proposta de formação de curso de graduação em biblioteconomia

Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE

INFORMAÇÃO (CBG/UFRJ)

Coordenação Mariza Russo-CBG/UFRJ

Eliana Taborda Garcia Santos-CBG/UFRJ

Equipe de Trabalho Paula Maria Abrantes Cotta de Mello - Coordenadora do SiBI/UFRJ

Elaine Baptista de Matos Paula - SiBI/UFRJ llce Gonçalves Millet Cavalcanti - MCT/IBICT

Jane Maria Medeiros – CCJE/BT/UFRJ Maria das Graças Freitas Souza Filho - CT/IMA/UFRJ

Maria José Veloso da Costa Santos - FCC/MN/UFRJ Maria Luiza Andrade di Giorgi - SiBI/UFRJ

Myriam Lafayette de Sá Linden - SiBI/UFRJ Patrícia Rosas - CCS/IDT/UFRJ

Vânia Lisbôa da Silveira Guedes - CT/EQ/UFRJ

Assessoria Profª Denise Fleck - CCJE/COPPEAD/UFRJ

Prof. Eduardo Mach - CT/EQ/UFRJ Profª Vania Hermes Araújo - Sociedade Brasileira de Metrologia

Profª Araceli Cristina de Sousa Ferreira – CCJE/FACC/UFRJ Profª Clotilde Ramona Paez – CCJE/FACC/UFRJ

29 jul.2008

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PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE

GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE INFORMAÇÃO (CBG/UFRJ)

1 INTRODUÇÃO

O século XXI está moldado por um cenário de globalização, caracterizado por uma mudança de paradigma na economia internacional, que considera a informação como seu principal insumo, ficando patenteada a sua relevância como impulsionadora do desenvolvimento científico. Este fato favoreceu uma modificação radical nos sistemas, canais, redes e organizações de geração, tratamento e difusão da informação, principalmente no campo da Ciência & Tecnologia.

Esse novo ambiente apresenta desafios de gerenciamento, não só dos recursos materiais, tecnológicos, financeiros e informacionais, mas principalmente do capital humano necessário para inserir as unidades de informação na era do conhecimento.

Pesquisa realizada pelo Instituto Euvaldo Lodi, do Distrito Federal (IEL/DF) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) apresentou um diagnóstico sobre o perfil do profissional da informação no Brasil, o qual deveria ser incluído no Plano de Trabalho Plurianual – 1996/2000, proposto para o desenvolvimento de uma Política de Informação Tecnológica e de Negócios do IEL/DF.

Na pesquisa, “é apontado o fato de ser o bibliotecário, nível de bacharel, a principal denominação daqueles que trabalham na área de informação no Brasil, com mais de 80% do quadro nacional. A formação desse profissional, nas escolas de Biblioteconomia e Documentação, no entanto, é considerada conservadora, não atendendo às diversas facetas e papéis que devem ser assumidos pelo moderno profissional da informação”. (TARAPANOFF, 1997, p.13)

O desenvolvimento das civilizações se deu após a fixação do homem à terra e à organização das primeiras comunidades sedentárias, fato que marca também as primeiras manifestações dos meios formais de transmissão de idéias, a princípio realizada pela tradição oral, evoluindo para os desenhos e traços do homem pré-histórico nas cavernas, até o aparecimento da escrita em cerca de 3000 anos a.C., nos tabletes de argila, possivelmente,o primeiro suporte de registro da informação.

A escrita possibilitou ao homem não só a sua continuidade histórica, mas, também, o registro do conhecimento, reconhecido como a base da riqueza dos países, e a matéria-prima para o trabalho do bibliotecário.

Com o advento da imprensa, na Idade Média, a quantidade de informações publicadas triplicou e, hoje, com a informação digital circulando na infovia, seu volume e crescimento duplicam a cada 80 dias, ocorrendo a explosão do conhecimento, onde indivíduo algum poderá assimilar ou ter o controle sobre uma determinada área do conhecimento. Está, pois, estabelecido o “caos informacional”, produtivo, incontrolável, dificultando a tomada de decisões. O profissional capaz de enfrentar as dificuldades e desafios advindos dessa nova era, ou tornar possível o acesso a ela sem perda de tempo, é o bibliotecário - gestor da informação.

Esse profissional deixou de ser apenas um guardião do saber em lugares restritos, acumulando conhecimentos e habilidades, com vistas a assimilar os avanços tecnológicos e o domínio das tecnologias avançadas para organização do conhecimento registrado em

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suportes e locais diversificados, a serviço da sociedade, para garantir o seu acesso e recuperação relevante em redes globais de informação, e para utilizar os recursos informacionais disponíveis.

Sua atividade, engajada e consoante com os novos tempos, é considerada produtiva porque adiciona valor ao que realiza, valor esse calcado, segundo Ellenrieder (2003), em quatro atributos: conteúdo, tempo, espaço e forma. Em relação ao conteúdo, esse deve ser correto e completo, diz respeito à completeza, consistência e relevância; quanto ao tempo, deve estar associado à agilidade e atualidade; em relação ao espaço, diz respeito ao local, à transmissão da informação; com relação à forma, ela deve ser clara e adequada. Essa massa informacional composta por diferentes tipologias e fontes de informação deve ser monitorada, filtrada, organizada, analisada e disseminada no menor espaço de tempo possível para a tomada de decisões, o que representa um novo paradigma – a satisfação do usuário.

Mason (1990), no seu artigo sobre o que é o profissional da informação, afirma que

esse profissional obtém a informação certa, a partir da fonte certa, para o pesquisador

certo, no tempo certo e na forma mais adequada para o uso a que se destina e a um custo

que seja justificado pelo seu uso.

Em paralelo a essas visões, James, em 1989, já conclamava as instituições de

ensino de Biblioteconomia, para mudar seus programas e incluir habilidades gerenciais,

porque “esta é a única forma para compreender, competir e ser bem-sucedido no ambiente

de negócios atual e futuro”. O autor enfatizava que, para os alunos, o desenvolvimento de habilidades

gerenciais viria expandir seus horizontes, ampliar o espectro de suas funções e ajudá-los a serem reconhecidos como pessoas-chave em suas organizações. (JAMES, 1989, p.355-356)

Assim, faz-se necessária uma complementação do perfil do bibliotecário, visto que este profissional precisa manipular informações para o desempenho econômico, político e social, como exigência natural da ordem dominante. (MARENGO, 1996, p.114)

Partindo dessas premissas, urge a criação de um Curso de Biblioteconomia, que alimente o mercado de trabalho com profissionais formados com esse perfil mais amplo, aliando às competências anteriores a de líder. Este é o princípio que norteará a proposta pedagógica do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação, na UFRJ,

uma vez que as bibliotecas devem ser entendidas como organizações que aprendem1,

visto “que estão continuamente expandindo sua capacidade de criar seu futuro”. (SENGE, 1998, p.47)

2 JUSTIFICATIVA A profissão de bibliotecário foi reconhecida, no Brasil, como sendo de nível superior pela Lei nº 4.084, promulgada em 30 de junho de 1962 e regulamentada pelo Decreto Lei nº 56.725, de 16 de agosto de 1965.

