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ProLehre Bibliothek Stand: 27.07.2015
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Ein Didaktik-Coach. Opladen & Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich.
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Schulz von Thun, Friedemann (1998): Miteinander reden 2. Stile, Werte und
Persönlichkeitsentwicklung. Hamburg: Rowolth Taschenbuch Verlag.
Schulz von Thun, Friedemann (1999): Miteinander reden 2. Stile, Werte und
Persönlichkeitsentwicklung. Hamburg: Rowolth Taschenbuch Verlag.
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nutzen und erweitern kann. 1. Aufl. Bern: hep verlag.
Geuenich, Bettina; Hammelmann, Iris; Havas, Harald; Mündemann, Belen-Mercedes;
Novac, Kaja; Solms, Andrea (2012): Das große Buch der Lerntechniken. München:
Compact Verlag GmbH.
Geuenich, Bettina; Hammelmann, Iris; Havas, Harald; Mündemann, Belen-Mercedes;
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Gross, Harald; Boden, Nikolaas; Boden, Betty (2006): Von Kopf bis Fuss auf Lernen
eingestellt. Ein munteres Lernhandbuch. 3. Aufl. Berlin: Gert Schilling Verlag.
Gross, Harald (2011): Lernlust statt Paukfrust. Mit deinen Motivatoren leichter lernen in
Schule, Studium und Beruf. Berlin: Gert Schilling Verlag.
Grüning, Christian (2007): Visual Reading. Garantiert schneller lesen und mehr
verstehen. 1. Aufl. München: Grüning Verlag.
Grüning, Christian (2009): Garantiert erfolgreich lernen. Wie Sie Ihre Lese- und
Lernfähigkeit steigern. 3. Aufl. Nördlingen: Grüning.
Grüning, Christian (2009): Garantiert erfolgreich lernen. Wie Sie Ihre Lese- und
Lernfähigkeit steigern. 3. Aufl. Nördlingen: Grüning.
Herold; Landherr: Selbstorganisiertes Lernen. Kooperatives Lernen, Fraktale
Unterrichtsorganisation, Nichtlineare Didaktik, Management des eigenen Lernens.
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Herz, Otto; Reif, Karlheinz; Sader, Manfred (Hrsg.) (2000): Blickpunkt
Hochschuldidaktik. Heft 22. Lernen in der Hochschule. Beiträge und Vorschläge aus
motivationspsychologischer Sicht. Hamburg: AHD.
Jahnke, Jürgen (2000): Blickpunkt Hochschuldidaktik. Heft 21. Studienberatung zur
Arbeitstechnik – Erfahrungen in einer Studentenberatungsstelle. Hamburg: AHD.
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Koch, Günther (2015): Studieren mit Köpfchen. Clever lernen, entspannt planen, leichter
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Krautz, B.; Schiebeck, H.; Schülke, J. (2014): Stressfrei studieren ohne Burnout.
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Losh, Elizabeth (2014): The war on learning. Gaining ground in the digital university.
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Göttingen: Hogrefe Verlag.
Metzig, Werner; Schuster, Martin (2006): Lernen zu lernen. Lernstrategien wirkungsvoll
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Metzig, Werner; Schuster, Martin (2010): Lernen zu lernen. Lernstrategien wirkungsvoll
einsetzen. 8. Aufl. Berlin, London [u.a.]: Springer.
Miller, Damian (Hrsg.) (2015): Gerüstet fürs Studium? Lernstrategien und digitale
Medien. Bern: hep verlag ag.
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Müller, Andreas; Noirjean, Roland (2009): Lernerfolg ist lernbar. 22x33 handfeste
Möglichkeiten, Freude am Verstehen zu kriegen. 2. Aufl. Bern: hep Verlag.
Notari, Michele; Honegger, Döbeli (Hrsg.) (2013): Der Wiki-Weg des Lernens.
Gestaltung und Begleitung von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen.
Bern: hep Verlag.
