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Diretoria de Estatísticas Educacionais – DEED
Brasília| DF | 24 de outubro de 2019
PROJETO DE REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E SEQUENCIAIS
Laura BernardesCoordenadora-Geral do Censo da Educação Superior
Patricia BorgesCoordenadora de Articulação e Monitoramento
2Programação
Atividade Responsável
1 O Projeto de revisão e atualização da classificação dos cursos.Patricia e Laura
CGCES/DEED
2Etapas de execução do Projeto de revisão e atualização da classificação doscursos.
Profa. Fernanda UFRN
3O Manual para classificação dos cursos de graduação e sequenciais deformação específica.
Prof. Antônio UFRN
4 Aplicações da Cine Brasil nas estatísticas nacionais da Educação Superior.Renan
CGCQTI/DEED
5 Aplicações da Cine Brasil nas estatísticas internacionais da Educação Superior.Rachel Rabelo CGCQTI/DEED
6 Portaria que estabelece a Cine Brasil.Bruna Mota CGCES/DEED
7 Esclarecimento de dúvidas
3Sumário
O que é classificar?
Classificação Internacional Normalizada da Educação – Cine
Classificação Cine Brasil
Para que serve a classificação dos cursos?
O Projeto de Revisão da Classificação dos cursos
4
O que é Classificar
5
O que é classificar?
≠
6
O que é classificar?
7
O que é classificar?
≠
8
O que é classificar?
9
O que é classificar?
10
O que é classificar?
Boas Podres
AmassadasMuito
amassadasPouco
amassadas
Com furinho
Com 3furinhos
Com 2 furinhos
11
Classificação Internacional
Normalizada da Educação – CINE
(ISCED)
12
International Standard Classification of Education - ISCED
Desenvolvida pelo Instituto de Estatística (UIS) da UNESCO na década de 1970e adotada pela OCDE;
Revisada em 1997, 2011 e em 2013 (ISCED-F 2013);
É uma estrutura criada para reunir, compilar e analisar estatísticaseducacionais comparáveis com as de outros países, regiões e estados, e quepossibilita ordenar os cursos por níveis de ensino e áreas de formação;
Princípio básico → Conteúdo temático predominante: conhecimento prático eteórico abordado ao longo de um programa educacional e que se reconhecemediante a respectiva certificação (UNESCO; INSTITUTE FOR STATISTICS, 2014).
13
Estrutura da ISCED-F 2013
Níveis de Classificação
Hierarquia Quantidade
Área geral 1º nível 12
Área específica 2º nível 60
Área detalhada 3º nível 149
14
Estrutura da ISCED-F 2013
Área Geral Área Específica Área Detalhada
04Negócios, administração e direito
040Negócios, administração e direito sem definições pormenorizadas 0400
Negócios, administração e direito sem definições pormenorizadas
041 Negócios e administração
0410Negócios e administração sem definições pormenorizadas
0411 Contabilidade e tributação0412 Finanças, bancos e seguros0413 Gestão e administração0414 Marketing e propaganda0415 Secretariado e trabalhos de escritório0416 Vendas no atacado e no varejo0417 Competências profissionais
0419Negócios e administração não contemplados na classificação
042 Direito 0421 Direito
048Programas interdisciplinares ecertificações envolvendo negócios,administração e direito
0488Programas interdisciplinares e certificações envolvendo negócios, administração e direito
049Negócios, administração e direito não contemplados na classificação
0499Negócios, administração e direito não contemplados naclassificação
15
1º nível: Área geral
00 Programas básicos
01 Educação
02 Artes e humanidades
03 Ciências sociais, jornalismo e informação
04 Negócios, administração e direito
05 Ciências naturais, matemática e estatística
06 Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
07 Engenharia, produção e construção
08 Agricultura, silvicultura, pesca e veterinária
09 Saúde e bem-estar
10 Serviços
99 Área desconhecida
16International Standard Classification of Education - ISCED
Critérios adotados, em ordem de prioridade, para determinar o grau de similaridade doconteúdo temático:
Áreas gerais e específicasa) Conteúdo de conhecimento teórico: refere-se a ideias e conceitos envolvidos e seus
usos na explicação de fatos e na previsão de resultados;
b) Propósito de aprendizagem: uso previsto dos conhecimentos, habilidades ecompetências adquiridos;
c) Objetos de interesse: fenômenos, problemas ou entidades que são objeto de estudo.
Áreas detalhadasd) Métodos e técnicas: procedimentos para a aprendizagem e aplicação das habilidades
e conhecimentos adquiridos;
e) Ferramentas e equipamentos: instrumentos e utensílios que uma pessoa aprende ausar ou operar.
17
Classificação
Cine Brasil
18
Cine Brasil
Conteúdo temático: Os conteúdos dos componentes curriculares; o objetivo do curso; o perfil, as competências e as habilidades previstas para o seu egresso → PPC, DCN, CNCST.
