Proyecto 2 Tercero Chistes

7/23/2019 Proyecto 2 Tercero Chistes

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PRIMARIAESCUELA PRIMARIA particular incorporada “José ar!a d" #"ro # parr"s$

c%c%t &'ppr((&)" *+NA ESC+LAR &)' SECT+R &,

PROYECTO DIDÁCTICOGRADO: __3°____ BLOQUE __1___ PROYECTO 2: A que te hago reír

Per!o"o: De# 1$ "e %e&t!e'(re a# 3) "e %e&t!e'(re "e 2)1$

Práctica social del lenguaje: Contar # "scri-ir c.ist"s para pu-licarlos Producto fnal: / C.ist"s para pu-licar "n "lp"ri0dico "scolar%

Propósito didáctico: 1u"

los alunos cono2can 3u"4os d" pala-ras di5"rsos para "la-orar c.ist"s .aci"ndo uso d"l discursodir"cto " indir"cto # r"cursos 4r67cos8 r"ali2ando un p"ri0dico ural 4rupal para su pu-licaci0n a la counidad "ducati5a%TIPO DE TEXTO: D"scripti5oCTI!IDDE" PER#$E$TE":

%enerar espacios de re&e'ión e interpretación del lenguajeIncre(entar las )a*ilidades de lectura +desarrollar co(prensión lectora,

-o(entar la lectura co(o (edio para aprender . co(unicarse Producir te'tos *re/es . lectura de di/ersos te'tos para distintos fnes

!isita a la *i*lioteca para in/estigar cti/idades para iniciar *ien el d0a so*re lectura . (ate(áticas1

Reportes de lectura1CO#PETE$CI":E"P2O3Epl"ar "l l"n4ua3" para counicars" # coo instru"nto para apr"nd"r%Id"nti7car las propi"dad"s d"l l"n4ua3" "n di5"rsas situacion"s counicati5asAnali2ar la in9oraci0n # "pl"ar "l l"n4ua3" para la toa d" d"cision"s:alorar la di5"rsidad lin4;!stica # cultural d" Mé<ico

#TE#TIC": R"sol5"r pro-l"as d" an"ra aut0noa

/ Counicar in9oraci0n at"6tica/ :alidar proc"dii"ntos # r"sultados/ Man"3ar técnicas "7ci"nt""nt"

"I%$T4R" PRE$DI56E" E"PERDO"

E"P2O3

/ Id"nti7ca di9"r"ncias "ntr" oralidad # "scritura8 # "l "pl"o d"al4unos r"cursos 4r67cos para dar s"ntido a la "<pr"si0n%/ Id"nti7ca las di9"r"ncias 4"n"ral"s "ntr" discurso dir"cto "indir"cto%

/ Id"nti7ca # usa 3u"4os d" pala-ras%/ Epl"a si4nos d" int"rro4aci0n # adiraci0n8 # 4uion"s%#TE#ÁTIC" • R"su"l5" pro-l"as =u" iplican "l c6lculo "ntal o "scrito d"

productos d" d!4itos%



Pro-l"as aditi5os/ D"sarrollo d" proc"dii"ntos "ntal"s d" r"sta d" d!4itos #>ltiplos d" &( "nos un d!4ito8 "tc%8 =u" 9acilit"n los c6lculos d"op"racion"s 6s copl"3as%Pro-l"as ultiplicati5os/ D"sarrollo d" "strat"4ias para "l c6lculo r6pido d" los productos d"d!4itos n"c"sarios al r"sol5"r pro-l"as u op"racion"s%/ Uso d" cainos cortos para ultiplicar d!4itos por &( o por sus

>ltiplos ?@(8 '(8 "tcét"ra%CIE$CI" $T4R3E" / E<plica al4unas "didas para pr"5"nir accid"nt"s =u" pu"d"nl"sionar "l sist"a locootor%/ R"laciona los o5ii"ntos d" su cu"rpo con "l 9uncionai"nto d"los sist"as n"r5ioso8 0s"o # uscular%

E"T4DIO DE 3 E$TIDD

Mi "ntidad8 su t"rritorio # sus l!it"s%/ D"scri-" la distri-uci0n d" ontaas8 r!os8 la4os8 ar"s8 clias85"4"taci0n # 9auna d" la "ntidad%/ Distin4u" caract"r!sticas d" la po-laci0n d" la "ntidad # susprincipal"s acti5idad"s "con0icas%

-OR#CI7$ C8!IC Y 9TIC/ Copara los ras4os =u" caract"ri2an a los 4rupos d" los =u" 9orapart" 9ailia8 "scu"la8 5"cinos%

/ Distin4u" situacion"s =u" 9a5or"c"n u o-staculi2an "lcuplii"nto d" sus d"r"c.os%

ED4CCI7$ RT8"TIC/ Distin4u" di9"r"nt"s an"ras d" r"lacionars" con o-3"tos # con loscopa"ros "n "l "spacio 4"n"ral%/ Distin4u" 5isual # auditi5a"nt" a las 9ailias instru"ntal"s%