Rost Friedrich (2010): Lern- und Arbeitstechniken für das Studium. 6. Auflage.
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Schubert-Henning, Sylvia (2007): Toolbox - Lernkompetenz für erfolgreiches
Studieren. 2. Aufl. Bielefeld: UVW, Webler.
Schubinger, Andreas (2013): Lehren und Lernen. Ressourcen aktivieren, Informationen
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Spitzer, Manfred (2006): Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens.
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Dr. Turecek, Katharina (2010): Die 99 besten Lerntipps. 99 radioerprobte Lastminute-
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Vester, Frederic (2014): Denken, Lernen, Vergessen. Was geht in unserem Kopf vor,
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Viebahn, Peter (2008): Lernerverschiedenheit und soziale Vielfalt im Studium.
Differentielle Hochschuldidaktik aus psychologischer Sicht. Reihe „Motivierendes Lehren
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Wagenschein, Martin (2010): Verstehen lehren. Genetisch – Sokratisch – Exemplarisch.
5. Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Widorski, Dagmar; Salzmann, Patrizia; Bauder, Tibor; Heinzer, Sarah; Oser, Fritz (2012):
Lernenden fördernd Feedback geben. Ein interaktives Arbeitsinstrument für
Berufsbildungsverantwortliche und Lehrpersonen. Bern: hep Verlag.
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Fakenham, Great Britain: Bloomsbury
Winteler, Adi (2011): Professionell Lehren und Lernen. Ein Praxisbuch. 4., akt. Und
überarb. Aufl. Darmstadt: WBG (zu finden unter Lehren)
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7. Medien und E-learning
Ballstaed, Steffen Peter (1994): Lerntexte und Teilnehmerunterlagen. Mit den Augen
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Weiterbildung. 2., neu ausgestattete Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Häfele, Hartmut; Maier-Häfele, Kornelia (2004): 101 e-learning-Seminarmethoden.
Methoden und Strategien für die Online- und blended-learning-Seminarpraxis. Bonn:
ManagerSeminare-Verl.-GmbH.
Issing, Ludwig J.; Klimsa, Paul (1997): Information und Lernen mit Multimedia. 2.
überarb. Aufl. Weinheim: Psychologie Verlags Union.
Kittelberger, Rainer; Freisleben, Immo (1994): Lernen mit Video und Film. Mit den
Augen lernen 5. In: Will, Hermann (Hg.) (1994): Mit den Augen lernen. Medien in der
Aus- und Weiterbildung. 2., neu ausgestattete Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Kopp, Herbert; Michl, Werner (1999): Neue Medien in der Lehre. Lernsystementwicklung
an Fachhochschulen – Erfahrungen und Ergebnisse. Neuwied, Kriftl, Berlin: Luchterhand.
Langner-Geißler, Traute; Lipp, Ulrich (1994): Pinnwand, Flipchart und Tafel. Mit den
Augen lernen 3. In: Will, Hermann (Hg.) (1994): Mit den Augen lernen. Medien in der
Aus- und Weiterbildung. 2., neu ausgestattete Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Seel, Norbert M.; Ifenthaler, Dirk (2009): Online lernen und lehren. München: Ernst
Reinhardt Verlag.
Weidemann, Bernd (2008): 100 Tipps & Tricks für Pinnwand und Flipchart. 4. Aufl.
Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Weidenmann, Bernd (1994): Lernen mit Bildmedien. Mit den Augen lernen 1. In: Will,
Hermann (Hg.) (1994): Mit den Augen lernen. Medien in der Aus- und Weiterbildung.
2., neu ausgestattete Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Weller, Martin (2011): The Digital Scholar. How technology is transforming scholarly
practice. Great Britain: Bloomsbury
Will, Hermann (1994): Overheadprojektor und Folien. Mit den Augen lernen 4. In: Will,
Hermann (Hg.) (1994): Mit den Augen lernen. Medien in der Aus- und Weiterbildung.
