Číslo: 4 Ročník: 2

Prosinec 2011

Vánoční zvyky profesorů

Recepty profesorek

Školní časopis gymnázia Komenského Havířov

Rozhovor: Tomáš Köhler

Strana 2 Komár

KEditorialMilí čtenáři,zhruba před rokem jsme se s několika spolužáky vrhli do smělého projektu - naprosto bez zkušeností, bez kapitálu a bez jakýchkoliv jistot jsme pro vás začali vydávat tištěný školní časopis - Komára. Netušili jsme, zda se udrží aspoň několik měsíců, zda si najde své čtenáře a zda vůbec my budeme schopni a ochotni jej každý měsíc vytvářet. Myslím ale, že jsme tak úplně nezklamali - náklad se nám podařilo zdvojnásobit, počet stran je vyšší a cena příznivější. Teď už jen zbývá každé další a další číslo plnit tím nejzajímavějším obsahem.

Příjemné čtení vám přeje Martin Vérteši

Obsah čísla:

36789

12

Rozhovor: Tomáš Köhler

Vánoční recepty našich profesorek

Vánoční zvyky profesorů a profesorek

Komárovské (vánoční) pexeso

Křížovka

Sudoku a pišqworky

131415161718

Pozdravy z Avignonu

Co nás baví, co nás zajímá

Profesoři vzpomínají

Kam po maturitě?

Vítězná povídka literární soutěže

Časopis Komár – Školní časopis gymnázia Komenského v Havířově, měsíčníkČÍSLO: 4, ročník: 2., prosinec 2011. VYŠLO: 12.12.2011.

Šéfredaktor: Martin Vérteši. Redakce: Roman Kula, Jakub Svoboda, Petr Lukašík, Karolína Andraková, Veronika Fišerová. Grafika a sazba: Martin Vérteši. Redakce není zodpovědná za tiskové chyby. Náklad: 80 ks. Cena: 10 Kč. Web: www.casopiskomar.wz.cz.Email: casopiskomar@seznam.cz

Podporují nás:

Mozaika zprávDaniel Gomola ze septimy zvítězil v krajském kole řečnické soutěže v německém jazyce pro střední školy, které se konalo 14. listopadu na gymnáziu v Břeclavi. Každý student mluvil 5 mi-nut na téma „Demokracie, práva a povinnosti“.

Učebna výtvarné výchovy získala další učební pomůcku - smaltovací pec. Je v ní možno vy-palovat nejrůznější výrobky z hlíny a smaltu, drobné šperky, přívěsky či ozdoby.

7. prosince od dvanácti do sedmnácti hodin se uskutečnil první letošní den otevřených dveří na našem gymnáziu. Ten druhý se uskuteční 11. ledna 2012. Reportáž čekejte v příštím čísle.

Zdroj blízký učitelskému sboru nám prozradil, že se vedení školy chystá uzavřít smlouvu se školní jídelnou o nadstandardních službách - studenti budou dostávat obědy přímo do lavic.

20 Sportovní koutek

Čerstvé mléko skoro až domů

KKomár Strana 3

Tomáš Köhler: O chemii jsem se nikdy nezajímal a nechtěl jsem učit

Profesor Köhler učí na naší škole od roku 1987 chemii, určitě ale nevíte, že ji nikdy nechtěl studovat a ani učit.

Kde všude jste studoval? Střední školu na Gymnáziu Šmeralova, dnes Matiční – Ost-rava. Poté jsem začal na Báňské, kterou jsem nedokončil, protože mi nešla deskriptivní geometrie. Nakonec jsem vystudoval příro-dovědeckou fakultu Masarykovy univerzity v Brně, tehdy univerzi-

ty Jana Evangelisty Purkyně.

Zajímal jste se vždycky o chemii? Nikdy.

A jak jste se k ní tedy dostal? Já jsem chtěl studovat geolo-gii – fyziku, protože jsem z fyziky maturoval a zajímala mě, ale když

jsem přijel do Brna, dozvěděl jsem se, že geologii – fyziku neot-vírají, že otvírají geologii – chemii. No a protože už jsem tam byl a bez boje jsem nikdy nic nevzdá-val, tak jsem si řekl, že to zkusím. V geologii jsem exceloval, chemie to byl průšvih, ale tak přijali mě. První dva roky chemie, to byla ka-tastrofa, pak se to nějak spravilo. Stejně tak jsem nikdy nechtěl učit, nastoupil jsem do tzv. geo-logického průzkumu, dělal jsem hydrogeologii, čili vodu. No a pro-tože už jsem měl rodinu a chtěli, abych odjel na pět let do zahra-ničí, tak jsem se rozhodl, že pro-stě dám přednost rodině a půjdu tedy na tu kantořinu.

Co bylo náplní vaší práce v hyd-rogeologii? Podzemní vody – zásoby pitné vody, vydatnost studní, rozbory, prameny apod.

Učil jste i na jiných školách? Ano. Začal jsem na základce v Karviné, tam jsem byl naštěstí jenom rok, pak jsem tři roky učil na ekonomce v Orlové, poté jsem přešel na Hladnovský gympl do Ostravy a potom jsem se dostal sem. Jsem tady od roku 1987.

Sídlil jste i v jiných kabinetech na škole? Ne, celou dobu jsem tady. (Rozhovor pořízen v kabinetě prof. Köhlera ve druhém patře; pozn.)

Strana 4 Komár

K

Jaké jsou vaše další zájmy? Hlavně cestování, sport a četba.

Jaké místo pro vás bylo nejzají-mavější? Tak jednoznačně nejzajíma-vější je pro mě Afrika, tu jsem si zamiloval. Nemám na mysli Afriku ve smyslu Egypt, Tunisko a podob-ně, ale Keňa, Namibie, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe. Samozřejmě zvířátka, přírodu a safari. Tvrdím, že pan Hemingway měl pravdu, že kdo tam jednou byl, tak v něm něco uvízne a chce se tam neu-stále vracet. Už jsem tam byl asi pětkrát nebo šestkrát. A zase se tam budu vracet.

Jaké jsou vaše oblíbené sporty? Hrál jsem ligu basketu za NH Ostrava, to už je ale dávno, po-tom během studia za Techniku Brno. Dále pak tenis, fotbal, volej-bal. Spíš takové ty míčové kolek-tivní sporty, než třeba hokej, ten mě nijak zvlášť nebere.

Jaká je vaše oblíbená četba? Angloamerické romány, hlav-ně ty staré, počínaje Steinbeckem přes moderní, jinak potom hod-ně co souvisí právě s tou Afrikou.

