Projecto: Nós e os outros JI Linhó JI Portela JI Ranholas JI S.Pedro JI Sintra Ano lectivo: 2010/11 Agrupamento de escolas D. Fernando II

Projecto: “Nós e os outros”JI Linhó JI Portela JI Ranholas JI S.Pedro JI Sintra

Ano lectivo: 2010/11Agrupamento de escolasD. Fernando II

Projecto: “Nós e os outros”

Este projecto nasceu da necessidade sentida pelas educadoras do Agrupamento de Escolas de D. Fernando II em partilhar espaços, materiais e experiências, não só entre si mas também com o grupo de crianças.

Assim, foi acordado que mensalmente ao longo do ano, um grupo de crianças de um Jardim de Infância iria visitar outro, que ao recebê-los teria uma actividade proposta para o grupo visitante.

Deste modo todos os meninos terão uma saída onde irão visitar um Jardim de Infância do Agrupamento e receberão um grupo na sua sala.

O Projecto termina em Junho com um piquenique comum ao Parque Marechal Carmona.


Jardim de Infância de Ranholas visita o do Linhó

Antes de iniciar este projecto, os meninos de Ranholas tinham enviado uma carta para o Linhó, onde contavam porque gostavam de ir à escola.

Aproveitando essa situação os meninos do Linhó responderam, apresentaram-se e convidaram-nos para fazerem uma visita.

- Percepção da consistência da palavra oral- Noção de palavra / frase- Apreensão da funcionalidade da linguagem escrita

Área da expressão e comunicação: Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita:


- O que fazer para os meninos de Ranholas?Como o objectivo seria passar juntos todo o dia, resolvemos que a nossa actividade seria fazer o almoço em conjunto.

- Qual a ementa? SOPA PIZZA SOBREMESA ÁGUA

Combinámos que a sopa seria preparada por todos os meninos do Linhó, no dia anterior.A Pizza seria feita por todos no próprio dia.A sobremesa seria fruta.


- Onde comer? Como não temos mesas e cadeiras suficientes, temos de comer sentados no chão.

- Vamos fazer uma toalha?- Como? Com riscas. Ficou simples, com riscas verticais vermelhas e horizontais azuis. Depois cada um inventou um padrão para uma toalha:

Área da expressão e comunicação: Domínio da matemática - Padrões


Finalmente dia 25 de Novembro.Às 9.15h os meninos de Ranholas chegaram.

Fizemos uma roda onde nos apresentámos,Cantámos algumas canções, fazendo troca de letras.Os meninos de Ranholas ofereceram-nos um coração cheio de amizade.No final apresentámos o Zorro (o nosso cão).

Área da Formação Pessoal e Social - Amizade / solidariedade - Partilha - Saber esperar a vez - Respeitar o outroÁrea de expressão e comunicação: Domínio da expressão musical


Fomos fazer a nossa pizza:Dividimo-nos em 4 grupos. Éramos 39 e descobrimos que um dos grupos tinha menos um menino.

Vimos que:Se um grupo precisava de 1 base de pizza, no total precisávamos de 4.Se um grupo precisava de uma fatia de fiambre, no total precisávamos de 4.Se um grupo precisava de 1 copo de tomate, no total precisávamos de 4.(…)

Isto é, era necessário 4 vezes mais.

Área da expressão e comunicação: Domínio da matemática

Área de Conhecimento do Mundo: - Manuseamento de alimentos saudáveis - Composição de uma receita saudável



Quando terminámos as pizzas, estas foram para o forno.Fomos todos brincar. Partilhámos o nosso espaço e os brinquedos.Alguns meninos estiveram com o Zorro. Aprenderam como é que setrata dele.

Área de Conhecimento do Mundo - Aprendizagem de novos saberes - Respeito pelas regras do JI

Área da formação social :- Amizade e partilha


Por fim as pizzas estavam prontas.Sentámo-nos à volta da toalha, tendo a preocupação de estar um menino de Ranholas, um do Linhó (…), para se conhecerem melhor.

Tivemos uma surpresa. A sobremesa foi feita pelosmeninos de Ranholas.Era deliciosa!

Área da formação pessoal e social:- Saber relacionar-se;- Saber estar em grupo;- Respeitar as regras sociais da refeição

Área da expressão e comunicação: Domínio da matemática - Sequências



Depois do almoço houve novamente a exploração do espaço e de materiais.

