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PROJETO FORMANDO
CAMPEÕES
RELATÓRIO BIMESTRAL (junho/julho)
2009
RELATÓRIO MENSAL
Vila Basevi e Lago Oeste Supervisora: Fabiane Amorim
Junho 2009
Os objetivos principais do mês de junho foram os de criar meios de divulgação
do Projeto formando Campeões na comunidade do Lago Oeste e Vila Basevi
Nosso objetivo é divulgar e manter nossos parceiros informados do que está
acontecendo em nossos núcleos, criar um vinculo de amizade, de parceria,
divulgar o valor do projeto na comunidade e mostrar para cada um desses
parceiros que não nos lembramos deles somente quando precisamos (uma de
nossa assistente social ouviu essa frase dessas no ano passado quando foi
pedir contribuição para uma de nossas festas)
Para atingir esse objetivo, o trabalho em
equipe é primordial, decidimos então
confeccionar um boletim informativo para ser
distribuído a essas comunidades. Neste
primeiro informativo que provavelmente será
distribuído na primeira semana do mês de
julho, falamos sobre as modalidades
oferecidas no FC, falamos do torneio de futebol realizado na Vila Basevi e seus
destaques e parabenizamos alguns aniversariantes do mês. A distribuição será
no comércio local das duas comunidades, escola, associação de moradores e
demais parceiros.
Confeccionamos também um cartão de aniversário, esse será encaminhado
para os aniversariantes do mês (parceiros, funcionários entre outros).
Um certificado de Responsabilidade Social também foi elaborado, este será
entregue ao parceiro após sua contribuição para conosco. Está é outra maneira
de mostrarmos a eles a importância de sua contribuição em nossas atividades
e o nosso reconhecimento.
A finalidade dessas ações é criar um relacionamento sólido de parceria e
mantê-la.
O trabalho com a equipe tem sido desenvolvido de maneira que todos
participem, com sugestões, críticas, reclamações, tenho buscado envolver a
todos nas atividades, sem haver prejuízo nas suas atribuições de cada
profissional.
As atividades aconteceram todos os dias sem prejuízo algum, mesmo com as
dificuldades encontradas.
O lanche fez grande diferença, a presença dos
alunos é constante, o número de faltas diminuiu
muito, quase não há mais faltas. Eles adoram o
pão de queijo e o pão com mortadela.
Psicologia
No mês de Junho foi observado o comportamento dos alunos em todas as
atividades, bem como: futebol, karatê, informática, artesanato, reforço escolar e
hora do intervalo.
Foram constatados vários casos de
crianças com dificuldades de
aprendizagem, perfis de crianças carentes
afetivamente, ansiosas, impulsivas e
agressivas. Após a observação foi
solicitado pelos professores que alguns
alunos contendo o comportamento
agressivo e com baixa auto-estima
tivessem o acompanhamento psicológico
individual.
Com início aos atendimentos individuais, foi observado que algumas crianças
já tiveram pequenos avanços em seus comportamentos nas aulas realizadas
no Projeto. Alguns professores relataram que algumas crianças que
demonstravam comportamento agressivo não têm demonstrado como antes.
Oficinas De Ética E Cidadania
Nas oficinas de Ética e Cidadania realizadas pelo Assistente Social e pela
Psicóloga, os alunos tem tido a oportunidade de trabalhar em equipes. Foram
ministradas 07 oficinas sobre ética e convivência democrática para todos os
participantes do Projeto. Os alunos puderam refletir sobre a importância dos
valores que rodeiam as suas vidas, apresentando alternativas inteligentes para
enfrentar suas dificuldades de relacionamentos. Eles participaram de propostas
democráticas, sendo responsabilizados em eleger seus representantes e nome
da equipe e escolher os valores que vão orientar a convivência do grupo.
Esses valores escolhidos como respeito, alegria, amorosidade, e
responsabilidade foram trabalhados em cada oficina.
Serviço Social
Atendimento Familiar
Foram realizadas 76 visitas domiciliares, que tinham por objetivo
atualizar o cadastro dos participantes do Formando Campeões. Outra
finalidade das visitas era identificar os faltosos e apresentar para os pais
que, embora matriculados, seus filhos estavam faltando às atividades.
Outras visitas eram para atender crianças e famílias com dificuldades.
Nessas visitas tivemos retornos diferentes: 1- A grande maioria dos
faltosos se comprometeu a manter seus filhos com a freqüência e
pontualidade exigida pelo FCC. 2- As famílias que estavam com o
cadastro incompleto, mas tinham a freqüência adequada, elogiavam o
Projeto e a iniciativa de visitá-los. Alguns afirmavam que seus filhos
acordavam bem cedo ansiosos para irem as atividades. 3- As famílias
que precisavam de atendimento estão recebendo acompanhamento pelo
assistente social e pela psicóloga.
Foram realizados 07 atendimentos familiares espontâneos, onde eles
procuram o Projeto para solicitar encaminhamentos ou cuidados. 04
famílias foram orientadas quanto aos benefícios sociais e 03
apresentaram dificuldades específicas de seus filhos solicitando
acompanhamento especial da psicologia e serviço social.
Atendimento social e encaminhamentos
12 crianças foram acompanhadas individualmente com atividades de
aconselhamento e orientações sobre comportamento e cidadania. Essas
crianças em sua maioria são encaminhadas pelos professores do Projeto que
identificam comportamentos negativos.
Essas crianças já demonstram melhoras no
comportamento, pois suas potencialidades de
liderança e outras capacidades estão sendo
exploradas adequadamente. Uma delas já
recebe elogios da Escola e dos pais pelo
comportamento novo.
Resultados
É impressionante a transformação no comportamento das crianças e
adolescentes quando bem orientados e estimulados a terem atitudes sociais
saudáveis. Eles se envolvem em uma atmosfera de respeito e valorização das
potencialidades dos companheiros. É evidente que as desavenças e discórdias
acontecem, mas eles estão aprendendo a lidar com elas de maneira
inteligente.
Esse retorno positivo tem sido mais intenso com os participantes do karate, que
na sua maioria passaram a valorizar o respeito aos líderes e amigos. No futebol
esse retorno é menor, mas não menos relevante. Por estarem funcionando
como um grupo, eles reforçam as atitudes um dos outros, quer sejam boas ou
más. Quando essas atitudes são más geram uma cumplicidade de difícil
controle que deve ser mais bem trabalhada nas oficinas para os próximos
meses.
As visitas domiciliares têm melhorado a imagem e divulgado o Projeto para os
desavisados e tem oferecido um retorno sobre a opinião e sugestões dos
familiares para aperfeiçoar as ações e melhor atender as necessidades
específicas de cada família.
Os atendimentos sociais são orientados para a emancipação e para a
autonomia, buscando orientar os familiares a assumirem a sua
responsabilidade na resolução de suas dificuldades, apresentando e
construindo alternativas que perpassam pelas políticas públicas e uma
reorganização familiar. Os resultados desse método são lentos, mas
duradouros. As famílias estão sendo encaminhadas e os resultados são
acompanhados.
Karate ( Lago Oeste)
No mês de junho o treinamento para exame de faixas e competição teve um
grande apoio, que foi o transporte contratado pelo projeto, que nos permitiu
fazer o intercambio entre os núcleos da Vila Baseví e Lago Oeste nos
proporcionando uma ótima experiência de está observando a capacidade de
interação de cada atleta. A inibição ora observada em algumas crianças,
desaparecia com alguns minutos de aula.
A aparente rivalidade do primeiro contato com outros alunos davam lugar muito
rapidamente a uma competição saudável e respeitosa fazendo com que
surgisse a verdadeira essência da filosofia da arte marcial ensinada por cada
professor.
Karate (Vila Basevi)
Neste mês trabalhamos a avaliação das
matérias em andamento para o exame de faixa,
buscando a melhoria diária dos alunos:
postura, equilíbrio, força e condicionamento
físico. A princípio notamos algumas
dificuldades com relação ao equilíbrio e
coordenação motora, mas agora chegando ao
final de uma avaliação ou pré-exame notamos
que a maioria já se encontra em condições de obter êxito no exame para cada
nível.
E também com relação à filosofia do KARATE quase todos os alunos já
compreendem o significado e procuram aplicar diariamente parte de cada um
dos lemas. Nota-se isso no comportamento dos alunos do KARATE durante as
outras atividades do projeto, sendo muito
elogiadas pelo seu comportamento e respeito.
Obs.: Vários pais de alunos têm
elogiado o trabalho realizado pela equipe do
projeto formando campeões e vem declarando
que houve mudanças consideráveis no
comportamento no seio familiar e na escola.
Futebol (Lago Oeste)
As atividades desenvolvidas durante o mês possibilitou aos poucos alunos
freqüentes, uma melhor identificação e percepção em relação aos exercícios,
que visa á coordenação estática, habilidade e reação áudio-visual. Mas esse
mês também contou com a presença dos alunos da vila basevi, uma iniciativa
de ambos os núcleos, que veio enriquecer o trabalho desenvolvido pelos os
profissionais. A maioria dos alunos da Vila Basevi não estão adaptados com o
campo de futebol, por treinarem em quadra poliesportiva, com a participação
desses alunos nas aulas oferecidas no núcleo do Lago Oeste em campo de
terra, havendo um maior entrosamento.
Futebol (Vila Basevi)
Em junho foi trabalhado a parte física e coordenação motora dos alunos, as
crianças recém chegadas no projeto
tinham muitas dificuldades, então nesse
mês o trabalho foi de modo a deixar todos
no mesmo nível tanto fisicamente como
taticamente.
Foi feito um trabalho de domínio de bola,
como passar a bola, como cabecear e
toda parte básica do futebol.
A auto-estima dos atletas também foi um foco de trabalho. Transmitindo a eles
que tenham confiança em si mesmo e muita força de vontade.
Evolução
O professor percebeu uma grande evolução
em vários aspectos, como por exemplo o
comportamento, comprometimento com o
trabalho na parte física, o destaque é a força
de vontade e a seriedade com que eles levam
o projeto.
Comentário do professor
A equipe está de parabéns pelo trabalho em conjunto que está sendo
desenvolvido, estamos no caminho certo e não podemos desistir nunca. Temos
a responsabilidade de dar para essa comunidade tão carente um futuro melhor.
Acompanhamento Escolar
O mês de junho começou com força total no
núcleo Basevi. Estamos sempre reforçando
o conteúdo escolar e respeitando a série de
cada turma.
Destaque para o aluno Rafael Durães, que
ainda em maio estava com problemas de
comportamento nas aulas de karatê e após
chamá-lo para uma conversa particular, firmamos um acordo de
comportamento, onde simbolicamente ele deixou escrito que estaria fazendo o
possível para melhor seu comportamento. Temos notado que a conversa teve
um efeito bem positivo pois o prof. Marcos também observou a melhora. Outro
aluno que também merece destaque pelo seu compromisso foi o Amaury
Marçal (aluno do futebol) era uma criança sem a menor noção de higiene
pessoal, unhas enormes e sujas assim como também os cabelos. Após uma
conversa em particular ofereci ao aluno uma “troca” com intuito de incentivá-lo
a se cuidar, ele ganharia um objeto que escolhesse. A troca foi feita e o aluno
hoje está aos poucos algumas noções de higiene, cortou o cabelo e as unhas
estão curtas e limpas.
As alunas do futebol feminino estão desinteressadas em participar das demais
atividades, na verdade até mesmo no futebol elas não estão levando a
atividade com a devida seriedade.
Ainda reforçando a parte social do projeto o
acompanhamento escolar está trabalhando em
parceria com o prof. Leone fazendo palestras (em
slides) educativa sobre “Drogas” para todas as
turmas e como fixação os alunos deverão como
tarefa produzir um texto individual sobre o tema.
Estas aulas estão sendo muito esclarecedoras com a
participação de todos os alunos no debate final de
cada aula. Acreditamos que informação é a melhor
arma para o combate às drogas.
Eventos do mês
No dia 13 de junho foi realizado na Vila Basevi um torneio de futsal.
Tivemos a participação de 12 times que disputaram entre sí. As equipes
ganhadoras receberam como prêmio de 1º lugar troféu e o 2º lugar recebeu
medalha. Os jogadores receberam:
Categoria Pré-mirim
Welligton da Silva como destaque recebeu uma chuteira e Michael
Douglas como artilheiro uma caixa de bombom.
Categoria Infantil
Jardiel Marçal como destaque uma chuteira e Everaldo Souza como artilheiro
uma caixa de bombom.
Na semana posterior à realização do torneio o número de alunos no futebol
aumentou consideravelmente, as crianças que se inscreveram más não
estavam indo as aulas passaram a freqüentar e o número de faltas reduziu
muito.
No último dia do mês de junho as estagiárias de psicologia do IESB, se
despediram dos nossos alunos com um lanche de confraternização. O evento
foi no turno da manhã na Vila Basevi.