Nečtu třeba literaturu faktu.

Jaká je vaše oblíbená víkendová činnost? Pokud je slušně, tak něco na chatě, občas sednu na kolo, něco si přečtu, k tomu nějaké dobré víno nebo drink, v podstatě napůl aktivní relaxace, napůl relaxace skutečná.

Máte nějaká domácí zvířata? Ne, to opravdu nemusím.

Co říkáte na současnou podobu

nových maturit? Jsem rád, že už se jich nebudu účastnit, protože to považuji za naprostý nesmysl.

Myslíte si, že je na naší škole obecně zájem o chemii? Já bych řekl, že zájem je, pro-tože máme v průměru dvacet až čtyřicet maturantů z chemie, což znamená, že potom hlavně jdou na medicínu, farmacii nebo vete-rinu. Ten zájem se ale začíná pro-jevovat až od konce druhého, ma-ximálně začátku třetího ročníku, protože tehdy si teprve třeba uvě-domí, že něco budou potřebovat. Je to bohužel marné, chemie je jako matematika, to se nedá na-učit, tomu musí člověk rozumět, pak už to nějak jde samo, protože se dá všechno odvodit.

Chtěl byste něco vzkázat našim čtenářům? Žádný strach před velkými zví-řaty, a mezi velká zvířata patří i ta chemie. No a jinak se s nimi budu loučit 1. února, pak přijde někdo nový.

Profesor Köhler v záři tropického slunce.

Cestování je jedním z profesorových velkých koníčků.

Ptal se Martin Vértešifoto archiv T. Köhlera

KKomár Strana 5

Vyhlášení literární soutěže s Komárem 1. ročník Komárovské literární soutěže se konal letos na podzim a soutěžní práce ve formě povíd-ky mohli všichni studenti našeho gymnázia posílat do 10. listopa-du. Účastníků soutěže nakonec nebylo věru tolik, v kolik jsme doufali, takže rozhodování poroty bylo poměrně rychlé. Samotné vyhlášení proběhlo v úterý 22. listopadu 2011 v hodině

literatury v sextě, jelikož většina účastníků byla právě z této třídy. Jak to dopadlo? 1. místo: Miroslav Krabec Dvanácterák 2. místo: Klára Krabcová Prupiska 3. místo: Viktor Harazin Souboj zaklínače s wywernou

Všichni tři ocenění převzali di-plom a Mirek, jakožto vítěz, také

poukázku na výběr Komárovské-ho trička a zlatý hřeb soutěže - třípatrový dort s komárovským zdobením. Věříme, že jsme vás tímto na-lákali a příštího ročníku soutěže, který se opět (brzy) uskuteční, se zúčastní více soutěžících. Vítěznou Mirkovu povídku si můžete přečíst na straně 18.

(mv)

Žáci tercie se dne 24.11.2011 účastnili společně s panem profesorem Liborem Smilovským přednáš-ky cestovatele Radima Ptáčka. Přednáška se týkala jeho cesty do Vietnamu a severního Laosu. Žáci

viděli různé zajímavé fotografie, slyšeli někdy až neuvěřitelné zážitky a navíc měli na konci přednáš-ky možnost zeptat se na cokoli, co se týkalo této cesty. Přednáška nás velice zaujala a mnohé jsme si z ní odnesli. Například, že Vietnam je pro turisty lev-nou záležitostí, že je tam opravdu málo automobi-lů a většina obyvatel vlastní skútry. Další informací bylo, že se tento stát rychle rozvíjí a mnohé oblasti ztrácejí kouzlo světa nedotčeného naší civilizací.Také jsme měli možnost alespoň obrazem vychut-nat místní kuchyni a to včetně pro nás ne zrovna obvyklých „pochoutek.“ Pro tercii byla tato přednáška velice zajímavá a moc se jim líbila a už se moc těší na podobné akce.

Klára Recmanová

Tercie na cestopisné přednášce Radima Ptáčka

Strana 6 Komár

KVánoční recepty našich profesorek

K Vánocům kromě stromečku, dárků, rodinných setkání a mnoha dalšího, neodmyslitelně patří také vůně čerstvě upečeného cukroví. Komu z nás by se nelíbilo, přijít do tepla domova, kde už z dálky cítíme tu líbeznou vůni a čeká nás horký čaj nebo punč a výborné cukroví. Ale i při samotném pečení si můžeme užít trochu legrace a kdo by neměl rád ten pocit dobře vykonané práce, zvláště, když výsledek můžeme vidět, cítit a ochutnat hned. Nejen pro kuchtíky a kuchařky jsme připravili nejoblíbenější recepty na vánoční cukroví našich profesorek.

Budete potřebovat:200g kokosu100g cukru moučka1 bílek80 g másla20 ml rumubalíček piškotůcukr na vysypání formičekKrém:100 g másla50 g cukru1 vanilkový cukr rum

Postup:

Kokos smícháme s prosetým cukrem, bílkem, změklým máslem, rumem a zpracujeme těsto. Formičky na úly vždy před plněním vysypeme cukrem. Těsto umáčkneme do formičky, udělá-me v něm menší otvor, který naplníme krémem, přimáčkneme piškot. Formičku poté rozevřeme a dáme hnízdo na talíř. Na závěr dáme cukroví do chladu.

Budete potřebovat:

120g tuku 120g mletých ořechů 100g pískového cukru4 bílky100g polohrubé moukytuk a mouka na plechželéPoleva:2+1 žloutky100g moučkového cukru

Tuk utřeme s částí cukru a vmícháme ořechy. Z bílků ušleháme sníh, vešleháme zbylý cukr a střídavě s prosetou moukou vmícháme k oře-chové hmotě. V dobře vyhřáté troubě na plechu upečeme. Po prochladnutí polijeme žloutkovou polevou*, a jakmile začíná tuhnout, krájíme ji na obdélníčky a každý ozdobíme řezem z ovocného želé. Řezy umístníme do chladna a necháme tý-den uležet.

*Poleva:Žloutky třeme s cukrem až vznikne hladká, lesklá poleva. Jakmile začne tuhnout, ihned ji použije-me (zůstává-li řídká, přidáme trochu cukru).

Recept profesorky Štěrbové: Kokosové úly (Vosí hnízda)

Recept profesorky Kučerové: Žloutkové řezy

Připravily Veronika Fišerová aKarolína Andraková

KKomár Strana 7

Vánoční zvyky profesorů a profesorekMartin Vérteši se ptal profesorů a profesorek, jak tráví Vánoce a jaké zvyklosti či tradice dodržují.

