LA AVENTURA DE LOS GENIOS MATEMATICOS EN LAS TICS

LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EL PREESCOLAR UTILIZANDO LOS DIFERENTES MEDIOS TECNOLOGICOS COMO PROGRAMAS INTERACTIVOS DE APOYO, IMÁGENES ANIMADAS, CANCIONE Y HOJAS BASE; COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DE LOS NUMEROS DEL 1AL 10 EN LA ESCUELA DE CAÑOS DEL MUNICIPIO DE PAIPA DURANTE UN PERIODO DE DOS MESES.

Leidy Gabriela Vargas RodríguezInstitución educativa técnica Pantano de Vargas, Sede Caños

Paipa, Boyacá, Colombia

Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

Contexto Los estudiantes son niños entre los 5 y 6 años del nivel de preescolar que no han tenido acceso a una educación presencial anteriormente.

Disfrutan de un núcleo familiar completo que les brinda seguridad y buenos principios.

Su sustento se enfoca en la agricultura y la ganadería, consiguiendo un nivel económico básico y con pocas posibilidades de acceder a nuevas tecnologías, como apoyo de aprendizaje para el niño.

PROBLEMATICA

De acuerdo a las pocas posibilidades de acceder a métodos de aprendizaje que le ayuden al niño a fortalecer sus conocimientos; en el sector rural, se buscan estrategias que curen vacíos que el plan de escuela nueva deja y además, el difícil acceso a internet y al material no actualizado.

ObjetivoLa idea del proyecto es crear ambientes educativos donde el docente es el diseñador de entornos de aprendizaje.

Y se fortalezcan las habilidades cognitivas en la matemática de forma lúdica, estableciendo espacios virtuales para CREAR, EXPLORAR Y COMPARTIR EXPERIENCIAS.

Se busca establecer las tics en el área de matemáticas para el preescolar mediante programas de apoyo que incentiven al estudiante a progresar en sus dimensiones y el aprovechamiento de las herramientas que el docente como orientador le ofrece.

Actividades Canción infantil de los números «Tobys». Hoja base para afianzar la escritura y el

trazo correcto de los números. Video infantil «Mariana». Trabajo en el programa interactivo PIPO, Ciber Matemáticas 1. Tarea en casa: Con ayuda de mis papitos

decoro los números y frente a cada uno coloco la cantidad que corresponda.

.

Trabajo en el programa interactivo

PIPO,

Tarea en casa: Con ayuda de mis papitos decoro los números y frente a cada uno coloco la cantidad que corresponda

ResultadosAl interpretar las canciones el estudiante expreso su

acogida con el movimiento de su cuerpo gracias a las imágenes y los comandos que el video le daba.

Se logro un interés mas profundo al momento de reconocer los números en la hoja base.

El trabajo con los programas interactivos permitieron en el niño reconocer los números de forma didáctica y divertida, logrando así un aprendizaje significativo.

Se fortaleció la motricidad fina y gruesa.El trabajo en casa fue mejor elaborado, y niño aplico

lo aprendido con su familia gracias a las herramientas que las tics le ofreció.

Conclusiones El programa computadores para educar

es una herramienta fundamental para el docente para transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje.

La incorporación de las TICS evidenciaron un buen nivel de aprendizaje en los niños y el desarrollo de la neurolingüística, permitiendo crear espacios juego y conocimiento.

Los programas educativos bien elaborados y enfocados logran la atención del niño y el reto por terminar metas y memorizar acontecimientos.

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LEIDY GABRIELA VARGAS gabyrodrivargas28@gmail.com 3176793218