2., neu ausgestattete Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Seite 15/27
8. Fachdidaktik
Bausch, Isabell; Biehler, Rolf, u.a. (Hg.) (2014): Mathematische Vor- und
Brückenkurse. Konzepte, Probleme und Perspektiven. Wiesbaden: Springer
Fachmedien.
Bruder, Regina; Hefendehl-Hebecker, Lisa; Schmidt-Thieme, Barbara; Weigand,Hans-
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Euler, Dieter; Hahn, Angela (2014): Wirtschaftsdidaktik. 3. akt. Aufl.: Haupt UTB.
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Fabry, Götz Bernhard (2008): Medizindidaktik. Ein Handbuch für die Praxis. 1. Aufl.
Bern: Huber.
Feest, Johannes; Kapuste, Hannes (1970): Interviews in Ixburg. Medizinstudenten und
ihre klinische Ausbildung. München: Urban & Schwarenberg.
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book: New York.
Gutenberg, Erich (1971): Betriebswirtschaftliche Hochschuldidaktik. Materialien und
Untersuchungsergebnisse. 2. Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien.
Herrmann, Ulrich (Hrsg.) (2009): Neurodidaktik. Grundlagen und Vorschläge für
gehirngerechtes Lehren und Lernen. 2. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz
Hubwieser, Peter (2007): Didaktik der Informatik. Grundlagen, Konzepte, Beispiele. 3.
Aufl. Berlin: Springer.
Honwerkamp, Josef; Scheunert, Manfred (1971): Hochschuldidaktische Materialien. Nr.
19. Die Didaktik der Physik im Grundstudium – Bericht über die gleichnamige Tagung.
Hamburg: AHD.
Kircher, Ernst; Girwidz, Raimund; Häußler, Peter (2001): Physikdidaktik. Eine
Einführung. 2., aktual. Aufl.. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag.
Love, Alan C.: Conceptual Change in Biologie. Scientific and Philosophical
Perspectives on Evolution an Development. Heidelberg, New York, London: Springer
Verlag.
Paravicini, Walther; Schnieder, Jörn (Hrsg.) (2015): Hanse-Kolloquium zur
Hochschuldidaktik der Mathematik 2013. Beiträge zum gleichnamigen Symposium am
8. & 9. November 2013 an der Universität Lübeck. Münster: WTM Verlag.
Prohl, Robert; Scheid, Volker (Hg.) (2012): Sportdidaktik. 1. Aufl. Wiebelsheim: Limpert.
Reiss, Kristina; Hammer, Christoph (2013): Grundlagen der Mathematikdidaktik. Eine
Einführung für den Unterricht in der Sekundarstufe. Basel: Springer Verlag.
Schott, Erich (1977): Erfahrungen mit der Medizinischen Doktorarbeit. Eine
wissenschaftsdidaktische Analyse mit wissenschaftswissenschaftlichen Perspektiven.
Ulm: Universität Ulm.
Swanwick, Tim (2010): Understanding medical education. Evidence, theory and
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Wagenschein, Martin (1995): Die Pädagogische Dimension der Physik. Aachen-Hahn:
Hahner Verlagsgesellschaft GmbH.
Vosniadou, Stella (2013): International Handbook of Research on Conceptual
Change. 2. Aufl. New York: Routledge.
Seite 16/27
9. Workshop, Training, Seminar
Besser, Ralf (2004): Transfer: damit Seminare Früchte tragen. Strategien, Übungen
und Methoden, die eine konkrete Umsetzung in die Praxis sichern. 3. Aufl. Weinheim,
Basel: Beltz
Besser, Ralf; Cordes, Olaf u.a. (2013): Abenteuer aus der Trainerhölle. Strategien und
Lösungen für 49 kritische Seminarsituationen. Weinheim, Basel: Beltz.
Blenk, Detlev (2003): Inhalte auf den Punkt gebracht. 140 Kurzgeschichten für
Seminare und Trainings. 3. Aktual., erw. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz.