Dobruše FajkusováVánoce trávím s rodinou, protože mám dvě děti, všech-no se tedy více méně točí kolem nich. To znamená dá-rečky, zdobení stromečku, pečení cukroví – to pečeme u babičky, doma ne. Navštěvujeme dědečka, babičky, tetu, strýce, a děti se všude těší na dárky. Co se týče

tradic, tak krájíme jablíčka, louskáme oříšky, má ma-minka nám vždycky nachystá skořápky se svíčkami, abychom věděli, jak daleko se kdo z nás dostane. Na večeři máme bramborový salát a řízky, děti moc rybí řízky nemusí, takže děláme kuřecí.

Monika BouchalováMy máme Vánoce tři dny po sobě - 24. doma, 25. u mé maminky a 26. u manželových rodičů. Vánoční večeři máme tradiční – kapra, salát a rybí polévku, i když v poslední době dělám místo kapra Pangasia nebo nějakou jinou rybu. Jinak lijeme olovo, botou neházíme - to máme strach, aby nám dcery už brzo neodešly, na Barborku musíme mít nějakou tu bar-borku a pouštíme vánoční svíčky na vodě ve skořáp-kách. Když byly děti malé, vymýšleli jsme, ja-

kým způsobem zazvoníme. Třeba když měly děti do-stat nový mobil, tak jsme prozvonili mobilem, nebo jsme kdysi nahrávali na konec pětačtyřicetiminuto-vé kazety zvonění, takže jsme měli třičtvrtě hodiny na večeři. Jindy někdo dostal elektronický budík, tak jsme zase nastavili čas toho buzení na dobu, kdy se mělo zazvonit. Naše děti také dodnes píší Ježíškovi, vždycky to musí dát Mikuláši, aby ten to mohl dát Ježíškovi.

Aleš ChupáčMy máme podobné tradice jako Bouchalovi, Váno-ce trávíme v rodinném kruhu. Také je slavíme tři-krát, jednak s mou rodinou, jednak s mými rodiči, a ještě s rodiči mé ženy. Pečeme cukroví, ale nemáme kapra, nýbrž amura, který je podle nás chutnější a je tam méně kostí. Jinak to máme stejné jako Bou-

chalovi. Večeříme dole v přízemí a nahoře máme stromeček. Nejdříve všechno musíme uklidit, umýt nádobí atd., takže se to všechno zdržuje, pak někdo z rodiny utíká nahoru a zazvoní, protože naše malá dcera ještě věří na Ježíška. Kristýna už se nemůže dočkat a letí tam. Dopis Ježíškovi dává za okno.

Hana ŠtolbováCo se týče Štědrého dne, tak dopoledne už moc nepra-cujeme, už jenom takové dodělávky, chystáme stůl, na něm musí být samozřejmě vánoční prostírání, ale pod tím musí být peníze, aby se nás držely po celý rok, potom chléb a sůl, to by nikomu nemělo chybět, pak tam máme

vánoční oplatky a med. Je našim vánočních zvykem, že když dojíme večeři, tak si každý musí kousnout té oplatky s medem, což se musím přiznat, že mi moc nechutná, ale prý to zajišťuje štěstí. Jinak jíme kapra, bramborový salát a rybí polévku, na kterou se těšíme celý rok.

Marie KostovčíkováKaždou neděli zapaluji adventní svíčky, jinak trávím Vánoce vždycky s rodinou. Stromeček jsme většinou zdobívali na Štědrý den ráno, teď už to dělám ně-kdy i dva dny dopředu. Tradiční jídlo mám trochu kombinované, protože manžel byl slovák, takže va-řím kyselou houbovou polévku s drobením, k tomu klasické slovenské bobálky - něco jako malinkaté dukátové buchtičky, které nejsou sladké a před po-dáváním se spaří horkou vodou, smíchají se s tvaro-

hem a polijí máslem. To se potom pojídá k té kyselé polévce. Potom klasický bramborový salát, smažený kapr nebo filé. Před jídlem je našim zvykem slepit si medem tenké vánoční oplatky a každý si z něj ulo-mí. Od stolu nesmí nikdo odejít, dokud si ze všeho trochu nevezme. Rozkrajujeme jablíčka, otevíráme vlašské ořechy. Nejsem z těch, kteří by museli cho-dit do kostela, ale večeři začínáme i končíme mod-litbou.

CaCo

3

NaCl

CaCo

3

NaCl

KO M Á R

PEX

ESO

KO M Á R

PEX

ESO

Komárovské (vánoční) pexeso

KKomár Strana 9

POMŮCKA: AEH, LUB

POSTRAN-NÍ ČÁST HOUSLÍ

UMĚLECKÉ DRUŽSTVO

ZKR.

PŘEMÍSŤO-VATI

SÍŤ ČERPACÍCH

STANIC

INICIÁLY HERCE

TÖPFERA

DRUH PŘIPOJENÍ K INTER-

NETU

STUPEŇ UKAZOVACÍ ZÁJMENO

OBCHODNÍ DŮM ZKR.

HRUBÁ TKANINA

SOUBOR ŠESTI

UMĚLCŮ

3. DÍL TAJENKY

DRUHY BAVLNY

VÝSEČ V KLENBĚ

TĚLOCVIČ-NÁ POLOHA

BÝVALÝ SVAZ

MLÁDEŽE ZKR.

ZRAKOVÉ ORGÁNY

1. DÍL TAJENKY

ZNAČKA VYSAVAČŮ2X SNÍŽENÝ

TÓN A

SPISOVATEL EDUARD ??

SOUČET ZASTAR.

NÁJEMNÉ AUTO

OPAT-ŘOVAT

SEDLEM

TOHLEPLÁŽ ZÁDUCHA

2. DÍL TAJENKY

LYŽE ZASTAR.

SPZ PRAHY

AUSTRAL-SKÝ SAVEC

INICIÁLY PĚVKYNĚ DESTINO-

VÉ

INICIÁLY HEREČKY ISSOVÉ

POHYB TÁGEM

ČESKÝ SPI-SOVATEL

VIKTOR ??

MALÉ BIDLO

CHEM. ZN. HLINÍKU

ASISTENČNÍ SLUŽBA

NEPRAVDY

CITOSLOV-CE VÁ-

HAVÉHO SOUHLASU

AKCIOVÁ SPOLEČ-

NOST ZKR.

OPAK KYSELÉ

SLOVENSKÉ CHL. JMÉNO

ULTRAFIA-LOVÝ ZKR.

