ETNINĖS KULTŪROS SAVAITĖ 2015

Etnografinių regionų metai

Projektas Velykų belaukiant

Metodinę medžiagą parengė

Pakruojo r. Degesių pagrindinės mokyklos pradinių klasių mokytoja metodininkė Ramunė Zenkevičiūtė Konsultavo

Daiva Briedienė, Ugdymo plėtotės centro metodininkė

El. p. daiva.briediene@upc.smm.lt

Tema : Velykų belaukiant

Mokykla: DEGESIŲ PAGRINDINĖ MOKYKLA (Pakruojo rajonas)

Data: 2015 m. kovo 23-27 d.

Klasė: 1–4 klasės, priešmokyklinė grupė.

Mokytojai: vyr. mokytoja Aušra Šumskytė, mokytoja Lina Kukutienė, mokytoja metodininkė

Ramunė Zenkevičiūtė.

Kiti dalyviai: direktoriaus pavaduotoja L. Skerstonienė, vyr. mokytoja J. Stankevičiūtė, vyr.

mokytoja E. Gurskytė,

Kitos mokymosi aplinkos: mokyklos aktų salė, Degesių kaimo bendruomenės senųjų amatų centras.

Renginys paskelbtas: http://duomenys.ugdome.lt/renginys/?974

Ugdymosi situacija: Moksleiviai jau žino kai kuriuos Velykų papročius. Renginys organizuojamas

norint integruotose dalykų pamokose giliau supažindinti su Velykų tradicijomis ir papročiais, kurie

yra būdingi Degesių kaimo bendruomenei, Aukštaitijos etnografiniam regionui.

Uždaviniai: Mokiniai, mokydamiesi apie Velykų tradicijas ir papročius kaimo bendruomenėje bei

Aukštaitijos regione, savarankiškai, mažose ir didelėse grupėse, tikslingai pasinaudos savo ir kitų

patirtimi, kritiškai apibendrins informaciją, lavins vaizduotę keldami idėjas ir jas kūrybiškai

įgyvendindami. Žaisdami, bendradarbiaudami ir bendraudami su savo bendraamžiais bei mokyklos

bendruomenės atstovais tyrinės problemas, vertins savo ir kitų darbą, patirs malonius išgyvenimus,

įgys patirties.

Mokinių pasiekimai ir dalykų integracija.

Dalykai Mokinių pasiekimai pagal Bendrąsias dalykų programas,

rekomenduojamas etninės kultūros ugdymo gaires

Lietuvių

kalba ir

literatūra

Išmoks 1 garsų pamėgdžiojimą, jį raiškai pasakys;

mokiniai užduotį atliks gimtąja tarme;

išmoks raiškiai perskaityti, pasakyti ir užrašyti marginimui skirtų įrankių ir

priemonių (pvz., titnagas, rėžtukas, smeigtukas, vaškas ir kt.) ir spalvų

pavadinimus;

išmoks pasakojimo kūrimo strategiją;

prisimins tautosakinės ir literatūrinės pasakos sandaras;

sukurs pasaką arba eilėraštį Velykų tema;

užsirašys velykinio pyrago receptą.

Etninė

kultūra

Nusakys esminius Velykų papročius ir tradicijas;

susipažins su Aukštaitijos regiono Velykų tradicijomis ir žaidimais;

gebės paaiškinti esminių Velykų papročių reikšmes;

išmoks Aukštaitijos regiono tradicinių pagrindinių (trijų) kiaušinių marginimo

būdų;

mailto:daiva.briediene@upc.smm.lthttp://duomenys.ugdome.lt/renginys/?974

2

susipažins su tradicinėmis marginimo spalvomis;

nusakys, kaip pasidaryti marginimui dažų;

išmoks su parskrendančiais paukščiais susijusios smulkiosios tautosakos

pavyzdžių.

Matematika Nusakys, kas yra ovalas;

įvardins ovalo parametrus;

modelyje ir brėžinyje parodys ovalo viršūnes, sienas;

pasirengs ovalo projektą;

taikys žinias pasigaminant margučio projektą.