Haussmann, Martin (2014): bibakblo emotions. 3. Aufl. Köln: Scholz & Vesper GmbH.
Heß, Hans (Hg.) (2011): Erzählbar. 111 Top-Geschichten für den professionellen Einsatz
in Seminar und Coaching. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.
Knauf, Helen (2013): Tutorenhandbuch. Einführung in die Tutorenarbeit. 7. Aufl.
Bielefeld: UVW.
Kröpke, Heike (2015): Tutoren erfolgreich im Einsatz. Ein praxisorientierter Leitfaden für
Tutoren und Tutorentrainer. Opladen & Toronto: Barbara Budrich Verlag.
Lehner, Martin (2006): Viel Stoff - wenig Zeit. Wege aus der Vollständigkeitsfalle. 1. Aufl.
Bern: Haupt.
Lehner, Martin. (2011): Viel Stoff – wenig Zeit. Wege aus der Vollständigkeitsfalle. 3.,
aktual. Aufl.. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt Verlag.
Lipp, Ulrich; Will, Hermann (2008): Das große Workshop-Buch. Konzeption,
Inszenierung und Moderation von Klausuren, Besprechungen und Seminaren. 8. Aufl.
Weinheim, Basel: Beltz.
Monnet, Claudia (2005): Turbo-Workshops. AL - Accelerated Learning zum
Nachmachen: fünf starke Kurzworkshop-Lösungen schaffen nachhaltigen Eindruck bei
Ihren Kunden. Bonn: ManagerSeminare Verl.-GmbH.
Scholz, Holger; Haussmann, Martin (2014): bibakblo1 – Das Trainerwörterbuch der
Bildsprache. 5. Aufl. Köln: Scholz & Vesper GmbH.
Scholz, Holger; Haussmann, Martin (2014): bibakblo2.0 – Neue Bilder für Meeting,
Training & Learning 7. Aufl. Köln: Scholz & Vesper GmbH.
Schulze-Seeger, Jürgen (2009): Schwarzer Gürtel für Trainer. Vom Meistern
schwieriger Seminarsituationen. 2. überarb., erw. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz.
Weidenmann, Bernd (2006): Erfolgreiche Kurse und Seminare. Professionelles Lernen
mit Erwachsenen. 7. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz.
Weidenmann, Bernd (2015): Handbuch Active Training. Die besten Methoden für
lebendige Seminare. 3. Aufl. Weinheim und Basel: Beltz
Weidemann, Bernd (2011): Update für Trainer. In 14 Lektionen zur didaktischen
Meisterschaft. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH
Seite 17/27
10. Methoden & „Spiele“
Abs, Hermann-Josef et al. (1998): Besser Lehren. Praxisorientierte Anregungen und
Hilfen für Lehrende in Hochschule und Weiterbildung. Heft 2. Methodensammlung.
Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Abs, Hermann-Josef; Cramer, Mariele; Hoh, Ruth; Macke, Gerd; Raether, Wulf; Ritter,
Anette (1998): Besser Lehren. Praxisorientierte Anregungen und Hilfen für Lehrende in
Hochschule und Weiterbildung. Heft 3. Methoden zur Förderung aktiven Lernens in
Seminaren. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. (zu finden unter Lehren)
Backerrra, Hendrik; Malorny, Christian; Schwarz, Wolfgang (Pocket Power) (2007):
Kreativitätstechniken. 3. Aufl. München: Carl Hanser Verlag.
Baumann, Martin; Gordalla, Christoph (2014): Gruppenarbeit. Methoden – Techinken –
Anwendungen, München: UVK.
Brunner, Anne (2008): Kreativer denken. Konzepte und Methoden von A - Z. In:
Kreativer denken.
Brunner, Anne (2013): Die Kunst des Fragens. 4. Aufl. München: Carl Hanser Verlag.
