PROYECTO:

Cultura ambiental

Familia Inesanjor

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEMONTELIBANO / CORDOBA

2011.

1. CONTEXTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN JORGE

MUNICIPIO: MONTELÍBANO DPTO DE CORDOBA

COLOMBIA

BARRIO: 27 DE JULIO CABECERA MUNICIPAL

CARÁCTER: OFICIAL JORNADA DIURNA Y NOCTURNA

NATURALEZA: MIXTA

POBLACION ESTUDIANTIL 2011: 4000 estudiantes

MODALIDAD: BACHILLERATO ACADEMICO Y TECNICO

Nº DE DOCENTES: _______

DIRECTIVOS DOCENTES: _______

2. MARCO HISTORICO

Inicialmente la institución educativa san Jorge funcionó en lo que hoy es la institución Alianza Para el Progreso.

1987 se traslada a la planta física actual

88-98 Trabajos aislados por algunos docentes, insuficientes y cruce de actividades entre uno y otros docentes

99-2000 Se realiza una reunión interdisciplinaria y se lleva al acuerdo de unificar actividades en un solo proyecto

2001 Se elabora el proyecto granja integral como alternativa que contribuya a un avance significativo de la institución

2002 El proyecto se organiza por subproyectos abanderados por lideres docentes y estudiantes

Crece la infraestructura

Se convierte en investigativo

2003 Conformación de un comité coordinador. Se anexan otros componentes. Avance en la infraestructura física . Fusión con otros establecimiento educativos

2004 Convenios con la granja TUANCI de la fundación Nuestra Señora de los Desamparados

2005 Se establecen convenios con el SENA Regional Córdoba.

2006- 2007 continúan convenios con el SENA Regional Córdoba, realizando capacitaciones a docentes para laborar en la media técnica. Participación de la Institución en el programa ONDAS, con el proyecto: Impacto ambiental de la quebrada Mucha Jagua

2008 Capacitación a docentes por la CVS. “Creación de Cultura ambiental desde las Instituciones Educativas”

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Falta de sentido de pertenencia y cultura ambiental por parte de los miembros de la institución

2. Tratamiento inadecuado de los residuos sólidos biodegradables y no biodegradables

3. Existencia de espacios lúdicos poco acogedores

4. Falta de planeación para mejorar la infraestructura y la escogencia de árboles adecuados para el ambiente escolar

5. Deterioro constante de los bienes físicos

4. DIAGNOSTICO

La Institución educativa San Jorge ha crecido progresivamente en su infraestructura y población estudiantil. Esto ha ocasionado un desproporcionado aumento de basuras y desechos de todo tipo que no han recibido un tratamiento adecuado ni organizado y que atenta contra la higiene y la salud de la comunidad.

Por otra parte el factor climático del municipio de Montelibano creó la necesidad de arborizar las zonas escolares de todas las sedes que hoy componen nuestra institución, lo que originó una siembra indiscriminada de árboles cuyas raíces han venido provocando graves daños a los pisos y tuberías de aguas de algunas sedes ( especialmente en la sede central) , todos esto sumado a la falta de conciencia y cultura ambiental de todos los miembros de nuestra comunidad constituyen en la actualidad una problemática ambiental de grandes magnitudes en la institución y crea además la necesidad de poner en marcha un proyecto ambiental que contemple esta problemática y pueda darnos los elementos para ejecutar estrategias que nos permitan dar solución a las dificultades ambientales de nuestro entorno escolar

5. JUSTIFICACION

Se hace necesario un trabajo investigativo en este campo que conlleve a la comunidad educativa a tomar acciones que permitan:

• Despertar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales de la institución

• Abrir espacios que permitan la participación activa ,la creatividad, la convivencia pacifica y la libertad cognoscitiva

• Enseñanza técnica y de procedimientos que permita mejorar la calidad de vida del educando y de su comunidad.

• Dicotomía que existe entre lo que se enseña y lo que aplica el estudiante con relación a su entono.

6. OBJETIVOS

6.1 OBJETIVO GENERAL

Generar una cultura ambiental que permita mejorar el sentido de pertenencia por los bienes físicos y naturales integrándolos en las diferentes actividades programadas en el proyecto ambiental institucional.

