Séjour de découverte en Grande Bretagne

ANNEE 2008

du Lycée Technique BAHUET

PROJET PEDAGOGIQUEPROJET PEDAGOGIQUEPROJET PEDAGOGIQUE

de deux classes de Première ST2S

SOMMAIRE

1. Intitulé de l’action………………………………………………

2. Le séjour culturel……………………………………………….

2.1 L’organisme choisi 2.2 Les dates et la durée 2.3 La destination 2.4 Le programme

3. L’accompagnement – les classes concernées………….. 3.1 L’accompagnement 3.2 Le voyage 3.3 L’hébergement

4. Le financement ………………………………………… 4.1 Le budget prévisionnel 4.2 Les dates d’échéance 4.3 L’aide au financement 5. Le projet pédagogique…………………………………………. 5.1 Pourquoi ce projet pédagogique ? 5.2 Les activités pédagogiques 5.3 Les activités de prolongement

6. Formalités administratives……………………………………. 7. Informations pratiques………………………………………….

1. INTITULE DE L’ACTION

Séjour de découverte en Grande Bretagne

de deux classes de 1ères ST2S

Secteur Technologique

du Lycée Technique BAHUET

RESPONSABLES DU PROJET Laurence PETIT Martine DEMAGALHAES

2. LE SEJOUR CULTUREL

2.1 L’organisme choisi L’organisme que nous avons retenu pour effectuer ce séjour en Angleterre est le Club Langues et Civilisations ( http://www.clc.fr ) qui offre des garanties de sérieux, un engagement contractuel, des familles hôtesses sélectionnées, des compagnies de transport, des tarifs compétitifs, un programme personnalisé et une aide appréciable à l’organisation du séjour. Des petits plus !

• Une carte téléphonique du pays (Grande-Bretagne)

• Une participation de 80 euros pour parer aux petits imprévus sur place

• Une liaison directe avec le gestionnaire de l’établissement pour les paiements.

2.2 Les dates et la durée du séjour La durée du séjour est de six jours (jours de départ et d’arrivée inclus). Les dates du séjour sont du Lundi Lundi Lundi Lundi 10 Mars 2008 au Samedi 15 Mars 200810 Mars 2008 au Samedi 15 Mars 200810 Mars 2008 au Samedi 15 Mars 200810 Mars 2008 au Samedi 15 Mars 2008. Elles ont été déterminées en fonction du calendrier scolaire 2008, des impératifs d’examen blanc de français et dans tous les cas avant la haute saison où les tarifs sont majorés de 8 euros/élève (mois d’avril et de mai).

2.3 La destination

Notre choix s’est porté sur la ville deCroydon (population de 330,000 habitants), grande agglomération britannique située à 15 km au sud du centre de la capitale, Londres.

Pourquoi ce choix ? Cette grande agglomération semble présenter plusieurs intérêts :

• De par sa taille importante, elle a une capacité d’hébergement en familles hôtesses compatible avec le nombre d’élèves à accueillir sans occasionner pour autant un surcoût de ramassage comme cela serait le cas dans des grands centres tels que Londres ou Glasgow…..

• De part la variété et le choix des sites à visiter à proximité et notamment à

Londres qui nous l’espérons fourniront un apport culturel riche pour nos élèves (ex : visite du musée de Madame Tussaud et de la Tour de Londres, découverte des principaux monuments de Londres en autocar

• De par la neutralité de la langue parlée, aucun accent régional n’est perceptible, il sera donc plus aisé pour les élèves de mieux comprendre « l’anglais de la reine ».

2.4 Le programme

Le « London Eye » La Tour de Londres

3. L’ACCOMPAGNEMENT – L’HEBERGEMENT

3.1 L’accompagnement et les classes concernées Nous envisageons de partir avec un effectif d’une cinquantaine d’élèves qui réunirait :

• 2 classes 1ST2S ( Secteur Technologique )

Cinq accompagnateurs encadreront les élèves lors du voyage et du séjour sur place dont les deux professeurs d’anglais enseignant en 1ère ST2S A et 1èreST2SB

Pendant toute la durée du séjour chaque accompagnateur prendra en charge un groupe d’élèves et sera muni d’une liste patronymique de ses élèves ainsi que de leur numéro de portable, des coordonnées de chaque accompagnateur, des familles hôtesses et du responsable local.

3.2 le voyage Le voyage s’effectue en autocar au départ de notre établissement. Le programme du voyage et les arrêts sont établis afin de correspondre aux amplitudes et temps de conduite légaux. Les autocars sont équipés de sièges inclinables, radio et lecteur de cassettes, voire de toilettes et de téléphone. La traversée pour rejoindre la Grande Bretagne se fait par le Tunnel.