Dallmeier, Beate; Hawelka, Birgit (2009): Methodenreader. Eine Sammlung bewährter
Methoden für Seminare, Vorlesungen & Workshops.
Gross, Harald; Boden, Betty; Boden, Nikolaas (2006): munterrichtsmethoden. 22
aktivierende Lehrmethoden für die Seminarpraxis. Berlin: Schilling.
Gross, Harald; Boden, Betty; Boden, Nikolaas (2012): munterrichtsmethoden. 22
aktivierende Lehrmethoden für die Seminarpraxis. 3., vollst. überarb. Aufl. Berlin: Gert
Schilling Verlag.
Gross, Harald (2012): munterbrechungen. 22 aktivierende Auflockerungen für Seminare
und Sitzungen. 2. Aufl. Berlin: Gert Schilling Verlag.
Kürsteiner, Peter; Schlieszeit, Jürgen (2011): Interaktive Whiteboards. Das
Methodentraining für Trainer, Dozenten und Führungskräfte. Weinheim und Basel: Beltz
Verlag.
Messer, Barbara; Masemann, Sandra (2012): Touch it. Teilnehmer emotional berühren –
der Schlüssel zum Trainingserfolg. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.Rachow, Axel
(Hg.) (2012): Spielbar. 51 Trainer präsentieren 77 Top-Spiele aus ihrer Seminarpraxis. 4.,
überarb. Aufl. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.
Messer, Barbara (2012): Inhalte merk-würdig vermitteln. 45 Methoden, die den
Merkfaktor erhöhen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Ottenbreit, Uwe (2009): Spiele im hochschuldidaktischen Bereich. Neue
Lernmöglichkeiten in der Erwachsenenbildung. Saarbrücken: VDM Verlag.
Rachow, Axel (Hg.) (2010): Spielbar II. 66 Trainer präsentieren 88 neue Top-Spiele aus
ihrer Seminarpraxis. 4. Aufl. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.
Rachow, Axel (Hg.) (2012): Spielbar III. 62 Trainer präsentieren 83 frische Top-Spiele aus
ihrer Seminarpraxis. 2. Aufl. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.
Reiners, Annette (2007): Praktische Erlebnispädagogik 1. Bewährte Sammlung
motivierender Interaktionsspiele - Band 1., 8. überarbeitete Aufl.. Augsburg: ZIEL.
Schaller, Roger (2006): Das große Rollenspiel-Buch. Grundtechniken,
Anwendungsformen, Praxisbeispiele. 2. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz.
Waldherr, Franz (2009): Didaktisch und praktisch. Ideen und Methoden für die
Hochschullehre. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
Weidenmann, Sonia; Weidenmann, Bernd (2013): 75 Bildkarten für Coaching und
Beratung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Weidenmann, Sonia; Weidenmann, Bernd (2013): 75 Bildkarten für Trainings,
Workshops und Teams. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Seite 18/27
Weidenmann, Bernd (2010): Handbuch Kreativität. Weinheim und Basel: Beltz Verlag
11. Präsentieren und Vortragen
Ballstaedt, Steffen- Peter (2012): Visualisieren. Studieren, aber richtig.Wien: Verlag
Huter & Roth KG.
Bartsch; Hoppmann; Rex; Vergeest (2013): Trainingsbuch Rhetorik. 3. Aufl. Paderborn:
Schöningh UTB.
Dr. Bohne Michael (2013): Klopfen gegen Lampenfieber. Sicher vortragen, auftreten,
präsentieren. 4. Aufl. Hamburg: Rowohlt Verlag.
Bühs, Roland (2013): Zeichnen, Visualisieren, Strukturieren. Grafischer
Werkzeugkasten für Pinnwand, Flipchart & Co. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
Dall, Martin (2014): Sicher Präsentieren. Wirksamer Vortragen. 3. Aufl. München:
Redline Verlag.
