Propuesta de Plan de Trabajo (2019-2022)Jefatura de Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la ENMH

A continuación pongo a consideración del H. Colegio de Profesores de Posgrado, lapropuesta de plan de trabajo como parte de mi candidatura a la Jefatura de Sección deEstudios de Posgrado e Investigación (SEPI) para el periodo 2019-2022, el cual tienecomo objetivo principal el fortalecimiento de la SEPI y los programas académicos que loconforman.

1) La SEPI cuenta con 5 programas de posgrado: Especialidad en Acupuntura humana(AH), Maestría en Ciencias en Biomedicina Molecular (MCBM), Doctorado en Ciencias enBiotecnología-nodo ENMH (DBT), Especialidad en Terapéutica Homeopática (TH) yMaestría en Ciencias en Salud Ocupacional, Seguridad e Higiene (MCSOSH). Los tresprimeros programas cuentan con el reconocimiento de programas de excelencia dentrodel PNPC, la especialidad en AH (2017) Y el DBT (2017) renovaron su permanencia comoprogramas en desarrollo. Este último volverá a ser evaluado en 2020, mientras que laMaestría en Ciencias en Biomedicina Molecular (programa consolidado) será evaluado enel 2021, por lo que el trabajo se centrará básicamente en cuatro aspectos fundamentales:

• Asumir la responsabilidad que nos corresponde como nodo del DBT para laintegración del expediente necesario para la evaluación del programa en laconvocatoria que el CONACyT establezca para este en 2020.

• Se trabajara de manera colegiada para que la MCBM logre renovar supermanencia como programa consolidado y se continuara con el trabajo paraconseguir que el programa pueda cambiar al estatus de competenciainternacional, camino que sigue construyéndose para cumplir con los estándaressolicitados dentro del marco de referencia del PNPC.

• Para los programas de posgrado que no han ingresado al PNPC, como son laMCSOSH y la especialidad en TH, se seguirá trabajando con las coordinadorasacadémicas de cada programa y las comisiones de seguimiento creadas dentrodel colegio de profesores para auxiliar a estos en todo lo concerniente a lareestructuración de ambos para lograr su ingreso al PNPC. Actualmente ambosprogramas están reestructurando su oferta académica basándose ambos en lostérminos establecidos en el marco de referencia del PNPC para programasprofesionalizantes y con ello asegurar su ingreso y posterior permanencia en elPNPC.

• Cada inicio de semestre se realizaran reuniones de trabajo entre los jefes dedepartamento y coordinadoras académicas para definir: actividades de divulgaciónconjuntas, establecer fechas para trabajar la estructura docente de cada programay cumplir con los tiempos estipulados por el área correspondiente. Análisis de

indicadores académicos y de investigación para realizar los ajustes que seannecesarios para garantizar matriculas altas y por ende eficiencias terminalesidóneas para cada programa que permitan evaluar su pertinencia e impacto en lasociedad.

2) En Investigación, sin lugar a dudas será prioritario impulsar el desarrollo de todas laslíneas de investigación que se desarrollan dentro de los cinco programas académicos queconforman la SEPI. Para ello la estrategia a seguir será la siguiente:

• Seguir incentivando la participación de todos los profesores pertenecientes a laSEPI en convocatorias para financiamiento a nivel institucional (convocatoriasemitidas por la SIP), nacional (CONACyT) e internacional (convenios CONACyT yUniversidades del extranjero) para proyectos de investigación.

• Divulgación y Vinculación de las líneas de investigación entre los distintosprogramas académicos para aumentar el número de productos derivados de lasactividades de investigación (artículos JCR, artículos dentro de los niveles derevistas establecidos por la SIP, congresos, libros, capítulos, patentes).

• Incentivar la participación e inserción de alumnos de las dos licenciaturas enactividades de investigación ya sea realizando estancias como becarios BEIFI y/ocomo prestadores de servicio social en el marco del programa universitario deservicio social, realizando la tesis de licenciatura con la finalidad de estimular suingreso a los programas de posgrado que se ofertan en la SEPI.

• Buscar los mecanismos académicos y administrativos que faciliten que losprofesores de la SEPI mantengan su permanencia dentro del Sistema Nacional deInvestigadores (SNI) y puedan promoverse a los niveles inmediatos, actualmentese cuenta con 7 investigadores nivel 2. Se buscará apoyar a los quepotencialmente pueden ingresar a este, sobre todo aquellos profesores asociadoscon actividad en posgrado que posean el grado de doctor en ciencias. Unaprioridad es la necesidad de contar con técnicos docentes adscritos a loslaboratorios de los investigadores nivel 1 en el SNI, esto se seguirá solicitando aldirector de la ENMH para que por su conducto apoye la petición y haga lasgestiones correspondientes ante las autoridades del IPN. Sin duda estos son losgrupos a los cuales deberá apoyarse para impulsar su tránsito a los siguientesniveles dentro del SNI. Sin duda será un reto dada la política de austeridadestablecida por el gobierno federal actual.