6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

7.2.1 Involucrar a todos los miembros de nuestra institución educativa (celadores, aseadoras, secretarias, directivos, profesores, estudiantes y padres de familia), en un proceso de concientización orientado hacia el mejoramiento y conservación del ambiente escolar

7.2.2 Incorporar en cada una de las áreas, logros que fomenten la conservación del medio ambiente escolar.

7.2.3 Generar compromiso en los docentes para el buen tratamiento de la basura en los salones y demás espacios de la institución

7.2.4 Aprovechar la granja como alternativa que permita manejar los residuos sólidos proveniente de la institución en la preparación de abonos orgánicos en forma permanente a partir de residuos biodegradables

7.2.6 Realizar jornadas de embellecimiento del entorno institucional que comprenda siembra de plantas ornamentales, jornadas de aseo, reemplazo progresivo de árboles mal ubicados, demarcación de zonas verdes, uso adecuado de los enseres y otros

7.2.7 Desarrollar programas de capacitación en educación ambiental para el manejo de residuos sólidos.

7. METODOLOGIA

ACCION PARTICIPATIVA

• Conformación de un grupo que lidere los procesos, conformado por diferentes miembros de la comunidad educativa, que muestre compromiso en el desarrollo de las diferentes actividades del proyecto.

• Organización de subgrupos del proyecto que coordinen cada componente del proyecto para un mejor desarrollo del mismo.

• Divulgación del proyecto a través de los diferentes medios internos y externos hacia la comunidad educativa

• Elaboración de estrategias que conlleven a la consecución de recursos

• Consecución de espacios para el proceso de consecución y retroalimentación del proyecto

• Desarrollo de las actividades programadas con la participación de todos

• Evaluación y sistematización constante de los resultados obtenidos.

8. COMPONENTES DEL PROYECTO

9. ORGANIZACIÓN

10. RESULTADOS

Integración de la comunidad educativa en torno a un proyecto

Observación del mejoramiento del sentido de pertenencia por parte de estudiantes, docentes y comunidad general

Apropiación de un grupo de estudiantes pro embellecimiento de los espacios lúdicos

Recuperación de espacios subutilizados.

Ofrecimiento de programas de bachillerato técnico como alternativa que ayude al mejoramiento de la calidad de vida de los educandos

Mejoramiento del ambiente escolar

Convenios interinstitucionales INESANJOR-SENA/ INESANJOR-CVS. Y otros.

Existencia de la infraestructura para cada uno de los componentes del proyecto.

11. IMPACTO ESPERADO

Mejoramiento del entorno escolar reflejado en:

• Espacios acogedores a propios y visitantes

• Aumento del sentido de pertenencia por los bienes físico y naturales de la institución

• Integración de cada una de las sedes en las diferentes actividades del proyecto.

• Participación activa de un gran número de docentes, estudiantes y personal de servicios generales en las actividades.

12. EFECTOS ESPERADOS

Vinculación activa de todas las sedes de la institución.

Mejoramiento y ampliación de la infraestructura de cada sede.

Iniciación de nuevos subproyectos que servirán de complemento a este.

Vinculación activa de los padres de familia.

Ser un proyecto modelo a nivel regional.

Crear conciencia y cultura ambiental desde nuestra institución hacia toda la comunidad del municipio de Montelibano.

13. POBLACIÓN BENEFICIADA

Teniendo en cuenta que la Institución Educativa San Jorge cuenta con 5 sedes, de

las cuales 4 son de Transición y Primaria y una sede central para bachillerato, y que

todas estas sedes se encuentran ubicadas en sectores cuya población es vulnerable

(Barrio 27 de julio, Villa Hermosa, Villa Matoso, Simón Bolívar y Pablo sexto),

se podría decir que la población beneficiada a través del Proyecto de Medio

Ambiente corresponde a aquella de estratos 1, 2 y 3. Si a esto le sumamos el número

de estudiantes (Aproximadamente 4000) podríamos también afirmar que serían más

de 3000 familias del municipio de Montelíbano las que se verían beneficiadas

durante el desarrollo del proyecto. Esto, sin lugar a dudas es un buen comienzo para

el fomento de la conciencia y cultura ambiental de nuestra comunidad.

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Debido a las diferencias de infraestructura, edades y contextos que hay entre las sedes

de nuestra institución, se hace necesario crear un cronograma de actividades que

resuelva en forma eficaz y directa los problemas ambientales de cada sede, por lo tanto

consideramos que un cronograma de actividades que aunque sea unificado, contiene

actividades específicas por sede. Estas actividades, serán dirigidas por los equipos del

proyecto de cada sede y orientadas por el Coordinador general del proyecto. Para ello

presentamos a continuación los siguientes cuadros de actividades.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO AMBIENTAL FAMILIA SANJORGISTA

CUADRO OPERACIONAL DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES RECURSOS LUGAR

Febrero

2011

Diagnostico Determinar posibles

causas de contaminación

escolar.

