PROSES PEMBELAJARAN SULAM

DI KOMUNITAS BEBAS MENYULAM SEVEN NEEDLES

YOGYAKARTA

SKRIPSI

Oleh:

ENDIN INTAN SAPUTRI

K3213024

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Endin Intan Saputri

NIM : K3213024

Program Studi : Pendidikan Seni Rupa

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PROSES PEMBELAJARAN

SULAM DI KOMUNITAS BEBAS MENYULAM YOGYAKARTA” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi

yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam

daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Januari 2018

Yang membuat pernyataan

Endin Intan Saputri

iii

PROSES PEMBELAJARAN SULAM

DI KOMUNITAS BEBAS MENYULAM SEVEN NEEDLES

YOGYAKARTA

Oleh:

ENDIN INTAN SAPUTRI

K3213024

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

iv

PERSETUJUAN

Nama : Endin Intan Saputri

NIM : K3213024

Judul Skripsi : Proses Pembelajaran Sulam di Komunitas Bebas

Menyulam Seven Needles Yogyakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Drs. Tjahjo Prabowo, M. Sn Dr. Adam Wahida, M. Sn.

NIP. 195304291985031001 NIP. 197309062005011001

5

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Endin Intan Saputri

NIM : K3213024

Judul Skripsi : Proses Pembelajaran Sulam di Komunitas Bebas

Menyulam Seven Needles Yogyakarta

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Senin, 22 Januari 2018 dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan

gelar Sarjana Pendidikan.

Tim Penguji Skripsi:

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M. Pd.

Sekretaris : Dra. My Ning Yuliastuti, M. Pd.

Anggota I : Drs. Tjahjo Prabowo, M. Sn.

Anggota II : Dr. Adam Wahida, M. Sn.

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Seni Rupa,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd.

NIP 19610124 1987021001 NIP 196211101989031003

v

vi

ABSTRAK

Endin Intan Saputri. K3213024. PROSES PEMBELAJARAN SULAM DI

KOMUNITAS BEBAS MENYULAM SEVEN NEEDLES YOGYAKARTA.

Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta, Januari 2018.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) latar belakang yang

mendasari terbentuknya Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta, (2)

proses pembelajaran sulam di Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles

Yogyakarta, (3) visualisasi hasil karya peserta didik di Komunitas Bebas Menyulam

Seven Needles Yogyakarta .

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan dilaksanakan

selama 7 bulan. Sumber data yang digunakan adalah informan, tempat dan peristiwa

foto, arsip dan dokumen. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah

pengamatan terlibat, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Uji validitas data

yang digunakan adalah triangulasi data dan review informan. Analisis data yang

digunakan adalah model alir.

Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Latar belakang yang mendasari

terbetuknya Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta adalah untuk

membuat wadah bagi pecinta sulam di kota Yogyakarta dan adanya keinginan untuk

belajar sulam bersama di dalam sebuah komunitas serta menjadikan keindahan sulam

tangan sebagai kerajinan yang tidak akan kalah dengan sulam mesin (bordir). (2)

Proses pembelajaran yang dilakukan Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles

Yogyakarta dilaksanakan melalui gathering dan workshop. Pembelajaran melalui

gathering dilakukan oleh anggota komunitas saja dengan proses pembelajaran

diskusi dan sharing. Sementara proses pembelajaran melalui workshop dilakukan

secara langsung dengan melakukan proses menyulam bersama anggota maupun

komunitas lain. Proses pembelajaran yang dilaksanakan Komunitas Seven Needles

menggunakan metode eksperimental, metode demonstrasi, metode ceramah, metode

drill dan metode diskusi. Materi disampaikan dengan cara ceramah, demonstrasi dan

diskusi, baik kelompok ataupun antar individu. Media pembelajaran yang digunakan

yaitu melalui hasil karya sulam anggota, kertas print-out dari buku dan penjelasan

dari pendidik. Evaluasi dilakukan dengan cara diskusi dan sharing. (3) Visualisasi

hasil karya anggota Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta

mencakup prinsip desain, unsur visual, dan teknik.