Antes de os meninos de Ranholas se irem embora, voltámos a reunir em grande grupo.Cada sala tinha feito um presente para oferecer à outra: Ranholas fez flores de papel para agradecer o convite.Linhó fez chapéus de cozinheiro onde certificou cada criança como um grande cozinheiro.

Área da expressão e comunicação: Domínio da expressão plástica - Coordenação manual

Área da formação pessoal e social:- Partilha, amizade- Saber dar e receber


Para finalizar combinámos que cada sala de Jardim de Infância iria fazer a receita da pizza e depois faríamos troca das mesmas.

O resultado final foi o seguinte:

Área de Conhecimento do Mundo - Aprendizagem de novos saberes - Utilização das TICÁrea da expressão e comunicação: Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita e domínio da matemática - Escrita simbólica - Percepção da letra / palavra / frase - ordenação e contagem


Jardim de Infância do Linhó visita Jardim de Infância da Portela de Sintra – Sala 1O grupo da Portela de Sintra, para convidar os meninos do Jardim de Infância do Linhó

enviou um convite:

Área da expressão e comunicação: Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita:


Para nos conhecermos, iniciamos o dia com um jogo de apresentação. De mãos dadas aleatoriamente numa só roda, dizíamos:-Eu sou o/a … e estou de mão dada com o/a…

Descobrimos que havia meninos com o mesmo nome. Fizemos pares, trios, contámos de diferentes maneiras…

Área da expressão e comunicação: Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita e domínio da matemática

Área da formação pessoal e social:A actividade proposta para este dia, está relacionada com a visita de estudo agendada para o mês de Janeiro “Museu da Música Portuguesa”,que envolveu todos os Jardins.


Depois de nos conhecermos, iniciamos o nosso projecto conjunto:

Para podermos realizar esta actividade tivemos uma missão:Ficámos com a responsabilidade de guardar todo o material reciclável dos nossos lanches e não só…

Área de Conhecimento do Mundo


Os nossos instrumentos ficaram assim…


No final da manhã, divertimo-nos com os diferentes sons dos Instrumentos musicais que construímos.

Fomos brincar livremente no espaço exterior do Jardim de Infância.


Após o almoço, partilhámos experiências.

Os meninos do Linhó como forma de retribuição,trouxeram cartões com adivinhas construídas por eles, que depois de lidas eram adivinhadas pelos meninos da Portela e era oferecido a quem desvendasse.


Como os meninos do Linhó já tinham ido àVisita de estudo, trouxeram-nos uma caixinhade música, que compraram no Museu, para nos mostrarem como funcionava.


Depois de um GRANDE dia, chegou a hora de dizer adeus.

Despedimo-nos com a boca doce.

E não terminámos aqui… Ficou a promessa de trocar correspondência sobre as aprendizagens relacionadas com a música.


Passado alguns dias…

Visitámos nós o Museu…

Trouxemos postais das máquinas mecânicasexpostas…

Na sala reproduzimos os postais, como sabemos…

Agora façam a associação…


Jardim de Infância da Portela de Sintra sala 1 visita Jardim de Infância de Sintra – VilaÁrea da expressão e comunicação: Domínio da linguagem oral e abordagem à escritaA proposta do JI da Vila para a

realização da actividade foi o Jogo da Glória.Este jogo consiste num conjunto de regras a seguir.


Os materiais usados na realização do jogo foram:-Um tabuleiro cujas casas tinham imagens de instrumentos musicaise pontos de interrogação(que correspondiam as perguntas das cartas do jogo)- Um dado- Peões- Cartas com perguntas


Nesta actividade estão abrangidas todas as áreas de conteúdo de uma forma transversal.

- Área de formação pessoal e social- Área de expressão e comunicação

. Domínio da matemática . Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita

- Área de conhecimento do mundo


Formámos as equipas:

Meninos do JI da Vila contra meninos do JI da Portela.


JI Portela

JI Sintra

Conhecemos as regras do jogo:

Os jogadores que calharem numa casa com questão e acertarem, jogam de novo.Se falharem perdem a vez.Os que calharem numa casa de instrumentos musicais tem uma tarefa para cumprir.Ganha o jogo a equipa que Chegar primeiro à últimaCasa.


