Nome da Escola: E.M. Irmã Irma ZorziCSPTEC: Iara GomesProfessora de Artes: Phaolla Gavilan TorresProfessora Regente da Sala: Adriana Cristina

LaquanettiTurma: 4º ano CTurno: VespertinoNº de alunos envolvidos: 33

PROBLEMÁTICASegundo o questionário aplicado aos alunos 4º ano C – vespertino- da Escola Municipal Irmã Irma Zorzi, estes tem um uso limitado quanto às possibilidades dos recursos tecnológicos na aprendizagem.

JUSTIFICATIVAO ato de ler correlaciona às informações visuais e não visuais, é uma atividade complexa que deve fazer parte não somente do momento da alfabetização, mas sim permear todo o processo de escolaridade com atividades de leitura/escrita realizadas em situação real, para que cada educando individualmente desenvolva a competência de ler e interpretar a realidade em que atua. Para tanto, desenvolvemos esta proposta para que os alunos tenham acesso a novas ferramentas da internet para evolução de sua aprendizagem.

OBJETIVOProporcionar aulas mais dinâmicas com o uso das ferramentas da WEB 2.0 a favor do ensino aprendizagem.

CONTEÚDO CURRICULAR Língua Portuguesa e Artes.

Tempo (Quantidade de aulas)7 aulas

 Recursos necessários

Ambiente Virtual Story Jumper, Computador, Internet, Datashow.

DESENVOLVIMENTO

1- Na primeira aula a Professora apresentou o recurso Story Jumper para toda a turma conhecer e se familiarizar com o recurso.

2 - Na segunda aula os alunos produziram os textos, em sala de aula, de acordo com o recurso apresentado anteriormente.

3 – Na terceira aula os alunos, em sala de aula, com o apoio da professora regente Adriana, compartilharam suas produções e fizeram as devidas correções.

4 – Na quarta aula eles fizeram o cadastro no ambiente virtual de aprendizagem.

5 e 6 – Na quinta e sexta aula, os alunos produziram os livros virtuais no ambiente Story Jumper na sala de informática.

7 - Na sétima aula, o alunos realizaram  a apresentação dos livros aos colegas.

AVALIAÇÃOPor meio da participação dos alunos em cada etapa do trabalho proposto culminado com a apresentação final dos livros criados.