Docentes y

estudiantes del

proyecto.

Cámara fotográfica

y cámara de video.

Cuadernos de notas.

Todas las sedes y

lugares aledaños.

Marzo

2011

Análisis y resultados del

diagnostico

Interpretar los resultados

arrojados por el

diagnostico para

establecer acciones

El grupo de

trabajo

Datos recopilados en

medios magnéticos

y físicos

Institución

Educativa

Marzo 2011 Socialización del proyecto

ante la comunidad educativa

Dar a conocer el

proyecto ante la

comunidad

Docentes del

proyecto

Cámara de video,

fotos, carteleras,

computador,

muestras de plantas

y Stand.

Todas las sedes

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES

RECURSOS LUGAR

Abril/ Mayo 2011 Acciones de solución Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa.

Todos los integrantes del proyecto.

Pancartas, carteleras, afiches, video hit, mensajes tipo publicitario.

Todas las sedes

Abril/Mayo 2011 Acciones de solución Campaña de aseo Todos los docentes y estudiantes de la institución.

Bolsas de basura, detergentes, pitas, escobas, traperos, rastrillos, palas y otros

Todas las sedes

Abril/Mayo 2011 Adquisición de implementos de recolección de basuras

Consecución de implementos de recolección de basuras

Todos los integrantes del proyecto y rector

Tanques, canecas, bolsas, escobas, papeleras, rastrillos.

Todas las sedes

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES

RECURSOS LUGAR

Abril/Mayo2011

Acciones de solución Recuperación de jardines

Docentes y estudiantes

Abonos orgánicos, herramientas, rastrillos, palas, plantas, agua.

Todas las sedes.

Abril/Mayo 2011 Acciones de solución Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños.Siembra de árboles en jardineras.

Docentes, padres de familia y estudiantes.

Moto sierra, machetes, carretillas, bolsas de basura. Árboles y arbustos.

Todas las sedes

Junio 2011 Talleres de capacitación

Capacitar al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje.

Rector, coordinador del proyecto y talleristas.

Video hit, computador, sala de sistemas, mesas y sillas.

Sede central

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES

RECURSOS LUGAR

Agosto 2011 Multiplicación y retroalimentación de lo aprendido en los talleres de capacitación.

Multiplicar en la comunidad los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.

Coordinador del proyecto, docentes y estudiantes.

Carteleras, avisos, video hit, revisor, pancartas, marcadores, muestras de desechos.

Zonas externas de las aulas de cada sede.

Agosto/Septiembre Solución de problemas Recolección y clasificación de desechos orgánicos e inorgánicos

Docentes y estudiantes de cada sede.

Bolsas de colores, costales, canecas, pitas, cintas de seguridad, guantes.

Todas las sedes

Octubre 2011 Adecuación de espacios recreativos

Adecuar espacios adicionales para la recreación de los niños.

Equipos del proyecto en cada sede.Grupo ecológico.

Implementos de aseo, guantes y tapabocas. Carteles en madera.

Sedes de primaria

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO ESPECIFICO

RESPONSABLES

RECURSOS LUGAR

Noviembre 2011

Celebración de la Fiesta del Medio ambiente Sanjorgista.

Fomentar en los niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza.

Rector, coordinadores y equipo del proyecto.

Carpas, carteles, muestras de árboles y arbustos, sonido y música.

Todas las sedes.

Diciembre 2011

Evaluación Evaluar las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.

Coordinador del proyecto, Rector, docentes y estudiantes.

Instrumento de evaluación del proyecto, fotocopias y computadores.

Sede central

15. PRESUPUESTO

MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS

LISTA DE NECESIDADES

DETALLES CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTASCOSTALES 200BOLSAS 400CANECAS DE 58 GALONES 30PAPELERAS 40CARTULINAS 40PINTURA 3 GALONESMARCADORES 15CHICHES 5 GAJASCAL 7 BOLSASTABLAS 8PUNTILLAS DE 2 PULGADAS 2 CAJASPALAS 10BARRETONES 10MARTILLOS 10DIABLOS 5MACHETES 10RASTRILLOS 20RECOGEDOR 30ESCOBAS 30REGADERAS 8TRAPEROS 30VALDES 30TIJERAS PODADORAS 10

