Protocolos de Actuación y Prevención · PROTOCOLO RUTINA BUENOS DÍAS Y RECREOS Los momentos de Buenos Días y Recreos son gestionados por las coordinadoras de convivencia quienes

Protocolos de Actuación y Prevención 1

RICE Liceo María Auxiliadora

PROTOCOLOS DE PREVENCION Y ACTUACION

Liceo María Auxiliadora

Un Protocolo de Prevención y Actuación, es un documento que forma

parte del Reglamento Interno de Convivencia Escolar que establece, de

manera clara y organizada, los pasos y etapas a seguir y los responsables

de implementar las acciones necesarias para actuar frente, por ejemplo, a

una situación de salida pedagógica, reacción frente a sismo o atención en

enfermería.

Los Protocolos de Prevención y Actuación por tema, se complementan en

el Colegio con políticas de promoción de la convivencia escolar (ej.

semana de la convivencia escolar) y prevención de todas las conductas

que lesionen o afecten la misma, incorporadas en las actividades

curriculares y extracurriculares del establecimiento así como en el Plan de

Gestión de Convivencia Escolar que se implementa anualmente.



XIV. PROTOCOLO RUTINA BUENOS DÍAS Y RECREOS

Los momentos de Buenos Días y Recreos son gestionados por las

coordinadoras de convivencia quienes planifican y distribuyen los espacios

de manera que estos momentos sean realmente efectivos para el

desarrollo integral de las estudiantes.

A. BUENOS DÍAS:

El Buenos Días constituye una tradición salesiana iniciada por Don Bosco

en los comienzos de la congregación, es un momento formativo destinado

a la oración y reflexión, además de animar el inicio de la jornada.

HORARIO:

* De 1os. Básicos a 4os. E. Medios: 07:50 a 08:05 horas.

* Nivel transición II jornada de la mañana “A”: 08:00 a 08:10 horas.

* Nivel transición II jornada de la tarde “B”: 14:00 a 14:10 horas.

Todos los días al inicio de la jornada de la mañana las estudiantes

viven el momento del “Buenos Días”. Cada mes el Equipo de Pastoral

desarrolla el calendario, aportando los textos bíblicos, mensajes, personas

responsables de las reflexiones, cursos animadores y en colaboración con

Convivencia Escolar se determinan los espacios a ocupar.

Cada curso asiste acompañado por el profesor de la primera clase,

las coordinadoras dirigen el momento y los cursos animadores desarrollan

las actividades. Todos los días un docente o religiosa es responsable de

realizar una reflexión.

Se aprovecha esta instancia además para la realización de actos

cívicos, entonar el himno nacional o himno del liceo todos los días lunes,

hacer reconocimiento público de los logros de las estudiantes en distintos

ámbitos, etc.



Para lograr el silencio y concentración del momento se aplica la técnica

“mano alzada” por parte de todos los presentes, esta consiste en levantar

el brazo y hacer silencio mirando a quien hace el gesto. En caso de que un curso tenga evaluación se retira primero.

PRIMER CICLO:

FORMACIÓN EN PATIO

UBICACIÓN:

1.- A medida que llegan, con asistencia de docente, las estudiantes de

primeros básicos, dejan su mochila en su sala.

2.- Formación de los cursos al toque del timbre (07:50) en patio del ciclo.

3.- Finalizado éste momento, se da indicación “Ahora ya”, para

desplazamiento.

4.- Inician desplazamiento por hilera.

5.- Cursos en primer piso: Primeros básicos avanzan hilera, en forma

simultánea por puerta1 (corredera) hacia pasillo de su nivel; 1°A

camina por línea azul cercana a pared y puerta se su sala. 1°B, se

desplaza por línea azul cercana a ventanas interiores hasta su sala.

6.- Cursos en segundo piso: Segundos básicos, se dan media vuelta en

patio, toman sus mochilas, dirigiéndose a puerta 2, frente a sala de 1°B.

2°B sube por escala cercana a baño, estudiantes se desplazan por lado

izquierdo, baranda exterior, luego toman pared, toman lado izquierdo

de pasillo hasta su sala. 2° A, avanza por misma escala, baranda

derecha hasta 2° piso, pasan por oficina de coordinación académica

e ingresan directo a su sala.

7.- Todos los cursos que acceden al tercer piso, se desplazan en fila en el

siguiente orden: 3° A, 4° A, 3° B, 4° B.



PUERTA 1 PUERTA 2

corredera

PUERTA 1° B

SALON

1° A

MIC

RO

FON

O

2° B

2° A

3° B

ESCALA PATIO 3° A

4° B

4° A

SALÓN (MIÉRCOLES)

UBICACIÓN:

1.- Primeros, terceros y cuartos básicos: a medida que van llegando, se

dirigen a dejar sus mochilas en hileras junto a pared de su sala y

regresan al patio de formación.