TE#" DE RE-3EXI7$ PROD4CCIO$E" PR E3 DE"RRO33O DE3 PROYECTO

Copr"nsi0n " int"rpr"taci0n/ R"cursos discursi5os "pl"ados "n los c.ist"s%/ Si4ni7cado d" los 3u"4os d" pala-ras pr"s"nt"s "n los c.ist"s%

Conocii"nto d"l sist"a d" "scritura # orto4ra9!a

/ uion"s para indicar discurso dir"cto%/ Si4nos d" int"rro4aci0n # adiraci0n%/ +rto4ra9!a con5"ncional%/ Ma#>sculas al inicio d" oraci0n # d" no-r"s propios%/ S"4"ntaci0n con5"ncional d" pala-ras%

Asp"ctos sint6cticos # s"6nticos/ Discurso dir"cto # discurso indir"cto%/ oras d" r"dactar c.ist"s%/ R"cursos 4r67cos para r"pr"s"ntar "<pr"sion"s 5"r-al"s al "scri-ir%

/ Discusi0n ac"rca d" las caract"r!sticas d" los c.ist"s 3u"4os d"pala-ras8 situacion"s =u" d"scri-"n8 analo4!as8 "ntr" otras%/ An6lisis d" un c.ist" 4uion"s para introducir di6lo4os8 discursodir"cto "Indir"cto8 si4nos d" adiraci0n " int"rro4aci0n%

/ Borrador"s d" c.ist"s%/ R"5isi0n d" los c.ist"s para =u" cuplan con las si4ui"nt"scaract"r!sticasFF1u" r"cup"r"n "l s"ntido =u" ti"n"n cuando s" "<pr"sanoral"nt"%FFS" introdu2can con 4uion"s las participacion"s d" discurso dir"cto%



cti/idadesReerencias . recursos

didácticos1

Productos +Producciones para el desarrollo del

pro.ecto,1

N C O:

ESPAG+L3o ;ue conocen los ni<os1 Página =>1 Contar un c.ist" a los nios " in5itarlos a =u" r"cu"rd"n

al4>n c.ist" =u" l"s .a#a 4ustado uc.o% orar "=uipos p"=u"os para =u" los alunos s" cu"nt"n

c.ist"s8 cuidando si"pr" d" usar pala-ras r"sp"tuosaspara no o9"nd"r a nadi"%

Co"ntar Hpara =ué contaos c.ist"s8 H"n =ué o"ntos" d"-"n d" contar

Escri-ir "n su cuad"rno =ué d"-" d" t"n"r un c.ist" para=u" s"a 4racioso%

Discutir so-r" los di9"r"nt"s asp"ctos =u" los .ac"4raciosos ?"l l"n4ua3"8 la draati2aci0n8 las analo4!as8 "l

3u"4o d" pala-ras8 las situacion"s d"scritas8 "tcét"ra%

DESAI+S MATEMATIC+S

Dictar a los alunos al4unas suas8 r"stas #ultiplicacion"s sipl"s para =u" los alunos las

"scri-an # las r"su"l5an "ntal"nt" lo 6s r6pido=u" pu"da% orar "=uipos para =u" los alunos r"alic"n "l

desa0o ? @ "n dond" t"ndr6n =u" 3u4ar al a=uinista8"s un 3u"4o =u" consist" "n r"ali2ar op"racion"s-6sicas coo suas # r"stas% Li-ro d" d"sa9!osat"6ticos P64%&

Plant"ar a los alunos "3"rcicios coo los si4ui"nt"s8los cual"s l"s p"ritir6n a4ili2ar su "oria% E3"plos

@K ) 'O &@ @@ 'Q &@ &Q

CIENCIAS NATURALES

Li-ro d" "spaol%

P64inas &) a la @K%

Pap"l -ond8 tar3"tas

d" cart0n8 "tc%

Li-ros o p"ri0dicos

con c.ist"s%

Ilustracion"s para los

c.ist"s%

+-s"r5aci0n # an6lisis d"las participacion"s8produccion"s # d"sarrollod" las acti5idad"s%

Discusi0n ac"rca d" lascaract"r!sticas d" losc.ist"s 3u"4os d"pala-ras8 situacion"s =u"d"scri-"n8 analo4!as8"ntr" otras%

An6lisis d" un c.ist"4uion"s para introducirdi6lo4os8 discurso dir"cto" indir"cto8 si4nos d"adiraci0n "int"rro4aci0n%



El aparato loco(otor1 Página ==1 R"ali2ar al4unos r"tos "n "l 4rupo% Botar un -al0n con una

ano8 i"ntras con la otra s" l"5anta .acia arri-aOa-a3o8-ailando # cantando una canci0n% Etc%

S" pu"d" pasar al 9r"nt" a un aluno a =u" r"alic"o5ii"ntos "<traos para =u" "l r"sto d"l 4rupo trat" d"

iitarlo% Co"ntar con los alunos ac"rca d"l 9uncionai"nto # laiportancia d"l aparato locootor%

