CENRTO EDUCATIVO RAYA GRANDE – SEDE ESCUELA

NUEVA LAS LLAVES

Vereda: Las Llaves

Municipio: Pailitas

Departamento: Cesar

IDENTIFICACIÓN

Título del proyecto: MANEJO Y RECICLAJE DE

BASURAS CON IMPLEMENTACION DE LAS TIC

Docentes a cargo: MAIRA MILENA MEDINA

Gestor: WISAN DARIO MORENO OLIVEROS

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La ausencia de una identidad cultural y de acciones educativas dechoque que tengan impacto en la comunidad se ven reflejados en lacotidianidad, uno de estos efectos negativos es la no utilizaciónadecuada o racional de los recursos que están en el medio. AdemásPailitas como municipio relativamente joven y debido a su conformaciónétnica no tiene identidad cultural definida y esto hace que muy pocas delas acciones o actividades planeadas a nivel comunitario o general denresultados mínimos.

Aunque permanentemente se está insistiendo en la protección y defensadel medio ambiente, se percibe la comunidad tiene un comportamientode total indiferencia ante este tema. Es fácil observar como en eldesarrollo de y actividades no hay campañas que insistan, motiven ypresionen a la comunidad a no arrojar basuras al piso, por citar unejemplo, y terminado el evento o actividad son cientos los kilos dedesechos los que se observan en los lugares donde hubo presencia delmayor número de miembros de la comunidad.

Esto a generando de esta manera miles de problemas tales como lacontaminación ambiental, estética y otros miles de problemas de ordencultural.

Al no buscarle solución a este problema será muy difícil empezar agenerar motivos que impulsen a la comunidad a establecer su identidadcultural como también se seguirá perdiendo el sentido depertenencia, no se tendrá un elemento que permita recordar nuestrosantepasados, costumbres y la importancia que tienen los elementosdesechables en la elaboración de obras de arte, en la protección ydefensa del medio ambiente.

FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA

¿Cómo se puede llevar un mejor manejo del reciclaje de basuras en laEscuela Nueva las Llaves que facilita el embellecimiento, identidad ycontribución en la protección y defensa del medio ambiente por parte dela comunidad educativa en general?

el reciclaje de basura en la Escuela Nueva las llaves del municipio de PailitasCesar, se constituye en un aspecto de gran importancia, ya que permitecontribuir con un proceso de concientización de los estudiantes porque sedespierta el interés por incentivar el buen manejo de los residuos sólidos másconcretamente haciendo uso del reciclaje permitiendo con la contribución enla preservación del ambiente, al mismo tiempo que se desarrolla lascompetencias comunicativas y tecnológicas.

Por todo esto se hace necesario el aporte de la comunidad educativa engeneral para lograr que las generaciones futuras adopten hábitos depreservación y conservación del medio ambiente a través de acciones tansencillas como es el reciclaje de residuos sólidos sin dejar de lado lasherramientas tecnológicas a las cuales hemos accedido.

JUSTIFICACIÓN

Finalmente, este proyecto quiere resaltarle a la comunidad de la vereda lasllaves municipio de Pailitas – Cesar, la importancia que tienen las TIC, losdesechos orgánicos e inorgánicos, el reciclaje, su adecuado uso, suaprovechamiento como condición práctica para la conservación de unambiente sano para el bienestar de todos.

OBJETIVO GENERAL

Promover la preservación y conservación del medio ambientea través del manejo y reciclaje de basuras para fomentar elsentido de pertenencia de la comunidad educativa en generalde la Escuela Nueva las llaves.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar de qué forma se manejan las basuras en la zonarural del municipio de Pailitas.

Aprovechar las características culturales, sociales yambientales de la comunidad y de sus estudiantes para eldesarrollo y puesta en práctica de acciones que contribuyan ala preservación del medio ambiente.

Demostrar a la comunidad de la Vereda la Unión que esposible embellecer la escuela y generar cultura a través deluso racional de material de desecho.

REFERENTE CONCEPTUAL

Medio Ambiente:Es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener

limpia nuestra ciudad, colegio, hogar, etc., en fin todo en donde podamosestar, por esto hemos realizado la siguiente investigación acerca del medioambiente. Empezamos por definir medio ambiente, su composición y susproblemas.

El medio ambiente es el conjunto de elementos abióticos (energía solar,suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos) que integran la delgadacapa de la Tierra llamada biosfera, sustento y hogar de los seres vivos.

Residuos sólidos y clasificaciónMaterial que no representa una utilidad o un valor económico para eldueño, el dueño se convierte por ende en generador de residuos. Desde elpunto de vista legislativo lo más complicado respecto a la gestión deresiduos, es que se trata intrínsecamente de un término subjetivo, quedepende del punto de vista de los actores involucrado

El residuo se puede clasificar de varias formas, tanto por estado, origen ocaracterística.

