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REDE SAGRADO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE MARIA - UBÁ
ANO 2015
PROJETO LIDERANÇA
Justificativa:
A liderança é um fator fundamental na execução de tarefas envolvendo grupos. É normalmente
conceituada como “a realização de atos que auxiliam o grupo a atingir seus resultados desejados”
(Cartwright/Zander, 2006).
Atualmente, o conceito de liderança está relacionado às funções de grupo. Nesse sentido, as teorias
recentes apontam que uma liderança adequada depende do tipo de grupo na qual está inserida. Assim,
a questão da liderança se faz presente em todos os âmbitos que envolvem grupos e interrelação. O
Colégio Sagrado Coração de Maria propõe-se a ser um espaço de formação integral de seus alunos,
trabalhando e desenvolvendo esse aspecto tão importante no relacionamento interpessoal e na
construção da cidadania.
Tendo como base a missão, os princípios e os valores do Colégio Sagrado Coração de Maria, inserido
numa sociedade que busca profissionais empreendedores, líderes éticos e inovadores, se faz
necessário contribuirmos para a formação de futuros cidadãos comprometidos, justos, solidários e
líderes conscientes, pautados nos valores cristãos.
Objetivo Geral:
Através das ações do projeto criar mecanismos e procedimentos que viabilizem o contato de nossos
alunos com aspectos relativos à liderança.
Objetivos Específicos:
- Desenvolver as habilidades requeridasà liderança dos alunos de forma consciente e autônoma;
- Participar do processo de escolha e desempenho da liderança democraticamente;
- Promover trabalhos de interrelação que propiciem vivências de liderança;
- Exercitar as funções do líder em diversas situações cotidianas;
- Sensibilizar os alunos sobre a importância da liderança na construção da cidadania;
- Trabalhar questões relativas ao autoconhecimento atreladas à função de liderança;
- Permitir o entrelaçamento das noções de liderança e missão social, sabendo lidar com as
diversidades.
Público Alvo:
Alunos do 3º ano ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1ª série à 3ª série do Ensino Médio.
Ações previstas:
Trabalho com as turmas através de recursos audiovisuais como slides e vídeos sobre as principais
características de um líder, suas atribuições, procedimentos e perfil de liderança e compromisso
ético;
Preparo dos alunos para o exercício da liderança através da troca de experiência de líderes de anos
anteriores e opinião da turma sobre o perfil adequado para um líder;
Processo de inscrição dos candidatos (escolha das sigla e legenda dos candidatos);
Cadastro de todos os candidatos no Portal Educacional onde será realizada a votação;
Campanha em sala de aula (candidatos apresentam suas ideias e propostas para o exercício da
liderança);
Votação através da Urna Virtual onde cada aluno deverá acessar com o seu login e senha;
Resultado:
- No Ensino Fundamental I o 1º lugar será o líder e o 2º lugar será ocupado pelo vice-líder, tendo
uma representatividade masculina e feminina;
- No Ensino Fundamental II e Médio o 1º lugar será o líder e o 2º lugar será ocupado pelo vice-líder.
Afixar no mural de cada sala um cartaz com os nomes dos candidatos eleitos;
Afixar nos murais dos corredores do colégio o resultado final da eleição dos três segmentos;
Divulgação dos candidatos eleitos de cada turma onde os representantes receberão uma pasta
personalizada constando suas atribuições, relatórios referentes à turma e planilhas que deverão ser
preenchidas de acordo com as instruções da Coordenadora Educacional;
No Ensino Fundamental I as reuniões com os líderes de turma serão realizadas mensalmente onde
os mesmos serão orientados a realizarem atividades programadas junto às turmas como:
organização da biblioteca de classe, campanhas para melhoria da limpeza da escola, campanhas que
envolvam o projeto Generosidade, ajuda ao professor na orientação do hábito de estudos e outras
conforme a necessidade da turma.
No Ensino Fundamental II e Médio, as reuniões também serão realizadas com periodicidade mensal
onde os líderes apresentarão os trabalhos descritos no item anterior.
Sempre que necessário, poderão recorrer à coordenação para resolução de problemas.
Avaliação:
Acontecerá durante o ano letivo, realizada pelos próprios líderes, pelas turmas envolvidas e pelas
Coordenadoras Educacionais que coordenarão o trabalho.
A escola é um espaço onde é possível transformar e conviver com as diferenças e onde o individual
passa pelo bem estar coletivo.
Um líder deve ser capaz de sensibilizar as pessoas e grupos na ação individual e coletiva para a
realização de um determinado objetivo percebido por todos como comum.
Maria Inês Dias Barbosa Nonato da Silva
CE - Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Jussara Emídio de Freitas
CE – Ensino Fundamental II e Médio
Conheça os líderes de turma em 2015:
3º ano R – EF I - Líderes
Julia Camilo da Silva Rocha Félix Dias Naime
3º ano T – EF I – Líderes
Flávia Honorato da Silva Túlio de Lucca A. Reskalla
4º ano A – EF I – Líderes
João Ricardo A. Costa Maria Clara b. Ragazzi
4º ano N – EF I – Líderes
Alícia Guiducci Bouçós Cleber Luiz O. Júnior
5º ano D – EF I – Líderes
Ana Caroline C. Peixoto Andrey N. de Queiroz
5º ano R – EF I - Líderes
Pedro Henrique C. Brabo Nicole Santana Paiva
6º Ano EF II:
Líder - Davi Carneiro Caputo
Vice - Ana Clara T. C. de Oliveira
7º Ano A EF II:
Líder - Pedro Henrique G. Lopes
7º Ano B EF II:
Líder - Bruna Juste Martins
Vice - Gabriel Caon Soares
8º Ano A EF II:
Líder - Laura Helena B. Durso
8º Ano B EF II:
Líder - Aguinaldo Médice Brum
Vice - Carla Cristina Teixeira
Vice - Victor Carvalho Lopes
9º Ano EF II:
Líder - Caio Varela de Oliveira
1ª série EM:
Líder - Gabriela Peron Teixeira
Vice - Gabriel Guilhermino dos Santos
Vice - Davi Bressan Melo
2ª série EM:
Líder - Fernanda G. Pacheco Pereira
3ª série do EM:
Líder - Marianna Afonso Espósito
Vice - Igor Rodrigues da Silveira
Vice – Beatriz Abelha P. Guilhermino