ESTUDI+ DE LA ENTIDAD

• Ela-oran un cro=uis d" las localidad"s c"rcanas "npl"naria%

• Sal"n al patio # co"ntan =u" "l""ntos natural"spu"d"n o-s"r5ar "n "l paisa3"%

• D"ntro d"l sal0n "la-oran un "s=u"a con los

"l""ntos natural"s =u" id"nti7caron8 i"ntras s""<plica =u" "s "l r"li"5"%

• M"diant" llu5ia d" pala-ras "la-oran la d"7nici0n d"RELIE:E%

+RMACI+N CI:ICA ETICA

Pertenece(os a /arios grupos1 Ela-orar un di-u3o d" sus ai4os # ai4as d" la

"scu"la%Mostrar ta-ién8 los ras4os "n =u" son di9"r"nt"s "ntr" s!%D"stacar los 3u"4os8 pl6ticas8 3u4u"t"s # ali"ntos =u" l"s4usta copartir con "llos%

EDUCACI+N ARTISTICA

Co"ntar con los alunos8 Hcu6l"s color"s pu"d"r"conoc"r a su alr"d"dor8 Hcu6l"s son sus pr"9"ridos8Hcu6l"s los =u" no l" 4ustan8 "tc%

En un p"da2o d" cartulina -lanca di-u3ar un circulo 4rand"# di5idirlo "n s"is part"s%

Con "l at"rial =u" "li3an8 pintar los color"s priarios ?ro3o8aarillo # a2ul8 d"3ando un "spacio "n -lanco "ntr" cadacolor%

ic.as -i-lio4r67cas%

Marcador"s8

pluon"s # color"s%

Li-ro d"

at"6ticas% P64inas

&K a la @@%

Copias d" "3"rcicios%

Copias d" "3"rcicios

para "p"2ar -i"n "l

d!a d" actiludis #

at"rial d" la "sa

técnica d"

ras"s "scritas "n sucuad"rno dond" utilic"n

si4nos d" adiraci0n8int"rro4aci0n # 4uionlar4o%

Borrador"s d" c.ist"s%

R"5isi0n d" los c.ist"spara =u" cuplan con lassi4ui"nt"s caract"r!sticas

FF1u" r"cup"r"n "ls"ntido =u" ti"n"ncuando s" "<pr"sanoral"nt"%

FFS" introdu2can con

4uion"s lasparticipacion"s d"



M"2clar "n proporcion"s i4ual"sRo3o aarillo Ro3o A2ul Aarillo a2ul Con "l r"sultado d" cada "2cla8 pintar los "spacios 5acios

"n cada c!rculo% Al r"sultado d" "sta "2cla s" l" conoc"coo color"s s"cundarios%

a2 una lista "n tu cuad"rno d" @( o-3"tos a tu alr"d"dor%Al lado d" cada o-3"to "scrito8 anota "l color =u"

pr"doina "n él% a2 un di-u3o "n "l =u" us"n color"s =u" r"pr"s"nt"n sus"ocion"s%

Co"ntar =u" "ocion"s s" "<pr"san con los color"sutili2ados% HCon cu6l la trist"2a8 Hla 9"licidad8 H"l i"do8"tc%

DESARROLLO:

ESPAG+L3os juegos de pala*ras1 Página => . AB1

Escri-ir "n "l pi2arr0n un c.ist" =u" sir5a coo od"lo% Lol""n "ntr" todos # lo co"ntan%

Co"ntar c"rca d"l do-l" si4ni7cado "n al4unas pala-ras"pl"adas "n los c.ist"s%

L""r "l c.ist" =u" apar"c" "n "l li-ro d" t"<to # co"ntar%Anali2ar las pala-ras =u" a.! s" "ncionan%

Platicar ac"rca d"l do-l" s"ntido d" al4unas pala-ras =u"s" utili2an "n los c.ist"s8 Hpor =ué s" l"s llaa do-l"s"ntido%

L""r los c.ist"s d" la p64ina @( "n 5o2 alta # co"ntar%Post"rior"nt" id"nti7car las pala-ras =u" ti"n"n do-l"

s"ntido # su-ra#arlas con al4>n color% E3"pli7car con 6s c.ist"s% In5itar a los nios di4an

al4unos =u" "llos cono2can =u" s"an con do-l" s"ntido%

3os c)istes1 Página AB a la A1

In5"sti4ar con 9ailiar"s # ai4os los c.ist"s =u"cono2can8 anotarlos "n su cuad"rno%

Esco4"r los "3or"s # contarlos con sus copa"ros% Co"ntar "n 4rupo las distintas 9oras "n las =u" s"

pu"d"n clasi7car los c.ist"s% Anotar la clasi7caci0n "n su

cuad"rno% :"r =ué tipo d" s"ccion"s pu"d" t"n"r un li-ro d" c.ist"s #

anotarlas%

C.i.ua.ua%

Cartulina%

M"oraa # 3u"4os

d" ultiplicacion"s%

Ju"4o EL NMER+

:ENEN+S+8

Bal0n%

Mon"da o p"lota%

discurso dir"cto%

Producto 7nal C.ist"spara pu-licar "n "lp"ri0dico "scolar8 "n7c.as -i-lio4r67cas%