Gamtos

pažinimas

Stebės ir tyrinės aplinkoje parskridusius paukščius;

konkrečiais pavyzdžiais iliustruos, kokie paukščiai pasilieka žiemoti ir pirmieji

savo giesmėmis sučiulba pavasarį;

stebės, pažins ir nusakys paukščių poreikius, elgseną, įpročius;

naudosis prieinama informacija;

savarankiškai ieškos reikiamos informacijos;

gautą informaciją trumpai apibendrins ir perteiks kitiems žodžiu (raštu ar

piešiniu).

Dorinis

ugdymas

Stengsis pažinti kaimo bendruomenės žmones ir su jais bendrauti;

gebės nusakyti, paaiškinti vietos bendruomenės tradicines šventes;

žodžiu pasakos, įvertins, apibendrins, kaip bendruomenė švenčia Velykas.

Dailė ir

darbeliai

Susipažins su pagrindiniais margučių marginimo ornamentais liaudies kūryboje;

pasidarys margučio marginimo projektą;

pasirinks marginimui reikiamus įrankius ir spalvas;

surengs darbų parodą;

padedant iškeps velykinį pyragą: sužinos receptą, susipažins su kepimo indais,

priemonėmis, įrankiais, išplas kiaušinius, minkys tešlą.

Muzika Išmoks 1 Velykų dainą.

Šokis Išmoks 1 Velykų žaidimą.

Informacinės

technologijos

Ieškos informacijos;

įrašys (pagal galimybes) mobiliaisiais įrengimais paukštelių giesmių;

parengs pranešimą (pagal galimybes) apie Velykų tradicijas šeimoje.

Reikalingos priemonės: popierius, guašas, pieštukai, flomasteriai, paruošta pateiktis ,,Margučių

ornamentai“, pateiktis ,,Pavasario pranašai“. Margučių marginimui reikalingi prie medinės lentelės

pritvirtinti šaukštai tirpinti vaškui, tabletės - žvakės, natūralios žolės dažymui (dilgėlės, ąžuolo žievė,

svogūnų lukštai), siūlas, medžiagos atraižos kiaušiniams apvynioti, produktai pyrago kepimui;

mobilieji įrengimai (pagal galimybes).

Metodai: pateiktys, pasakojimas supažindinti su Velykų papročiais, pavasario pranašais,

ornamentika), dainavimas, žaidimas, darbas grupėse.

Projekto įgyvendinimo planas.

Veiklos Data, lai-

kas, vieta Dalyviai,

atsakingi Rezultatai

Įvadinė diena.

Supažindini-

mas su

projekto

tikslais.

Viktorina

,,Pavasario

pranašai“

2015 m.

kovo 23

d.,

10.45–

11.30

val.

1–4 kl.

Priešmokyklinė

gr.

Atsakinga

mokyt. L.

Kukutienė

Mokyklos bendruomenė susipažins su projekto

tikslais;

Viktorinoje ,,Pavasario pranašai“ dalyvaus 1-4

klasės ir priešmokyklinė grupės;

Nusakys esmines Velykų tradicijas;

Nusakys esminius Aukštaitijos regiono

bruožus;

Mokysis dirbti grupėje;

3

Išmoks po 1 pamėgdžiojimą, išspręs kryžiažodį

ir sužinos apie pirmuosius pavasario pranašus

paukščius: vieversį, gegutę, kregždę;

Kalbės tarmiškai.

Kūrybinės

dirbtuvės

,,Margučių

marginimas“

2015 m.

kovo 24

d.,

10.45-

11.30

val.

1–4 kl.

Priešmokyklinė

gr.

Atsakinga

mokyt.

metodininkė

R.

Zenkevičiūtė

Paskaitoje mokiniai atidžiai klausysis;

Susipažins su pagrindiniais ornamentais

liaudies kūryboje;

Mokysis dirbti grupėje;

Išmoks po 3 marginimo ornamentų ir pasidarys

savo margučio marginimo projektą;

Išmoks raiškiai ištarti įrankių, priemonių ir

spalvų pavadinimus, juos taisyklingai užsirašys;

klasėse bus parengtos individualių margučių

projektų parodėles;

mokiniai įsivertins savo ir kitų darbus.

