Proposta de correção Teste 9º Ano 2 - Versão B

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  • 8/3/2019 Proposta de correo Teste 9 Ano 2 - Verso B

    1/2

    Geografia 9 ano 1 Perodo

    Prof Gina Espenica 1

    GGrruuppooddee

    QQuueesstteess

    QQuueessttoo

    CCoottaaoo

    PPrrooppoossttaa ddee CCoorrrreeoo --Teste 2 Verso B

    I

    1.1 A figura 1 representa o nvel de desenvolvimento humano no mundo.

    1.2Elevado0,5000,799< 0,500

    1.3

    M N CNg E

    RC

    A M

    MMali NNger CChadeNgNigria EEtipia RCRep. Democrtica do CongoAAngola M - Moambique

    2.1 A figura 2 representa os pases com desenvolvimento humano elevado.

    2.2

    1 - Islndia 4 - Canad2 - Noruega 6 - Sucia3 - Austrlia 8 - Japo

    2.3

    Islndia Noruega

    Canad Irlanda SuciaPortugal Suia Japo

    Austrlia

    2.4A figura 2 apresenta os oito pases com maior desenvolvimento humano do mundo. O maisdesenvolvido a Islndia seguido da Noruega e da Austrlia. Portugal apesar de se considerar nogrupo dos pases de desenvolvimento humano elevado surge na 29 posio um pouco distanciadodos restantes.

    3.1Taxa de analfabetismo no mundo.

  • 8/3/2019 Proposta de correo Teste 9 Ano 2 - Verso B

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    Geografia 9 ano 1 Perodo

    Prof Gina Espenica 2

    3.2

    Afeganisto Paquisto

    MaliNger EtipiaChade

    Rep. Centro AfricanaMoambique

    3.3As duas possveis razes so a utilizao dos filhos como fonte de rendimento (trabalho infantil) ea falta de investimentos no sector da educao (criao de escolas e formao de professores).

    4.1 a)

    ndiab) ndiac) ndiad) ndia Argentinae) em desenvolvimento

    4.2

    A ndia o pas menos desenvolvido porque tem maior percentagem de crianas menores de 5 anoscom baixo peso para a idade, menor nmero de mdicos por 100 mil habitantes e a taxa demortalidade infantil a mais alta, a Argentina pelo contrrio o pas mais desenvolvido porque temmenor percentagem de crianas menores de 5 anos com baixo peso para a idade, maior nmero demdicos por 100 mil habitantes e a taxa de mortalidade infantil a mais baixa.

    5.Carncia; insuficincia;Excessivo; nutrientes.

    6.1 A SobrenutrioB - Subnutrio

    6.2A PDB - PED

    7.

    a) Vb) Vc) Fd) Ve) Vf) Vg) F

    8AEstilos de vida no saudveis, hbitos alimentares incorretos (consumo de fast food e refrigerantes)e no praticar atividade fsica regularmente.

    8B Doenas cardiovasculares, diabetes e hipertenso.

    9Trs das medidas mais importantes podem ser: sensibilizar para hbitos alimentares saudveis nasescolas, campanhas publicitrias no enganosas e maior informao ao consumidor.

    10.1Os indicadores representados na figura 6 so a populao sem acesso a gua potvel, a populaosem acesso a saneamento bsico, a taxa de mortalidade infantil e o nmero de mdicos por 100 milhabitantes.

    10.2

    a) OCDEb) Amrica Latina e Carabasc) frica Subsarianad) Pases rabes

    10.3 O pas pior posicionado Angola.

    10.4 A relao que quanto maior for o nmero de pessoas sem acesso a gua potvel e a saneamentobsico e menor nmero de mdicos por 100 mil habitantes houver maior ser a taxa de mortalidadeinfantil.