3. L’ACCOMPAGNEMENT – L’HEBERGEMENT

3.1 L’accompagnement et les classes concernées Nous envisageons de partir avec un effectif d’une cinquantaine d’élèves qui réunirait :

• 2 classes 1ST2S ( Secteur Technologique )

Cinq accompagnateurs encadreront les élèves lors du voyage et du séjour sur place dont les deux professeurs d’anglais enseignant en 1ère ST2S A et 1èreST2SB Pendant toute la durée du séjour chaque accompagnateur prendra en charge un groupe d’élèves et sera muni d’une liste patronymique de ses élèves ainsi que de leur numéro de portable, des coordonnées de chaque accompagnateur, des familles hôtesses et du responsable local.

3.2 le voyage Le voyage s’effectue en autocar au départ de notre établissement. Le programme du voyage et les arrêts sont établis afin de correspondre aux amplitudes et temps de conduite légaux. Les autocars sont équipés de sièges inclinables, radio et lecteur de cassettes, voire de toilettes et de téléphone. La traversée pour rejoindre la Grande Bretagne se fait par le Tunnel. 3.3 L’hébergement Les familles hôtesses

Les élèves sont accueillis par des familles familles familles familles hôtesseshôtesseshôtesseshôtesses sélectionnées par les responsables locaux de CLC. Ils sont en principe logés à 2 par familleà 2 par familleà 2 par familleà 2 par famille et exceptionnellement seuls. Il est cependant fréquent qu’avant et après les vacances de Pâques les familles hôtesses plus sollicitées à ces dates-là reçoivent 3 ou 4 élèves.

Les repas de midi et du soir Les déjeuners sont pris sous forme de piquepiquepiquepique----niqueniqueniquenique. Ces paniers repas sont fournis par les familles hôtesses. Ils contiennent généralement 2 sandwiches, une boisson, un fruit et un gâteau ou une barre chocolatée. Les repas du soir sont pris avec la famille d’accueil. Les soirées Les soirées se passent en famille.

Pour des raisons de sécurité, Pour des raisons de sécurité, Pour des raisons de sécurité, Pour des raisons de sécurité, les sorties sont interditesles sorties sont interditesles sorties sont interditesles sorties sont interdites. Les élèves doivent . Les élèves doivent . Les élèves doivent . Les élèves doivent impérativement respecter cette règle.impérativement respecter cette règle.impérativement respecter cette règle.impérativement respecter cette règle.

Le ramassage Les familles hôtesses accueillent les élèves le premier jour et leur indiquent leur chemin pour rejoindre tous les jours le point de rencontrepoint de rencontrepoint de rencontrepoint de rencontre. Celui-ci est distant de 10 à 15 minutes à pied. Les jours suivants, ils s’y rendront seuls. L’autocar effectue un ramassage quotidien et dépose les élèves le soir. Le responsable local fournit le plan du circuit à l’arrivée....

4. LE FINANCEMENT

4.1 Le budget prévisionnel En incluant l’assurance et les repas hors pension complète, le coût réel du séjour par élève est de :

• le coût du séjour par élève 181 euros (3 pensions complètes)

• le budget approximatif des visites 79 euros

• le montant de souscription assurances 11 euros

• le panier repas (jour 5 repas du soir) 5 euros

• le petit déjeuner (jour 6 en France ) 5 euros ______________

soit soit soit soit : 281 euros: 281 euros: 281 euros: 281 euros

4.2 Les dates d’échéance Trois dates butoir pour le règlement du séjour :

• premier versement d’acompte : vendredi 21 septembre 2007

• deuxième versement : mercredi 28 novembre 2007

• troisième versement (solde) : mercredi 6 février 2008

4.3 L’aide au financement

Il est prévu pour réduire le coût du séjour de mettre en place quelques actions ponctuelles :

• vente de porte clés LED-lampes

• opération emballage cadeaux courant Décembre en grande surface et magasins de sport Des courriers ont été envoyés à Intersport, au Centre Leclerc, à Carrefour (Brive)

• opération recyclage de cartouches d’imprimante

• vente de gâteaux et de boissons lors de la journée de rencontre parents-professeurs

Nous devrions comme l’an passé pouvoir bénéficier d’une subvention de la mairie de Brive pour la prise en charge d’une part du transport.