Kata Kunci: proses pembelajaran, komunitas, sulam

vii

ABSTRACT

Endin Intan Saputri. K3213024. EMBROIDERY LEARNING PROCESS IN

BEBAS MENYULAM SEVEN NEEDLES YOGYAKARTA COMMUNITY. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas

Maret University, January 2018.

The objective of research was to find out: (1) background underlying the

establishment of Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta Community, (2)

embroidery learning process in Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta

Community, and (3) visualization of students’ work in Bebas Menyulam Seven

Needles Yogyakarta Community.

This study employed descriptive qualitative approach and was taken place for

7 months. Data source employed included informant, place and event, photograph,

archive, and document. Techniques of collecting data used were participatory

observation, in-depth interview, and document analysis. Data validation was carried

out using data triangulation and informant review. Data analysis was conducted

using an interactive model of analysis.

The results of research were as follows. (1) The background underlying the

establishment of Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta Community was the

wish to establish an organization for embroidery lovers in Yogyakarta city, to learn

embroidery collectively in a community, and to make beautiful manual embroidery a

handicraft that can compete with machine-made embroidery. (2) The learning

process in Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta Community was implemented

through gathering and workshop. The learning through gathering was conducted by

the members of community only with discussion and sharing learning process.

Meanwhile the learning process through workshop was conducted directly by

organizing embroidering process along with the members and other communities.

The learning process in Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta Community

was conducted using experimental, demonstration, lecturing, drill, and discussion

methods. The material was delivered using lecturing, demonstration and discussion

method, both in group and between individuals. Learning media used included

members’ embroidery work, print-out paper from book and educator’s explanation.

Evaluation was conducted through discussion and sharing. (3) Visualization of

members and students’ work in Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta

Community included design principle, visual element, and technique.

Keywords: learning process, community, embroidery

viii

MOTTO

Kita semua sedang dalam perjalanan menempuh jalanan cerita yang telah kita buat

masing-masing sesuai Rencana-Nya, jadi sebelum meninggal kamu ingin dikenang

sebagai apa ?

(Endin Saputri)

Urip iku wang sinawang, akeh ora mesti cukup lan sitik ora mesti nek kurang

(Ibu)

Orang yang hidupnya mewah adalah orang yang boros terhadap waktu

(Tjahjo Prabowo)

Hidup harus terus berlanjut, tidak peduli seberapa menyakitkan atau

membahagiakan, biar waktu yang menjadi obat

(Tere Liye)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukur pada-Mu, skripsi ini saya persembahkan untuk :

Bapak dan Ibuku, Bapak Nur Susanto dan Ibuk Mamik Siswani yang telah

memberikan kasih sayang, semangat, dukungan baik moril dan material. Serta do’a

yang selalu dipanjatkan untuk keberhasilanku, terimakasih karena dengan do’a dan

ridho dari orang tua mampu mengantarkanku pada keridhoan dari Illahi untuk

kebahagiaanku.

Adikku dan kakakku, Anggung Intan Priyandha dan Zayla Hanna Jevano yang

menjadi semangat untuk aku segera menyelesaikan pendidikan ini.

Mas Danni yang telah menjadi teman terdekat, motivasi, tempat keluh kesah,

pendorong semangat, dan pendukung agar aku menjadi orang yang kuat selama ini.

Bulik Ida, bulik Ika, dan segenap keluargaku yang selalu memberi perhatian untuk

selalu semangat menyelesaikan pendidikan.

Dosen terbaikku, pak Tjahjo Prabowo yang selalu memberi tantangan agar selalu

memanfaatkan waktu dengan baik, juga pak Adam Wahida yang selalu mengkoreksi

dan mengarahkan proses penulisan skripsi ini untuk lebih baik.