JEHLIČNATÝ STROM SKŘÍPAT ŘÍMSKÁ 3

CITO-SLOVCE SMÍCHU

VODNÍ ROSTLINA TENATA

NEBOJSAINICIÁLY HEREČKY MUTIOVÉ

A PODOBNĚ

ZKR.

KOČKOVITÉ ŠELMY TÝKAJÍCÍ

SE CHRPY

NÁZEV HLÁSKY N

TAN. ORCH. ČS. ROZHL.

JEMNÁ OMÍTKA

ZNAČKA POČÍTAČŮ

PRVNÍ MUŽ

LIDOVÁ ŠKOLA ZKR.

ZVOLÁNÍ

CITOSLOV-CE POCHO-

PENÍSEVEŘANŘÍMSKÝCH

1550

ČÁST ROKU

SNÍŽENÝ TÓN E

UHLOVODÍKDRUH ROZ-HLASOVÝCH

VLN ZKR.OPERAČNÍ

SYSTÉM

NEJMENŠÍ ČÁSTI PLE-

TENINY

4. DÍL TAJENKY

VODIČ PROUDU

PRORAD-NÉ

LEDOV-COVÝ KOTEL

Něco pro volnou chvíli: KřížovkaVšechno lze... (dokončení v tajence)

Řešení křížovky z minulého čísla: Dokážeš - li rozeznat dobrou radu od špatné, žádnou radu nepotřebuješ.

Krátce: Stužkovací ples Stužkovací ples letošních ma-turitních ročníků se uskutečnil v sobotu 26. listopadu 2011 ve spol. domě Reneta. Od devate-nácti hodin proběhlo postupně stužkování oktávy, 4.B a 4.A. Zde

hráli významnou roli třídní profe-soři, tedy Daniel Gwóźdź, David Polák a Jindřiška Janečková. Jako kulturní vložky byla při-pravena hudební či jiná vystoupe-ní samotných studentů.

Důležitou součástí pak byla samozřejmě volná zábava. Nechy-běla ani tombola s velkým množ-stvím zajímavých cen.

(mv)

Doufám, že je topředplatné Komára!

Půlroční50,- Kč

Roční80,- Kč

Dan

iel Gw

óźdź

Foto

: Kar

olín

a An

drak

ová

Strana 12 Komár

KHostili jsme řešitele sudoku z celého kraje

Pišqworky

Pod tímto netradičním názvem se 10.listopadu na naší škole konal tradiční turnaj v hraní piškvorek. Účast byla dobrá, naše škola postavila do hry celkem tři muž-stva, což bylo nejvíc ze všech škol, celkem se účastnilo jedenáct mužstev. O všechny účastníky bylo dob-

ře postaráno, z řízení soutěže byl cítit dobrý duch nadšení a taky vůně peněz. Kromě Masarykovy univerzity přispívá také na provoz soutěže i takový gigant ve světě tvorby her jako je Albi. Škoda, že se takovéto přízni sponzorů netě-ší i další hry a soutěže. Opečovávání bylo cítit ze všech

stran, každý dostal svou prupisku a byla vyhrazena třída přímo na odpočinek mezi hrami, kde jsme si mohli od piškvorek odpočinout při poutavé hře Česko nebo si na-máhat hlavu při trojrozměrných piškvorkách. Hrálo se ve skupinách po třech týmech, ze skupiny postoupily dva týmy a ty se pak utkaly v play off. Jeden tým z našeho gymnázia skončil již ve skupině, my jsme re-mízovali v prvním kole play off. Nejlépe z našeho gymnázia dopadl tým oktávy. První však byl tým VAJPP ze SPŠ elektrotechnic-ké, na druhém místě se umístil tým 3,5 chlapa z horního gymná-zia a třetí byli Sedláci ze stavební školy.

Jakub Svoboda

Ve středu 16. listopadu proběhl v prostorách našeho gymnázia dal-ší ročník soutěže v řešení sudoku pro střední školy z celého kraje. Profesor Šimek uvítal v jídelně na dvacet týmů, zastoupení zde měly střední školy či gymnázia z Vítkova, Nového Jičína, Krnova, Hladnova, Třince, Ostravy či Frýd-ku – Místku. Patnáct minut po deváté se všechny tříčlenné týmy pustily do řešení. Na vše měly devadesát minut, postupovalo se ale systé-mem štafety. První z týmu řešil své zadání zcela samostatně, te-prve když jej odevzdal, mohl po-kračovat druhý člen týmu. Cílem bylo odevzdat všechna tři zadání co nejrychleji, důležitá byla ale i správnost. Chybné řešení totiž znamenalo neúprosnou diskvali-fikaci. Někteří tento fakt zřejmě pod-cenili, protože úspěšných řešitelů

bylo pouze devět. O třech nejlep-ších tedy rozhodoval čas odevzdá-ní. Na třetím místě se umístil do-mácí tým gymnázia Komenského, druhé místo obsadilo gymnázium Frenštát p. Radhoštěm a úplně nejlepší byli zástupci Masarykova gymnázia Příbor. Tyto tři týmy si

odvezly diplomy a originální dor-ty. Soutěž v sudoku má již sed-miletou tradici, založila ji v roce 2005 profesorka Molnárová v Os-travě a na naší škole se letos ko-nala podruhé.

Martin Vérteši

KKomár Strana 13

Pozdravy z AvignonuJiž je to několik týdnů, co jsem psal svůj poslední příspěvek do našeho oblíbeného časopisu. Jsem rád, že redakci to neomrzelo a dala mi opět možnost se trochu propojit ze zahraničí. V minulém čísle jsem hovořil o své francouzské rodině. Atakoval jsem jisté odlišnosti, které mají původ zejména v kulturních rozdílech. Dnes bych vám rád přiblížil francouzský systém školství.