Li-ro d" c.ist"s%

+-s"r5aci0n # an6lisis d"las participacion"s #"strat"4ias utili2adas porlos alunos "n lar"ali2aci0n d" lasacti5idad"s%

E3"rcicios "n "l cuad"rno



Platicar ac"rca d" los c.ist"s local"s8 Hpor =ué s" llaanas!8 Hpor =ué solo unas p"rsonas los "nti"nd"n

L""r los c.ist"s d" la p64ina @& # anali2ar las di9"r"ncias% C"ntrar la at"nci0n d" los alunos "n "l uso d" 4uion"s d"

di6lo4o8 discurso dir"cto " indir"cto8 la puntuaci0n # "l usod" si4nos d" adiraci0n " int"rro4aci0n%

Con a#uda d"l a"stro8 anali2ar la 9unci0n d"l 4ui0n lar4o

"n al4unos c.ist"s% In5"sti4ar "n otras 9u"nt"s 6s in9oraci0n ac"rca d"ldiscurso dir"cto8 d"l indir"cto # d"l uso d" los 4uion"slar4os%

L""r un c.ist" dond" s" usan los 4uion"s lar4os # d"spués"scri-irlo "n su cuad"rno usando "l discurso indir"cto%Copartir su t"<to con sus copa"ros%

Post"rior"nt" trans9orar un c.ist" "n discurso indir"cto adiscurso dir"cto%

DESAI+S MATEMATIC+S

Plant"ar a los alunos di5"rsos pro-l"as para conoc"rlos di9"r"nt"s proc"dii"ntos =u" utili2an al r"sol5"rlos%D"spués p"dir =u" d" an"ra 5oluntaria pas"n alpi2arr0n para copartir sus r"sultados # las "strat"4iasutili2adas%

Ju"4o EL NUMER+ :ENEN+S+8 dond" los alunosid"nti7can los >ltiplos d" al4unos n>"ros%

Calcular la cantidad apro<iada d" alunos d" la"scu"la8 d" acu"rdo a las 7las =u" s" 9oran al inicio d"clas"% El aluno d"-" "<plicar "l posi-l" proc"dii"nto=u" pu"d"n ll"5ar a ca-o para "l c6lculo%

Utili2ar ta-las coo la =u" s" u"stra a continuaci0npara practicar di9"r"nt"s proc"dii"ntos al r"sol5"rpro-l"as u op"racion"s -6sicas%

+-3"tos Do-l" Tripl"&( canicas

K p"lotas, or"s

R"unir al 4rupo por par"3as para r"ali2ar "l desa0o ? "n dond" los nios 3u4ar6n con un "oraa d"

ultiplicacion"s% Li-ro d" d"sa9!os at"6ticos P64s%&) # &,% orar "=uipos para 3u4ar con la lot"r!a d"

Color"s%

Llu5ia d" pala-ras%

.ttpVVWWW%#outu-"%c

oVWatc.53'O

2E=+*L,X

.ttpVVWWW%3u4arcon3u

"4os%coV3u"4os

Y@("ducati5osVJUE

+Y@(DEL

Y@(CUERP+

Y@(UMAN+%.t

Pl6stico # arcador"s

# "n "l li-ro d" t"<to%

R"ali2aci0n d" los"3"rcicios "n copias d""3"rcicios para "p"2ar-i"n "l d!a d" actiludis #at"rial d" la "satécnica d" C.i.ua.ua%

Participaci0n "n "l 3u"4od" NMER+ :ENEN+S+%

istori"ta # participaci0n"n "l 3u"4o “cuidado contu salud$

D"7nici0n d" salud "n

http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20DEL%20CUERPO%20HUMANO.htm


http://www.youtube.com/watch?v=j3-zEqOZL9k

















ultiplicacion"s% R"ali2ar 5arios 3u"4os para =u" "l aluno copr"nda la

int"nci0n% En par"3as r"sol5"r "l desa0o ? "n dond" los

alunos t"ndr6n =u" r"sol5"r pro-l"as s"ncillosutili2ando ultiplicacion"s sipl"s% Li-ro d" d"sa9!osat"6ticos P64s% @( # @&%

Escri-ir "n "l pi2arr0n pro-l"as s"ncillos "n dond" losalunos t"ndr6n =u" utili2ar la ultiplicaci0n% Pu"d"n s"rdictados por los d"6s alunos para dar la oportunidad d"in5"ntarlos # anali2ar =ué tan -i"n r"dactados "st6n # si s"copr"nd"n o no%

CIENCIAS NATURALES

El siste(a óseo1 Páginas de la =A a la =1 R"ali2ar una l"ctura co"ntada ac"rca d"l sist"a 0s"o ?"l

"s=u"l"to%

Con "l 7n d" .ac"r conclusion"s ac"rca d" la 9unci0n d" los.u"sos para cu-rir los 0r4anos -landos8 r"ali2ar unar"pr"s"ntaci0n d" una ca3a tor6cica% P64ina &' d"l li-ro d"t"<to%