Pipoca, salgados, pão de queijo, bombons, refrigerante, bolo, balão e muita
diversão. A criançada fez a festa!!!!!
Galeria de fotos
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Aulas de Artesanato
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RELATÓRIO MENSAL
Vila Basevi e Lago Oeste
Supervisora: Fabiane Amorim Julho 2009
No mês de julho a equipe da Vila Basevi e do Lago Oeste, trabalharam com as
crianças de maneira diferente por ser um mês de recesso escolar. Nosso intuito
foi alegrar a garotada, valorizando a cada um.
Mostrar um mundo diferente do vivido ali por cada criança e adolescente foi o
nosso foco principal.
Foi realizado um torneio de futebol entre as equipes da Vila Basevi e Nova
Colina. O evento foi realizado na “chácara dos bacanas” em Sobradinho. O
olhar deslumbrado pela beleza do campo, o suspiro e a sensação de vencedor
que cada jogador expressou ao ver que iria jogar em um campo de alto nível,
com um gramado verde em perfeita condição, foi sem dúvida, sem preço para
nossa equipe, que pode proporcionar uma tarde tão simples e prazerosa.
A vitória foi da Vila Basevi de 5x4. A torcida na arquibancada vibrava com cada
gol, pois ambos os times estavam muito bem preparados.
Ao final do jogo os professores mostraram a eles que mesmo sendo 02 (dois)
times, somos uma só equipe, a do projeto FORMANDO CAMPEÕES.
Os alunos do Caratê não ficaram de fora. Neste mês todos foram preparados e
avaliados para participar do exame de faixa que acontecerá no dia 01 de
agosto. Os alunos se mostraram empolgados e preocupados com a troca de
faixa, o esforço de cada um foi mostrado ao decorrer das aulas, as perguntas,
as correções, todas sendo trabalhadas de maneira a atender a cada um, para
que os nossos que esse seja apenas um dos vários exames que os nossos
campeões participarão ao longo da vida.
Ainda no clima de férias, foi realizada uma gincana na última semana do mês,
todos os alunos participaram. Cinco dias de festa! Uma euforia total. Todos os
dias, nos dois turnos, a abertura foi com o momento cívico. A criançada
participou de provas com itens diversos, jogaram futebol com os professores,
assistiram filme com direito a pipoca, soletraram palavras de acordo com o
grau de dificuldade da série correspondente.
A integração entre os alunos do Caratê com o futebol foi gratificante. Havia
entre esses grupos a falta de relacionamento/ comunicação, o que pôde ser
despertado através desse evento, e será trabalhado com mais facilidade a
partir de agora.
Buscamos neste mês, proporcionar momentos que para muitos são únicos,
momentos de alegria, de diversão, de conquista!
Como costumo dizer, o trabalho em equipe é primordial para o sucesso. A
equipe trabalho unida, todos contribuíram de alguma maneira para o sucesso
dos eventos. Equipes foram selecionadas, tarefas divididas, e o objetivo foi
alcançado.
No Lago Oeste tivemos dificuldade em atingir a nossa meta inicial (200
crianças e adolescentes) devido a vários fatores, um deles é a escola integral
que já está atendendo as crianças daquela região. Trabalhamos de várias
maneiras para reverter este quadro, colocamos faixas informando o inicio das
atividades, distribuímos informativos às crianças, fomos para a porta da escola
(local onde se concentra o maior número de jovens), más o trabalho foi
praticamente em vão. Visto que as crianças de certa forma estão sofrendo
pressão por parte da coordenação da escola integral, para não mudarem de
programa.
Certos de que essas crianças não ficarão desamparadas por já terem este
outro programa, não haverá prejuízo em fecharmos este núcleo. Inclusive com
esse fechamento poderemos atender outras crianças que não possuem
nenhum outro tipo de atendimento como o do projeto Formando Campeões na
região onde moram, como é o caso de todos os outros núcleos que temos filas
de espera.
Psicologia
No mês de julho houve um aumento na demanda para o
atendimento psicológico. Muitos pais através das visitas
de assistência social sentiram a necessidade de terem
um acompanhamento para a melhoria do relacionamento
familiar. Com isso, não somente os alunos teriam a
oportunidade em serem atendidos. Neste momento foi
destacada a importância da terapia familiar.
Um dos atendimentos com uma família de sete pessoas
(pai, mãe e cinco filhos: 5, 8, 9, 10, 11 anos) tem sido
bastante produtivo. Certa vez a mãe relatou que não conseguia demonstrar
afeto pelos filhos, não tinha paciência ao falar com eles e o seu relacionamento
conjugal estava bastante comprometido devido às brigas constantes. Em um
dos encontros da terapia familiar a mãe esteve bastante emocionada ao ouvir
dos filhos a importância que ela tem na família e os pontos levantados por eles
a serem melhorados na estrutura familiar.
O pensamento básico sistêmico familiar está embasado no fato de que o todo é
considerado mais que a soma de suas partes, e cada parte só pode ser
entendida no contexto de um todo, ou seja, se houver alguma mudança em
alguma parte, vai afetar e alterar todas as outras. Isso ocorre, pois a família
funciona como um sistema, um complexo de elementos colocados em
interação.
Muitos alunos antes do atendimento psicológico
apresentavam desinteresse e mau
comportamento nas atividades oferecidas pelo
Projeto Formando Campões, tendo
comportamentos muito agressivos e falando
palavrões. Após o atendimento psicológico os professores de informática,
karatê, futebol, reforço escolar e artesanato têm comentado que esses alunos
“são outras crianças”. Um dos alunos ao chegar para o atendimento falou: “tia,
minha mãe mandou este presente para a senhora”, agradeci e perguntei por
que ela estava me dando o presente e ele comentou meio sem jeito: “porque a
senhora tem me ajudado muito”! Fique bastante surpresa com essas falas e
pela mudança tão rápida de comportamento no contexto familiar e social.
Através do atendimento psicológico podem-se ver pequenos frutos do trabalho.
Como meta para o próximo mês, e para melhor atender a grande demanda,
serão formados grupos terapêuticos de cinco pessoas cada. Serão feitas
visitas na Escola Classe da Vila Basevi para avaliar, juntamente com os
professores, as necessidades de acompanhamento psicológico dos alunos e
familiares do Projeto.
Educação Ambiental
Realizamos algumas atividades fazendo com que os alunos apontassem
alguns dos pontos positivos e negativos da natureza, também tiveram que
apontar os problemas causados pelo ser humano e tiveram que indicar
algumas soluções para estes problemas fazendo assim um meio de
conscientização com os alunos. Trabalhamos de forma lúdica, sempre
utilizando materiais diversos, como forma de reciclagem.
Artesanato
O artesanato trabalha a coordenação motora fina e grossa do aluno, descobre
habilidades e aptidões e consegue fazer uma terapia ocupacional. A cada aula
sentimos quanto os alunos do vem melhorando e dão mais atenção as
explicações. Observamos que o comportamento dos jovens está melhorando,
eles estão menos agressivos.
Este mês trabalhamos com jornal. Observamos
o quanto eles tentam fazer o melhor, A turma
dos mais novos trabalho com papelão, renda e
flores de biscuit, fizeram porta-retratos, ficaram
muito bons. Trabalhamos também com
desenhos livres para expressarem seus
sentimentos e habilidades. No primeiro
semestre trabalhamos a coordenação motora fina como, dobraduras, desenhos
e algumas gravuras. O outro material reciclável são as garrafas peti. Assim
encerramos com uma grande oportunidade em expor esses trabalhos em uma
outra comunidade quando se comemorava o aniversario do projeto Formando
Campeões, onde pôde observar com alegria como os convidados admiraram
os trabalhos.
Serviço Social
Atendimento Familiar
Foram realizadas 40 visitas domiciliares com o objetivo de atualiza os cadastro.
Entendemos que essa é a prioridade para adequarmos nossa demanda com os
critérios da política de assistência social. Outro objetivo dessa visita era divulgar as
ações do Projeto e preparar para as visitas sociais posteriores.
Os resultados dessa visita é uma maior aproximação da comunidade com os objetivos
do Projeto.
Atendimento Social e Encaminhamentos
01 criança foi atendida individualmente. O objetivo era resolver conflitos produzidos
pelo comportamento agressivo. Ele se comprometeu a mudar sua agressividade. Ele
foi mudado de modalidade esportiva para fomentar as mudanças.
Foi realizada 01 visita domiciliar com a psicóloga a um aluno do projeto. O motivo da
visita era conhecer a familiar e entender o histórico familiar do adolescente. O mesmo
é muito tímido e não possui relacionamento social no projeto. Percebeu-se que o
comportamento de Julio preocupa seus pais que prontamente acataram a sugestão da
equipe em submeter o filho a acompanhamento psicológico. Julio será submetido a
avaliação psicossocial.
Oficinas de Ética e Cidadania
Oficina sobre atenção e respeito: Foi mostrado que os verdadeiros vencedores na vida
são os que conseguem com dignidade enfrentar os desafios. Eles participaram de
atividades que os vencedores não seriam os mais rápidos e fortes, considerando seus
atributos físicos, mas os que ouvem as instruções e as executam com presteza.
Oficina sobre “o que eu espero do mundo no futuro”: Foi formado 4 grupos com 9
pessoas. Foram distribuídas figuras, papel em branco, cola, lápis e giz de cera. O
objetivo era usar as figuras para cada grupo expressar o tema proposto. Ao final foi
feita uma reflexão em relação aos temas abordados por cada grupo e importância das
escolhas na construção do futuro.
Karate
Foi trabalhada a avaliação das matérias em
andamento para o exame de faixa,
buscando a melhoria diária dos alunos:
postura, equilíbrio, força e condicionamento
físico. Conseguimos superar os problemas
ora encontrados, e acreditamos que todos já
se encontram em condições de serem
aprovados no exame de faixa. Com relação à filosofia do KARATE quase todos
os alunos já compreendem o significado e procuram aplicar diariamente parte
de cada um dos lemas. Nota-se isso no comportamento dos alunos do
KARATE durante as outras atividades do projeto, sendo muito elogiadas pelo
seu comportamento e respeito.
Concluímos o trabalho de aperfeiçoamento técnico para exame de faixa
com êxito, e grande motivação por parte dos alunos para a semana de gincana
que comemora o aniversário do projeto.
Obs.: Vários pais de alunos têm elogiado o trabalho realizado pela equipe do
projeto formando campeões e vem declarando que houve mudanças
consideráveis no comportamento no seio familiar e na escola.
Futebol
Nesse semestre foi trabalhada a parte física
e tática, e fundamentos básicos, foram
bastante desenvolvidos. Como por exemplo:
chute a gol, postura para correr,
coordenação motora, passes coretos e
cruzamentos com finalização. Mas também
trabalhamos o posicionamento em campo.
O trabalho está focado em equipes, disciplinadas taticamente, quanto na parte
de marcação, estamos mostrando para os alunos a importância de trabalhar
em conjunto, se formarmos equipes fortes na marcação, onde todos se ajudem
em campo, teremos equipes bastantes competitivas.
Evolução
Nesse mês notamos que os alunos evoluíram na parte de conjunto, onde todos
possam se ajudar em campo, taticamente a evolução foi significativa, estamos
postando melhor em campo, e estamos marcando melhor, com uma melhora
na finalização á cada dia.
Resultados obtidos
Nesse semestre tivemos bons resultados, os alunos assimilaram bem a parte
de marcação e conjunto.
Foi feito um amistoso contra a equipe da Nova Colina, e o time se comportou
muito bem, onde fomos vitoriosos, sabemos que temos muito que melhorar.
Objetivos para o futuro
Com esse amistoso notamos que os alunos ficaram muito mais motivados,
sabemos que participar de competições é fundamental para o desenvolvimento
dos alunos, por esse motivo estamos trabalhando para entrar em
campeonatos, e representar bem o projeto Formando Campeões.
Comentários dos Professores
Estamos satisfeitos com o desenvolvimento dos alunos, e como estão
assimilando o trabalho. A força de vontade com que os alunos estão nos
treinos impressiona a todos, e com a idéia de representar o projeto Formando
Campeões em campeonatos, motiva ainda mais, com isso estamos
trabalhando a disciplina, que esta melhorando a cada dia.
Acompanhamento Escolar
Trabalhamos com produção de texto e leitura tanto para
as turmas do matutino quanto do vespertino. Quero
destacar o aluno Miquéias, apesar do seu limite mental
tem demonstrado muito interesse pelas aulas e tem
sido assíduo.
“As alunas do futebol feminino já estão bem mais
interessadas nas atividades de reforço (vemos um
progresso aí)...”.
Recebemos o pai dos alunos Adson e Arlyson trazendo uma queixa da prof. da
Escola Classe Basevi de que os dois estão com baixo rendimento escolar. O
mesmo havia suspendido os alunos das atividades do projeto por 10 dias.