Estrutura da Cine Brasil 2018
Níveis de Classificação
Hierarquia Quantidade
Área geral 1º nível 11
Área específica 2º nível 37
Área detalhada 3º nível 88
Rótulo 4º nível 362
19
04 Negócios, administração e direito
041 Negócios e administração0411 Contabilidade e tributação 0411C01 Contabilidade0412 Finanças, bancos e seguros 0412G01
0412S01Gestão financeiraSeguros
0413 Gestão e administração 0413A010413A020413C010413G010413G050413G070413G110413G12
AdministraçãoAdministração PúblicaComércio exteriorGestão da produçãoGestão de negóciosGestão de pessoasGestão hospitalarGestão pública
0414 Marketing e propaganda 0414M010414P010414R01
MarketingPublicidade e propagandaRelações públicas
0415 Secretariado e trabalhos de escritório 0415S01 Secretariado
0416 Gestão comercial0416G010416N01
Gestão comercialNegócios imobiliários
042 Direito 0421 Direito 0421D01 Direito
048 Programas interdisciplinares abrangendo negócios, administração e direito0488 Programas interdisciplinares abrangendo negócios,
administração e direito0488P01 Programas interdisciplinares
abrangendo negócios, administração e direito
Área específica
Área detalhada
Rótulos
Área geral
20
Classificação CINE BrasilNº de matrículas
graduaçãoCódigo do Rótulo
Nome do Rótulo
0413A01 Administração 654.843
IESCódigo do Curso
no e-MECDenominação do Curso na IES
A 13 Administração
B 1889 Administração de Empresas
C 17439 Administração Pública
D 37446 Administração de Recursos Humanos
E 1359600 Administração Rural e Agroindustrial
F 54498 Administração de Banco de Dados
G 74904 Administração com Habilitação em Administração de Empresas
21
Nível Código Nome
Área Geral 04 Negócios, administração e direito
Área Específica 041 Negócios e administração
Área Detalhada 0413 Gestão e administração
Rótulo 0413A01 Administração
Classificação CINE Brasil
22
Para que serve a
classificação dos cursos
23
Para que serve a classificação dos cursos?
24
Para que serve a classificação dos cursos?
25
O Projeto de Revisão da
Classificação dos cursos
261
99
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27
28Órgão Representante Indicação
DEED/INEP
Laura Bernardes da Silva (CGCES) Titular
Nara Núbia Vieira (CGCES) Suplente
Patricia Carolina Santos Borges (CGCES) Titular
Luciana Vieira de Almeida (CGCES) Suplente
Gleidilson Costa Alves (CGCES) Titular
Lucas Rocha Soares de Assis (CGCES) Suplente
Renan Carlos Dourado (CGCQTI) Titular
Carlos Augusto dos Santos Almeida (CGCQTI) Suplente
Maria das Dores Pereira Rosa (CGCQTI) Titular
Marlei Afonso de Almeida (CGCQTI) Suplente
Sandra Corrêa Mota (Gabinete da DEED) Titular
Luciana Guimarães Costa Briner (Gabinete da DEED) Suplente
DAES/INEPRenato Augusto dos Santos Titular
Sueli Macedo Silveira Suplente
SERES/MECSylmara Campos Pinho Garcia Titular
Priscila Franco Ávalos Lopes Planelis Suplente
Andréa Oliveira de Souza Silva Titular
Sirleide Brito Evangelista Suplente
SESU/MECWebster Spiguel Cassiano Titular
Cleunice Matos Rehem Suplente
SETEC/MECRenato Braz de Araujo Titular
Jussara Maysa Silva Suplente
CNEJoaquim José Soares Neto Titular
Yugo Okida Suplente
CONAESPaulo Antônio Gomes Cardim Titular
Renato Hyuda de Luna Pedrosa Suplente
COGRAD/ANDIFESJorge Luiz Coimbra de Oliveira Titular
Tânia Rossi Garbin Suplente
CAPESAlice Plakoudi Souto Maiora Titular
Camila Saeko Kobayashi Pinho Suplente
29Equipe da Coordenação-Geral do Censo da Educação Superior
Arthur Otávio da Silva Araujo
Bruna Mota de Lima
Douglas Pereira da Silva
Gleidilson Costa Alves
Janaina Ferreira Ma
Katia Cristina da Silva Vaz
Lana Torres Barreto
Laura Bernardes da Silva
Lucas Rocha Soares de Assis
Luciana Ferreira Artuso
Luciana Vieira de Almeida
Nara Núbia Vieira
Patricia Carolina Santos Borges
Patrick Jones de Barros Sampaio
Rafael Arlon da Luz
Suellen Mary Koch Fachinetto
Thaiane Cristina Lima de Paula
Viviane Pereira Gangá
portal.inep.gov.br
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