Kūrybinės

dirbtuvėlės ,,Su

margučiais

strykt pastrykt“

2015 m.

kovo 25

d.,

12.55–

13.40

val.

1–4 kl.

Priešmokyklinė

gr.

Atsakinga

mokyt.

metodininkė

R. Zenkevičiūtė

Susipažins su Aukštaitijos regiono Velykų

žaidimais, tradicijomis;

Išmoks 1 dainą, 1 žaidimą, 1 ratelį;

Kalbės tarmiškai.

Kūrybinės

dirbtuvėlės

,,Kuriame apie

Velykas“

2015 m.

kovo 26

d.,

10.45–

13.40

val.

1–4 kl.

Atsakinga

mokyt.

metodininkė

R.

Zenkevičiūtė,

vyr. mokytoja

A. Šumskytė

Išmoks pasakojimo kūrimo strategijos;

Prisimenama pasakos sandara;

Nusakys esmines eiliuotos kalbos ypatybes;

Mokiniai sukurs pasakų arba eilėraščių Velykų

tema;

Parengs kūrybinių darbų ekspozicijas klasių

parodėlėse;

Mokiniai įsivertins savo ir kitų darbus.

Kūrybinės

dirbtuvėlės

bendruomenėje

,,Rid rid rid

margi

margučiai‘‘.

2015 m.

kovo 27

d.,

9.00–

13.00 val.

Degesių

kaimo

bendruo-

menės

senųjų

amatų

centre

1–4 kl.

Priešmokyklinė

gr.

Atsakinga vyr.

mokytoja

A. Šumskytė,

mokytoja L.

Kukutienė

Kaimo bendruomenės centre mokiniai išmoks

Aukštaitijos regiono tradicinių pagrindinių

(trijų) kiaušinių marginimo būdų;

Užsirašys velykinio pyrago receptą ir drauge

iškeps velykinį pyragą;

Drauge vaišinsis iškeptu pyragu;

Pagal galimybes ir gebėjimus pasinaudodami IT

pagal galimybes parengs pranešimus apie savo

šeimoje puoselėjamas Velykų tradicijas;

Mokiniai parodys meninę programėlę.

Įvadinė diena. Supažindinimas su projekto tikslais. Viktorina ,,Pavasario pranašai“

Veiklos. Pamokos vyks netradicinėje aplinkoje - mokyklos aktų salėje. Mokomasi drauge, didelėje ir

mažose grupėse. Vyks pokalbis – patirties išsiaiškinimas, ką mokiniai žino apie Velykas, Aukštaitiją.

Mokiniai aktyviai dalyvaus viktorinoje, bus įvertinti.

Visi priešmokyklinės grupės ir 1-4 kl. mokiniai susirenka mokyklos aktų salėje. Vyksta integruotos

lietuvių kalbos, gamtos pažinimo, dorinio ugdymo, etninės kultūros pamokos. Atsiremiama į

ugdytinių patirtį - klausiama, kokia šventė artėja, ką žino apie Velykas, kada šventė švenčiama.

Pasakojama apie esmines Velykų tradicijas, Aukštaitijos regiono bruožus.

Renginio vedėjas pateikia apibendrintą informaciją tema ,,Pavasario pranašai“. Prisimenama artima

aplinka - aptariami pirmieji grįžtantys paukščiai, pirmosios pražystančios gėlės. Prisimenamos

4

paukščių giesmės (klausomasi įrašų ir pan.). Aptariami paukščių pamėgdžiojimai, menamos mįslės

(3 priedas). Kalbama tarmiškai.

Darbas nedidelėse grupėse. Mokiniams užduodami klausimai apie parskrendančius paukščius,

pirmąsias gėles, pateikiami kryžiažodžiai (3 priedas). Už teisingą atsakymą klasė gauna popierinį

margutį. Laimi tie, kas surenka jų daugiausia.