Depois de uma conversa com o pai, fizemos um
teste rápido com os alunos e percebemos que
será necessário apenas um reforço mais
individualizado e o combinado foi acompanhar
ambos durante esse início de semestre todas as
terças-feiras às 16h00, além dos dias que eles
participam do projeto.
Informática
Os alunos puderam conhecer melhor algumas ferramentas disponíveis no
computador e seu uso diário (Produção de textos e imagens).
Com todas as turmas, desenvolvi um trabalho a respeito das profissões
pretendidas pelos alunos. Tivemos uma aula inicialmente mostrando a eles as
profissões e sua importância para a sociedade. Na aula subseqüente pedi que
eles usassem as ferramentas do computador para expressar a sua vontade
profissional no futuro. Muitos alunos que nunca tiveram contato com
computadores antes do projeto desenvolveram trabalhos maravilhosos.
Andreza Duarte – 10 anos – 4ª série - Desenhista e Pintora
Jhonattan – 09 anos – Terceira Série – Jogador do flamengo
Foi encontrada algumas dificuldades no desenvolvimento deste trabalho, não
muito em função do uso das ferramentas computacionais, mas que, alguns
alunos não tinham a menor idéia ou inspiração do que se “tornariam” quando
crescerem. Tentamos contornar essa situação fazendo uma aula
demonstrativa, mostrando um vídeo e conversando com eles sobre a
importância de todas as profissões, desde um gari a um empresário, todos
eram importantes para a sociedade. Esse trabalho ainda foi reforçado pela
Psicóloga e Assistente Social, que fizeram uma oficina de cidadania voltada
exclusivamente para as profissões.
Eventos do mês
Dia 03/07 os profissionais participaram do curso de inclusão social com o
Projeto Bem Me Quer, o tema foi diversidade.
Dia 10/07 foi realizado um amistoso de futebol entre as equipes da Vila
Basevi e da Nova Colina. 5X4 Vila Basevi
De 27 a 31 de julho, aconteceu na vila Basevi a semana de aniversário do
Projeto. A semana foi comemorada com ginacana!!!
Galeria de fotos
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RELATÓRIO MENSAL
Recanto das Emas Supervisor: Ângelo Franca
Junho 2009
APRESENTAÇÃO
O Instituto Social Carla Ribeiro – Projeto Formando Campeões no ano de 2009 em
parceria com a SEDEST - Secretaria de Estado e Desenvolvimento Social e
Transferência de Renda atualmente atende a 200 alunos no núcleo do Recanto das
Emas.
Na no núcleo s atividades desenvolvidas são: karatê, acompanhamento escolar,
informática, atendimento psicológico, atendimento social e reforço alimentar.
As atividades são proporcionadas em dois turnos: matutino e vespertino, as turmas
são divididas por idade para que haja uma melhor homogeneidade dos alunos e assim
o trabalho seja melhor desenvolvido.
Nesse mês de junho observamos um maior envolvimento com a comunidade,
que tem sido muito receptiva com o projeto, depositando confiança e
esperança no trabalho feito. Graças à afetividade e esforço de todos os
funcionários.
Anexo, seguem fotos das atividades no Núcleo.
SECRETARIA e SUPERVISÃO
Atividades realizadas:
Organização, atualização e complemento de dados das
fichas dos alunos;
Sistematização em planilha para fácil acesso aos dados
dos alunos;
Elaboração de lista de espera dos alunos encaminhados pelo CRAS;
Manutenção das listas de chamada atualizadas;
Encaminhamento dos alunos com dificuldade, aos profissionais qualificados
área necessária, ao seu atendimento;
Contato constante com a comunidade, para sempre melhorar o atendimento;
Colaboração nas atividades do núcleo e das aulas/oficinas da equipe;
Parceria com Posto de Saúde do Recanto das Emas;
Parceria com ONG que ministrou palestras educacionais sobre “Inclusão
social” para os alunos;
Coordenação do andamento das atividades para melhor eficiência das
mesmas.
ACOMPANHAMENTO ESCOLAR
Professor: Orlando Possuelo
Atividades realizadas:
Nos mês de junho as aulas de
reforço escolar tiveram maior
interesse por parte dos alunos,
pois o trabalho foi feito de forma
divertida e pedagógica,
resultando em bons frutos.
Como as provas bimestrais
começariam ao final do mês,
foram estabelecidos horários
para plantão de dúvidas, de forma que os alunos puderam levar lista de
exercícios, a serem feitas no núcleo com o auxílio do professor.
Também, com o intuito de melhorar o aprendizado nas escolas, houve um
trabalho de leitura e interpretação de textos de estórias em quadrinhos e
outras. Pois, percebe-se grande dificuldade nesta área, o que e se reflete em
todas as matérias da escola.
A freqüência média dos 200 alunos no mês de junho foi de 75%.
Destaques:
Alguns alunos já apresentaram melhora na leitura e compreensão de textos
como: Ivan e a Tayna.
Já na área de raciocínio lógico e matemático houve destaques como: o Cássio
e a Rayane.
Outros alunos, que apresentaram dificuldades como Maria Luisa – que possui
déficit de atenção, e os indisciplinados, estão tendo um tratamento diferenciado
e em conjunto com a psicóloga e a assistente social do núcleo.
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO
Psicóloga: Ana Paula Nascimento
Atividades realizadas:
Objetivos gerais das atividades
As atividades tiveram como objetivo geral aumentar a auto-estima das crianças e
adolescentes atendidos pelo Projeto, trabalhar questões como autocontrole,
crescimento pessoal e trabalho em equipe.
Desenvolvimento das Atividades
Dinâmica Escolhendo Cuidadosamente as
Palavras: dinâmica de comunicação, respeito
e valores pessoais. Teve como objetivo fazer
com que os alunos aprendessem a expressar
os sentimentos e pensamentos através do
uso de frases que permitam uma boa
comunicação.
Dinâmica Abrigo Subterrâneo: utilizada
para avaliação de perfil de comportamento,
com base nas escolhas do grupo, envolvendo
questões como valores, negociação,
persuasão e respeito pessoal. Esta dinâmica possui como objetivo maior favorecer a
reflexão sobre a influência de nossos conceitos, valores e como agimos diante de
uma decisão de muitos riscos. Avalia ainda o grau de liderança, a forma de persuadir
ou intervir no grupo, bem como a flexibilidade, a capacidade criativa e o saber ouvir.
Dinâmica Jogo das Cores: Tem como objetivo trabalhar a importância da relação ganha-
ganha nas relações.
Vídeo Motivacional Gladiador: O vídeo com duração de seis minutos baseia-se em
cenas do filme Gladiador, o qual trata da questão de como ser um vencedor, do que é
necessário para ser um vencedor. Fala sobre valores fundamentais, princípios,
perseverança, trabalho em equipe e também de fatores que dificultam o individuo de
ser um vencedor, tais como: pessimismo e insegurança.
Parábola “O Cavalo e o Porco”: A parábola tem como fundo principal a reflexão sobre não se
meter no problema que não lhe diz respeito e não esperar reconhecimento de outras
pessoas por ter praticado boas ações.
Parábola “A Águia que não sabia que era Águia”: Parábola que tem como objetivo
trabalhar potencialidades, aumentar a auto-estima e ajudar no crescimento pessoal.
Desenho do lugar sonhado: Importante atividade auxiliar na percepção das
vivências dos alunos e suas expectativas com relação ao futuro.
Trabalhando com ORIGAMI: Atividade utilizada como forma de sair da rotina de
atividades de dinâmicas e com o objetivo de trabalhar a perseverança dos alunos do
projeto, mostrando-lhes a importância de se concluir atividades, projetos, estudos e
etc.
Dificuldades gerais encontradas:
As atividades planejadas foram desenvolvidas dentro da normalidade, havendo apenas
alguns fatores externos que dificultaram em algum momento seu andamento, tais como:
barulho, interferências externas e etc, sem, contudo, impedir que tais atividades fossem
realizadas e atingissem seus objetivos.
Destaques:
Percebe-se nitidamente, a melhora de comportamento em algumas crianças,
principalmente na criança Gustavo.
Resultados obtidos:
Percebe-se que as crianças estão mais autoconfiantes, com uma melhor auto-estima e
estão adquirindo autocontrole frente a situações frustrantes e agressivas.
ATENDIMENTOS INDIVIDUAIS e FAMILIARES:
Atendimento individual á genitora das crianças Walisson e Wellington;
Atendimento individual dos irmãos Walisson e Wellington;
Atendimento individual ao aluno Félix.
Atendimento individual ao aluno Gustavo
Atendimento a aluna Andressa
Atendimento individual a genitora da
aluna Andressa
Visita domiciliar a casa da genitora da
criança Maria Luiza
GRUPOS TERAPÊUTICOS:
Os grupos terapêuticos são realizados uma vez por semana com todas as turmas do
Projeto Formando Campeões e já vêm apresentando resultados positivos, como os
supracitados.
ATENDIMENTO SOCIAL
Assistente Social: Ana Paula Araújo
Atividades realizadas:
Objetivos gerais das atividades
Promoção de ações que englobassem a inclusão social, a formação da cidadania, a
potencialização dos sujeitos e a efetivação dos direitos sociais, procedendo a
intervenções frente à identificação dos problemas sociais que repercutam e impliquem
de forma negativa no desempenho do aluno e no contexto familiar.
Desenvolvimento das atividades
ATENDIMENTOS DOMICILIARES:
Foram realizadas 17 visitas domiciliares, nas
quais se pode identificar algumas famílias com
extrema carência econômica, e no momento
oportuno foram repassados gêneros
alimentícios, agasalhos e roupas, cobertores a
fim de amenizar tal situação.
Teve-se como objetivo, igualmente, em tais
visitas a verificação dos motivos pelos quais
alguns alunos encontravam-se faltosos.
Pode-se reverter alguns casos de faltas
constantes, e noutros foi averiguada
desistência das famílias em participarem do projeto. Neste último incluímos novos
alunos, que estavam na lista de espera.
Em todas as visitas foram repassadas informações quanto à dinâmica e objetivo do
Projeto Formando Campeões.
Cabe-se registrar, que em uma das visitas, foram fornecidas informações referentes a
questões de guarda de uma aluna do projeto encaminhando a responsável para a
Vara da Infância e Juventude, a fim de, regularizar a situação legal desta aluna.
ATENDIMENTO SOCIAL E ENCAMINHAMENTOS:
Devido ao preenchimento das autorizações que os pais e responsáveis tiveram que
assinar nesse mês, os atendimentos sociais foram realizados, aproveitando esse
momento de comparecimento destes ao projeto.
Além disso, tivemos a procura espontânea da comunidade solicitando informações
quanto a questões relacionadas à guarda e tutela e benefícios governamentais (INSS
e CRAS), tais indivíduos, foram esclarecidos e encaminhados aos órgãos
competentes.
OFICINAS DE
CIDADANIA E ÉTICA:
Neste mês, as atividades
das oficinas concentraram-
se em torno da finalização
do módulo de Ética, com
os temas de democracia,
cidadania e educação,
conforme o plano de
ensino.
Para tanto, foram
utilizados, vídeos (projetados no laptop), dinâmicas relacionadas aos temas e
utilização de revistas e jornais. Os alunos aprenderam o significado das palavras
democracia e cidadania e através de dramatização e desenhos, pode-se avaliar seu
entendimento sobre o conteúdo apreendido. Nestes espaços houve discussões e
levantamento de questões pelas turmas.
Outras atividades
Visita ao CRAS para conversa com a Diretora Maria das Dores a respeito dos
encaminhamentos de alunos para admissão no projeto.
Encaminhamento de e-mail para a Rede Solidária Anjos do Amanhã, a fim de solicitar
um atendimento no dermatologista para o aluno Félix, de oito anos, o qual se encontra
com os pés rachados e com feridas abertas, necessitando de diagnóstico e
tratamento, sendo que já foi atendido no Posto de Saúde e não obteve resultados.
Contudo, até a presente data não obtivemos retorno.
As segundas-feiras pela manhã, foram realizados planejamentos das atividades da
semana e as quintas-feiras participação de reunião de equipe.
Dificuldades gerais encontradas:
O tempo quente e seco não tem sido favorável para a realização de visitas
domiciliares a pé, as quais em média duram em torno de 30 minutos.
A disposição das turmas no mesmo espaço físico interfere na concentração e o
barulho emitido pelas outras atividades da grade, também, prejudica o trabalho nas
oficinas de Cidadania e Ética, a qual requer na maioria das vezes silêncio e
concentração.
Destaques:
A criança Félix Bruno, que no início das atividades no mês de abril, apresentava
comportamento arredio e agressivo está mais participativa e conclui todas as
atividades propostas.
Resultados obtidos:
Fortalecimento do vínculo entre a profissional e as famílias atendidas pelo projeto.
