarealitatsocialelsvanduratermepersones, a tall particular i les congregaci-onsreligioses,comelsSalesians.

Lanostraescolahaestatdesdelsseusorí-gensuncentreeducatiudinàmic,encontí-nuadialècticaambl’entorniambunaclaravocaciódeserveipúblic.Essentuntretca-racterísticelcompromísambl’educaciódelsjovesdelmunicipiidelacomarca.

Des que vam iniciar el camí com a centreeducatiu l’any 1969, sempre s’ha priorit-zat la recerca de respostes educatives alsalumnesmésdesfavorits.Enelcurs1984-85vam rebreautoritzaciódelDepartament

1. Identitat de l’escola

Definició i entorn de l’escolaSom una escola cristiana i sale-siana, els principis i els valors de l’Evangeli orienten la nostra acció i model educatiu, seguint la inspira-ció i exemple de Sant Joan Bosco, fundador dels Salesians.

5

1. Identitat de l’escola

d’Ensenyament per organitzar experimen-talmentgrupsd’Aprenentatged’Oficis,pos-sibilitantalsalumneslainiciaciórotatòriaenmésd’unaespecialitatprofessional.Aquestaexperiènciaesconsolidaenelcurs1992-93en una adaptació curricular a la FormacióProfessionalquevapermetrealcentreaten-dremésd’uncentenard’alumnespercurs.

ActualmentelCentretésignatConcertEdu-catiuambelDepartamentd’EnsenyamentdelaGeneralitatdeCatalunyaentotselsseusnivells de formació reglada: ESO, Batxille-rat,CiclesFormatiusdeGrauMitjà iCiclesFormatiusdeGrauSuperior.Tambés’impar-teixelCAS(Cursespecíficperal’Accésalscicles deGrau Superior). Fidel a la nostrahistòria, Salesians Sant Vicenç dels Hortsdónapreferènciaalsalumnesambmésne-

cessitats,oferint-losuncurrículumadaptat,un acompanyament tutorial personalitzat iformant-losanivellprofessionalpertald’as-segurarlasevainsercióenlasocietat.

Desde la preocupacióper atendre lesne-cessitats de formació laboral i professio-nalde l’entornenelquales troba l’escola,i com a complement de formació en aca-bar l’ensenyament reglat, el centre ampliala sevaoferta formativa tambéal campdel’ensenyamentnoreglat.Desdel’any1998somCentreCol·laboradordelDepartamentd’Empresa iOcupacióde laGeneralitat deCatalunya. S’imparteix també formació noreglada,així comcursosocupacionals iunampli programa de formació en cursos dereciclatge icursosdeperfeccionamentpro-fessionaladreçatsalsectorempresarial.

6

Ésenaquestaexperiènciaques’inspirenelsprincipisicriterisd’actuació:

§Éspopular,lliureiobertaatoteslesclasses socials, donant preferènciaalsmésnecessitats.

§Col·loca l’alumne en el centre del procéseducatiuipromoulasevafor-macióintegrald’acordambunacon-cepciócristianadelapersona,delavidaidelmón.

§Cultiva un ambient de família queeduca.

§Destacalapersonalitzaciódelesre-lacionseducativesmitjançantlapre-sència dels educadors enmig delsalumnes.

§Dóna preferència a les necessitatsdel’entorn

§Afavoreix la participació correspon-sabledetotselsmembresdelaCo-munitatEducativo-Pastoral.

§Promou, entre els que ho desitgini en un marc de llibertat, itinerarisd’educacióenlafe.

Caràcter propiL’EscoLa, LLoc d’Educació

L’Escola, com a lloc d’edu-cació, esproposaajudar lesfamíliesapromoure:

§El ple desenvolupamentde la personalitat delsalumnes.

§Laprogressivaautoestimailaca-pacitat de ser protagonistes i res-ponsablesdelpropiprocéseducatiu.

§L’adquisiciódelescompetènciesbà-siques,generalsiprofessionals.

§Laformacióenelrespectedelsdretsi llibertats fonamentalsde laperso-na.

§La promoció de la convivència i elrespecte a la pluralitat lingüística,culturalireligiosa.

§El desenvolupament d’actituds queafavoreixin la participació respon-sable en la vida social i cultural iel compromís per a la construcciód’unasocietatenlaqualsiguipossi-blelapau,lacooperacióilasolidari-tatentreelspobles.

EscoLa saLEsiana

L’Escola Salesiana busca el desenvolupa-ment integralde lespersonesdesdelmis-satge ielsvalorsde l’Evangeli i té lasevaarreliesfonamentaenl’experiènciaeduca-tivadeDon Bosco.

7

La nostra oferta educativa

§Unagestiódesd’unapolíticadequa-litatquebusca l’excel·lència i lami-lloracontínuaambelsindicadorsdeprogrés,explicitatsenelR002,Ma-nuald’indicadors.

§Una escola inclusiva, que treballal’atencióaladiversitat.

§L’ús de les noves Tecnologies i elPlurilingüismeenelprocésEnsenya-ment/Aprenentatge.

§Lesrelacionsambl’empresaielmónlaboral.

L’estil propi deSalesiansSantVicenç delsHorts es concreta en una acció educativo-pastoraladreçadaalsjovesquehaestatdesdelcomençamentlanostraraódeser.

Peraccióeducativaentenemla intervencióintencionadaen lapersonadel joveper taldefer-locréixer,desdelasevallibertat,entotes les seves dimensions i així trobar unsentitplealasevavida.

LesopcionspreferencialsdelnostreProjec-teEducatiusón:

§Elsvalorsdel’Evangeli§Les relacionspersonals, l’esperitde

família,unaescolapropera.§El treball per itineraris: recerca de

sentit, educació en valors socials ivocacional.

