O Cidadão do Futuro é um programa de jornal na educação, desenvolvido desde 2001 pelo jornal Diário dos Campos, em parceria com o Núcleo Regional de Educação de Ponta Grossa e a Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa e apoiadores sociais entre empresas e pessoas físicas. A ação já atendeu mais de 20 mil alunos desde seu início. O programa prevê a distribuição gratuita de jornais do dia em escolas públicas de Ponta Grossa, uma vez por semana. Cada aluno recebe o seu exemplar de jornal, que depois de trabalhado em sala de aula pode ser levado para casa, possibilitando também a democratização do acesso à informação à família.

Os professores recebem formação e sugestões de como trabalhar com o jornal na escola através de palestras e o�cinas realizadas ao longo do ano. Embora não existam formas erradas de trabalho com o jornal, há a preocupação em se incentivar práticas que podem ser mais produtivas. O debate da informação é indispensável para que as reportagens não se pareçam apenas com um texto sem sentido. É através do debate que o aluno também começa a prestar mais atenção e se envolver com o que acontece à sua volta, adotando uma postura mais cidadã.

Uma das grandes vantagens do trabalho com o jornal é que seu uso é um convite à interdisciplinaridade. Não só professores de Língua Portuguesa, mas também de História, Geogra�a, Ciências, Matemática, e diversas outras disciplinas têm na mão um rico material para ser trabalhado.

O jornal entra na sala de aula sem a pretensão de disputar espaço com o livro didático ou outros recursos essenciais do ponto de vista pedagógico. Antes disso, ele é um suporte a mais para os professores trabalharem seus conteúdos, ao mesmo tempo em que preparam os alunos para uma leitura signi�cativa e contextualizada do mundo.

O que é o Cidadão do Futuro?

Objetivos

Objetivo Geral Incentivar a leitura, mostrando a importância da informação na vida dos estudantes, para que sejam cidadãos conscientes e preparados para o exercício pleno da cidadania;

Objetivos Especí�cos Desenvolver a familiarização aluno/jornal e motivar a pesquisa; Estimular a discussão sobre assuntos que fazem parte da realidade dos alunos e da comunidade;

Desenvolver o processo de aprendizagem, exercitando a atenção, a observação, a discriminação, a comparação, a análise, a argumentação e a síntese, que possibilitarão uma postura crítica, coerente e construtiva;

Motivar o aluno a mostrar sua opinião. Munido de informações e argumentos o estudante passa a ter condições de fazer constatações por conta própria, através do desenvolvimento do espírito crítico.

Levar para dentro das escolas discussões sobre fatos cotidianos; Fazer com que o aluno acompanhe a evolução do mundo, já que a matéria-prima com que trabalham os jornais são as perdas e conquistas da humanidade.

Proporcionar à família dos estudantes o acesso ao jornal, motivando debates sobre os fatos cotidianos no lar:

Resultados observados A partir do acesso à informação, alunos têm mostrado maior mobilização em relações as questões que envolvem a comunidade, seja chamando autoridades para debates, seja buscando conhecer a realidade das regiões onde vivem, seja elaborando e desenvolvendo projetos que busquem soluções pra problemas locais.

Maior consciência sobre o papel cidadão que exercem desde já na sociedade, utilizando o jornal para fazer pedidos, expor críticas, apresentar propostas, en�m, para dialogar com a sociedade.

O jornal que cada aluno recebe e vai para casa tem incentivado também a leitura e o debate em família, aproximando ainda mais o repertório entre pais e �lhos.

Escolas têm descoberto o jornal como meio de atualização, de diálogo com a comunidade e como instrumento pedagógico. Com o auxílio do jornal e a partir da leitura crítica, o professor consegue contextualizar melhor seus conteúdos, tendo por base o cotidiano da região.

Os alunos também descobriram o jornal como um meio para expressão. Através de uma coluna publicada duas vezes na semana, eles podem emitir opiniões, sugestões e críticas sobre os mais diversos temas.Para o Diário dos Campos

O jornal dá início ao trabalho que a longo prazo deve resultar na formação de um novo público leitor, além de investir numa ação de responsabilidade social;

Para o Núcleo Regional de Educação e secretarias municipais de educação Promovem a educação para os meios de comunicação nas escolas, além de possibilitar que elas tenham acesso gratuitamente a jornais. O apoio pedagógico dado pelo Núcleo Regional e as secretarias ainda incentiva que as escolas estejam mais próxima da comunidade, através da interação possibilitada pelo jornal.

Para os apoiadores sociais Promovem uma importante ação de responsabilidade social, ao munirem as escolas de mais instrumentos capazes de estimular o senso crítico dos alunos e a formação de cidadãos comprometidos e engajados. Além disso, a empresa tem o direito de, ao longo do ano letivo, vincular sua logomarca ao anúncio institucional do programa, veiculado pelo menos uma vez por semana no Diário dos Campos.

Parceria e viabilização do programa Nesta décima primeira fase, o Cidadão do Futuro tem potencial para atender cerca de milhares de alunos de 4ª, 5ª e 6ª série (faixa etária de 9 a 12 anos), matriculados na rede pública de ensino municipal e estadual e também das escolas particulares dos municípios dos Campos Gerais. O número de alunos bene�ciados, entretanto, será de acordo com as parcerias �rmadas.

Todas as quartas-feiras são distribuídos gratuitamente jornais do dia às escolas que participam do programa. Cada aluno tem um exemplar, a �m de facilitar o acesso ao jornal e a aprendizagem.

Já no início do ano letivo os professores participam de palestras, reuniões e debates que ajudam a perceber as várias maneiras como o jornal pode ser utilizado na sala de aula. Também são convidados coordenadores de projetos já em andamento para repassarem suas experiências. Cada escola ainda recebe o manual do professor, contendo as diretrizes do programa e experiências de escolas já bene�ciadas. A cada �nal de semestre a coordenação pedagógica faz uma avaliação das atividades desenvolvidas em cada escola e estabelece as metas para o semestre seqüente.

Além dos pro�ssionais designados pelo Núcleo Regional de Educação e pelas secretarias municipais de educação, o Cidadão do Futuro tem uma pedagoga responsável pela coordenação do programa, que percorre as escolas tirando dúvidas de alunos e professores e promove palestras que explicam a ação da imprensa no mundo contemporâneo e processo de produção da notícia.

Como participar

Apoio Social O apoiador, que pode ser tanto uma pessoa física, como uma pessoa jurídica, ajuda a subsidiar parte dos custos dos jornais encaminhados à escola que adotou, bem como as ações pedagógicas que acontecem no decorrer do ano. O jornal Diário dos Campos entra como parceiro na atividade subsidiando o custo de 50% dos jornais entregues.

O valor que o apoiador social contribui por aluno é de R$ 6,00/mês. Para calcular a contribuição mensal multiplica-se esse valor

pelo número de alunos da escola adotada.O contrato tem a duração de 12 meses.

Além da participação num programa educativo e reconhecido pelo Selo Social, da Prefeitura de Ponta Grossa, a parceria com o Cidadão do Futuro ainda garante ao apoiador social a veiculação de sua logomarca num anúncio publicado uma vez por semana no Diário dos Campos.