2.- Segundos básicos, ordenan mochilas en hileras en el espacio del patio

que les corresponde.

3.- En presencia de coordinadora, ingresan al salón y se van ubicando en

lugares asignados.

Plano salón 1° piso:



Puerta 1

1° A 2° A

Escenario

1° B 2° B

Puerta 2

Plano salón 2° piso

Puerta Der.

4° A 4° B

Escenario

3° A 3° B

Puerta Izq.

4.- Finalizado éste momento, se da indicación “Ahora ya”, para

desplazamiento.

5.- Una vez finalizado el momento se retiran, en el primer piso, en el

siguiente orden:

2° B: sale por pasillo interior, costado izquierdo del salón a puerta 2,

retiran mochilas en patio y continúan desplazamiento en forma

habitual.

1°B: accede a puerta 2, toma pasillo de su nivel, hasta su sala con su

rutina.

2°A: avanza por pasillo central, acercándose a puerta 2, pasa por

patio, toma mochila y sigue con desplazamiento habitual.



1° A: avanza detrás de curso anterior, camina a su pasillo y llega a su

sala como de costumbre.

6.- Segundo piso del salón:

Los cuartos básicos, abandonan en hileras el salón por escala costado

derecho, caminan junto a pared del pasillo del quiosco hasta acceder

a escala del patio del ciclo por costado izquierdo de ésta, hasta llegar

a su sala el tercer piso.

Los terceros básicos sé retiran del salón por escala costado izquierdo,

desplazándose junto a ventanal interior por pasillo hacia el patio,

avanzando a escala y subiendo por costado izquierdo de ésta, hasta

sus respectivas en tercer piso.

SEGUNDO CICLO

FORMACIÓN EN PATIO

UBICACIÓN:

1.- Estudiantes se forman de la siguiente manera frente a la tarima y

entrando por puerta del pasillo de Avenida Colón:

8°B – 6°B - 8°A – 6°A – 5°B – 7°A – 5°A – 8°B

2.- Al término del Buenos Días cada docente encabeza la salida. Primero

8°B puerta pasillo de avda. Colón y suben por escalera de biblioteca le

sigue con el mismo recorrido 6°B.

3.- Para salas del primer piso y en el mismo pasillo, sale 8°A y le sigue 6°A.

4.- Paralelo a estas salidas el 5°B gira y sale por pasillo hacia patio de la E.

Media para llegar a su sala al tercer piso.

5.- El 7°A sale por puerta que da la dirección subiendo por escala de

oficina de coordinadora de Convivencia del Ciclo para llegar a su sala,

le sigue el 5°A y finalmente el 7°B.



SALÓN (MARTES Y JUEVES)

UBICACIÓN:

1.- Planta baja y mirando al escenario se ubican en la columna derecha

8°B adelante, y 7°B detrás.

2.- En la columna izquierda parte de adelante 8°A y detrás de este curso se

sienta 7°A.

3.- Planta alta costado izquierdo mirando al escenario 5°B al fondo en las

tarimas y en el mismo costado 6°B.

PA

SIL

LO D

IREC

CIÓ

N

PASILLO COLÓN

PUERTA

PUERTA ACCESO E.

MEDIA

PU

ER

TA

8°B

6°B

8°A

6°A

5°B

7°A

5°A

7°B

TAR

IMA

MIC

RÓ

FO

NO



4.- Costado derecho 5°A y en las tarimas del fondo 6°A.

5.- Para salir lo hacen de manera simultánea ambas plantas y de la

siguiente manera:

6.- Planta baja 8°B, le sigue 7°B, continúa 8°A y 7°A.

INGRESO A SALAS DESDE EL SALÓN

Puerta 1

1er PISO

8° B POR PATIO CAPILLA ESC. BIBLIO

7° B POR PATIO DE 2°CICLO

Escenario

8° A POR PATIO CAPILLA

7° A POR PATIO DE 2°CICLO

Puerta 2

Puerta Der. 2do PISO

5° A POR PATIO DE 2°CICLO

6° A POR PATIO CAPILLA

Escenario

5° B POR PATIO MEDIA

6° B POR PATIO CAPILLA

Puerta Izq.

ENSEÑANZA MEDIA

FORMACIÓN EN PATIO (B. Días en el patio - miércoles y en las salas –

martes y jueves)

UBICACIÓN:



1.- Se forman en hileras de a una, de las ventanas a la pared en el

siguiente orden:

4° “B” – 4° “A” – 3° “B” – 3° “A” – 2° “B” – 2° “A” – 1° “B” – 1° “A” de E.