Les opcions preferencials

8

Per taldedura termeeldissenycurriculardelesdiferentsetapesdel’escola,calseguirlespautesicriterisindicatsenelssegüentsdocuments:

§Programacions de matèries (ESO,BAT,iCAS–R055,FP–R057)

§Programació vertical de la matèria(R058)

§Programaciógeneraldecicle(R059)§G21Criterisdecentresobrel’avalua-

ciódelsalumnes.§ I158Pautapergestionarlesprogra-

macions.

Elnostreprojecteeducatiupreténpossibili-taralmàximlavivènciad’experiènciesposi-tives,donantd’aquestamaneraelprotago-nismealsalumnesiajudant-losadesenvo-lupar integral, harmònica i equilibradamenttotes les dimensions de la persona: psico-motora,intel·lectual,afectiva,social,moralitranscendent.Els eixos educatius d’aquestprojectetenenperfinalitat:

§educardeformapersonalitzada§educarperlaconvivència,elrespec-

teilapau§educarenlallibertatilaresponsabi-

litat§educarenlajustíciailasolidaritat§educarperalacompetènciasociali

peralcompromísamblasocietat

Aquestseixosenspermetentreballarelsob-jectiusprioritarisdelsistemaeducatiucatalàquesónl’èxit escolar i l’excel·lència edu-cativa,desenvolupantalmàximlescapaci-tatsdetotsicadascundelsalumnescomaprincipifonamentadordel’equitatigarantia,alhora,delacohesiósocial.

Aquestobjectiupermetplanificarlainterven-ció educativa i pedagògica de l’escola re-collint-laidefinint-laenunasèriedePlans,algunsdelsquals,anualment,estradueixenen programes. Entre d’altres, els demajorrellevànciasón:

§Plaestratègic(G08),onesmarquenlesdirectrius i estratègies que l’escola haderealitzarperassolirlavisió.

2. Disseny curricular

3. Plans i programes

9

2. Disseny curricular

3. Plans i programes

§Programació general anual (D04), querecull laconcrecióde lesprioritats idetotselsaspectesrelatiusalesactivitatsielfuncionamentdelcentreperalcursescolarcorresponent,delsdiferentsàm-bits de l’autonomia de centre, d’acordambelprojecteeducatiu.

§MemòriaAnual(R031),quereculll’ava-luaciódel’assolimentdelsobjectiusques’hanprevistenlaprogramaciógeneralanual,d’acordambelscriteris,elsindi-cadors i els procediments d’avaluaciódefinitsenelprojecteeducatiudecen-tre.

§Plad’AccióTutorial(G03),queorganit-zaiplanifical’acciótutorialdel’escola.

§Plad’AtencióalaDiversitat(G04),quedefineixelmodeld’escolainclusivaielscriterisd’intervencióenl’atencióaladi-versitat.

§Plad’Acollida(G05),onesrecullelpro-cés ordinari i extraordinari d’incorpora-ciódelsalumnesalcentre.

§PladeConvivència(G07),ons’explicitalaintervenciódel’Escolaenlanormati-vadelCentreiesregulenlesinterven-cions educatives en les situacions deconflicte.

§Plad’AnimacióPastoral(G02),quede-fineixelmodeld’accióPastoralilesse-veslíniesd’actuació.

§Pla per a l’Educació en Valors socials(G32), queestructura i organitza la in-tervencióde l’Escolaperdesenvoluparl’itinerariEducarenlaJustíciai laSoli-daritat.

§Plapera l’Educacióde laRecercadelSentit(G19),queestructuraiorganitzalaintervenciódel’Escolaperdesenvolu-paraquestitineraricomaunaPedago-giadelaInterioritat.

§PlaVocacional(G27),quedefineixcomestan organitzats i sistematitzats elscontinguts pastorals sobre l’anunci i lapropostade l’Evangeli de Jesúsa totselsalumnes.

§PladeFormació (G11), queestructuralaFormaciódelpersonaldel’escolailaplanifica.

§Pla Lingüístic (G06), que defineix eltractament dels idiomes i planifica elPlurilingüisme.

§PladeComunicacióimàrqueting(G12),que presenta la comunicació externasobreelmissatge institucional ielpro-jected’escola.

10

11r La dimEnsió institucionaL

Les Escoles Salesianes formen part de laCongregacióSalesiana,queéslaInstitucióquen’exerceixlatitularitatidefineixlasevaorganitzaciód’acordamblanormativainsti-tucionalquetémarcadaenelseuDirectori.

4. Criteris organitzatius de centre

L’organitzaciódelCentreestrobaexplicitadaenelReglamentdeRègimInteriorienelPladeconvivència.Elscriterisorganitzatiusquelaconfigurensón:

22n La corrEsponsabiLitat dELs agEnts Educatius

L’Educacióésfruitdel’accióconjuntadetotselsagentseducatiusqueformenlacomuni-tat educativa, compartint la responsabilitat,d’acord cadascúamb les funcionsquede-senvolupa.

11

Aprovat el 18 de desembre de 2014 pel Titular de Salesians Sant Vicenç dels Horts

33r La cohErència EntrE LEs EtapEs EducativEs

L’Educacióésunprocésquepassaperlesdiferents etapes i el seu desenvolupamentharmònic demana una coherència internade l’Escolaen totes lessevesetapesedu-catives. 4

4t La gEstió dE quaLitat

El ProjecteQualitat Salesians presenta unmodeldegestiódel’Escolaqueajudaaor-ganitzar,garantirimillorartotelprocésEn-senyament/Aprenentatge.

936562058

CarrerRafaelCasanova,13208620SantVicençdelsHorts(Barcelona)

follow us!