Boa avaliação dos alunos, quanto à apreensão do conteúdo estabelecido para o
módulo de Ética, o qual foi finalizado este mês.
Percebe-se, que os alunos que no início apresentavam dificuldade de atenção, estão
melhorando, e conseguem se concentrar mais nas atividades desenvolvidas.
Houve grande proveito na realização de uma visita domiciliar, junto com a psicologia, na
casa de uma criança que vem apresentando grande déficit de atenção e dificuldade em
desempenhar as atividades propostas. Em conversa com a genitora, pode-se averiguar
os pontos de fragilidade da criança e da família, pontos fundamentais para a elaboração
de um plano de intervenção eficaz.
INFORMÁTICA
Professor: Bruno Oliveira
Atividades realizadas:
Objetivos gerais das atividades
Durante o mês de junho, as crianças e
adolescentes foram ambientalizados com
a informática, tendo como ênfase o
sistema operacional Windows. Buscou-se
levar aos alunos uma situação mais
confortável com a tecnologia,
incentivando-os a utilizar os
equipamentos com curiosidade, sem se deixar abater pelas dificuldades ou medo.
Desenvolvimento das atividades
Apresentação do Sistema Operacional Windows XP e 2000, com debate simples e
curiosidades históricas;
Movimentação com o dispositivo apontador (mouse) através de jogos eletrônicos.
Clique simples, Clique duplo, Clique com o Botão direito (menu);
Uso do Calendário, alteração do Relógio do Windows;
Identificação e uso da Área de Trabalho (Desktop), da Barra de Tarefas e do Menu
Iniciar;
Navegação pelo Menu Iniciar: Desligar e Programas;
Apresentação do Windows Explorer e uso de Janelas (Maximizar, Minimizar, Fechar);
Uso do Windows Explorer: Navegar, Criar e Renomear Pastas, Criar Atalhos;
Simulado de atividade rotineira para verificar o aprendizado.
Dificuldades gerais encontradas:
Aproximadamente 90% dos participantes não têm contato direto com equipamentos de
informática. Isso contribuiu para que o desenvolvimento das atividades fosse mais
lento.
Além de que, por não possuírem a habilidade necessária, alguns demonstram certa
preguiça e agressividade (Caso do aluno Cleyton), como resposta ao seu baixo
desempenho.
Para sanar problemas assim, foi necessário prolongar alguns tópicos, criar etapas
menores e mais simples e dedicar uma maior atenção aos mais problemáticos.
Com essas ações, geraram-se pequenas e gradativas vitórias, que funcionaram como
estímulos para não desistir.
De qualquer maneira os alunos ainda se encontram numa fase muito básica do
aprendizado e intimidade com a informática, sendo necessárias mais repetições.
Serão desenvolvidas algumas rotinas de atividades para a fixação.
Durante a verificação de aprendizado o desempenho foi baixo, por volta de 8% dos
alunos foram capazes de chegar ao resultado esperado.
Destaques:
Alguns alunos, ainda que poucos demonstrassem excelente capacidade de assimilar
as atividades e comandos passados a eles, tivemos bons destaques durante o período
das aulas.
Foi o caso de alunos “indisciplinados” como: Ítalo, Carlos Eduardo e Rafael, alunos
das turmas de crianças e o aluno Ideglan, de turma de adolescentes, têm se
destacado com um envolvimento nas aulas muito positivo e agradável. Suas
participações estão melhorando em relação à disciplina e à vontade de aprender.
Resultados obtidos:
Os alunos têm apresentado um grande interesse para participar das aulas. Essa
motivação contribui para o desenrolar das atividades, mesmo eles tendo dificuldades
sobre o assunto.
Durante este mês, foi possível perceber que já houve um crescimento na habilidade
com o apontador (mouse). Que a maior parte dos alunos já é capaz de trabalhar com
as Janelas do Windows (abrir, fechar, maximizar, minimizar) e que muitos conseguem
criar pastas e que alguns poucos conseguem navegar entre as pastas.
KARATÊ
Professor: Osias Gleidson
Atividades realizadas:
Desenvolvimento da atividade
Neste mês tivemos foco nas aulas de força e concentração,
onde exercitamos bastante os fundamentos do karatê e
atividades físicas. Sendo que, para os alunos menores, o
ensino foi de forma mais recreativa.
O resultado foi bastante gratificante, pois se observou uma
surpreendente evolução dos alunos. Tanto que, muitos deles já
estão praticamente prontos para participarem de exames de
faixa e competições. Porém, houve alguns problemas
com alguns alunos, que ainda na entenderam os valores de respeito e
disciplina. Existe uma frase na arte do karatê que diz: “Forma-se a pessoa e
depois o guerreiro.”
Acredita-se, que com estímulo e trabalho os alunos do Recanto das Emas
serão futuros campeões, na vida e no esporte.
REFORÇO ALIMENTAR
A maioria dos alunos que chegam, no período da manhã, não teve qualquer tipo de
alimentação em casa, sendo alimentados no projeto. E os do período da tarde,
afirmam que o lanche que eles comem no projeto será o único que terão até o final do
dia.
Há satisfação com o lanche fresquinho e saboroso que tem sido oferecido diariamente
aos alunos.
CONCLUSÃO FINAL
Pode-se concluir que o trabalho no núcleo do Recanto das Emas, vem
evoluindo dia após dia, através das técnicas desenvolvidas pelos profissionais
de cada área, participação efetiva dos alunos e da comunidade. Causando o
inicio positivo de grandes transformações de valores.
RELATÓRIO MENSAL
Recanto das Emas Supervisor: Ângelo Franca
Julho 2009 Atividades referentes à organização e secretaria
No mês de julho tivemos melhoras no nosso núcleo, cada dia os
funcionários se esforçam mais para
conseguirmos integração com a
comunidade. A comunidade continua sendo
muito receptiva e tem mostrado muita
confiança no nosso trabalho, a secretária
acredita que conquistamos realmente a
confiança e simpatia da comunidade do
Recanto das Emas, graças ao esforço de
todos os funcionários.
Durante este mês tivemos várias mudanças no núcleo, como a entrada de
novos membros na equipe e a mudança da supervisão. Estas alterações
beneficiaram o trabalho e motivaram ainda mais a equipe, a realizar um
excelente trabalho.
Reunião com os responsáveis
Nessa reunião foi apresentado o Projeto Formando Campeões aos pais e
responsáveis, com as suas metas e objetivos.
Cada profissional explicou suas atividades e
necessidades em relação à participação dos
alunos e familiares.
A reunião foi um sucesso, atingindo mais de 60
famílias. Lá o regulamento foi lido e explicado.
Todas as dúvidas dos responsáveis foram
esclarecidas.
Outro resultado da reunião foi à identificação da perspectiva dos pais em
relação à execução do Projeto. Eles estão muito satisfeitos com a evolução dos
filhos e com os serviços oferecidos.
Atividades realizadas pela secretária
Organização das fichas dos alunos na pasta suspensa;
Organização do termo assinado pelos pais dos alunos do FC;
Atualização dados de ambas;
Atualização de turmas;
Atualização dos dados que estavam incompletos para completar as mesmas;
Digitalização do arquivo dos alunos para melhor localização;
Atualização da planilha para ter um fácil acesso aos dados dos alunos;
Fez inscrições de alunos;
Manteve a organização da secretaria;
Manteve as listas de chamada atualizadas;
Verificou diariamente a folha de ponto;
Está inserindo os alunos no programa de dados criado para o FCCR;
Saiu para buscar doações;
Encaminhou alunos que identificou dificuldades para a psicóloga;
Manteve contato com a comunidade, para
melhorar o atendimento;
Ajudou na distribuição dos lanches;
Distribuição de Kimonos;
Distribuição de camisas;
Contato com a rádio do Recanto 88,7 FM;
Contato com o jornal local;
Elaboração de releases.
Dificuldades
A execução do release é complicada, pois o núcleo não tem internet, elemento
indispensável para os contatos com a mídia. Assim, a princípio, essa atividade
pode ser distribuída com as demais secretarias.
Reforço escolar e apoio pedagógico
No inicio do mês além das atividades de leitura, matemática e noções de
ecologia também trabalhamos individualmente com os alunos que trouxeram
dúvidas ou não estavam com boas
notas.Na segunda quinzena trabalhamos
leitura, escrita e matemática,
desenvolvendo redações e trabalhando
com problemas matemáticos que exigiam
uma boa interpretação do texto para
serem solucionados.
Este mês foi marcado pela construção
coletiva das regras e atividades do reforço escolar. Nas aulas cada turma
escolheu aspectos, comportamentos, prêmios e penalidades para o grupo
como um todo. Isto foi um grande exercício de cidadania e diversidade.
Metodologia das aulas
Utilizamos textos didáticos, e temas atuais para a realização de redações e
leituras em grupo, além de problemas matemáticos.
Principais dificuldades
Por se tratar de um mês de férias escolares alguns alunos tiveram um interesse
menor pelas aulas, o que foi contornado com atividades mais divertidas,
dinâmicas e em grupo.
Aulas de informática
Objetivos gerais:
Durante o mês de julho as crianças e os adolescentes foram desafiados a garantir o
conhecimento adquirido em junho e a aplicá-los durante as aulas de julho. Além disso,
buscou-se iniciá-los na utilização de
programas que estão no sistema operacional
Windows, gerando possibilidades de
desenvolver suas habilidades. E também
estabelecer e respeitar regras para o
desenvolvimento das aulas.
Atividades desenvolvidas:
Desenvolvimento de regras de sala, cada turma desenvolveu as suas;
Apresentação dos programas aplicativos do Sistema Operacional Windows XP e 2000
(Bloco de Notas, Calculadora, Wordpad, Paint);
Movimentação com o dispositivo apontador (mouse) através do programa Paint.
Cliques, arrastes, seleções;
Uso da Calculadora para: soma, multiplicação, divisão, subtração, porcentagem;
Identificação das letras no teclado e o uso do Bloco de Notas e do Wordpad para
produção de frases e listas;
Reforço no uso do Windows Explorer: Navegar, Criar e Renomear Pastas;
Simulado de atividade rotineira para verificar o aprendizado.
Dificuldades Gerais:
O desenvolvimento das atividades permanece lento. E apesar das repetições, muitos
não fixam o conhecimento. Na continuidade de sanar esses problemas, permanece o
prolongamento dos tópicos. As etapas menores têm trazido resultados melhores, os
alunos se engajam e saem satisfeitos com seus resultados.
Ainda assim, após a realização de uma avaliação de aprendizado, fica evidenciado
que os estudantes possuem conhecimento muito básico da informática. O
desempenho mensurado em julho continua baixo, por volta de 31,03% dos alunos
foram capazes de chegar ao resultado esperado.
Outra dificuldade apresentada é a qualidade dos equipamentos. Os computadores são
antigos e atrapalham a execução de programas.
Pontos Chamativos
Houve melhora moderada na questão da disciplina. Os alunos encontram-se mais
focados respeitando os comandos que lhes são passados. Isso tem haver com o
desenvolvimento das regras de sala que foi desenvolvida em cada turma e por elas
mesmas. Os alunos têm cooperado entre si para a conclusão das atividades, nisso o
conhecimento é reforçado, a amizade é estabelecida e lideranças brotam.
Resultados
Os alunos possuem dificuldades, mas têm se superado. Após a adequação das
atividades a realidade deles, que é o conhecimento irrisório em informática, foi
possível melhor perceber o crescimento intelectual e hábil. Seu poder de absorção
ainda está aquém do desejado, porém melhora gradativamente. Os conhecimentos do
mês anterior têm se tornado rotineiro, e os de julho permanecem vagos.
Atendimentos e acompanhamentos Sociais
Visitas domiciliares
Foram realizadas 09 visitas domiciliares. Cinco visitas tinham como objetivo
acompanhar os participantes faltosos para sanar suas dificuldades de freqüência.
Destes, 03 melhoraram e estão participando das atividades com freqüência de quase
100%. As outras quatro visitas eram para acompanhar crianças com dificuldades ou
com deficiências e com freqüência reduzida.
As visitas têm possibilitado atendimentos integrais e holísticos e a satisfação das
famílias com uma maior aproximação do Projeto. Isso produz um efeito positivo para a
imagem do Projeto e estreitamento dos vínculos.
Acompanhamento
06 crianças foram acompanhadas individualmente, das quais 03 foram encaminhadas
pelo CRAS. Elas receberam aconselhamento e orientações sobre comportamento e
cidadania.
Oficinas de Ética e Cidadania.
Cada uma das 16 turmas participou de 03 oficinas, totalizando 48 no mês de julho.
Eles participaram de propostas democráticas, sendo responsabilizados em eleger
seus representantes e nome da equipe e a escolher os valores que vão orientar a
convivência do grupo. Esses valores escolhidos como respeito, alegria, amorosidade,
responsabilidade foram trabalhados em cada oficina.
