Upload
conway
View
29
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Projekt je financován z ESF a státního rozpočtu ČR. SEMINÁŘ PRO MANAGEMENT ZUŠ A KOORDINÁTORY ŠVP. OBSAH SEMINÁŘE. Požadavky na danou kapitolu ŠVP Postup při zpracování kapitoly Možnosti zpracování, zkušenosti Diskuse. Identifikační údaje. Požadavky na kapitolu ŠVP - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Projekt je financován z ESF a státního rozpočtu ČR.
Požadavky na danou kapitolu ŠVP
Postup při zpracování kapitoly
Možnosti zpracování, zkušenosti
Diskuse
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ název ŠVP (popř. motivační)
◦ údaje o škole (název, adresa, IČO, ředitel, kontakty)
◦ údaje o zřizovateli (název, adresa, kontakty)
◦ platnost dokumentu s podpisem ředitele a s razítkem
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ počet oborů, velikost
◦ historie, současnost
◦ charakteristika pedagogického sboru
◦ dlouhodobé projekty, regionální a mezinárodní spolupráce
◦ vybavení školy a její podmínky
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ výchozí deklarace školy o jejím směřování, o jejích vzdělávacích prioritách a o jejích specifikách
◦ zaměření školy: informace o současných vzdělávacích prioritách, o případné užší profilaci atd.
◦ vize školy: srozumitelná představa o dlouhodobém směřování školy
Postup při zpracování kapitoly (manuál)
1.Sběr myšlenek (čím vynikáme, co je důležité do budoucna).
2.Stanovení priorit (co použijeme do ŠVP).3.Sepsání kapitoly (stručně a jasně).
Zkušenosti lektora Dotazy a diskuse
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ společně sdílené postupy pedagogů pro utváření a rozvíjení všech tří klíčových kompetencí žáků
◦ na úrovni celé školy nebo na úrovni uměleckého oboru
Postup při zpracování kapitoly (manuál)
1.Porozumění klíčovým kompetencím (co znamenají v praxi).2.Soupis výchovných a vzdělávacích strategií (co uděláme pro
to, aby žáci získali klíčové kompetence)3.Odstranění duplicit a zbytečností.4.Dohoda na společně sdílených VVS.
Zkušenosti lektora Dotazy a diskuse
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ Na úrovni ŠVP se vzdělávací obsah každého uměleckého oboru realizuje ve studijních zaměřeních.
◦ V hudebním oboru vznikne více studijních zaměření, v ostatních oborech lze také (např. více studijních variant v rámci Výtvarného oboru).
◦ Pokud v některém z oborů škola nabízí pouze jednu variantu, i tak jde o studijní zaměření.
◦ Každé studijní zaměření se skládá z vyučovacích předmětů, které žák musí v průběhu studia absolvovat.
Požadavky na kapitolu ŠVP
V ŠVP se uvede:
◦ název studijního zaměření,◦ učební plán studijního zaměření,◦ učební osnovy vyučovacích předmětů studijního
zaměření.
Požadavky na kapitolu ŠVP
Učební osnovy vyučovacího předmětu se skládají z názvu vyučovacího předmětu a ze vzdělávacího obsahu vyučovacího předmětu.
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu je tvořen školními ročníkovými výstupy žáka. Ty vznikají rozpracováním očekávaných výstupů (obou vzdělávacích oblastí) z RVP ZUV do jednotlivých ročníků.
Školní ročníkové výstupy jsou formulovány z pozice žáka a představují školou požadovaný standard jeho znalostí a dovedností na konci daného ročníku v příslušném vyučovacím předmětu.
Požadavky na kapitolu ŠVP
UČEBNÍ PLÁN:◦ Každý vyučovací předmět studijního zaměření musí
být uveden v tabulce učebního plánu.
◦ Každý vyučovací předmět musí mít v učebním plánu svoji hodinovou dotaci a zpracované osnovy. Takový vyučovací předmět se uvádí na vysvědčení.
◦ Hodinová dotace se v učebním plánu stanovuje jako týdenní, a to v každém ročníku, pro který jsou v daném předmětu vytvořeny osnovy.
Ukázka učebního plánu ve školním vzdělávacím programu:
Studijní zaměření Lidový tanec
Postup při zpracování kapitoly (manuál)
1.Definování studijního zaměření (co zpracováváme).2.Analýza příslušných očekávaných výstupů z RVP ZUV.3.Stanovení vyučovacích předmětů.4.Učební osnovy vyučovacích předmětů (ročníkové výstupy s
využitím ZÁSOBNÍKU AKTIVNÍCH SLOVES – www.nidv.cz).
5.Učební plán studijního zaměření (dotace předmětům).6.Konfrontace s RVP ZUV a s realitou.
Zkušenosti lektora, dotazy a diskuse
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ připravenost školy na tvorbu individuálních vzdělávacích plánů (svébytný dokument na 1 rok, který stojí mimo ŠVP; podmínkou je potvrzení PPP/SPC, žádost zákonných zástupců a rozhodnutí ředitele školy)
◦ popis podmínek, postupů a zkušeností školy s péčí o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ připravenost školy na tvorbu individuálních vzdělávacích plánů (svébytný dokument na 1 rok, který stojí mimo ŠVP; podmínkou je potvrzení PPP, žádost zákonných zástupců a rozhodnutí ředitele školy)
◦ popis podmínek, postupů a zkušeností školy s péčí o žáky mimořádně nadané
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
Požadavky na kapitolu ŠVP
◦ zásady pro hodnocení žáků (pojetí, kritéria)
◦ způsob hodnocení žáků (metody, formy, organizace atp.)
◦ výčet oblastí vlastního hodnocení školy
Postup při zpracování kapitoly (manuál)
1.Uvědomění si, co vše souvisí s hodnocením žáků (situace, ve kterých dochází k hodnocení, používané metody atd.).
2.Definování zásad pro hodnocení žáků (pojetí hodnocení na naší škole, čím se při hodnocení řídíme a na co bereme zřetel kritéria).
3.Dohoda na společných zásadách a způsobech hodnocení.
Zkušenosti lektora Dotazy a diskuse
Možnosti zpracování – šablona pro tvorbu ŠVP
DĚKUJI ZA POZORNOST