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Proposta de Prova de Aferição
Prova Escrita de Matemática
5.O ANO DE ESCOLARIDADE
Proposta de reso!ção
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Proposta de resolução – Página 2
". − :
34 =
3−26 :
34 =
16 :
34 =
16 ×
43 =
418 =
29
#.". 1
Resposta$ 1
#.#. 2 = 2 =
Resposta$
%. 3 × (2 + 5) = 3 × 7 = 21 Opção
correta$ 21
&. 20% de 20 maçãs: 20 × 20% = 20 × 0,2 = 4
de 20 maçãs: 20 ×
= 2 × 3 = 6
4 + 6 = 10 ← !r" #nt$nio á &endeu 10 maçãs"
40 – 10 = '0Resposta$ !r" #nt$nio ainda tem para
&ender '0 maçãs"
5.
42 '0 '0 12
12 1 06 2Resposta$ m"d"(" )'0 , 42* = 6
'. Opção correta$ m"d"(" ) , 6* =
(. #s retas r e s são paralelas porue os
-ngulos indi(ados na .igura .ormados pelas retas
r e t e pelas retas s e
t são (orrespondentes e iguais"
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Proposta de resolução – Página '
).
*. ', – 2 = 1, e ', + 2 = ,
Opção correta$ ', (m
"+.
=
Por e/emplo:
"". 230× =
≈ 153,3
Para apro&ar alteraçes na onstituição, são ne(essários, no
mnimo, 14 deputados"
Opção correta$ 14 deputados
"#.". "#.#.
Po,to A B
A-cissa 1 2
Orde,ada 0 2
"%. 130 – 120 = 60
# soma dos restantes dois -ngulos do tri-ngulo 605, pelo ue
nenum deles pode ter
amplitude maior ou igual a 605"
Opção correta$ 55°30
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Proposta de resolução – Página 4
"&. !(×")
= e#(×$)
=
omo %
, então
! %
# "
# a.irmação da #na (orreta"
"5.". Resposta$ 22, 5
"5.#. 2 – 17, = 7,
Resposta$ 7, 5
"'. × 2 = 10 ← # soma dos (in(o n8meros 10"1 + 4 + 1
+ 1 = 7 9 10 – 7 = '
n8mero em .alta ', pelo ue:
"(.". & = 5' = 30 (mogo, ' = 30 (m
: = 6 (m"Resposta$ 6 (m
"(.#. ' = 180° − 140° = 40° );um polgono, os
-ngulos interno e e/terno no mesmo &rti(e são
suplementares"*
'- = ' );um tri-ngulo, a lados iguais opem
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Proposta de resolução – Página
"). Por e/emplo:
"*. ;8mero de laraneiras: 100 – 40 – 27 – 11 = 22
>reu?n(ia relati&a: 22 : 100 = 22%
Opção correta$ 22%
#+.". @rea do paralelogramo: 3 (m2
@rea do tri-ngulo: )4 × 4* : 2 = 3 (m2
@rea do pentágono: 3 + 3 = 16 (m2
Opção correta$ 16 (m2
#+.#. Ari-ngulo ret-ngulo e is$s(eles