Várias dinâmicas foram utilizadas para
aproximar a realidade concreta a teoria e
expectativas da ética e cidadania.
Resultados
A integração das crianças com temáticas
voltadas a cidadania proporciona uma
reflexão crítica do seu cotidiano e amplia a
percepção das necessidades apresentadas a serem desenvolvidas pelo trabalho
social. Como: acompanhamento psicossocial, visitas domiciliares e demais atividades
dos profissionais de serviço social e psicologia.
Os atendimentos sociais são orientados para a emancipação e para a autonomia,
buscando orientar os familiares a assumirem a sua responsabilidade na resolução de
suas dificuldades, apresentando e construindo alternativas que perpassam pelas
políticas públicas e uma reorganização familiar. Os resultados desse método são
lentos, mas duradouros. As famílias estão sendo encaminhadas e os resultados são
acompanhados.
Atendimentos e acompanhamentos Psicológicos
Grupos Terapêuticos
Foram realizadas 21 oficinas no Grupo terapêutico, onde todas as 16 turmas foram
contempladas. Os grupos foram coordenados pela psicóloga com dinâmica de
apresentação, comunicação, respeito, solidariedade, educação dos sentimentos e
valores pessoais. As dinâmicas utilizadas foram a das vogais no corpo, coração de
emoções, nó e a construção do rosto.
Houve participação, por parte dos alunos
nas dinâmicas, pois sentiram se motivados
a se apresentarem usando o corpo através
das vogais do próprio nome. Fato este, que
despertou neles inicialmente a curiosidade,
em seguida o reconhecimento do novo. Em
seguida, realizaram o desenho do coração
no qual deveria expressar os seus sonhos, frustrações, medo e insegurança.
Sentimento que vivemos todos os dias e todos os momentos. Ao término todos
ajudaram na organização e limpeza do espaço.
Entrevista familiar
Foram atendidas três famílias que tiveram seus filhos encaminhados para o
atendimento individual. Essas entrevistas tinham com o objetivo orientar a participação
dos pais no desenvolvimento de seus filhos.
Atendimento psicológico com os participantes
Foram realizados dois atendimentos, os quais vão ser acompanhados semanalmente
para facilitar a integração deles com o grupo e sanar alguns conflitos.
Dificuldades encontradas:
As crianças apresentam muita dificuldade para escrever e ler, o que dificulta a
realização de algumas atividades que exigem mais elaboração mental. Para essa
problemática será preciso planejar atividade que não necessite produção textual, pois
os alunos apresentam dificuldade neste quesito e procuram incluir os que têm alguma
dificuldade de se relacionar com o grupo e com as atividades que são desenvolvidas.
Aspectos positivos:
Os pais e alunos em relação às atividades e demandas psicológicas têm
atendido e demonstrado interesse. Isso favorece grandemente os resultados e facilita
na execução e planejamento profissional.
Aulas de karate:
O mês de julho foi marcado por bons resultados, e as dificuldades com as crianças
pouco foram salientadas, pois as mesmas apresentaram muito empenho e
desenvoltura. Acreditamos que os resultados do Campeonato produziram bons
estímulos, pois os alunos perceberam seu grande potencial e passaram a acreditar em
suas habilidades.
Outro estimulo era a preparação para a festa de aniversário do Projeto que acontecerá
no dia 08 de agosto e o exame de faixa do dia 01 de agosto.
Essa preparação para o evento, e para a troca de faixa, fez com que eles buscassem
com afinco o aperfeiçoamento. Nos treinos a força de vontade e a concentração foram
grandemente ampliadas, em relação ao mês de junho. Essa força de vontade era
identificada facilmente, pois os alunos de recesso escolar estavam pedindo para
participar das aulas em todos os turnos (manhã e tarde).
A bagunça e o desrespeito diminuíram em contraste com o crescimento da união, o
senso de equipe, a confiança. O medo e a vergonha que eram apresentados nos
meses anteriores agora são quase inexistentes.
Copa Candanga de Karate (Campeonato)
Esse grande evento modificou, brevemente, o
foco das aulas, mas alcançamos excelentes
resultados. Na Copa Candanga de Karate
selecionamos 17 participantes. Com essas
crianças tivemos um resultado surpreendente,
trouxemos 22 medalhas ao todo. Isso por que
tivemos pouco tempo para treinarmos o kumite (técnica de lutas). Esperávamos um
resultado simples sem muita expressividade, mas foi uma grande alegria obter
resultados tão positivos: as crianças evoluíram e sabem que podem conquistar e
quebrar as barreiras das dificuldades impostas pelo seu contexto social.
RELATÓRIO MENSAL
Nova Colina Supervisor: Touré Holder
Junho 2009
INTRODUÇÃO
O principal objetivo do mês de Junho foi agregar valor ao projeto. Todas as atividades do projeto estão funcionando e agora o desafio é aperfeiçoar o trabalho e introduzir elementos que consolidam o compromisso dos alunos com o projeto e o valor social do projeto na comunidade.
Realizamos no dia 29 de junho a Festa Junina do núcleo. Dividimos os alunos
em equipes e realizamos uma gincana. Com a gincana as crianças e adolescentes tiveram a oportunidade de fortalecer seus laços de amizade, trabalhar em equipe, e se divertir bastante. Para complementar a diversão a festa contou com um lanche bem especial (cachorro quente, canjica, e pipoca), música típica, e um pula-pula.
Um momento marcante do mês foi o mutirão que os alunos de futebol fizeram
para limpar o campo de futebol no dia 20 de junho. Até então apenas uma
metade do campo estava em condições de jogar, pois a outra metade estava coberta de mato, e de lixo. Foi uma demonstração de cidadania exemplar.
Segue o relatório mensal de cada profissional de cada área de atividade.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PISCOLÓGICAS
Psicóloga: Eliane Da Silva Aguiar
As atividades da psicologia nesse último mês buscaram dar um novo enfoque, ou seja, ampliar as atividades que antes se restringiam muito ao contexto de sala de aula, trabalhando dinâmicas específicas, para as visitas e atendimentos familiares, e atendimentos às crianças e adolescentes individualmente.
Essa mudança de foco tem sido importante para a formação de um vínculo maior, bem como para tratar das problemáticas específicas e utilização de métodos que no contexto de sala de aula seriam inviabilizados.
Destacamos a importância das visitas familiares, pela compreensão exata da dinâmica familiar nessas oportunidades, onde observamos fidedignamente como são exercidos os papéis familiares; como é o contexto de vida das crianças e adolescentes; e que ações são necessárias no sentido de ajustar esse meio familiar e de reforçar as “fortalezas” dessa estrutura. Também constatamos a volta de 3 adolescentes ao projeto, que haviam desistido de participar, e após a visita familiar se encontram ativos nessa proposta.
Nesse momento também estamos buscando obter um diagnóstico mais preciso sobre as demandas da criança e do adolescente na cidade de Sobradinho; bem como às suas famílias. Para isso temos visitado o CREAS; as medidas sócio educativas; o conselho tutelar; e ainda pretendemos ir à DCA; à DPCA; e demais órgãos que possam nos auxiliar quanto à compreensão das necessidades da comunidade.
Observamos que no núcleo de Nova Colina, as crianças e adolescentes do projeto de um modo geral apresentam comportamentos relacionados a um alto nível de stress; ansiedade; agressividade; seja essa agressividade externalizada através dos confrontos corporais que em muitos momentos presenciamos; quer pela agressividade verbalizada, até mesmo nos momentos lúdicos do intervalo das atividades. As críticas entre eles são constantes, e as verbalizações no sentido de destacar o que o outro tem de “pior” também. Um dos fatores associados a essa conduta, se refere ao alto índice de negligência familiar, de acordo com estatísticas do conselho tutelar.
Um dos valores mais escassos observados entre eles se refere ao “respeito.”
Cremos que o projeto Formando Campeões chega em um tempo muito oportuno, em uma comunidade onde não se observa políticas públicas direcionadas, onde não há opção de lazer; de cultura; de pertencimento; ou qualquer outra atividade educativa que venha resguardar o futuro dessas crianças e adolescentes. Os sintomas já se fazem sentir no comportamento do nosso público alvo, e o trabalho da psicologia até o momento tem sido fazer esse “rastreamento” sobre os sintomas apresentados e sua gênese, a fim de traçar as estratégias necessárias. Essa ação está em processo.
Temos uma constatação de problemáticas bem específicas em grupos de crianças e adolescentes nesse núcleo de Nova Colina, que se refere a casos de TDAH; bem como déficit cognitivo; e de um modo geral um desempenho escolar aquém para a fase que se encontram, que pode ser medido através da dificuldade da leitura; da lentidão da escrita; da ausência de conteúdos nas discussões propostas num contexto de sala de aula; da pouca apreensão cultural. Além disso, observamos um índice significativo de evasão escolar, já que algumas crianças do projeto são vistas constantemente nas ruas no turno que deveriam estar na escola.
Nesse mês de trabalho temos encaminhado algumas crianças a consultas neurológicas a fim de termos um diagnóstico seguro sobre o déficit de atenção e hiperatividade; TDAH. Desenvolveremos após confirmação por laudo médico, trabalho psicológico grupal no sentido de apoio psicológico e ajustamento social.
Desenvolveremos de igual maneira, um trabalho específico aos casos de déficit cognitivo, numa proposta de estimulação específica e direcionado; juntamente com a pedagoga do projeto.
Sobre o quesito de participação, envolvimento e comprometimento nas turmas, observamos uma motivação e participação muito positiva de grupos específicos, tanto de crianças quanto de adolescentes, porém, se refere a uma minoria.
De um modo geral ainda apresentam resistências e dificuldades na participação do projeto como um “todo”; principalmente o público cadastrado no futebol. Percebemos uma ausência de compreensão e sensibilidade quanto ao fato de serem campeões na vida; aspecto que está sendo trabalhado por toda a equipe.
Nesse mês estamos trabalhando intercâmbio entre projetos sociais, e após a visita de integrantes do projeto Fênix, onde fizeram apresentações de hip-hop e explicitaram seus depoimentos sobre suas vidas antes e depois de terem tido a oportunidade de participar de um projeto social, verbalizando os objetivos de um projeto social e sua relevância, começamos a observar o início de um processo de conscientização nesse sentido. Um adolescente do projeto Formando Campeões recentemente relatou que o projeto mudou sua vida e já modificou seus planos, mesmo com a curta existência na comunidade.
Sobre a capacitação da equipe, iniciamos o trabalho buscando desenvolver uma boa integração da equipe, através do cuidado diário com a auto-estima do “outro”.
Foi ainda exposta uma série de documentários sobre o trabalho das melhores ONGS da América latina, a fim de contextualizarmos as experiências para o projeto Formando Campeões.
Nesse momento a equipe iniciará visitas aos projetos sociais da cidade, a fim de dialogar com outros grupos, buscar aprender com outras experiências, e fortalecer todas essas redes sociais de apoio às comunidades.
Foram realizadas intervenções individuais com a equipe, buscando escutar suas demandas, anseios e algumas dificuldades; havendo após intervenção psicológica, redefinição de estratégias e conduta nos casos que se fizeram necessários.
Como parte ainda de nossa atuação, nesse mês estivemos juntamente com o supervisor do projeto no núcleo de Nova Colina, estabelecendo parcerias importantes, tais como a rádio de Sobradinho; o jornal de Sobradinho; parcerias relacionadas à filmagem e edição de vídeos; parceria oferecida ao público alvo do Formando Campeões de curso de reciclagem de papéis, no lar dos velhinhos de Sobradinho; internet e alguns computadores, esse último em tramitação.
Avaliamos como positivo o desenvolvimento do trabalho psicológico desenvolvido até aqui; sem dúvida estamos diante de grandes desafios, porém
buscamos uma compreensão cada vez maior de todas essas demandas, aliando o conhecimento teórico à prática diária, a fim de alcançarmos todos os nossos objetivos.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
Pedagoga: Karine Alves Aguiar Cardoso
Metodologia
Desenvolver com presteza e eficiência a função do profissional de Pedagogia, visando os objetivos propostos, agindo com profissionalismo e procurando o bem estar das crianças e adolescentes que participam do projeto, além de obter um bom relacionamento e crescimento profissional juntamente com a equipe.
Trabalhamos, no complemento escolar, as maiores dificuldades de aprendizado, como na leitura, na escrita, na fala, no raciocínio lógico, relacionamento interpessoal e organização do ambiente utilizado, através de jogos, leituras, diálogos e brincadeiras. Procuramos fazer com que o aluno compreenda melhor assuntos estudados em sala de aula.
Baseando-se na convivência com os alunos e a equipe de trabalho buscamos aperfeiçoar nossas ações, a partir de reuniões e capacitação dos profissionais para o crescimento do Projeto.