Apibendrinami viktorinos rezultatai, aptariama, ko išmoko, ką sužinojo. Mokiniams pasiūloma

namuose išgirsti pavasario paukštelių giesmių, jas įrašyti (jei yra galimybės) mobiliaisiais įrengimais.

Nusakomi kitos dienos tikslai ir veiklos.

Antra diena. Kūrybinės dirbtuvės ,, Margučių marginimas“

Veiklos. Vyks paskaita ,,Ornamentas liaudies kūryboje“. Mokiniai pasirengs individualius margučio

projektus, juos aptars, eksponuos klasėse.

Moksleiviai susirenka į pačią didžiausią klasę. Vyks dailės pamoka.

Suolai sustatyti taip, kad susėstų grupelėmis po 4-5 mokinius. Ant stalų sudėtos priemonės piešimui.

Šios dienos uždavinys - susipažinti su margučių marginimo

ornamentika, spalvomis, ornamentų reikšme bei pasirengti

savojo margučio projektą.

Pamokos pradžioje supažindinama su tikslais, mokymosi

eiga, prisimenamos darbo grupėje taisyklės. Įvadiniame

pokalbyje atsiremiama į mokinių patirtį.

Nusakomi esminiai dalykai apie margučius (pvz., jog nuo

seno tikėta, kad margutis turi magiškos galios. Lietuvoje

kiaušiniai dažniausiai marginami rašytiniu, skutinėtiniu ir tepliotiniu būdu. O saulučių skutinėjimas

ant kiaušinių – tai viltis, kad metai bus saulėti, žvaigždučių skutinėjimas – laukams netrūks šviesos

nei dieną, nei naktį, žalčiukų skutinėjimas – pavasarį pabus gyvybė. Raudona kiaušinių, jų raštų

spalva simbolizuoja gyvybę, žalia – bundančią augmeniją, geltona – prinokusius javus, juoda – žemę,

mėlyna – dangų. Daugiau: https://sodas.ugdome.lt/grotuvas/96d6e4ce-ca5e-4011-adf6-

c376935eec32?showLocaleChangeLinks=true ).

Demonstruojami marginimo ornamentai, pvz.,

Daugiau :

http://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.ht

m

Mokiniai susipažįsta, kas yra ovalas (pavyzdį

galima rasti adresu

http://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.ht

m),

3-4 klasių mokiniai jį nusipiešia, išsikerpa, o 1-2

klasių mokiniams siūlomi paruošti trafaretai.

https://sodas.ugdome.lt/grotuvas/96d6e4ce-ca5e-4011-adf6-c376935eec32?showLocaleChangeLinks=truehttps://sodas.ugdome.lt/grotuvas/96d6e4ce-ca5e-4011-adf6-c376935eec32?showLocaleChangeLinks=truehttp://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.htmhttp://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.htmhttp://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.htmhttp://www.ldm.lt/Svietimas/Marguciu_rastai.htm

5

Mokiniai, panaudodami 2-3 tradicinius ornamentus, pasirengia

savojo margučio projektą - ,,išmargina kiaušinį“.

Margučių projektai eksponuojami parodėlėje.

Aptariama, apibendrinama. Pasikalbama, ko išmoko, kas pavyko.

Trečia diena. Popietė ,,Su margučiais strykt pastrykt“

Veiklos. Mokysis netradicinėje erdvėje – mokyklos aktų salėje. Giliau susipažins ir gebės paaiškinti

Velykų tradicijas, išmoks dainuoti sūpuoklinę dainą, šokti ratelį, žaisti žaidimą. Mokiniai spręs

užduotis bendraudami ir bendradarbiaudami, kalbės gimtąja

tarme.

Mokymasis vyksta netradicinėje aplinkoje - moksleiviai

susirenka aktų salėje. Šią popietę (žr. 1 priedą) vyks

integruotos gamtos pažinimo, etninės kultūros, šokio, muzikos

ir dorinio ugdymo pamokos. Mokiniai giliau susipažins su

Velykų tradicijomis, papročiais. Išmoks žaisti 1 žaidimą, 1

ratelį, mokysis padainuoti 1 sūpuoklinę dainą (žr. 2 priedą) ir

paaiškinti, kodėl jie yra susiję su Velykų tradicijomis.