Atualmente, tem-se conhecimento de que são oferecidos, no país, 38 cursos com o objetivo de formar bacharéis em Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação, Gestão da Informação, que estão distribuídos por 20 estados e pelo Distrito Federal, como demonstrado no Quadro 1 , a seguir.

1 Learning Organizations

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QUADRO 1 CURSOS PARA FORMAÇÃO DE BACHARÉIS EM BIBLIOTECONOMIA

REGIÃO ESTADO UNIVERSIDADE CURSO

(GRADUAÇÃO)

N Amazonas Universidade Federal do Amazonas - UFAM Biblioteconomia

N Pará Universidade Federal do Pará - UFPA Biblioteconomia

NE Piauí Universidade Federal do Piauí - UFPI Biblioteconomia

NE Alagoas Universidade Federal de Alagoas - UFAL Biblioteconomia

NE Bahia Universidade Federal da Bahia - UFBA Bibliotecon. e Doc.

NE Ceará Universidade Federal do Ceará - UFC Biblioteconomia

NE Maranhão Univ. Federal do Maranhão - UFMA Biblioteconomia

NE Paraíba Universidade Federal da Paraíba - UFPb Biblioteconomia

NE Pernambuco Univ. Federal de Pernambuco - UFPE Biblioteconomia

NE R. Gr. Norte Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN Biblioteconomia

SE Espírito Santo Univ. Federal do Espírito Santo - UFES Biblioteconomia

SE Espírito Santo Centro de Ensino Superior Anísio Teixeira - CESAT Biblioteconomia

SE Minas Gerais Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG Ciência da Inform.

SE Minas Gerais Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais – PUCMINAS

Ciência da Inform.

SE Minas Gerais Universidade Presidente Antonio Carlos – UNIPAC (Ubá) Biblioteconomia

SE Minas Gerais Fundação Educacional Comunitária Formiguense - FUOM Biblioteconomia

SE Minas Gerais Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações – UNINCOR

Biblioteconomia

SE Rio de Janeiro Universidade Federal Fluminense - UFF Bibliotecon. e Doc.

SE Rio de Janeiro Universidade do Rio de Janeiro – UNI-RIO Biblioteconomia

SE Rio de Janeiro Universidade Santa Úrsula - USU Biblioteconomia

SE São Paulo Pontifícia Univ. Católica Campinas – PUC-CAMP Ciência da Inform.

SE São Paulo Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Biblioteconomia e Ciência da Inform.

SE São Paulo Univ. Estadual Paulista – UNESP (Campus de Marília) Biblioteconomia

SE São Paulo Universidade de São Paulo - USP Biblioteconomia

SE São Paulo Universidade de São Paulo – USP (Campus Ribeirão Preto)

Ciência da Inform e Documentação

SE São Paulo Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESP Biblioteconomia.

SE São Paulo Instituto Coração de Jesus – FATEA (Sto André) Biblioteconomia

SE São Paulo Faculdade Integrada Tereza D´Ávila – FATEA (Lorena) Biblioteconomia

S Paraná Universidade Estadual de Londrina - UEL Biblioteconomia

S Paraná Universidade Federal do Paraná - UFPR Gestão da Inform.

S R. Grande Sul Universidade Federal do Rio Grande - FURG Biblioteconomia

S R. Grande Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Biblioteconomia

S Santa Catarina Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC Biblioteconomia e Gestão da Inform.

S Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Biblioteconomia

CO Brasília Universidade de Brasília - UNB Biblioteconomia

CO Goiás Universidade Federal de Goiás - UFG Biblioteconomia

CO Mato Grosso UniversidadeFederal de Mato Grosso – UFMT (Campus de Rondonópolis)

Biblioteconomia

CO M. Grosso Sul Instituto de Ensino Superior da Funlec* - IESF Biblioteconomia * Fundação Lowtons de Educação e Cultura - FUNLEC

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Analisando-se o Quadro 1, pode-se observar que:

são oferecidos 2 cursos na Região Norte, 8 na Região Nordeste, 18 na Região Sudeste, 6 na Região Sul e 4 na Região Centro-Oeste;

são oferecidos 2 cursos, em cada um dos estados citados: Espírito

Santo, Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina;

são oferecidos 8 cursos no Estado de São Paulo, 5 no Estado de Minas Gerais e 3 no Estado do Rio de Janeiro;

cerca de 70% dos cursos são oferecidos por universidades públicas;

não existe, no Brasil, nenhum curso voltado para a formação de

gestores de unidades de informação.

Segundo pesquisa realizada em janeiro de 2003, a maior concentração de bibliotecas universitárias brasileiras apresenta-se na Região Sudeste, o que significa 47% do universo da amostra. (RUSSO, 2003)

Diante dessas observações, justifica-se a criação de mais um curso no Rio de Janeiro, em função do amplo mercado de trabalho que a região oferece nessa área. A ênfase do curso se dará tanto em Biblioteconomia quanto em Gestão de Unidades de Informação, o que se constitui em um elemento diferencial das propostas dos cursos oferecidos, atualmente, no país.

3 CENTRO DE VINCULAÇÃO O curso, pela sua proposta, de formação de bibliotecário-gestor, será vinculado à Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC), do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas (CCJE), da UFRJ.

4 PERFIL DOS EGRESSOS Os profissionais egressos do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação deverão estar aptos a atuar, técnica e gerencialmente, no mercado de trabalho, constituído por bibliotecas, ou outras unidades de informação, tais como centros de documentação, centros culturais, serviços ou redes de informações e outros. Essa atuação deve considerar as transformações da sociedade, no que diz respeito ao ambiente informacional e ao desenvolvimento de habilidades, visando à tomada de decisões gerenciais e observando os padrões éticos e legais da profissão, exercida em diferentes âmbitos e dimensões, devendo, também, estar apto a contribuir nas formulações de políticas nacionais referentes a bibliotecas. Segundo Marchiori (1996), o bibliotecário, com o uso das ferramentas tecnológicas, muda seu posicionamento de administrador de coleções para o de disseminador, refinador da informação. Oliveira (2000) reafirma essa opinião, apontando que o ambiente em que esse profissional vai atuar encontra-se em constante mudança, causando um forte e acentuado impacto em todo o processo de aquisição, gestão e acesso à informação.

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As diretrizes curriculares para os Cursos de Graduação, na área de Biblioteconomia, são determinadas pelo Conselho Nacional de Educação, por meio de Resolução CNE/CES 19, de 13 de março de 2002, disponível na Internet, no site: http://www.mec.gov.br/cne/pdf/CES192002.pdf

5 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 5.1 GERAIS

Administrar o ciclo da informação, nos diversos setores de produção do conhecimento, desde a geração, passando pelos processos de reformatação, armazenamento e recuperação, até sua transmissão ao receptor, em uma variedade de formas, por meio de uma diversidade de canais;

otimizar o acesso à informação registrada nos vários tipos de suporte, por meio do desenvolvimento e da utilização de novas tecnologias;

desenvolver métodos e técnicas adequados para atuar nas unidades de informação, de maneira eficiente e eficaz, diante do cenário da sociedade quaternária2;

gerenciar unidades, sistemas ou redes de informação, com ênfase no planejamento e na administração de pessoal e de recursos físicos, materiais, tecnológicos e financeiros, visando oferecer produtos e serviços, com valor agregado, à comunidade usuária e

elaborar programas e projetos de unidades de informação, objetivando atender às demandas informacionais da sociedade.