Escri-ir sus conclusion"s "n "l cuad"rno% +-s"r5ar "l 5id"o d" El "s=u"l"to .uano

?.ttpVVWWW%#outu-"%coVWatc.53'O2E=+*L,X R"ali2ar 5arios o5ii"ntos con un -ra2o # tocar los puntosdond" s" "<ionan codo8 u"ca8 .o-ro8 ta-ién tocadond" s" "<ionan los d"dos% Co"ntar "n 4rupo por =uésuc"d" "so # c0o s" l" conoc" a "stas part"s%

El siste(a (uscular1 Páginas de la =F a la AB1 Ju4ar "n par"3as a int"ntar ino5ili2ar una part" d"l cu"rpo

d" un copa"ro i"ntras =u" "l otro trata d" r"ali2arlo% Co"ntar d" =ué "st6 cu-i"rto "l "s=u"l"to # r"ali2ar la

l"ctura d"l t"a d"l sist"a uscular% R"ali2ar un di-u3o d"l sist"a uscular%

En l!n"a8 in4r"sar al 3u"4o d"l cu"rpo .uano% #Gsculos .)uesos1

.ttpVVWWW%3u4arcon3u"4os%coV3u"4osY@("ducati5osVJUE+Y@(DELY@(CUERP+Y@(UMAN+%.t

EXPERI#E$TO+ $O "E P4DO RE3I5R E$ E3 PROYECTO

$TERIOR,

p"ran"nt"s%

Li-ro d" Ci"ncias

Natural"s% P64inas &&

a la @@%

o3as -lancas%

Color"s%

Ti3"ras%

Cartulina%

Mat"rial para "l

cuad"rno%

cu"rpo "n sup"rposici0nd" aparatos # sist"as%

+-s"r5aci0n # an6lisis d"las participacion"s8produccion"s # d"sarrollod" las acti5idad"s d"Ci"ncias Natural"s%

Ta-la d" ali"ntos # susin4r"di"nt"s%

Di-u3o d"l sist"auscular%









-lores de colores . *icolores

Est" "<p"ri"nto podr6 "3"pli7car "l "caniso d"l

sist"a circulatorio # la iportancia para "l cu"rpo d"

los s"r"s 5i5os8 la coparaci0n s" da "diant" los

5asos conductor"s d" la las plantas8 =u" r"pr"s"ntar!an

las 5"nas # art"r!as d" los anial"s%

#ateriales:

O & lor -lanca con tallo d" &( c apro<iada"nt"O Tintura 5"4"tal o anilinaO Un 5aso con @(( l d" a4uaInstrucciones:O Disol5"r unas 4otas o "l pol5o d" colorant" "n "l 5asocon a4ua ?Disol5"r p"r9"cta"nt"%O Cortar un tro2o p"=u"o d"l tallo d" la or8 para

"3orar la a-sorci0n d"l color%O D"3ar la or al "nos "dio d!a8 o un d!a copl"to d"pr"9"r"ncia%


Pasan a su cuad"rno las pr"4untas d" la p64% &Q d"lli-ro d" t"<to%

Cont"stan d" an"ra indi5idual # lu"4o "n pl"naria"sas pr"4untas%

Tra"n un apa .idrol04ico d" idal4o8 # con a#uda d"un apa ural id"nti7can los r!os # a4r"4an "l""ntoscoo las ontaas8

R"ali2an un "s=u"a "<plicati5o so-r" los conc"ptosd"l r"li"5" M+NTAGA8 :ALLE8 SIERRA8 DEPRESIÓN8UASTECA8 ALTIPLANICIE%

En un apa d" .idal4o con no-r"s8 tratan d"r"producir "l apa d" clias d" la p64% &,%


• Ela-orar un cuadro "n "l =u" coparan las cosas =u"copart"n con su 9ailia # las =u" copart"n con susai4os%

"<p"ri"nto & lor

-lanca con tallo d" &(

c apro<% Tintura

5"4"tal o anilina8 Un

5aso con @(( l d"

a4ua%

plastilina%

Li-ro d" Estudio d" la

Entidad p64s% &QO@@%

MAPAS d" idal4o%

Cartulina8 cra#on"s8

Lista d" o5ii"ntos5oluntarios "

in5oluntarios%

Cruci4raa d" losaparatos # sist"as%

Mapa conc"ptual d"lsist"a n"r5ioso #circulatorio%

Continuaci0n d" lossist"as "n pl6stico%

E<p"ri"nto "la-orado%

R"s"a so-r" Mi4u"l



En "=uipos "la-orar un di-u3o d" las caract"r!sticas =u"copart"n los .a-itant"s d" la localidad lasacti5idad"s =u" r"ali2an8 la ropa =u" 5ist"n8 la an"ra"n =u" .a-lan8 la 9ora "n =u" c"l"-ran cupl"aos8-auti2os8 -odas8 "tcét"ra% Co"ntar si su 9ailia # susai4os copart"n "stas costu-r"s con los i"-rosd" la localidad%

EDUCACI+N ARTISTICA

Pr"4untar c0o r"accionas cuando Hal4o o al4ui"n s"atra5i"sa "n tu caino sin =u" t> lo "sp"r"s Hcu6ndotropi"2as con al4>n o-3"to