5. LE PROJET PEDAGOGIQUE

5.1 Pourquoi ce projet pédagogique ? Un projet similaire a été conduit en 2006-2007 avec quatre classes du secteur professionnel. Cette action ayant rencontré un franc succès auprès des participants il nous a semblé opportun de reconduire ce type d’action avec des élèves du Secteur Technologique (série ST2S) Cette action permettrait aussi de :

• motiver et rassembler les élèves autour de la réalisation d’un projet commun propre à ce secteur par le biais d’activités pédagogiques menées avant et après le séjour.

• rendre l’élève acteur en le faisant participer à l’auto financement du projet en question

• responsabiliser l’élève en le préparant à une autonomie suffisante hors du contexte familial et scolaire

• compléter un savoir livresque et abstrait

• donner un sens à leur apprentissage linguistique : communiquer et échanger

• consolider les acquis de l’anglais

• s’ouvrir sur le monde, l’Europe, découvrir une autre culture

• donner une image valorisante de leur section et de leur établissement.

5.2 Les activités pédagogiques avant le séjour Les activités pédagogiques menées en cours seront en partie centrées sur des objectifs et des compétences diversifiés et précis qui auront pour buts :

• de se documenter sur les îles britanniques, la ville de Londres, ses monuments Exemples de séquences : - la Grande Bretagne, le Royaume Uni, les capitales,

(historique, économie locale, traditions….)

• de les sensibiliser à l’importance de la communication orale et de les mettre en situation contextuelle.

Exemples de séquences pouvant être mises en œuvre autour du thème Vie quotidienne :

- en ville : se repérer sur un plan, demander son chemin, orienter une personne, connaître les noms des édifices, des lieux publics……

- dans un magasin : demande d’informations sur les prix, la taille, la forme, les couleurs, les produits…

- en famille : se présenter, parler de ses loisirs, rapporter le déroulement d’une journée, maîtriser les formules de politesse…..

- téléphoner.

• de leur présenter certains aspects du mode de vie britannique. Exemples d’activités axées autour du thème Mode de vie britannique :

- l’éducation (système scolaire), la famille royale, les loisirs et distractions,

les habitudes alimentaires, la monnaie, les fêtes traditionnelles…..

5.3 Les activités de prolongement Des activités de prolongement sont prévues après le voyage telles qu’une exposition au CDI ou lors de la journée portes ouvertes.

7. LES FORMALITES

Pour se rendre en Grande Bretagne, les participants

devront demander :

• une autorisation de sortie du territoire français auprès de leur mairie un mois leur mairie un mois leur mairie un mois leur mairie un mois avant le départ.avant le départ.avant le départ.avant le départ.

• une carte européenne d’assurance maladie à la CPAMla CPAMla CPAMla CPAM . Cette carte valable un an remplace le formulaire E 111. La demande doit être faite auprès de la CPAM un mois avant le départ. Elle est gratuite.

devront remplir :

• une fiche de santé individuelle + décharge médicale

devront posséder : • une carte d’identité (visa ou passeport)

• une décharge parentale

• et tous les documents précédemment cités dûment remplis et signés.

Il est impératif que chaque élève soit en possession de tous ces documents et les remette en temps et heure aux professeurs responsables.

6.INFOS PRATIQUES Pour envisager le bon déroulement du séjour et faciliter la vie quotidienne une fois sur place, il convient de rappeler quelques détails pratiques.

Les vêtements Le séjour ayant lieu en Mars, chaque participant doit veiller à emmener des vêtements chauds et de pluie et des chaussures confortables. (K-way, pulls, blouson, bonnet, gants, chaussures de marche, parapluie….)

Les accessoires utiles

Le voltage des prises n’est pas le même en Angleterre (240 Volts au GB / 220 Volts en France) donc prévoir un adaptateur pour prise électrique à 3 branches carrées.

L’argent

Pour éviter tout problème de change sur place, partir avec des devises étrangères. (livres sterling). Il faut s’y prendre au moins 1 mois à l’avance pour faire la démarche auprès des banques.

Taux de change actuel £1 = 0.69 euros

• Les billets en cours sont d’une valeur de : £50, £20, £10, £5.

• Les pièces : 50p, 20p, 10p, 5p, 2p, 1p.

Téléphone Pour les élèves possesseurs d’un portable, s’inquiéter auprès de leur opérateur pour savoir s’ils peuvent téléphoner de l’étranger. Les 4 opérateurs qui offrent une couverture GSM sont : Orange, Vodafone, T Mobile, O2.

• Pour appeler le Grande-Bretagne composer le 0044 suivi du n° du correspondant.

• Depuis la Grande-Bretagne composer le 0033 puis le n° du correspondant sans le zéro initial.

Le décalage horaire La Grande-Bretagne compte une heure de moins par rapport à la France