Náš tradiční český systém všich-ni dobře známe. Jeho neoddě-litelnou součástí je známkovací stupnice od jedničky až po pět-ku. Málo lidí však ví, že známko-vání ve Francii je koncipováno na stupnici od jedné do dvaceti, s tím, že známka dvacet je nej-lepší. Odpovídá to úměrně po-čtu dosažených bodů. Nemůže tedy nastat situace (jako u nás), že obdrží dva lidé stejnou znám-ku, ovšem počty dosažených bodů se mohou dosti odlišovat. Stejný systém je užitý na vysvěd-čení. Předesílám, že ve Francii je zhola nemožné získat z testu plných dvacet bodů. Tento fakt zjevně souvisí s další zásadní od-lišností, a to jsou písemky. Písemky nemají vůbec stej-nou podobu, jako písemky u nás. Je třeba říci, že jsou mno-hem obtížnější na uvažování a na aplikaci celkových znalostí. Tím chci říci, že písemky u nás jsou založeny na principu „nauč se a napiš“. Ten, kdo se nenaučí, má hold smůlu. Ovšem ve Fran-cii, více než se naučit, je třeba látce rozumět. Na základě po-znatků z hodin máte v písemce demonstrovat vaši dovednost s nimi pracovat a na základě nich vyvodit jisté závěry. Názorným příkladem je třeba písemka z dějepisu. Naše profesorka nám pravidelně dává na písemku dokumenty, jako obrázky, části novinových článků, dobové pla-káty, grafy, a vy máte tyto do-kumenty popsat, vysvětlit, najít vztahy mezi nimi. A to vše na

základě vašich znalostí. Mnoh-dy se jedná o dokumenty, o kte-rých se v hodině nikdy nemluvi-lo. Tento typ písemek je hojně uplatňován nejen v dějepise, ale

i v ostatních předmětech. Průběh vyučovacích hodin je zhruba stejný jako u nás. Ovšem na školách neexistují třídnice. Každý profesor si vede své vlast-ní poznámky o docházce žáků. Používají k tomu předepsané bločky. Vždy vyhotoví dva zázna-my. Během hodin chodí po škole speciální zaměstnanci, kteří jsou pověřeni výběrem těchto lístků. Tato část vedení školy, k níž tito zaměstnanci náleží, se nazývá La Vie scolaire. Je zodpovědná za každodenní chod školy. Řeší omluvenky, docházku. Informu-je studenty o novinkách. Rov-něž řeší veškeré problémy mezi studenty, popř. mezi studenty a profesory. K její práci rovněž náleží zabývat se problémový-

mi studenty. Většinou si je zve na pohovory a hledá se řešení. Tady musím zmínit, že pohovo-ry, zejména s těmi problémo-vými studenty, vede jeden pán,

bývalý boxer, což dosti znepří-jemňuje atmosféru pohovoru. Vetšinou tento pán problémové studenty přesvědčí, aby zane-chali problémů :-) Tady bych asi ukončil toto drobné srovnání. Je na vás, kte-rý systém shledáte příjemnější. Musím přiznat, že u nás je to v mnoha směrech jednodušší a příjemnější. Často, aniž bychom si to uvědomili, náš systém kri-tizujeme. A já mohu nyní říci, že mi ten náš český systém moc chybí. Ještě přikládám pro zajíma-vost foto naší třídy.

Roman Kula,zahraniční redaktor

Foto třídy, Roman vlevo nahoře.

Strana 14 Komár

KC O N Á S B AV Í , C O N Á S Z A J Í M Á

Anna FišerováJÍZDA NA KONI

Snad každé dítě toužilo mít křečka, morče, rybičky, pejska, ale jen některým tato záliba zůstane i do pozdějšího věku. Jedním z nich je také Anna Fi-šerová, studentka tercie. Vztah ke zvířatům má již odmalička, kdy ze všeho nejraději trávila svůj čas výcvikem a hraním si se psem na zahradě. Vždy ji ale nejvíce lákali koně. Ráda na nich jezdí, ale ráda se o ně i stará. Nebojí se ani práce na ranči, na který chodí vypomáhat a jezdit již tři roky. Než si ovšem pořádně uži-jeme pohled z koňského sedla, musíme se ještě naučit hodně věcí. Nejprve jezdíme na lonži, kde se začátečník naučí vysedat do rytmu klusu koně. Následuje cvičení klusu, drezurní figury – otočení kolem předku, couvání, diagonální změna směru, jízda přes kavalety, malé a velké kru-hy a mnoho dalšího. Ovládat koně, který nemá volant ani brzdu, je poměrně složité. Když tohle všechno zvládne-me, začneme s koněm cválat a postupně cvičit parkur. Je sa-mozřejmé, že cesta je lemována pády, někdy i velmi bolestivými.

S koňmi je opravdu hodně prá-ce, musí se hřebelcovat, čistit, kydat jim hnůj, nauzdit, nased-lat... Odměnou je vám pak ale krásný pocit souznění jezdce s koněm, kdy kůň naslouchá jezd-covým pokynům a vzájemně si báječně rozumí. „Chtěla bych si udělat jez-

deckou licenci, možná studovat veterinu, ale v každém případě mít stále koně nablízku.“ dodá-vá Anna.

Veronika Fišerováfoto archiv A.F.

Ovládat koně, který nemá volant ani brzdu, je složité.

Anna už tři roky chodí vypomáhat na ranč.

Anička a kůň.

KKomár Strana 15

Profesoři vzpomínajíDíl druhý

V dnešním díle naší rubriky se nebudeme zabývat dětskými léty nikoho z profesorů, ale podíváme se na počátky samotné naší školy.

Naše gymnázium začalo svou existenci pod názvem Experi-mentální gymnázium v roce 1969 v budově na ulici Tajovského. O osmileté studium byl velký zá-jem, přihlásilo se tehdy asi 700 uchazečů, avšak v roce 1970 bylo zrušeno. Tehdejší primáni a sekundáni se museli vrátit do zá-kladních škol a ve studiu na naší škole mohli pokračovat až po je-jím absolvování. Na stávající adrese sídlí gym-

názium od roku 1978. Dříve zde existovala tzv. jedenáctiletka. Za-jímavostí může být, že mezi po-vinné maturitní předměty v os-medesátých letech patřily VSOP (Základy strojírenství, Základy ložiskové geologie, Chemická technologie, Ekonomika a orga-nizace). Z učebních osnov zmizely až v roce 1989, kdy byly také opět otevřeny třídy víceletého studia. V roce 1996 byla přestavě-

na část půdy a vznikla tzv. půd-ní vestavba, dnes považovaná za samozřejmou součást školy. Následuje nová výměníková sta-nice, rozvody elektřiny a oprava vestibulu, šaten a chodeb. Následující změny už pravdě-podobně většina ze současných studentů pamatuje, šlo přede-vším o rekonstrukci sociálních zařízení a instalaci posezení pro studenty v mezipatrech.

Exku

rze

na d

ole

ČSM

v ro

ce 1

980.

Pedagogický sbor v roce 1997.Chmelová brigáda v roce 1984.

PřipravilMartin Vérteši,foto: archivGKH

Strana 16 Komár

KČerstvé mléko skoro až domů

Opravdu náruživí milovníci mléka už o tom určitě vědí, pro ty ostatní je právě tento článek. Přímo na dvou místech v našem městě si můžete zajít koupit čerstvé mléko, a že je o co stát.

