PROYECTO “LUDOTECA

ABASOLO 191”PROYECTO DEL RS. MÓNICA FERNANDA LUNA GUERRERO

CEL. 33 1533 2249

El Reconocimiento Scouts del Mundo (RSDM) es el único

reconocimiento otorgado a jóvenes por la Organización Mundial del Movimiento

Scout (OMMS). El RSDM busca inspirar a los jóvenes adultos, participantes o no del

Movimiento Scout, a pensar acerca de problemáticas globales y tomar acción para

resolverlas de manera local en sus comunidades. A su vez, en su calidad de

reconocimiento internacional, ayuda a las Organizaciones Scout Nacionales a

enriquecer sus programas educativos para la rama mayor, abriendo nuevos campos

de acción y una responsabilidad genuina para los jóvenes a través del voluntariado y

alianzas con otros actores de la sociedad civil.

El Reconocimiento Scouts del Mundo implica una preparación para los ciudadanos

del mundo, jóvenes adultos, y acentúa tres temas centrales que demandan

comprensión, habilidades y conocimientos para mejorar la vida de nuestro planeta:

Medio ambiente, Desarrollo y Paz; mismas que se busca faciliten su comprensión y

abordaje gracias a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como marco de

referencia global.

A lo largo de las diferentes etapas de esta experiencia de aprendizaje, se espera que

los jóvenes adultos puedan obtener el conocimiento, las habilidades y las actitudes

necesarias para resolver problemáticas globales a nivel local. El RSDM requiere de un

compromiso para convertir a sus comunidades en un mejor lugar. Cuando el proceso

finalice el joven podrá ser parte de la Red Global de Servicio, una plataforma que

inspira a otros a tomar acción.

PONER FIN A LA POBREZA EN TODAS SUS FORMAS Y EN TODO EL

MUNDO

Erradicar la pobreza extrema en todas sus formas para el año 2030. Sí, es un

objetivo ambicioso –pero lo creemos alcanzable. En el año 2000, el mundo se

comprometió a reducir en 15 años, la cantidad de personas viviendo en

extrema pobreza a la mitad y logramos ese objetivo. Sin embargo, más de 800

millones de personas alrededor del mundo aún viven con menos de 1.25

dólares diarios –eso cercanamente equivale a toda la población de Europa

viviendo en extrema pobreza. Ahora es el momento para construir sobre lo que

hemos aprendido y erradicar la

pobreza por completo.

GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, EQUITATIVA Y DE

CALIDAD Y PROMOVER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE

DURANTE TODA LA VIDA PARA TODOS

Primero, las malas noticias en educación. La pobreza, el conflicto armado y

otras emergencias mantienen a muchísimos niños y niñas en todo el mundo

fuera de la escuela. De hecho, en las regiones en desarrollo los niños de los

hogares más pobres son 4 veces más proclives o vulnerables a no asistir a la

escuela, que los niños de los hogares más ricos. Ahora, algunas buenas

noticias. Desde el año 2000, se ha progresado enormemente en el objetivo de

proveer educación primaria a todos los niños y niñas del mundo. La tasa de

matrícula o inscripción a la escuela primaria ha alcanzado 91% en las regiones

en desarrollo. Ante cualquier escuela o sistema de evaluación, este logro gana

buena nota. Ahora, tratemos de lograr una mejor calificación para todos los

niños y niñas, alcanzando así el objetivo universal de educación primaria y

secundaria, de capacitación vocacional asequible, de acceso a una educación

superior y mucho más.

REDUCIR LA DESIGUALDAD EN Y ENTRE LOS PAÍSES

Es una vieja historia: los ricos se hacen más ricos y los pobres más pobres. La

brecha nunca ha sido tan pronunciada. Podemos y debemos adoptar políticas

que creen oportunidades para todos, sin importar quiénes son o de dónde

vienen. La desigualdad de ingresos es un problema global que requiere

soluciones globales. Eso implica mejorar las regulaciones de a donde sea más

necesaria y ayudar a las personas a emigrar de forma segura para que puedan

buscar y aprovechar las oportunidades. Hemos logrado bastante progreso en el

tema de pobreza en los últimos 15 años, y ahora podemos cambiar la dirección

de la tradicional historia de la desigualdad.

FORTALECER LOS MEDIOS DE EJECUCIÓN Y REVITALIZAR LA

ALIANZA MUNDIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible integran una enorme lista de

pendientes, ¿No les parece? De hecho, es tan grande que quizá lo primero que

quieran hacer sea alzar sus manos al aire. “¡Olvídenlo! ¡No puede cumplirse!

¡Para qué siquiera intentarlo!” Pero estamos en medio de --y generando--

muchas cosas. El mundo está más ahora más interconectado que nunca

gracias a Internet, a la facilidad de viajar y a las instituciones globales. Hay un

consenso creciente entorno a la necesidad de trabajar juntos para frenar el

cambio climático. Y en este sentido, los Objetivos de Desarrollo Sostenible no

son poca cosa. Estos Objetivos fueron acordados por 193 países. Bastante

increíble, ¿no? ¿193 países acordando algo? El Objetivo final abre el camino

para que las naciones trabajen juntas en alcanzar todos los demás Objetivos.

D E S A R R O L L O

Este campo de acción tiene como principal objetivo lograr

la prosperidad y bienestar de las comunidades con el

estímulo de las necesidades básicas de las mismas, tales

como: seguridad alimentaria, acceso a la salud y educación,

reducción de las desigualdades, la diversidad de alianzas y

la cooperación internacional.

D E

S A

R R

O L

LO

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IDAD

P R O P U E S T AP R O P U E S T A

O B J E T I V O G E N E R A L

Fomentar el acceso a la educación de calidad a

niños y niñas sin importar las condiciones socio-

económicas en las que se encuentren y dándoles un

espacio digno para ello.

O B J E T I V O G E N E R A L

O B J E T I V O E S P E C I F I C O FA

S

E

1

1. Contribuir mediante el esfuerzo colaborativo en mejorar la calidad de vida en uno de los sectores mas vulnerables

de la sociedad jalisciense mediante los objetivos educativos y acciones que implican dos objetivos o fases.

1. LA FASE 1: consta en adecuar el espacio ya existente como ludoteca con ayuda del diseño interior para

poder generar un espacio adecuado para el destino y objetivo del espacio y del proyecto (ODS); tomando

bases de ergonomía, colorimetría, antropometría, texturas, función – espacio, etc.

2. LA FASE 2: la implementación de herramientas de educación para todo los niños y adolescentes y uso del

espacio a través de las didácticas aplicadas por medio de sistema educativo Scouts de México.

FA

S

E

1

O B J E T I V O E S P E C I F I C O

L O C A L I Z A C I Ó N

San Juan de Dios II44360 Guadalajara, Jal.

L O C A L I Z A C I Ó N

U B I C A C I Ó N

Abasolo 191Entre calle Aldama y calle

Federico Medrano.

U B I C A C I Ó N

E S T A D O A C T U A L E S T A D O A C T U A L

P R O Y E C T OP R O Y E C T O

C O N C E P T O C O N C E P T O

“Un viaje a otros mundos”

Tranquilidad

Interactivo

Diversión

M O O D B O A R D M O O D B O A R D

P L A N T AP L A N T A