Sociali2ar las r"spu"stas %

P"dir =u" s" a4rup"n "n "=uipos d" cinco p"rsonas8 pora7nidad%

Pasar por "=uipos a toar 5arios o-3"tos d"l -a>l d"l art"=u" 6s l"s a4rad"n%

D"liitar un "spacio "n "sp"c!7co para cada "=uipo "n "lsal0n o "n patio c!5ico%

P"dir =u" colo=u"n los o-3"tos =u" toaron d"l -a>l d"lart" "n di9"r"nt"s part"s d"l "spacio =u" s" l"s asi4n0%

Indicar =u" ia4inar"os =u" "staos "n "dio d"al4una call"8 "n un -os=u"8 o al4>n otro lu4ar "<traodond" los o-3"tos # las p"rsonas l"s son d"sconocidos8p"dir =u" cain"n "ntr" los o-3"tos =u" pusi"ron # .ac"rd" cu"nta coo =u" son o-3"tos u# "<traos para "llos #=u" s" d"t"n4an # los o-s"r5"n con pr"cisi0n coo cuando5"s al4o =u" "s u# raro%

E<plicar =u" los o5ii"ntos =u" r"alic"n s"r6n d"acu"rdo a la >sica =u" s" l"s podr6 d" 9ondo # p"dir =u"r"alic"n o5ii"ntos di9"r"nt"s cada =u" s" ac"r=u"n aal4>n o-3"to%

R"p"tir la acti5idad "n 5arias ocasion"s con di9"r"nt" tipod" >sica%

R"4r"sar los o-3"tos a su lu4ar%

Pr"4untar Hc0o .icist" para d"spla2art" por "l "spacio sinc.ocar con tus copa"ros H=ué t" pro5ocaron losdistintos o-3"tos =u" "sta-an "n "l sal0n Hla >sica

a#ud0 a =u" tus o5ii"ntos 9u"ran 6s 96cil"s Hpor=ué

Sociali2ar las "<p"ri"ncias =u" s" tu5i"ron "n "sta

color"s o pinturas%

Mapa ural d"

idal4o%

Concurso so-r" "l

"stado d" .idal4o #

su r"li"5"%

Li-ro d" t"<to CE%

P64inas && # &@%

o3as -lancas%

Color"s%

idal4o%

Pr"4untas cont"stadas "n"l cuad"rno?p64s%% &Q #@@d"l li-ro d" t"<toIDAL+

Locali2aci0n d" los tiposd" r"li"5"s # clias "nlos apas d" idal4o%

Ela-oraci0n d"acotacion"s para susapas%

Participaci0n "n "lconcurso d" unicipios





Int"4rar un "3"plar d" su li-ro d" c.ist"s "n la -i-liot"cad"l aula%

Pu-licar c.ist"s "n "l p"ri0dico ural d" su "scu"la% Ela-oran "n una 7c.a -i-lio4r67ca su c.ist" "n lipio con

lapic"ro # los ilustran para pr"s"ntarlos "n un p"ri0dicoural "la-orado "n pl"naria%

DESAI+S MATEMATIC+S P"dir a los alunos =u" d" an"ra indi5idual r"su"l5an

"l desa0o ? F "n dond" t"ndr6n =u" "ncontrardi5"rsas ultiplicacion"s para un iso r"sultado%Li-ro d" d"sa9!os at"6ticos P64%@@%

Ela-orar una ta-la "n "l pi2arr0n siilar a la d"l d"sa9!oZ )8 sola"nt" ca-iando los n>"ros8 # a.ora "laluno t"ndr6 =u" "ncontrar la cantidad d"ultiplicacion"s posi-l"s =u" "ncu"ntr" para o-t"n"run iso r"sultado%

CIENCIAS NATURALES

El aparato respiratorio1 Páginas A . 1 Ela-oran un cu"rpo .uano # con la técnica d"

sup"rposici0n "n pl6stico8 los nios "la-oran losaparatos # sist"as con arcador"s p"ran"nt"s # lospon"n unos so-r" otros para 9orar un cu"rpo .uano%

El siste(a ner/ioso% Páginas A= . AA1

ac"r "spacio d"ntro d"l sal0n para =u" cada aluno8

lanc" # atrap" una on"da8 lan2ar la on"da "n di9"r"nt"sdir"ccion"s% R"ali2ar "3"rcicios siilar"s coo acti5idadintroductoria d" la iportancia d"l sist"a n"r5ioso%

R"ali2ar la l"ctura co"ntada so-r" "l t"a d"l sist"an"r5ioso%

ac"r una lista "n su cuad"rno d" los o5ii"ntos5oluntarios " in5oluntarios d"l cu"rpo .uano%


En un apa d" .idal4o sin no-r"s8 id"nti7can # "la-oranla acotaci0n d" las 9oras d" r"li"5" =u" pu"d"n 5"r "nnu"stra r"4i0n%%