Donnert, Rudolf; Sterzenbach, Marion (1999): Präsentieren – gewusst wie. Praktischer
Leitfaden für Vortrag, Moderation und Seminar unter Einsatz neuer Medien. 2., überarb.
Aufl. Würzburg: Lexika Verlag.
Duarte, Nancy (2008): slide:ology. The Art and Science od Creating Great
Presentations. Sebastopol: O’Reilly Media, Inc.
Duarte, Nancy (2010): slide:ology. Oder die Kunst, brillante Präsentationen zu
entwickeln. 1. Aufl., 2. korr. Nachdr. Beijing [u.a.]: O'Reilly.
Duarte, Nancy (2012): resonate oder wie Sie mit packenden Storys und einer
fesselnden Inszenierung Ihr Publikum verändern. Weinheim: Wiley-VCH Verlag & Co.
KGaA.
Duarte, Nancy(2010): Resonate. Oder wie Sie mit packenden Storys und einer
fesselnden Inszenierung Ihr Puplikum verändern. 1. Auflage 2012. Weinheim: Wiley-VCH
& Co. KGaA.
Garten, Matthias (2004): Best Business Presentation. Expertenwissen für
Multimediapräsentationen und professionelle Vorträge. Wiesbaden: Gabler.
Hartmann, Martin; Funk, Rüdiger; Nietmann, Horst (2012): Präsentieren. Präsentation:
zielgerichtet und adressatenorientiert. 9. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
Meyer. Barbara E. (2014): Rhetorik für Lehrerinnen und Lehrer. Weinheim und Basel:
Beltz Verlag.
Pabst-Weinschenk, Marita (2009): Reden im Studium. Ein Trainingsprogramm. Alpen:
pabst press.
Quintilianus, M. Fabius (1995): Institutio oratoria X. Lehrbuch der Redekunst. 10. Buch.
Stuttgart: Philipp Reclam jun. GmbH & Co.
Rachow, Axel (Hg.) (2011): Sichtbar. Die besten Visualisierungs-Tipps für Präsentation
und Training. 4. Aufl. Bonn: managerSeminare Verlags GmbH.
Starke-Wuschko, Jens (2014): Präsentieren im Studium. Konstanz und München: UVK.
Topf, Cornelia (2004): Präsentations-Torpedos. Präsentation für Fortgeschrittene: So
überleben Sie persönliche Angriffe, Pannen, dumme Zwischenfragen, randalierende
Vorgesetzte und andere Störfaktoren. Bonn: ManagerSeminare-Verl.-GmbH.
Will, Hermann (op. 2000): Mini-Handbuch Vortrag und Präsentation. Für ihren
nächsten Auftritt vor Publikum. Weinheim [u.a.]: Beltz.
Zelezny, Gene (2009): Das Präsentationsbuch. 3. Aufl. Frankfurt/Main: Campus Verlag.
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12. Stimme und Sprechen
Aderhold, Egon; Wolf, Edith (1997): Sprecherzieherisches Übungsbuch. 10. Aufl.
Berlin: Henschel Verlag.
Eberhart, Sieglinde; Hinderer, Marcel (2014): Stimm- und Sprechtraining für den
Unterricht. Ein Übungsbuch. Paderorn: Schöningh UTB.
Gutzeit, Sabine F.; Neubauer, Anna (2010): Auf Ihre Stimme kommt es an! Das
Praxisbuch für Lehrer und Trainer. 2. Aufl. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Hein, Monika (2014): Sprechen wie der Profi. Das interaktive Training für eine
gewinnende Stimme. 1. Aufl., neue Ausg. Frankfurt am Main: Campus.
Lodes, Hiltrud (1985): Atme richtig. Der Schlüssel zu Gesundheit und Ausgeglichenheit.
Goldmann Verlag.
Loschky, Eva (2008): Gut klingen, gut ankommen. Effektives Stimmtraining mit der
Loschky-Methode. 2. Aufl. München: Kösel.
