14
PROPUESTA DE ACTIVIDADES Del 11 al 15 de mayo LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Lectura: 15Lengua: Pág. 14 Mis problemas favoritos: Págs. 15 y 16 Juego de memoria (App) Lectura: 15’ Dictado nº 7 Operaciones: Restas Juegos de estimulación cognitiva Del juego 1 al 5 (pincha aquí ) Lectura: 15’ Mis lecturas favoritas: Págs. 12 y 13 Problemas: 3 y 4. Juego de memoria (App) Lectura: 15’ Dictado nº 8 Operaciones: Sumas Juegos de estimulación cognitiva Del juego 6 al 10 (pincha aquí ) Lectura: 15’ Lengua: Pág. 15 Mis problemas favoritos: Págs. 17 y 18 Juego de memoria (App) La secuenciación de actividades es orientativa. La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere. La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto. Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a. Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora. Para facilitar el razonamiento en los problemas matemáticos el alumnado debe manipular los datos con tapas, garbanzos, palillos… Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades… Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas. #quédateencasa

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Del 11 al 15 de mayo

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lectura: 15’

Lengua: Pág. 14

Mis problemas favoritos:

Págs. 15 y 16

Juego de memoria (App)

Lectura: 15’

Dictado nº 7

Operaciones: Restas

Juegos de estimulación

cognitiva – Del juego 1 al

5 (pincha aquí)

Lectura: 15’

Mis lecturas favoritas:

Págs. 12 y 13

Problemas: 3 y 4.

Juego de memoria (App)

Lectura: 15’

Dictado nº 8

Operaciones: Sumas

Juegos de estimulación

cognitiva – Del juego 6 al

10 (pincha aquí)

Lectura: 15’

Lengua: Pág. 15

Mis problemas favoritos:

Págs. 17 y 18

Juego de memoria (App)

La secuenciación de actividades es orientativa.

La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere.

La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto.

Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a.

Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora.

Para facilitar el razonamiento en los problemas matemáticos el alumnado debe manipular los datos con tapas, garbanzos, palillos…

Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades…

Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas.

#quédateencasa

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DICTADOS

Dictado nº 7

Ramona telefonea a Felipe, el tío de Sonia, y le dice que su hijo Agustín está

malo, que le duele la garganta. Mi abuela Rosa repasa la ropa vieja y rota

porque su hija Cecilia no sabe coser. ¡Qué penita!

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Uso de la g.

✎ Uso de la c.

Dictado nº 8

Mauricio tiene una nieta que se llama Carolina que es muy inquieta y movida. El

domingo pasado Mauricio la lleva al hospital porque está muy malita. La

enfermera Rafaela le pone una inyección. Ahora tiene que estar en la cama,

tomando jarabe de guisantes y aceite de algas viejas. Su abuelo la cuida y la

mima mucho.

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja:

✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los

nombres propios.

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9 - 5

91 - 80

29 - 14

24 - 11

78 - 42

89 - 6

29 - 8

77 - 54

67 - 11

75 - 40

44+ 23

8+ 1

2+ 25

31+ 47

46+ 30

9+ 13

41+ 19

41+ 20

8+ 23

46+ 18

Cuadernillo digital de operaciones con números naturales

Sergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. [email protected]

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En total

hay ____

árboles en

el parque.

Acabaron

jugando

____ amigos

a las

peonzas.

3.3.3.3. Si en el lado izquierdo del parque hay 2 árboles y en el lado

derecho hay 3, ¿cuántos árboles hay en total ?Datos Operaciones Resultado

A la izquierda hay ____ árboles.

A la derecha hay ____ árboles.

4.4.4.4. Si estaban jugando a las peonzas tres amigos y después

vinieron dos amigos más, ¿cuántos amigos acabaron jugando

a las peonzas?Datos Operaciones Resultado

Jugaban ____ amigos.

Vinieron ____ amigos.

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JUEGO DE MEMORIA

Buscar en Play Store la app “Entrena tu cerebro – Juegos de memoria” e

instalarla en la tablet o en el móvil

Ten en cuenta que ya la hemos utilizado con anterioridad por lo que

probablemente ya la tengas instalada

Esta semana practicaremos el juego de las pizzas, en el que tendrás que recordar

los ingredientes que el pizzero elige para su elaboración.

El objetivo es superar el mayor número de niveles

Se puede jugar a lo largo de la semana pero nunca más de 15’ cada día

*El resto de juegos se irán practicando en las semanas siguientes, así que es conveniente que

solo se practique con el juego indicado para esta semana

JUEGO DE

LAS PIZZAS

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Asignatura Página Solución

Lengua 13 El toro es un animal muy bravo. Sobre su frente tiene dos enormes cuernos. Sus cuatro patas son fuertes y poderosas y su rabo es largo y peludo.

Matemáticas 17 3+4=7 peras

8-3=5 tazas

Matemáticas 18 Tengo 8 piezas de fruta.

Hay 7 animales.

Llevo 7 cosas.

Matemáticas 19 La princesa tiene – años que el príncipe.

El príncipe tiene + años que la princesa.

8

6 -

2

2

Asignatura Página Solución

Matemáticas 20 4-2=2, me quedan 2 peluches.

4+3=7, en casa tenemos 7 sillas.

Matemáticas

3+2=5, en total hay 5 árboles en el parque.

3+2=5, acabaron jugando 5 amigos a las peonzas.

3

2 +

5

3

2 +

5

Soluciones

1 4 2 11 3 15 4 13 5 366 83 7 21 8 23 9 56 10 35

11 67 12 9 13 27 14 78 15 7616 22 17 60 18 61 19 31 20 64

Cuadernillo digital de operaciones con números naturales

Sergio Abad Gómez-Pastrana. CEIP Inocente Martín de Villamayor de Cva. [email protected]

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