Atividades realizadas
Elaboração de material pedagógico para complemento escolar;
Planejamento de aulas;
Realização de desenhos, textos, poemas, poesias, narração sobre vários temas;
Leitura e produção de texto em quadrinhos sobre o meio ambiente, enfatizando a economia e a reutilização da água;
Dinâmicas com bingo de palavras - estimulando a visualização da ortografia e do lúdico, jogo da memória para os alunos identificarem as palavras ao objeto, fazendo que os alunos tenham um contato maior com a escrita e o desenho, jogo da velha junto com a brincadeira do soletrando, sudoku, etc;
Ditado de palavras selecionadas dos textos dos alunos que foram escritas ortograficamente erradas;
Compreensão das letras do alfabeto com as crianças da alfabetização, formação de palavras e frases, conforme o grau de complexidade;
Dinâmicas sobre auto-estima e valores sociais;
Leituras de cartilhas, livros literários, gibis e jornal Correio Brasiliense;
Realizamos juntamente com os alunos a Festa Junina, com várias brincadeiras promovendo um ambiente agradável e de interação social;
Colaboração com a secretária do projeto nas suas tarefas;
Elaboração do mural com trabalhos do meio ambiente dos alunos, e outro espaço para as melhores atividades, aniversariantes, entre outros;
Plano de ação para o próximo mês
Ministrar aulas de complemento escolar;
Perceber alunos com auto-estima baixa, desenvolvimento cognitivo menor ou maior, portadores de necessidades educativas especiais, entre outros, para realizar um trabalho mais direcionado com a Psicóloga;
Continuar com o trabalho com poesias, poemas, e ditados com palavras escritas pelos alunos que não estão corretas;
As quatro operações, compreensão de quantidade e espaço;
Relacionamento interpessoal, organização do ambiente e valores;
Continuar com o mural de exposição dos trabalhos feito pelos alunos;
Leituras de gibis, livros literários;
Dinâmicas e brincadeiras envolvendo um tema (a ser definido), buscando uma maior participação e interesse dos alunos;
Proporcionar vivências para que tenha contato com a linguagem escrita por meio de diferentes tipologias de texto, como: convites, bilhetes, cartazes e com diversos materiais;
Proporcionar com o trabalho da linguagem escrita, a imersão significativa e prazerosa do aluno;
Trabalhos temas, como higiene do corpo e inicializar o tema drogas;
Desenvolver atividades referentes ao Folclore, adivinhações, parlendas e trava-línguas;
Trabalhar com as crianças em específico: desenhos, pinturas, recortes, colagens, dobraduras;
Fazer cópias de material pedagógico para as crianças da alfabetização.
Conclusão
Neste mês, vivenciamos as atividades de maneira significativa e construtiva, os alunos vem demonstrando, cada vez mais, interesse pelo trabalho desenvolvido pelos profissionais de Nova Colina. Estamos buscando acompanhar de perto o crescimento social de cada um, por meio de conversas e visitas nos lares juntamente com a Psicóloga e Assistente Social. Verificamos que esta parceria vem sendo muito positiva no desenvolvimento dos alunos.
É interessante falar de alguns alunos que acompanhamos e percebemos a importância do Projeto em sua vida. Tem uma mãe separada do marido por maus tratos, trabalha a semana toda, até aos sábados, possui uma família com quatro crianças de 7 a 12 anos que verificamos ter uma carência muito grande do projeto em suas vidas, pois todos eles possuem nível cognitivo menor, necessitando ainda do acompanhamento individual da professora e de material específico para sua aprendizagem, além do acompanhamento da Psicóloga e
Assistente Social. Por causa da ausência da mãe durante o dia, eles quase não vão a escola, faltam muito, dizendo que acordaram tarde, entre outras desculpas. Uma das meninas já sofreu atentado de abuso sexual. Diante da situação estamos realizando estratégias para melhorar a qualidade de vida desta família.
Verificamos também várias crianças e adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDA/H, na qual estamos estudando um trabalho diferenciado e também planejamos conscientizar os demais alunos do comportamento que devemos ter com estas pessoas.
Ademais, devo ressaltar que ainda a falta de muitos outros materiais como: possibilidade de cópia (xerox) de atividades, computador e internet, folhas, lápis, borracha, lápis de cor, jogos pedagógico entre outros que promove a qualidade do meu trabalho. Mas, diante do esforço de cada profissional percebe um bom desenvolvimento das crianças e motivação em participar do projeto, obtendo um resultado positivo na vida de cada aluno e, conseqüentemente, da família.
Percebemos que as crianças e adolescentes estão participando com muita motivação e esperança de mudança em suas vidas sociais. Em muitos momentos somos obrigados a chamar atenção de alguns alunos para irem embora, porque querem estar todo dia e toda hora, mesmo não sendo o dia deles.
As aulas de reforço para alunos são muito importante, pois trabalhamos especificamente com a leitura, escrita e interpretação de texto, além de temas transversais e da interação entre eles. Grandes partes dos alunos apresentam dificuldades nesta área, ratificando a importância desse trabalho.
Temos crianças e adolescentes que se destacam no projeto, no desenvolvimento escolar, no Karatê e no futebol, nos surpreendendo com suas qualidades em meio às dificuldades familiares e econômicas, como também percebemos muitas crianças com dificuldade de aprendizagem, falta de incentivo na leitura e escrita, auto-estima baixa, pessoas que não acreditam no seu próprio potencial, que através do Projeto trabalhamos juntamente com a Equipe na busca de mudar este quadro.
Temos como objetivo principal a promoção dessas crianças na vida social, depois como Pedagoga o desenvolvimento cognitivo, intelectual e a partir da nossa interação, através das aulas, dinâmicas e brincadeiras, conquistamos aos poucos, dia após dia, pois são objetivos para serem alcançados ao longo prazo. Estamos no caminho, através do interesse, do compromisso e da dedicação com os alunos, aos poucos alcançaremos.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
Assistente Social: Ivete Simonette do Amaral
Metodologia
Desenvolver com criatividade e ousadia as funções dentro de minha área de atuação, visando os objetivos propostos, agindo com profissionalismo e mantendo sempre um ambiente agradável e comunicativo com a equipe buscando eficácia nos resultados.
Nas atividades em sala de aula, na aplicação de dinâmicas tendo sempre como objetivo a melhoraria da auto-estima e o desenvolvimento do espírito solidário e cooperativo dos participantes do Projeto.
A partir das atividades em sala de aula, das visitas domiciliares e na busca de novos parceiros encontrar meios para solucionar situações que se apresentam, buscando a melhoria qualitativa e quantitativa do Projeto.
Atividades realizadas
Visitas e contatos telefônicos aos orgãos e parceiros para realização de uma Ação Social com data prevista para o dia 12 de setembro de 2009(Senac/Sobradinho, Asa Sul e Instituto de Identificação da Polícia Cívil de Brasília);
Acompanhamento e observação das atividades (dinâmicas) aplicadas pela Psicóloga;
Realização de atividades (dinâmicas), junto com a Psicóloga;
Visitas com estagiário de Serviço Social e Psicóloga para atualização de Cadastro junto ao Cras/Sobradinho;
Visitas domiciliares, atendimento individualizado e encaminhamento de consultas a Unidade de Saúde através do Serviço Social da Casa do Ceará em Brasília;
Realização da Festa Junina do Projeto(ornamentação e organização), com a colaboração de toda a equipe de profissionais e alunos.
Plano de ação para o próximo mês:
Visitas domiciliares para atualização de cadastro junto ao Cras/Sobradinho;
Buscar novos parceiros para realização da Ação Social com data prevista para 12/09/09;
Acompanhar a melhoria e evolução do projeto;
Buscar novos parceiros para a melhoria do projeto;
Acompanhar as famílias que necessitam de atendimento individualizado.
Conclusão
Com a adaptação da estrutura para o desenvolvimento do projeto precisamos ser ousados e criativos tendo sempre como objetivo desenvolver um bom trabalho contribuindo na boa formação das crianças e adolescentes para que eles possam melhorar como cidadãos e contribuir para um mundo melhor. Acredito que os objetivos aos poucos estão sendo alcançados pois a equipe de profissionais não tem medido esforços para desenvolver seus trabalhos dentro de sua atuação profissional.
Continuo a afirmar que para alcançarmos com êxito os objetivos e metas, é importante salientar a importância do bom relacionamento e a comunicação transparente dos Coordenadores do Projeto, parceiros, equipe profissional e também a troca de conhecimento com os outros núcleos.
RELATÓRIO DAS AULAS DE KARATÊ
Professor de Karatê: Wellington Medeiros Corrêa
Metodologia
Trabalhamos priorizando as técnicas de fundamentos básicos para o primeiro exame de faixa dos alunos, fazendo as correções de posturas, centros de gravidade, posturas de punho e treinando a seqüência do 1º Kata. Todo o trabalho realizado em posições paradas e com deslocamento, sozinho e com parceiro.
Os exercícios realizados em conjunto desenvolveram o senso de cooperação, ajudando os a tratar determinados conflitos entre eles e melhorando a sociabilização.
Atividades realizadas
Exercícios para o desenvolvimento da flexibilidade corporal;
Exercícios para a melhora da resistência física e o desenvolvimento muscular, diminuindo o porcentual de gordura corporal;
Exercícios coordenativos para a melhora do equilíbrio e as noções de lateralidade e distancia;
Filosofia do Karatê e nomenclatura dos termos utilizados em aula;
Plano de ação para o próximo mês
Propor atividades fora da grade, como:
- Passeios;
- Atividades ao ar livre;
- Intercambio com outros núcleos;
- Intercambio com outros projetos;
- Participações em competições e torneios.
Intensificar os treinamentos, visando o exame de faixa do dia 1 de Agosto;
Realizar teste de conhecimentos teórico;
Realizar um Torneio interno, premiando todos os participantes;
Conclusão
O desenvolvimento tem sido gradual e perceptível, os alunos melhoraram a flexibilidade juntamente com a força física, aumento a massa muscular e diminuindo o percentual de gordura.
O desenvolvimento técnico tem sido um ponto forte entre muitos dos alunos, que demonstram habilidades próprias para serem aproveitados em competições e em até treinamentos de Seleção, voltado para auto-rendimento.
P: Qual era o retorno que você esperava dos alunos em relação ao que foi proposto?
R: Aconteceu uma troca muito rica em ambas as partes, pois os alunos conseguiram assimilar mais de 80% do que foi proposto e eu tive a oportunidade de participar da vida particular de muitos alunos.
P: Qual era ou quais eram os objetivos a serem alcançados?
R: O aprendizado das técnicas dos fundamentos básicos do Karate, juntamente com a melhora da disciplina em aula.
P: Conseguiu alcançar os objetivos?
R: Sim, mais de 80% do que foi proposto foi alcançado com sucesso.
P: Quais as maiores dificuldade encontradas?
R: Apenas a falta de um espaço maior para trabalhar os movimentos que exigem deslocamentos.
P: O que você destacaria em relação ao desenvolvimento e crescimento de certos alunos, tanto no foco técnico da modalidade como nos aspectos pessoais?
R: Alunos que eram muito tímidos estão mais comunicativos e seu desenvolvimento técnico e notório e gradual. Em especifico, gostaria de destacar as irmãs: Elizete, Alessandra e Jacqueline, que apesar de não ter a mesma desenvoltura de outros alunos, estão desenvolvendo e gostando das atividades que estão sendo realizadas.
Professor de Karatê: Fábio Nunes
Objetivos
Os objetivos principais são a formação de postura e caráter e ensino de base, fundamento e de Katá.
Estes objetivos estabelecidos foram alcançados sem maiores dificuldades, pois a disciplina tem sido consolidada entre os alunos. Os alunos demonstraram muito interesse na modalidade desde o início das aulas. Isso se confirma com pelo fato de pouco faltarem as atividades.
Não houve nenhum destaque na turma, mas todos têm progredido de forma satisfatória. Os alunos estão bem disciplinados nas aulas de karate adaptarão bem as aulas.
Atividades realizadas
Exercícios para desenvolvimento postura
Ensino de Base e de Fundamento;
Ensino de Katá. Com fundamentos
Plano de ação para o próximo mês
Intensificar os treinamentos para o exame de faixa. Os alunos de karatê estão aptos para o exame de faixas
RELATÓRIO DAS AULAS DE FUTEBOL
Professor de Futebol: Alessandro Henrique Maciel Gomes
Objetivos: Propiciar o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos e aumentar o nível da sociabilização dos alunos através do futebol.