Daugiau etninės kultūros ugdymo gerosios patirties pavyzdžių:

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/ikimokyklinis/medziaga.php,

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/pradinis/rekomendacijos/

Ketvirta diena. Kūrybinės dirbtuvėlės ,,Kuriame apie Velykas“

Veiklos: Pamokos vyks klasėse. Mokiniai kurs pasakas, eilėraščius Velykų tema. Darbai bus

eksponuojami parodėlėje.

Mokiniams vyksta lietuvių kalbos ir etninės kultūros integruotos pamokos. Atsiremiama į mokinių

patirtį - rašant įvairius kūrybinius darbus kartu su mokytoju, draugais aptariama, kodėl reikia mokėti

rašyti vieną ar kitą tekstą, prisimenama, ką jau moka, kalbamasi, ką dar kiekvienam reikia išmokti.

Nusakoma užduotis - moksleiviai turi sukurti pasaką arba eilėraštį, kuriuose atsispindėtų Velykų,

pavasario tema.

Prisimenamos esminės Velykų tradicijos.

Prisimenamos skaitytos pasakos, nusakomas jų savitumas, pagrindiniai bruožai, sandara.

Palyginamos tautosakinės ir literatūrinės pasakos. Ypač atkreipiamas dėmesys, kaip pasakose

sprendžiamas konfliktas.

Prisimenama, kas yra pasakojimas, aptariamos galimos pasakojimo kūrimo strategijos (daugiau :

http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/lt/mo/mokymosi_veiklos/istorija/ ).

Pastaba. Kurdami istoriją mokiniai gali pasinaudoti LEGO žaidimu (daugiau

http://education.lego.com/en-us/learn/elementary/storystarter ).

http://www.upc.smm.lt/ugdymas/ikimokyklinis/medziaga.phphttp://www.upc.smm.lt/ugdymas/pradinis/rekomendacijos/http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/lt/mo/mokymosi_veiklos/istorija/http://education.lego.com/en-us/learn/elementary/storystarter

6

Kuriantiems eilėraštį, primenami eiliuotos kalbos ypatybės (daugiau žr. http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/lt/temos/poezijos_skliautai/ )

Mokiniai kuria pasakas, eilėraščius apie Velykas. Pirmiausia rašomi juodraščiai. Mokiniai juos

paskaito savo draugams, patobulina. Savo kūrinėlius perrašo, iliustruoja, papuošia darbelį.

Parengiama klasės darbų ekspozicija. Mokiniai renka įdomiausią pasaką, gražiausią eilėraštį,

argumentuoja savo pasirinkimą. Pasikalba, kas pavyko, ką reikėtų tobulinti ir kaip.

Penkta diena. Kūrybinės dirbtuvėlės ,,Rid rid rid margi margučiai‘‘ kaimo bendruomenės senųjų

amatų centre.

Veiklos: Pamokos vyks netradicinėje erdvėje – Degesių kaimo bendruomenės senųjų amatų centre.

Drauge su suaugusiais mokiniai mokysis tradicinių kiaušinių marginimo būdų, paruoš ir iškeps

Velykinį pyragą, užduotis atliks bendraudami ir bendradarbiaudami, vertins savo ir kitų darbą,

pademonstruos, ko išmoko per savaitę.

Baigiamąją savaitės dieną pamokos vyksta netradicinėje aplinkoje – Degesių kaimo bendruomenės

senųjų amatų centre.

Mokiniai prisimena, kokiais būdais Aukštaitijos regione marginami kiaušiniai. Susipažįstama su

marginimui skirtais įrankiais. Jų pavadinimai taisyklingai ištariami ir užsirašomi.

Susipažįstama, kokį pyragą Velykoms tradiciškai kepa Degesių kaimo apylinkėse. 3-4 kl. mokiniai

užsirašo receptą. Susipažįsta su parengtais pyrago kepimo indais, priemonėmis. Stebi, kaip ruošiamas

pyragas, padeda išplakti kiaušinius, suminkyti tešlą. Mokiniai kalba tarmiškai.