Vezmete prázdnou plastovou lá-hev a vyrazíte. Mléčné automaty se nacházejí na ul. Rušná (neda-leko ZŠ Mládežnická) a v řeznictví K&K na Hlavní třídě (kousek od naší školy). Určitě ho neminete, už od hlavní ulice vás navigují velké směrovky s touhle mrkající stra-čenou. Láhev strčíte k připravenému sosáku, vhodíte mince a mléko teče. Jeho čerstvost zajišťují pro vás neviditelné chladící boxy v místnosti za automatem. Tam je mléko každý den doplňováno z mléčné farmy v Bruzovicích. Distribuci tohoto syrového kravského mlé-ka má na sta-rosti firma

Janesstav s. r. o. Výhodou samozřejmě je, že takové mléko není nijak upravo-váno, proto si můžete být jisti, že neobsahuje nic, co by v něm být nemělo (všichni asi víme, o čem je řeč). Zato je však nutné mléko před konzumací nejprve převařit. Jeho garantovaná použitel-

nost je potom 48 hodin. Pokud vás to zaujalo, nejvíce vás asi bude zajímat cena, takže za 1 litr syrového kravského mléka vhodí-

te do automatu 15 Kč. Mléčné automaty jsou v Evropě poměr-

ně vzácné, dokonce ani ve Francii, která patří

v produkci mléka k naprosté špičce,

je téměř nena-jdeme. U nás si ještě stále ne-získaly dosta-tečnou oblibu, pro většinu lidí

je obvykle jed-nodušší nakoupit

ve velkém a levněji upravené mléko v su-

permarketech. Kravské mléko je však

nesporně zdravější, je dokázáno, že má vyš-ší nutriční a biologic-kou hodnotu, obsahuje spoustu vitamínů a je zdrojem řady minerá-lů, například vápníku. Je ale třeba upozor-

nit i na rizika. Jak už jsem zmínil, důležité je mléko před konzuma-cí převařit. Pokud tak neučiníte a budete jej pít třeba několik hodin po nákupu, riskujete střevní potí-že. Na závěr několik praktických informací:

Provozní doba automatu v řez-nictví K&K:

Po-PÁ 7:00 - 18:00SO 7:00 - 11:00

Provozní doba automatu na ul. Rušná:

PO-NE 8:00 - 19:00

1 litr = 15 KčLáhev vlastní!

Doporučuje se pít kravské mléko od útlého věku. Pozdě.

(mv)

KKomár Strana 17

Kam po maturitě?Vysoké ucení technické, Brno

Univerzita vznikla v roce 1899 a stala se tak první českou vysokou školou na Moravě. V současnosti nabízí studium na osmi fakultách a jak už napovídá název, je zamě-řena především (ale ne výhradně) technicky. Rektorem je v součas-nosti Karel Rais.

FakultyJedná se o tyto fakulty: architek-tury, elektrotechniky a komu-nikačních technologií, podnika-telskou, chemickou, stavební, strojního inženýrství, výtvarných umění.

KolejeUbytování na koleji vás vyjde na 2200 - 4200 Kč/měsíc, podle kva-lity. Na všech kolejích je k dispozi-ci vysokorychlostní připojení k in-ternetu, můžete si vybrat z 6 797 lůžek v pěti areálech.

StravaKoleje a fakulty provozují celkem osmnáct stravovacích zařízení. Jde o jídelny, ale také různé bufe-ty, restaurace či bary. Navíc jsou umístěny převážně v centru Brna.

StipendiumStudenti si mohou zažádat jednak o ubytovací stipendium, které jim bude přiznáno, pokud je jejich bydliště v jiném okrese. Také ale mohou získat sociální stipendium, které činí 1620 Kč za měsíc a je u něj potřeba doložit určitá potvrzení.

PřijímačkyPřijímací řízení zahrnuje většinou písemný test zaměřený na zá-jem o příslušný obor studia a na znalosti v odpovídající technické

nebo umělecké disciplíně. Sou-částí přijímacího řízení na FAVU, FA a vybraných oborech na FAST a FP je i talentová zkouška. Některé fakulty přijímají studenty s výbor-ným prospěchem nebo studenty úspěšné v olympiádách a dalších vybraných SŠ soutěžích bez přijí-macích zkoušek.

PředmětyStudenti si vybírají vhodnou sklad-bu předmětů povinných, povinně volitelných a nepovinných s potřebnou hodnotou kreditů, které vyjadřují studijní zátěž jed-notlivých studijních předmětů. Akademický rok se člení na zimní a letní semestr, v každém semes-tru je zpravidla 14 týdnů výuky a 5 týdnů zkouškového období.

SportAž padesáti různým sportům (individuálně nebo kolektivně)

se můžete věnovat na několika sportovištích, vše přitom zajišťuje Centrum sportovních aktivit.

ˇ

Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií.

Centrum sportovních aktivit.

Připravil Martin Vérteši,www.vutbr.cz

Strana 18 Komár

KVítězná povídka Dvanácterák Miroslav

Krabec

2.9.2012 14:38 UTC+1 Oběžná dráha planety ZeměFlotila konečně dorazila ke svému cíli a dokona-le maskována proti jakékoliv domorodé technice zakotvila na oběžnou dráhu sympaticky vypada-jící modrozelené planety. Jednotlivé lodě byly jen hladké koule jakoby z černého skla. Každá koule se dotýkala několika jiných a tak vytvářely impozantní hroznovitý útvar. Kdesi v hlubinách flotily začala jedna z koulí vibrovat a tím vyslala do každého koutu flotily tento příkaz: „ Vyšlete prvního průzkumníka za půl otáčky planety.“

