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Projektarbeit der 9. Klassen
Was ist eine Projektarbeit?
Wie wird die Projektarbeit durchgeführt?
Wie werden die Projektarbeiten bewertet?
© jojje11 - Fotolia.com
Warum eine Projektarbeit?
• ist Bestandteil der Prüfungen zum Hauptschulabschluss und den Mittleren Bildungsabschluss
• Förderung überfachlicher Qualifikationen: eigenverantwortliches Lernen und Eigeninitiative Entfaltung der eigenen Kreativität Fähigkeit zur Teamarbeit Tugenden wie Zuverlässigkeit, Pflichtbewusstsein und
Verantwortungsgefühl Schwergewicht auf eigenverantwortliches Arbeiten:
Untersuchungen Beobachtungen Experimente Recherchen
Voraussichtlicher Zeitplan 2013 / 2014
11.11. bis 22.11.2013 Information in den Klassen durch Frau Behrend bis 13.12.2013 Abgabe der Themenvorschläge bis 20.12.2013 Eintragen der betreuenden Lehrkräfte
13.01.2014 1. Treffen mit den Mentoren/innen
15.01. bis 26.02.2014 Arbeitsphase in den Gruppen
10.02.2014 2. Treffen mit den Mentoren/innen bis 03.03.2014 Korrektur der Projektmappen 04./05.03.2014 Einzelpräsentation der Projekte
Allgemeine Informationen I
• SchülerInnen wählen sich ein Thema – dies sollte:• themenorientiert und fächerübergreifend sein• nicht gebunden an Unterrichtsinhalte
• Gruppenarbeit: 3 – 5 Schüler• Gruppen werden klassenübergreifend gebildet• Einzelarbeiten müssen von der Schulleitung genehmigt
werden! (nur in Ausnahmefällen!)• das Thema muss genehmigt werden – siehe
Projektanmeldebogen• Thema nicht zu weit und nicht zu eng – jeder muss seinen
Eigenanteil finden• zum Thema muss eine Leitfrage/Forscherfrage formuliert
werden• es muss eine Grobgliederung mit der Anmeldung
abgegeben werden
Allgemeine Informationen II
• es müssen schriftliche, mündliche und praktische Leistungen erbracht werden: schriftliche Arbeit anfertigen zu jedem Thema muss eine praktische Arbeit möglich sein mündlicher Teil ist die Präsentation
• Thema muss genehmigt werden - der praktische Anteil muss ebenfalls genehmigt werden
Wie finde ich eine Gruppe?
• Orientiere dich immer am Thema!
• Wähle eine Gruppe nach deinen Interessen!
• Sprich mit mehreren Schülerinnen und Schülern – überlege immer, dass ihr 6 Wochen und länger zusammenarbeitet müsst.
• Gruppe gibt gemeinsam den Anmeldebogen bei mir oder den Klassenlehrkräften ab! Nur ein Exemplar notwendig!
Ablaufplan der Projektarbeit
• Aushang der Themen im Lehrerzimmer – Mentoren tragen sich ein (Lehrer kennen die Namen der Gruppen nicht)
• Rückgabe der Anmeldebögen mit dem Namen des Mentors• Was ist ein Mentor?• Mentoren sind beratend tätig – Projektteam und Mentor
stimmen Termine ab• Mentoren geben Hilfestellung zu organisatorischen Fragen –
aber nicht zu Inhalten
Erstes Treffen mit dem Mentor
• Mentoren und Team treffen sich zu 2 festgesetzten Terminen
• weitere Termine nach Absprache – außerhalb der Unterrichtszeit der Schüler
• Mentoren geben Material an Team weiter: Protokollbögen Eidesstattliche Erklärung – Vorlage Zeitpläne
• Abstimmung Arbeitsabläufe und Zeitplanung
• Layout und andere Vorgaben der Arbeit besprechen
Arbeitsphase
• Bearbeitungszeitraum : 6 Wochen• pro Teammitglied : mindestens 15 Zeitstunden
(außerhalb des Unterrichts!)• müssen nachgewiesen und nachvollziehbar sein –
Anfertigung von Arbeitsprotokollen notwendig• Protokolle kommen mit in die schriftliche Arbeit als Anhang• Festlegung einer internen Arbeitsorganisation notwendig• klare Absprachen treffen• zeitliche Planung notwendig• Absprachen mit dem Mentor • Abgabetermin muss eingehalten werden
Bewertung der Projektarbeit
• Gesamtnote setzt sich zusammen aus: schriftliche Arbeit Praktischer Teil Präsentation
• Verhältnis schriftlicher Teil zu Präsentation: 1: 2
• Eigenanteil pro Schüler: 4-6 Seiten inklusive Bilder und Grafiken (Einleitung, Schluss und Anhänge zählen nicht dazu.) – also 3 Seiten reiner Text!
• Präsentation: pro Teammitglied 5 Minuten• individuelle Anteil an der Arbeit muss ersichtlich und
gleichwertig sein• jeder bekommt „seine“ eigene Note!• die Gesamtnote erscheint im Abschlusszeugnis• Zertifikat über die Präsentation im Anschluss für Bewerbungen
Die äußere Form I
• Mappe/ Ordner – Original und 1 Kopie (Mentor, Prüfungsvorsitz)
Deckblatt – Thema, Name des Mentors, Namen der Verfasser, Klasse Inhaltsverzeichnis Einleitung (Hinführung zum Thema, Wer hat was bearbeitet?) Hauptteil Schluss
• Nummerierung der Seiten (Titelblatt entspricht Seite 1, wird aber nicht gekennzeichnet, das Inhaltsverzeichnis entspricht Seite 2ff.)
• Ränder: oben und unten jeweils 2,5 cm, links 2,5 cm, rechts 2,0 cm
• Form: mit dem Computer schreiben, im Blocksatz (manuelle Silbentrennung notwendig),
• Schriftart: Times New Roman, Schriftgröße 12
• Zeilenabstand 1,5
• Anhang beachten• Protokolle, Quellenverzeichnis, Literaturangaben,
Bilder u.a.• Zitate:
wortgetreue Übernahmen sind unverändert wiederzugeben, d. h. wortwörtlich
gekennzeichnet werden Zitate mit Anführungszeichen.
jedes Zitat ist mit Nummern zu kennzeichnen und im Quellenverzeichnis zu belegen
im Text sollte auf die entsprechenden Grafiken/Bilder verwiesen werden
Rechtschreibung überprüfen!
Die äußere Form II
Kriterien zur Bewertung einer Präsentation
• Körpersprache: • Blickkontakt, Gestik, Mimik, Haltung
• Sprechvortrag: • Verständlichkeit, Lautstärke, Wortwahl, Satzbau, Tempo,
Freies Sprechen
• Moderationstechnik: • mit schriftlichen Hilfen • freie Moderation
• Gestaltung: • Inhalt, Gliederung, • Visualisierung/ Anschaulichkeit, Farbverwendung, Medien
• Zuhörer: • Ansprache, Interesse/Spannung, Einbindung, Aktivierung
• Handout: • Gliederung, Umfang
• Zeitmanagement
Viel Erfolg
• Ich wünsche Euch allen gutes Gelingen!