Reusch, Fritz (Hg.) (1998): Der kleine Hey. Die Kunst des Sprechens. 49. Aufl. Mainz:
Schott Musik International.
Winter, Georg; Puchalla Dagmar (2011): Sprechsport. Mit Aussprache-, Ausdauer- und
Auftrittstraining. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Seite 20/27
13. Gruppenleitung und Moderation
Francis, Dave; Weber, Hermann; Young, Don (2006): Mehr Erfolg im Team. Ein
Trainingsprogramm mit 46 Übungen zur Verbesserung der Leistungsfähigkeit in
Arbeitsgruppen. 2. Aufl. Hamburg: Windmühle.
Freimuth, Joachim (2000): Moderation in der Hochschule. Konzepte und Erfahrungen in
der Hochschullehre und Hochschulentwicklung. Hamburg: Windmühle GmbH.
Funcke, Amelie; Havenith Eva (2013): Moderations-Tools. Anschauliche, aktivierende
und klärende Methoden für die Moderations-Praxis.
Graeßner, Gernot (2008): Grundlagen der Weiterbildung. Moderation – das Lehrbuch.
Augsburg: ZIEL-Verlag.
Hartmann, Martin; Rieger, Michael; Luoma, Marketta (1999): Zielgerichtet moderieren.
Ein Handbuch für Führungskräfte, Berater und Trainer. 2., aktualisierte Auflage. Weinheim
und Basel: Beltz Verlag.
Iwers-Stelljes, Telse; Wagner, Angelika C. (Hg.) (2011): Gruppendynamik und
Organisationsberatung. 42. Jahrgang. Heft 4. Führung I: Bedingungsanalysen und
die Entwicklung von Fördermodellen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Iwers-Stelljes, Telse; Wagner, Angelika C. (Hg.) (2012): Gruppendynamik und
Organisationsberatung. 43. Jahrgang. Heft 1. Führung II: Kontext- und
Genderspezifische Bedingungsanalysen und die Entwicklung von Fördermodellen.
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Löhmer, Cornelia; Standhardt, Rüdiger (1992): Themenzentrierte Interaktion (TZI). Die
Kunst, sich selbst und eine Gruppe zu leiten. Mannheim: PAL.
Sachsenmeier, Ingeborg (Hrsg.) (2009): Ergebnisorientiert moderieren.
Besprechungen, Versammlungen und Großgruppen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Seifert, Josef W.(1994): Besprechungsmoderation. Mit Moderation effektiv leiten,
erfolgreich teilnehmen, Zeit sparen. 6. Auflage. Offenbach: GABAL-Verlag GmbH.
Stahl, Eberhard (2007): Dynamik in Gruppen. Handbuch der Gruppenleitung. 2. Aufl.
Weinheim, Basel: Beltz, PVU.
Szepansky, Wolf-Peter (2010): Souverän Seminare leiten. 2. Aufl. Bielefeld: W.
Bertelsmann.
Antons, Klaus: Praxis der Gruppendynamik. 9., durchgesehene und ergänzte Auflage Göttingen: Hogrefe Verlag GmbH.
Seite 21/27
14. Psychologie und Pädagogik
Arnold, Rolf (2007-08): Einführung in die Pädagogik. Mp3-CD 1/2. Müllheim:
Audiotorium.
Arnold, Rolf (2007-08): Einführung in die Pädagogik. Mp3-CD 2/2. Müllheim:
Audiotorium.
Carter, Gene R. (2005): Understanding by Design. 2. erw. Aufl. Alexandria: ASCD.
Dubs, Rolf (2009): Lehrerverhalten. Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und
Lernenden im Unterricht. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
Gasser, Peter (2008): Neuropsychologische Grundlagen des Lehrens und Lernens.
Bern: hep Verlag.
Gerrig, Richard J.; Graf, Ralf; Zimbardo, Philip G. (2010): Psychologie. 18. Aufl.
München [u.a.]: Pearson Studium.