Atividades realizadas:
Aula de vídeo com ênfase na observação tático do jogo de futebol profissional; Treinamento físico: Circuitos de fundamentos com bola. Aprimoramento do
passe, domínio, drible, chute, condução da bola e cabeceio; Treinamento tático: Atividades que aprimoram o posicionamento da defesa,
do ataque, do meio de campo, dos laterais e do goleiro; Treinamento teórico: Noção básica de sistemas de jogo: 4x4x2, 3x5x2 e lição
sobre as regras do futebol; Atividades coletivas: Foi realizada uma atividade de mutirão em prol da
limpeza e melhoramento do campo e das arquibancadas; Atividades multidisciplinares: Foi repassado para os outros professores do
projeto uma observação do comportamento dos alunos que mais chamaram a atenção pelos motivos de dispersão e indisciplina.
Conclusão:
Este mês foi muito proveitoso para o futebol, um dos motivos principais foi a conquista do título da copa JK que teve um envolvimento direto do aluno Leonardo Maranhão, este título teve uma grande repercussão tanto com os outros alunos do projeto quanto com a comunidade. A noção da equipe também aumentou os alunos já começaram a entender o valor da força de uma equipe unida.
Acredito que alguns primeiros passos estão começando a serem dados em Nova Colina com o futebol e estão criando base para mais passos futuros que
irão consolidar o projeto do futebol em Nova Colina com mais segurança e estrutura
RELTÓRIO DA SECRETÂRIA DO NÚCLEO
Secretária Executiva: Larissa Barbosa Torres
Objetivos
Desenvolver o trabalho com eficiência e organização para sempre poder auxiliar a todos os membros da equipe em que for necessário.
Atividades realizadas
Inclusão de alunos do cadastro reserva nas turmas e respectivas chamadas;
Elaboração de novas listas de chamada dos alunos do Projeto para repassar para cada professor;
Organização do cadastro reserva;
Verifiquei fichas de vários alunos para saber quais documentos estavam faltando para cobrar dos pais ou responsáveis;
Organização do cadastro dos alunos no Excel;
Preenchimento do mapa de atendimento;
Alterações em alguns cadastros dos alunos;
Lista de relação para o Cras dos alunos que estão matriculados no projeto;
Ligações para alguns alunos que estão faltando (verificar o que ocorreu);
Reuniões semanais para discutir sobre: organização, estrutura da igreja, comportamento e satisfação dos alunos;
Continuação dos cadastros de livros que foram doados pelo Ministério da Educação;
Relação para o professor de futebol Alessandro, fiz uma lista por idade dos alunos para separar corretamente para o campeonato que será realizado no próximo mês;
Relação junto com o professor de karatê Wellington e Fábio para verificar os tamanhos dos kimonos dos alunos e enviar para a secretária Marta e a coordenadora do projeto Ana Paula;
Montamos um mural para os alunos do projeto com informativos, trabalho em destaque, data de aniversariantes do mês, mural de fotos e etc.
Montamos um painel interno para os membros da equipe com recados, aniversariantes da equipe e controle de relatórios diários. O controle de relatórios foi montado no mural interno com os nomes de todos os membros da equipe, cada pessoa que fez seu relatório diário seu nome sai do mural e assim respectivamente. Estamos utilizando esse método para ninguém esquecer suas tarefas diárias.
Tirei várias fotos dos alunos do projeto praticando suas devidas atividades e também do mutirão que foi organizado para a limpeza do campo de futebol;
Relação de todos os alunos que estão sem o CPF da mãe em suas inscrições e no cadastro;
Organização da festa junina e gincanas..
Plano de ação para o próximo mês
Planejar palestras para os alunos;
Atualizar arquivo dos alunos para melhor localização;
Manter a organização da secretaria;
Controlar listas de chamada e folha de ponto de toda a equipe;
Atualizar lista dos alunos integrantes do Projeto;
Conclusão
Como resultados esse mês de junho destaco que foi muito satisfatório a montagem o mural, percebo que os alunos do projeto ficaram muito felizes por lembrarmos-nos da data de aniversário, que talvez não seja de grande relevância para algumas pessoas mais para elas é tamanha importância. Todos os trabalhos que foram colocados em destaque também serviram de motivação para participarem cada dia mais das aulas. A organização do arquivo também auxiliou muito para o trabalho se desenvolver com mais eficiência.
Uma das principais dificuldades encontradas foi à falta de algumas documentações que os alunos ainda não entregaram tais como: foto 3x4, cópia da certidão de nascimento, CPF mãe e etc. Com o passar dos dias estamos conseguindo resolver esses contratempos para melhor organização do núcleo. Fica em destaque o espírito de equipe e companheirismo no núcleo de Nova Colina, trabalhamos sempre auxiliando aos demais sem qualquer contratempo.
CONCLUSÃO
Supervisor: Touré Okara Holder
Os objetivos do mês de Junho foram atingidos e o projeto formando campeões cresce e se estabelece firmemente na comunidade de Nova Colina. A transformação de vidas e de famílias está evidente e é muito gratificante para a equipe de trabalho.
RELATÓRIO MENSAL
Nova Colina Supervisor: Touré Holder
Julho 2009
No mês de julho, continuamos na busca de diferenciais para continuamente agregar valor ao Projeto Formando Campeões. A equipe de trabalho se demonstra altamente motivada para gerar resultados com seu trabalho. Este esforço e comprometimento da equipe resultou na divulgação do valor social entre a comunidade. Fato que se comprova por um aumento perceptível da procura por famílias para matricular crianças e adolescentes de Nova Colina.
Os alunos do Projeto têm demonstrado maior amor pelo projeto e vínculos de amizade têm sido formados entre alunos e entre os alunos e os profissionais.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PISCOLÓGICAS
Psicóloga: Eliane Da Silva Aguiar
No mês de julho as atividades realizadas pelo setor da psicologia se referem à continuidade das dinâmicas em sala de aula em todas as turmas de crianças e adolescentes. Tem sido priorizado o auto conhecimento; a identificação e a expressão das emoções, bem como a forma adequada de expressão dessas emoções, buscando desenvolver um canal de comunicação assertivo.
O último tema trabalhado no contexto de sala de aula se refere ao comportamento agressivo; não assertivo e assertivo, e além de ter sido trabalhado o conceito e ter sido apresentado exemplos, foram utilizados recursos lúdicos através de dramatizações nas turmas para melhor adequação dos conteúdos.
As visitas familiares seguiram seu curso nesse mês de julho, e dessa forma temos a oportunidade de conhecer de uma forma mais detalhada as estruturas que essas crianças e adolescentes fazem parte. Destacamos uma demanda observada neste mês que diz respeito a um padrão identificado nas mães dessas famílias, de uma auto estima muito baixa; observamos que essas famílias em sua maioria estão estruturadas no modelo monoparental, e essas mulheres sem muito acesso à educação e cultura, à condições dignas de sobrevivência, buscam mecanismos de superação das condições de vida, e nessa luta pela sobrevivência e educação dos filhos, perdem o enfoque na manutenção da feminilidade e sexualidade.
Desse modo, buscamos parcerias na comunidade local e na cidade de Sobradinho, e obtivemos sucesso no estabelecimento dessas parcerias, no sentido de construção e resgate da auto estima na vida dessas mulheres.
Temos nesse momento à disposição do Projeto parceria com clínicas de estética e beleza facial e corporal, além de parcerias com academias para o devido cuidado corporal através de exercícios físicos e aulas de dança; e ainda, encontros e reuniões com essas mulheres no intuito de desenvolver temas onde estas possam se sentir em acolhidas e cuidadas será organizado no ambiente da academia. Viabilizamos a ida de uma dessas mulheres à clínica de estética, para primeira avaliação, e estaremos documentando todos os passos para posterior estudo de caso.
O trabalho com as crianças que apresentam TDAH se iniciou esse mês, e nesse primeiro momento trabalhamos as técnicas de relaxamento, a fim de consolidar esse conhecimento nessas crianças. O objetivo é que possam aprender a desenvolver sozinhas as técnicas no ambiente de suas casas.
Quanto à capacitação da equipe, estão agendadas para esses próximos dias vísitas nas ONGS da cidade para que possam conhecer o que tem sido feito em favor das comunidades, e aprendermos e trocarmos experiências sobre as estratégias de cada ONG; pretendemos contextualizar os conhecimentos e aplicá-los no projeto Formando Campeões.
De um modo geral a avaliação do trabalho psicológico desenvolvido é positiva, e ressaltamos um amadurecimento das crianças e adolescentes envolvidos no projeto, sendo observada maior motivação e colaboração em todas as facetas do projeto, onde estão inseridas. Contudo, toda a equipe é responsável por essas evoluções, pois tem sido desenvolvido um trabalho conjunto de todos os professores, nesse sentido.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
Pedagoga: Karine Alves Aguiar Cardoso
Metodologia
Desenvolver com presteza e eficiência a função do profissional de Pedagogia, visando os objetivos propostos, agindo com profissionalismo e procurando o bem estar das crianças e adolescentes que participam do projeto, além de obter um bom relacionamento e crescimento profissional juntamente com a equipe.
Trabalhamos, no complemento escolar, as maiores dificuldades de aprendizado, como na leitura, na escrita, na fala, no raciocínio lógico, relacionamento interpessoal e organização do ambiente utilizado, através de jogos, leituras, diálogos e brincadeiras. Procuramos fazer com que o aluno compreenda melhor assuntos estudados em sala de aula.
Baseando-se na convivência com os alunos e a equipe de trabalho buscamos aperfeiçoar nossas ações, a partir de reuniões e capacitação dos profissionais para o crescimento do Projeto.
Atividades realizadas:
Elaboração de material pedagógico para complemento escolar;
Planejamento de aulas;
Realização de desenhos, textos, poemas, poesias com temas diversos, conforme o desejo de cada aluno;
Jogo da memória, trabalhando a identificação da palavra ao objeto, brincadeiras intencionadas a trabalhar a coordenação motora: como lateralidade, em cima em baixo, esquerda e direita;
Reforço individual com alunos que apresentam dificuldades em matemática;
Ditado e exercícios específicos para trabalhar palavras com as letras “S” e “C”, enfatizando quando a última letra tem som de “S”, a diferença da letra “T” da letra “D”;
Compreensão das letras do alfabeto com as crianças da alfabetização, formação de palavras e frases, utilizando as formas geométricas como recursos pedagógicos;
Dinâmicas sobre auto-estima, valores sociais, pré-conceitos e aceitação das diferenças sociais;
Leituras de poemas trabalhando rimas, versos, estrofes, além dos substantivos, verbos e adjetivos;
Colaboração com a secretária do projeto nas suas tarefas;
Elaboração do mural com os poemas elaborados em duplas, e trabalhos sobre a parte do corpo humana: a mão;
Um trabalho diferenciado com alunos que apresentam um nível cognitivo menor em relação a sua faixa etária para o seu desenvolvimento e crescimento intelectual;
Plano de ação para o próximo mês:
Ministrar aulas de complemento escolar;
Perceber alunos com auto-estima baixa, desenvolvimento cognitivo menor ou maior, portadores de necessidades educativas especiais, entre outros, para realizar um trabalho mais direcionado com a Psicóloga;
Planejar aulas;
Trabalhar poesia, poemas, palavras escritas com letras que possuem o mesmo som e/ou parecidos;
Trabalhar especificamente a letra “m” antes de “p” e “b” através de dinâmicas pedagógicas;
Trabalhar as quatro operações, compreensão de quantidade e de espaço;
Relacionamento interpessoal, organização do ambiente utilizado, inclusão social e valores;
Continuar com as exposições dos trabalhos realizados pelos alunos, suas construções de texto e desenhos;
Leituras de gibis, revistas e livros literários;
Dinâmicas e brincadeiras envolvendo um tema (a ser definido), buscando uma maior participação e interesse dos alunos;
Fazer cópias de material pedagógico para as crianças da alfabetização;
Trabalhar tema como higiene bucal e corporal;
Utilizar atividades como adivinhações, parlendas e trava-línguas para imersão da leitura e escrita prazerosa do aluno;
Trabalhar com desenhos, pinturas, recortes, colagens e dobraduras.
Conclusão
Como resultado do desempenho das atividades é importante salientar que os alunos vêm amadurecendo muito em seus comportamentos tanto no projeto como em seus demais lugares sociais. Percebemos esta vivencia dia a dia e também através das falas dos pais.
As crianças e adolescentes demonstram ansiedade/motivação/interesse para ir ao projeto e participar das atividades propostas. Podemos ratificar este fato através da voz de uma mãe com dois filhos adolescentes, separada e trabalha em dois empregos para melhor sustento da família, que disse que seu filho primogênito está muito feliz por ser um aluno do Formando Campeões, onde verificou que este demonstra muita alegria, felicidade, entusiasmos e interesse, pois ele vinha apresentando sinais de tristeza, choro e muita timidez em seu meio social, principalmente, na escola. Dessa forma, podemos dizer que estamos vivenciando momentos significativos de aprendizagem e crescimento.
As aulas de acompanhamento escolar têm sido muito produtivas, os alunos tem se interado nas atividades demonstrando o seu potencial na elaboração de poemas com rimas bem legais, trabalhando temas diversos proposto por eles como: aquecimento global, a situação do local onde mora, amizade, amor, karatê e futebol, entre outros.
