Prospettive pedagogiche per le nuove tecnologie

Prof. Marco Mannucci

Pontedera 27/11/2014

Scenari del WEB

1, 2.0, 3.0……-La comunicazione-La condivisione (produzione, socialità…)-Integrazione con la terza dimensione?

Quali prospettive per la didattica?

MOOC (2011)

• Quale ruolo per i docenti?

• Quale didattica?

• Quale valore per le valutazioni?

• È possibile per gli studenti delle scuole?

Flipped Classroom

INSEGNAMENTO CAPOVOLTO

Flipped classroom

Flipped ClassroomVantaggi:- Maggiore attrattività dell’apprendimento-Tempo scuola interamente utilizzato alla applicazione ed al perfezionamento delle competenze.-Stimola l'indipendenza dei ragazzi e la creatività-Possibilità di dedicare più tempo agli studenti in difficoltà mentre il resto della classe lavora su problemi e progetti più complessi.-Possibilità di fare esercitare gli alunni più dotati su attività diversificate e complesse.-Soddisfazione per i docenti nel momento in cui ci si accorge di poter lavorare con risultati di apprendimento molto superiori alla norma.Svantaggi:-Necessità di rivoluzionare completamente il metodo di lavoro (abolizione di lezioni frontali ed interrogazioni)-Necessità di un aumento del lavoro preparatorio delle lezioni e dei tempi di correzione delle verifiche scritte.

Come rendere significativo l’apprendimento con le nuove tecnologie?

Event-based learning

Event-Based Science (EBS)Eventi concreti

Applicazioni pratiche

Valutazioni autentiche

Incontri pubblici

Emozioni

Come rendere significativo l’apprendimento con le nuove tecnologie?

Learning through storytellingDa un apprendimento che enfatizza fatti e cifre a un apprendimento che mette la centralità sul racconto

Digital storytelling

Digital storytelling

- Comunità di storie

- Particolarmente utile per le materie umanistiche: storia, letteratura, latino….

- Gioco

Threshold concepts

- trasformativi: spostano la percezione di un soggetto

- irreversibili: una volta imparato, sono difficili da disimparare

- Integrati :espongono la interrelazione di alcune cose

- delimitati: essi confinano con altri concetti soglia per definire un'area disciplinare

- fastidiosi: costringono a rivedere la nostra conoscenza

Threshold concepts

- Valorizzare gli aspetti problematici di una disciplina- Valorizzare la discussione

Prospettive del territorio

• MOOC FOR LIFE SKILLS (Erasmus +)

• REAL STEM (Horizon 2020)

• ROBOTICA EDUCATIVA (Erasmus + )