PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

GRADO PRIMERO 2.010

LEYENDO Y ESCRIBIENDO

APRENDO LA VIDA

PREGUNTA PROBLEMICA

¿CÓMO LOGRAR QUE LAS NIÑAS DE PRIMER GRADO PARTICIPEN CON ENTUSIASMO EN LA

SIEMBRA Y CUIDADO DE ARBOLES Y DESCUBRAN LA RELACIÒN QUE HAY ENTRE LOS ARBOLES Y EL AGUA COMO RECURSOS

NATURALES ?

SOPORTES PEDAGÓGICOS

DAVID AUSUBEL

DANIEL GOLEMAN

NELSON JIMENEZ

DECROLY

NOVAK Y GOWIN

CARLOS JIMENEZ

PRINCIPIOS QUE ENRIQUECEN NUESTRO PROYECTO

PEDAGOGÍA DEL AMOR

LUDOPEDAGOGÍA

ESCUELA NUEVA

COMUNIDADES DE INDAGACIÓN

CIRCULOS DE SIGNIFICADO Y DE SENTIDO

SALIDAS PEDAGOGICAS

TELARAÑAS

TRABAJO EN EQUPO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

ORGANIZADORES GRAFICOS

OBJETIVOS GENERALES:

•FORMAR EN LAS NIÑAS ACTITUDES, INTERESES, Y

VALORES PARA HACER DE ELLAS PERSONAS

INTERESADAS POR EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.

•DESCUBRIR A TRAVES DE LA OBSERVACIÓN DIRECTA, LA

RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS ARBOLES Y EL AGUA

PARA EL DESARROLLO Y CONSERVACIÓN DE LA VIDA.

ESTRATEGIAS

•SALIDAS PEDAGÓGICAS

•CREACIÓN DE AMBIENTES VITALES

•RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

•SUCITAR LA CURIOSIDAD PARA LLEVARLAS A LA REFLEXIÓN

•TRABAJOS COLECTIVOS

•SENSIBILIZACIÓN PADRES DE FAMILIA

•SOCIALIZACIÓN DE PRODUCCIONES

•GENERAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES

•ENTREVISTAS FORMALES

•GRUPOS DE DISCUSIÓN

METODOLOGÍA

PEDAGOGÍA ACTIVA Y CREATIVA A TRAVÉS DE:

•LA PREGUNTA CENTROS DE INTERES

COMUNIDADES DE SABER

•DISEÑO DE AMBIENTES CREATIVOS

•ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN HABILIDADES DE PENSAMIENTO.

•CONSULTAS

•PRODUCCIONES CONTRASTACIONES OBSERVACIONES

OBSERVACIÓN. DIARIO PERSONAL.

REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS.

OBSERVACIÓN ENTRE MAESTRAS.

INTERCAMBIOS ORALES CON Y ENTRE LAS NIÑAS.

ELABORACIÓN DE TEXTOS.

AUTOEVALUACIÓN

INSTRUMENTOS O RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN

INTEGRADA:

INTEGRACIÓN DE LOS CONTENIDOS.

PRÁCTICA COLECTIVA.

REFLEXIÓN Y ACCIÓN DE LAS NIÑAS.

ACCIÓN Y LOS DISCURSOS.

LAS NIÑAS PONEN EN JUEGO LO APRENDIDO.

INTERPRETATIVA:

DESDE SUS VIVENCIAS Y VISIONES DE LA REALIDAD.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AVANCES

•DESARROLLO POSITIVO Y SIGNIFICATIVO EN LA CAPACIDAD CREATIVA Y ORIGINALIDAD DE LAS NIÑAS

PENSAR POR SI MISMAS

GENERAR IDEAS Y DISCUSIONES

•EJERCER SU AUTONOMÍA

•USO DE CUADERNOS DE TRABAJO

•OBSERVACIÓN PARTICIPANTE UTILIZANDO LOS SENTIDOS.

HALLAZGOS

• NIÑAS SANAS

•NIÑAS QUE ENTRAN EN CONTACTO CON LA NATURALEZA

•NIÑAS CON LIBERTAD DE MOVIMIENTO

•NIÑAS QUE RESPETAN, VALORAN Y CUIDAN LA VIDA

•NIÑAS QUE CRECEN AFECTIVA Y COGNITIVAMENTE.

IMPACTO

•CONCIENTIZACIÓN DE APTITUDES PROPIAS

•ESTABLECIMIENTO DE VÍNCULOS SOCIALES

•AUMENTO DE LA ATENCIÓN

A PARTIR DE MISEXPERIENCIAS ADQUIERO

CONOCIMIENTOS

MAESTRAS DEL GRADO PRIMERO

ELMIS MALDONADO

MIRIAM AYALA

SOR CARMEN JULIA QUINTERO

MARTA ROSADO