Em nossas atividades realizamos dinâmicas que trata da inclusão social, das diferenças, dos pré-conceitos, do racismo, do xingamento e apelidos, temas que estão no dia a dia dos alunos que os deixam tristes e desanimados.
Ademais, devo ressaltar que ainda a falta de muitos outros materiais como: possibilidade de cópia (xerox) de atividades, jogos pedagógicos entre outros que promove a qualidade do nosso trabalho. Contudo, o esforço e a dedicação de cada profissional fazem um diferencial no desenvolvimento e crescimento das crianças e adolescentes, obtendo um resultado positivo na vida de cada aluno e, consequentemente, da família.
Dessarte, temos como objetivo principal a promoção dessas crianças na vida social, depois como Pedagoga o desenvolvimento cognitivo, intelectual e a partir da nossa interação, através das aulas, dinâmicas e brincadeiras, conquistamos aos poucos, dia após dia, pois são objetivos para serem alcançados ao longo prazo. Estamos no caminho. Através do interesse, do compromisso e da dedicação com equipe e alunos, aos poucos alcançaremos.
RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ASSISTÊNCIA SOCIAL
Assistente Social: Ivete Simonette do Amaral
Metodologia
Desenvolver com criatividade e ousadia as funções dentro de minha área de atuação, visando os objetivos propostos, agindo com profissionalismo e mantendo sempre um ambiente agradável e comunicativo com a equipe buscando eficácia nos resultados.
Em sala de aula, desenvolver atividades tendo sempre como objetivo a melhoraria da auto-estima abordando assuntos que auxiliem as acrianças e adolescentes a construir um projeto de vida com maior competência e autonomia.
Nas visitas domiciliares poder constatar as dificuldades das famílias e na medida do possível buscar recursos que possam sanar um pouco as suas dificuldades.
Atividades realizadas:
Realização de atividades(dinâmicas), junto com a Psicóloga baseado em um programa de habilidades de vida para adolescentes;
Visitas domiciliares as familias das crianças e adolescentes;
Atendimento individualizado e encaminhamento de consultas a Unidade de Saúde através do Serviço Social da Casa do Ceará em Brasília;
Visitas e contatos a Clinicas de Beleza na busca de parcerias para realização de um trabalho para resgatar a auto-estima das mães das crianças e adolescentes(junto com Psicóloga e estagiários de Serviço Social).
Plano de ação para o próximo mês:
Visitas domiciliares para atualização de
cadastro;
Continuação do “Programa de Habilidades de vida para adolescentes”;
Continuação do trabalho “resgatando a auto-estima das mães das crianças e adolescentes”;
Buscar novos parceiros para dar continuidade ao trabalho de resgate de auto-estima das mães das crianças e adolescentes;
Acompanhar a melhoria e evolução do projeto;
Buscar novos parceiros para a melhoria do projeto;
Acompanhar as familias que necessitam de atendimento individualizado.
Conclusão
Acredito que os objetivos aos poucos estão sendo alcançados pois equipe de profissionais não tem medido esforços para desenvolver seus trabalhos dentro de sua atuação profissional.
Agora já com um pouco mais de entrosamento com equipe, constatamos uma grande melhoria no andamento do projeto.
Junto com a Psicóloga está sendo aplicado em sala de aula um programa de habilidades de vida para adolescentes abordando assuntos e discussões relativas a tomada de decisões, resolução de problemas, pensamento criativo, comunicação eficaz, relacionamento interpessoal, auto-conhecimento, empatia, lidar com as emoções e com o stress. Estas são ferramentas que auxiliam o adolescente a construir um projeto de vida e a desenvolver modos de lidar com a vida com maior competência e autonomia, reduzindo a chance de problemas de saúde, como a abuso de drogas, gravidez precoce e indesejada e criminalidade, onde eles participam com “teatrinhos” e relatos de experiências do dia a dia.
É muito gratificante constatar que de uma pequena semente já dá para colher alguns frutos mesmo que ainda não estejam bem amadurecidos.
RELATÓRIO DAS AULAS DE KARATÊ
Professor de Karatê: Wellington Medeiros Corrêa e Fábio Nunes
Diante dos objetivos principais de formação de postura e caráter e ensino de
base, fundamento e de Katá, o desenvolvimento continua sendo gradual e
perceptível, os alunos melhoraram a flexibilidade juntamente com a força física
e também o aumento da massa muscular, diminuindo o percentual de gordura.
O desenvolvimento técnico tem sido um ponto forte entre muitos dos alunos,
que já se demonstram com habilidades para serem aprovados no seu primeiro
exame de faixa que se realiza no dia 1 de Agosto.
P: Qual era o retorno que você esperava dos alunos em relação ao que foi
proposto?
R: Além do aprendizado técnico, eles mostraram uma melhora na autoestima e
também na sociabilização entre si.
P: Qual era ou quais eram os objetivos a serem alcançados?
R: O objetivo principal foi aprender o conteúdo para o exame de faixa, onde foi
alçando com êxito por todos os que mantiveram os treinamentos regulares.
P: Conseguiu alcançar os objetivos?
R: Sim com muito sucesso.
P: O que você destacaria em relação ao desenvolvimento e crescimento
de certos alunos, tanto no foco técnico da modalidade como nos
aspectos pessoais?
R: Os alunos melhoraram sua comunicação, deixando mais de lado a timidez e
se mostraram mais aplicados aos treinos. Desenvolveram também o espirito de
cooperação mutua. mesma desenvoltura de outros alunos, estão
desenvolvendo e gostando das atividades que estão sendo realizadas.
RELATÓRIO DAS AULAS DE FUTEBOL
Professor de Futebol: Alessandro Henrique Maciel Gomes
Objetivos: Apresentar noções de competição, como a formação de espírito de equipe, regras, postura de formação tática. Além de continuar desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos e aumentar o nível da sociabilização dos alunos através do futebol.
Atividades realizadas:
Aula de vídeo: com ênfase na observação tático do jogo de futebol
profissional; Treinamento físico: Circuitos de fundamentos com bola. Aprimoramento do
passe, domínio, drible, chute, condução da bola e cabeceio; Treinamento tático: Atividades que aprimoram o posicionamento da defesa,
do ataque, do meio de campo, dos laterais e do goleiro; Treinamento teórico: Noção básica de sistemas de jogo: 4x4x2, 3x5x2 e lição
sobre as regras do futebol; Atividades coletivas: Aprimoramento do jogo tático através da utilização do
campo inteiro. Atividades multidisciplinares: Continuação de comunicação com os outros
professores do projeto para uma observação do comportamento dos alunos que mais chamaram a atenção pelos motivos de dispersão e indisciplina.
Conclusão:
Um destaque deste mês foi a participação dos alunos num amistoso realizado pelos professores de futebol do Projeto no Campo dos Bacanas em Sobradinho. Como a participação no Copa JK no mês passado, este também evento teve uma grande repercussão tanto com os outros alunos do projeto quanto com a comunidade. Estas convocações para jogos e campeonatos tem sido uma ferramenta de divulgação do valor social do projeto na comunidade.
A noção da equipe unida está cada vez mais forte e tem sido reforçada pela oração feita de mãos dadas no início de todos os treinos.
Ressaltamos que o campo de futebol se encontra em condições de uso devido ao mutirão realizado pelos alunos no mês de Junho. Porém a utilização do campo continua limitada, pois como não existe grama na sua maior parte, muita poeira se levanta quando o campo inteiro é utilizado. Portanto, nós nos restringimos à utilização de apenas parte do campo de segunda-feira a quinta-feira para não incomodar os moradores nas imediações do campo. Na sexta-feira conseguimos usar a campo inteiro graças à irrigação feita por caminhão pipa uma vez na semana.
Apesar desta situação ter sido inicialmente uma situação de conflito, a equipe do projeto tem mantido constante comunicação com os moradores e demonstrado que as providências cabíveis estão sendo tomadas. A modalidade de futebol necessita de apoio de curto prazo no que se refere à instalação de uma lona grande que impeça a passagem de poeira para as
casas nas imediações e de uma rede protetora que evite a saída da bola do espaço do treino.A plantação de grama ou colocação de grama sintética também é necessário, pois a situação da poeira está apaziguada, porém não resolvida.
O resultado da modalidade do futebol em Nova Colina continua sendo muito positivo.
RELTÓRIO DAS AULAS DE INFORMÁTICA
Monitor de Informática: Cleidson Roosevelt
Objetivo: Desenvolver no aluno a capacidade de interagir com o sistema de
informação e incluí-lo no mundo digital.
Atividades realizadas:
Vídeo da história do surgimento do computador;
Explanação sobre a história do computador e sua influência nos dias atuais;
Vídeo aula sobre historia do surgimento da internet;
Apresentação de slide sobre periféricos de entrada, saída, entrada e saída e
armazenamento;
Flash Black sobre a história do surgimento do computador, história do
surgimento da internet e periféricos;
Dinâmicas abrangendo a história do computador e a história da internet e
periféricos;
Conclusão:
Mesmo com a falta dos computadores do laboratório de informática, acredito
que a meta de passar o conteúdo planejado e provocar nos alunos o interesse
pela informática foi alcançada.
RELTÓRIO DA SECRETÂRIA DO NÚCLEO
Secretária Executiva: Larissa Barbosa Torres
Objetivos
Desenvolver o trabalho com eficiência e organização para sempre poder auxiliar a todos os membros da equipe em que for necessário.
Atividades realizadas
Inclusão de alunos do cadastro reserva nas turmas e respectivas chamadas;
Organização e atualização do mural do projeto foram colocadas diversas fotos, aniversariantes do mês e informações sobre o projeto;
Elaboração de novas listas de chamada dos alunos do Projeto para repassar para cada professor;
Organização do cadastro reserva;
Organização do cadastro dos alunos no Excel;
Preenchimento do mapa de atendimento;
Alterações em alguns cadastros dos alunos como mudança de turma ou horário;
Novas alterações nas chamadas dos professores;
Relação junto com o professor de karatê Wellington e Fábio para verificar os alunos que irão participar do exame de faixa;
Tirei várias fotos dos alunos do projeto praticando suas devidas atividades e também da festa junina e campeonato de futebol com os alunos da Vila Basevi;
Relação de todos os alunos que estão sem o CPF da mãe em suas inscrições e no cadastro;
Elaboração de um termo de compromisso para entrega de kimonos para os responsáveis de cada aluno do projeto;
Entrega de Kimonos aos alunos;
Inscrições de diversos alunos do cadastro reserva;
Arquivo de várias fichas de alunos novatos;
Organização do arquivo em pastas suspensas. Essa organização é feita diariamente.
Informativos internos solicitando relatórios e etc;
Entrega de camisetas para os alunos e equipe;
Controle diário da folha de ponto e chamada dos professores;
Contatos com a padaria que fornece o lanche para adquirir a nota fiscal do mês;
Relatórios diários de atividades no núcleo.
Plano de ação para o próximo mês
Planejar palestras para os alunos;
Atualizar arquivo dos alunos para melhor localização;
Manter a organização da secretaria;
Controlar listas de chamada e folha de ponto de toda a equipe;
Atualizar lista dos alunos integrantes do Projeto para manter sempre organizado;
Organizar junto com os professores de futebol de todos os núcleos amistosos para os alunos;
Atualizar o mural todas as semanas;
Manter o mapa de atendimento sempre atualizado;
Conclusão
Como resultados esse mês de julho destaco a importância da organização de
todos os documentos e arquivos do projeto no Núcleo de Nova Colina que foi
relevante, pois em todos os momentos que precisamos preencher algum tipo
de documento ou lista temos tudo praticamente em grande parte organizado,
notei essa importância principalmente no preenchimento do mapa de
atendimento, apesar de ter obtido auxilio de outras pessoas, mas essa
organização ajudou muito. A atualização do mural continua sendo um fator
motivacional para os alunos e equipe, é notável a alegria e satisfação das
crianças ao observar suas datas de aniversários e fotos no respectivo mural.
Uma das principais dificuldades encontradas continua sendo à falta de algumas
documentações como o CPF de algumas mães, que é de suma importância.
Apesar das dificuldades que temos encontrado estamos resolvendo todos os
contratempos no dia a dia com a ajuda e disposição de toda a equipe. Destaco
mais uma vez o espírito de equipe de Nova Colina, pois com a união de todos
conseguimos superar as dificuldades do dia a dia.
CONCLUSÃO
Supervisor: Touré Okara Holder
Este mês foi um período de desafios e de conquistas. Observa-se um aumento
generalizado de interesse no projeto: entre os alunos do projeto e suas
famílias, e entre os membros da comunidade. Este interesse certamente surge
do foco em geração de resultados da equipe de trabalho de Nova Colina.
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