.a# "n tu sal0n8 coo

oc.ilas o -ancas8

"ntr" otros8 # un

r"productor d" sonido

para todos%

Sil-atos o autas d"

carri2o8 -ot"llas

4rand"s d" pl6stico8

.o3as d" pap"l -lanco

# color"s

d" las acti5idad"s d" CE

Di-u3o d" ai4os #ai4as d" la "scu"la%

Cuadro coparati5o%

Di-u3o d" lascaract"r!sticas d" los.a-itant"s%

T"<to d"scripti5o%

+-s"r5aci0n # an6lisis d"

las participacion"s8produccion"s # d"sarrollod" las acti5idad"s d"



Pasan a su cuad"rno las pr"4untas d" las p64% @@ d"l li-rod" t"<to # copart"n "n pl"naria sus conclusion"s%

In5"sti4an "n casa # "la-oran "n pl"naria una ta-la d"do-l" "ntrada so-r" la ora # 9auna d"la r"4i0n d"l :all" d"

Tulancin4o% R"ali2an un p"=u"o concurso so-r" lo =u" apr"ndi"ron d"l

Estado d" idal4o%


Ela-orar un t"<to "n "l =u" d"scri-an la an"ra "n =u"s" si"nt"n unidos a su 9ailia8 a sus ai4os # a lacounidad "n =u" 5i5"n # la iportancia d" p"rt"n"c"ra 5arios 4rupos%

D" an"ra 4rupal8 co"ntar "l t"<to d" las p64inas &&# &@ d" su li-ro d" t"<to%

EDUCACI+N ARTISTICA

Pr"4untar H=ué o-3"tos d" tu 5ida cotidiana # d" tu"ntorno produc"n sonidos8 H=ué "s un sonido a4udo8H=ué "s un sonido 4ra5"

Sociali2ar r"spu"stas%

Pr"4untar H=ué o-3"tos d" tu 5ida cotidiana produc"nsonidos a4udos8 Hcon =ué o-3"tos pu"d"s producir sonidos4ra5"sR"ali2ar un "3"rcicio d" audici0n% Para lo cual s" n"c"sitac"rrar los o3os # pon"r at"nci0n a todos los sonidos =u" s".ar6n%

Tratar d" id"nti7car d" d0nd" pro5i"n" "l sonido # =uésonido "s ?4ra5" o a4udo%

P"dir =u" con los o-3"tos " instru"ntos =u" tra3"ron aclas"s produ2can sonidos con distintas alturas8 por "3"plolas autas # los sil-atos produc"n sonidos a4udos[ "nca-io8 si soplas "n la -oca d" la -ot"lla d" pl6sticoo-t"ndr6s sonidos 4ra5"s%

En una .o3a d"-"r6n d" r"pr"s"ntar cada sonido con un

di-u3o o al4>n 4ara-ato%

P"dir =u" trat"n d" in5"ntar una "structura usical8 conlos o-3"tos # at"rial"s =u" ti"n"n # =u" la "scri-an "n su

Art!sticas%

Tra-a3o "n "=uipo%

Coposicion"s

usical"s%



.o3a% ?indicar =u" para 9acilitar "l tra-a3o pu"d"n usarcolor"s para di9"r"nciar "3or los sonidos # di-u3os

Cuando t"rin"n sus coposicion"s usical"s8 p"dir =u"las practi=u"n "n 5arias ocasion"s%

Sociali2ar las coposicion"s =u" cada uno r"ali20% E<plicarcoo .ici"ron para "nt"nd"r "3or sus notas usical"s%?H1ué di-u3os o 4ara-atos uso # por=u" # H=ué color"s usocon cada di-u3o o 4ara-ato

E/aluación +instru(entos,

Lista d" cot"3o # r>-rica%

Asignatura: Español. Bloque: 1 _

SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proecto !

Contar y escribir chistes para publicarlos

I d e n t i f c a d i e r e n c i a s e n t r e

o r a l i d a d y e s c r i t u r a , y e l

e m p l e o d e a l g u n o s

r e c u r s o s g r á f c o s p a r a d a r

I d e n t i f c a l a s d i e r e n c i a s

g e n e r a l e s e n t r e d i s c u r s o

I d e n t i f c a y u s a u e g o s d e

E m p l e a s i g n o s d e

i n t e r r o g a c i ó n y

a d m i r a c i ó n , y g u i o n e s .

! t i l i " a l o s a s p e c t o s

r u n

I d e n t i f c a l a s p r o p i e d a d e s

d e l l e n g u a e e n d i # e r s a s

! t i l i " a l a d r a m a t i " a c i ó n a l

c o n t a r u n c h i s t e s ,

$1



Asignatura: %atemáticas. Bloque "_

Se#tie$%re - Octu%re

&

'

&o$%re del alu$no

&roduce, lee y escriben'mer

oshastadecuatrocifras.

(esuel#e problemas )ueimplican

el cálculomental oescritode productos ded*gitos.

$1

Asignatura: Ciencias +aturales Bloque "_


Cómo mantener la salud-

%e recono"co y me cuido. E x p l i c a a l g u n a s m e d i d a s

p a r a p r e # e n i r a

c c i d e n t e s

) u e p u e d e n l e

s i o n a r e l

s i s t e m a l o c o

m o t o r .