5.2 ESPECÍFICAS

Gerenciar o processo de produção, organização e disseminação da informação, de

forma crítica e inovadora; tratar, tecnicamente, a informação registrada, em qualquer tipo de suporte; planejar e administrar os serviços e os produtos oferecidos, em diferentes tipos de

unidades de informação e criar e implementar serviços adequados aos diferentes tipos de usuários.

6 DURAÇÃO DO CURSO Mínima – 8 semestres Máxima – 12 semestres

2 Sociedade Quaternária é aquela em que as condições de acesso a serviços e à informação são cada vez mais amplas para toda a população e seus benefícios devam ser utilizados, cotidianamente, pelos cidadãos. (BARRETO, 2000).

http://www.mec.gov.br/cne/pdf/CES192002.pdf

7

7 VAGAS

O curso oferecerá, no primeiro ano, 30 vagas, com possibilidades de ampliação nos anos subseqüentes, além de disponibilizar apenas uma entrada, por ano, também nos três primeiros anos de sua implementação.

8 CURRÍCULO O currículo do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação é composto de disciplinas teóricas, de caráter obrigatório, (51) e de disciplinas de caráter optativo (22). O curso está distribuído em oito semestres (mínimo) e 12 semestres (máximo), ao longo dos quais deverão ser concluídos 172 créditos obrigatórios e 16 optativos. Cada crédito corresponde a 15 horas/aula, perfazendo todo o curso um total de 3.300 horas/aula. Cumprindo essas exigências o aluno estará apto a colar grau e receber o título de Bacharel em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação. As disciplinas obrigatórias, assim como as eletivas, estão listadas nos Quadros 2 e 3, a seguir:

QUADRO 2

CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE INFORMAÇÃO

Disciplinas Obrigatórias

SEMESTRE CÓDIGO TÍTULO CARGA

HORÁRIA CRÉDITOS

1º

ACA575 Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação

60

4

IEE 117 Introdução à Economia 45 3

ACA 115 Fundamentos de Administração 60 4

ACA116 Língua Portuguesa CBG 60 3

ECA 112 Comunicação e Realidade Brasileira 60 4

ACA576 História do Registro da Informação 60 4

ACA001 Mediação de Leitura3 45 3

TOTAL

2º

ACA577 Tecnologia da Informação e Comunicação 45 3

LEG 121 Inglês Instrumental 90 6

ACA578 Administração de Unidades de Informação I 60 4

FCF 351 Lógica Clássica 60 4

ACA579 Bibliotecas, Informação e Sociedade 45 3

ACA580 Representação Descritiva I 45 3

ACA604 Fundamentos Arquivísticos 30 2

BAH107 História da Arte 60 4

ACA611 Introdução à Tecnologia da Informação 45 3

3 Disciplinas optativas.

8

TOTAL

3º

ACA581 Representação Temática I 45 3

ACC 211 Introdução à Contabilidade 60 4

ACA582 Administração de Unidades de Informação II 60 4

ACA 122 Teoria das Organizações 60 4

ACA583 Serviço de Referência 45 3

ACA584 Representação Descritiva II 60 3

ACA002 História, Memória e Documento 45 3

ACA606 Fundamentos de Museologia 30 2

TOTAL

4º

ACA 400 Automação em Unidades de Informação 60 4

ACA585 Recursos Informacionais I 60 3

ACA586 Representação Temática II 60 3

FCB 113 Sociologia Geral 60 4

ACA 224 Processo Decisório 60 4

ACA592 Planejamento de Unidades de Informação 60 4

ACAU02 Estágio Supervisionado em Biblioteconomia 150 2

Disciplina Optativa 30 2

TOTAL 540 26

5º

ACA603 Gestão da Informação e do Conhecimento 60 4

ACA587 Análise da Informação 60 4

ACA589 Recursos Informacionais II 45 2

ACA590 Normalização da Documentação 60 3

ACA591 Marketing em Unidades de Informação 60 4

ACAU03 Estágio Supervisionado em Gestão de U.I 150 2

ECL257 Editoração 30 3

ACA573 Comunicação Social e Processos Culturais 60 4

TOTAL 595 22

6º

ACA588 Indexação e Resumo 60 3

ACA324 Fundamentos de Recursos Humanos 60 4

ACA595 Finanças em Unidades de Informação 60 4

ACA 223 Metodologia da Pesquisa 60 4

ACA596 Formação e Desenvolvimento de Coleções 60 4

ACA614 Competência em Informação 60 4

Disciplina Optativa 30 2

TOTAL 390 25

ACA602 Planejamento e Gestão de Projetos 60 4

7º

ACA593 Sistema de Recuperação da Informação 60 3

ACA597 Arquitetura da Informação 60 3

FCB220 Filosofia da Administração 60 4

ACA600 Extensão Cultural em Unidades de Informação 45 3

ACA601 Gerenciamento Eletrônico de Documentos 45 3

ACAX01 Projeto Final I 60 1

TOTAL 390 22

9

8º

EEI 206 História da Tecnologia 30 2

IPS 120 Psicologia das Organizações 60 4

ACA 530 Ética da Administração 30 2

ACA599 Análise e Modelagem de Processos 60 4

ACAX02 Projeto Final II 60 1

ACA594 Comunicação Científica 60 4

ACA598 Conservação e Preservação de Suportes Informacionais

45 3

TOTAL 345 20

SUB-TOTAL

2.640(OB)* 240(OP)** 420(RCC)***

166(OB) 16(OP) 6(RCC)

TOTAL

GERAL

3.300 188

*OB - disciplinas obrigatórias **OP – disciplinas optativas ***RCC – requisito curricular complementar

QUADRO 3 CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE

INFORMAÇÃO Disciplinas Optativas

SEMESTRE CÓDIGO TÍTULO CARGA

HORÁRIA CRÉDITOS

MAD114 Análise Exploratória de Dados 45 4

ACA573 Comunicação Social e Processos Culturais 60 4

ECL 257 Editoração 60 3

LEN 131 Espanhol I 90 6

LEN 135 Espanhol II 90 6

MAD 211 Estatística para Administração 60 4

ACA604 Fundamentos Arquivísticos 30 2

ACA605 Fundamentos de Bibliometria 45 3

MAW 365 Fundamentos de Matemática Elementar II 59 4

ACA606 Fundamentos de Museologia 30 2

ACA607 Gestão de Bibliotecas Escolares 45 3

ACA608 Gestão de Bibliotecas Públicas 45 3

ACA609 Gestão de Bibliotecas Universitárias 45 3

BAH 107 História da Arte 60 4

BAH 101 História da Arte I 45 3

BAH 104 História da Arte II 45 3

BAH 201 História da Arte III 45 3

BAH 205 História da Arte IV 45 3

ACA002 História, Memória e Documento 45 3

ACA610 Informática para Documentação 45 3

LEG121 Inglês A 30 2

10

LEG 101 Inglês I 90 6

ACA611 Introdução à Tecnologia de Informação 45 3

ACA001 Mediação de Leitura 45 3

ACA613 Multimídia e Hipermídia 60 4

ACA____ Português Experimental CBG 45 3

ACA612 Propriedade Intelectual 45 3

ECS223 Teoria da Comunicação I 60 4

9 CORPO DOCENTE

O curso, de natureza multidisciplinar, envolve diferentes unidades da UFRJ:

Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC), Instituto de Economia (IE), Instituto de Matemática (IM), Escola de Belas Artes (EBA), Faculdade de Letras (FL), Escola de Comunicação (ECO), Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS), Instituto de Psicologia (IP), Escola Politécnica (POLI) e o Núcleo de Tecnologia Educacional em Saúde (NUTES).