Clasificación por estado Un residuo es definido por estado según el estadofísico en que se encuentre. Existe por lo tanto tres tipos de residuos desdeeste punto de vista sólidos, líquidos y gaseosos, es importante notar que elalcance real de esta clasificación puede fijarse en términos puramentedescriptivos o, como es realizado en la práctica, según la forma de manejoasociado: por ejemplo un tambor con aceite usado y que es consideradoresiduo, es intrínsecamente un líquido, pero su manejo va a ser como unsólido pues es transportado en camiones y no por un sistema deconducción hidráulica.En general un residuo también puede ser caracterizado por suscaracterísticas de composición y generación.

Clasificación por origen: Se puede definir el residuo por la actividad que loorigine, esencialmente es una clasificación sectorial. A continuación sehace una descripción de cada de los tipos de residuos más importantes:

Residuos municipales: La generación de residuos municipales varía enfunción de factores culturales asociados a los niveles de ingreso, hábitos deconsumo, desarrollo tecnológico y estándares de calidad de vida de lapoblación.

Residuos mineros: Los residuos mineros incluyen los materiales que sonremovidos para ganar acceso a los minerales y todos los residuosprovenientes de los procesos mineros.

Clasificación por tipo de manejo: Se puede clasificar un residuo porpresentar algunas características asociadas a manejo que debe serrealizado: Desde este punto de vista se pueden definir tres grandes grupos:

Residuo peligroso: Son residuos que por su naturaleza son inherentementepeligrosos de manejar y/o disponer y pueden causar muerte, enfermedad;o que son peligrosos para la salud o el medio ambiente cuando sonmanejados en forma inapropiada.

Residuo inerte: Residuo estable en el tiempo, el cual no producirá efectosambientales apreciables al interactuar en el medio ambiente.

Residuo no peligroso: Ninguno de los anteriores

Manejo de residuos sólidos: Es el conjunto de procedimientos y políticasque conforman el sistema de manejo de los residuos sólidos. La meta esrealizar una gestión que sea ambiental y económicamente adecuada.

Reciclaje: Un beneficio directo de una buena gestión lo constituye larecuperación de recursos a través del reciclaje o reutilización de residuosque pueden ser convertidos en materia prima o ser utilizados nuevamente.

Existen tres actividades principales en el proceso del reciclaje:

Recolección: Se deben de juntar cantidades considerables de materialesreciclables, separar elementos contaminantes o no reciclables y clasificar losmateriales de acuerdo a su tipo específico.

Manufactura: los materiales clasificados se utilizan como nuevos productos ocomo materias primas para algún proceso.

Consumo: Los materiales de desperdicio deben ser consumidos. Loscompradores deben demandar productos con el mayor porcentaje demateriales reciclados en ellos. Sin demanda, el proceso de reciclaje sedetiene.

Reciclaje de materia orgánica: La fracción orgánica puede ser recicladamediante el compostaje. El compost es un abono y una excelente herramientaorgánica del suelo, útil en la agricultura, jardinería y obra pública. Mejora laspropiedades químicas y biológicas de los suelos. Hace más suelto y porosos losterrenos compactados y enmienda los arenosos. Hace que el suelo retengamás agua.

Reciclaje de papel: El consumo de papel (núcleos administrativos, editorialesde prensa, revistas, libros, etc.) y de cartón (envases y embalajes de losproductos manufacturados) ha crecido también exponencialmente por elincremento de la población y de la cultura en todo el mundo desarrollado.

Beneficios ambientales del reciclaje de papel:

Disminución de la necesidad de fibras vegetales y vírgenes Disminución del volumen de residuos municipales (el 25% de nuestros

desperdicios está compuesto de papel y cartón) Disminución de la contaminación atmosférica y de la contaminación del

agua Disminución de las exportaciones de madera y de la importación de

papel, representadas en miles de toneladas al año.

ARTICULACIÓN TIC

Con la realización de este PROYECTO DE AULA se utilizaron las TICSque nos ha ofrecido el programa Computadores para Educar pues esuna estrategia importante que nos facilita realizar diferentesactividades y nos permite poner en práctica en cuanto el manejo delos conocimientos aprendidos en este taller

METODOLOGÍA

El proyecto se va a dividir en las siguientes fases:

Fase I. Socialización. La propuesta consiste en aprovechar muchos de loselementos o residuos inorgánicos que la mayoría de las personas consideracomo inservibles para incentivar a la sociedad a reciclar y a los beneficiosque brinda para la conservación del ambiente.

Fase II. Sensibilización. Esta fase consiste en promover la concientizaciónde la importancia que tiene conservar el ambiente mediante un procesotan sencillo como es el reciclaje a través de charlas con el video Beam.

Fase III. Motivación. Con esta fase se busca incentivar a toda la comunidadel interés por contribuir con la protección del ambiente utilizandoelementos inservibles y a la vez contribuir con la escuela en representar suidentidad artística de la mano del acceso a los medios tecnológicos comoun computador, el internet, Microsoft Word y, Microsoft Excel y MicrosoftPower Point.

Fase IV. Ejecución. La propuesta consiste en construir obras de arte ymanualidades elaborados con material de reciclaje mediante la recolecciónde residuos sólidos, los cuales serán reunidos mediante un proceso declasificación que harán los estudiantes de la comunidad de la vereda unión .

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

EVIDENCIAS

Ver video: http://www.youtube.com/watch?v=KpRi3-

uhPhQ&feature=youtu.be