Herrmann, Ulrich (Hg.) (2006): Neurodidaktik. Grundlagen und Vorschläge für
gehirngerechtes Lehren und Lernen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag.
Hoidn, Sabine (2010): Lernkompetenzen an Hochschulen fördern. Wiesbaden: VS
Verlag für Sozialwissenschaften.
Hofmann, Michéle; Boser, Lukas; Bütiofer, Anna; Wannack, Evelyne (Hrsg.) (2015):
Lehrbuch Pädagogik. Eine Einführung in grundlegende Themenfelder. Bern: hep Verlag.
Jerusalem, Matthias; Hopf, Diether (Hg.) (2002): Selbstwirksamkeit und
Motivationsprozesse in Bildungsinstitutionen. Zeitschrift für Pädagogik 44 (Mai).
Weinheim, Basel: Beltz.
Lorenz, Thomas; Oppitz, Stefan (2011, 2011): 30 Minuten Selbst-Bewusstsein. Mit dem
Myers-Briggs-Typenindikator (MBTI). 10. Aufl. Offenbach: GABAL-Verl. (30 Minuten).
Maier, Uwe (2015): Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht. Schülerleistungen
messen, bewerten und befördern. Bad Heilbrunn: utb.
Martens, Jens-Uwe; Kuhl, Julius (2011): Die Kunst der Selbstmotivierung. Neue
Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen. 4. Aufl. Stuttgart: W.
Kohlhammer GmbH.
Nuissl, Ekkehard (2006): Lehr-/ Lernforschung. Bielefeld: Bertelsmann.
Rheinberg, Falko; Vollmeyer, Regina (2012): Motivation. 8., aktual. Aufl. Stuttgart: W.
Kohlhammer GmbH.
Ryegard Asa; Apelgren, Karin and Olsson Thomas (2010): A Swedish perspective on Pedagogical Competence. Uppsala University.
Rost, Detlef H. (2010): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 4., überarb. und
erw. Aufl. Weinheim, Basel: Beltz Verlag.
Spitzer, Manfred (2005): Neurobiologie und Pädagogik. DVD. Nürnberg: Audiotorium.
Sprenger, Reinhard K. (2000): Mythos Motivation. Wege aus einer Sackgasse.
Frankfurt, New York: Campus Verlag.
Vester, Frederic (1975): Denken, Lernen, Vergessen. Was geht in unserem Kopf vor,
wie lernt d. Gehirn, und wann läßt es uns im Stich? Stuttgart: Deutsche Verlags-Anstalt
Viebahn Peter (2008): Lernverschiedenheit und soziale Vielfalt im Studium.
Differentielle Hochschuldidaktik aus psychologischer Sicht. Bielefeld: UVW.
Wagner; Hinz; Rausch; Becker (2014): Modul Pädagogische Psychologie. 2 Aufl.
Stuttgart: UTB.
Yalom, Irvin D. (2015): Theorie und Praxis der Gruppenpsychotherapie. Ein Lehrbuch.
Stuttgart: Klett- Cotta Verlag.
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15. Prüfen/Prüfungen
Bonse-Rohmann, M.; Hüntelmann, I.; Nauerth, A. (Hrsg.) (2008): Kompetenzorientiert
prüfen. Lern- und Leistungsüberprüfungen in der Pflegeausbildung. München: Elsevier
Urban&Fischer.
Dany, Sigrid; Szczyrba, Birgit; Wildt, Johannes (Hg.) 2008: Prüfungen auf die Agenda!
Hochschuldidaktische Perspektiven auf Reformen im Prüfungswesen. Bielefeld: W.
Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG.
Eckstein, Brigitte (1971): Blickpunkt Hochschuldidaktik. Heft 13.
Hochschulprüfungen: Rückmeldung oder Repression? Hamburg: AHD.
Erpenbeck, John (Hg.) (2007): Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen
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psychologischen Praxis. 2. Aufl. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
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16. Qualitätssicherung / Evaluationen
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