Teman-teman terbaikku, Luna, Attika, Sagesti, Raras, mbak Lydia, kak Cut, Dara,

Dwi, mbak Candy, seluruh teman DAMNWITH’13, teman kos Putri Bunda, teman

kerja MomMilk Jebres, teman paduan suara VOXMA, kakak dan tingkat teman

seperjuangan semua di Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang tidak dapat saya

sebutkan satu per satu, terima kasih atas kerjasama dan kebersamaan selama ini.

Almamater Universitas Sebelas Maret, terima kasih telah memberikan wadah untuk

selalu maju dan berkembang melalui pengalaman dan ilmu pengetahuan.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan nikmat

dan hidayah-Nya, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul

“PROSES PEMBELAJARAN SULAM DI KOMUNITAS BEBAS

MENYULAM SEVEN NEEDLES YOGYAKARTA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin

penulisan skripsi.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan persetujuan skripsi.

3. Drs. Tjahjo Prabowo, M. Sn. selaku Dosen Pembimbing I yang selalu

memberikan kepercayaan diri, dorongan motivasi dan bimbingan dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Dr. Adam Wahida, M. Sn. selaku Dosen Pembimbing II yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. MY Ning Yuliastuti M. Pd. selaku Dosen Pembimbing Akademik yang

telah sabar mendampingi dari awal semester sampai akhir semester.

6. Komunitas Seven Needles Yogyakarta, yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan kegiatan penelitian.

7. Ibu Kristi Harjoseputro, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam

penelitian.