3.9.2012 2:38 UTC+1 Les, planeta Země, kdesi v jižních ČecháchNa malé mýtině uprostřed lesa se pásl srnec. Nejdřív to znělo jako v dálce projíždějící auto a tak si toho nevšímal. O chvíli později byl hukot tak hlasitý, že to srnce polekalo. Zvedl hlavu, nic podezřelého nespatřil, ale preventivně se dal na útěk. To mu zachránilo život, protože za pár sekund poté dopadla na místo, kde stál, roz-žhavená koule z černého skla. Koule asi hodinu jen tak ležela, napůl zabořená v zemi a chlad-la. Když byla dostatečně studená, otevřela se a z koule se vysoukal tvor. Asi metr vysoký a metr a půl dlouhý mimozemšťan, průzkumník z jiné planety. Když vypadl z koule, neměl tvor žád-nou pevně danou podobu a pohyboval se pou-ze rosolovitým vlněním. Jeho tělo však rychle dostávalo pevný tvar a přizpůsobovalo se míst-ním podmínkám. Nejdřív vyrostly čtyři dlouhé nohy a hlava. Když se zpevnily vnitřní kostrou, vyvinuly se svaly a porostly pevnou kůží. Vytvo-řil si krátkou hnědou srst, aby ho chránila proti nočnímu chladu a maskovala před domorodci. Proměna byla téměř dokončena. Tvor, který ne-měl jiné jméno než průzkumník, zkusil spojení s flotilou, stále čekající na oběžné dráze. Spousta šumu poukazovala na celkem vyspělou civilizaci a bránila spojení. Průzkumník zatnul zuby a na hlavě se vytvořily dvě veliké, rozvětvené antény. Teď mohl vysílat zprávy o novém světě. Nejdřív se však rozhodnul, po energeticky náročné me-tamorfóze, doplnit energii. Průzkumník sklonil hlavu a začal rozvážně ukusovat svěží lesní trávu.

3.9.2012 4:01 UTC+1

České Budějovice, planeta Země„Dělej, Pepo“ ozvalo se zdola „nebudu na tebe čekat hodinu“. Pepa se ušklíbl a ani se nepokusil zrychlit, věděl, že jeho společník nebude tak jak tak nikdy spokojený. „Buď v klidu, srnci nám neutečou!“ zakřičel Pepa, hodil si tašku na jedno rameno a pušku na druhé a sešel po schodech dolů. Karel seděl u stolu a právě dopíjel kávu. Zvedl oči od šálku. „Už bylo načase.“ Pepa obrátil oči v sloup a vzdychl: „Ne-chápu, kam pořád tak spěcháš, no nic jdeme.“ Karel se zvedl a vyšel směrem ke dveřím, Pepa ho následoval. Oba muži byli oblečeni v zeleném loveckém oděvu. Dole před domem nasedli do auta a vyjeli. Oba byli vášniví (možná až moc váš-niví) lovci.

3.9.2012 4:23 UTC+1 Les, planeta Země, kdesi v jižních ČecháchPrůzkumník se konečně cítil nasycen, zvedl hlavu a pozoroval ptáky poletující ve stromech. Začal s vysíláním první zprávy. „Přistání a metamorfó-za úspěšná. Začínám s průzkumem. Právě pozo-ruji malé poletující stvoření. Poletují, vydávají zvuky, a posedávají na místní vegetaci. Ačkoliv silně pochybuji o jejich inteligenci, zatím jsou tou nejvíce dominantní formou života, kterou jsem spatřil.“ Sotva průzkumník odvysílal zprá-vu, upoutalo jeho pozornost šustnutí v hustých smrčcích. Pokusil se tam nahlédnout, ale byl příliš velký a systém antén na hlavě mu bránil proniknout hlouběji. Průzkumník vymanil hlavu z jehličnaté džungle a odvysílal další zprávu: „Za-slechl jsem podezřelý zvuk, ale nemohu se do-stat k jeho zdroji, zvolil jsem patrně nevhodnou podobu, až naberu síly, provedu opět metamor-fózu a prozkoumám to.“ S tím průzkumník opět sklonil hlavu a začal se sytit trávou, která mu za-čínala chutnat čím dál tím víc.

3.9.2012 5:09 UTC+1 Les, planeta Země, kdesi v jižních Čechách„Konečně, na tenhle vzduch jsem čekal tak dlou-ho“ řekl Karel, když vystoupil z auta. Pepa se protáhl a rozložil mapu loveckého revíru. Oba lovci se postavili nad mapou a vybírali místo pro dnešní lov. Po chvíli se shodli, vybrali malý le-sík, ve kterém bylo dostatečné množství mýtin,

KKomár Strana 19

pro srnce místo jako stvořené. Nebylo to daleko a tak šli pěšky. Pepa šel potichu a kochal se ješ-tě šerým lesem, Karel hleděl do země a vypadal zamyšleně. Pepa se ohlédl a podíval se na druhého lovce. „Co je? Tváříš se, jakoby se ti něco stalo“ zeptal se Pepa. Karel zvedl hlavu a odpověděl: „Nevím, dneska mám takový divný pocit.“ Pepa nic ne-řekl, otočil se a pokračoval v chůzi, dobře znal Karla a jeho divný pocity. Většinou je míval, když se špatně vyspal, nebo měl na snídani něco, co mu nechutnalo.Když procházeli jednou mýtinou a hledali místo, kde by se usadili na číhané, spatřil Pepa něco, co upoutalo jeho pozornost. Zdálo se mu, že je to veliká polokoule trčící ze země. Pepa se zastavil a mžoural v šeru na druhý konec mýtiny. „Co je?“ zeptal se Karel, když do muže před sebou málem narazil. „Ale nic“ odpověděl Pepa a zamířil do lesa. „Asi nějaký velký pařez“ pomyslil si Pepa a to ho uklidnilo.

3.9.2012 5:32 UTC+1 Les, planeta Země, kdesi v jižních ČecháchPepa s Karlem kráčeli podél hustého smrkové-ho lesa, když tu najednou se Pepa zastavil. „Co zase…“ začal Karel, ale Pepa si přitiskl prst na rty a táhl ho za křoví rostoucí vedle nich. Snažil se být co nejtišší, ale přesto pár větviček zapras-kalo. Když se usadili za křoví, ukázal Pepa před sebe. Karel nejdřív nic neviděl, ale potom spat-řil, co Pepu tak zaujalo, kousek od nich se poklid-ně pásl veliký jelen.

Průzkumník zase něco zaslechl. Zvedl hlavu. Zvuk se ozval patrně z támhle toho přízemního druhu místní vegetace. Podíval se pořádně a zahlédl obrysy dvou tvorů. Bleskově odvysílal zprávu o

svém objevu a zmínil, že při těchto rozměrech je pravděpodobnost na inteligenci větší. Otočil se a vykročil směrem ke křoví s úmyslem navázat kontakt.

Karel šeptl: „Já ho skolím“. Pepa trhl hlavou. „To přece nemůžeme.“ Ale Karel už zamířil, Pepa mu chtěl pušku strhnout, ale rozmyslel si to, i jeho lákala taková trofej. Lesem se ozval výstřel. Jelen dostal kulku do krku a padl k zemi.