Para iniciar o jogo, cada chefe de equipa lançou o dado.

A equipa com mais pontos é a primeira a jogar.

A equipa da Portela lançou o dado:5 (cinco) pontos.


A equipa de Sintra tentou a sua sorte:4 (quatro) pontos

Foi por pouco!

A equipa da Portela deu início ao jogo.

Utilizámos a linguagem “mais” e “menos” para comparar dois números.



Contagem: As crianças reconhecem sem contar o número de objectos de um conjunto, verificando por contagem esse número.


As crianças alargam o capital lexical, explorando o som e o significado de novas palavras.


No final, não houve vencedores nem vencidos, terminámos com um empate:

Uma vitória para o JI da Portela, uma vitória para o JI de Sintra

Despedimo-nos com uma troca de lembranças:

Jardim de Infância de Sintra visita Jardim de Infância de S.Pedro

As actividades preparadas para hoje, fazem parte de um projecto que tem vindo a ser desenvolvido na nossa sala ao longo do ano. O qual teve como ponto de partida a história dos 3 Porquinhos.

Formação Pessoal e Social- Respeitar a vez- Reconhecer e respeitar as diferenças - Saber observar- Promover o espírito equipa- Fomentar a amizade- Fomentar a socialização


Domínio da Linguagem oral- Narrar uma história com

a sequência apropriada- Alargar o vocabulário- Promover o

desenvolvimento da oralidade

Depois de saber-mos os nomes uns dos outros. É tempo de contar a história…Os fantoches e as casinhas dos porquinhos, foram feitas por nós


Área do Conhecimento do mundo- Valorizar os saberes dos outros- Saber ouvir

Todos gostaram da história….


Depois organizaram-se equipas para as actividades no exterior.Vamos jogar bolling, elaborar um cartaz colectivo e brincar….

Domínio da matemática-Ser capaz de utilizar os nº ordinais até 3-Fazer um percurso-Fazer Seriações-Fazer correspondências-Descriminação de cores-Registar- contar


Para registar na tabela temos que fazer contasDepois é só ver quem são os vencedores.


É divertido pintar , num papel de grande dimensão…

Expressão Plástica-Desenvolver a criatividade- Promover a interacção social


Brincámos e explorámos o espaço até à hora de partir



Jardim de Infância de S.Pedro visita Jardim de Infância da Portela , sala 1

Fomos visitar o Oceanário, vimos muitos peixes e animais marinhos. Como queremos saber mais sobre os peixes e o seu habitat.A Ed. Cátia, resolveu trazer carapaus para podermos explorar a sua constituição interna e externa.

Vamos utilizar os nossos sentidos para descobrir algumas características dos peixes…


Área do Conhecimento do Mundo:- Incentivar a curiosidade e o desejo de saber- Promover o contacto com novas situações- Promover a descoberta do ambiente natural- Conhecer algumas características internas e externas dos peixes- Descobrir os nossos sentidos

O carapau tem o corpo coberto de escamas e é escorregadio , porque tem um revestimento gelatinoso , que o ajuda a deslocar-se com mais facilidade na água.Não cheira muito bem…

escama


Os peixes têm barbatanas para nadar. Não têm pulmões como nós para respirar , têm guelras.


Área da Expressão e comunicação:Domínio da matemática:- Simetria- Contagem - Noção dentro/ fora; interior/exterior; fronteira

Vamos descobrir como é o peixe por dentro: Tem espinhas, coração, estômago, fígado , guelras, rim.

espinhasfígado


Guelras

Domínio da linguagem oral:- Estimular o desenvolvimento da linguagem e comunicação oral- Alargar o vocabulário- Desenvolver a memorização- Fomentar o diálogo sobre assuntos diversificados


Observar, manipular e descobrir….

intestino

barbatanas


Domínio da expressão motora:-Desenvolver coordenação oculo-motora-Desenvolvimento da motricidade global

Área da Formação Pessoal e Social- Partilhar saberes e aprendizagens- Saber estar em situações diferentes- Respeitar regras de convívio social- Partilhar sentimentos e emoções- Favorecer a intercomunicação e a relação em

grupos e pares

Domínio da expressão plástica:-Desenvolvimento da criatividade e do sentido estético


Jardim de Infância da Portela de Sintra - sala 2 visita Jardim de

Infância de Ranholas Sendo esta a última das visitas e estando a chegar ao fim este intercâmbio, foi programada uma actividade lúdica, que apelasse a competências adquiridas e pudesse ser efectuada por todas as crianças independentemente da sua idade.