Kartu su kaimo šviesuolėmis vaikai tradiciniais būdais margina kiaušinius. Susipažįstama su

tradicinėmis spalvomis ir dažų pagaminimo būdais. Prisimenami liaudies ornamentai, simbolių

reikšmė. Padainuojama išmokta daina ,, Kas man‘ supa“. Pastebima, kad dovanojamas margutis yra

tarsi šventinis palinkėjimas.

Pasidžiaugiama darbo rezultatais – nudažytais margučiais, išrenkami gražiausieji, argumentuojama,

nusakoma, kuo jie panašūs į tradicinius ir kuo skiriasi. Kai patiekiamas pyragas ir jo paragaujama,

mokiniai parodo meninę programėlę, kurioje atsispindi, ką išmoko per šią savaitę.

Mokiniams pasiūloma namų darbų užduotis - papasakoti arba parengti pranešimą apie savo šeimoje

puoselėjamas Velykų tradicijas (kaip parengti pranešimą žr.

https://sodas.ugdome.lt/grotuvas/589ca2cf-11b2-4418-b1d5-eb024661d93b?showLocaleChangeLinks=true )

http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/lt/temos/poezijos_skliautai/http://lietuviu5-6.mkp.emokykla.lt/lt/temos/poezijos_skliautai/https://sodas.ugdome.lt/grotuvas/589ca2cf-11b2-4418-b1d5-eb024661d93b?showLocaleChangeLinks=true

7

Veiklos komentaras.

Renginio metu buvo ugdoma socialinė kompetencija (bendra veikla dažant margučius, piešiant,

žaidžiant suburia kolektyvą). Vaikai ima domėtis perduodamais papročiais bendraudami su savo

kaimo močiutėmis. Taip stiprinamas vaiko ryšys su jo aplinkos žmonėmis, jie patiria teigiamas

emocijas, malonius išgyvenimus bendraujant (komunikavimo kompetencija). Išskirtinė vieta tenka

pasakos kūrimui- jose yra gėrio ir blogio, draugystės ir priešiškumo.

Tautosakos (pasakų, mįslių, pamėgdžiojimų) panaudojimas plečia vaiko supratimą apie gimtąją

kalbą, ugdo meilę gimtajam žodžiui, turtina žodyną. Susipažindami su etninės kultūros vertybėmis,

vaikai suvokia protėvių požiūrį į pasaulį. Jie patiria dalyvavimo vaikų grupės, o vėliau ir

bendruomenės kultūriniame gyvenime poreikį (pažinimo kompetencija).

Ugdoma meninė kompetencija, nes pasakos, žaidimai puoselėja kūrybiškumą. Vaikai pajaučia poreikį

išreikšti save kurdami. Piešimas lavina vaizduotę, fantaziją. Kūrybiškai panaudodami tradicinę

ornamentiką savo darbeliuose, marginant kiaušinius moksleiviai įgyja patirties.

Liaudies rateliai ir žaidimai lavina judesius, koordinaciją, skatina prisitaikyti prie kitų. Liaudies

dainos plečia vaikų suvokimą, skatina improvizacinius gebėjimus.

Skatinamas gebėjimas mokytis vienam iš kito (mokėjimo mokytis kompetencija) - stebint draugo

veiklą, kuriant piešinį ar marginant kiaušinį, pasidžiaugti savo ir draugo darbu. Atlikdamas kūrybinę

užduotį vaikas skatinamas susikaupti, atlikti darbą iki norimo rezultato.

Literatūra ir šaltiniai:

Senovinis kalendorius mažiesiems/ Pavasarėlis. – Vilnius: Leidybos centras, 1993.

Kalendorinės šventės, L. Stankevičienė. – Marijampolė: Piko valanda, 2002.

Kai aš mažas buvau / Pavasaris - vasara, sudarytoja R. Budinavičienė. – Šiauliai, 2001.

Klausyk ir muzikuok / Pagalbinė mokymo priemonė muzikos pamokoms 1 klasėje, R. Dikčienė, D.

