PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Del 25 al 29 de mayo

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lectura: 15’

Lengua: Ficha 1 (Palabras

compuestas)

Dictado nº 55

Operaciones: 1ª columna

Sociales: Ficha 1 (Los

pueblos)

Juegos de memoria: Ponlos

en orden – Del juego 1 al 6

(pincha aquí)

Lectura: 15’

Comprensión lectora nº 1

(La biblioteca del aula)

Operaciones: 2ª columna

Problemas interactivos:

nº 9 (aquí) y nº 10 (aquí)

Inglés: Hojas 1 y 2

Juego de la tabla de 3

(pinchar aquí)

Lectura: 15’

Lengua: Ficha interactiva

(pincha aquí)

Dictado nº 56

Operaciones: 3ª columna

Matemáticas: Ficha 21

(Multiplicaciones llevando)

Naturales: Los hábitos

saludables

Ficha de atención

Lectura: 15’

Comprensión lectora

interactiva: (pincha aquí)

Operaciones: 4ª columna

Problemas: 4, 5 y 6.

Inglés: Hoja 3

Juego de la tabla de 3

(pinchar aquí)

Lectura: 15’

Lengua: Ficha 2 (El

sustantivo)

Dictado nº 57

Operaciones: 5ª columna

Matemáticas: Ficha 22

(Doble y triple)

Juegos de memoria: Ponlos

en orden – Del juego 6 al

10 (pincha aquí)

La secuenciación de actividades es orientativa.

La familia puede estructurar las actividades como quiera a lo largo de la semana, incluso suprimir, cambiar o añadir las que considere.

La lectura se debe realizar siempre en voz alta y acompañado de algún adulto. Se puede realizar a cualquier hora del día.

Es fundamental corregir inmediatamente el ejercicio que realice el/la alumno/a.

Es conveniente que el alumnado compruebe el resultado de las operaciones y de los problemas con la calculadora.

Antes de realizar los problemas matemáticos el alumnado debe representar el problema para facilitar su comprensión.

Se pueden complementar estas tareas ayudando a cocinar, realizando juegos de mesa, practicando manualidades…

Se deben realizar las tareas de su grupo clase en las áreas no adaptadas.

#quédateencasa

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 26 Lengua Castellana 3

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA. Ficha 1Palabras compuestas7

1 Rodea las palabras compuestas.

•  posavasos • silla • reposapiés • manzana

• abrecartas • mantel • cortaúñas • limpiacristales

2 ¿Qué palabras forman las siguientes palabras compuestas? Escríbelas.

lavavajillas rompecabezas sacacorchos

3 Relaciona y forma palabras compuestas.

salva tiempo

medio fiestas

pasa puntas

saca vidas

agua día

4 Escribe la palabra compuesta que corresponde a cada definición.

• Instrumentoqueseutilizaparaabrirlatasdeconservas.

• Barrametálicaparaprotegerlosedificiosdelosrayos.

• Juegoenelquehayqueintroducirelbalónenunacanasta.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 27Lengua Castellana 3

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA. Ficha 2El sustantivo7

1 Completa con sustantivos que empiecen por estas letras:

Nombres comunesNombres propios

Letra inicial Nombran animales Nombran cosas

m mariposa mesa María

p

b

r

c

s

2 Busca en la sopa de letras cinco sustantivos comunes y rodea.

E S P O N J A H P T O

R I P Y L Ñ M U Z X J

F B J A B Ó N T W K P

Q U J C S T O A L L A

P R C E P I L L O M D

M U B K C H T K F E P

K Q A C H A M P Ú T P

3 Subraya el sustantivo de cada pareja de palabras.

perro ladrar

de cuento

silbido silbar

4 Escribe una oración que contenga un sustantivo propio y dos sustantivos comunes.

Prim

er c

iclo

29

Dictados para Educación Primaria

Dictado nº 55

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Uso de g y j.

La jirafa tendió el jersey.El águila sigue al guepardo en la laguna seca.Jorge coge un girasol.Mi jefe lleva traje de pingüino los jueves.Gema juega con sus juguetes viejos.La granjera recoge los granos de trigoMiguel congela guisantes en el congelador.

Mª Dolores Fernández de Velasco Rodrigo. Colegio Ventura Rodríguez. Ciempozuelos.

Dictado nº 56

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.

Este verano iré a un campamento en la playa. Me bañaré sin flotador porque ya sé nadar. Comerémejillones y pulpo. Va a ser muy divertido.

Dictado nº 57

Reglas o dificultades ortográficas que trabaja✎ Se escribe mayúscula al empezar un escrito, después de punto y en los nombres propios.✎ Se escribe punto al final de texto.

Mi amiga Laura viene al colegio en la ruta. Llega un poco antes que yo y me guarda un sitio en lafila. Sofía se enfada porque ella también quiere ir en la ruta y llegar temprano.

Mª Carmen Olivares Benito. Colegio La Cañada. Fuenlabrada.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 28 Llengua 3Matemáticas 3

5Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA Ficha 21Multiplicaciones llevando

1 Calcula las multiplicaciones.

2 Coloca los números y calcula las multiplicaciones.

•  3.267 3 4 •  5.367 3 5 •  6.392 3 6 •  7.564 3 8

•  12.345 3 2 •  23.751 3 3 •  32.107 3 7 •  41.630 3 9

RECUERDA

Para multiplicar 345 3 3:

1.º Multiplica 3 por las unidades: 3 3 5 5 15.