• La SEPI se cuenta con el DBT el cual tiene un enfoque hacia la ciencia aplicadasin duda fundamental para incentivar el patentamiento y transferencia tecnologica,sin embargo considero pertinente impulsar la creación de un nuevo programa dedoctorado, que sea atractivo y facilite la migración natural de los egresados de lamaestría en biomedicina molecular para que continúen con sus estudios dentro de

las líneas de investigación en las cuales se han entrenado y con ello fortalecer losgrupos de investigación. La intención de esta propuesta está encaminada aposicionar a la SEPI como una de las secciones de posgrado más productivasdentro del IPN cuyas exigencias académicas sean de las más altas a nivelnacional. Dentro de mi propuesta de creación de un nuevo doctorado estácontemplada la participación de investigadores externos al IPN de alto nivel cuyaadscripción está en los institutos de salud, con producción científica de calidad quepodrían ser parte del núcleo asociado del nuevo doctorado participando como co-directores de los alumnos de este nuevo doctorado. Esto último está consideradodentro del marco de referencia del PNPC para los programas de nueva creaciónpor lo que se estaría cumpliendo con lo establecido en este. Considero que suparticipación sin duda enriquecería las líneas de investigación existentes y sedesarrollarían nuevas, favoreciendo así la diversificación de temas deinvestigación que se trabajarían en la SEPI, esto podría llevar sin lugar a dudas ala internacionalización de la sección.

3) En infraestructura, el edificio en donde se encuentra la SEPI, ya no cuenta con elespacio adecuado para desarrollar tanto las labores de docencia como de investigación,requeridas para perfilar nuestros programas hacia la competencia internacional, por lo quese continuara con la gestión necesaria que permitan obtener mejores espacios ycondiciones más adecuadas de operación de todos los programas. Para ello deberáinsistirse en la gestión de la construcción de un nuevo edificio de posgrado, laspropuestas podrían ser las siguientes:

• Dado que los costos de un edificio que contemple las dos clínicas, las áreasadministrativas de posgrado, docentes y de investigación serian muy elevadas,una posibilidad viable que reduzca costos seria contemplar la construcción delnuevo edificio de posgrado e investigación que solo considere las áreasadministrativas, aulas docentes y áreas de laboratorios para investigación y áreascomunes para instalación de equipos comunes. Sería factible un edificio de 1 ó 2plantas únicamente. Esta opción considero cubriría las necesidades reales decrecimiento de la SEPI, enfocado a potencializar la diversificación de las líneas ycon ello la posibilidad de la contratación de nuevos investigadores con la calidadacadémica que requiere la SEPI.

• Otra opción irían en el sentido de que las clínicas que no pertenecen a la SEPI, sequeden en el edificio actual y se adecuen las instalaciones de este para unamejora en los servicios que ofrecen, esto con la finalidad de reducir costos deconstrucción. Con esta descentralización entre las clínicas y los espacios deposgrado considero facilitaría la posibilidad de ampliar la oferta de servicios.

Para ello se tendrá que hacer una labor conjunta entre la SEPI y la dirección de la ENMHpara la gestión institucional a realizar.

4) Vinculación nacional e internacional. Tomando en cuenta que el IPN posee unprograma de movilidad tanto para estudiantes como para profesores, se continuaraincentivando la búsqueda de intercambios a través de los mecanismos institucionales delos que se dispone para realizar dichos intercambios, tanto en el país como fuera de este.Estas actividades son una realidad en los programas de AH, MCBM y el OBT, sinembargo se requiere incentivar estas actividades en el resto de los programas queconforman la SEPI, para ello la propuesta concreta sería:

• Continuar con la difusión de las convocatorias de ingreso a los programas deposgrado a través de la ayuda de Cooperación Académica del IPN y suscontactos en el extranjero.

• Facilitar el apoyo para la gestión de convenios de cooperación entre los programasde posgrado que oferta la SEPI y diversas instituciones que puedan servir dereceptoras de alumnos para realizar estancias académicas a través del apoyo dela UPIS.

5) Fomentar el uso de nuevas tecnologías en el marco de la educación 4.0 no solo paralas actividades académicas "per se", sino para toda la SEPI. Para ello se incentivara lacapacitación de docentes en las nuevas tecnologías y uso de TICs para el tránsito y usode bases de datos, plataformas virtuales que apoyen la docencia, actividadesadministrativa y de investigación.

6) Optimización de los procesos administrativos de la SEPI. Sin lugar a dudas que lacomunicación, organización y trabajo en equipo entre la jefatura de sección, departamentode posgrado e investigación y personal de apoyo de estas mejorará aun más la eficienciaadministrativa de la SEPI. Para ello se continuara bajo el siguiente esquema de trabajo:

• Cada departamento tiene funciones claramente definidas y los procesosadministrativos de los que es responsable cada uno, ello ha hecho más eficienteslos procesos.

• Cada secretaria adscrita a la SEPI tiene claramente definidas sus funciones,permitiendo con ello mejorar los procesos administrativos de los cuales esresponsable la SEPI. Esto continuara bajo este esquema de trabajo.

• Cada departamento tiene claramente definida la gestión de los distintos tipos debecas que oferta el IPN tanto para profesores como para alumnos y establececlaramente los tiempos de recepción de solicitudes basados en las convocatorias,esto ha garantizado la aprobación de todas las solicitudes en tiempo y forma. Estocontinuara bajo este esquema de trabajo.

• Continuar con la gestión conjunta entre los departamento y la jefatura de todo lorelacionado con la operatividad de la SEPI ante las áreas correspondientes de laENMH.

• Continuar con la capacitación del personal administrativo con el que cuenta laSEPI para la gestión de los proyectos SIP, CONACyT y otros, con la finalidad deque conozca perfectamente los procesos para los informes, la solicitud derecursos, las fechas de vencimiento de los convenios y hacer más eficiente el usode los recursos destinado a proyectos de investigación y formación de recursoshumanos de alta calidad.

ATENTAMENTE

D. en C. MONICA AS E NOVA OCAMPOPROFESOR-INVE IGADO " 'TIEMPO COMPLETOmail: mdenova@ipn.mx;mdenovamonka@yahoo.com