Media.

2.- Se retiran de este según ubicación de las salas, (de más lejana a la más

cercana) es decir:

Tercer piso: 1° “A” – 3° “B” – 1° “B” – 2° “B” de E. Media.

Segundo piso: 2° “A” – 3° “A” – 4° “A” – 4° “B” de E. Media.

BAÑOS

I A

I B

MIC

RO

FON

O

II A

II B

III A

ESCALA

III B

IV A PUERTA

IV B

PASILLO

PASILLO

PUERTA 1

corredera



SALÓN (LUNES Y VIERNES)

UBICACIÓN:

1.- Planta baja, mirado desde el escenario, lado derecho adelante 4° “A” y

detrás 3° “A” E.M.

2.- Lado izquierdo adelante 4° “B” y detrás 3° “B” E.M.

3.- Planta alta a la derecha 1° “A” y al fondo 2° “A” E.M.

4.- A la izquierda 1° “B” y al fondo 2° B E. M.

5.- Se retiran de este según ubicación en el salón y la ubicación de las

salas, (de más lejana a la más cercana) es decir:

6.- Primer piso: 3° “B” – 3° “A” – 4° “A” – 4° “B” de E. M.

7.- Segundo piso salón: 1° “A” – 1° “B” – 2° “B” – 2° “A” de E. M.

Puerta 1

1er PISO

IV B

III B

Escenario

IV A

III A

Puerta 2

Puerta Der. 2do PISO

I B

II B

Escenario

I A

II A

Puerta Izq.



PRESENCIA ACTIVA DE LOS DOCENTES

1. Se presentan portando todos los materiales que requieren para la

realización de sus clases.

2. Son responsables del comportamiento de las estudiantes del curso

con el que tienen clases a las primeras horas.

3. Se ubican delante del curso.

4. Aplican técnica “Ser visto mirando” para colaborar con la disciplina

del momento.

5. actitud de respeto, apropiada para desarrollo de oración y mensaje

de buenos días. Educador asiste con acciones discretas y gestos

sutiles, frente a posibles desajustes, evitando quiebres en dicho

momento.

6. Docentes encabezan la salida de cada curso.



B. RECREOS:

HORARIOS DE RECREO JORNADA DE LA MAÑANA:

Primer recreo: 09:35 a 10:00 hrs.

Segundo recreo: 11:30 a 11:50 hrs.

(En la jornada de la tarde no hay recreo)

HORARIO DE RECREOS DÍAS VIERNES:

Primer recreo: 09:35 a 09:50 hrs.

Segundo recreo: 11:20 A 11:35 hrs.

HORARIOS DE RECREO NIVEL TRANSICIÓN II:

Jornada de la mañana: 10:30 a 10:50 hrs.

Jornada de la tarde: 16:30 a 16:50 hrs.

Procedimiento:

- Al toque del timbre de recreo las estudiantes hacen abandono de la

sala de clases. La última persona en salir es el profesor a cargo del

curso, quien cierra la sala.

- Las coordinadoras de convivencia junto a una Asistente de la

Educación supervisan que los pisos superiores estén desocupados y

se dirigen a su lugar de turno.

- Una vez que las estudiantes han desocupado las salas se dirigen a los

patios ubicados en el primer piso. Las coordinadoras de convivencia

supervisan los sectores del colegio apoyadas por asistentes de la

educación de manera que las niñas y jóvenes estén acompañadas

por personas adultas para garantizar su seguridad, cubriendo los

patios, pasillos y sector de baños.



- Durante el recreo, al igual que en los momentos clases, la sala de

primeros auxilios está dispuesta para recibir cualquier urgencia o

requerimiento de atención primaria.

- Una coordinadora de convivencia supervisa además el ingreso de

las estudiantes al sector del quiosco, para garantizar el respeto en la

fila y el orden en el momento en que las niñas compran.

- Durante el primer recreo las estudiantes con beneficio PAE asisten al

casino a recibir el desayuno, en ese momento una persona

responsable del colegio, asistente de la educación, supervisa el

orden y pasa lista.

- En Nivel de transición II: El lugar de recreo es el patio cubierto que

disponen.

Durante los primeros cinco minutos se realiza aseo que apoyan por

turno dos estudiantes. Son supervisadas por educadora de párvulos o

técnico. Se dispone de reja para el acceso al segundo piso.

- Al término del recreo las estudiantes se dirigen a su sala donde son

recibidas por el docente correspondiente.

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Actualizado 1 abril de 2019

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