Planeja-se, ainda, estabelecer convênios com outras instituições federais de ensino superior, visando oferecer duas disciplinas de caráter optativo: Fundamentos Arquivísticos e Fundamentos em Museologia.

O corpo docente, composto por cerca de 40 professores, possui, em sua maioria, título de doutor. Na área de Biblioteconomia, nos primeiros anos, as disciplinas serão ministradas por professores convidados ou substitutos – todos possuindo título de mestre – até que possam ser realizados concursos, na Universidade, para compor o quadro de professores assistentes ou adjuntos na nova área.

Esta composição prevê que cada um desses professores convidados/substitutos ministre, em média, duas disciplinas, e que a partir do segundo semestre de 2006, sejam abertas vagas para concurso público para a UFRJ, na área de Biblioteconomia.

10 EMENTAS DAS DISCIPLINAS 10.1 DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS

Administração de Unidades de Informação I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 578 A contribuição das teorias da Administração para o gerenciamento dos recursos humanos, físicos, financeiros e materiais nas unidades de informação. Comportamento organizacional.

Administração de Unidades de Informação II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 582 Estabelecimento de padrões de desempenho e avaliação de serviços, nos diferentes tipos de bibliotecas (pública, escolar, universitária e outros). Análise de serviços e necessidades com vistas à automação de Unidades de Informação. Estudo e avaliação de software gerenciador de serviços de bibliotecas. Requisitos de sistemas automatizados. Intercâmbio de informação. OAI e XML. Z39.50. Prática em gerenciamento de Unidades de Informação. Análise da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 587 Conceituação teórica da análise da informação. Linguagem natural e linguagens documentárias. Conceitos e funções. Análise da informação e sua aplicação na indexação e resumos de documentos.

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Análise e Modelagem de Processos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 599 Conceitos. Definições. Modelagem de negócios. Processos, sub-processos e atividades. Linguagens e técnicas de modelagem. Levantamento de atividades. Criação do fluxo de atividades. Documentação do processo. Procedimentos, Instruções e Análise do processo. Performance do processo. Indicadores. Itens de controle. Eficiência x Eficácia. Ações de melhoria contínua. Estratégia de melhoria de processos. Seleção de indicadores. Cockpit. Ferramentas tecnológicas para a gestão de processos.

Arquitetura da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 597 O advento da Internet. Princípios da arquitetura e do gerenciamento do fluxo da informação em ambiente web: habilidades de comunicação, de organização e de negociação. Integração de serviços técnicos para implementação em meio eletrônico. Noções de linguagens e atribuições de um provedor de informação em ambiente web. Elementos de design gráfico.

Bibliotecas, Informação e Sociedade (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 579

A interação entre biblioteca, informação e sociedade e a influência na formação da cidadania. A importância da biblioteca como instituição cultural no desenvolvimento social e econômico de um país. Da biblioteca tradicional à biblioteca virtual. O papel do bibliotecário como mediador entre a informação e a sociedade. A Sociedade da Informação. Comunicação Científica (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 594 A institucionalização da ciência e os primórdios da comunicação científica. Da especialização da ciência à interdisciplinaridade. A comunidade científica e os canais de comunicação e informação em diferentes contextos. Redes sociais e eletrônicas de comunicação e informação; impactos na geração do conhecimento.

Comunicação e Realidade Brasileira (UFRJ/CFCH/ECO) - ECA 112 Formatação da sociedade brasileira em seus aspectos econômicos, sociais e políticos, com ênfase na estrutura e desenvolvimento dos diferentes meios de comunicação

Conservação e Preservação de Suportes Informacionais (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA

598 O papel da conservação e da preservação. Abordagem histórica. Princípios conceituais da conservação. A importância da preservação. Agentes de deterioração e seu controle: agentes externos e ambientais. Agentes bibliófagos e seu controle. Normas e procedimentos de ação. Tratamentos para a conservação. Desastres em bibliotecas: medidas de prevenção contra incêndio e inundações. Educação e Biblioteconomia (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 614 Concepções e tendências de Educação moderna. Políticas da Educação no Brasil. Relações pedagógicas em diferentes cenários no campo da Biblioteconomia. Planejamento de ensino. O ato educativo e a relação professor-aluno. Estágio Supervisionado em Biblioteconomia (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA U02

Desempenho de tarefas biblioteconômicas, sob a orientação conjunta de um professor e de um bibliotecário responsável pelas tarefas.

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Estágio Supervisionado em Gestão de Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA U03 Observação das atividades de administração de Unidades de Informação, sob a orientação conjunta de um professor e de um bibliotecário responsável pelas tarefas. Ética da Administração (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 530 Noções de teoria da ação; motivação e responsabilidade; conceitos fundamentais da ética; justificação dos princípios éticos; éticas da felicidade e éticas do dever; os conceitos de função e de virtude e as práticas administrativas; deontologia e teleologia nas práticas administrativas; ética do discurso e práticas administrativas. Extensão Cultural em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 600 Conceitos de ação cultural. Ação cultural formal e informal. Centros de cultura. Unidades de informação e ação cultural. Filosofia da Administração (UFRJ/CFCH/IFCS) - FCB 220 Filosofia: natureza; noções de metafísica, teoria do conhecimento, ética, filosofia política, lógica; teorias contemporâneas. Filosofia da administração. Tecnologia administrativa: noções de tecnologia; métodos de tecnologia; inteligência teórica e prática. Finanças em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 595 A linguagem e os princípios de Finanças. Gestão financeira: investimentos, financiamentos e dividendos. Diagnóstico financeiro. Visão financeira do processo operativo e das possibilidades de expansão das empresas conhecendo e sabendo operar os elementos conceituais essenciais integrantes do processo de decisão.

Formação e Desenvolvimento de Coleções (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 596 Critérios para o planejamento e organização de acervos em bibliotecas e unidades de informação. Elementos para a formação e desenvolvimento de coleções: estudos de necessidades de informação. Políticas de seleção, aquisição e descarte: procedimentos. Intercâmbio: empréstimo entre unidades de informação, aquisição planificada, consórcios e comutação bibliográfica. Coleções não convencionais. Fundamentos de Administração (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 115 Conceito de Administração. O homem e o fenômeno organizacional. Princípios administrativos. História da Administração como ciência. Trabalho: fatores técnicos e aspecto humano. Trabalho em grupo. Liderança. Áreas funcionais e ambiente organizacional: função produção/operações; função mercadológica; função financeira; função recursos humanos. Processo administrativo: planejamento; organização; direção/coordenação; controle. Papel social das organizações. O futuro da Administração.

Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 575

Conceituação da Biblioteconomia, da Ciência da Informação e áreas afins. Princípios fundamentais, evolução e relações com outras ciências. A Biblioteconomia no contexto das técnicas documentárias, no processo de comunicação e sua inserção no âmbito da Ciência da Informação. A formação do profissional: graduação e pós-graduação. O perfil profissional. Mercado de trabalho. Legislação e Associações de classe. Fundamentos de Recursos Humanos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 324

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Distinção entre administração de pessoal, administração de recursos humanos e gestão social. Estratégias organizacionais e gestão dos componentes humanos. Problemáticas e técnicas de recursos humanos. Auditoria de recursos humanos. Gerenciamento Eletrônico de Documentos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 601 O conhecimento e a informação nas organizações. Ciclo de vida dos documentos. Conceituação de gerenciamento eletrônico de documentos - GED. Justificativas para a implementação do GED. Tecnologias correlatas ao GED: ferramentas de hardware e de software.

Gestão da Informação e do Conhecimento (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 603 A era do conhecimento. A sociedade da informação. Elementos da gestão da informação: gerência, tecnologia, informação e ambiente. O gestor da informação. Recursos informacionais como fator de competitividade das organizações. A informação como processo decisório. Inteligência competitiva. História da Tecnologia (UFRJ/E.Produção) – EEI 206 Tecnologia e ciência, evolução dos conceitos. O homem e o meio ambiente, tecnologia apropriada. Tecnologia pré-histórica. O calcolítico. A metalurgia. Tecnologia na antiguidade. A escola de Alexandria. A idade media e os sistemas de produção, o artesanato. A idade moderna, a manufatura. A energia e sua evolução. Revolução industrial. A administração cientifica do trabalho. Sistemas de transporte. A eletrônica. Biotecnologia. Evolução e tecnologia. Sistema econômico. O século XIX. A industrialização no Brasil. A era tecnológica. História do Registro da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 576 Evolução dos diferentes tipos de suporte de registro do conhecimento humano: da pré-história, passando pela invenção da imprensa, até os mais modernos tipos de materiais. Indexação e Resumo (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 588 Teorias de indexação. A indexação como processo de representação temática da informação e sua interação com o processo de recuperação. Princípios e mecanismos básicos, características, linguagens e medidas. A indexação manual e automática. O processo de indexação por metadados e a recuperação eletrônica da informação. O resumo como processo de representação temática do documento: tipos e funções. A redação do resumo. O sistema de avaliação da indexação e do resumo. Inglês Instrumental (UFRJ/CLA/FL) LEG 121 Compreensão da língua falada e escrita. (Textos de níveis e registro vários). Exercícios de tradução (nível médio). Estruturas básicas da língua. Introdução à Contabilidade (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 211 Regras e procedimentos contábeis: princípios da contabilidade; sistema contábil; lançamentos contábeis; estrutura do patrimônio líquido. Receitas, despesas e apuração do resultado. Demonstrativos financeiros. Métodos de avaliação de estoques. Fundamentos de contabilidade Introdução à Economia (UFRJ/CCJE/IE) - IEE 117 Conceituação, objeto, métodos e problemas da Ciência Econômica. Fundamentos do mercado e da economia centralizada. Micro e macro economia. Revolução Industrial e

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Capitalismo. Nascimento e evolução do pensamento econômico. Economia Pós industrial. A Nova Economia da Informação: re-estruturação econômica, fixação de preços, criação de produtos de informação. Língua Portuguesa CBG (UFRJ/FACC) - ACA116 Ato da comunicação. Qualidades de um texto. Coerência e recursos de coesão textual. O parágrafo-padrão e a idéia-núcleo. Leitura, fichamento, resumo e resenha de textos. Textos dissertativos e técnicos. Regras gramaticais básicas.

Lógica Clássica (UFRJ/CFCH/IFCS) - FCF 351 Conceito de Lógica. A estrutura das linguagens formalizadas. Linguagem, objeto e metalinguagem. Conceito de sentenças e operações que podem ser realizadas sobre sentenças. O cálculo quantificacional, suas regras de formação e transformação. Marketing em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 591 Evolução dos princípios de Marketing e sua aplicação em bibliotecas. Análise e segmentação de mercado, compostos de Marketing, Planejamento e plano de Marketing em Biblioteconomia. Metodologia da Pesquisa (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 223 Pesquisa científica: voltada para a compreensão e explicação da realidade. Pesquisa pragmática: voltada para a ação imediata. Etapas da pesquisa. Técnicas de seleção: tipos de amostragem. Técnicas de observação: observação ordinária; observação participativa; questionário escrito; entrevista; sondagens de opinião. Técnicas de descrição: técnicas qualitativas e quantitativas; escalas de atitude e de opinião; análise de conteúdo. Técnicas de análise: elaboração de hipóteses; mensuração de variáveis; operacionalização de conceitos; análise e explicação de fenômenos e sua generalização empírica. Redação e apresentação de relatório de pesquisa. Modelos Probabilísticos em Administração (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 227 Eventos e probabilidade. Variáveis aleatórias. Processos probabilísticos. Processos markovianos. Árvore de decisão. Modelos de estoque. Teoria de filas e aplicações. Ênfase nas aplicações administrativas e uso de softwares variados. Normalização da Documentação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 590 Normalização: conceitos e funções. As instituições normativas em nível nacional e internacional. International Standartization Organization – ISO; Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT: histórico e abrangência. Normas brasileiras de documentação.

Planejamento e Gestão de Projetos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 602 Elaboração de idéias e estruturação de projetos. Análise de viabilidade econômica. Possibilidades de financiamento. Análise de riscos. Elaboração e acompanhamento de orçamentos e cronogramas financeiros. Gerência financeira de projetos. Análise de custos e recursos. Razão custo benefício. Aplicação de orçamento. Projeção de sustentabilidade econômica do projeto. Planejamento em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 592 Planejamento estratégico: diagnóstico e prognóstico. Plano anual de trabalho. Elaboração e implementação de projetos e programas. Prédios e instalações.

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Adequação do ambiente às normas e critérios de preservação do bem-estar físico dos recursos humanos e informacionais. O processo contínuo de avaliação no contexto nacional e internacional. Processo Decisório - (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 224 O processo de julgamento e tomada de decisão. A natureza do trabalho gerencial. A psicologia da decisão. Estruturas de decisão. O processo de busca de informações. Modelos de tomada de decisão. Decisões em grupo. Dificuldades internas para o aprendizado. Acompanhamento dos resultados da decisão. Auditoria da decisão. Projeto Final I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA X01 Projeto final: natureza e objetivos. A elaboração do objeto. Seleção bibliográfica. Revisão bibliográfica – conceitos. Revisão bibliográfica – técnicas e apresentação. Processo de leitura crítica, decodificação do texto. Modelo textual para abordagem do texto como um todo: a elaboração de resumos. Modelo textual para a leitura analítica do texto referencial/metalingüística. Projeto Final II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA X02 Os campos temáticos do Projeto: abordagem documentária da pesquisa. Os universos de referência e o objeto. Os modelos descritivos preexistentes. Descrição do objeto selecionado. Passagem do processo descritivo para os processos interpretativos principais e secundários. Apresentação dos resultados. Psicologia das Organizações - (UFRJ/CFCH/IP) - IPS 120 Psicologia: conceitos, métodos. Psicologia individual: aprendizagem; memória; individuo; maturação; funções cognitivas; personalidade. Psicologia Social e Organizacional: motivação, papéis e atitudes; relações interpessoais e dinâmica de grupos. Recursos Informacionais I - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 585 Conceituação de fontes de informação. A coleção de referência como instrumento de informação nas bibliotecas: técnicas de utilização. Fontes primárias, secundárias e terciárias. Fontes gerais e especializadas; manuais e eletrônicas. Análise das características das fontes informacionais. Recursos Informacionais II - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 589 Bibliografia: histórico, conceito, objetivos e tipos. Índices e resumos. Guias, catálogos, diretórios. Publicações seriadas. Fontes de informação especializada; exemplificação em áreas do conhecimento.