MANTENIMIENTO Y MEJORAMIENTO DEL ENTORNO

DETALLES CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTAS

MATERIAL VEGETATIVO 1000GASOLINA 10 GALONESACEITE 2 TIEMPOS ¾CEMENTO 5 BOLSAS DE 50 KgARENA 5mc

GRANJA INTEGRAL AGROPECUARIA

VIVERO

DETALLES CANTIDAD

INSUMOS-HERRAMIENTAS

POSTERIA DE 3X4 PULGADAS 10POLISOMBRA 50mBOLSAS 5000ALUBION 6mcBREA 5KgSEMILLAS 3KgHORMONAGRO 2 TARROSPITA 4 ROLLOSPUNTILLAS 2 CAJASBLOQUES 200ANGEO PLASTICO 3 ROLLOSALAMBRE DE PUA 1 ROLLOASTILLAS 84

16. EVALUACION

La evaluación del proyecto, al igual que todo proceso será constante y

permanente. Para esto, se creará un instrumento de evaluación (Ver anexos) que

permita medir de manera eficaz los alcances, la consecución de los objetivos y

los resultados de las diferentes actividades programadas en cada sede, así como

las integradas.

De la misma manera se elaborará un documento tipo encuesta, el cual se debe

aplicar en cada sede con el fin de darle a los alumnos y padres de familia la

oportunidad de expresar en él un concepto valorativo sobre los resultados del

proyecto en la comunidad Sanjorgista.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA

INESANJORINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE CHEQUEO

Nº

OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADORES DE ACTIVIDADES

SI NO Parcialmente

OBSERVACIONES

1Socialización del proyecto ante la comunidad educativa

2

Identificación de posibles causas de contaminación escolar.

3Interpretación del diagnóstico preliminar para tomar acciones.

4Identificación de los problemas ambientales relevantes de la sede.

5Capacitación al equipo del proyecto en procesos de recolección y clasificación de deshechos y reciclaje.

6

Capacitación sobre: Manejo y uso de residuos sólidos

7Capacitación sobre: Viveros pedagógicos.

8Capacitación sobre: Producción diversificada.

9Campañas de aseo

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA

INESANJORINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE CHEQUEO

Nº

OBJETIVOS ESPECÍFICOS/INDICADORES DE ACTIVIDADES

SI NO Parcialmente

OBSERVACIONES

10Elaboración de abonos orgánicos con productos biodegradables.

11

Creación, Recuperación y mantenimiento de jardines

12Reemplazo de árboles frondosos al lado de salones y baños.

Siembra de árboles en jardineras.

13Establecimiento del vivero escolar

14Realización de eventos culturales alusivos al medio ambiente.

15

Sensibilización a la población y divulgación del proyecto en la comunidad educativa. (Carteleras, videos, …)

16Multiplicación en la comunidad de los conocimientos adquiridos en talleres de capacitación.

17Fomento en niños y adolescentes el respeto por el medio ambiente y la convivencia con la naturaleza

18Evaluación de las actividades, metas y resultados obtenidos por el proyecto.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JORGEPROYECTO CULTURA AMBIENTAL FAMILIA INESANJOR

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ACTA DE EVALUACIÓN POR ACTIVIDAD

DD MM AAACTA Nº ____________ FECHA: _________________ SEDE: _______________

NOMBRE DEL GRUPO: ____________________________________________________

ACTIVIDAD PROGRAMADA:

RESULTADOS OBTENIDOS:

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__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

OBSERVACIONES:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Se fijó como fecha para la próxima reunión el día ______ del mes __________ de ______

NOMBRE DE ASISTENTES FIRMA

_________________________________ _____________________________

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_________________________________ _____________________________

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_________________________________ _____________________________

_________________________________ _____________________________

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_________________________________ _____________________________

_________________________________ _____________________________

_________________________________ ________________________________ Visto bueno Coordinador del Proyecto Visto bueno Rector

INTEGRANTES DEL PROYECTOEDUARDO MARTINEZ (Coordinador)

RAINER BRITO (Subcoordinador)

ANTONIO RAMOS OCHOA

ELDER TEJADA LOZANO

DELIS RUIZ CARDENAS

JOSE MORA RUIZ

CESAR PEREZ GUSMAN

RODOLFO REYES PEREZ

MARELIS HOYOS

ADALBERTO MEZA VERGARA

AMPARO GARAY

CARMEN CASTILLO

LUIS MENDOZA

IBETH ESTRADA

RUDY DIAZ

RUBY LOPEZ HERNANDEZ

ANA NEREIDA MALBACEDA

ADALBERTO MAZA

YOMAIRA RHENALS RAMIREZ

LUIS EDUARDO ALVARINO

LESBIA AMADOR

RICARDO LEON DURAN

YOVANA OTERO MEZA

RUBEN DARIO VERGARA

SENAIDA MARTINEZ