xi

8. Seluruh anggota Komunitas Bebas Menyulam Seven Needles Yogyakarta, yang

telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

9. Berbagai pihak yang telah membantu penulis yang tidak mungkin disebutkan

satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Januari 2018

Endin Intan Saputri

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL i

PERNYATAAN ii

PENGAJUAN SKRIPSI iii

PERSETUJUAN iv

PENGESAHAN v

ABSTRAK vi

ABSTRACT vii

MOTTO viii

PERSEMBAHAN ix

KATA PENGANTAR x

DAFTAR ISI xii

DAFTAR BAGAN xv

DAFTAR GAMBAR xvi

DAFTAR LAMPIRAN xix

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 5

C. Tujuan Penelitian 5

D. Manfaat Penelitian 5

1. Manfaat Teoritis 5

2. Manfaat Praktis 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA 7

A. Kajian Teori 7

1. Pendidikan 7

a. Pendidikan formal 7

b. Pendidikan nonformal 8

c. Pendidikan informal 9

xiii

2. Pembelajaran 10

a. Tujuan Pembelajaran 12

b. Materi Pembelajaran 12

c. Metode Pembelajaran 13

d. Media Pembelajaran 16

e. Evaluasi Pembelajaran 17

f. Peserta didik 19

g. Guru 19

3. Komunitas 21

4. Sulam 22

a. Pengertian Sulam 22

b. Alat dan Bahan Sulam 24

c. Teknik Tusuk Sulam 26

d. Desain 38

e. Prinsip-prinsip Desain 39

f. Unsur-unsur Desain 42

B. Kerangka Berpikir 44

BAB III METODE PENELITIAN 45

A. Tempat dan Waktu Penelitian 45

B. Bentuk dan Strategi Penelitian 45

C. Sumber Data 46

D. Teknik Pengumpulan Data 47

E. Keabsahan Data 50

F. Analisis Data 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 53

A. Deskripsi Hasil Penelitian 53

1. Lokasi Penelitian 53

2. Deskrispi Latar Belakang Komunitas 57

3. Deskripsi Anggota Komunitas 62

xiv

4. Deskripsi Proses Pembelajaran 63

5. Visualisasi Hasil Karya 76

B. Pembahasan 86

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 111

A. Simpulan 111

B. Implikasi 112

C. Saran 113

DAFTAR PUSTAKA 114

LAMPIRAN 116

xv

DAFTAR BAGAN

Bagan

2.1 Bagan Kerangka Berpikir 44

3.1 Bagan Model Analisis Flow 52

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Ukuran Jarum Sulam 24

2.2 Bidangan 25

2.3 Jenis-jenis Benang 26

2.4 Tusuk Sulam Jelujur 27

2.5 Tusuk Sulam Balik 28

2.6 Tusuk Sulam Batang 28

2.7 Tusuk Sulam Satin/ Tusuk Sulam Pipih 28

2.8 Tusuk Sulam Daun Paku 29

2.9 Tusuk Sulam Duri 29

2.10 Tusuk Sulam Rantai 30

2.11 Tusuk Sulam Rantai Pilih 30

2.12 Tusuk Sulam Lalat/ Tusuk Sulam Kantil 30

2.13 Tusuk Sulam Butir Gandum 31

2.14 Tusuk Sulam Bulu/ Tusuk Sulam Ranting 31

2.15 Tusuk Sulam Perancis 32

2.16 Tusuk Sulam Aster/ Rantai Terikat 32

2.17 Tusuk Sulam Roda Feston 32

2.18 Tusuk Selimut/ Flanel 33

2.19 Tusuk Sulam Tulang Herring 33

2.20 Tusuk Sulam Chevron 34

2.21 Tusuk Sulam Tulang Ikan 34

2.22 Tusuk Sulam Trellis 34

2.23 Tusuk Sulam Jaring Laba-laba Anyaman 35

2.24 Tusuk Sulam Bullion 35

2.25 Tusuk Sulam Kolonial 36

2.26 Tusuk Sulam Pisti 36

2.27 Tusuk Sulam Jaring Laba-Laba Belit 37

xvii

2.28 Tusuk Sulam Mawar Anyam 37

2.29 Tusuk Sulam Tegak 37

2.30 Tusuk Sulam Cast-on 38

4.1 Peta Letak Basecamp Komunitas 52

4.2 Rumah Basecamp Seven Needles Tampak Depan 54

4.3 Papan Nomor Basecamp Seven Needles Yogyakarta 55

4.4 Display Karya Sulam di Basecamp Seven Needles Yogyakarta 56

4.5 Pamflet Pameran Pertama Seven Needles 57

4.6 Jarum Warna Benang Berbeda 59

4.7 Gathering Pertama Anggota Seven Needles Yogyakarta 60

4.8 Pamflet Kegiatan Komunitas Seven Needles 61

4.9 Lokasi Gathering Komunitas Seven Needles di Tirana House 65

4.10 Anggota Komunitas Melakukan Proses Menyulam 66

4.11 Hasil Karya Sulam Saat Dikumpulkan 67

4.12 Karya Sulam Kombinasi Perca 67

4.13 Diskusi Sambil Membuat Bahan Untuk Workshop 68

4.14 Pamflet Acara Buah Tangan #4 69

4.15 Lokasi Pasar Buah Tangan #4 di Rumah Maguwo 70

4.16 Partisipasi Seven Needles di Bazar Pasar Buah Tangan #4 71

4.17 Penyampaian Mteri oleh Tentor 71

4.18 Contoh Lembaran Materi 72

4.19 Peserta Workshop Komunitas Buah Tangan 73

4.20 Proses Menyulam Peserta Didik 74

4.21 Peserta workshop Diskusi Sambil Fokus Menyulam 75

4.22 Karya Lusiana Neti 77

4.23 Karya Ani Himawati 78

4.24 Karya Elida Tamalagi 79

4.25 Karya Rinnie Emonk 80

4.26 Karya Nur Cahyati 81

xviii

4.27 Karya Kristi Harjoseputro 82

4.28 Karya Yuli Andriani 83

4.29 Karya Kristi Harjoseputro 84

4.30 Karya Nunuk Trihadi 85

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Dokumentasi Wawancara 116

2. Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Komunitas 117

3. Dokumentasi Pamflet 121

4. Dokumentasi Hasil Karya Anggota dan Peserta 123

5. Transkrip Wawancara 127

6. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi 136

7. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi 137

8. Surat Permohonan Izin Penyusunan Penelitian 138

9. Surat Ijin Penelitian 139