2.º Multiplica 3 por las decenas: 3 3 4 5 12 y suma la que te llevas: 12 1 1 5 13.

3.º Multiplica 3 por las centenas: 3 3 2 5 6 y suma la que te llevas: 6 1 1 5 7.

C D U 3 5 6 3 2

C D U 1 3 2 3 5

C D U 6 2 7 3 4

C D U 5 3 2 3 7

C D U 4 6 5 3 3

C D U 2 4 3 3 6

C D U 1 1 2 4 5 3 3

7 3 5

RECUERDA

No olvides sumar las que te llevas.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 29Matemáticas 3

5Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA Ficha 22Doble y triple

1 Observa los números de las bolas y calcula su doble y su triple.

•  El doble.

•  El triple.

2 Resuelve.

En un teatro, el viernes vendieron 345 entradas y el sábado vendieron el doble. ¿Cuántas entradas vendieron el sábado?

Alicia ha hecho un puzle de 150 piezas. Le han regalado otro con el triple de piezas. ¿Cuántas piezas tiene el puzle que le han regalado?

RECUERDA

•  Para calcular el doble de un número, multiplica el número por 2.

•  Para calcular el triple de un número, multiplica el número por 3.

12

364

2.578

12

12

364

364

2.578

2.578

7 9 6 6 8 6 6 1 7 3 5 1 4 6 7 8 0 5 4 2 3 0 0 9 5 4 1 0 2

+ 6 1 1 + 3 8 8 + 2 1 6 + 8 6 0 + 1 7 2

5 3 1 5 1 7 9 1 7 4 8 6 1 3 5 7 1 7 7 3 1 2 6 8 0 4 3 9

+ 7 8 8 + 6 9 6 + 9 4 1 + 3 9 9 + 3 6 9

8 3 5 2 9 6 6 0 2 7 8 5 8 2 1 - 6 2 4 - 2 4 5 - 5 0 2 - 2 4 3 - 6 5 2

8 6 0 5 4 6 8 4 2 5 6 0 9 2 1 - 1 0 2 - 1 8 5 - 3 4 5 - 3 3 9 - 8 2 0

2 9 6 2 5 1 7 4 8 6 6 3 7 9 X 8 X 7 X 3 X 1 X 7

6 7 4 6 2 8 3 4 1 6 4 4 3 0 1 X 6 X 1 X 2 X 9 X 5

Problemas matemáticos

4. Marta y su padre han ido a comprar folios de colores a la librería. Como

estaban de oferta las cajas de 500 folios han decidido comprar 4 cajas.

¿Cuántos folios han comprado en total?

Datos Operaciones Resultado

Compraron

……. folios.

5. Andrea hace 2 viajes al día en guagua. Si un billete cuesta 75 céntimos,

¿cuánto gasta en 5 días? Calcula primero lo que te gastas en un día.

Datos Operaciones Resultado

6. Emilio compra un disco de música que le cuesta 8 € 45 céntimos y una

flauta que le cuesta 31 € 35 céntimos. ¿Cuánto gasta en total?

Datos Operaciones Resultado

Gasta en total

………..........

1 Tacha la opción incorrecta y escribe correctamente la frase.

•   La espalda está sostenida por la columna vertebral / el tórax y el abdomen.

 

•   Nuestra postura debe mantener la espalda descansada / recta.

 

2 Rodea las posturas correctas y tacha las incorrectas. Luego, explica por qué  son correctas las posturas que has elegido.

 

 

 

Los hábitos saludables5Nombre Fecha

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Los hábitos que nos ayudan a cuidar nuestra salud son los siguientes:

−  Cuidar nuestra postura para no dañar la espalda.

−  Practicar ejercicio físico, para mejorar la salud del cuerpo y la mente.

−  Cuidar nuestra higiene, pues evita enfermedades.

−  Dedicar tiempo al ocio, a solas, con amigos y en familia.

−  Dormir lo suficiente, alrededor de diez horas.

Material fotocopiable © 2014  Santillana Educación, S. L. 16 Ciencias de la Naturaleza 3

PLAN DE MEJORA. Ficha 1

Nombre Fecha

REPASA ESTA INFORMACIÓN.

Los pueblos son localidades pequeñas en las que viven pocas personas. Los habitantes de los pueblos forman la población rural.

1 Fíjate en este pueblo y marca las opciones correctas en cada caso.

•  Las calles son: 

anchas. estrechas.

largas. cortas.

•  Las viviendas son: 

altas. bajas.

•  Sus habitantes se dedican a: 

la agricultura. la industria.

•  Este pueblo está en:

la llanura. la montaña.

2 Observa las ilustraciones y escribe montaña o costa según corresponda. Después, di en qué trabajan sus habitantes en cada caso.

Es un pueblo de 

Sus habitantes trabajan sobre todo en 

Es un pueblo de 

Sus habitantes trabajan sobre todo en 

Los pueblos9

Material fotocopiable © 2014  Santillana Educación, S. L. 24 Ciencias Sociales 3

FRUITS VOCABULARIO FRUTAS(ayudaparalasactividadesymaterialparaestudiar)

apple

banana

orange

strawberry

pear

peach

cherry

grapes

kiwi

pineapple

melon

watermelon

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SOLUCIONARIO

LENGUA MATEMÁTICAS

OperacionesMatemáticas

NATURALES

SOCIALES

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