PROYECTO DE AULA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA CIUDAD DE IBAGUE SEDE BOQUERON

LOS CINCO SENTIDOS

Que estrategias motivadoras emplearemos para que los alumnos del grado preescolar de la Institución educativa ciudad de Ibagué sede Boquerón, interactúen con el entorno a través de los cinco sentidos.

Áreas

Las áreas donde vamos a trabajar son: NaturalesCastellanoÉticaMatemáticas

Estándares Del Área de Ciencias Naturales

ESTÁNDAR 1: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

ESTÁNDAR 2: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

Duración

• Este proyecto de aula se va a realizar en los meses de septiembre, octubre y noviembre ( tres meses) en el año de 2012

DESCRIPCIÒN

• Con este proyecto de aula queremos que los alumnos desde el preescolar y durante la básica primaria desarrollen sus capacidades científicas aplicándolas en sus experiencias cotidianas .

OBJETIVO GENERAL

• Motivar al niño para que logre mejoresresultados en los procesos de aprendizaje,aplicando las diferentes temáticas a la tecnología como herramienta facilitadora.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

IDENTIFICAR EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL AULA DE CLASE.

FOMENTAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE UTILIZANDO LOSCINCOSENTIDOS PARA APLICARLAS EN LAS TIC.

MEJORAR LA OBSERVACION DE NUESTRO ENTORNO A TRAVÈS DE LOS CINCO SENTIDOS.

FUNDAMENTACION• Los niños son por naturaleza observadores y exploradores de su

entorno.Este proyecto propone varios experimentos, videos, para motivarlos a utilizar todos sus sentidos con el fin observar y describir de manera detallada, los objetos o los fenómenos de su entorno; por tal razón se le motiva para que observen detenidamente, para que palpen, escuchen, olfateen, y cuando sea posible prueben. Se les dirige mediante estrategias pedagógicas (salidas al campo, videos, láminas), para que desarrollen la capacidad de detallar, comparar y de este modo enriquezcan su vocabulario y lo puedan escribir, compartir para luego comparar los unos con los otros intercambiando ideas y por ultimo se reflexionaría sobre lo que seria la vida sin los cinco sentidos.

• El tema de los cinco sentidos es muy importante para los niños, no solamente nos permite reconocer la forma, el tamaño, el color, el sabor, el olor, y la textura de toco cuanto existe sino que a la vez nos permite reconocer las partes que conforma cada órgano, es así como el sentido de la vista consta de dos partes: internas y externas cada una con diferentes funciones .

• En el sentido del gusto podemos reconocer como las pupilas gustativas desempeñan una función especifica según el sabor que perciben: dulce, salado, amargo y acido.

El sentido del oído vemos como una estructura mas compleja donde observamos tres partes: oído externo, oído medio y oído interno, donde al fallar alguna produce dificultades en el proceso de audición.

• En el órgano del sentido del olfato esta comunicado con el sentido del gusto y se puede ver aceptado por los olores que percibimos a pesar de ser esa su función.

• El sentido del tacto nos permite conocer las capas de la dermis y la epidermis y como la función de percepción del calor y la protección de la piel hacen de este sentido algo significativo para el buen funcionamiento del cuerpo.

• El proyecto en de los cinco sentidos con la propuesta de las nuevas tecnologías de la información nos han permitido utilizar estrategias didácticas a través de las cuales los alumnos interactúan con el PC descubriendo nuevas alternativas de aprendizaje en la web

Marco Conceptual

• Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debidas especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes.

• El uso de las TIC en la educación supone efectos en la actitud de los alumnos hacia el aprendizaje, como motivación y autoconfianza, que impactan de manera positiva y significativa en todas las áreas del rendimiento del estudiante es una realidad lograda a través del uso de las computadoras en la educación.

• Para llevar acabo con éxito el proyecto de los sentidos se hace necesario el uso de portales digitales como: un mundo de sensaciones, los cinco sentidos, flotanautas, skool mil maneras de leer

Contenidos Digitales

• Word: Uso de los procesadores de texto para escribir las producciones textuales de los niños y los textos orales.

• Paint: Colorear y dibujar imágenes para luego en Word pegarlos y escribir ideas.

• Colombia Aprende : kikiriki, mil maneras de leer, www. Colombiaaprende.edu.com, google imágenes, sitio web, modulo pequeños científico (los sentidos) www.catedu.es.gestor_recursos/public/softlibre.com , www.cuadernalia.net/privacidad.com

• Youtobe: videos Hi5

METODOLOGIA

• La metodología utilizada Parte de una pregunta de indagación para identificar los pre saberes de los estudiantes . Seguidamente hacemos una confrontación de lo que saben creen saber y quieren indagar.

• Uso del computador: ( Word, Paint, internet)• Ambientación del salón • Material didáctico: ( lupas, bolsas mágicas, espejos,

chaquiras, bandejas, grabadora, texturas, papel periódico, y material del medio).

LABOR DEL DOCENTE

• El docente es el encargado de dirigir, estimular y guiar a los estudiantes.

• El objetivo es lograr que los alumnos aprendan como verdaderos científicos.

• Trabajar con materiales científicos junto a sus alumnos.• Reconocer aquello que usted no sabe y mostrar a los

alumnos como obtener información con otras personas, libros, computador y otros tipos de información.

• Facilitar la discusión en grupos pequeños en los momentos cruciales de los experimentos.

LABOR DEL ESTUDIANTE

• Aprender y aplicar normas de seguridad.• Intercambian ideas, hacen preguntas, establecen

relaciones, anticipan y fijan los objetivos.• Observan, investigan en la web.• Agrupan los datos.• Comparan.• Organizan. • Deducen e inventan.• Sintetizan.

Estrategia de evaluación• Los métodos de evaluación han sido concebidos para

ofrecerle información, a medida que avanza, sobre la manera como los alumnos establecen el sentido de sus experimentos científicos.

• Se utilizan 3 métodos de evaluación: Evaluación cotidiana. Refleja actitudes ante el trabajo en

grupo y desarrolla la curiosidad, la admiración y el interés hacia la ciencia .

Evacuación intermedia. Se basa en las observaciones y la actitud de los alumnos ante los experimentos .

Evaluación final . Se miden los progresos y cambios que logró el alumno durante el periodo

PRODUCTOS- HERRAMIENTAS DIDACTICAS

• Talento humano: Docentes, estudiantes y padres de familia.

• Físicos: Instalaciones educativas.• Logística: Diversas estrategias y métodos.• Material didáctico : Libros, guias.web,

computador, tv, DVD, marcadores, colores, cartulinas y juegos(rompecabezas, loterías, laberintos).

Los cinco sentidos

Área: ciencias naturales , ciencias sociales, castellano, matemáticas

y ética

Duración: 3 meses

Descripción: despertar y desarrollar los sentidos

Objetivos:Motiva al niño para que logre mejores

resultados en los procesos de aprendizaje

Fundamentación: desarrollar sus

conocimientos en situaciones de su entorno

Contenidos digitaleswww.tudiscoverykids.com

./juegos/maquina-de-lis-sentidos

Estándares de competencia: Me identifico como un ser vivo

Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan

Metodología: labor del

docente, labor del estudiante

Estrategia de evaluación :Los métodos de evaluación han sido

concebidos para ofrecerle información

Productos y herramientas: Talento humano: Docentes, estudiantes y

padres de familia.