Representação Descritiva I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 580 Princípios de Catalogação. Conceitos de autoria e entrada principal. Catálogos: funções, tipos e formas. Controle bibliográfico universal. Códigos de catalogação. Padrões internacionais de descrição bibliográfica. Entradas secundárias. Tabelas de notação de autor.

Representação Descritiva II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 584 Identificação e catalogação dos diferentes tipos de materiais e suportes. Catalogação cooperativa e sua evolução. Formatos de intercâmbio e suas estruturas. Redes de informação. Catálogos em linha. Conversão retrospectiva de registros catalográficos (importação e exportação de dados).

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Representação Temática I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 581 Conceitos de representação de documentos. Representação documentária: descritiva, temática e factual. A representação temática no contexto documentário. Princípios de classificação de documentos. Sistemas de classificação bibliográfica: histórico e evolução (Classificação Decimal de Dewey - CDD, Classificação Decimal Universal - CDU, Library of Congress - LC, Colon Classification – CC Classification Research Group - CRG). Classificações especializadas. Representação Temática II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 586 CDD – teoria e prática. CDU – teoria e prática.

Serviço de Referência (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 583 O serviço de referência: histórico, conceito, técnicas. O bibliotecário de referência: características e atribuições. Programas cooperativos. Processo de referência: negociação com o usuário. Usuários reais e potenciais. Atendimento presencial e à distância. Treinamentos formais e informais.

Sistemas de Recuperação da Informação – SRI (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 593 Teoria dos sistemas. Conceituação de sistemas de recuperação da informação. Sub-sistemas do SRI. Redes e Sistemas de Informação. Produtores, provedores e usuários do sistema de informação. Sociologia Geral (UFRJ/CFCH/IFCS) – FCS 113

A problemática das Ciências Sociais: a questão do método; objetividade e subjetividade na sociologia; a noção de totalidade; a interdisciplinaridade. A emergência do pensamento sociológico. Introdução aos clássicos da sociologia: Marx, Weber e Durkheim. Alguns conceitos básicos da sociologia.

Tecnologia da Informação e da Comunicação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 577 Conceitos de comunicação de dados. Equipamentos utilizados em comunicação de dados. Conceitos de redes de comunicação de dados: topologia, comutação, roteamento, protocolos. Meios de transmissão. Redes locais: características e diferenças com redes de longa distância. Teoria das Organizações (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 122 Organização: conceito; abordagem sistemática. Desenho da organização. Diferenciação e integração. Estruturas e sistemas operatórios. Processos fundamentais de poder, comunicação e decisão. Modelos de organização. Dinâmica das organizações.

10.2 DISCIPLINAS OPTATIVAS Editoração (UFRJ/CFCH/ECO) – ECL 257 O original, definição e aspectos formais. Estrutura do original: pré-textuais, textuais e pós-textuais. Sinais gráficos para revisão de textos e provas. Copidesque, preparação e revisão de originais. O trabalho do editor de texto. Normalização ABNT. Revisão final. Espanhol I (UFRJ/CLA/FL) - LEN 131

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Introdução ao ensino do espanhol. Aquisição de estruturas básicas da língua: léxico, sintaxe e pronúncia. Método audiovisual - Viaje al Español I. Ênfase no desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: compreensão e produção, oral e escrita, em situações práticas da vida quotidiana. Espanhol coloquial, tratamento formal e informal.

Espanhol II (UFRJ/CLA/FL) - LEN 135 Aperfeiçoamento das estruturas básicas da língua. Processo final de aquisição de competências básicas da língua espanhola. Método audiovisual - Viaje al Espanol 2. Ênfase no aperfeiçoamento das quatro habilidades comunicativas: compreensão e produção, oral e escrita, em situações formais e informais da vida cotidiana. Estatística para Administração (UFRJ/IM/Dep. Métodos Estatísticos) – MAD 211 Estatística descritiva: medidas de posição, dispersão e assimetria. Elaboração de tabelas e gráficos. Noções de cálculo combinatório. Noções de probabilidade: probabilidade simples e condicional. Variáveis aleatórias discretas: distribuições binomiais e de Poisson. Variáveis aleatórias contínuas: distribuição normal. Valor esperado: esperança matemática, variância, teorema do limite central. Amostragem e testes de hipóteses: intervalos de confiança, tipos de amostra, cálculo amostral, teste do qui-quadrado.. Método dos mínimos quadrados e correlação. Ênfase das aplicações às análises e decisões administrativas. Uso de softwares. Aplicações à área de Biblioteconomia e Bibliometria. Fundamentos Arquivísticos - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 604 Natureza dos arquivos. Organização e administração de arquivos. Arquivos correntes, intermediários, permanentes e especiais. As técnicas modernas a serviço dos arquivos. Paralelo entre bibliotecas e arquivos. Fundamentos de Bibliometria (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 605 Bibliometria: conceituação. Principais leis bibliométricas. Análise de citações. Indicadores bibliométricos e sua aplicação na gestão da informação. Fundamentos da Matemática Elementar II (UFRJ/CCJE/FACC) – MAW365 Os números racionais, reais e complexos. Proporcionalidade. Aplicações a Matemática financeira. Analise combinatória, probabilidade e estatística para o 1. e 2. grau. Análise de textos didáticos e paradidáticos e de propostas curriculares oficiais. Fundamentos de Museologia (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 606 Homem, sociedade, memória e patrimônio. Importância para a formação de identidades. Patrimônio e herança cultural. Patrimônio integral: política, legislação e metodologias de trabalho. Museus e patrimônio mundial. Gestão de Bibliotecas Escolares (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 607 Biblioteca escolar: conceitos, objetivos e funções. Adequação do bibliotecário ao perfil dos usuários. Integração biblioteca-escola-comunidade. Recursos, atividades e divulgação. Legislação da biblioteca escolar. Responsabilidade do bibliotecário no ensino, na aprendizagem e na pesquisa escolar. Dinâmica das atividades fins da biblioteca escolar. A biblioteca escolar como laboratório de aprendizagem. Atividades educacionais e culturais. Literatura infanto-juvenil.

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Gestão de Bibliotecas Públicas (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 608 Biblioteca pública como sistema: planejamento, organização e dinâmica do funcionamento. Redes de bibliotecas públicas e sua relação com a educação e a cultura. A democratização do conhecimento para a formação da cidadania.

Gestão de Bibliotecas Universitárias (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 609 Bibliotecas universitárias: caracterização e funções. Estrutura organizacional das bibliotecas universitárias: centralização e descentralização. Caracterização dos usuários. As bibliotecas universitárias e suas relações com as atividades de ensino, pesquisa e extensão.