( e l a c i o n a l o s m o

# i m i e n t o s

d e s u c u e r p o

c o n e l

$1

Asignatura: Estudio e /a Entidad onde 0i#o Bloque: "




%i entidad y sus cambios

D e s c r i b e l a d i s t r i b u c i ó n

d e m o n t a ñ a s , r í o s ,

D i s t i n g u e l a s d i f e r e n t e s

f o r m a s d e r e l i e v e e n s u

l o c a l i d a d .

$1

Asignatura: ormación C*#ica y 2tica. Bloque: "


+iñas y niños cuidadosos, pre#enidos y protegidos.

3 p r e c i a l a s

c a r a c t e r * s t i c a s * s i c a s ,

e m o c i o n a l e s y

c u l t u r a l e s ) u e d a n

s i n g u l a r i d a d y r e s p e t a

c o m p a r a l o s r a s g o s ) u e

c a r a c t e r i " a n a l o s g r u p o s

$1

Asignatura: Educación 3rt*sticas Bloque: "




&

'

&o$%re del alu$no

(

e c o n o c e l o s c o l o r e s e n e l

c * r c u l o c r o m á t i c o y s u

p r e s e n c i a e n l a # i d a

i s t i n g u e d i e r e n t e s

m a n e r a s d e r e l a c i o n a r s e

c o n o b e t o s y c o n l o s

c

o m p a ñ e r o s e n e l e s p a c i o

$1

Lista d" cot"3o

Cali7caci0n

5: no realizo la actividad, ni mostró interés.

6-7: Realiza la actividad con dificultad y solo con algunos aspectos requeridos.

-!: realiza la actividad con facilidad y con la mayor"a de los aspectos requeridos.

#$: realiza la actividad con facilidad, refle%ión y los aspectos requeridos en cada producto.

Producto No% D" lista%& @ ' Q K ) , &

(&&

&@

&'

&

&Q

&K

&

&)

&,

#. &'servación y an(lisis de las participaciones,producciones y desarrollo de las actividades.

). *iscusión acerca de las caracter"sticas de los

c+istes: uegos de pala'ras, situaciones quedescri'en, analog"as, entre otras.. n(lisis de un c+iste: guiones para introducir

di(logos, discurso directo e indirecto, signosde admiración e interrogación.

/. 0rases escritas en su cuaderno donde utilicensignos de admiración, interrogación y guionlargo.

5. 1orradores de c+istes.6. Revisión de los c+istes para que cumplan con

las siguientes caracter"sticas:7. 223ue recuperen el sentido que tienen

cuando se e%presan oralmente.. 224e introduzcan con guiones las



participaciones de discurso directo.!. roducto final: +istes para pu'licar en el

periódico escolar, en fic+as 'i'liogr(ficas.#$. i'ro de c+istes.##. &'servación y an(lisis de las participaciones

y estrategias utilizadas por los alumnos en larealización de las actividades.

#). 8ercicios en el cuaderno y en el li'ro de

te%to.#. Realización de los eercicios en copias deeercicios para empezar 'ien el d"a deactiludis y material de la mesa técnica de+i+ua+ua.

#/. artic ipación en el uego de 9;8R&<8989&4&.

#5. =istorieta y participación en el uego >cuidadocon tu salud?

#6. *efinición de salud en cuaderno.#7. cuerpo en superposición de aparatos y

sistemas.#. &'servación y an(lisis de las participaciones,producciones y desarrollo de las actividadesde iencias 9aturales.

#!. @a'la de alimentos y sus ingredientes.)$. *i'uo del sistema muscular.)#. ista de movimientos voluntarios e

involuntarios.)). rucigrama de los aparatos y sistemas.). ;apa conceptual del sistema nervioso y

circulatorio.)/. ontinuación de los sistemas en pl(stico.

)5. 8%perimento ela'orado.)6. ReseAa so're ;iguel =idalgo.)7. reguntas contestadas en el cuadernoBp(gs..

#5 y ))del li'ro de te%to =C*D&E). ocalización de los tipos de relieves y climas

en los mapas de =idalgo.)!. 8la'oración de acotaciones para sus mapas.$. articipación en el concurso de municipios de

=idalgo.#. Cnvestigación so're la flora y fauna de la

región.

). &'servación y an(lisis de las participaciones,producciones y desarrollo de las actividades



8studio de la 8ntidad.. @area./. &'servación y an(lisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividadesde 08

5. *i'uo de amigos y amigas de la escuela.6. uadro comparativo.7. *i'uo de las caracter"st icas de los

+a'itantes.. @e%to descriptivo.!. &'servación y an(lisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividadesde rt"sticas.

/$. @ra'ao en equipo./#. omposiciones musicales.

Pro() *e gru#o +o)Bo) *irectora

_________________________________________________ ____________________________________ Pro(ra) Ang,lica garrido *o$ngue. Pro(ra) /OUR*ES A&0UIA&O /OPE1

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Proyecto 2 Tercero Chistes