Pilibavičienė. – Vilnius, ,,Baltos lankos“, 2010.

8

1 priedas

Popietės ,,Su margučiais strykt pastrykt“ scenarijus

Moksleiviai susirinkę aktų salėje. Velykė su savo pagalbininkais atsineša verbos šakelę, kiaušinių.

Velykė: - Sveiki, vaikai, ar nelaukėte Velykės? Aš ta močiutė, kuri per Velykas jums padės margučių.

Rytą pažvelkit į pintinėlę padėtą iš vakaro – tikrai jų rasite. (Galima papasakoti apie berniuką kuris

rado juodą kiaušinį, nes keikėsi).

- O kur mano pagalbininkai žvirbleliai ir kiškiai. Ateikit čia. (Vienas turi verbą, kiti - margučių).

Velykė: - Vaikai, ar žinote, ką tokio jie turi rankose? Tai Velykų simboliai. Prieš Velykas būna Verbų

sekmadienis ir todėl verbas neša į bažnyčią pašventinti. Ir nenustebkit tą rytą, jei kas jus išplaks verba.

Mergaitė: (plaka kitą) - Verba plaka, ne aš plaku.

Berniukas: - Ne man skauda, verbai skauda.

Mergaitė: - Už savaitės bus Velykos.

Velykė: - O ką tu ten kraitelėj atnešei? Margučių? Atiduosim margučius tam, kas atspės spalvą.

Žalia - reiškia pavasarį, augmeniją, daigus.

Juoda - žemę.

Raudona - gyvybė, šiluma, šviesa.

Mėlyna - dangus.

Geltona - derlius.

Kiaušinis dažomas todėl, kad įgautų antgamtinę galią. Lietuviai nuo seno tikėjo magiška kiaušinio

jėga. Tai derliaus, atgimimo, gėrio simbolis.

Kiaušiniai buvo valgomi per Velykas, kad dori geri būtų visi šeimos nariai, kad nesipyktų.

O kas nemėgsta ritinėti kiaušinių? Pasakysiu paslaptį - jei nori, kad sektųs ritinėti, tai reikia per

Velykas sugauti peteliškę ir kepurėn įsidėt.

Suvalgytų kiaušinių lukštus pakasdavo žemėj - manydavo ,kad linai dideli augs, rugiai derės.

Pavasaris jau čia ir paukšteliai iš visų kraštų suskrenda į savo tėviškėlę. Na, iš kur gi tie kiaušiniai

atsiranda? Paukšteliai padeda. Todėl globokim juos, nedraskykim lizdų, nes sakoma, kas išdraskys

lizdelį, tas bus visą gyvenimą strazdanotas.

O ar jūs atspėsit, kokį paukštį žmonės pamėgdžioja taip sakydami.

Gyvi, gyvi ,kas mane padyvys

Kiaušinėlius dėsu, vaikelius perėsiu.

Pempė

Vit vit vyt

Reik lizdą nusilipdyt

Nusilipdžius lizdelį

Pasitaisius patalėlį

Pasiklosiu, išsimiegosiu. Crrrrrr...

Kregždė

Ku-kū ku-kū duos kiškis taukų. Gegutė

Krės krės varškės į galą dėžės. Griežlė

Gra-a gra-a pavasaris. Varrgas, varrrgas. Varna

Klė klė man varlė. Gandras

Brkū brkū kur dėsiu kiaušinius

Sterblioj, sterblioj.

Balandis

9

Kovo mėnuo - paukščių mėnuo. 25 diena laikoma gandro diena. O kaip vaikai erzina gandrą?

- Gandrai, gandrai ga ga ga, tavo pati ragana...

Žaidžiami žaidimai ,,Genys, genys šarku“, ,,Ant ko sėdi ?“, ,,Karštas kiaušinis“.

,,Ant ko sėdi?‘‘

Ant ko sėdi?

Ant suolo.

Kas po suolu?

Višta.

Kas po višta?

Kiaušiniai.

Kiek kiaušinių?