Jogo de Ranholas1ª Estação - Massa Mágica 2ª Estação - Jogo do Jardim Zoológico 3ª Estação - Pintura colectiva com “roll-on” 4ª Estação - Massa de cores – duas cores 5ª Estação - Jogo de memória 6ª Estação - Desenho colectivo com marcadores grossos no cavalete 7ª Estação - Circuito de ginástica 8ª Estação - Espuma de barbear


As crianças ditaram um convite para os amigos da Portela, que foi enviado por Email .

“Amiguinhos,venham à nossa escola/festa de Ranholas, na 6ª feira dia 27 de Maio, Por favor !Vai ser divertido...Vão ter surpresas...Há muita comida ...

Vá lá venham cá Beijinhos Amiguinhos”


Área da expressão e comunicação - Domínio da linguagem oral- Abordagem à escrita /leitura - Composição da mensagem social (convite)


No dia anterior preparamos os legumes para fazer sopa e juntamos algumas ervilhas que colhemos na nossa horta .

Área do Conhecimento do Mundo- Promover uma alimentação saudável - Adquirir regras de higiene- Utilizar de utensílios de cozinha respeitando as regras de segurança - Manipular novos alimentos


GELADO

Área da Matemática- tomar consciência da importância da

medida- compreender a noção de adição- desenvolver o pensamento logico matemático

Área da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita- desenvolver a memorização- representar momentos de um acontecimento através do desenho e da escrita


Quando os amiguinhos chegaram reunimo-nos na sala.Cantamos a canção do bom dia. Foi explicado o jogo e as crianças escolheram à sorte um quadradinho de papel colorido, para formarem equipas. Cada estação do jogo estava identificada com a representação feita pelas crianças e finalizada a actividade de cada estação a equipa recolhia uma peça do puzzle com a sua cor.

Área da formação pessoal e social:- Saber estar em grupo- Promover o trabalho em equipa- Cooperar e partilhar- Desenvolver a auto-estima e o relacionamento entre pares

Foto puzzle


Área da expressão e comunicação:- Desenvolvimento

sensorial e motor


Área da expressão de comunicação:- Cumprir regras pré-estabelecidas- Efectuar leitura pictográfica e

ideográfica- Favorecer o raciocínio matemático(contagem e sequência numérica, visualização do número e da quantidade)

Área do conhecimento do mundo:- Promover o interesse pelos

seres vivos- Fomentar o conhecimento

das características dos animais


Área da expressão e comunicação:- Domínio da expressão

plástica- Desenvolver o sentido

estético


Área da expressão e comunicação:- Favorecer a

coordenação óculo-manual

- Fomentar a criatividade

- Desenvolvimento do sentido estético


Área da expressão e comunicação:- Domínio da matemática

(contagem, visualização do número e da quantidade)

- Favorecer a capacidade de observação das noções topológicas (posição)

Área da formação pessoal e social:- Saber respeitar o espaço/ tempo do

outro- Cumprir regras- Fomentar a atenção e a

concentração


Área expressão e comunicação:- Fomentar a capacidade de representação

gráfica- Favorecer a cooperação e entreajuda- Desenvolver o sentido estético

Projecto: “Nós e os outros”Área da expressão e comunicação:- Domínio da expressão motora- Desenvolvimento da destreza

corporal e dos movimentos largos


Área da expressão e da comunicação:- Exploração sensorial e motora- Desenvolver a destreza manual


Terminado o jogo chegou a hora do piquenique…

Ementa:• Creme de

ervilhas• Cachorro• gelado


Brincamos muito e fizemos novas amizadesNo fim do dia , cada grupo concluiu o seu puzzle e descobriu que

era uma fotografia dos amigos de Ranholas.

Despedimo-nos com canções e até ao “encontro final”.


Parque Marechal Carmona

Finalmente… piquenique


Até para o Próximo Ano !!!

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Projecto: Nós e os outros JI Linhó JI Portela JI Ranholas JI S.Pedro JI Sintra Ano lectivo: 2010/11 Agrupamento de escolas D. Fernando II