Průzkumníkovi se něco hrozně žhavého zakouslo do krku, bolest byla k nevydržení. Padl k zemi, rychle ztrácel krev a umíral. Přece jen stihl ode-slat poslední zprávu: „Planeta vysoce nebezpeč-ná, ani jsem si nevšiml, co se stalo…“

Karel se rozběhl k jelenovi, Pepa hned za ním. Když stáli nad jelenem a vzrušení opadlo, řekl Pepa znovu: „Dobře víš, že tohle nesmíme, ne-máme povolení…“ Karel stál a díval se na jelena. „Já vím, já vím, ale dívej na ty parohy, je to dva-nácterák.“ A tak tam stáli, dívali se na to maje-státní zvíře a naivně si mysleli, že pro jednoho jelena se svět nezboří.

3.9.2012 5:34 UTC+1 Oběžná dráha planety ZeměVelitelství flotily právě obdrželo poslední prů-zkumníkovu zprávu, chvíli se marně pokoušeli znovu navázat kontakt. Velitel měl před sebou těžké rozhodnutí. Uvažoval asi hodinu pozem-ského času. Vzhledem k tomu, že průzkumník ani nebyl varován, jedná se zřejmě o velice ag-resivní a nepřátelskou rasu, proto se lodí rozšířil rychlostí blesku tento rozkaz: Zahájit destrukční sekvenci“. ■

Příští Komár zdarma!Jelikož je toto číslo poslední v roce 2011 a zároveň je to číslo Vánoční, rozhodli jsme se vám, našim čtená-řům, dát malý dárek. Bude jím lednový výtisk Komá-ra zdarma. Avšak tento dárek nemůžeme dát všem, proto o tom rozhodne los. Tři šťastlivci, jejichž kód bude vysolován (20. prosince v 15:00), dostanou po

předložení svého výtisku tohoto čísla lednový výtisk zdarma. Ihned 20. prosince se vylosované kódy ob-jeví na našem webu, proto si ten svůj (dole) zkont-rolujte, třeba bude jeden ze tří vánočních dárečků právě váš!

Strana 20 Komár

KSPORT

Naši chlapci na umístění do 3. místa nedosáhli. Těsně…

I letos se uskutečnil turnaj ha-vířovských středních škol v bas-ketbalu chlapců, který nesl ná-zev 18. ročník Memoriálu Ing. Pintéra. Turnaje se zúčastnila družstva šesti škol a to konkrétně družstvo SŠTO Lidická, SŠ Sýko-rova, Gymnázia Studenstká, SPŠ Stavební, SPŠ Elektrotechnické, a pak samozřejmě zástupci našeho gymnázia. Konkrétně náš „ústav“ reprezentovali Marek Porner ze septimy, Karel Dostalík (sexta), Tomáš Minarovič, Martin Šíša (oba 2.A), Tomáš Dvořák a Jan César ze 3.ročníků a Jan Mareček (1.ročník). Šest bylo rozděleno do dvou skupin po třech, ve které se hrálo systémem každý s každým. Naši chlapci narazili ve skupině na tým Gymnázia Studenstká, kte-

rému podlehli poměrně vysoko 47:26, ale s družstvem ze Střední školy Sýkorova si poradili 29:22, a tak ze druhého místa postoupili do semifinále. Ze druhé skupiny postoupila SPŠ Stavební z 1.mís-ta a z 2.místa SŠTO Lidická, SPŠ Elektrotechnická skončila třetí s velkým odstupem. V semifinále se tak utkala SPŠ Stavební s našim gymnáziem, druhou dvojici tvořily SŠTO Li-dická a Gymnázium Studenstká. Naši sehráli vyrovnanou a dra-matickou partii. Ještě necelou minutu před koncem utkání o bod vedli, pak ovšem přišel faul a soupěři byla poskytnuta mož-nost trestných hodů. Jeden pro-měnil a bylo vyrovnáno, šlo se do prodloužení. V něm už bohu-žel chlapci nestačili a bez tahou-

na Pornera, který si nepříjemně zranil kotník, podlehli 25:21. To znamenalo, že se utkají o ko-nečné třetí místo proti rivalovi z Gymnázia Studenstká, který byl v semifinále poražen 30:28. A ani třetí místo nevybojovali, když na konci zápasu svítilo na světelné tabuli skóre 45:27. První místo nakonec získala SŠTO Lidická, která vrátila SPŠ Stavební porážku ze skupiny a poměrem 33:31 získala první místo. Do dalšího - okresního kola postoupil i poražený finalis-ta. Závěrem je třeba pozname-nat, že naši hráči předváděli dob-rou hru, bohužel pro ně narazili vždy na velmi těžkého soupeře. Ale určitě se na turnaji neztratili a zabojovali…

Hokejisté AZ trochu ztratili dechPo neuvěřitelné sérii výher přišlo několik nečekaných a zbytečných porážek. Nejprve sice dvakrát zví-tězili, a to na ledě silné Opavy 3:4 a doma s dalším nelehkým sou-peřem Přerovem 5:4 v prodlou-žení. Pak ovšem Vsetín na vlast-ním ledě vítěznou sérii utnul a AZ odešel poražen poměrem 2:1. V domácím zápase s Uherským Hradištěm se tedy očekávala jas-ná výhra, která by tým vrátila do pohody, ovšem i přes postupné vedení 1:0, 2:1 a 3:2 si po hero-ickém výkonu odvezli všechny tři body hosté za vítězství 3:4. V dal-ším utkání na domácím ledě sice Havířov vyhrál 3:1 nad Bobry z Valašského Meziříčí a s poslední Porubou si na jejich ledě pora-dil v poměru 1:6, ale pak v dal-ších dvou zápasech na kluzištích

soupeřů odešli dvakrát poraženi. Opět šlo o týmy ze spodní polovi-ny tabulky, konkrétně v Novém Jí-čině prohráli hokejisté AZetu 4:2 a a ve Frýdku – Místku pak podlehli 3:2. Naštěstí v dalším domácím utkání, které bylo velmi důležité, jelikož se hrálo proti Prostějovu o první místo, předvedli výbor-ný výkon a bez potíží vyhráli 6:3.

Doufejme tedy, že si i po dalších náročných zápasech udrží první příčku, protože ten skvělý náskok, který měli, se ztenčil na mini-mum. Přijďte i vy podpořit hokejis-ty AZ Havířov!: sobota 17.12. od 17:00 AZ Havířov – VHK Vsetín; středa 28.12. od 18:00 AZ Havířov – RT Torax Poruba.

Připravil Petr Lukašík