História da Arte I (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 101 Estudo do vocabulário e de conceitos básicos para a compreensão do fenômeno artístico no contexto sócio cultural histórico desde a Pré-História até o final da Idade Média.

História da Arte II (UFRJ/CLA/EBA) – BAH 104 Estudo das artes visuais do Renascimento até o período Neoclássico nos principais centros europeus e seus desdobramentos no Brasil. A Missão Francesa e a implantação do ensino artístico na Academia Imperial de Belas Artes. História da Arte III (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 201 Estudo das artes visuais no século XIX na Europa e nos Estados Unidos e seus desdobramentos no Brasil.

História da Arte IV (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 205 Estudo das diversas correntes da arte moderna do século XX. Modernidade e pós-modernidade. Modernismo no Brasil e seus desdobramentos.

Informática para Documentação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 610 Ferramentas computacionais: Windows, Word, Excel, Powerpoint, HTML. Conceito de banco de dados. Introdução ao Access. Inglês I (UFRJ/CLA/FL) – LEG 101 Revisão gramatical I: Sintagma verbal I. Prática oral, de escrita e leitura I. Introdução à Tecnologia da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 611 Arquitetura básica de um computador. Conceitos de processamento de dados: arquivos, banco de dados, algoritmos, sistemas operacionais, softwares aplicativos, processadores de textos, planilha eletrônica, gerenciador de banco de dados, utilitários. Linguagens de programação. Aplicações. Mediação de Leitura (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 001

Introdução ao universo literário e da mediação. Relação leitor e o livro – importância da narrativa no desenvolvimento do indivíduo. Mediação de leitura e o papel do mediador – situações que envolvem a atividade de mediação de leitura. Lei do Voluntariado. Voluntariado – como identificá-lo. Multimídia e Hipermídia na Educação (UFRJ/ CCJE/FACC) – ACA 613

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Evolução teórico-conceitual e fundamentos metodológicos da Informática Educativa. Tendências atuais e estado da arte da pesquisa e desenvolvimento da Informática Educativa. Modalidades de uso de sistemas informatizados, estruturas de organização do conhecimento e estratégias pedagógicas no processo ensino-aprendizagem mediado pelo computador. “Ambientes de Aprendizagem”: conceitos e elementos. Desenvolvimento e avaliação de sistemas educativos com o uso da Internet e da www. Ferramentas de autoria para o desenvolvimento de sistemas interativos. Português Instrumental CBG (UFRJ/ CCJE/FACC) – ACA _____ A linguagem – seu papel nas sociedades humanas. Expressão oral e escrita. Avaliação lingüística em função dos fins e das situações de comunicação. A oração, o período e o parágrafo. Propriedade Intelectual (UFRJ/ CCJE/FACC) – ACA 612 Análise filosófica, legal, histórica e econômica da necessidade e do uso das leis de proteção à propriedade intelectual. Tipos de propriedade intelectual (patentes, copyright, sigilo industrial), a relação entre lei e tecnologia e entre propriedade intelectual e padrões de compatibilidade.

Teoria da Comunicação I (UFRJ/CFCH/ECO) - ECS 123 História da constituição da disciplina de comunicação, articulando a história das idéias à história dos meios. Da Teoria da Informação e do funcionalismo americano, passando pela elaboração de Mac Luhan, a Escola de Frankfurt e de Chicago, as teorias francesas e os autores latino-americanos.

11 PRÉ-REQUISITOS 2º Período

Disciplinas Pré-requisitos

-Administração de Unidades de Informação I

-Fundamentos de Administração

-Bibliotecas, Informação e Sociedade -Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação

3º Período


-Representação Temática I

-Lógica Clássica

-Filosofia da Administração -Fundamentos de Administração

-Administração de Unidades de Informação II

-Tecnologia da Informação e da Comunicação -Administração de Unidades de Informação I

-Teoria das Organizações -Fundamentos de Administração

-Representação Descritiva II

-Representação Descritiva I

20

4º Período


-Modelos Probabilísticos em Administração

-Lógica Clássica

-Recursos Informacionais I -Serviço de Referência

-Representação Temática II -Representação Temática I

-Processo Decisório -Teoria das Organizações

5º Período


-Indexação e Resumo -Análise da Informação

-Recursos Informacionais II -Recursos Informacionais I

-Marketing em Unidades de Informação


6º Período


-Fundamentos de Recursos Humanos -Processo Decisório

-Planejamento de Unidades de Informação


-Metodologia da Pesquisa -Modelos Probabilísticos na Administração

-Sistemas de Recuperação da Informação

-Análise da Informação

7º Período


- Finanças em Unidades de Informação


-Arquitetura da Informação -Tecnologia da Informação e Comunicação

-Análise e Modelagem de Processos -Tecnologia da Informação e Comunicação

-Projeto Final I -Metodologia da Pesquisa

8º Período


-Gerenciamento Eletrônico de Documentos

-Análise e Modelagem de Processos

-Ética da Administração -Filosofia da Administração

-Planejamento e Gestão de Projetos -Administração de Unidades de

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Informação II

Projeto Final II Projeto Final I

12 ESTÁGIO

O Estágio Supervisionado só poderá ser iniciado a partir do 4º período, sendo sua carga horária distribuída da seguinte forma: 150 horas na prática da Biblioteconomia e 150 horas no acompanhamento da prática da Gestão de Unidades de Informação. Essa carga horária deverá ser cumprida, em parte nas bibliotecas da UFRJ. Cada aluno será supervisionado por um professor, durante as disciplinas de estágio.

13 INFRA-ESTRUTURA PARA O CURSO 13.1 Recursos Bibliográficos A UFRJ, em suas 43 Unidades de Informação, possui uma coleção bibliográfica significativa para apoiar a realização do Curso em questão. O acervo armazenado nessas bibliotecas cobre as mais relevantes áreas do conhecimento, atingindo atualmente 3.250.000 itens, dos quais cerca de 1.300.000 registros estão disponíveis na Base MINERVA, entre livros, teses/dissertações, fascículos de periódicos e outros tipos de materiais. Neste universo, destaca-se a coleção especializada em Biblioteconomia e Ciência da Informação, oriunda do convênio IBICT/UFRJ, incorporada ao acervo da UFRJ. Esse acervo será complementado com a bibliografia básica das disciplinas a serem oferecidas no curso, que deverá ser adquirida, pelo SiBI/UFRJ, ao longo de sua implementação. 13.2 Instalações:

A absorção do curso em questão, pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis - FACC/CCJE, implicará na disponibilização de: duas salas de aula, uma sala para a Coordenação, uma sala para o Departamento de Biblioteconomia e uma sala para os professores, ao longo dos primeiros anos de sua implementação.

As bibliotecas que integram o Sistema de Bibliotecas e Informação - SiBI/UFRJ -servirão como laboratórios para as aulas práticas e para o estágio supervisionado.

As disciplinas específicas de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação serão oferecidas nas instalações sob a responsabilidade da FACC/CCJE. As demais disciplinas poderão ser ministradas em espaço físico a ser acordado com outras Unidades da UFRJ.

O curso contará, inicialmente, com a infra-estrutura já existente no Campus da Praia Vermelha: salas de aula, laboratórios de informática e auditórios.