5. (tiek ir supama kartų)

Velykė: Per Velykas buvo paprotys suptis, dainuot sūpuoklines dainas. Nagi visi pasisupkim (padaro

kėdutę iš rankų ir supa viens kitą). O dabar išmoksim sūpuoklinę dainą ,,Kas man‘ supa“

Supant kalbama:

Kas man supo

Tiem pyrago.

Kas nesupo

Tiem botago.

Žaidžiamas žaidimas „Karštas kiaušinis“. Velykė padėkoja visiems už dalyvavimą.

2 priedas

ŽAIDIMAS ,,KARŠTAS KIAUŠINIS“

Vaikai sustoja ratu , skamba linksma muzika, didelis medinis kiaušinis leidžiamas per rankas. Muziką

sustabdžius, kurio vaiko rankose atsidūrė kiaušinis - tas išeina iš žaidimo. Tam, kuris lieka

paskutinis - duodamas prizas.

10

11

3 priedas

VIKTORINA ,,PAVASARIO PRANAŠAI“

Mįslės ir užduotys:

1. Apskrita bačkutė be jokio langelio. (Kiaušinis)

2. Dega visą dieną - nesudega. Kas? (Saulė)

3. Pramušiau ledą - radau sidabrą, pramušiau sidabrą - radau auksą. (Kiaušinis)

4. Vienas lieja, antras geria, trečias auga. Kas? (Lietus, žemė, augalas)

5. Kas bėga be kojų? (Vanduo)

ĮRAŠYK RAIDES:

1 kl. Ką pina prieš Velykas iš žolynų, gėlyčių?

V E R B Ą

2 kl. Mėnuo iš paukštis vienu vardu.

K O V A S

3 kl. Kokį paukštį vadiname ,, špoku“ ?

V A R N Ė N A S

4 kl. Šalis, kur žiemoja baltieji gandrai.

A F R I K A

KRYŽIAŽODŽIAI

12

1 2

3

4

5

EclipseCrossword.com

1 KLASĖ VERTIKALIAI ↓

1. KĄ DAŽO ,MARGINA PER VELYKAS 2. MOTERIS, ATNEŠANTI VAIKAMS MARGUČIŲ 3. KUKUOJANTIS PAUKŠTIS HORIZONTALIAI →

4. GRAŽIAUSIA PAVASARIO ŠVENTĖ 5. PIRMOSIOS PAVASARIO GĖLĖS

13

2 KLASĖ

VERTIKALIAI ↓ 1. MEDIS, IŠ KURIO PASIDAROMA VERBA IR JA PLAKAMA. 2. PAUKŠTIS SU KUODU. 3. MARGUČIO SPALVA, REIŠKIANTI PAVASARĮ, ATGIMIMĄ.

HORIZONTALIAI → 3. MIŠKE AUGANČIOS PIRMOSIOS GĖLĖS. 4. AUKSINIS OBUOLĖLIS PRO LANGĄ ŠVIEČIA. KAS?

1

2

3

4

EclipseCrossword.com

14

3 KLASĖ

VERTIKALIAI ↓ 1. PAUKŠTIS, KURIS KLEKETUOJA ,,KLĖ KLĖ MAN VARLĖ". 2. ,,LABAI SAULĖTAS" BERNIUKO VARDAS.

HORIZONTALIAI → 3. KUO VIRSTA BJAURUSIS ANČIUKAS K.ANDERSENO PASAKOJE? 4. ŠVIESI GRYČIA BE LANGŲ, BE DURŲ. KAS? 5. SKYSTIS, TEKANTIS IŠ BERŽŲ PAVASARĮ.

1

2

3

4

5

EclipseCrossword.com

15

4 KLASĖ

VERTIKALIAI ↓ 1. MĖNUO IR PAUKŠTIS VIENU VARDU. 2. MEDIS, ANT KURIO AUGA ,,KAČIUKAI". 4. KĄ VEIKIA VAIKAI SU MARGUČIAIS PER VELYKAS?

HORIZONTALIAI → 3. VIETA, KUR ŽIEMOJA BALTIEJI GANDRAI. 5. KAS DUKART GIMSTA?

1

2

3

4

5

EclipseCrossword.com