13.3 Recursos Materiais

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6 computadores ligados na rede da UFRJ

2 impressoras a laser

fotocopiadora

linha telefônica

telefax

mobiliário

álbum seriado

tela de projeção

data-show

retroprojetor 13.4 Apoio Administrativo

O curso deverá contar com dois assistentes em administração para suporte à

Secretaria Acadêmica.

14 BIBLIOGRAFIA BÁSICA4

Administração de Unidades de Informação I / II – ACA 578/ ACA 582

ALMEIDA, M.C.B. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2.ed. rev. ampl. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2005. 112p.

CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da Administração. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. 463p.

MACIEL, A.C. Instrumentos para gerenciamento de bibliotecas. Niterói: EDUFF, 1995.

MACIEL, A.C. Planejamento de bibliotecas: o diagnóstico. 2.ed. Niterói: EDUFF, 1997.

MACIEL, A.C.; MENDONÇA, M.A.R. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro: Interciência, 2000. 96p.

MOTTA, Paulo Roberto. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. 14. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.

PRADO, H. de A. Organização e administração de bibliotecas. 2.ed. São Paulo: T. A. Queiroz, 2003.

Análise da Informação – ACA 587

CAMPOS, Maria Luiza de Almeida. Linguagem documentária; teorias que fundamentam sua elaboração. Niterói: EDUFF, 2001.

CINTRA, A.M.M.; TÁLAMO, M.F.G.M.; LARA, M.L.G. de; KOBACHI, N.Y. Para

entender as linguagens documentárias. 2.ed. rev. ampl. São Paulo: Polis, 2002.

4 A bibliografia básica das disciplinas constitui-se em sugestões, que serão avaliadas pelos docentes

responsáveis pelas mesmas.

23

FOSKETT, A. C. A abordagem temática da informação. São Paulo: Polígono, 1973.

SMIT, Johanna (Coord). Análise documentária: a análise da síntese. 2.ed. Brasília: IBICT, 1998. (1989?)

Análise e Modelagem de Processos – ACA 599

COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de banco de dados. Rio de Janeiro: Campus, 1997.

CRUZ, Tadeu. Manual de organização II. Metodologia com formulários. Rio de Janeiro: E-papers, 2004.

CRUZ, Tadeu. Métodos & processos: administrando organizações por meio de processos de negócios. São Paulo: Atlas, 2003.

FURLAN, J.D. Engenharia da informação. São Paulo: Makron Books, 1996.

YOURDON, E. Análise estruturada moderna. Rio de Janeiro: Campus, 1990.

Arquitetura da Informação – ACA 597

DUARTE, Fábio. Arquitetura e tecnologias da informação: da revolução industrial à revolução digital. São Paulo: Annablume, 1999. 197p.

MARCONDES, Christian Alfim. Programando em HTML 4.0. 2.ed. São Paulo : Érica, 1999. 272 p.

RAMALHO, Jose Antonio Alves. HTML avançado. São Paulo: Makron, 1997. 659 p.

SISTEMAS integrados de gestão: uma abordagem da tecnologia da informação aplicada à gestão econômica (GECON): arquitetura, método, implantação. São Paulo: Atlas, 2001.

VASSOS, Tom. Marketing estratégico na Internet. Trad. e ver. técnica Arão Aspiro. São Paulo: MAKRON, 1998.

Bibliotecas, Informação e Sociedade – ACA 579

ALMEIDA JUNIOR, O.F. Sociedade e Biblioteconomia. São Paulo: Polis, 1997. 129p.

BARATIN, Marc; JACOB, Christian (Org.) O poder das bibliotecas: a memória dos livros no Ocidente. Trad. de Marcela Mortara. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2000. 352p.

COUTINHO, Carlos Nelson. Cultura e sociedade no Brasil: ensaio sobre idéias e formas. 3.ed. Rio de Janeiro: DP & A, 2005. 265 p.

HILL, Telenia. Homem, cultura e sociedade. Rio de Janeiro: Ed. Lucerna, 2006. 128p.

LEVY, Pierre. O que é virtual? São Paulo: Ed. 34, 2001. 160p.

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24

SOUZA, Francisco Chagas de. Biblioteconomia, educação e sociedade.

Florianópolis: UFSC, 1993.

Comunicação Científica – ACA 594

BEN-DAVID, J. Sociologia da Ciência. Rio de Janeiro: FGV, 1975.

LATOUR, B.; WOOLGAR,S. A vida no laboratório: a construção dos fatos científicos. Rio de Janeiro: Relume Dumara, 1997. 310p.

MEADOWS, Arthur Jack. A comunicação científica. Trad. de Briquet de Lemos. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1999. 268p.

POBLACIÓN, Dinah; WITTER, Geraldina; MODESTO, Fernando. Produção & comunicação científica: contexto, indicadores e avaliação.

PORTOCARRERO, Vera (Org.). Filosofia, História e Sociologia das ciências: abordagens contemporâneas. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1994.

ZIMAN, J. Conhecimento público. Belo Horizonte: Itatiaia, 1979.

Comunicação e Realidade Brasileira – ECA 112

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DAGNINO, Evelina (Org.) Anos 90: política e sociedade no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1994.

FURTADO, Celso. O Brasil pós-milagre. 8.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981. 154p.

GOMES, S.D.C. Bibliotecas e sociedade na primeira república. Brasília: INL, 1983. 101p.

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Conservação e Preservação de Suportes Informacionais – ACA 598

ALDROVANDI, Cibele Elisa Viega et al. Conservação e restauro I. São Paulo: Laboratório de Programação Gráfica da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, 1997.

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CORUJEIRA, Lindaura Alban. Conserve e restaure seus documentos. Salvador:

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FONSECA, Edson Nery. Conservação de bibliotecas e arquivos em regiões

tropicais. Brasília: ABDF, 1975.

LUCCAS, Lucy; SERIPIERRI, Dione. Conservar para não restaurar: uma proposta para preservação de documentos em bibliotecas. Brasília: Thesaurus, 1995. 125p.

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SPINELLI Jr., Jayme. Introdução à conservação de acervos bibliográficos:

experiência da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, 1996.

Editoração - ECL 257

ARAUJO, Emanuel. A Construção do livro: princípios da técnica de editoração. Rio de Janeiro: Nova Fronteira/INL, 2000.

CRAIG, James. Produção gráfica: para planejador gráfico, editor, diretor de arte, produtor e estudante. 3. ed. São Paulo: NOBEL, 1990.

FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto; TARGINO, Maria das Graças (Orgs.) Preparação de revistas científicas: teoria e prática. São Paulo: Reichman & Autores Editores, 2005. 312p.

HALLEWELL, L. O Livro no Brasil. São Paulo: Queiróz, EDUSP, 1985.

KNICHALA, Catarina Helena. Editoração: técnicas de editoração do livro. Rio de Janeiro: Presença; Brasília: INL, 1981.

PINTO, Ildete Oliveira. O Livro: manual de preparação e revisão. São Paulo: Ática, 1993. 191p.

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Educação e Biblioteconomia – ACA 614

BORDENAVE, J. D. et al. Estratégias de ensino-aprendizagem. 22 ed. Petrópolis: Vozes, 2001. 95p.

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proposta de formação de curso de graduação em biblioteconomia